Kế hoạch bài dạy Vật lí Lớp 9 - Tuần 31 - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Đông

 Tuần 31 Bài 53 : SỰ PHÂN TÍCH ÁNH SÁNG TRẮNG NS: 16/4/24
 Tiết 61 NG: 22/4/24
I – MỤC TIÊU:
 1.Kiến thức: Nêu được chùm ánh sáng trắng có chứa nhiều chùm ánh sáng màu khác nhau và mô tả 
được cách phân tích ánh sáng trắng thành các ánh sáng màu.
2.Kĩ năng: Giải thích được một số hiện tượng bằng cách nêu được nguyên nhân là do có sự phân tích 
ánh sáng trắng.
3.Thái độ: Cẩn thận, nghiêm túc. 
4. Năng lực:-Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực thực nghiệm: Năng lực dự đoán, suy luận 
lý thuyết; thiết kế và thực hiện theo phương án thí nghiệm, dự đoán; phân tích khái quát hóa 
rút ra kết luận khoa học; đánh giá kết quả và giải quyết vấn đề.
II – CHUẨN BỊ:* Mỗi nhóm:1 lăng kính tam giác đều;1 màn chắn trên có khoét một khe hẹp;1 bộ 
tấm lọc màu đỏ, màu xanh, nửa đỏ nửa xanh;1 đĩa CD;1 đèn ống.
III. Chuỗi các hoạt động học
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
 A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 1.Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 1. Thực hiện nhiệm vụ học 
 A.Kiểm tra 15ph tập
 * Tình huống: (SGK) - HS lắng nghe câu hỏi của 
 Cách 2: Có hình ảnh màu sắc rất GV
 lung linh, đó là cầu vồng, bong - Trả lời câu hỏi kiểm tra
 bóng xà phòng dưới ánh sáng màu. 
 Vậy tại sao lại có nhiễu sắc ở các 2. Báo cáo kết quả hoạt 
 vật đó. động và thảo luận
 2. Đánh giá kết quả thực hiện Cá nhân HS trả lời
 nhiệm vụ học tập:
 - Khuyến khích học sinh trình bày 
 kết quả.
 B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 Kiến thức: Nêu được chùm ánh sáng trắng có chứa nhiều chùm ánh sáng màu khác nhau và mô tả 
 được cách phân tích ánh sáng trắng thành các ánh sáng màu.
 HĐ 1: Tìm hiểu việc phân tích một 1. Thực hiện nhiệm vụ học I. Phân tích một chùm sáng 
 chùm sáng trắng bằng lăng kính. tập trắng bằng lăng kính.
 ( 8ph ) -Thảo luận 1. Thí nghiệm 1.
 1.Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 2. Báo cáo kết quả hoạt H53.1 SGK
 động và thảo luận 1. Kết luận: 
 – Y/C HS đọc SGK để tìm hiểu lăng -Khi chiếu 1 chùm sáng 
 kính là gì? – Đọc SGK trả lời: Lăng kính trắng hẹp đi qua 1 lăng kính 
 – Y/C HS làm TN, quan sát hiện là một khối trong suốt có 3 gờ thì ta sẽ thu được nhiều chùm 
 tượng. song song. sáng màu khác nhau nằm sát 
 – Y/C các nhóm trình bày kết quả cạnh nhau, tạo thành 1 dải 
 TN. Nếu nhóm nào không thực hiện – Làm thí nghiệm (hoạt động màu như cầu vồng.
 được  GV trợ giúp. nhóm) -Màu của dải này biến thiên 
 – Y/C HS trả lời C1. KQ: quan sát phía sau lăng liên tục từ đỏ đến tím.
 – Giới thiệu ở (3) trong bảng kèm kính thấy một dải sáng nhiều -Lăng kính có tác dụng tích 
 theo. màu. riêng các chùm sáng màu có 
 -Y/C HS đọc và làm TN C1: Dải màu từ đỏ, cam, sẵn trong chùm sáng trắng 
 -Y/C HS nêu hiện tượng, GV chuẩn vàng, lục, lam, chàm, tím. cho mỗi chùm đi theo 1 
 lại kiến thức. – Đọc và làm TN 2 phương khác nhau. 
 -Có nhận xét gì qua TN? * Thứ tự thực hiện theo Y/C:
 -Y/C HS trả lời C3, C4. – Tấm lọc đỏ.
 -Y/C 3 HS rút ra kết luận. – Tấm lọc xanh. 2 .Cách phân tích 1 chùm sáng trắng 
 bằng lăng kính và bằng sự phản xạ 
 trên đĩa CD như thế nào?
 *Dặn dò: ( 2ph ) 
 – Đọc và nghiên cứu mục “Có thể 
 em chưa biết”
 – Học thuộc phần ghi nhớ
 – Làm bài tập 53 54.1  53 54.12 
 SBT. KG: 53. 54.4. SBT.
 -Soạn bài 58: Tổng kết 
 chương 3 tiết sau học.
 2. Đánh giá kết quả thực hiện 
 nhiệm vụ học tập:
 Tuần 31 Bài 58: TỔNG KẾT CHƯƠNG III: QUANG HỌC NS: 16/4/24
 Tiết 62 NG: 24/4/24
I – Mục tiêu:
1. Kiến thức:
-Trả lời được các câu hỏi tự kiểm tra nêu trong bài.
-Vận dụng kiến thức và kĩ năng đã chiếm lĩnh để giải thích và giải các bài tập phần vận dụng.
2. Kỹ năng:
-Hệ thống được kiến thức thu thập về Quang học để giải thích các hiện tượng Quang học.
-Hệ thống hóa các bài tập về Quang học. 
3.Thái độ: Nghiêm túc.
II – Chuẩn bị:
 * Cá nhân: Làm hết các bài tập về phần “tự kiểm tra” và phần “vận dụng” vào vở.
III – Tiến trình tiết dạy:
 1. Ổn định lớp:(1’) Kiểm tra sĩ số HS.
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ghi bảng
 Hoạt động 1: Kiểm tra sự chuẩn Nhóm trưởng kiểm tra sự 
 bị ở nhà của HS. chuẩn bị bài của HS trong 
 Y/C các nhóm trưởng kiểm tra và nhóm.
 báo cáo sự chuẩn bị bài của các 
 thành viên nhóm mình.
 Nhận xét sự chuẩn bị bài của HS.
 Nêu mục tiêu của bài tổng kết.
 Hoạt động 2: Thiết kế cấu trúc kiến thức của 
 chương Quang học. 
 Hiện tượng khúc xạ là gì? Hiện tượng khúc xạ
 Mối quan hệ giữa góc khúc xạ có giống mối quan 
 hệ giữa góc tới và góc khúc xạ không?
 Hiện tượng ánh sáng đi qua TK, 
 Ánh sáng qua TK, tia ló có tính chất gì? tính chất tia ló đi qua TK
 So sánh ảnh của TKHT và TKPK?
 Thấu kính hội tụ Thấu kính phân kì
 d>f :Ảnh thật- Ngược chiều- Độ lớn phụ Ảnh ảo– Cùng chiều– Nhỏ hơn vật
 thuộc vào d.
 d<f: Ảnh ảo – Cùng chiều – Lớn hơn vật.
 Vậndung
 dụng
 Máy ảnh. Mắt.
 Cấu tạo chính: Cấu tạo: + Thể thủy tinh là TKHT 
 + Vật kính là TKHT. có thể thay đổi f.
 + Buồng tối. + Màng lưới.
 Ảnh thật ngược chiều hứng ở trên Ảnh thật, ngược chiều, nhỏ hơn 
 phim vật, hứng trên màng lưới