Kế hoạch bài dạy Vật lí Lớp 9 - Tuần 12 - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Đông

 Chủ đề : NAM CHÂM – TỪ TRƯỜNG
 Tuần 12 Bài 22: NS: 14/11/23
 Tiết 23 TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN- TỪ TRƯỜNG NG: 21/11/23
I – MỤC TIÊU:
 1.Kĩ năng: Biết dùng nam châm thử để phát hiện sự tồn tại của từ trường
 2.Thái độ, tình cảm: Ham thích tìm hiểu hiện tượng vật lí.
 3.Đinh hướng phát triển năng lực.
 + Năng lực chung: Năng lực sáng tạo, năng lực tự quản lí, năng lực phát hiện và giải quyết 
vấn đề, năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dung CNTT, năng lực sử 
dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán. 
 + Năng lực chuyên biệt bộ môn: Quan sát, thu thập và xử lý thông tin,
II – CHUẨN BỊ :
 * Mỗi nhóm : 2 giá thí nghiệm,1nguồn điện 3V hoặc 4,5V,1 nam châm được đặt trên giá, 1 
 công tắc, 1 đoạn dây dẫn bằng constantan dài khoảng 40 cm, 5 đoạn dây nối, 1 biến trở, 1 ampe 
 kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A.
III. Chuỗi các hoạt động học 
 Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
 A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 1.Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 1. Thực hiện nhiệm vụ học 
 -Kiểm tra bài cũ: tập
 1.Nêu các đặc điểm của nam châm. BT - HS lắng nghe câu hỏi của 
 1,2 SBT GV
 2.Khi 2 nam châm đặt gần nhau chúng - Trả lời câu hỏi kiểm tra
 tương tác với nhau như thế nào? Làm 
 thế nào để xác định các cực của 1 NC 2. Báo cáo kết quả hoạt 
 khi NC đó chưa biết tên các từ cực? BT động và thảo luận
 3,4 Cá nhân HS trả lời
 -Đặt vấn đề vào bài như SGK
 2. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm 
 vụ học tập:
 - Khuyến khích học sinh trình bày kết 
 quả.
 - Xử lý các tình huống sư phạm nảy 
 sinh một cách hợp lý.
 B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 Khuyến khích HS tự học I.Lực từ:
 HĐ 1: Tìm hiểu từ trường 
 Kĩ năng cần đạt: Biết dùng nam châm thử để phát hiện sự tồn tại của từ trường
 1.Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 1. Thực hiện nhiệm vụ học II- Từ trường:
 -Trong thí nghiệm trên nam châm được tập 1. Thí nghiệm:
 bố trí nằm dưới và song song với dây -Nêu phương án thí nghiệm: Hình 22.1 SGK
 dẫn thì chịu tác dụng của lực từ. Có HS có thể đưa ra phương án 
 phải chỉ có vị trí đó mới có lực từ tác đưa kim nam châm đến các vị 
 dụng lên kim nam châm không? Làm trí khác nhau xung quanh dây 
 thế nào để trả lời được câu hỏi này? dẫn.
 -Y/C các nhóm chia làm đôi: một nửa -Tiến hành thí nghiệm theo 
 tiến hành t/n với dây dẫn; nhóm còn lại nhóm để trả lời câu hỏi 2.Kết luận: 
 tiến hành thí nghiệm với thanh nam 2. Báo cáo kết quả hoạt -Không gian xung quanh 
 châm  thống nhất trả lời câu hỏi động và thảo luận nam châm, xung quanh 
 C2,C3. C2: Xung quanh dòng điện, dòng điện có khả năng 
 -Thí nghiệm chứng tỏ xung quanh nam xung quanh nam châm kim tác dụng lực từ lên kim 
 châm, xung quanh dòng điện có gì đặc nam châm lệch khỏi phương nam châm đặt trong nó. 
 biệt? Bắc - Nam địa lí. Ta nói trong không gian 
 đó có từ trường. 
 KG: Có thể coi 1 dây dẫn thẳng có 
 dòng điện 1 chiều chạy qua như 1 nam 
 châm được không? Vì sao?
 -Nghiên cứu bài mới: Từ phổ - 
 Đường sức từ.
 2. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm 
 vụ học tập:
 Tuần:12 Bài 23: NS: 14/11/23
 Tiết 24 TỪ PHỔ - ĐƯỜNG SỨC TỪ NG: 25/11/23
I – MỤC TIÊU:
 1.Kĩ năng: Vẽ được đường sức từ của nam châm thẳng và nam châm hình chữ U.
 2.Thái độ, tình cảm: Trung thực, cẩn thận, khéo léo trong thao tác TN.
 3. Đinh hướng phát triển năng lực.
 + Năng lực chung: Năng lực sáng tạo, năng lực tự quản lí, năng lực phát hiện và giải quyết 
vấn đề, năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dung CNTT, năng lực sử 
dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán. 
 + Năng lực chuyên biệt bộ môn: Quan sát, thu thập và xử lý thông tin, 
II – CHUẨN BỊ :
 * GV :Một bộ thí nghiệm đường sức từ.
 * Mỗi nhóm : Một thanh nam châm thẳng, một hộp nhựa đựng mạt sắt và dầu,1 bút dạ , 1 số 
 kim nam châm nhỏ có trục quay thẳng đứng.
III – CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
 HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG
 A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 1.Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 1. Thực hiện nhiệm vụ 
 -Kiểm tra bài cũ: ( 5ph ) học tập
 1.Mô tả TN Ơ- xơtét. Từ trường tồn - HS lắng nghe câu hỏi 
 tại ở đâu? Khi nào có lực từ tác dụng của GV
 lên nam châm thử? - Trả lời câu hỏi kiểm 
 2.Làm thế nào để nhận biết từ tra
 trường? Chữa bài tập 22.1, 22.2.
 -Đặt vấn đề: Bằng mắt thường chúng 2. Báo cáo kết quả 
 ta không thể nhìn thấy được từ trường. hoạt động và thảo 
 Vậy làm thế nào để có thể hình dung luận
 ra từ trường và nghiên cứu từ tính của Cá nhân HS trả lời
 nó một cách dễ dàng, thuận lợi?
 2. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm 
 vụ học tập:
 - Khuyến khích học sinh trình bày kết 
 quả.
 - Xử lý các tình huống sư phạm nảy 
 sinh một cách hợp lý. 
-C4 : Y/C HS làm TN quan sát từ phổ -Làm việc theo nhóm *C4 : - Đường sức từ của nam 
của nam châm chữ U, từ đó nhận xét 2. Báo cáo kết quả châm hình chữ U: Ở khoảng 
đặc điểm đường sức từ của nam châm hoạt động và thảo giữa 2 từ cực của NC chữ U, 
chữ U ở giữa hai từ cực và bên ngoài luận các đường sức từ gần như song 
nam châm. - C4. Từ trường trong song với nhau
-Y/C cá nhân HS hoàn thành câu lòng nam châm hình N
C5,C6. chữ U là từ trường đều. 
- Đường sức từ không phải là đường Các đường sức từ là 
có thật trong không gian mà người ta những đường thẳng 
chỉ dùng đường sức từ để nghiên cứu song song và cách đều 
từ trường. nhau. *C5: Đường sức từ có chiS ều đi ra 
2. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm -Cá nhân trả lời câu hỏi ở cực Bắc và đi vào ở cực Nam 
vụ học tập: C5. của nam châm , vì vây đầu B của 
- Khuyến khích học sinh trình bày kết -C6: HS vẽ được đường thanh nam châm là cực Nam
quả. sức từ thể hiện có chiều 
- Xử lý các tình huống sư phạm nảy đi từ cực Bắc của nam 
sinh một cách hợp lý. châm bên trái sang cực 
- Phân tích nhận xét, đánh giá, kết Nam của nam châm bên 
quả. phải.
 D. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG( 7ph )
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 1. Thực hiện nhiệm vụ 
+Củng cố : 1.Nêu quy ước chiều học tập:
đường sức từ. Vẽ và xác định chiều - HS làm theo yêu cầu 
đường sức từ biểu diễn từ trường của của GV
nam châm thẳng. 2. Báo cáo kết quả 
 2.Có nhận xét gì về đường sức từ của hoạt động và thảo 
nam châm chữ U? luận:
+Dặn dò : -Trả lời câu hỏi củng cố 
– Đọc phần “ có thể em chưa biết” . bài
Học bài theo câu hỏi củng cố
–Làm bài tập 23.1,2 – 23.9 KG: 23.2 
SBT
 Hướng dẫn bài tập 23.2 (SBT):
Căn cứ vào sự định hướng của kim nam 
châm đã cho , vẽ chiều của đường sức 
từ đi qua C. Từ đó xác định cực Bắc, 
cực Nam của thanh nam châm và chiều 
của các đường sức từ còn lại. Hình vẽ 
trên.
Nghiên cứu bài mới: Từ trường của 
ống dây có dòng điện chạy qua
2. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm 
vụ học tập: