Kế hoạch bài dạy Vật lí Lớp 9 - Tuần 2 - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Đông

 Tuần 2 BÀI TẬP NS: 04/9/23
 Tiết 3 NG:12/9/23
I. MỤC TIÊU:
 1.Kiến thức: Ôn lại nội dung định luật Ôm, đặc điểm về điện trở dây dẫn. ( KT )
 2.Kĩ năng: Vận dụng các kiến thức đã học để giải được các bài tập đơn giản về sự phụ thuộc của I 
vào U, về điện trở dây dẫn.
 3.Thái độ: Yêu thích môn học.
 4.Đinh hướng phát triển năng lực.
+ Năng lực chung: Năng lực sáng tạo, năng lực tự quản lí, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, 
năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác (KT), năng lực sử dung CNTT, năng lực sử 
dụng ngôn ngữ ( KT ), năng lực tính toán. 
+ Năng lực chuyên biệt bộ môn: 
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
*Chuẩn bị của gv: một số bt về định luật Ôm, điện trở dây dẫn.
*HS: Nắm chắc kiến thức về định luật Ôm và điện trở dây dẫn.
III. CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
 HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG
 A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 1.Chuyển giao nhiệm vụ học 1.Thực hiện nhiệm vụ học 
 tập: tập:
 Yc hs:
 -HS 1:Điện trở dây dẫn là gì? -Tìm hiểu câu hỏi
 Kí hiệu, đơn vị, sơ đồ kí hiệu, ý 
 nghĩa.
 -HS2: Phát biểu và viết hệ thức 
 của định luật Ôm. Giải thích kí 
 hiệu và nêu đơn vị của từng đại 
 lượng trong công thức. 2. Báo cáo kết quả hoạt 
 2. Đánh giá kết quả thực hiện động và thảo luận:
 nhiệm vụ học tập: -Trả lời câu hỏi.
 -Gọi hs trả lời -Tham gia nhận xét câu trả 
 -Nhận xét, hoàn thiện câu trả lời.
 lời
 B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 Bài 1: (2.1 sbt)
 1. Chuyển giao nhiệm vụ học 1. Thực hiện nhiệm vụ học Bài 1(2.1-SBT):
 tập: tập: a)U1=U2=U3= 3V; theo đồ thị 
 -Yc các nhóm hs đọc, tìm hiểu - Các nhóm HS đọc, tìm hiểu thì I1= 5mA; I2= 2mA; I3= 1mA
 và giải bt 2.1 sbt và giải bt 2.1 sbt b) So sánh điện trở :
 -Gợi ý: Dựa vào đồ thị, Khi hiệu c1:Tính:R1=600Ω<R2=1500Ω< 
 điện thế giữa hai đầu mỗi điện R3=3000Ω
 trở là 3V thì cđdđ qua mỗi dây C2: Chọn U1=U2=U3 
 dẫn là bao nhiêu? I1>I2>I3=>R1<R2<R3
 -Vận dụng công thức nào để C3:Chọn I1=I2=I3 thì 
 tính R khi biết U và I U1<U2<U3 : R1<R2<R3
 * Hướng dẫn HS tìm 2cách giải 2. Báo cáo kết quả hoạt 
 khác. động và thảo luận
 - Cùng U, so sánh I so sánh -Đại diện nhóm trình bày bài 
 điện trở giải nhóm minh.
 - Cùng I , so sánh U so sánh -Tham gia nhận xét.
 điện trở -xác định câu trả lời hoàn 
 2. Đánh giá kết quả thực hiện chỉnh nhất và ghi vở.
 nhiệm vụ học tập:
 -Yc các nhám báo cáo kết quả. Tuần 2 Bài 3: THỰC HÀNH: NS: 04/9/23
 Tiết 4 XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AMPE NG:16/9/23
 KẾ VÀ VÔN KẾ
I. MỤC TIÊU
 1/Kiến thức : 
-Nêu được cách xác định điện trở từ công thức điện trở. ( KT )
-Mô tả được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm xác định điện trở của một dây dẫn bằng vôn kế và 
ampe kế
2/Kĩ năng : -Mắc mạch điện theo sơ đồ -Sử dụng đúng các dụng cụ đo. ( KT )
-Kĩ năng làm bài thực hành và viết báo cáo thực hành.
3/Thái độ : -Cẩn thận, kiên trì , trung thực, chú ý an toàn trong sử dụng điện
-Hợp tác trong hoạt động nhóm. -Yêu thích môn học.
 4/Đinh hướng phát triển năng lực.
+ Năng lực chung: Năng lực sáng tạo, năng lực tự quản lí, năng lực phát hiện và giải 
quyết vấn đề, năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác (KT), năng lực sử 
dung CNTT, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán. 
+ Năng lực chuyên biệt bộ môn: 
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SỊNH:
 *Nhóm HS:
 - 1 dây dẫn constantan 36 vòng  = 0,3mm - 1 nguồn điện – 1 ampe kế - 1 vôn kế - 1 công 
tắc điện – 7 đoạn dây nối – 1 đế cắm – 1 biến trở con chạy.
 *GV : 1 đồng hồ điện đa năng.
III. CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
 HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG
 A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 I-Trình bày phần trả lời câu hỏi 
 trong báo cáo thực hành
 1.Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 1.Thực hiện nhiệm vụ học tập:
 Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực -Cá nhân HS trả lời
 hành của HS
 -Kiểm tra việc trả lời các câu hỏi báo 
 cáo ?
 -Yêu cầu HS nêu công thức tính điện 
 trở .
 -Gọi một HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch -HS lên bảng vẽ sơ đồ, HS ở dưới 
 điện TN nhận xét
 -Mục đích TN là gì? -Các nhóm trả lời .
 2. Đánh giá kết quả thực hiện 2. Báo cáo kết quả hoạt động và 
 nhiệm vụ học tập: thảo luận
 -Nhận xét, hoàn chỉnh câu trả lời -HS trả lời, vẽ hình
 B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 II-Mắc mạch điện theo sơ đồ và 
 tiến hành đo
 1.Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 1.Thực hiện nhiệm vụ học tập:
 -Cho hs nhận dụng cụ TN. -Đại diện nhóm nhận dụng cụ.
 -Yc hs mắc mạch điện. -Các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ 
 -Tiến hành đo và ghị kết quả đã vẽ
 vào bảng
 -Tiến hành đo và ghi kết quả