Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật Lớp 6 Sách Chân trời sáng tạo - Tuần 31+32 - Năm học 2023-2024 - Lâm Ngọc Thảo Nguyên

 Ngày soạn: 14/04/2024 
 Ngày giảng:04/2024 
 CHỦ ĐỀ: VẬT LIỆU HỮU ÍCH
 BÀI 2: Tiết 31,32 MÔ HÌNH NGÔI NHÀ 3D
 (Thời lượng 2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Nêu được cách kết hợp các hình, khối của vật liệu đã qua sử dụng để tạo 
mô hình ngôi nhà.
- Tạo được mô hình ngôi nhà 3D từ các vật liệu đã qua sử dụng.
- Phân tích được tỉ lệ, sự hài hoà về hình khối, màu sắc, vật liệu của mô 
hình ngôi nhà. 
2. Năng lực
- Năng lực chung:Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi 
nhóm.
- Năng lực riêng:
+ Biết cách phân tích vẻ đẹp của một bức tranh và sử dụng chất liệu thực 
hiện được một sản phẩm mĩ thuật.
+ Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật của cá nhân, nhóm.
3. Phẩm chất
- Có hiểu biết và yêu thích các thể loại của mĩ thuật.
- Nhận biết được giá trị của đồ vật đã qua sử dụng; có ý thức bảo vệ môi 
trường.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển năng lực, tìm hiểu mục 
tiêu bài học
- Một số hình ảnh sưu tầm về các ngôi nhà.
- Máy tính, máy chiếu, bảng, phấn, giấy A3, A4
2. Chuẩn bị của học sinh - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi:
+ Các bộ phận của ngôi nhà được tạo nên từ nhiều hình khối khác nhau: 
hình chữ nhật, hình tam giác.
+ Đặc điểm riêng, vật liệu sử dụng để làm mô hình mỗi ngôi nhà:
 • Mỗi ngôi nhà được làm từ các hình khối, vật liệu khác nhau: bìa 
 cứng, vỏ hộp sữa,...
 • Hình dáng mỗi ngôi nhà khác nhau: nhà một tầng, nhà cao tầng.
- GV đặt vấn đề: Trong đời sống hàng ngày nói chung và trong ngành mĩ 
thuật nói riêng,các sản phẩm mĩ thuật được sáng tác và trưng bày vô cùng 
đa dạng và phong phú, mỗi loại sản phẩm đều được thiết kế khác nhau 
với các thể loại khác nhau. Để nắm bắt rõ ràng và cụ thể hơn cách tạo mô 
hình ngôi nhà 3D, chúng ta cùng tìm hiểu bài 2 : Mô hình ngôi nhà 3D
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG: Cách tạo mô hình ngôi nhà từ vật liệu tìm được
a. Mục tiêu: giúp HS biết cách tạo mô hình ngôi nhà từ các vật liệu tìm 
được hoặc đã qua sử dụng.
b. Nội dung: Yêu cầu HS quan sát hình ở trang 64 SGK Mĩ thuật 6 để 
nhận biết cách tạo mô hình ngôi nhà.
c. Sản phẩm học tập: mô hình nhà 3D từ vật liệu đã qua sử dụng
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ - Hình, khối, màu sắc của các vật liệu đã 
học tập qua sử dụng có thể tạo thành mô hình 
- Yêu cầu HS quan sát hình ở trang 64 ngôi nhà.
SGK Mĩ thuật 6 để nhận biết cách tạo - Các bước tạo mô hình ngôi nhà:
mô hình ngôi nhà. + Bước 1: Lựa chọn vật liệu và hình khối 
 phù hợp để tạo mô hình ngôi nhà.
 + Bước 2: Tạo các bộ phận của mô hình 
 ngôi nhà. + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến 
thức.
+ GV kết luận.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: củng cố và khắc sâu kiến thức cho HS dựa trên kiến thức và 
kĩ năng đã học.
b. Nội dung: 
- GV yêu cầu HS làm bài tập phần Luyện tập – sáng tạo trong SGK.
c. Sản phẩm học tập: sản phẩm mĩ thuật của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV nhắc HS tập hợp các vật liệu của mỗi cá nhân thành kho vật liệu 
chung của lớp.
- Cho HS quan sát và lựa chọn vật liệu phù hợp với ý tưởng sáng tạo ngôi 
nhà của các em.
- Gợi ý HS hình dung về các bộ phận của ngôi nhà từ những vật liệu đã 
chọn, bằng cách trả lời các câu hỏi :
+ Bạn chọn vật liệu gì để tạo mô hình ngôi nhà?
+ Vật liệu đó có những hình khối nào của ngôi nhà? - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở hoạt động Vận dụng – phát triển trong 
SGK Mĩ thuật 6
- HS thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK Mĩ thuật 6
c. Sản phẩm học tập: sản phẩm mĩ thuật của HS
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV cho HS xem hình ảnh nhà ở trong thực tế và chỉ ra sự khác nhau về 
kiểu dáng giữa các ngôi nhà. Từ đó, gợi mở để HS chia sẻ những hiểu 
biết vể nét đặc trưng về địa lí và văn hoá được thể hiện qua mỗi ngôi nhà.
- GV đặt câu hỏi gợi ý để HS suy nghĩ, thảo luận :
+ Các ngôi nhà trong thực tế thường có đặc điểm gì giống và khác nhau?
+ Vật liệu, kiểu dáng, cấu trúc của mỗi ngôi nhà thể hiện điều gì?
+ Vì sao nhà ở của cư dân các vùng miền lại có sự khác nhau?
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi, đưa ra đáp án : Theo em, nhà ở 
của mỗi người dân các vùng miền lại có sự khác nhau về kiểu dáng vì:
 • Văn hóa mỗi vùng miền khác nhau
 • Đặc điểm khí hậu, địa hình khác nhau
 • Sự phát triển kinh tế khác nhau
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức bài học
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