Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 6 Sách Kết nối tri thức - Tuần 1+2 - Tiết 1+2: Thông tin và dữ liệu - Năm học 2023-2024 - Hoàng Thị Thêm

 Tuần 1,2 THÔNG TIN VÀ D￿ LI￿U Ngày soạn: 3/9/2023
 Tiết 1,2 Ngày dạy: 5/9/2023
 12/9/2023 
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt
 • Nhận biết được sự khác nhau giữa thông tin và dữ liệu
 • Nêu được ví dụ minh họa tầm quan trọng của thông tin
 • Phân biệt được thông tin và vật mang tin.
HSKT:
 - Hiểu dữ liệu, thông tin và vật mang tin là gì?
- Nêu đư￿c ví d￿ minh h￿a m￿i quan h￿ gi￿a thông tin và d￿ li￿u.
2. Năng lực tin học:
 • Phát triển năng lực nhận biết và hình thành nhu cầu tìm kiếm thông tin từ 
 nguồn dữ liệu số khi giải quyết công việc (NLc)
 • Từng bước nhận biết – một cách không tường minh – tính phi vật lí của 
 thông tin, qua đó nâng cao năng lực tư duy trừu tượng.
3. Phẩm chất
 • Có thái độ cởi mở, hợp tác khi làm việc nhóm
 • Có thái độ khách quan, khoa học khi tìm hiểu thế giới tự nhiên
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên: Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy vi tính, máy chiếu, 
phiếu học tập cho hoạt động 1.
2. Đối với học sinh: Sgk, dụng cụ học tập, đọc bài trước theo sự hướng dẫn của giáo 
viên.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức
d. Tổ chức thực hiện:
- GV trình bày vấn đề: Trong cuộc sống hằng ngày, em nhìn thấy những con số, 
những dòng chữ, những hình ảnh trong sách; em nghe thấy tiếng chim hót, tiếng xe 
cộ đi lại trên đường. Tất cả những thứ đó được giác quan của em thu nhận và não 
xử lí để trở thành những hiểu biết của em về thế giới xung quanh.
Và để hiểu rõ hơn, chúng ta cùng đến với bài 1: Thông tin và dữ liệu.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 
Hoạt động 1: Thông tin và dữ liệu - Nghe gì? Thấy gì Bước 1: GV chuyển giao nhiệm 1. Thông tin và dữ liệu
 vụ học tập a. Các khái niệm
 - GV yêu cầu một HS đướng dậy - Thông tin là những gì đem lại hiểu biết cho 
 đọc thông tin trong sgk. con người về thế giới xung quanh và về chính 
 - GV yếu cầu HS trả lời câu hỏi: bản thân mình.
 + Từ hoạt động 1, em hãy đưa ra - Thông tin được ghi lên vật mang tin trở thành 
 khái niệm về dữ liệu, thông tin và dữ liệu. Dữ liệu được thể hiện dưới dạng 
 vật mang tin theo cách em hiểu? những con số, văn bản, hình ảnh và âm thanh.
 + Theo em, thông tin và dữ liệu có - Vật mang tin là phương tiện được dùng để 
 những điểm tương đồng và khác lưu trữ và truyền tải thông tin, ví dụ như giấy 
 biệt nào? viết, đĩa CD, thẻ nhớ...
 + Theo em, tiếng trống trường ba b. Sự tương đồng và khác biệt giữa thông tin 
 hồi chín tiếng là dữ liệu hay thông và dữ liệu:
 tin? Hãy giải thích rõ? + Thông tin và dữ liệu cùng đem lại hiểu biết 
 - GV yêu câu HS trả lời câu hỏi 1, cho con người nên đôi khi được dùng thay thế 
 2 trang 6 sgk? cho nhau.
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ + Dữ liệu gồm những văn bản, con số, hình 
 học tập ảnh, âm thanh... là nguồn gốc của thông tin.
 + HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ - Phân tích tiếng trống trường
 và trả lời câu hỏi. + TH1: Tiếng trồng trường 3 hồi 9 tiếng là 
 + GV quan sát HS thực hiện thông tin nếu đặt trong bối cảnh ngày khai 
 nhiệm vụ trường.
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt + TH2: Tiếng trống trường 3 hồi 9 tiếng được 
 động và thảo luận ghi lại trong một tệp âm thanh thì thẻ nhớ chưa 
 + HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi tệp âm thành đó là vật mang tin và âm thanh 
 + GV gọi HS khác nhận xét, đánh là dữ liệu.
 giá. Trả lời:
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực Câu 1: 1 – b, 2 – a, 3 – c
 hiện nhiệm vụ học tập Câu 2: 
 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn 16:00 0123456789 Dữ liệu
 kiến thức, chuyển sang nội dung Hãy gọi cho tôi lúc 16:00 theo Thông tin
 mới. số điện thoại 0123456789
Hoạt động 3: Tầm quan trọng của thông tin
a. Mục tiêu: Hiểu được sự quan trọng của thông tin trong cuộc sống.
b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao 
đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM c. Trả lời câu hỏi: “Huế ít mưa nhất vào tháng nào trong năm?”. Câu trả lời là 
thông tin hay dữ liệu?
d. Câu trả lời cho câu hỏi c) có ảnh hưởng đến việc lựa chọn thời gian và địa điểm 
du lịch không?
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời:
a. Các con số trong bảng đã cho là dữ liệu
b. Phát biểu đó là thông tin
c. Câu trả lời này là thông tin
d. Câu trả lời trong câu c có ảnh hưởng đến lựa chọn thời gian và địa điểm du lịch. 
Nếu người đi du lịch muốn đến tham quan Huế thì tháng Ba là một lựa chọn tốt về 
thời gian vì họ sẽ tránh được những cơn mưa.
- GV nhận xét, chuẩn kiến thức
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập, củng cố kiến thức.
b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đổi
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trang 7 sách kết nối tri thức.
Câu 1. Em hãy nêu ví dụ cho thấy thông tin giúp em:
a. Có những lựa chọn trang phục phù hợp hơn
b. Đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông.
Câu 2. Em hãy nêu ví dụ về vật mang tin giúp ích cho việc học tập của em.
- HS tiếp nhận, trả lời câu hỏi:
Câu 1. Lấy ví dụ về vai trò của thông tin
a) Thông tin thời tiết giúp em lựa chọn tốt trong trang phục. Trước một buổi tham 
quan, hoặc chỉ đơn giản là trước khi đi học, thông tin thời tiết giúp HS chuẩn bị trang 
phục phù hợp. Chẳng hạn, vào những ngày nhiệt độ chênh lệch lớn, trời lạnh vào 
buổi sáng, nắng nóng vào buổi trưa thì khi đi học em cần mặc áo sơ mi bên trong áo 
khoác để khi nóng, bỏ bớt áo khoác ngoài, em vẫn có trang phục phù hợp.
b) Hiểu biết về luật giao thông đường bộ, để ý quan sát các đèn tín hiệu, biển báo 
giao thông, vạch kẻ đường sẽ giúp em đi trên đường phố tự tin hơn, an toàn hơn, 
nhất là tại những nút giao thông.
Câu 2. Lấy ví dụ về vật mang tin trong học tập: Sách, vở, bảng,... là những vật mang 
tin.
HSKT: Tham gia trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
*HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: 
 - Ôn lại các kiến thức đã học.
 - Chuẩn bị bài Xử lí dữ liệu