Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 9 - Tuần 28 - Năm học 2023-2024 - Đoàn Thị Thùy Diễm

 Ngày soạn: 21/3/2024
Ngày dạy: 28/3/2024
 BÀI 13: PHẦN MỀM GHI ÂM VÀ XỬ Lí ÂM THANH AUDACITY (T1)
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức, kỹ năng, thỏi độ: 
- Kiến thức: Giỳp Hs 
 + Bước đầu làm quen với phần mềm Audacity
 + Biết tệp õm thanh cú đuụi là *.aup
 + Biết được cấu trỳc của tệp dự ỏn õm thanh
+HSKT: Bước đầu làm quen với phần mềm Audacity
- Kỹ năng: 
 + Thực hiện được thao tỏc thờm một tệp õm thanh cú sẵn
- Thỏi độ: Giỏo dục học sinh tớnh cẩn thận, tớch cực, tỡm tũi.
2. Năng lực hỡnh thành: 
 Phỏt triển năng lực phỏt hiện và giải quyết vấn đề:
 + Biết cỏch nghiờn cứu cỏc tỡnh huống gợi vấn đề, từ đú học sinh phỏt hiện vấn đề, 
tỡm cỏch giải quyết vấn đề. 
 Năng lực sử dụng cụng nghệ thụng tin:
 + Bước đầu làm quen với phần mềm Audacity
 Năng lực hợp tỏc và năng lực về đạo đức hành vi phự hợp khi sử dụng cụng nghệ 
 thụng tin..
3. Về phẩm chất: 
- Chăm chỉ: miệt mài, chỳ ý lắng nghe, đọc, làm bài tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
- Trung thực: Sẵn sàng chia sẻ sản phẩm của mỡnh cho cỏc bạn gúp ý, đỏnh giỏ. 
- Trỏch nhiệm: trỏch nhiệm của học sinh khi thực hiện hoạt động nhúm, bỏo cỏo kết quả 
hoạt động nhúm.
II.Thiết bị dạy học và học liệu:
 -Thiết bị dạy học: SGK, mỏy tớnh, bảng nhúm, phiếu học tập. 
 - Học liệu: Sỏch giỏo khoa
III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC: 
 A. TèNH HUỐNG XUẤT PHÁT/ KHỞI ĐỘNG 
 Mục tiờu hoạt động: 
 + Biết điểm giống và khỏc nhau giữa ảnh động và phim
 Nội dung: Ảnh động (animation) và phim (video) cú những điểm gỡ giống nhau, khỏc 
 nhau?
 * Sản phẩm: Kết quả điểm giống và khỏc nhau giữa ảnh động và phim
 * Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, học sinh bỏo cỏo, đỏnh giỏ và nhận xột
 Tiến trỡnh nội dung Hoạt động của GV + HS Để bắt đầu nghe bản nhạc, ta nhỏy nỳt . Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn 
 hình nền 
b. Thu õm thanh trực tiếp từ mỏy tớnh: – Bỏo cỏo: Cỏ nhõn bỏo cỏo
(sgk) GV giao nhiệm vụ 2 : 
 - Gv : Y/c HS quan sỏt giao diện như hỡnh 
 4.13 SGK 
 - HS : Quan sỏt giao diện như hỡnh 4.13 
 SGK 
 Thảo luận nhúm và đại diện nhúm trả lời, 
 hoàn thành cỏc cõu hỏi sau: 
 Cõu 1: Để mở tệp õm thanh cú sẵn trong mỏy 
 tớnh em làm như thế nào? 
 Cõu 2: Để bắt đầu nghe bản nhạc em nháy 
 nút nào ? 
 - HS thực hiện nhiệm vụ : Hoàn thành 2 
 cõu hỏi trờn 
 – Phương thức hoạt động: Nhúm 
 – Sản phẩm học tập:
 Cõu 1: - HS: Nháy File Open hoặc nhấn 
 tổ hợp phím Ctrl+O
 Cõu 2: Nháy vào nút 
 – Bỏo cỏo: Cỏ nhõn bỏo cỏo
 GV giao nhiệm vụ 3 : 
 - Gv: Y/c HS quan sỏt hỡnh 4.15 
 - HS : Quan sỏt giao diện như hỡnh 4.15 
 SGK 
 Thảo luận nhúm và đại diện nhúm trả lời, 
 hoàn thành cỏc cõu hỏi sau: Trờn thanh cụng 
 cụ ghi õm gồm những nỳt nào? 
 - HS thực hiện nhiệm vụ : Hoàn thành cõu 
 hỏi trờn 
 – Phương thức hoạt động: Nhúm 
 – Sản phẩm học tập:
 + Nhấn chuột vào nỳt để bắt đầu thu 
 õm. 
 + Nhỏy chuột vào nỳt để kết thỳc thu 
 õm.
 – Bỏo cỏo: Cỏ nhõn bỏo cỏo - Cú thể thu õm trực tiếp hoặc thờm cỏc thanh là gỡ? Sau khi tạo ra tệp dự ỏn õm 
tệp õm thanh cú sẵn vào dự ỏn thanh, cụng việc đầu tiờn cần làm là gỡ?
- Thanh thời gian chỉ ra thụng số theo thời - HS thực hiện nhiệm vụ : Hoàn thành cõu 
gian của dự ỏn õm thanh. Âm thanh đớch hỏi trờn 
là tổ hợp, kết quả thể hiện đồng thời của – Phương thức hoạt động: Nhúm 
cỏc rónh – Sản phẩm học tập:
*Hoạt động: Luyện tập (tương tự như + Tệp dự ỏn õm thanh chứa cỏc õm thanh gốc 
hướng dẫn thường xuyờn) dựng để tạo thành tệp đớch theo yờu cầu.
 + Sau khi tạo ra tệp dự ỏn õm thanh, cụng 
 việc đầu tiờn cần làm là thu õm trực tiếp hoặc 
 thờm cỏc tệp õm thanh cú sẵn vào phần mềm.
 – Bỏo cỏo: Cỏ nhõn bỏo cỏo
 GV giao nhiệm vụ 2 : 
 Thảo luận nhúm và đại diện nhúm trả lời, 
 hoàn thành cỏc cõu hỏi sau: Em hóy nờu thao 
 tỏc thờm một tệp õm thanh cú sẵn? Mỗi dự 
 ỏn õm thanh gồm những gỡ ? - HS thực hiện 
 nhiệm vụ : Hoàn thành cõu hỏi trờn 
 – Phương thức hoạt động: Nhúm 
 – Sản phẩm học tập:
 + Chọn lệnh File → Import → Audio → 
 Chọn tệp õm thanh. 
 + Mỗi dự ỏn õm thanh sẽ bao gồm một hay 
 nhiều rónh õm thanh.
 – Bỏo cỏo: Cỏ nhõn bỏo cỏo
 GV giao nhiệm vụ 3 : 
 - Gv: Y/c HS quan sỏt Hỡnh 4.17 trang 125 
 SGK
 - HS: Quan sỏt sỏt Hỡnh 4.17 trang 125 SGK
 Thảo luận nhúm và đại diện nhúm trả lời, 
 hoàn thành cỏc cõu hỏi sau: Giao diện của 
 một dự ỏn õm thanh gồm những gỡ ? 
 - HS thực hiện nhiệm vụ : Hoàn thành cõu 
 hỏi trờn 
 – Phương thức hoạt động: Nhúm 
 – Sản phẩm học tập:
 + Bảng cỏc cỏc lệnh
 + Thanh cụng cụ õm thanh 
 + Hộp cụng cụ tinh chỉnh õm thanh Nội dung: Em hóy thu một bài hỏt của em. GV giao nhiệm vụ : 
 Sau khi chỉnh sửa, xuất tệp õm thanh mp3 GV: yờu cầu học sinh thảo luận nhúm và trả 
 lời cỏc cõu hỏi sau: Em hóy thu một bài hỏt 
 của em. Sau khi chỉnh sửa, xuất tệp õm 
 thanh mp3
 - HS thực hiện nhiệm vụ : 
 Cỏc nhúm thảo luận, giỳp đỡ nhau trong quỏ 
 trỡnh thực hiện nhiệm vụ.
 – Phương thức hoạt động: Nhúm đụi
 – Sản phẩm học tập:
 * Thu õm: Nhỏy chuột vào nỳt để bắt đầu 
 thu õm, sau khi hỏt xong nhỏy chuột vào nỳt
 để kết thỳc thu õm.
 * Xuất tệp õm thanh MP3:
 - Thực hiện lệnh File → Export → Export 
 as MP3: Cửa sổ Export Audio hiện ra, em 
 thực hiện đặt tờn tệp õm thanh rồi nhỏy 
 chọn Save.
 – Bỏo cỏo: Cỏ nhõn bỏo cỏo
Ngày soạn: 21/3/2024
Ngày dạy: 29/3/2024
 PHẦN MỀM GHI ÂM VÀ XỬ Lí ÂM THANH (T2)
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức, kỹ năng, thỏi độ: 
- Kiến thức: Giỳp Hs 
 + Biết chỉnh sửa, ghộp nối õm thanh ở mức đơn giản và nõng cao
 + Biết xuất kết quả ra tệp õm thanh
HSKT: + Biết chỉnh sửa, ghộp nối õm thanh ở mức đơn giản
- Kỹ năng: 
 + Thực hiện được chỉnh sửa, ghộp nối õm thanh ở mức đơn giản, nõng cao và xuất 
kết quả ra tệp õm thanh
- Thỏi độ: Giỏo dục học sinh tớnh cẩn thận, tớch cực, tỡm tũi.
2. Năng lực hỡnh thành: 
 Phỏt triển năng lực phỏt hiện và giải quyết vấn đề: + Thực hiện cỏch khởi động, mở tệp và thu 
 õm thanh trực tiếp từ mỏy tớnh
 + Thực hiện cỏc thao tỏc tệp dự ỏn õm thanh.
 – Bỏo cỏo: Cỏ nhõn bỏo cỏo
B. HèNH THÀNH KIẾN THỨC 
1. Nội dung 1: Chỉnh sửa õm thanh mức đơn giản 
Mục tiờu hoạt động: 
- Biết nghe lại một đoạn õm thanh
- Biết cỏch tăng, giảm, tắt õm thanh của từng rónh
- Biết cỏch đỏnh dấu một đoạn õm thanh 
- Thực hiện thao tỏc xúa, cắt, dỏn đoạn õm thanh.
Nội dung: Chỉnh sửa õm thanh mức đơn giản
* Sản phẩm: 
+ Nghe lại một đoạn õm thanh
+ Làm to, nhỏ õm lượng hoặc tắt õm thanh từng rónh
+ Đỏnh dấu một đoạn ấm thanh
+ Thao tỏc xúa, cắt, dỏn đoạn õm thanh.
* Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, học sinh bỏo cỏo, đỏnh giỏ và nhận xột
 Tiến trỡnh nội dung Hoạt động của GV + HS
4. Chỉnh sửa õm thanh mức đơn giản GV giao nhiệm vụ 1 : 
a. Nghe lại một đoạn õm thanh: Thảo luận nhúm và đại diện nhúm trả lời, 
• Dựng chuột đỏnh dấu một đoạn trờn rónh, hoàn thành cỏc cõu hỏi sau: Để nghe lại một 
nhấn phớm space hoặc nhỏy chuột vào nỳt đoạn õm thanh em làm như thế nào?
 - HS thực hiện nhiệm vụ : Hoàn thành cõu 
• Muốn dừng lại thỡ nhỏy nỳt hỏi trờn 
b. Làm to, nhỏ õm lượng hoặc tắt õm – Phương thức hoạt động: Nhúm 
thanh từng rónh: – Sản phẩm học tập:
 • Dựng chuột đỏnh dấu một đoạn trờn rónh, 
• Kộo thả con trượt sang phải, trỏi nhấn phớm space hoặc nhỏy chuột vào nỳt 
để tăng hoặc giảm õm lượng.
• Nhỏy chuột vào nỳt lệnh Mute để tắt õm 
thanh của rónh hiện thời. • Muốn dừng lại thỡ nhỏy nỳt 
• Nhỏy chuột vào nỳt Solo để tắt õm thanh – Bỏo cỏo: Cỏ nhõn bỏo cỏo
tất cả cỏc rónh khỏc trừ rónh hiện thời. 
c. Đỏnh dấu một đoạn õm thanh: GV giao nhiệm vụ 2 : 
+ B1 : Nhỏy chuột chọn cụng cụ đỏnh dấu Thảo luận nhúm và đại diện nhúm trả lời, 
 trờn thanh cụng cụ của phần mềm. hoàn thành cỏc cõu hỏi sau: Để làm to, nhỏ 
 õm lượng hoặc tắt õm thanh từng rónh em 
+ B2 : Kộo thả chuột từ vị trớ bắt đầu đến làm như thế nào?
vị trớ kết thỳc - HS thực hiện nhiệm vụ : Hoàn thành cõu 
d. Thao tỏc xúa, cắt dỏn đoạn õm thanh: hỏi trờn 
+ Xoỏ đoạn õm thanh đó chọn – Phương thức hoạt động: Nhúm 
 – Sản phẩm học tập: Mục tiờu hoạt động: 
+ Nắm được khỏi niệm clip treenb rónh õm thanh
+ Thực hiện tạo, tỏch rónh õm thanh thành cỏc clip. Nối clip õm thanh 
+ Thực hiện di chuyển clip dọc theo thanh thời gian 
+ Thực hiện chuyển đổi clip sang rónh khỏc
Nội dung: Chỉnh sửa, ghộp nối õm thanh nõng cao 
* Sản phẩm: 
+ Nghe lại một đoạn õm thanh
+ Làm to, nhỏ õm lượng hoặc tắt õm thanh từng rónh
+ Đỏnh dấu một đoạn ấm thanh
+ Thao tỏc xúa, cắt, dỏn đoạn õm thanh.
* Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, học sinh bỏo cỏo, đỏnh giỏ và nhận xột
 Tiến trỡnh nội dung Hoạt động của GV + HS
5. Chỉnh sửa, ghộp nối õm thanh nõng GV giao nhiệm vụ 1 : 
cao: Thảo luận nhúm và đại diện nhúm trả lời, 
a. Khỏi niệm clip trờn rónh õm thanh: hoàn thành cỏc cõu hỏi sau: Em hóy nờu 
Một đoạn õm thanh gốc liền mạch được khỏi niệm clip trờn rónh õm thanh?
tỏch thành nhiều đoạn õm thanh rời, mỗi - HS thực hiện nhiệm vụ : Hoàn thành cõu 
đoạn õm thanh rời được gọi là clip õm hỏi trờn 
thanh. – Phương thức hoạt động: Nhúm 
b. Tạo, tỏch rónh õm thanh thành cỏc – Sản phẩm học tập:
clip. Nối clip õm thanh: Một đoạn õm thanh gốc liền mạch được tỏch 
- Tỏch rónh tại một vị trớ thành 2 clip: thành nhiều đoạn õm thanh rời, mỗi đoạn õm 
Chọn vị trớ trờn rónh muốn tỏch, thực hiện thanh rời được gọi là clip õm thanh.
lệnh Edit Clip Boundaries Split hoặc – Bỏo cỏo: Cỏ nhõn bỏo cỏo
nhấn tổ hợp phớm Ctrl +I GV giao nhiệm vụ 2 : 
- Tỏch một đoạn õm thanh đó đỏnh dấu Thảo luận nhúm và đại diện nhúm trả lời, 
trờn rónh: Chọn đoạn õm thanh muốn tỏch, hoàn thành cỏc cõu hỏi sau: Làm như thế 
thực hiện lệnh Edit Clip Boundaries nào để tạo, tỏch rónh õm thanh thành cỏc 
Split clip. Nối clip õm thanh?
