Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 9 - Tuần 26 - Năm học 2023-2024 - Huỳnh Đinh Việt Hà

 Tiết 51 ÔN TẬP GIỮA KI NS:6.3.2024
Tuần 26 NG:11.3.2024
 /
I/ Mục tiêu:
 1. Kiến thức:HS được ôn tập, hệ thống hóa kiến thức của chương vè sô đo cung,liên hệ 
 giữa dây và đường kính,các loại góc với đường tròn, tứ giác nội tiếp(HSKT)
 2. Kĩ năng: Luyện kĩ năng đọc hình, vẽ hình, luyện giải
II/ Chuẩn bị Bảng phụ hệ thống hóa kiến thức,compa, thước
III/Tiến trình bài dạy.
 Hoạt động của GV và HS Nội dung
 • ÔN TẬP LÝ THUYẾT (16 phút)
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi 1. Các kiến thức cần nhớ: 
trong sgk, 
 a) Các định nghĩa:(ý1 ý 5)(sgk- 101) 
- Nêu các góc liên quan với đường tròn 
đã học ? b) Các định lý: (ý 1 ý 16)(sgk - 102) 
- Viết công thức tính số đo các góc đó 2. Điền vào ô trống trong bảng sau biết tứ giác 
 theo số đo của cung bị chắn . ABCD nội tiếp được đường tròn:
- HS trả lời các câu hỏi của GV và ghi 
chép lại các kiến thức trọng tâm. 
- GV cho HS đọc phần tóm tắt các kiến 
thức cần nhớ trong sgk từ 101 đến 103 
hoặc trên phông chiếu để ôn lại các kiến 
thức đã học trong chương III. 
+) GV yêu cầu học sinh làm bài tập tính 
số đo của các góc còn lại của tứ giác nội 
tiếp ABCD. Theo nhóm và trả lời miệng Kết quả:
kết quả của từng cột BC
 Theo quỹ tích cung chứa góc ta có : D (I ; ) 
- Vậy tứ giác ABCD nội tiếp trong 2
đường tròn nào ? ( 2) 
 BC
 Từ (1) và (2) => A ; D ; B ; C ( I ; ) 
 2
 BC
 Tứ giác ABCD nội tiếp trong ( I ; ) . 
 2
 b) Theo chứng minh trên ta có tứ giác ABCD nội 
 BC · ·
 tiếp I; ABD ACD ( hai góc nội tiếp cùng 
 2 
 chắn A¼D của (I)) (đcpcm) 
 c) Vì tứ giác ABCD nội tiếp trong (I) (cmt) 
- Tứ giác ABCD nội tiếp trong đường 
tròn (I) các góc nội tiếp nào bằng A· DB A· CB ( 3) ( Hai góc nội tiếp cùng 
nhau ? 
 chắn cung AB của (I) ) 
 · ·
- Nêu cách chứng minh CA là phân giác - Lại có ADB ACS (4)( Hai góc nội tiếp cùng 
của góc SCB . chắn cung MS của (O) )
 - Từ (3) và (4) => ·ACB ·ACS
- HS nêu cách chứng minh sau đó GV Hay CA là tia phân giác của góc SCB
nhận xét và chứng minh chi tiết lên bảng 
. 3. Bài tập 95: (Sgk - 105) 
- GV ra bài tập, gọi học sinh đọc đề bài 
sau đó vẽ hình bài toán . 
- Bài toán cho gì ? yêu cầu gì ? 
- Hãy nêu cách chứng minh CD = CE ? Chứng minh:
 a) Ta có: AH  BC; BH  AC (gt) 
Gợi ý : H là điểm gì của ABC các H là trực tâm của ABC 
góc nào là những góc có cạnh tương ứng OAM cân tại O hai góc ở đáy bằng nhau 
 O· MA = O· AM 
 => H· AM O· AM
 Từ đó suy ra AM là phân giác của O· AH 
4. Hướng dẫn về nhà
ÔN tập để chuẩn bị kiểm tra giữa kì
Tiết : 52 KIỂM TRA GIỮA KÌ NS:6.3.2024
Tuần:26 NG: Gợi ý : y 4 1 0 1 4
+ Lập bảng một số giá trị của hai hàm số 1
 - Vẽ y = x2 .
đó ( x = - 4 ; - 2 ; 0 ; 2 ; 4 ) . 4
- GV kẻ bảng phụ chia sẵn các ô yêu cầu Bảng một số giá trị : 
HS điền vao ô trống các giái trị của y ? 
 x - 4 - 2 0 2 4
 y - 4 - 1 0 - 1 - 4
- GV yêu cầu HS biểu diễn các điểm đó 
trên mặt phẳng toạ độ sau đó vẽ đồ thị y
hai hàm số trên cùng mặt phẳng Oxy . 
- Có nhận xét gì về hai đồ thị của hai 
hàm số trên ? 
 y=f(x)
 4
 N
 M 1
 f x = xx
 4 
 2
 x
- Đường thẳng đi qua B ( 0 ; 4 ) cắt đồ 
thị (1) ở những điểm nào ? có toạ độ là 
 -1
 g x = xx
bao nhiêu ? 4 -2
- Tương tự như thế hãy xác định điểm N 
 N'
 M' -4
và N' ở phần (b) ? N'
 Bài 2:a)vẽ đồ thị y = 2x2 ; y = –x + 3
 B0 Tìm tọa độ giao điểm của hai đồ thị trên
 HS vẽ đồ thị y = 2x2 ; y = –x + 3
 HS lên bảng lập bảng tính toạ độ điểm, rồi vẽ đồ thị của hai hàm 
 số vào bảng phụ có kẻ sẵn ô vuông.
GV hướng dẫn HS lập phương trình 
hoành độ giao điểm để tìm tọa độ giao y
 8
điểm. –
 –
 A 4,5
 –
 2 B
 –
 x
 I I I I I I I I I I 
 O–
 -3 -2 -1 1 2 3
 –
 –
 –
 –
 –