Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 8 Sách Kết nối tri thức - Tuần 22 - Năm học 2023-2024 - Đoàn Thị Thùy Diễm

 Ngày soạn: 1/2/2024
Ngày dạy: 6/2/2024
BÀI 11a: SỬ DỤNG BẢN MẪU TẠO BÀI TRÌNH CHIẾU
 I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức
 Sau bài học này, HS sẽ:
 • Sử dụng được các bản mẫu (template).
 • Đưa được vào trong trang chiếu đường dẫn đến video hay tài liệu khác.
 • Tạo được các sản phẩm số phục vụ học tập, giao lưu và trao đổi thông tin.
 • HSKT: Sử dụng được các bản mẫu (template).
 2. Năng lực
Năng lực chung:
 • Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ tin học kết hợp với ngôn ngữ thông 
 thường để biểu đạt, giải thích các nội dung tin học; trao đổi, thảo luận để thực 
 hiện các nhiệm vụ học tập.
 • Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào 
 thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
 • Tự chủ, tự học: Chủ động trong việc tìm hiểu kiến thức và hoàn thành bài tập.
Năng lực riêng:
 • Có ý thức và biết cách khai thác môi trường số, biết tổ chức và lưu trữ dữ liệu; 
 bước đầu tạo ra được sản phẩm số phục vụ cuộc sống nhờ khai thác phần mềm 
 ứng dụng.
 3. Phẩm chất
 • Chăm chỉ, có tinh thần tự học, nhiệt tình tham gia công việc chung.
 1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 2. Đối với giáo viên - GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong thực tế, cùng một nội dung nhưng có thể trình 
bày theo các hình thức khác nhau để tạo được các bài trình chiếu đẹp và chuyên 
nghiệp. Vậy làm thế nào để tạo được bài trình chiếu chuyên nghiệp? Chúng ta cùng 
đi tìm câu trả lời trong bài học hôm nay – Bài 11a: Sử dụng bản mẫu tạo bài trình 
chiếu.
 1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Bản mẫu trong phần mềm trình chiếu
 1. Mục tiêu: HS biết được khả năng tạo các bài trình chiếu đẹp, chuyên nghiệp 
 của phần mềm trình chiếu; có nhu cầu tìm hiểu cách sử dụng bản mẫu 
 (template).
 2. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin SGK trang 51 - 52 và thực 
 hiện nhiệm vụ.
 3. Sản phẩm học tập: Các câu trả lời của HS sau khi thảo luận nhóm.
 4. Tổ chức hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. Bản mẫu trong phần mềm trình 
 chiếu
 - GV chia lớp thành các nhóm (nhóm đôi hoặc nhóm 
 5 - 6 HS). - Hoạt động 1:
 - GV cho các nhóm hoàn thành yêu cầu trong Hoạt Câu trả lời dự kiến:
 động 1 SGK trang 51:
 1. Sử dụng phần mềm trình chiếu có 
 Em hãy trả lời các câu hỏi sau: thể tạo được các trang chiếu như Hình 
 11a.1 trong SGK.
 1. Sử dụng phần mềm trình chiếu có tạo được trang 
 chiếu như Hình 11a.1 không? 2. Không cần nhiều thời gian. - GV mời đại diện nhóm chia sẻ kết quả thảo luận. Bản mẫu thường được thiết kế dùng 
 cho một mục đích, một chủ đề cụ thể; 
 - Các nhóm trình bày kết quả Hoạt động 1 sau khi có thể gợi ý, hướng dẫn về nội dung và 
 thảo luận nhóm. có thể tái sử dụng, chia sẻ.
 - HS xung phong trả lời nhanh đáp án câu hỏi củng 
 cố kiến thức.
 - GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.
 Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học 
 tập
 - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
 - GV chuyển sang nội dung mới.
Hoạt động 2: Thực hành: Tạo sản phẩm số phục vụ học tập, giao lưu và trao 
đổi thông tin.
 1. Mục tiêu: Sử dụng được phần mềm trình chiếu để thực hiện bài thực hành.
 2. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin SGK trang 52 - 55 và thực 
 hiện nhiệm vụ.
 3. Sản phẩm học tập: Bài thực hành của HS.
 4. Tổ chức hoạt động: