Kế hoạch bài dạy Vật lí Lớp 9 - Tuần 32 - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Đông

 Tuần 32 NĂNG LƯỢNG VÀ SỰ CHUYỂN HÓA NS: 24/4/24 
 Tiết 63 NĂNG LƯỢNG NG: 29/4/24
 I – MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức:
 – Nhận biết được cơ năng và nhiệt năng dựa trên những dấu hiệu quan sát trực 
 tiếp.
 – Nhận biết được quang năng, hóa năng, điện năng nhờ chúng đã chuyển hóa 
 thành cơ năng hay nhiệt năng.
 – Nhận biết được khả năng chuyển hóa qua lại giữa các dạng năng lượng, mọi 
 sự biến đổi trong tự nhiên đều kèm theo sự biến đổi năng lượng từ dạng này 
 sang dạng khác.
 2. Kỹ năng:
 – Nhận biết được các dạng năng lượng trực tiếp hay gián tiếp.
 3. Thái độ:
 – Nghiêm túc – Thận trọng.
II – CHUẨN BỊ:* Cả lớp:
 • Tranh phóng to H 59.1 SGK
 • Chuẩn bị thí nghiệm chứng minh: Máy sấy tóc, nguồn điện, đèn, Đinamô xe 
 đạp.
III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
 1. Ổn định lớp:(1’) Kiểm tra sĩ số HS.
 2. Giới thiệu chương IV:(4’)
 3. Giảng bài mới:(40’)
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ghi bảng
 Hoạt động 1: Tạo tình – Y/C HS nghiên cứu tài 
 huống học tập. liệu (2’) để trả lời câu hỏi.
 – Đọc tài liệuvà nắm được. – Em nhận biết năng 
 – Năng lượng quan trọng đối lượng như thế nào?
 với con người là ... – Nêu ra những kiến thức 
 – Trả lời theo cách hiểu biết của chưa đầy đủ của HS hoặc 
 mình. những dạng năng lượng 
 mà không nhìn thấy trực 
 tiếp thì phải nhận biết 
 như thế nào?
 Hoạt động 2: ôn tập về sự I. Năng lượng.
 nhận biết cơ năng và nhiệt – Y/C HS trả lời C1 và 
 năng. giải thích. 
 C1: – GV chuẩn lại kiến thức 
 – Tảng đá nằm trên mặt đất và cho HS ghilại vào vở.
 không có năng lượng vì không 
 có khả năng sinh công.
 – Tảng đá được nâng lên khỏi 
 mặt đất có W ở dạng thế năng – Y/C HS trả lời C2.
 hấp dẫn. (HS trung bình nếu HS 
 không trả lời được  gợi Kết luận 1: 0
 t2= 80 C.
 Cn= 4200 J/kg.K.
 Điện năng  nhiệt năng ?
 Giải : – Nhận biết được vật có 
 Điện năng = nhiệt năng Q. cơ năng khi nào?
 Q = cm t – Trong quá trình biến 
 = 4200. 2.60 = 504000 J. đổi vật lí có kèm theo sự 
 bbiến đổi năng lượng 
 – Phát biểu và ghi phần ghi nhớ không?
 vào vở?
 4. Hướng dẫn:(1’) 
 – Làm lại các lệnh C1 C5.
 – Làm bài tập trong sách bài tập.
 Tuần 32 Bài 60: ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN NĂNG LƯỢNG NS: 24/4/24
 Tiết 64 NG: 02/5/24
I – MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức:
 – Qua TN, nhận biết được trong các thiết bị làm biến đổi năng lượng, phần 
 năng lượng cuối cùng bao giờ cũng nhỏ hơn phần năng lượng cung cấp.cho 
 thiết bị lúc ban đầu, năng lượng không tự sinh ra.
 – Phát hiện được năng lượng giảm đi bằng phần năng lượng xuất hiện.
 – Phát biểu được định luật bảo toàn năng lượngvà vận dụng định luật để giải 
 thích hoặc dự đoán sự biến đổi năng lượng. 
 2. Kỹ năng:
 – Rèn kĩ năng khái quát hóa về sự biến đổi năng lượng để thấy được sự bảo 
 toàn năng lượng.
 – Rèn được kĩ năng phân tích hiện tượng.
 3. Thái độ: 
 – Nghiêm túc, hợp tác.
II – CHUẨN BỊ:* Mỗi nhóm: TN H.60.1
 • TN H.60.2: máy phát điện, động cơ điện, quả nặng. 
 * cả lớp:Tranh vẽ phóng to TN H 60.2
III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
 1. Ổn định lớp:(1’) Kiểm tra sĩ số HS.
 2. Kiểm tra bài cũ:(6’)
HS 1: Khi nào vật có năng lượng? Có những dạng năng lượng nào? Nhận biết: Hóa 
năng, Quang năng, Điện năng bằng cách nào? Cho ví dụ. Quan sát một thí nghiệm về sự nhân nào? Lấy ví dụ 
biến đổi cơ năng thànhg điện chứng minh.
năng và ngược lại.
 Chuẩn hoá được lí C5: WA>WB
Hoạt động: quả nặng A rơi thuyết.
dòng điện chạy sang động cơ Giới thiệu qua cơ cấu và 
làm động cơ quay kéo theo quả tiến hành thí nghiệm Kết luận 2:
nặng B. hoặc hướng dẫn cho một 
Cơ năng của quả A điện HS làm thí nghiệm để 
năng cơ năng của động cơ cho HS quan sát một vài 
điện. cơ năng của B. lần rồi rút ra nhận xét về 
 hoạt động.
Nêu kết luận 2 về sự chuyển hoá 
năng lượng trong động cơ điện Y/C HS nêu sự biến đổi 
và máy phát điện. năng lượng trong mỗi bộ 
 phận.
 So sánh WtA và WtB? 
 (nếu HS không so sánh 
 được thì Y/C HS đo 
 hAmax và hBmax ?
Hoạt động 2: Định luật bảo Năng lượng có giữ II. Định luật bảo toàn 
toàn năng lượng nguyên dạng không? năng lượng.
 Nếu giữ nguyên thì có Năng lượng không tự 
 biến đổi tự nhiên không? nhiên sinh ra cũng không 
 Trong quá trình biến đổi tự nhiên mất đi mà chỉ 
 tự nhiên thì năng lượng chuyển hoá từ dạng này 
 chuyển hoá có sự mất mát sang dạng khác, hoặc 
 không? Nguyên nhân mất truyền từ vật này sang vật 
 mát đó rút ra định luật khác.
 bảo toàn năng lượng.
Hoạt động 3: Vận dụng – Máy móc (động cơ) có III. Vận dụng:
Củng cố. bao giờ có năng lượng C6 : 
Trả lời C6 không? Và có rồi thì có 
 mãi mãi không? Muốn 
 hoạt động thì phải có điều 
Không có động cơ vĩnh cửu – kiện gì?
muốn có W động cơ phải có W 
khác chuyển hoá. Ví dụ:
Động cơ điện: Điện năng cơ 
năng. C7 :
Động cơ nhiệt : Nhiệt năng cơ 
năng. Gợi ý: