Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 6 Sách Kết nối tri thức - Tuần 5 - Năm học 2023-2024 - Đoàn Thị Thùy Diễm

 Ngày soạn: 28/09/2023
Ngày dạy: 02/10/2023
 BÀI 3: THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ/ yêu cầu cần dạt:
- Giải thích được việc có thể biểu diễn thông tin chỉ với hai kiểu kí hiệu 0 và 1
- Biết được bit là đơn vị nhỏ nhất trong lưu trữ thông tin
- Nêu được tên và độ lớn của các đơn vị cơ bản đo dung lượng thông tin
- Ước lượng được khả năng lưu trữ của các thiết bị nhớ thông dụng như đĩa quang, 
đĩa từ, thẻ nhớ,...
2. Năng lực
a. Năng lực tin học:
- Hình thành tư duy về mã hóa thông tin 
- Ước lượng được khả năng lưu trữ của các thiết bị nhớ
b. Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, hợp tác, trao đổi 
nhóm.
3. Phẩm chất: Hình thành ý thức về sự đo lường, từ đó cân nhắc mức độ của các 
hành vi.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên: Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy vi tính, máy chiếu, hình 
vẽ thể hiện quy tắc chuyển chữ, hình, tiếng thành dãy bit như trong sgk. Với chữ có 
thể mở rộng bảng mã hóa để HS mã hóa một âm tiết như FACE, HOCSINH hay 
TINHOC,...
2. Đối với học sinh: Sgk, dụng cụ học tập, đọc bài trước theo sự hướng dẫn của giáo 
viên.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG => GV nhận xét, đánh giá và hướng dẫn HS vào tiết học mới.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động : Đơn vị đo thông tin 
a. Mục tiêu: Hs giải thích được, có thể biểu diễn âm thanh dưới dạng dãy bit.
b. Nội dung: Tìm hiểu nội dung trong sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo 
luận, trao đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 2. Đơn vị đo thông tin
 tập - Thông tin máy tính được tổ chức dưới 
 GV yêu cầu HS đọc nội dung sgk và trả dạng tệp.
 lời câu hỏi: - Đực lưu trữ trong các thiết bị như thẻ 
 + Thông tin máy tính được tổ chức dưới nhớ, đĩa cứng...
 dạng nào? Và được lưu trữ trong các thiết - Để đo dung lượng thông tin người ta 
 bị nào? thường dùng đơn vị byte (dãy 8 bit liên 
 + Để đo dung lượng thông tin người ta tục).
 dùng đơn vị nào?
 + Hãy nêu một số đơn vị cơ bản đo dung 
 lượng thông tin mà em biết?
 + Ngoài bộ nhớ trong, dung lượng máy 
 tính còn trao đổi dữ liệu ở đâu?
 - Một số đơn vị cơ bản đo dung lượng 
 + GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
 thông tin khác: 
 Câu 1. Em hãy quan sát hình sau và cho 
 biết thông tin về dung lượng của từng ổ 
 đĩa? a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập 
b. Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập
c. Sản phẩm học tập: Kết quả của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS thực hiện hoạt động 2 trong sgk:
Câu 1. Một GB xấp xỉ bao nhiêu byte?
A. Một nghìn byte 
B. Một triệu byte
C. Một tỷ byte
D. Một nghìn tỉ byte
Câu 2. Giả sử một bức ảnh được chụp bằng một máy ảnh chuyên nghiệp có dung 
lượng khoảng 12MB. Vậy một thẻ nhớ 16GB có thể chứa bao nhiêu bức ảnh như 
vậy?
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tiến hành thảo luận, đưa ra đáp án:
Câu 1. C là đáp án đúng: Một GB tương đương với khoảng một tỉ byte
Câu 2. Không cần đưa ra con số chính xác (1333) mà chỉ cần ước lượng khoảng 
1300 bức ảnh là đạt yêu cầu.
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập, củng cố kiến thức.
b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đổi
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS trả lời nhanh câu hỏi trắc nghiệm:
Câu 1. Em hãy kiểm tra và ghi lại dung lượng các ổ đĩa của máy tính mà em đang 
sử dụng
Câu 2. Thực hiện tương tự như Hoạt động 1 với dãy các số từ 0 đến 15 để tìm mã 
hóa của các số từ 8 đến 15 và đưa ra nhận xét.