Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 4, Chủ đề: Bé và các bạn - Chủ đề nhánh: Bé biết bao nhiêu điều (Trường Chính)

 Tuần 4: Thực hiện từ ngày 07 tháng 10 đến 11 tháng 10 năm 2024
 CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ BIẾT BAO NHIỀU ĐIỀU 
 HOẠT ĐỘNG CẢ TUẦN 
 1. Thể dục sáng
 Tập theo lời ca: Cô dạy em thể dục buổi sáng
 Hô hấp 2: Thở ra từ từ - tay 1: Hai tay dang ngang, hạ xuống - bụng 2: Quay 
 người sang hai bên phải, trái - chân 1: Ngồi xuống, đứng lên
 Trò chơi: Bóng tròn to
 2. Trò chơi có luật
 a. Trò chơi vận động: Bắt bóng
 b. Trò chơi học tập: Bé nhìn thấy
 c. Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ 
 3. Hoạt động góc
 - HĐVĐV: Bé xếp ngôi trường mầm non 
 - Âm nhạc: Trẻ hát những bài hát trong chủ đề. 
 - ST: Xem tranh, tranh truyện 
 - TTV: Bế em
 - TN: Chăm sóc chậu hoa 
 - TH: Di màu tranh đồ dùng ở lớp 
 *******************************************
 Thứ hai, ngày 07 tháng 10 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1.Thể dục sáng
 Đề tài: Tập theo lời ca: Cô dạy em thể dục buổi sáng 
 Hô hấp 2 - Tay 1 - Bụng 2 - Chân 1
 Trò chơi: Bóng tròn to
 2. Tăng cường tiếng việt
 Đề tài: NBTN: Trường mầm non
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ biết nói từ “Trường mầm non”, biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” 
2. Kỹ năng 
- Trẻ nói được từ “Trường mầm non”, chơi tốt trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL 15) 
3. Thái độ 
- Trẻ biết yêu quý trường lớp
II. Chuẩn bị
- Qủa bóng. 
- Hình ảnh: Trường mầm non
- Bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non 2
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm - Cháu hát cùng cô
non
+ Chúng mình vừa bài hát gì? - Trẻ trả lời
+ Các bạn nhỏ học trường gì? - Trẻ ltrả lời
2. HĐ2: Phát triển bài
* Làm mẫu
- Cô cho trẻ xem hình ảnh trường mầm non - Trẻ quan sát
+ Đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời
- Đây là hình ảnh trường mầm non đấy.
- Cô nói mẫu: “Trường mầm non” (3 lần) - Trẻ lắng nghe
- Mời 2 trẻ lên nói mẫu cùng cô - 2 trẻ nói
* Thực hành 
- Cho trẻ nói cùng cô (3 lần) - Trẻ lên thực hành nói
- Cho tổ, nhóm, cá nhân, cả lớp nói: Trường mầm non - Trẻ nói.
- Cho trẻ lên thực hành nói cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: “Bắt bóng và nói” (EL 15)
- Giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
+ Cách chơi: Cô sẽ lăn quả bóng đến một trẻ bất kì, trẻ
nào được cô lăn bóng tới sẽ nói to từ mà hôm nay cô 
đã cho cả lớp nói rồi trẻ đó lại lăn quả bóng cho trẻ 
khác và cứ tiếp tục như vậy cho đến khi kết thúc trò 
chơi.
- Luật chơi: Trẻ nào chưa nói đúng thì sẽ nói lại
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
+ Cô nhận xét động viên trẻ sau mỗi lần chơi.
- GD: Trẻ biết yêu quý trường lớp - Trẻ lắng nghe
3. HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét kết thóc bài - Trẻ lắng nghe
 3. Phát triển vận động
 Đề tài: Bò trong đường hẹp
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức 
- Trẻ biết xếp hàng, biết “Bò trong đường hẹp” theo cô, biết chơi trò chơi vận 
động “Bắt bóng”.
2. Kỹ năng 
- Trẻ xếp được hàng theo cô, bò trong đường hẹp theo cô, biết chơi trò chơi vận 
động “Bắt bóng”.
3. Thái độ
- Trẻ biết lợi ích của tham gia vào thể dục.
II. Chuẩn bị: Bóng nhựa, rổ, vạch chuẩn. Sân tập sạch sẽ bằng phẳng 3
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện về chủ điểm - Trẻ lắng nghe
 - Dẫn dắt vào bài
 2. HĐ2: Phát triển bài
 * Khởi động
 - Trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi: Đi thường, đi - Trẻ thực hiện các kiểu 
 chậm, đi thường chạy chậm, chạy nhanh, đi thường. đi 
 Chuyển đội hình 2 hàng ngang. - Trẻ xếp 2 hàng 
 * Trọng động
 BTPTC: Tập các động tác phát triển nhóm cơ
 + BTPTC: Tập theo lời ca: “Cô dạy em tập thể dục 
 sáng” - Trẻ thực hiện tập cùng 
 Nhạc dạo cô
 - Tay 2: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp
 “ Cô dạy em Tay giơ lên” 
 - Bụng 2: Nghiêng người sang 2 bên phải, trái - Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp
 “Tay dang ngang .bờ vai” 
 - Chân 1: Đứng nhún chân - Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp
 “Buông cả hai tay” 
 * VĐCB: Bò trong đường hẹp
 + Cô làm mẫu:
 + Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Cả lớp quan sát
 + Cô làm mẫu lần 2: Cô làm mẫu và phân tích động - Trẻ chú ý nghe và quan 
 tác: Chuẩn bị: Khi cô bò mắt cô nhìn thẳng, bò bằng sát
 2 tay bằng 2 cẳng chân, phối hợp với tay này với 
 chân kia, các con nhớ bò đừng chạm vào cây xanh 2 - Trẻ quan sát
 bên đường nhé. 
 + Lần 3: cô cho 1-2 trẻ thực hiện - Trẻ khá lên tập
 (Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
 - Lớp thực hiện 2 lần - Cả lớp tập
 - Cô tổ chức thi đua giữa 2 tổ - Trẻ thi đưa giữa hai tổ
 - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ
 - Chúng mình vừa tập bài tập vận động gì? - Trẻ trả lời
 * TCVĐ: Bắt bóng
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Bắt bóng - Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn rộng , cô 
 đứng ở giữa vòng tròn và tung bóng cho từng trẻ bắt. 
 Sau đo trẻ ném trả lại cho cô và các bạn lại ném cho 
 bạn khác cho đến khi hết lượt
 - Luật chơi: Bạn nào làm rơi bóng là thua và sẽ lại 
 bắt đầu lại 
 - Trẻ thực hiện chơi cùng cô - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ 4
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
 - Giáo dục: Trẻ có lợi ích của tham gia vào thể dục - Trẻ lắng nghe
 * Hồi tĩnh: 
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân - Trẻ đi lại nhẹ nhàng
 3. HĐ3: Kết thúc: 
 - Cô nhận xét động viên - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động góc
 HĐVĐV: Bé xếp ngôi trường mầm non 
 Âm nhạc: Trẻ hát những bài hát trong chủ đề. (TT) 
 TTV: Bế em 
 4. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: - QSCCĐ: Quan sát vườn hoa
 - TC: Kéo cưa lừa xẻ
 - Chơi tự do
 I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức 
- Trẻ nhận biết quan sát và biết tên một số loại hoa trong vườn, biết chơi trò chơi 
“Kéo cưa lừa xẻ” và biết chơi tự do.
2. Kỹ năng 
- Trẻ quan sát và nói được tên các loại hoa, chơi tốt trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” và 
chơi tự do 
3. Thái độ 
- Trẻ biết chăm sóc cho các loại hoa.
II. Chuẩn bị 
- Vườn hoa. Bóng
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài 
- Cô dẫn trẻ ra sân vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu - Trẻ hát cùng cô “Đoàn tàu 
nhỏ xíu”. Cho trẻ ra vườn hoa nhỏ xíu”
- Trò chuyện vào bài 
2. HĐ2: Phát triển bài
* QSCCĐ: Quan sát vườn hoa
- Cho trẻ đứng quan sát vườn hoa cô hỏi trẻ: - Trẻ quan sát
+ Chúng mình đang ở đâu đây? - Trẻ trả lời.
+ Trong vườn có những loại hoa gì? - Trẻ trả lời
- Cô giới thiệu đây là vườn hoa, trong vườn có - Trẻ nghe.
các loại hoa là: hoa mai địa thảo, hoa hồng, hoa 
đồng tiền
- Cho trẻ nói 2-3 lần - Trẻ thực hiện.
- Cả lớp, cá nhân trẻ nói từ: hoa mai địa thảo, hoa - Trẻ thực hiện
hồng, hoa đồng tiền 5
- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ phát - Trẻ nghe.
âm.
- Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chăm sóc cho các - Trẻ lắng nghe
loại hoa
* Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Hai người ngồi đối diện nhau, cầm 
chặt tay nhau. Vừa hát vừa kéo tay và đẩy qua 
đẩy trông như đangcưa một khúc gỗ ở giữa hai 
người.
Mỗi lần hát một từ thì lại đẩy hoặc kéo về một 
lần. Bài hát có thể là:
 Kéo cưa lừa xẻ
 Ông thợ nào khỏe
 Về ăn cơm vua
 Ông thợ nào thua
 Về bú tí mẹ
- Luật chơi: Bạn nào bị kéo về phía bạn kia đúng 
vào tiếng cuối cùng thì sẽ bị thua
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi
- Cô nhận xét sau buổi chơi - Trẻ lắng nghe
* Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi . - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
- Cô nhận xét sau buổi chơi - Trẻ lắng nghe
3. HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung - Trẻ nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi tiếng anh: Bé nói cùng cô
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi trong lớp.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 **********************************************
 Thứ ba, ngày 08 tháng 10 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập theo lời ca: Cô dạy em thể dục buổi sáng
 Hô hấp 2 - Tay 1 - Bụng 2 - Chân 1 
 Trò chơi: Bóng tròn to 6
 2. Tăng cường tiếng việt
 Đề tài: NBTN: Cô giáo
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết nói từ “Cô giáo”, biết chơi trò chơi “Chiếc hộp kì diệu”.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ nói được từ “Cô giáo”, chơi tốt trò chơi “Chiếc hộp kì diệu”. 
3. Thái độ: 
- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II. Chuẩn bị
- Một cái hộp. Hình ảnh minh họa: Cô giáo
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài: Cô và mẹ - Trẻ lắng nghe.
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
+ Khi cô là mẹ thì như thế nào? - Trẻ trả lời
+ Khi mẹ là cô thì thế nào?
- Muốn biết được thì chúng mình cùng quan sát lên - Trẻ lắng nghe
đây nhé
2. HĐ2: Phát triển bài
* Làm mẫu - Trẻ quan sát
- Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi. - Trẻ trả lời
- Cô đố các bạn biết đây là ai nào?
- Cô nói mẫu: “Cô giáo” (3 lần) - Trẻ lắng nghe
- Mời 2 trẻ lên nói mẫu cùng cô - 2 trẻ nói
* Thực hành 
- Cho trẻ nói cùng cô (3 lần) - Trẻ lên thực hành nói
- Cho tổ, nhóm, cá nhân, cả lớp nói: Cô giáo - Trẻ nói.
- Cho trẻ lên thực hành nói cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Trẻ lắng nghe
- GD: Trẻ Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi
* Trò chơi: ‘‘Chiếc hộp kỳ diệu’’
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Để các đồ chơi trước mặt trẻ. Cho hai trẻ 
lên chơi, cả lớp quan sát. Một trẻ lấy một trẻ ra khỏi 
túi và đặt lên bàn. Trẻ kia quan sát thẻ đó và cho tay 
vào hộp kín, không nhìn, chỉ dùng tay sờ để chọn ra 
những đồ vật có đặc điểm hình dạng giống hình trên 
thẻ.
- Luật chơi: Trẻ đoán tên đồ dùng, đoán sai sẽ thua
- Cho trẻ chơi 2 lần - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ, khuyến khích, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe
3. HĐ3: Kết thúc bài
Cô nhận xét kết thúc bài - Trẻ lắng nghe 7
 3. Nhận biết tập nói
 Đề tài: Trò chuyện bé học được những gì ở trường mầm non
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: Trẻ biết một số hoạt động của bản thân, của các bạn và cô giáo 
thường ngày ở nhóm lớp. Biết chơi trò chơi “Bé giỏi” 
1. Kĩ năng: Trẻ nhớ được tên một số hoạt động của bản thân, của các bạn và cô 
giáo thường ngày ở nhóm lớp. Chơi tốt trò chơi “Bé giỏi”
3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp.
II. Chuẩn bị: Một số hình ảnh hoạt động hàng ngày của cô và trẻ ở nhóm lớp.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Trẻ và cô cùng hát bài “Đi nhà trẻ” - Trẻ hát cùng cô.
 - Dẫn dắt vào bài.
 2. HĐ2: Phát triển bài
 * Trò chuyện về bé học được những gì ở trường 
 mầm non 
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh một số hoạt động - Trẻ quan sát
 của bé trong ngày ở nhóm lớp, hỏi trẻ:
 + Trên đây cô có hình gì? - Trẻ trả lời.
 + Bạn nhỏ đang làm gì? - Trẻ trả lời
 + Cô giáo đang làm gì? - Trẻ trả lời
 Cô trò chuyện với cá nhân xen kẽ tập thể:
 - Các con được cô dạy những gì? - Trẻ trả lời
 + Lớp của con có những đồ chơi gì? Con thích đồ - Trẻ trả lời
 chơi nào?
 + Con có cho bạn cùng chơi không? - Trẻ trả lời
 + Con có giành đồ chơi với bạn không? - Trẻ trả lời
 + Con có giữ gìn đồ chơi của lớp mình không? - Trẻ trả lời
 + Khi chơi xong con cất đồ chơi ở đâu? - Trẻ trả lời
 * Trò chơi “Bé giỏi”: 
 - Cách chơi: Cô cho trẻ nói và thể hiện hoạt động - Trẻ lắng nghe
 yêu thích của mình ở nhóm lớp cho các bạn cùng 
 nghe.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ
 - Giáo dục: trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ - Trẻ lắng nghe
 3. HĐ3: Kết thúc
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 4. Hoạt động góc
 - HĐVĐV: Bé xếp ngôi trường mầm non 
 - Âm nhạc: Trẻ hát những bài hát trong chủ đề. 
 - ST: Xem tranh truyện (TT) 8
 5. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: - HĐCCĐ: Chăm sóc vườn hoa
 - TC: Nào cùng đi 
 - Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết tên một số loại hoa trong vườn, biết chăm sóc vườn hoa: Biết tưới 
nước cho ho. Biết chơi trò chơi “Nào cùng đi” theo cô. Biết chơi tự do 
2. Kĩ năng
- Trẻ kể được mộ số loại hoa trong vườn, chăm sóc được vườn hoa: Tưới nước cho 
hoa theo cô. Chơi tốt trò chơi “Nào cùng đi” (EL 12) theo cô. Chơi được tự do 
3. Thái độ: Trẻ không ngắt hoa bẻ cành 
II. Chuẩn bị: Sân chơi rộng rãi, sạch sẽ.
- Chậu, xô đựng nước, chậu hoa, ca nước, hót rác, .
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 2. HĐ2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: “Chăm sóc vườn hoa”
 - Đoán xem đoán xem chúng mình đang ở đâu đây? - Vườn hoa
 - Bây giờ lớp mình hãy cùng nhau chăm sóc hoa: 
 Chúng mình sẽ nhặt cỏ, bắt sâu, tưới nước, cho hoa 
 nhé.
 - Cô giao nhiệm vụ và làm cùng trẻ. - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát giúp đỡ trẻ
 - Giáo dục trẻ không ngắt hoa bẻ cành - Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi: Nào cùng đi (EL 12)
 - Cô giới thiệu luật chơi , cách chơi
 - Cách chơi: Cô giáo nói từ theo nhịp điệu “tên Đi - Trẻ lắng nghe
 quanh vòng tròn” ví dụ “Đi vòng tròn” thì bạn sẽ ra 
 khỏi chỗ đang đứng và đi quanh vòng tròn cứ tiếp 
 tục như vậy cho đến khi bạn tiếp theo được sờ vào 
 đầu, cho trẻ chơi 3-5 phút
 - Luật chơi: Bạn nào bị sờ vào đầu thì sẽ bị thua
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần
 - Cô bao quát trẻ chơi
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi - Trẻ chơi
 * Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân. - Trẻ lắng nghe
 - Cô bao quát trẻ chơi
 3. HĐ3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe 9
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Ai đoán giỏi
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi”
2. Kỹ năng: 
- Trẻ nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi “Ai đoán giỏi” 
3. Thái độ: 
- Trẻ luôn chào hỏi khi gặp người lớn tuổi
II. Chuẩn bị:
- Không gian tổ chức hoạt động
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai đoán giỏi
- Cách chơi trò chơi. Cô cho các trẻ trong lớp tại chỗ thành hình vòng cung . Cô 
đựa ra tính huống và trẻ sẽ lắng nghe để đoán xem trong tình huống đó sẽ phải làm 
gì.
Ví dụ: Cô đưa tình huống: Buổi sáng đến lớp chúng mình gặp cô giáo thì chúng 
mình phải làm gì?
- Luật chơi: Trẻ nghe xong tình huống và giờ tay xin trả lời
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. 
- Cô nhận xét sau khi chơi
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi trong lớp.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 *********************************************
 Thứ tư, ngày 09 tháng 10 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1.Thể dục sáng
 Tập theo lời ca: Cô dạy em thể dục buổi sáng
 Hô hấp 2 - Tay 1 - Bụng 2 - Chân 1
 Trò chơi: Bóng tròn to
 2. Tăng cường tiếng việt 
 Đề tài: NBTN: Cổng trường
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết nói từ “Cổng trường”, biết chơi trò chơi “Tranh gì biến mất”.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ nói được từ “Cổng trường”, chơi tốt trò chơi “Tranh gì biến mất”. 10
3. Thái độ: Trẻ yêu quý, chơi đoàn kết với bạn.
II. Chuẩn bị: Không gian cho trẻ hoạt động. Hình ảnh: Cổng trường 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe.
2. HĐ2: Phát triển bài
* Làm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát cổng trường. - Trẻ lắng nghe
- Cô đố các bạn biết đây là gì? - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu: “Cổng trường” 3 lần - Trẻ lắng nghe
- Mời 2 trẻ lên phát nói cùng cô - 2 trẻ nói
* Thực hành 
- Cho trẻ nói cùng cô 3 lần - Trẻ thực hành nói
- Cho tổ nhóm, cá nhân, cả lớp nói mẫu: Cổng trường - Trẻ nói.
- Cho trẻ lên thực hành nói mẫu cô chú ý sửa sai cho 
trẻ.
Giáo dục: Trẻ yêu quý, chơi đoàn kết với bạn - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: Tranh gì biến mất
- Cô nêu tên trò chơi: Tranh gì biến mất - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Cô cất lần lượt từng tranh và cho trẻ 
quan sát xem tranh gì đã biến mất và cho trẻ phát âm 
lại tranh đã biến mất đó
- Luật chơi: Trong thời gian 1 phút bạn nào không nói 
được thì sẽ hát một bài hát
- Cô cho trẻ chơi. Nhận xét sau khi chơi - Trẻ chơi
 3. HĐ3: Kết thúc bài: Cô nhận xét kết thúc bài - Trẻ lắng nghe
 3. Tạo hình
 Đề tài: Di màu bé gái (Mẫu)
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức: Trẻ biết cách ngồi và cách cầm bút để di màu quả bóng 
2. Kĩ năng: Trẻ ngồi được đúng cách và cầm được bút để di màu bé gái không 
chờm ra ngoài 
3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình
 II. Chuẩn bị: Tranh mẫu của cô. Bút màu, giấy, vở tạo hình. Bút màu đủ cho trẻ
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô cùng trẻ hát bài “Tay thơm tay ngoan” - Trẻ trả lời
+ Các con vừa hát bài gì ? trong bài hát nói đến gì? - Trẻ trả lời
- Thế các con có biết đôi bàn tay thơm, tay ngoan là - Trẻ trả lời
đôi bàn tay như thế nào không? 
- Đôi bàn tay thơm là đôi bàn tay sạch sẽ, còn đôi - Trẻ lắng nghe 11
bàn tay ngoan là đôi bàn tay biết giúp đỡ bố mẹ và 
cô giáo những việc nhỏ, là đôi bàn tay biết múa đẹp, 
là đôi bàn tay biết vẽ, biết tô khéo nữa đấy, hôm nay 
cô con mình thi đua tô màu bức tranh bạn trai, bạn 
gái xem bạn nào tô đẹp hơn nhé.
2. HĐ2: Phát triển bài
* Quan sát tranh mẫu
- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu của cô. - Trẻ quan sát 
- Tranh vẽ gì các con? - Trẻ trả lời
- Váy của bạn gái có màu gì? - Trẻ trả lời
- Nơ buộc tóc của bạn màu gì? - Trẻ trả lời
- Các con thấy đôi giày của bạn gái màu gì? - Trẻ trả lời
- Để di được váy cho bạn gái bây giờ các con cùng 
chú ý cô di màu mẫu nhé!
* Cô thực hiện mẫu
- Đây là bức tranh có vẽ sẵn hình bé gái nhưng chưa - Trẻ quan sát và lắng nghe 
được tô màu, tay phải cô cầm bút màu đỏ, cô cẩm cô tô mẫu
bút bằng 3 đầu ngón tay, tay trái cô giữ giấy, cô di 
màu thật đều không lem ra ngoài đường kẻ.
- Cô đã di màu váy cho bạn gái xong chưa? - Trẻ trả lời
- Cô đã di màu như thế nào nhỉ? - Trẻ trả lời
- Sau khi di váy xong cô di cái gì? - Trẻ trả lời
- Cuối cùng là đến gì nào? - Trẻ trả lời
- Vậy là cô đã di màu xong bức tranh bạn gái rồi đấy
* Trẻ thực hiện
- Cô phát vở và bút màu cho trẻ.
- Muốn di màu thật đẹp thì các con phải ngồi như thế - Ngồi thẳng lưng, một tay 
nào? giữ giấy, một tay cầm bút.
- Cầm bút bằng tay nào? - Trẻ trả lời
- Trong khi trẻ di màu cô chú ý động viên giúp đỡ trẻ - Trẻ thực hiện.
di màu.
* Trưng bày, nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm. - Trẻ trưng bày
- Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao? - Trẻ trả lời
- Bạn đã di màu váy như thế nào? - Trẻ trả lời.
- Có đẹp không?
- Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe.
- Cô tuyên dương, khuyến khích trẻ.
3. HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 4. Hoạt động góc
 - HĐVĐV: Bé xếp ngôi trường mầm non 
 - TN: Chăm sóc chậu hoa (TT) 
 - TTV: Bế em 12
 5. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: - QSCCĐ: Quan sát lớp học
 - TC: Chuyền bóng 
 - Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức 
- Trẻ nhận biết được tên lớp học, biết quan sát lớp học cùng cô. Biết chơi trò chơi 
“Chuyền bóng” và chơi tự do 
2. Kỹ năng 
- Trẻ nói được tên lớp học nhà trẻ (25-36 tháng tuổi). Chơi tốt trò chơi “Chuyền 
bóng” và chơi tự do
3. Thái độ 
- Trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn.
II. Chuẩn bị
- Quan sát tại lớp nhà trẻ 25-36 tháng tuổi 
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài 
- Cô cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường - Trẻ hát và gtrof chuyện 
mầm non” và dẫn dắt trẻ vào bài cùng cô
2. HĐ2: Phát triển bài 
* QSCCĐ: Quan sát lớp học
- Cho trẻ đứng xung quanh cô và hỏi trẻ:
“Lắng nghe, lắng nghe”.
- Chúng mình đang học ở trường mầm non Dền Sáng - Trẻ trả lời.
- Chúng mình học lớp mấy tuổi? Tên lớp là gì? - Trẻ nghe
- À đúng rồi! Lớp của chúng mình là lớp nhà trẻ 25-36 
tháng tuổi đấy. 
+ Chúng mình nhắc lại cùng cô nhé - Trẻ nhắc lại
- Nhà được sơn bằng màu gì? - Trẻ trả lời
+ Cho trẻ nhắc lại màu cùng cô. - Trẻ nhắc lại
- Thế trong lớp của chúng mình có những gì? - Trẻ kể tên
- Trong lớp thì có ti vi, các góc chơi, rất nhiều đồ chơi - Trẻ lắng nghe
vậy khi chơi thì chúng mình phải biết giữ gìn cẩn thận 
và khi chơi xong thì chúng mình phải cất ở đúng nơi 
quy định nhé
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn. - Trẻ lắng nghe.
* Trò chơi: Chuyền bóng 
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe.
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành 3 hàng. Khi cô 
giáo hô “bắt đầu” thì trẻ nào cầm bóng đầu tiên sẽ 
chuyền bóng cho bạn bên cạnh, cứ thế lần lượt theo 
chiều kim đồng hồ. Vừa chuyền vừa hát theo nhịp
“Không có cánh
Mà bóng biết bay 13
Không có chân
Mà bóng biết chạy
Nhanh nhanh bạn ơi
Nhanh nhanh bạn ơi
Xem ai tài, ai khéo
Cùng thi đua nào”
- Luật chơi: Trẻ nào làm rơi bóng thì phải ra ngoài 
một lần chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
* Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Bao quát trẻ.
