Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 6 Sách Kết nối tri thức - Tuần 2 - Năm học 2023-2024 - Đoàn Thị Thùy Diễm

 TUẦN 2
Ngày soạn: 7/9/2023
Ngày dạy: 11/9/2023
 CHỦ ĐỀ A. MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỒNG
 BÀI 1: THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt
 • Nhận biết được sự khác nhau giữa thông tin và dữ liệu
 • Nêu được ví dụ minh họa tầm quan trọng của thông tin
 • Phân biệt được thông tin và vật mang tin.
2. Năng lực tin học:
 • Phát triển năng lực nhận biết và hình thành nhu cầu tìm kiếm thông tin từ 
 nguồn dữ liệu số khi giải quyết công việc (NLc)
 • Từng bước nhận biết – một cách không tường minh – tính phi vật lí của 
 thông tin, qua đó nâng cao năng lực tư duy trừu tượng.
3. Phẩm chất
 • Có thái độ cởi mở, hợp tác khi làm việc nhóm
 • Có thái độ khách quan, khoa học khi tìm hiểu thế giới tự nhiên
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên: Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy vi tính, máy chiếu, 
phiếu học tập cho hoạt động 1.
2. Đối với học sinh: Sgk, dụng cụ học tập, đọc bài trước theo sự hướng dẫn của giáo 
viên.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận - Đường - Có nguy cơ 
 theo nhóm nhỏ. phố đông mất an toàn giao 
 + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS người, thông 
 cần nhiều xe. -> Phải chú ý 
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo - Đèn giao quan sát.
 luận thông dành - Có thể qua 
 + GV gọi 2 bạn đại diện 2 nhóm đứng dậy cho người đường an toàn 
 báo cáo kết quả làm việc của nhóm. đi bộ đổi -> Quyết định 
 + GV gọi HSKT hỏi đèn giao thông có màu sang màu qua đường 
 gì? xanh. nhanh chóng.
 + GV gọi HS nhóm khác nhận xét, đánh giá. - Các xe di 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm chuyển 
 vụ học tập chiều đèn 
 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, đỏ dừng lại
 chuyển sang nội dung mới.
Hoạt động 2: Thông tin và dữ liệu – Tìm hiểu các khái niệm, mối quan hệ giữa 
thông tin và dữ liệu
a. Mục tiêu: Thông qua quá trình trả lời câu hỏi, đọc sgk HS nắm được khái niệm 
và mối quan hệ của thông tin và dữ liệu.
b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao 
đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm 1. Thông tin và dữ liệu
 vụ học tập a. Các khái niệm + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn Hãy gọi cho tôi lúc 16:00 theo Thông tin
 kiến thức, chuyển sang nội dung số điện thoại 0123456789
 mới.
Hoạt động 3: Tầm quan trọng của thông tin
a. Mục tiêu: Hiểu được sự quan trọng của thông tin trong cuộc sống.
b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao 
đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 2. Tầm quan trọng của thông tin
 tập - Thông tin đem lại hiểu biết cho con 
 - GV yêu cầu một HS đướng dậy đọc thông người. Mọi hoạt động của con người 
 tin trong sgk. đều cần đến thông tin.
 - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Ví dụ: Trong bài Con Rồng Cháu 
 + Theo em, thông tin mang lại những gì cho Tiên chúng ta biết được nguồn gốc 
 con người? Nêu ví dụ? của người Việt.
 + Thông tin giúp con người điều gì? Nêu ví - Thông tin đúng giúp con người đưa 
 dụ? ra những lựa chọn tốt, giúp cho hoạt 
 + Chia lớp thành 4 tổ để thực hiện hoạt động của con người đạt hiệu quả.
 động 2: Hỏi để có thông tin. Ví dụ: Đài khí tượng thủy văn báo Hà 
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập Nội hôm nay trời rất nắng -> Bạn An 
 + HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ và trả đi học mang theo áo dài và mũ.
 lời câu hỏi. Hoạt động 2: Hs tiến hành thảo luận 
 + GV quan sát HS thực hiện nhiệm vụ đưa ra một sơ đồ tư duy mô tả kế d. Câu trả lời cho câu hỏi c) có ảnh hưởng đến việc lựa chọn thời gian và địa điểm 
du lịch không?
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời:
a. Các con số trong bảng đã cho là dữ liệu
b. Phát biểu đó là thông tin
c. Câu trả lời này là thông tin
d. Câu trả lời trong câu c có ảnh hưởng đến lựa chọn thời gian và địa điểm du lịch. 
Nếu người đi du lịch muốn đến tham quan Huế thì tháng Ba là một lựa chọn tốt về 
thời gian vì họ sẽ tránh được những cơn mưa.
- GV nhận xét, chuẩn kiến thức
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập, củng cố kiến thức.
b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đổi
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trang 7 sách kết nối tri thức.
Câu 1. Em hãy nêu ví dụ cho thấy thông tin giúp em:
a. Có những lựa chọn trang phục phù hợp hơn
b. Đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông.
Câu 2. Em hãy nêu ví dụ về vật mang tin giúp ích cho việc học tập của em.
- HS tiếp nhận, trả lời câu hỏi:
Câu 1. Lấy ví dụ về vai trò của thông tin
a) Thông tin thời tiết giúp em lựa chọn tốt trong trang phục. Trước một buổi tham 
quan, hoặc chỉ đơn giản là trước khi đi học, thông tin thời tiết giúp HS chuẩn bị trang 
phục phù hợp. Chẳng hạn, vào những ngày nhiệt độ chênh lệch lớn, trời lạnh vào 
buổi sáng, nắng nóng vào buổi trưa thì khi đi học em cần mặc áo sơ mi bên trong áo 
khoác để khi nóng, bỏ bớt áo khoác ngoài, em vẫn có trang phục phù hợp.