Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 8 Sách Kết nối tri thức - Tuần 20 - Năm học 2023-2024 - Đoàn Thị Thùy Diễm

 Ngày soạn: 18/1/2024
Ngày dạy: 23/1/2024
 BÀI 10a – Định dạng nâng cao cho trang chiếu
 Tin học Lớp 8
 Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức: 
 Chọn đặt được màu sắc, cỡ chữ hài hoà và hợp lí với nội dung.
 Thực hiện được thao tác đánh số trang, thêm đầu trang và chân trang. 
 HSKT: Chọn đặt được màu sắc.
2. Về năng lực:
 Có ý thức và biết cách khai thác môi trường số, biết tổ chức và lưu trữ dữ liệu; 
 bước đầu tạo ra được sản phẩm số phục vụ cuộc sống nhờ khai thác phần mềm 
 ứng dụng (NLa).
3. Phẩm chất:
 Chăm chỉ, có tinh thần tự học, nhiệt tình tham gia công việc chung.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 GV: 
 o GV: Một số tệp trình chiếu, hình ảnh một số trang trình chiếu để minh hoạ 
 cho bài dạy.
 o Hướng dẫn phần chuẩn bị về nhà cho học sinh, xây dựng tiêu chí đánh giá 
 sản phẩm nhiệm vụ 1, 2 trong phần thực hành tạo sản phẩm là tạo bài trình 
 chiếu ra mắt CLB Tin học.
 HS:
 o HS chuẩn bị nội dung bài trình chiếu cho lễ ra mắt CLB Tin học.
 o Đọc trước và chuẩn bị tốt phần thực hành
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động khởi động: (5 phút)
a) Mục tiêu: 
Giới thiệu tình huống để HS bước đầu suy nghĩ về việc giải quyết một vấn đề, một 
công việc. Với yêu cầu rõ ràng là tạo bài trình chiếu trong lễ ra mắt CLB, HS sẽ đưa 
ra các phương án trả lời khác nhau cho câu hỏi. Đó có thể là: Bạn An cần chú ý đến 
nội dung trình chiếu (giới thiệu gì về CLB), hình thức bài trình chiếu (cần làm thật 
đẹp, thật ấn tượng,...), cách trình bày bài trình chiếu,....
b) Nội dung: 
GV đưa ra tình huống giao nhiệm vụ tạo bài trình chiếu để trình chiếu trong lễ ra 
mắt CLB Tin học. Các nhóm sẽ đưa ra các ý tưởng khác nhau với mục tiêu ngắn 
gọn, ấn tượng, sáng tạo Khi tạo bài trình chiếu thì cần chú ý đến những điều gì?
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d) Tổ chức thực hiện 3
 + Tổ chức hoạt động đọc cho HS. Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
 o Vai trò của màu sắc trên trang chiếu?
 o Khi tạo bài trình chiếu, em hãy nêu một vài điểm chú ý khi lựa chọn 
 màu sắc trên trang chiếu, sự phối hợp về màu nền và màu chữ,
 + HS làm bài tập hoạt động củng cố kiến thức. 
 Thực hiện nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi, thực hiện theo yêu 
 cầu
 Báo cáo, thảo luận: HS trình bày kết quả của nhóm. 
 Kết luận và nhận định: 
3. Hoạt động 2: Số trang, đầu trang và chân trang (10-15 phút)
 a) Mục tiêu: 
 HS nhận biết được các trang chiếu cũng có các thành phần như: số trang, đầu 
 trang và chân trang giống như văn bản
b) Nội dung: GV chia nhóm HS (2-3HS/nhóm). Yêu cầu học sinh quan sát một số 
bài trình chiếu và trả lời các câu hỏi phần hoạt động 2. GV tổ chức tiến hành báo cáo 
và nhận xét đánh giá.
c) Sản phẩm: Nội dung trả lời các câu hỏi.
d) Tổ chức thực hiện:
 Chuyển giao nhiệm vụ: 
 + GV yêu cầu HS nêu tác dụng của việc đánh số trang, đầu trang và chân 
 trang trong văn bản, nội dung thông tin ở đầu trang và chân trang thường 
 là gì? 
 + Và HS trả lời các trang chiếu có cần đánh số trang không? Có cần thêm 
 các thông tin vào đầu trang và chân trang hay không? Yêu cầu HS tìm các 
 ví dụ để minh chứng
 + GV chiếu một số bài trình chiếu, bao gồm cả bài trình chiếu nội dung đầu 
 trang, chân trang và một trang chiếu không đánh số trang, không có nội 
 dung đầu trang, chân trang) và trả lời các câu hỏi tác dụng của đánh số 
 trang, đầu trang và chân trang trong bài trình chiếu 5
 + GV nhấn mạnh lại thao tác đánh số trang, thêm đầu trang, chân trang và 
 nhận xét những ưu và nhược điểm của tiết thực hành.
5. Hoạt động 4: Luyện tập và vận dụng ( 15 phút)
a) Mục tiêu: 
 Hướng dẫn HS làm bài tập luyện tập và vận dụng, giúp HS ghi nhớ nội dung bài 
 học thực hiện thao tác tạo danh sách dạng liệt kê, thao tác thêm hình ảnh, xử lý 
 hình ảnh va các đối tượng đồ họa.
b) Nội dung: Hs làm bài tập luyện tập và hướng dẫn về nhà bài tập vận dụng trong 
SGK T50 (BTVN)
c) Sản phẩm: Bài làm của hs
d) Tổ chức thực hiện:
 Chuyển giao nhiệm vụ: 
 + Trả lời câu hỏi phần luyện tập
 + (Hướng dẫn về nhà) Làm bài tập phần vận dụng. 
 Thực hiện nhiệm vụ: Về nhà nhóm HS thảo luận và trả lời câu hỏi phần luyện tập 
 và lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ bài vận dụng
 Báo cáo, thảo luận: HS trả lời câu hỏi. Các nhóm khác nhận xét, đánh giá và bổ 
 sung vào tiết học sau.
 Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS và đưa ra kết luận.