Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 8 Sách Kết nối tri thức - Tuần 15 - Năm học 2023-2024 - Đoàn Thị Thùy Diễm

 Ngày soạn: 11/12/2023
Ngày dạy: 16/12/2023
 BÀI 8a – LÀM VIỆC VỚI DANH SÁCH DẠNG LIỆT KÊ 
 VÀ HÌNH ẢNH TRONG VĂN BẢN
 Tin học Lớp 8
 Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức: 
 Thực hiện được các thao tác: tạo danh sách dạng liệt kê; chèn thêm, xoá bỏ, co 
 dãn hình ảnh; vẽ hình đồ hoạ trong văn bản,...
 Tạo được sản phẩm là văn bản có tính thẩm mĩ phục vụ nhu cầu thực tế.
 HSKT: Xóa bỏ hình ảnh
2. Về năng lực:
 Có ý thức và biết cách khai thác môi trường số, biết tổ chức và lưu trữ dữ liệu; 
 bước đầu tạo ra được sản phẩm số phục vụ cuộc sống nhờ khai thác phần mềm 
 ứng dụng (NLa).
3. Phẩm chất:
 Chăm chỉ, có tinh thần tự học, nhiệt tình tham gia công việc chung.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 GV: 
 o Hình ảnh một số trang văn bản có sử dụng danh sách dạng liệt kê, hình 
 ảnh, hình đồ hoạ minh hoạ cho nội dung văn bản. 
 o Một số tờ rơi quảng cáo sản phẩm hoặc sự kiện. 
 o Các tệp văn bản soạn sẵn nội dung của Phiếu khảo sát, tờ rơi quảng cáo 
 cho CLB Tin học, các tệp hình ảnh sử dụng để tạo tờ rơi.
 o Hướng dẫn phần chuẩn bị về nhà cho học sinh, xây dựng tiêu chí đánh giá 
 sản phẩm nhiệm vụ 1, 2 trong phần thực hành tạo sản phẩm là văn bản 
 phục vụ nhu cầu thực tế.
 HS:
 o HS chuẩn bị các tệp văn bản soạn sẵn nội dung của Phiếu khảo sát, tờ rơi 
 quảng cáo cho CLB Tin học, các tệp hình ảnh sử dụng để tạo tờ rơi.
 o Đọc trước và chuẩn bị tốt phần thực hành
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động khởi động: (5 phút)
a) Mục tiêu: HS bước đầu hiểu được rằng có thể sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản để 
tạo ra các sản phẩm số phục vụ nhu cầu thực tế.
b) Nội dung: 
GV đưa ra tình huống nhiệm vụ thiết kế “Phiếu khảo sát” của bạn An, HS đọc tình 
huống và trả lời các câu hỏi 3
 Báo cáo, thảo luận: HS trình bày kết quả của nhóm. 
 Kết luận và nhận định: 
3. Hoạt động 2: Làm việc với hình ảnh minh họa và vẽ hình đồ họa (10-15 phút)
 a) Mục tiêu: 
 HS nhận biết được các dạng thông tin trong một văn bản;
 HS biết được hiệu quả của việc sử dụng hình ảnh minh hoạ trong văn bản; 
 HS biết phần mềm soạn thảo văn bản có các công cụ giúp người sử dụng làm 
 việc với hình
 ảnh và hình đồ hoạ.
b) Nội dung: GV chia nhóm HS (2-3HS/nhóm). Yêu cầu học sinh quan sát Hình 8a.5 
và Hình 8a.6 và trả lời các câu hỏi phần hoạt động 2. GV tổ chức tiến hành báo cáo 
và nhận xét đánh giá.
c) Sản phẩm: Nội dung trả lời các câu hỏi.
d) Tổ chức thực hiện:
 Chuyển giao nhiệm vụ: 
 + HS ngồi theo nhóm được phân công. Thực hiện quan sát Hình 8a.5 và Hình 
 8a.6 và trả lời các câu hỏi phần hoạt động 2
 + Tổ chức hoạt động đọc cho HS và yêu cầu HS so sánh, bổ sung để câu trả 
 lời phần hoạt động đọc được hoàn thiện hơn.
 + GV gọi một số nhóm lên trả lời báo cáo kết quả thảo luận của nhóm.
 + Yêu cầu HS làm bài tập phần hoạt động củng cố
 Thực hiện nhiệm vụ: Các nhóm thực hiện theo yêu cầu
 Báo cáo, thảo luận: GV gọi đại diện một số nhóm lên trả lời, các nhóm khác nhận 
 xét và bổ sung
 Câu trả lời dự kiến:
 + Tờ rơi ở Hình 8a.5 trong SGK chỉ có thông tin dạng văn bản.
 + Tờ rơi ở Hình 8a.6 trong SGK gồm thông tin dạng văn bản, dạng hình ảnh 
 và dạng hình đồ hoạ.
 + Tờ rơi ở Hình 8a.6 trong SGK có hình ảnh minh hoạ nên ấn tượng hơn.
 + Có thể tạo được tờ rơi ở Hình 8a.6 trong SGK bằng phần mềm soạn thảo 
 văn bản.
 Kết luận và nhận định: 5
 + GV nhấn mạnh lại thao tác tạo danh sách dạng liệt kê, thao tác thêm hình 
 ảnh, xử lý hình ảnh va các đối tượng đồ họa.
5. Hoạt động 4: Luyện tập và vận dụng ( 5 phút)
a) Mục tiêu: 
 Hướng dẫn HS làm bài tập luyện tập và vận dụng, giúp HS ghi nhớ nội dung bài 
 học thực hiện thao tác tạo danh sách dạng liệt kê, thao tác thêm hình ảnh, xử lý 
 hình ảnh va các đối tượng đồ họa.
b) Nội dung: Hs làm bài tập luyện tập và vận dụng trong SGK T31 (BTVN)
c) Sản phẩm: Bài làm của hs
d) Tổ chức thực hiện:
 Chuyển giao nhiệm vụ: (Hướng dẫn về nhà) Chia hoạt động nhóm 2-3HS/nhóm
 HSKT: yêu cầu Hs xóa bỏ 1 hình ảnh
 + Trả lời câu hỏi phần luyện tập
 + Làm bài tập phần vận dụng. 
 Thực hiện nhiệm vụ: Về nhà nhóm HS thảo luận và trả lời câu hỏi phần luyện tập 
 và vận dụng
 Báo cáo, thảo luận: HS trả lời câu hỏi. Các nhóm khác nhận xét, đánh giá và bổ 
 sung vào tiết học sau.
 Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS và đưa ra kết luận. Nhấn mạnh 
 thao tác tạo danh sách dạng liệt kê, thao tác thêm hình ảnh, xử lý hình ảnh va các 
 đối tượng đồ họa.