Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 8 Sách Kết nối tri thức - Tuần 11 - Năm học 2023-2024 - Đoàn Thị Thùy Diễm

 Ngày soạn:23/10/2023
Ngày giảng:13/11/2023
TIẾT 12
 BÀI 6: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU
 I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức:
 - Sử dụng được phần mềm bảng tính trợ giúp giải quyết bài toán thực tế.
 - Nêu được một số tình huống cần sử dụng chức năng sắp xếp dữ liệu.
 - Biết các thao tác để sắp xếp dữ liệu.
 HSKT: - Sử dụng được phần mềm bảng tính trợ giúp giải quyết bài toán thực 
tế.
 2. Năng lực:
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Có ý thức tự nghiên cứu SGK và thực hành trên máy tính 
cá nhân. Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực 
tham gia các hoạt động trong lớp.
 - Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết 
cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng được phần mềm bảng tính để giải quyết 
bài toán thực tế. 
 2.2. Năng lực Tin học
 - Sử dụng, quản lý tốt máy tính của phòng Tin học. (NLa)
 - Thông qua việc thực hành với bảng tính, HS học cách sử dụng phần mềm bảng 
tính để giải quyết vấn đề thực tế. (NLc)
 3. Phẩm chất:
 - Rèn luyện đức tính chăm chỉ, sáng tạo không ngừng nâng cao hiệu suất lao 
động.
 - Có trách nhiệm trong việc xác định thứ tự đúng của danh sách cần sắp xếp,
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 1. Đối với giáo viên: 
 - Sách giáo khoa Tin học 8.
 - Máy tính, máy chiếu, phòng Tin học.
 - Phiếu học tập.
 - Một số tệp bảng tính sử dụng trong bài.
 2. Đối với học sinh: Sách giáo khoa Tin học 8, vở ghi.
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 1. Hoạt động Khởi động (5 phút)
 a. Mục tiêu: HS dự kiến được nội dung của bảng tính để lưu trữ các phiếu 
khảo sát trong hình 6.1 trang 27 SGK.
 b. Nội dung: Phần Khởi động trang 27 SGK Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau trên 
phiếu học tập: Các bạn HS lớp 8A cần 
thực hiện những thao tác nào để xử lí dữ 
liệu?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
- HS suy nghĩ, tham khảo SGK trả lời 
câu hỏi 
- GV quan sát và trợ giúp các nhóm. 
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
- HS cử đại diện nhóm báo cáo kết quả. 
- Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau. 
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
- GV nhận xét, kết luận, chính xác hóa 
kiến thức. Giới thiệu: Chúng ta có thể sử - Sắp xếp theo cột Tên trước rồi đến cột 
dụng chức năng sắp xếp và lọc dữ liệu Họ đệm.
để giải quyết những yêu cầu của bài 
toán thực tế ở trên.
- GV hỏi HS: Em hãy nêu tiêu chí sắp 
xếp danh sách học sinh theo thứ tự của 
bảng chữ cái trong bảng kết quả ở hình 
6.2
 Hoạt động 2: Thực hành: Sắp xếp dữ liệu (20 phút)
 a. Mục tiêu: Biết cách sắp xếp dữ liệu
 b. Nội dung: Các thao tác sắp xếp dữ liệu
 c. Sản phẩm: Tệp bảng tính của HS.
 d. Tổ chức thực hiện:
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến
*Nhiệm vụ 1: 2. Thực hành: Sắp xếp dữ liệu Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến
 - HS đọc SGK và thực hành cá nhân trên 
 máy tính để sắp xếp dữ liệu.
 - GV quan sát và trợ giúp HS.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 - GV sử dụng phần mềm quản lý phòng 
 máy để chiếu sản phẩm của HS. Các HS 
 khác nhận xét.
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 - GV nhận xét, kết luận, chính xác hóa kiến 
 thức.
 3. Hoạt động luyện tập (8 phút)
 a. Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học.
 b. Nội dung: Bài tập trắc nghiệm
 c. Sản phẩm: Bài làm của học sinh, kĩ năng giải quyết nhiệm vụ học tập.
 d. Tổ chức thực hiện: 
 - GV cho HS chơi trò chơi với nội dung làm một số câu hỏi trắc nghiệm để củng 
cố kiến thức.
 - HS tham gia chơi trò chơi
 Các câu hỏi:
 Em hãy chọn phương án đúng.
 HSKT: Câu 1: Thông thường ta sắp xếp theo cột nào trước?
 A. Họ đệm trước, Tên sau
 B. Tên trước, Họ đệm sau
 C. Từ trái qua phải
 D. Tất cả phương án trên
 Câu 2: Để sắp xếp dữ liệu ta sử dụng hộp thoại nào?
 A. Insert
 B. Print
 C. Sort
 D. Order
 Câu 3: Để chọn thứ tự sắp xếp ta bấm chọn tại ô?
 A.Sort by
 B. Sort on
 C. Option
 D. Order
 4. Hoạt động Vận dụng (2 phút)
 a. Mục tiêu: Nhắc nhở HS chuẩn bị bài mới.
 b. Nội dung: Hướng dẫn về nhà.
 c. Sản phẩm: 
 d. Tổ chức thực hiện: