Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 6 Sách Kết nối tri thức - Tuần 3 - Năm học 2023-2024 - Đoàn Thị Thùy Diễm

 Ngày soạn: 16/09/2023
Ngày dạy: 18/09/2023
 BÀI 2: XỬ LÍ THÔNG TIN 
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt
- Nêu được các hoạt động cơ bản trong xử lí thông tin
- Giải thích được máy tính là công cụ hiệu quả để xử lí thông tin.
2. Năng lực tin học
- Phát triển năng lực giao tiếp, hòa nhập, hợp tác phù hợp với thời đại thông tin và 
nền kinh tế tri thức
- Phát triển tư duy công nghệ dựa trên sự mô phỏng hoạt động thông tin của con 
người, của máy tính..
3. Phẩm chất: Hình thành ý thức điều chỉnh hành vi dựa trên nhận thức và suy xét 
về thế giới.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên: 
 • Các ví dụ đa dạng về xử lí thông tin trong các hoạt động của con người.
 • Một số ví dụ về việc máy tính giúp con người xử lí thông tin theo bốn bước 
 xử lí thông tin cơ bản.
2. Đối với học sinh: Sgk, dụng cụ học tập, đọc bài trước theo sự hướng dẫn của giáo 
viên.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS tiếp nhận thông tin.
c. Sản phẩm học tập: Thái độ của HS + Thông tin nào được bộ não cầu thủ ghi nhớ 3. Bộ não dùng kinh nghiệm để 
và sử dụng khi đá phạt? xử lí thông tin về vị trí của thủ 
+ Bộ não xử lí thông tin nhận được thành thông môn thành điểm sơ hở khi bảo vệ 
tin gì? khung thành, từ đó chuyển thành 
+ Bộ não chuyển thông tin điều khiển thành thông tin điều khiển đôi chân của 
thao tác nào của cầu thủ? cầu thủ.
+ Qúa trình xử lí thông tin của bộ não gồm 4. Bộ não chuyển thông tin điều 
những hoạt động nào? khiển đến hệ thống cơ bắp, thành 
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập những thao tác vận động toàn 
+ HS nghe bạn đọc, các nhóm tiếp nhận câu hỏi thân, đặc biệt là sự di chuyển của 
và tiến hành thảo luận. đôi chân, thực hiện cú sút phạt 
+ GV quan sát, hướng dẫn các nhóm khi cần sự với hiệu quả cao nhất.
giúp đỡ. 5. Qúa trình xử lí thông tin của bộ 
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo não gồm bốn hoạt động: Thu 
luận nhận, lưu trữ, xử lí và truyền.
+ Đại diện các nhóm trình bày kết quả
+ GV gọi HS nhóm khác nhận xét và bổ sung 
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm 
vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức
+ Hs ghi chép bài đầy đủ vào vở. NV2: 
 - Các bước xử lí thông tin
Nhiệm vụ 2:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS đọc thầm bảng thông tin trong 
SGK. Sau khi kết thúc, GV hướng dẫn HS phân 
tích các bước xử lí thông tin. d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Nhiệm vụ 1: 2. Xử lí thông tin trong máy 
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập tính
 - GV yêu cầu HS đọc thầm thông tin trong SGK NV1:
 và trả lời câu hỏi: Ý chính mà đoạn văn bản muốn + Máy tính có thể thực hiện các 
 truyền đạt là gì? chức năng ở cả bốn bước xử lí 
 - GV yêu cầu HS thực hiện trả lời câu hỏi trang thông tin giống như con người.
 10 sgk. + Máy tính thực hiện việc đó 
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập bằng các thành phần tương ứng 
 + HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận câu hỏi và với các hoạt động xử lí thông 
 tiến hành thảo luận. tin.
 + GV quan sát, hướng dẫn khi học sinh cần sự Trả lời câu hỏi:
 giúp đỡ. Câu 1: Đáp án B
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo Câu 2: Đáp án C.
 luận
 + HS trình bày kết quả
 + GV gọi HS khác nhận xét và bổ sung 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
 học tập
 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức
 + Hs ghi chép bài đầy đủ vào vở.
 Nhiệm vụ 2: NV2:
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Một số ví dụ:
 - GV yêu cầu HS chia nhóm 4 – 6 người và trả + Soạn thảo văn bản, tính toán 
 lời hai câu hỏi sau: số học d. Tổ chức thực hiện:
- GV đặt vấn đề, yêu cầu HS thực hiện bài tập 1 và 2 trang 11, sgk
- HS tiếp nhận, suy nghĩ và trả lời câu hỏi
Câu 1. Vật mang tin xuất hiện trong hoạt động lưu trữ của quá trình xử lí thông tin. 
Bộ nhớ ngoài là vật mang tin. 
Câu 2. 
a) Quan sát đường đi của tàu biển: Thu nhận thông tin.
b) Ghi chép các sự kiện của một chuyến tham quan: Lưu trữ thông tin.
c) Chuyển thể một bài văn xuôi thành văn vần: Xử lí thông tin.
d) Thuyết trình chủ để tình bạn trước tập thể lớp: Truyền thông tin.
- GV gọi HS đứng dậy trình bày, gọi HS khác nhận xét, GV đánh giá, chuẩn kiến 
thức.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập, củng cố kiến thức.
b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đổi
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và thực hiện bài tập 1 phần vận dụng trang 11, sgk.
- HS tiếp nhận, suy nghĩ và trả lời câu hỏi
Câu 1.
+ Thu nhận thông tin: Trả lời các câu hỏi: Đi đâu? Với ai? Xem gì? Chơi gì? Ăn 
gì? Mặc gì?...
+ Lưu trữ thông tin: Ghi chép nội dung chuẩn bị vào giấy hoặc số để không bị quên 
vì có nhiều chỉ tiết cụ thể.
+ Xử lí thông tin: Chuyển nội dung phức tạp thành dạng sơ đồ hoá, kẻ bảng.... để 
hình dung được toàn thể kế hoạch (như sơ đồ tư duy chẳng hạn).
+ Truyền thông tin: Trao đổi với người lớn, cô giáo để củng cố kế hoạch. Chia sẻ 
với bạn trong lớp để hoàn thiện kế hoạch và tổ chức hoạt động.