Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 8 Sách Kết nối tri thức - Tuần 32 - Năm học 2023-2024 - Đoàn Thị Thùy Diễm

 Ngày soạn: 15/04/2024
Ngày dạy: 22/04/2024
 BÀI 15: GỠ LỖI.
 Tin học Lớp 8
 Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức: 
 - Chạy thử, tìm lỗi và sửa được lỗi cho chương trình.
2. Về năng lực:
- Phát triển năng lực tự học thông qua việc phát hiện và sửa lỗi trên sản phẩm do 
mình tạo ra. 
- Phát triển năng lực tư duy sáng tạo, giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính 
(NLc). 
- Phát triển năng lực hợp tác, trao đổi kinh nghiệm nhằm hoàn thiện sản phẩm (NLe)
HSKT: - Phát triển năng lực tự học thông qua việc phát hiện và sửa lỗi trên sản phẩm 
do mình tạo ra. 
3. Về phẩm chất: 
- Rèn luyện ý thức trách nhiệm đối với sản phẩm do mình tạo ra, đảm bảo chương 
trình thực hiện tốt nhất trước khi giới thiệu với tập thể
II. Thiết bị dạy học và học liệu
 - GV: Chuẩn bị phòng thực hành (máy tính cài đặt phần mềm Scratch hoặc kết 
 nối Internet để dùng phần mềm Scratch trực tuyến).
 - HS: SGK, vở.
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Khởi động 
a) Mục tiêu: Đưa hs vào tình huống có vấn đề 
b) Tổ chức thực hiện:
- Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu 2 hs đóng vai là An và Khoa, đọc đoạn hội 
thoại sgk.
- Thực hiện nhiệm vụ: HS đóng vai đọc đoạn hội thoại.
- Báo cáo, thảo luận: Hs lắng nghe hội thoại
- Kết luận, nhận định: GV dẫn dắt HS vào bài học mới.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 
Hoạt động 2.1: Kiểm thử và phân loại lỗi
a) Mục tiêu: HS chạy thử và phát hiện tình huống chương trình máy tính thực hiện 
không đúng với kịch bản, phân biệt được 2 loại lỗi.
b) Tổ chức thực hiện:
* Chuyển giao nhiệm vụ : GV chiếu yêu cầu hoạt động 1
- Thực hiện nhiệm vụ: Hs tham gia trò chơi, thảo luận.
- Báo cáo, thảo luận: Hs thảo luận và trình bày kết quả trước lớp theo nhóm.
- Kết luận, nhận định: GV tổ chức nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động.
Gợi ý câu trả lời:
+ Số lần đoán mà máy tính hiển thị luôn kém số lần thực tế mà người chơi đã đoán 
một đơn vị.
* Chuyển giao nhiệm vụ: GV chiếu yêu cầu hoạt động 2
- Thực hiện nhiệm vụ: GV chiếu câu hỏi, hs suy nghĩ và trả lời cá nhân. 3
a) Mục tiêu: Bài thực hành nhằm mục tiêu rèn luyện tư duy lôgic cho HS. Để làm 
được bài thực hành, HS cần làm chủ được các khối lệnh điều khiển và lôgic thực 
hiện các câu lệnh trong chương trình..
b) Tổ chức thực hiện:
* Chuyển giao nhiệm vụ : GV yêu cầu hs thực hành lần lượt theo hướng dẫn trong 
sgk
- Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hành theo hướng dẫn
- Báo cáo, thảo luận: HS nêu ý kiến, thắc mắc cần giải đáp.
- Kết luận, nhận định: GV tổ chức nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động của HS.
3. Hoạt động 3: Luyện tập 
a) Mục tiêu: HS nhận biết và sửa được lỗi cho chường trình.
b) Tổ chức thực hiện:
* Chuyển giao nhiệm vụ : GV giao nhiệm vụ HS làm bài phần luyện tập /Sgk-T90 
- Thực hiện nhiệm vụ: HS suy nghĩ và làm bài.
- Báo cáo, thảo luận: GV quan sát và hướng dẫn hs khi cần.
- Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, chốt lại kiến thức
Gợi ý đáp án
Đặt giá trị khởi đầu của biến số lần đoán là 1.
4. Hoạt động 4: Vận dụng
a) Mục tiêu: kết hợp thuật toán tìm kiếm nhị phân (được học ở lớp 7) với kĩ năng lập 
trình được học trong cùng chủ đề ở lớp 8 để lập trình sản phẩm.
b) Tổ chức thực hiện:
* Chuyển giao nhiệm vụ: GV chiếu nội dung bài vận dụng và yêu cầu hs thực hiện.
- Thực hiện nhiệm vụ: Hs suy nghĩ tìm ra lời giải.
- Báo cáo, thảo luận: Hs trả lời cá nhân, hs khác nhận xét và bổ sung
- Kết luận, nhận định: Gv nhận xét bài học sinh, chốt kiến thức.
Gợi ý đáp án: