Kế hoạch bài dạy Ngữ văn Lớp 7 Sách Kết nối tri thức - Tuần 9 - Năm học 2023-2024 - Huỳnh Thị Vân

 Trường THCS Lê Ngọc Giá
Tổ: Văn-GDCD Giáo án Ngữ văn 7 Kết nối tri thức với cuộc sống
Tuần: 09
Tiết: 33
Ngày soạn: 30/10/2023
Ngày dạy: 01/11/2023
 THỰC HÀNH TIÊNG VIỆT
 PHÓ TỪ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Nhận biết được đặc điểm và chức năng của phó từ để sử dụng đúng và hiệu quả 
trong các hoạt động đọc, viết, nói và nghe.
2. Năng lực
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng 
lực hợp tác...
- Năng lực nhận diện phó từ trong văn bản. Năng lực sử dụng hiệu quả phó từ trong 
nói và viết.
3. Phẩm chất:
- Có ý thức vận dụng kiến thức vào giao tiếp và tạo lập văn bản.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1.Giáo viên :
- Giáo án; SGK, SGV, máy chiếu.
- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;
2. Học sinh :
- SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài , vở ghi.
III. Tiến trình dạy học
 1. Ổn định:
 2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
 3. Bài mới:
GV: Huỳnh Thị Vân Trang 1 Trường THCS Lê Ngọc Giá
Tổ: Văn-GDCD Giáo án Ngữ văn 7 Kết nối tri thức với cuộc sống
 thành tố phụ trước cho danh từ và bổ 
 sung ý nghĩa về số lượng của sự vật. 
 Đó là các từ: những, các, mọi, mỗi, 
 từng 
 VD: Những bức vẽ ấy nhiều lắm
 (những -> bức vẽ: bổ sung ý chỉ số 
 lượng)
 - Phó từ đi kèm động từ, tính từ: 
 Phó từ làm thành tố phụ trước hoặc 
 sau cho động từ, tính từ, bổ sung ý 
 nghĩa liên quan đến hoạt động, trạng 
 thái, đặc điểm nêu ở động từ hoặc tính 
 từ (qh thời gian, sự tiếp diễn tương tự, 
 sự phủ định, sự cầu khiến, mức độ, kết 
 quả...)
 VD: Hãy nhìn tôi đây!
 (hãy -> nhìn: bổ sung ý chỉ sự cầu 
 khiến)
 Hoạt động 2 : Luyện tập – Vận dụng II. Luyện tập – Vận dụng
 Bài 1 SGK tr 72 Bài 1 SGK tr 72
 c.Tuy chúng tôi còn bé, nhưng tôi nghĩ c. những -> điều ấy
 rằng lúc đó chúng tôi đều đã hiểu được ( những: bổ sung ý về số lượng)
 những điều ấy. 
 Bài 2 SGK tr 72 Bài 2 SGK tr 72
 c. Chúng tôi cũng đứng dậy cõng những c. cũng -> đứng dậy
 bao ki-giăc lên lưng và rảo bước về làng. (cũng: chỉ sự tiếp diễn)
 d. An-tư-nai, cái tên hay quá. Mà em thì d. quá -> hay
 chắc là ngoan lắm phải không? (quá: chỉ mức độ)
 Lắm -> ngoan 
 (lắm: chỉ mức độ)
GV: Huỳnh Thị Vân Trang 3 Trường THCS Lê Ngọc Giá
Tổ: Văn-GDCD Giáo án Ngữ văn 7 Kết nối tri thức với cuộc sống
* Bài của tiết sau
- Thực hiện yêu cầu 1 và 2 phần “Trước khi đọc” SGK.
- Đọc kĩ văn bản: “Quê hương”
- Tìm hiểu về tác giả Tế Hanh
- Soạn bài: Trả lời các câu hỏi SGK.
GV: Huỳnh Thị Vân Trang 5 Trường THCS Lê Ngọc Giá
Tổ: Văn-GDCD Giáo án Ngữ văn 7 Kết nối tri thức với cuộc sống
d. Tổ chức hoạt động :
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: (PP vấn đáp, quan sát, lắng nghe)
- GV định hướng cho HS: 
- Chia sẻ cảm xúc khi nghe giai điệu bài hát 
- Khi xa quê hương em nhớ những gì ?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS lắng nghe, xem, suy nghĩ.
