Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật Lớp 6 Sách Chân trời sáng tạo - Tuần 11+12 - Năm học 2023-2024 - Lâm Ngọc Thảo Nguyên

 Ngày soạn: 12/11/2023 
 Ngày giảng:/11/2023
 CHỦ ĐỀ: LỄ HỘI QUÊ HƯƠNG
 BÀI 2: Tiết 11,12 TRANG PHỤC TRONG LỄ HỘI
 (Thời lượng 2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Chỉ ra được cách lựa chọn vật liệu và thiết kế trang phục cho nhần vật 
3D.
- Thiết kế được trang phục thể hiện đặc điểm của nhân vật theo ý tưởng.
- Phân tích được sự hài hoà, cân đối của hình dáng, màu sắc trên trang 
phục của nhân vật và nhận biết được nét đặc trưng văn hoá truyền thống 
trong các lễ hội.
2. Năng lực
- Năng lực chung:Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi 
nhóm.
- Năng lực riêng:
+ Biết cách phân tích vẻ đẹp của một bức tranh và sử dụng chất liệu thực 
hiện được một sản phẩm mĩ thuật.
+ Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật của cá nhân, nhóm.
3. Phẩm chất
- Có hiểu biết và yêu thích các thể loại của mĩ thuật.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển năng lực, tìm hiểu mục 
tiêu bài học
- Một số hình ảnh, clip liên quan đến bài học 
- Máy tính, máy chiếu, bảng, phấn, giấy A3, A4
2. Chuẩn bị của học sinh
 • SGK, đồ dùng học tập, giấy A4 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi :
+ Mô tả kiểu dáng, màu sắc trang phục của người phụ nữ hát quan họ 
trong lễ hội (tranh 2):
 • Về cơ bản trang phục bao gồm các thành phần: trong cùng là một 
 chiếc yếm có màu rực rỡ thường làm bằng lụa truội nhuộm. Yếm 
 thường có hai loại là yếm cổ xẻ. Loại này thường dùng cho trung 
 niên. Riêng yếm cổ viền thì dùng cho lứa tuổi trẻ. Bên ngoài yếm 
 là một chiếc áo cánh màu trắng, vàng, ngà. Ngoài cùng là những 
 lượt áo dài năm thân, cách phối màu cũng tương tự như ở bộ trang 
 phục nam nhưng màu sắc tươi hơn.
 • Áo dài năm thân của nữ, có cài khuy, khác với kiểu tứ thân thắt hai 
 vạt trước. Chất liệu để may áo đẹp nhất thời trước là the, lụa. Áo 
 dài ngoài thường mang màu nền nã như màu nâu già, nâu non, màu 
 đen, màu cánh gián trong khi áo dài trong thường nhuộm màu khác 
 nhau: màu cánh sen, màu hoa hiên, màu thiên thanh, màu hồ thuỷ, 
 màu vàng chanh, màu vàng cốm.
+ Chỉ ra điểm khác nhau giữa trang phục mà em chọn và trang phục lễ 
hội khác:
 • Trang phục của em: trang phục trong cuộc sống hàng ngày của nhân vật?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. 
+ GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS nếu 
cần thiết. 
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và 
thảo luận
+ GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trả lời.
+ GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung. - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi và thực hành luyện tập
- GV nhận xét, bổ sung.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Nhiệm vụ 1 : Phân tích – đánh giá : Trưng bày và chia sẻ
a. Mục tiêu: HS trưng bày sản phẩm và chia sẻ sản phẩm của mình.
b. Nội dung: 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở hoạt động Phân tích – đánh giá trong 
SGK Mĩ thuật 6
- HS thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK Mĩ thuật 6
c. Sản phẩm học tập: sản phẩm mĩ thuật của HS
d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS chia sẻ và phân tích kiểu trang phục và nét văn hoá thể 
hiện qua các trang phục của lễ hội trong một số tác phẩm nghệ thuật, 
bằng cách trả lời các câu hỏi:
+ Các nhân vật trong tranh mặc trang phục gì?
+ Trang phục đó phổ biến ở vùng miền nào?
+ Trang phục đó thường được sử dụng trong dịp nào?
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi, đưa ra đáp án :
+ Trang phục của các nhân vật trong tranh thuộc vùng Bắc bộ.
+ Trang phục đó thường được sử dụng trong biểu diễn hát quan họ tại các 
lễ hội, đình, chùa, các sự kiện mang tính chất địa phương, truyền thống 
của vùng miền. 
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức bài học.
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Hình thức đánh Phương pháp Công cụ đánh Ghi 
 giá đánh giá giá Chú
- Thu hút được - Sự đa dạng, đáp ứng - Báo cáo thực 
sự tham gia tích các phong cách học khác hiện công việc.
cực của người nhau của người học - Hệ thống câu