Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 6 Sách Kết nối tri thức - Tuần 23 - Năm học 2023-2024 - Đoàn Thị Thùy Diễm

 Ngày soạn: 15/02/2024
Ngày dạy: 19/02/2024 và 26/02/2024
 BÀI 11: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN (2 TIẾT)
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ/ yêu cầu cần dạt:
- Nêu được các chức năng đặc trưng của những phần mềm soạn thảo văn bản
- Trình bày được tác dụng của công cụ căn lề, định dạng văn bản
- Thực hiện được việc định dạng văn bản, trình bày trang văn bản và in.
HSKT: - Nêu được các chức năng đặc trưng của những phần mềm soạn thảo văn bản
2. Năng lực
a. Năng lực tin học: Phát triển năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền 
thông trong học và tự học.
b. Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, hợp tác, trao đổi 
nhóm.
3. Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, kiêm trì và cẩn thận trong học và tự 
học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên: Phòng thực hành máy tính đã cài đặt phần mềm soạn thảo văn 
bản.
2. Đối với học sinh: Chuẩn bị tư liệu văn bản, hình ảnh cho nội dung sổ lưu niệm 
theo dàn ý đã lập ở bài sơ đồ tư duy.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Nội dung: GV cho HS đóng vai nhân vật
c. Sản phẩm học tập: Thái độ tham gia của HS Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + Soạn thảo văn bản
+ Các nhóm HS phân công nhóm trưởng, + Chèn hình ảnh và chỉnh sửa hình ảnh
người báo cáo. Nhóm thảo luận, viết câu + Bảng biểu
trả lời vào bảng nhóm. + Tạo chữ nghệ thuật.
+ GV quan sát, hỗ trợ khi cần
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và 
thảo luận
+ Nhóm trưởng trình bày kết quả.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
nhiệm vụ học tập
+ GV cùng HS nhận xét, đánh giá, chọn ra 
nhóm làm tốt, nhóm cần góp ý
 NV2:
Nhiệm vụ 2: - Chức năng của phần mềm soạn thảo 
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học văn bản để tạo nội dung cuốn sổ lưu 
tập niệm là:
- GV cho HS đọc nội dung giới thiệu phần + Tạo chữ nghệ thuật
mềm soạn thảo văn bản để biết chức năng + Soạn thảo văn bản
cơ bản của phần mềm. + Chèn ảnh...
- GV đặt câu hỏi, yêu cầu mỗi HS tự suy 
nghĩ và trả lời: Vậy trong các chức năng 
(soạn thảo văn bản, chèn hình ảnh và 
chỉnh sửa ảnh, bảng biểu, tạo chữ nghệ 
thuật...) của phần mềm soạn thảo văn bản, 
em sẽ sử dụng chức năng nào để tạo nội 
dung cho cuốn lưu niệm? - GV hướng dẫn từng bước và chốt 
 kiến thức chính trong phần định dạng 
 văn bản
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học 
 tập
 - HS đọc kiến thức, quan sát GV thực 
 hiện, nắm các ý chính.
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động 
 b. Định dạng trang văn bản
 và thảo luận
 + GV gọi 1 số HS nêu lại các ý vừa 
 được hướng dẫn để nắm vững kiến 
 thức.
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
 nhiệm vụ học tập
 + GV cùng HS nhận xét, đánh giá, chốt 
 lại kiến thức, HS ghi vào vở.
 c. In văn bản
Hoạt động 3: Thực hành – Định dạng văn bản
a. Mục tiêu: Thực hiện được việc định dạng văn bản, trình bày trang văn bản và in C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua giải bài tập 
b. Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập
c. Sản phẩm học tập: Kết quả của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS thực hiện bài tập 1, 2 phần luyện tập trang 52sgk:
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tiến hành thảo luận, đưa ra đáp án:
Câu 1. Chọn hướng trang phù hợp cho các văn bản:
a. Đơn xin nghỉ học: hướng trang đứng
b. Báo cáo tổng kết năm học của lớp: hướng trang đứng hoặc trang ngang
c. Sổ lưu niệm của lớp: hướng trang đứng
d. Sách ảnh chứa ảnh phong cảnh: hướng trang ngang.
Câu 2. Lục bát là thể thơ phổ biến trong kho tàng văn hóa dân gian Việt Nam. Các 
cặp thể thơ lục bát gồm một câu 6 tiếng xen kẽ để phối vần với nhau. Để có sự cân 
đối trong bố cục của thể thơ lục bát, chúng ta nên lựa chọn căn lề giữa cho đoạn văn 
bản.
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập, củng cố kiến thức.
b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS hỏi những vấn đề còn thắc mắc và về nhà thực 
hiện.
c. Sản phẩm học tập: Kết quả thực hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS: về nhà, sử dụng sơ đồ tư duy để trình bày kết quả thảo luận về nội 
dung cuốn sổ lưu niệm của lớp. Các em hãy thực hiện các công việc sau:
a. Soạn thảo thêm nội dung cho cuốn sổ lưu niệm