- Tỏch một rónh õm thanh đó đỏnh dấu - HS thực hiện nhiệm vụ : Hoàn thành cõu 
- Nối hai clip liền nhau trờn rónh hỏi trờn 
c. Di chuyển clip dọc theo thanh thời gian: – Phương thức hoạt động: Nhúm 
SGK – Sản phẩm học tập:
d. Chuyển đổi clip sang rónh khỏc: SGK - Tỏch rónh tại một vị trớ thành 2 clip: Chọn 
*Hoạt động: Luyện tập (tương tự như vị trớ trờn rónh muốn tỏch, thực hiện lệnh 
hướng dẫn thường xuyờn) Edit Clip Boundaries Split hoặc nhấn 
 tổ hợp phớm Ctrl +I
 - Tỏch một đoạn õm thanh đó đỏnh dấu trờn 
 rónh: Chọn đoạn õm thanh muốn tỏch, thực 
 hiện lệnh Edit Clip Boundaries Split 
 - Tỏch một rónh õm thanh đó đỏnh dấu C. LUYỆN TẬP 
Mục tiờu hoạt động: Khắc sõu kiến thức đó học 
Nội dung: 
+ Cõu hỏi 1: Em hóy nờu cỏch chỉnh sửa õm thanh ở mức đơn giản?
+ Cõu hỏi 2: Em hóy nờu cỏch chỉnh sửa, ghộp nối õm thanh nõng cao? 
* Sản phẩm: 
+ Thực hiện cỏch chỉnh sửa õm thanh ở mức đơn giản 
+ Thực hiện cỏch chỉnh sửa, ghộp nối õm thanh nõng cao
 * Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, học sinh bỏo cỏo, đỏnh giỏ và nhận xột
 Tiến trỡnh nội dung Hoạt động của GV + HS
Nội dung: GV giao nhiệm vụ : 
+ Cõu hỏi 1: Em hóy nờu cỏch chỉnh sửa Thảo luận nhúm và đại diện nhúm trả lời, 
õm thanh ở mức đơn giản? hoàn thành cỏc cõu hỏi sau: 
+ Cõu hỏi 2: Em hóy nờu cỏch chỉnh sửa, + Cõu hỏi 1: Em hóy nờu cỏch chỉnh sửa õm 
ghộp nối õm thanh nõng cao? thanh ở mức đơn giản?
 + Cõu hỏi 2: Em hóy nờu cỏch chỉnh sửa, 
 ghộp nối õm thanh nõng cao? 
 - HS thực hiện nhiệm vụ : Hoàn thành cõu 
 hỏi trờn 
 – Phương thức hoạt động: Nhúm 
 – Sản phẩm học tập:
 + Thực hiện cỏch chỉnh sửa õm thanh ở mức 
 đơn giản 
 + Thực hiện cỏch chỉnh sửa, ghộp nối õm 
 thanh nõng cao
 – Bỏo cỏo: Cỏ nhõn bỏo cỏo
D. VẬN DỤNG 
Mục tiờu hoạt động: Biết cỏch ghộp nối hai tệp đú theo thứ tự thời gian vào thành một 
tệp
Nội dung: Giả sử em cú hai tệp õm thanh độc lập. Cú thể ghộp nối hai tệp đú theo thứ 
tự thời gian vào thành một tệp được hay khụng? Hóy nờu cỏch làm.
* Sản phẩm: 
+ Ghộp nối hai tệp đú theo thứ tự thời gian vào thành một tệp.
 * Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, học sinh bỏo cỏo, đỏnh giỏ và nhận xột
 Tiến trỡnh nội dung Hoạt động của GV + HS
Bài tập: Giả sử em cú hai tệp õm thanh GV giao nhiệm vụ : 
độc lập. Cú thể ghộp nối hai tệp đú theo Thảo luận nhúm và đại diện nhúm trả lời, 
thứ tự thời gian vào thành một tệp được hoàn thành cỏc cõu hỏi sau: 
hay khụng? Hóy nờu cỏch làm. Giả sử em cú hai tệp õm thanh độc lập. Cú 
 thể ghộp nối hai tệp đú theo thứ tự thời gian 
 vào thành một tệp được hay khụng? Hóy nờu 
 cỏch làm.