Bước 3: Báo cáo kết quả
- HS chia sẻ cá nhân.
Bước 4: Đánh giá, kết luận:
GV nhận xét câu trả lời của HS, dẫn dắt để kết nối hoạt động hình thành kiến thức 
mới.
 HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 2.1: Khám phá chung văn bản
a. Mục tiêu: Tìm hiểu chung về tác giả Tế Hanh và VB Quê hương 
b. Nội dung hoạt động: Vận dụng kĩ năng đọc thu thập thông tin, trình bày một 
phút để tìm hiểu về tác giả và tác phẩm như: đề tài, ngôi kể, cốt truyện, bố cục 
c. Sản phẩm: Câu trả lời cá nhân trình bày được một số nét cơ bản về văn bản.
d. Tổ chức thực hiện hoạt động:
 HĐ của GV và HS Dự kiến sản phẩm 
 I. Khám phá chung văn bản
NV1: Tìm hiểu về tác giả Tế 1. Tác giả:
Hanh 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Trình bày dự án tìm hiểu về tác 
giả Tế Hanh ( Đã đưa lên trang 
Padlet)
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ
- HS báo cáo kết quả 
Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Tế Hanh (1921- 2009) quê ở Quảng Ngãi.
 - Ông đến với phong trào Thơ mới khi phong trào 
GV: Huỳnh Thị Vân Trang 7 Trường THCS Lê Ngọc Giá
Tổ: Văn-GDCD Giáo án Ngữ văn 7 Kết nối tri thức với cuộc sống
 HĐ của GV và HS Dự kiến sản phẩm 
 II. Khám phá chi tiết văn bản
Bước 1: Chuyển giao nhiệm 1. Giới thiệu về làng quê.
vụ (GV): - Nghề nghiệp truyền thống: vốn nghề chài lưới 
- GV yêu cầu HS quan sát 2 - Vị trí: bao bọc bởi sông nước di chuyển bằng 
câu thơ đầu, lần lượt thực thuyền.
hiện các yêu cầu sau:
? Tác giả giới thiệu về làng =>Cách giới thiệu tự nhiên, mộc mạc giản dị 
quê của mình như thế nào? => Thể hiện tình yêu quê hương của tác giả. 
? Nhận xét về cách giới thiệu 
đó?
Bước 2: Thực hiện nhiệm 
vụ:
- HS làm việc cá nhân, nghe 
câu hỏi, theo dõi văn bản và 
thực hiện yêu cầu. 
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
- GV gọi HS trả lời. HS khác 
nhận xét bổ sung (nếu cần)
Bước 4: Đánh giá, kết luận 
(GV):
- GV nhận xét, bình và 
chuyển sang mục khác.
Thao tác 2: Tìm hiểu cảnh 2. Tìm hiểu cảnh đoàn thuyền ra khơi và cảnh 
đoàn thuyền ra khơi Và đoàn thuyền trở về.
cảnh đoàn thuyền trở về . a. Cảnh đoàn thuyền ra khơi 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm PHIẾU HỌC TẬP số 01:
vụ: Báo cáo kết quả PHT đã ĐTMT Từngữ,chi Cách Tácdụng Tích 
giao trên trang Padlet Phiếu tiết,hình sửdụng 
HT số 01: ảnh từ ngữ 
GV: Huỳnh Thị Vân Trang 9 Trường THCS Lê Ngọc Giá
Tổ: Văn-GDCD Giáo án Ngữ văn 7 Kết nối tri thức với cuộc sống
 b. Cảnh đoàn thuyền trở về.
 PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2:
 ĐT Từ Cách Tác Tích 
 MT ngữ,chi sử dụng 
 tiết,hình dụng 
 ảnh từ 
 ngữ 
 và 
 BPTT
 Khung 
 cảnh 
 làng 
 chài 
 Con 
 người 
 Con 
 thuyền
 Nhận xét bức tranh làng chài 
 -Thời gian: Ngày hôm sau
 - Cảnh đón thuyền về: ồn ào, tấp nập => Không 
 khí vui vẻ, rộn ràng, mãn nguyện
 - Dân trai tráng: Làn da ngăm rám nắng ...
 => Hình ảnh người dân chài: khoẻ mạnh, rắn rỏi, 
 vẻ đẹp lãng mạn phi thường.
 - Con thuyền: im,bến mỏi, trở về nằm, nghe 
 NT nhân hóa, ẩn dụ chuyển đổi cảm giác. 
 -> Hình ảnh con thuyền là một phần sự sống làng 
 chài
GV: Huỳnh Thị Vân Trang 11 Trường THCS Lê Ngọc Giá
Tổ: Văn-GDCD Giáo án Ngữ văn 7 Kết nối tri thức với cuộc sống
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
- GV gọi HS trả lời. HS khác nhận 
xét bổ sung (nếu cần)
Bước 4: Đánh giá, kết luận 
(GV):
- GV nhận xét, bình và kết luận.
Hoạt động 2.3: Hướng dẫn HS tổng kết
a. Mục tiêu: Giúp HS khái quát nghệ thuật, nội dung, ý nghĩa của đoạn trích.
b. Nội dung: 
- GV sử dụng KT đặt câu hỏi, tổ chức hoạt động cá nhân .
- HS làm việc cá nhân, trình bày sản phẩm, quan sát và bổ sung.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
 HĐ của GV và HS Dự kiến sản phẩm 
 III. Tổng kết
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Nghệ thuật
- GV sử dụng kĩ thuật viết 01 phút để yêu cầu Ngôn ngữ bình dị mà gợi cảm, 
HS hoạt động cá nhân, để hoàn thành PHT giọng thơ khỏe khoắn hào hùng
tóm tắt những đặc sắc về nghệ thuật và nội 
dung - Hình ảnh thơ phong phú, giàu ý 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: nghĩa
- HS suy nghĩ cá nhân và ghi ra giấy câu trả 
 lời trong 01 phút. - Nhiều phép tu từ được sử dụng 
- GV hướng theo dõi, hỗ trợ (nếu HS gặp khó đạt hiệu quả nghệ thuật
khăn). 2. Nội dung – Ý nghĩa
Bước 3: Báo cáo, thảo luận Bài thơ đã vẽ ra một bức tranh 
 - HS trình bày các nội dung tổng kết. HS tươi sáng, sinh động về một làng 
khác bổ sung. quê miền biển. Trong đó nổi bật 
Bước 4: Đánh giá, kết luận (GV): lên hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức 
- GV nhận xét, đánh giá, biểu dương, chuẩn sống của người dân chài và cảnh 
GV: Huỳnh Thị Vân Trang 13 Trường THCS Lê Ngọc Giá
Tổ: Văn-GDCD Giáo án Ngữ văn 7 Kết nối tri thức với cuộc sống
c. Sản phẩm: Bài viết đoạn của HS.
 d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
*Nhiệm vụ: Viết đoạn văn (khoảng 7 – 10 câu) Trình bày tỏ tình cảm đối với 
quê hương của mình .
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS suy nghĩ, làm việc cá nhân để hoàn thành nhiệm vụ.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- GV gọi đại diện một số HS trình bày sản phẩm học tập của mình.
- Các HS khác lắng nghe, nhận xét theo bảng kiểm, chỉnh sửa đoạn văn.
Bước 4: Kết luận, nhận định: 
- GV cung cấp công cụ bảng kiểm đánh giá, rút kinh nghiệm, đọc đoạn văn tham 
khảo:
 Bảng kiểm kĩ năng viết đoạn văn:
STT Tiêu chí Đạt Chưa đạt
 1 Đảm bảo hình thức đoạn văn với dung lượng khoảng 
 7 - 10câu.( MĐ-TĐ-KĐ)
 2 Đoạn văn đúng chủ đề:
 - Yêu quê hương, gắn bó với quê hương.
 - Học tập chăm chỉ để mai này giúp ích cho quê 
 hương.
 3 Đoạn văn đảm bảo tính liên kết giữa các câu trong 
 đoạn văn.
 4 Đoạn văn đảm bảo về yêu cầu về chính tả, cách sử 
 dụng từ ngữ, ngữ pháp.
 GV nhận xét và cho điểm HS.
 HOẠT ĐỘNG V: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 
 ? Sưu tầm những câu chuyện, bài thơ, bài hát viết về quê hương?
GV: Huỳnh Thị Vân Trang 15