Kế hoạch bài dạy Ngữ văn Lớp 7 Sách Kết nối tri thức - Tuần 35 - Năm học 2023-2024 - Huỳnh Thị Vân

 Trường THCS Lê Ngọc Giá
Tổ: Văn-GDCD Giáo án Ngữ văn 7 Kết nối tri thức với cuộc sống
Tuần: 34
Tiết: 137
Ngày soạn: 13/05/2024
Ngày dạy: 15/05/2024
 ÔN TẬP CUỐI HKII
I. MỤC TIÊU
1. Mục tiêu cần đạt
- HS ôn tập kiến thức về VB, tiếng Việt và Tập làm văn.
- Hiểu biết dạng đề kiểm tra học kì và cách làm bài.
2. Năng lực: Năng lực phân tích đề tổng hợp, năng lực tư duy logic, năng lực sử dụng 
ngôn ngữ tạo lập văn bản.
3. Phẩm chất
- Ý thức tự giác, tích cực của HS.
- Trung thực trong thi cử và trong cuộc sống.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của GV
- Giáo án; ma trận đề kiểm tra của phòng GD.
- Đồ dùng dạy học trực quan.
2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 7 tập hai, đồ dùng học tập
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
(Các hoạt động của tiến trình dạy học tiết Ôn tập kiểm tra cuối học kì II phụ thuộc vào 
bảng đặc tả và ma trận đề kiểm tra của PHÒNG GIÁO DỤC, giáo viên cần linh hoạt 
trong từng hoạt động để đảm bảo tiết ôn tập có chất lượng)
 ĐỀ DƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
 NGỮ VĂN 7- NĂM HỌC: 2023 – 2024
 A/ Cấu trúc đề kiểm tra gồm 2 phần:
I/ PHẦN ĐỌC HIỂU: 
1/ Ngữ liệu: Văn bản ngoài chương trình sách giáo khoa. (Truyện ngụ ngôn, văn bản nghị 
luận). 
2/ Nội dung đọc hiểu: 
- Nội dung các câu hỏi liên quan đến vấn đề được gợi ra từ văn bản: 
+ Đặc điểm thể loại 
+ Nội dung chính + Bài học rút ra từ văn bản + Bày tỏ quan điểm, ý kiến cá nhân + Thành 
ngữ 
+ Mạch lạc và liên kết 
+ Công dụng của dấu chấm lửng 
+ Các biện pháp tu từ ...
II/ PHẦN VIẾT:
- Kiểu bài: Nghị luận về một vấn đề trong đời sống 
- Nội dung nghị luận liên quan đến các vấn đề: 
+ Suy nghĩ về hiện tượng bạo lực học đường. 
GV: Huỳnh Thị Vân Trang 1 Trường THCS Lê Ngọc Giá
Tổ: Văn-GDCD Giáo án Ngữ văn 7 Kết nối tri thức với cuộc sống
Câu 2: Theo văn bản trên thì Ngày Trái Đất là ngày nào?
A. Ngày 22/4 B.Ngày 22/12 C. Ngày 20/11 D. Ngày 27/7
Câu 3: Ý nào không đúng khi nhận xét về văn bản trên?
A. Có hình ảnh sinh động B. Có số liệu rõ ràng 
C. Có dẫn chứng cụ thể D. Có lí lẽ thuyết phục
Câu 4: Xác định biện pháp tu từ của câu sau“Những nghiên cứu và cảnh báo về môi 
trường hiện nay tập trung vào các vấn đề: biến đổi khí hậu; hiệu ứng nhà kính; tình trạng 
ô nhiễm không khí; rác thải nhựa; sự cạn kiệt các tài nguyên thiên nhiên; sự suy giảm 
tính đa dạng sinh học;...”
A. So sánh B. Nhân hóa C. Điệp ngữ D. Liệt kê 
Câu 5: Từ “tuyệt chủng” trong đoạn trích trên có thể hiểu như thế nào?
A. Số lượng loài giảm dần.
B. Bị mất hẳn giống nòi
C. Có nhiều giống loài, phong phú, đa dạng
D. Thay đổi đặc điểm giống nòi
Câu 6: Các số liệu được nêu trong đoạn (2) của văn bản cho biết điều gì?
A. Số lượng các loài sinh vật bị tuyệt chủng và tốc độ biến mất của chúng
B. Sự cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên trên Trái Đất
C. Sự xuống cấp của môi trường sống trên Trái Đất
D. Tốc độ biến mất ngày càng nhanh của các loài động vật hoang dã
Câu 7: Câu “Cần nhìn thẳng vào một sự thực: môi trường trên Trái Đất đang bị huỷ hoại 
và xuống cấp nghiêm trọng” được dùng để làm gì?
A. Nêu bằng chứng về sự tổn thương của Trái Đất
B. Nêu cảm xúc của người viết về thực trạng của Trái Đất
C. Nêu nguồn gốc ra đời Ngày Trái Đất
D. Nêu ý kiến của người viết về thực trạng của Trái Đất
Câu 8: Trong câu “Phải nói rằng chúng ta đang làm “mẹ” đau đớn, đồng thời đẩy những 
“người anh em” của mình tới tình trạng diệt vong.” . Em hiểu “mẹ” và “người anh em” 
là nói đến những đối tượng nào? 
Câu 9. Theo em, thảm họa môi trường sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến những đối tượng nào? 
Vì sao?
Câu 10. Là học sinh, em sẽ làm gì để góp phần bảo vệ môi trường?
ĐỀ 2: 
Phần I. Đọc- hiểu (6 điểm)
GV: Huỳnh Thị Vân Trang 3 Trường THCS Lê Ngọc Giá
Tổ: Văn-GDCD Giáo án Ngữ văn 7 Kết nối tri thức với cuộc sống
Tuần: 34
Tiết: 138,139
Ngày soạn: 13/05/2024
Ngày dạy: 17/05/2024
 KIỂM TRA CUỐI HKII
I. MỤC ĐÍCH CẦN ĐẠT
1. Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kỹ năng, khả năng 
vận dụng kiến thức ấy vào việc đọc -hiểu và tạo lập văn bản.
2. Khảo sát một số kiến thức, kỹ năng trọng tâm của chương trình Ngữ văn 7, cuối 
học kỳ II, theo các nội dung; với mục đích đánh giá mức độ nhận thức cụ thể theo 
những yêu cầu đặt ra cho các nội dung học tập.
3. Đánh giá năng lực đọc- hiểu và tạo tập văn bản theo các mức độ nhận biết, thông 
hiểu, vận dụng và vận dụng cao.
II. HÌNH THỨC - THỜI GIAN
- Hình thức: Tự luận
- Thời gian: 90 phút
III. ĐỀ KIỂM TRA:
KIỂM TRA THEO ĐỀ CHUNG CỦA PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ ĐIỆN BÀN
IV. LỊCH KIỂM TRA:
KIỂM TRA THEO LỊCH PHÂN CÔNG CỦA NHÀ TRƯỜNG 
GV: Huỳnh Thị Vân Trang 5