- Cô nhận xét -Trẻ lắng nghe
3. HĐ3: Kết thúc
- Cô nhận xét chung -Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm quen máy tính
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi trong lớp.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 ***************************************
 Thứ năm, ngày 10 tháng 10 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập theo lời ca: Lời chào buổi sáng
 Hô hấp 2 - Tay 1 - Bụng 2 - Chân 1
 Trò chơi: Bóng tròn to 
 2. Tăng cường tiếng việt
 Đề tài: NBTN: Lớp học 
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ biết nói từ “Lớp học”, biết chơi trò chơi “Bé nhìn thấy”. 
2. Kỹ năng 
- Trẻ nói được từ “Lớp học” chơi tốt trò chơi “Bé nhìn thấy” (EL 2)
3. Thái độ
- Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn
II. Chuẩn bị: 
- Bài hát: Bạn mới. 
- Hình ảnh: Lớp học 14
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ đọc bài thơ “Bạn mới” - Trẻ đọc thơ cùng cô
+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời
+ Bài thơ nói về gì? - Trẻ trả lời 
- Trong lớp chúng mình có bạn nào?
2. HĐ2: Phát triển bài
* Làm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Lớp học - Trẻ quan sát
- Cô đố các bạn biết đây là gì? - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu: “Lớp học” (3 lần) - Trẻ lắng nghe
- Mời 2 trẻ lên nói mẫu cùng cô - 2 trẻ thực hiện
* Thực hành 
- Cho trẻ nói cùng cô (3 lần)
- Cho tổ nhóm, cá nhân, cả lớp nói mẫu: Lớp học - Trẻ thực hiện
- Cho trẻ lên thực hành nói mẫu cô chú ý sửa sai cho - Trẻ nói
trẻ.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ - Trẻ lắng nghe
chơi của bạn
* Trò chơi: Bé nhìn thấy (EL 2)
- Luật chơi: Bạn nào nói đúng đặc điểm hình ảnh cô - Trẻ lắng nghe
chỉ sẽ được thưởng một tràng pháo tay.
- Cách chơi: Các bạn hãy quan sát hình ảnh mà cô chỉ 
và nói về đặc điểm của bạn trong hình ảnh mà cô chỉ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ. 
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi - Trẻ lắng nghe
3. HĐ3: Kết thúc bà: 
- Cô nhận xét kết thúc bài - Trẻ lắng nghe
 3. Kĩ năng sống
 Đề tài: Dạy trẻ kĩ năng xếp dép lên giá đúng cách
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: Trẻ biết xếp dép lên giá dép lên giá đúng cách, biết chơi trò chơi 
“Bé thông minh”
2. Kĩ năng: Trẻ xếp được dép lên giá đúng cách theo cô, trẻ chơi tốt trò chơi “Bé 
thông minh” 
3. Thái độ:
- Trẻ biết rửa chân sạch sẽ, xếp giày dép đúng nơi quy định
II. Chuẩn bị.
- Bài thơ “Đi dép”
- Đôi dép. Giá dép 15
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ đọc thơ “Đi dép” - Trẻ trò truyện cùng cô.
 + Chúng mình vừa đọc thơ gì? - Trẻ trả lời
 + Vì sao chúng mình cần phải đi dép?
 - Đúng rồi dép để giữ cho đôi chân sạch sĩ và - Chú ý lắng nghe
 tránh vi khuẩn gây bệnh
 - Buổi sáng cô thấy một số bạn xếp dép vẫn chưa - Trẻ lắng nghe
 đúng cách, hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các con 
 xếp dép đúng cách nhé 
 2. HĐ2: Phát triển bài 
 * Dạy trẻ xếp dép lên giá đúng cách
 -Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát
 -Cô làm mẫu lần 2: Phân tích các bước: Nào các 
 con hãy cùng xem cô làm lại một lần nữa nhé: Cô 
 đến đứng trước giá dép, bỏ dép ra khỏi chân, cô 
 cúi xuống dùng tay phải kéo hai chiếc dép gần 
 nhau, ngón cái xỏ vào một bên dép , 4 ngón còn 
 lại và giữ chiếc dép kia rồi nhấc đôi dép đặt lên 
 trên giá gọn gàng, ngay ngắn, không để trùng dép 
 lên nhau, hay không được để ngược chiều dép là “ 
 Xếp dép lên giá” đúng đấy các con đã nghe rõ 
 chưa?
 -Vậy bây giờ cô xẽ mời một bạn trong lớp mình - Trẻ Lắng nghe
 giỏi lên “ Xếp dép lên giá” cho cô và các bạn xem 
 !( Bạn có giỏi không các con? Khen bạn bằng một 
 tràng pháp tay giúp cô) - Trẻ hát 
 - Có bạn nào giỏi nữa không?.... - Trẻ trả lời
 - Cô mời một bạn trai và một bạn gái lên cùng lên 
 xếp
 - Và bây giờ cô muốn cả lớp mình các con cùng 
 đứng lên trổ tài nhé!: Khi lên thực hiện các con 
 xếp hàng đi theo thứ tự và chờ đến lượt của mình 
 không chen lấn , xô đẩy nhau để xếp dép của mình 
 vào giá nhé - Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ thực hiện
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi: “Bé thông minh”
 - Cô giới thiệu cách chơi - Trẻ lắng nghe
 + Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, mỗi đội có 
 một bảng bảng cài và các hình vẽ các hành động 
 thể hiện sự lễ phép hoặc không lễ phép. Khi có 
 hiệu lệnh thì tất cả các bạn trong đội sẽ cùng chọn 16
 hình gắn lên bảng cài.
 Hết thời gian đội nào chọn được nhiều hình xếp 
 đúng theo yêu cầu của cô sẽ chiến thắng.
 + Luật chơi: Khi hết thời gian thì hai đội phải 
 dừng tay, nếu còn thực hiện thì những hình đó sẽ 
 không được tính.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi
 - Nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
 3. HĐ 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
 4. Hoạt động góc
 - HĐVĐV: Bé xếp ngôi trường mầm non 
 - ST: Xem tranh truyện (TT)
 - TN: Chăm sóc chậu hoa 
 5. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: - HĐNK: Múa dân tộc Dao.
 - TC: Đi và nói
 - Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức 
- Trẻ biết múa theo cô, biết chơi trò chơi “Đi và nói” và chơi tự do
2. Kỹ năng 
- Trẻ múa được theo cô, chơi tốt trò chơi “Đi và nói” (EL 6) và chơi tự do .
3. Thái độ 
- Trẻ biết giữ gìn truyền thống dân tộc
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài múa Dao. 
- Chuông đủ cho trẻ múa
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân và trò chuyện cùng trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô
- Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân và trò chuyện cùng trẻ
2. HĐ2: Phát triển bài
* HĐCCĐ “Múa dân tộc Dao” 
- Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân và trò chuyện cùng trẻ - Trẻ trả lời và nói
- Các bạn ơi đây là gì nhỉ? Cô cho trẻ nói.
- Với chiếc chuông này chúng mình sẽ làm gì?
- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau múa bài múa - Trẻ quan sát và trả lời
dân tộc Dao của chúng mình nhé?
- Cô múa mẫu cho trẻ thực hiện cùng cô. - Trẻ múa
- Cô bao quát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ múa 17
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn truyền thống dân tộc - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: Đi và nói (EL 6)
- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi. - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi
- Cô bao quát và nhận xét sau mỗi lần chơi - Trẻ lắng nghe
* Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do trên sân. - Trẻ chơi
- Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi trẻ chơi.
- Cô nhận xét sau buổi chơi. - Trẻ lắng nghe
3. HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Lao động vệ sinh các góc.
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết vệ sinh các góc, đồ dùng, đồ chơi cất đúng nơi quy định
2. Kĩ năng: 
- Trẻ vệ sinh được các góc, đồ dùng, đồ chơi cất đúng nơi quy định 
3. Thái độ: Trẻ biết vệ sinh gọn gàng sạch sẽ, biết rửa tay sau khi vệ sinh
II. Chuẩn bị: Chậu, khăn ướt, khăn lau, nước 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu các góc cho trẻ biết, giới thiệu công 
 - Trẻ biết công việc của
 việc.
 mình
 - Cô hướng dẫn trẻ lau các góc, đồ dùng đồ chơi, 
 - Trẻ hứng thú tham gia
 tủ 
 hoạt động
 Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp gọn gàng đồ chơi.
 - Phân công trẻ về các góc. Cô bao quát thực hiện 
 - Trẻ lắng nghe
 cùng trẻ. Nhận xét sau buổi lao động vệ sinh
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi trong lớp.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 ****************************************
 Thứ sáu, ngày 11 tháng 10 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1.Thể dục sáng
 Tập theo lời ca: Cô dạy em thể dục buổi sáng
 Hô hấp 2 - Tay 1 - Bụng 2 - Chân 1
 Trò chơi: Bóng tròn to 18
 2. Tăng cường tiếng việt 
 Đề tài: Ôn nhận biết các từ trong tuần: Cô giáo, lớp học
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết nói được từ “Cô giáo, lớp học”, biết chơi trò chơi “Tranh gì biến mất” 
2. Kỹ năng 
- Trẻ nói được từ “Cô giáo, lớp học”, chơi tốt trò chơi “Tranh gì biến mất” 
3. Thái độ:
- Trẻ yêu quý bạn bè trong lớp học
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh: Cô giáo, lớp học
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ lắng nghe
 - Dẫn dắt vào bài
 1. HĐ2: Phát triển bài.
 * Làm mẫu: Ôn từ “Cô giáo, lớp học”.
 - Cô cho trẻ quan sát “Cô giáo”. - Trẻ quan sát
 - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời
 - Cô phát âm mẫu từ: “Cô giáo” (3 lần). - Trẻ nói
 - Mời 2 trẻ lên nói - Trẻ lắng nghe
 * Làm mẫu: Ôn từ “Lớp học”
 - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời 
 - Chúng mình cùng nghe cô nói câu: Lớp học (3 lần) - Trẻ lắngnghe
 - Mời 2 trẻ lên nói - Trẻ nói
 * Thực hành.
 - Cả lớp phát âm cùng cô 3 lần - Cả lớp nói 3 lần
 - Tổ, nhóm, cá nhân nói - Tổ, nhóm, cá nhân nói
 - Giáo dục trẻ thường xuyên vệ sinh thân thể. - Trẻ lắng nghe
 * Ôn luyện: Tranh gì biến mất
 - Cô nêu tên trò chơi: Tranh gì biến mất
 - Luật chơi: Đội nào không trả lời được thì nhảy lò - Trẻ lắng nghe
 cò quanh lớp.
 - Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội chơi, cô nhanh 
 tay cất một bức tranh chứa từ đã học, các đội nhanh 
 tay giành quyền trả lời.
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2 lần
 - Cô bao quát
 - Nhận xét sau khi chơi. - Trẻ nghe
 3. HĐ3: Kết thúc.
 - Cô nhận xét chung
 - Tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe 19
 3. Nhận biết phân biệt
 Đề tài: Nhận biết màu cam màu vàng
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết và gọi tên được màu cam, màu vàng biết chơi trò chơi “Ai nhanh 
hơn” 
2. Kĩ năng 
- Trẻ gọi đúng tên màu cam, màu vàng, phân biệt được màu cam, màu vàng, chơi 
tốt trò chơi “Ai nhanh hơn”
3. Thái độ 
- Trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng.
II. Chuẩn bị
- Búp bê, quả bóng màu cam, màu vàng. 
- Đồ dùng đồ chơi có màu cam, màu vàng
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài-
- Hôm nay có các cô đến dự lớp mình xem lớp chúng - Trẻ hát cùng cô
mình học có giỏi và ngoan không đấy, các con cùng 
chào đón các cô bằng một tràng pháo tay nào.
- Cô thấy các bạn hát rất ngoan cô có một món quà - Trẻ trả lời
dành tặng cho chúng mình có muốn biết đó là gì 
không?
- Chúng mình cùng quan sát nhé.
- Trên tay cô có gì đây? - Trẻ trả lời
- Chúng mình có thích chơi với bóng không? - Trẻ trả lời
- Vậy cô mời tất cả các bạn cùng lên lấy cho mình một - Trẻ lắng nghe
quả bóng để chơi nào.
+ Cho trẻ tung bóng, lăn bóng
- Chúng mình vừa làm gì với những quả bóng? - Trẻ trả lời
- Chúng mình có biết quả bóng có màu gì không? - Trẻ trả lời
- Vậy chúng mình hãy về chỗ ngồi xem cô có điều gì - Trẻ về chỗ
đặc biệt dành tặng cho chúng mình nhé.
2. HĐ2: Phát triển bài
* Nhận biết màu cam, màu vàng
- Cô có gì đây? - Trẻ trả lời
+ Cô giơ bóng lên hỏi trẻ: - Trẻ lắng nghe
- Quả bóng này có màu gì? - Trẻ trả lời
(Cho trẻ nhắc lại) - Trẻ thực hiện
- Còn quả bóng này có màu gì? - Trẻ trả lời
(Cho trẻ nhắc lại) - Trẻ thực hiện
+ Cô thấy chúng mình rất giỏi.
- Cô tặng chúng mình cái gì? - Trẻ trả lời
- Làm theo yêu cầu của cô
- Khi cô cầm bóng đỏ thì chúng mình nói màu cam và - Trẻ lắng nghe 20
 chọn quả bóng màu cam giơ lên nhé.
 - Cô nói quả bóng màu vàng chúng mình nói màu vàng 
 và giơ quả bóng màu vàng lên nhé.
 (Cô quan sát sửa sai cho trẻ)
 - Chúng mình hãy chọn quả bóng màu cam để vào rổ - Trẻ nghe
 màu cam nào.
 - Chọn quả bóng vàng để vào rổ màu vàng nào. - Trẻ thực hiện
 - Bóng dùng để làm gì? - Trẻ trả lời
 - Khi học khi chơi bóng và đồ chơi xong chúng mình - Trẻ trả lời
 phải làm gì?
 - Giáo dục: Trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng. - Trẻ lắng nghe
- * Trò chơi củng cố: Ai nhanh hơn
-ơ - Cô giới thiệu tên trò chơi
 + Cách chơi: Cô để đồ dùng đồ chơi có màu cam, màu - Trẻ lắng nghe
 vàng xung quanh lớp, mời trẻ lên tìm đồ dùng đồ chơi 
 có màu cam, màu vàng. Trẻ nào không tìm được quả 
 bóng là bạn thua
 - Luật chơi: Bạn thua sẽ bị ra ngoài một lượt chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Giáo dục: khi chơi xong đồ chơi các con cất gọn gàng 
 đúng nơi quy định nhé - Trẻ nghe
 3. HĐ3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét kết thúc bài
 - Tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 4. Hoạt động góc
 - HĐVĐV: Bé xếp ngôi trường mầm non 
 - Âm nhạc: Trẻ hát những bài hát trong chủ đề. 
 - TN: Chăm sóc chậu hoa (TT) 
 4. Hoạt động trải nghiệm: Chìm và nổi
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Văn nghệ cuối chủ đề
 I. Mục đích – yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên bài hát, bài thơ tên tác giả, hiểu nội dung, thuộc bài hát, vỗ tay theo 
 nhịp bài hát 
 2. Kĩ năng
 - Trẻ nói được tên bài hát, bài thơ tên tác giả, hiểu nội dung, thuộc bài hát, vỗ tay 
 theo nhịp bài hát 
 3. Thái độ
 - Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn