Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 26, Chủ đề: Mẹ và những người thân yêu của bé - Chủ đề nhánh 4: Đồ dùng trong gia đình bé (Trường Chính)

 CHỦ ĐỀ: MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ
 NHÁNH 4: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH BÉ
 Tuần 26: Thực hiện từ ngày 17/3/2025 đến hết ngày 21/3/2025
 HOẠT ĐỘNG CHUNG ĐẦU TUẦN
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 1: Thổi bóng bay. Tay 3 : Tay giơ lên cao, vẫy . 
 Bụng 1: Nghiêng người sáng 2 bên. Chân 2 : Ngồi xuống đứng lên
 Hướng dẫn thực hiện như tuần đầu
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG : CHUYỀN BÓNG
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi và nói tên trò chơi: “ Chuyền bóng " trẻ chơi trò chơi theo 
yêu cầu của cô.
- KN: Trẻ chơi được trò chơi “Chuyền bóng "1 cách nhanh nhẹn khéo léo theo yêu cầu 
của cô.
- GD : Trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết tránh xa những nơi nguy hiểm.
II. Chuẩn bị
- 2 quả bóng , sân chơi an toàn
III. Hướng dẫn thực hiện
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô giới thiệu tên trò chơi : Chuyền bóng 
2.Hoạt động 2: Phát triển bài
Phổ biến cách chơi,luật chơi
- Cô nêu luật chơi và cách chơi : 
 * Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội số lượng trẻ bằng nhau, cô cho bạn đầu hàng cầm 
bóng khi có hiệu lệnh của cô bạn đầu hàng sẽ dùng 2 tay chuyền bóng cho bạn đứng 
sau mình và bạn thứ 2 lại chuyền cho bạn kế tiếp cho đến bạn cuối cùng của hàng , khi 
chuyền bóng các đội không đuợc làm rơi bóng , nếu rơi bóng phải quay lại bạn đầu tiên 
của hàng để chuyền lại . Đội nào chuyền bóng nhanh nhất và không phạm luật sẽ chiến 
thắng.
*Luật chơi : Phải chuyền bóng cho bạn đứng bên cạnh mình và không được làm rơi 
bóng
Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô chú ý và bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét trẻ chơi , tuyên dương đội chiến thắng và động viên trẻ cố gắng.
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP: AI GIỎI NHẤT
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nhớ tên trò chơi Ai giỏi nhất, biết chơi trò chơi, củng cố vốn từ cho trẻ 
- KN: Trẻ nói được 1 số đặc điểm của bức tranh 2
- GD: Đoàn kết trong khi chơi
II/ Chuẩn bị
- 10-12 tranh lô tô các loại khác nhau về các đồ dùng gia đình
- Bảng gắn các tranh
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1 : Giới thiệu bài
 Cô trò chuyện với trẻ về lớp nhà trẻ Trẻ hát cùng cô
 Cô có 1 trò chơi cho chúng mình cô giới thiệu 
 trò chơi. 
 2.Hoạt đông 2: Phát triển bài 1-2 trẻ
 * CC : Cô gắn các tranh lên cho trẻ quan sát 
 xem có những gì? Cho từng trẻ lên lấy tranh 
 mà trẻ thích. Sau đó cô yêu cầu trẻ kể về tranh 
 đó. VD, cái bát, thìa, xoong. Tương tự như vậy 
 với cốc, chổi, xô trẻ phải nói được tên, công Trẻ lắng nghe
 dụng của đồ vật đó
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ Trẻ chơi 
 3. HĐ 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung
 - Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN: Thả đỉa ba ba
I/ Mục đích yêu cầu
- KT : Trẻ nhớ tên trò chơi thả đỉa ba ba, biết chơi trò chơi, củng cố vốn từ cho trẻ 
- KN : Trẻ đọc thuộc đồng dao chơi theo hướng dẫn của cô
- GD: Đoàn kết trong khi chơi
II/ Chuẩn bị
- Sân chơi an toàn
III/ Hướng dẫn thực hiện
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Cô trò chuyện với trẻ về lớp nhà trẻ
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
Cô có 1 trò chơi cho chúng mình cô giới thiệu trò chơi. 
* CC : Trẻ chơi từng nhóm hoặc cả lớp. Tất cả các thành viên tham gia trò chơi đứng 
thành vòng tròn giữa sân. Một em thủ lĩnh (người đề xướng ra cuộc chơi ) chọn 1 bạn 
làm "đỉa". Sau khi chọn xong, cả nhóm cùng đọc bài đồng dao "thả đỉa ba ba", người 
làm đỉa đi xung quanh vòng tròn, cứ mỗi tiếng người làm đỉa lại lấy tay chỉ vào một 
bạn, bắt đầu tiếng thứ nhất chỉ vào mình, tiếng thứ hai người kế tiếp, rồi lần lượt đến 
người thứ 2, thứ 3... nếu chữ đỉa cuối cùng rơi vào bạn nào thì bạn đó phải đứng lại 
"sông" làm đỉa, còn những trẻ khác chạy nhanh lên "hai bờ sông", nếu người nào 
chậm chân bị "đỉa" bám ở dưới "sông" thì phải xuống "sông" làm đỉa, còn người làm 
"đỉa" lại được lên bờ. (Cứ như thế trò chơi lại tiếp tục). 3
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài 
- Cô nhận xét chung
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN: CHI CHI CHÀNH CHÀNH
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nhớ tên trò chơi chi chi chành chành. Hiểu luật chơi cách chơi trò chơi, trẻ 
đọc thuộc đồng dao
- KN: Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô , biết chơi cùng nhau. Trẻ đọc đúng 
và chính xác bài đồng dao 
- GD: Trẻ chơi đoàn kết với bạn.
II/ Chuẩn bị 
Sân sạch sẽ bằng phẳng
III/ Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Cô nêu luật chơi cách chơi
- Luật chơi: Trẻ bắt được tay bạn trẻ đó dành chiến thắng
- Cách chơi: Chọn một người đứng ra trước xòe bàn tay ra các người khác giơ ngón 
trỏ ra đặt vào long bàn tay vào. Người xòe bàn tay đọc thật nhanh:
Chi chi chành chành.
Cái đanh thổi lửa.
Con ngựa chết chương.
Ba vương ngũ đế.
Chấp chế đi tìm
Ù à ù ập. Đọc đến chữ “ập” người xòe tay nắm lại, những người khác cố gắng rút tay 
ra thật nhanh, ai rút không kịp bị nắm trúng thì vào thế chỗ người xòe tay và vừa làm 
vừa đọc bài đồng dao cho các bạn khác chơi.
* Hoạt động 2: Phát triển bài
- Trẻ chơi cô quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện 
- Động viên khuyến khích trẻ chơi chưa tốt lần sau cố gắng
- Cô bao quát và động viên khuyến khích trẻ thực hiện 
* Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV : Cho bé ăn.
 HĐVĐV: Xếp hình ngôi nhà
 TH : Tô màu tranh đồ dùng gia đình.
 TN : Chăm sóc cây
 ÂN : Hát bài hát về chủ đề
 ST : Xem tranh ảnh về chủ đề 4
 --------------------------o0o------------------------------
 Thứ 2 ngày 17 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 1: Thổi bóng bay. Tay 3 : Tay giơ lên cao, vẫy . 
 Bụng 1: Nghiêng người sáng 2 bên. Chân 2 : Ngồi xuống đứng lên
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ : Cái bát
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nghe hiểu và nhận biết được từ: Cái bát. Gắn với đồ vật : Cái bát
- KN: Trẻ nói đúng được từ Cái bát theo cô giáo. Trẻ không nói ngọng nói liền mạch.
- GD: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình, thích đi học. Biết đoàn kết với bạn, yêu 
quý thiên nhiên
II/ Chuẩn bị 
Cái bát
III/ Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ: Yêu mẹ Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cô trò chuyện với trẻ về bài thơ
 - Giới thiệu vào bài
 2.HĐ2 : Phát triển bài
 Cô làm mẫu
 - Cho trẻ quan sát Cái bát Trẻ trả lời
 - Cô chỉ và nói Trẻ lắng nghe
 - Cô nói mẫu từ Cái bát 3 lần
 Thực hành tiếng việt
 - Cho trẻ quan sát cái bát Trẻ nói
 + Cô mời trẻ nói Trẻ nói
 + Cô chỉ vào cho trẻ nói
 - Cho cá nhân trẻ nói, tổ nói Trẻ nói theo hình thức tổ 
 - Chú ý sửa sai cho trẻ nhóm cá nhân, cả lớp
 - GD: Biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình, biết nghe 
 lời bố mẹ đoàn kết với bạn trong lớp biết yêu quý 
 và bảo vệ thiên nhiên. Trẻ nói
 - Thực hành tình huống 
 - Cho trẻ nói lại từ cái bát Trẻ nói
 Củng cố:
 - Trẻ chơi trò chơi: Đồ dùng gì biến mất
 - Cô nêu luật chơi cách chơi Trẻ chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 3.HĐ3: Kết thúc bài 5
 - Cô cho trẻ vệ sinh chuyển hoạt động Trẻ vệ sinh
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ. Chuyền bóng
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 NHẬN BIẾT TẬP NÓI
 Nhận biết cái bát, cái thìa
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của một số đồ dùng trong gia đình
 ( Bát, thìa, .).Biết chơi trò chơi Hãy phân loại ( EM 13 )
- KN: Trẻ phân biệt được một số đồ dùng gia đình theo công dụng (đồ dùng để ăn,...) 
.Chơi được trò chơi
- GD: Trẻ biết yêu quý lễ phép kính trọng người thân trong gia đình. Trẻ biết bảo vệ 
đồ dùng của gia đình mình
II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh
 - Nhạc bài hát
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ 1: Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ nghe bài hát: Nhà của tôi - Trẻ hát
 - Các con vừa nghe bài hát gì? - Trẻ trả lời
 - Trong nhà các con có những đồ dùng gì? - Trẻ trả lời
 - Trong nhà chúng ta có rất nhiều đồ dùng, đồ dùng - Trẻ trả lời
 nào cũng rất cần thiết trong sinh hoạt hàng ngày của 
 chúng ta. - Trẻ trả lời
 - Vậy các con phải làm gì để các đồ dùng được sử 
 dụng lâu và bền?
 2.HĐ 2: Phát triển bài
 * Quan sát đàm thoại một số đồ dùng
 Tìm hiểu về cái bát: - Trẻ lắng nghe
 - Cô đố: “ Miệng tròn lòng .....đựng rau hàng ngày”
 Cô cho trẻ nói “ cái bát” theo các hình thức - Trẻ nói
 - Bát dùng để làm gì? - Trẻ trả lời
 - Chiếc bát này được làm bằng gì? - Trẻ trả lời
 - Vì làm bằng sứ nên rất dễ vỡ, vì vậy chúng mình 
 phải cẩn thận và nhẹ nhàng khi cầm.
 - Cho trẻ sờ vào cái bát hỏi: Cháu thấy thế nào? Có - Trẻ trả lời
 nhẵn không? Miệng bát có dạng hình gì?
 Tìm hiểu về cái thìa:
 - Cô đưa cái thìa ra và hỏi: Cái gì đây? - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ nói cái thìa nhiều lần -Trẻ nói
 -Thìa dùng để làm gì? 6
 - Cho trẻ sờ và hỏi: Cháu thấy thế nào?
 - Cái thìa thường được làm bằng nhôm, inox dùng - Trẻ lắng nghe
 để xúc cơm canh khi ăn.
 * Mở rộng:
 - Vừa rồi cô cho các con quan sát một số đồ dùng - Trẻ hát
 trong gia đình, vậy ngoài những đồ dùng đó ra ai còn 
 biết có những đồ dùng gì được dùng trong gia đình 
 nữa?
 * Giáo dục trẻ: Tất cả những thứ đồ dùng này đều - Trẻ chơi
 để đựng đồ ăn, uống trong gia đình và rất cần thiết 
 cho cuộc sống hằng ngày và người lớn phải làm vất 
 vả mới làm ra được.
 Vì vậy, khi dùng chúng mình cần phải giữ gìn cẩn 
 thận và vệ sinh sạch sẽ. 
 * Trò chơi: Thi xem ai nói nhanh
 - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ tranh lô tô các 
 đồ dùng gia đình. Bây giờ các cháu hãy nói nhanh 
 nhé! - Trẻ nghe
 Cô nói đặc điểm, công dụng của đồ dùng, trẻ đưa đồ 
 dùng đó lên và nói tên đồ dùng đó và ngược lại.
 - Cô cho trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
 * Trò chơi: Hãy phân loại ( EM 13 )
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội cô có rất nhiều 
 đồ dùng đồ chơi trong rổ nhiệm vụ của hai đội như 
 sau: Đội 1 sẽ lấy cái bát,đội 2 sẽ lấy cái thìa cho vào 
 rổ của đội mình lần lượt từng bạn lên lấy sau đó về 
 đứng cuối hàng. - Trẻ nghe
 Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều đồ dùng sẽ thắng 
 cuộc
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 3. HĐ 3: Kết thúc bài
 Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Quan sát cái chổi
 TC: Nu na nu nống
 Chơi tự do
I/ Mục đích yêu cầu
-KT : Trẻ biết gọi tên cái chổi, biết 1 số đặc điểm của chổi, biết công dụng của cái 
 chổi, trẻ chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.
- KN: Trẻ nói được tên Cái chổi. Trẻ phân biết được cái chổi với 1 số đồ dùng khác, 
 biết chơi trò chơi 
- GD: Trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn trong lớp, biết bảo vệ và giữ gìn đồ dùng 
 trong gia đình 7
II/ Chuẩn bị
- Không gian cho trẻ quan sát
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 Cô cho trẻ hát bài hát: Bé quét nhà Trẻ hát
 Trẻ cùng cô ra sân chơi. Trẻ ra sân
 2. HĐ 2: Phát triển bài
 Hoạt động có chủ đích
 Quan sát cái chổi
 - Các bạn ơi hôm nay cô đưa chúng mình đi đâu ? Trẻ trả lời
 - Đây là cái gì? Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ nói: Cái chổi Trẻ trả lời
 - Cái chổi được dùng để làm gì? Trẻ trả lời
 - Cô chỉ phần cán chổi giới thiệu cho trẻ Trẻ trả lời
 - Còn phần dưới cùng của chổi để làm gì?
 - Khi dùng chổi để quét chúng ta dùng phần nào? Trẻ lắng nghe
 => Cô giáo dục trẻ ngoan biết nghe lời cô giáo và 
 biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình
 Trò chơi
 Các bạn học rất giỏi rồi cô giáo thưởng cho các 
 bạn một trò chơi: 
 Nu na nu nống
 Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
 Tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi
 Chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ
 Chơi tự do
 Cho trẻ chơi tự do đồ chơi ngoài trời. Trẻ chơi tự do
 Trẻ cùng cô vệ sinh chân tay và vào lớp
 HOAT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: Ai đoán đúng
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết một số đồ dùng trong gia đình thông qua trò chơi ai đoán đúng
- Trẻ nói được tên, và đặc điểm một số đồ dùng trong gia đình, chơi trò chơi theo 
hướng dẫn của cô giáo.
- Trẻ biết yêu quý giữ gìn đồ dùng trong gia đình.
II. Chuẩn bị
- Tranh 
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Trốn cô trốn cô - Cô đâu, cô đâu 8
 - Các bạn lại gần cùng cô nào - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu trò chơi: Ai đoán đúng
 - Cô nêu luật chơi cách chơi - Trẻ lắng nghe
 - Luật chơi: Bạn nào đoán đúng tên đồ dùng trong 
 gia đình sẽ được khen
 - Cách chơi: Chơi tập thể cả lớp. - Trẻ lắng nghe
 Cô và trẻ đứng thành vòng tròn. Cô vừa nói 1 số 
 đặc điểm đồ dùng trong gia đình trẻ đoán tên 
 + Cái bát: Cái gì có miệng hình tròn dùng để ăn 
 cơm - Trẻ chơi 
 +Cái thìa : Cái gì có cán dài dùng để cho bé xúc 
 cơm ăn
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi
 TRÒ CHƠI: CHI CHI CHÀNH CHÀNH
I /Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nhớ tên trò chơi chi chi chành chành. Hiểu luật chơi cách chơi trò chơi, trẻ 
đọc thuộc đồng dao
- KN: Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô , biết chơi cùng nhau. Trẻ đọc đúng 
và chính xác bài đồng dao 
- GD: Trẻ chơi đoàn kết với bạn.
II/ Chuẩn bị 
Sân sạch sẽ bằng phẳng
III/ Hướng dẫn thực hiện
- Cô nêu luật chơi cách chơi
- Luật chơi: Trẻ bắt được tay bạn trẻ đó dành chiến thắng
- Cách chơi: Chọn một người đứng ra trước xòe bàn tay ra các người khác giơ ngón 
trỏ ra đặt vào long bàn tay vào. Người xòe bàn tay đọc thật nhanh:
Chi chi chành chành.
Cái đanh thổi lửa.
Con ngựa chết chương.
Ba vương ngũ đế.
Chấp chế đi tìm
Ù à ù ập. Đọc đến chữ “ập” người xòe tay nắm lại, những người khác cố gắng rút tay 
ra thật nhanh, ai rút không kịp bị nắm trúng thì vào thế chỗ người xòe tay và vừa làm 
vừa đọc bài đồng dao cho các bạn khác chơi.
- Trẻ chơi cô quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện 
- Động viên khuyến khích trẻ chơi chưa tốt lần sau cố gắng 9
- Cô bao quát và động viên khuyến khích trẻ thực hiện 
- Cô cho trẻ đi vệ sinh rửa tay
 CHƠI TỰ DO
 Trẻ chơi tự do trong lớp
 Cô bao quát trẻ
 VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
 I / Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhận ra lỗi của mình, trẻ biết nhận xét về bản thân mình trong ngày.
 - Trẻ nhận xét về bản thân mình đã làm được gì và bạn trong lớp . Trẻ nhận ra lỗi 
 của mình và biết sửa sai 
 - Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn trong lớp 
 II / Chuẩn bị 
 Bảng bé ngoan 
 III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề 
 - Cô nhận xét trẻ trong ngày Trẻ nhận xét
 - Cô mời từng trẻ nhận xét về bản thân Trẻ trả lời
 - Ngày hôm nay con được học gì ? con đã 
 làm những gì ? trong lớp con có đánh bạn Trẻ trả lời 
 không ?
 - Cô mời cả lớp nhận xét về bạn 
 Trẻ lắng nghe
 - Động viên trẻ cố gắng đoàn kết với bạn 
 - Giáo dục trẻ ngoan , chăm đi học 
 **************************************
 Thứ 3 ngày 18 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 1: Thổi bóng bay. Tay 3 : Tay giơ lên cao, vẫy . 
 Bụng 1: Nghiêng người sáng 2 bên. Chân 2 : Ngồi xuống đứng lên
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ : Cái thìa
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nghe hiểu và nhận biết được từ: Cái thìa ứng với đồ vật 
- KN: Trẻ nói đúng và chính xác từ: cái thìa theo yêu cầu của cô giáo. 
- GD : Trẻ biết yêu quý cô giáo, các bạn, thích đi học. Biết bảo vệ đồ dùng gia đình 
biết giúp đỡ bố mẹ và nghe lời bố mẹ
II/ Chuẩn bị
Cái thìa
III/ Hướng dẫn thực hiện 10
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô đọc câu đố về cái thìa Trẻ đoán câu đố
 Tôi chỉ làm bạn
 Với em bé thôi
 Khi ăn cần tôi, dễ hơn cầm đũa
 - Là cái gì? Trẻ trả lời
 2.HĐ2 : Phát triển bài
 Cô làm mẫu
 - Cho trẻ quan cái thìa
 + Đây là cái gì ? Trẻ trả lời
 - Cô chỉ và nói Trẻ lắng nghe
 - Cô nói mẫu từ Cái thìa 3 lần
 - Cho trẻ quan sát tranh
 Thực hành tiếng việt
 - Cho trẻ quan sát cái thìa
 - Cô mời 2 trẻ nói Trẻ nói
 + Cô chỉ vào cho trẻ nói
 - Cho cá nhân trẻ nói, tổ nói Trẻ nói theo hình thức tổ 
 - Chú ý sửa sai cho trẻ nhóm cá nhân, cả lớp
 - Mở rộng câu: Đay là cái thìa Trẻ lắng nghe
 - GD: Biết yêu quý cô giáo biết nghe lời ông bà 
 bố mẹ chăm ngoan học giỏi
 - Thực hành tình huống Thực hành tình huống
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh trẻ nói nhiều lần
 Củng cố:
 Trò chơi: Ghép tranh Trẻ chơi
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 3.HĐ3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT: Ai giỏi nhất
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 ÂM NHẠC
 Biểu diễn âm nhạc
 NH: Em đi chơi thuyền
I. Mục đích -Yêu cầu
1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên và biết hát các bài hát đã được học trong chủ đề “ Mẹ và những người 
thân của bé”. 
2. Kỹ năng 11
 - Trẻ thuộc bài hát và biểu diễn manh dạn tự tin
3. Thái độ
 - Trẻ thấy thích thú, hứng thú với giờ học
II. Chuẩn bị
 - Những chiếc mũ 
 - Máy tính, Nhạc, Xắc xô
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài
 - Chào mừng các bé đến với “ Buổi biểu diễn văn - Trẻ vỗ tay
nghệ cuối chủ đề” ngày hôm nay
 - Đến với buổi biểu diễn văn nghệ ngày hôm nay gồm 
rất là nhiều các tiết mục hay và hấp dẫn
2. Phát triển bài
Biểu diễn âm nhạc
 - Để mở đầu chương trình cô xin mời các bé đến với - Trẻ lên biểu diễn
màn biểu diễn của nhóm nhạc đang được rất nhiều các 
bạn nhỏ yêu mến, xin mời nhóm nhạc Sao Vàng với 
bài hát “ cả nhà thương nhau”. Các bạn hâm mộ hãy 
tặng cho nhóm nhạc một tràng pháo tay trước nào. - Trẻ vỗ tay
Cô gọi 3 trẻ lên hát, biểu diễn theo nhạc bài hát.
 - Để tiếp nối chương trình là một giọng hát rất triển 
vọng, xin mời bé Thảo Nhi xinh đẹp 
 - Các bé vừa xem những tiết mục rất là hay của các - Bé Nhi lên hát bài “ cả 
bạn đúng không nào? Cô cũng còn biết một nhóm múa nhà thương nhau”
còn biết vận động theo nhạc lại những bài hát rất là - Trẻ lắng nghe cô
giỏi đấy! Các con có biết đó là nhóm múa nào không 
nhỉ? 
 + Cô xin mời nhóm múa những chiếc lá xinh xắn 
nào? Các bé cùng chú ý nhìn những bạn ở nhóm những - Nhóm trẻ lên vận động
chú gà trống vận động theo nhạc bài hát “ cháu yêu bà” 
nhé! 
 - Cô cho trẻ biểu diến, hát, vận động theo nhạc theo 
tiết tấu với các dụng cụ âm nhạc xắc xô, trống các 
bài hát cháu yêu bà, cả nhà thương nhau 
 - Bây giờ cô xin mời các ngôi Sao Vàng xinh xắn nên 
biểu diễn ca khúc “Bé quét nhà” nhé! 
 - Các con có biết trong lớp mình có bạn vừa hát hay - Có ạ
vừa vận động đẹp không nào? 
 - Chương trình còn rất là dài, có bạn nào muốn lên 
biểu diễn cho cô và các bạn xem không nào? -Trẻ lên hát và vận động
Cô mời nhóm, tổ, cá nhân nên biểu diễn 
 - Sau mỗi bài hát trẻ và nhóm biểu diễn xong cô hỏi 
lại cả lớp tên bài hát, cho trẻ nhắc lại. 12
Nghe hát: Em đi chơi thuyền 
- các con biểu diễn rất tự tin và rất đẹp. Sau đây cô có 
1 tiết mục góp vui với các con đó là bài: “ Em đi chơi 
thuyền”
- Cô hát trẻ nhún nhảy theo cô - Trẻ lắng nghe
3. Kết thúc bài 
 - Giáo dục trẻ yêu quý , vâng lời mọi người trong gia 
đình
 - Nhận xét, tuyên dương.
 - Kết thúc, chuyển hoạt động
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Xếp đôi đũa bằng hột hạt trên sân
 TC: Trời nắng trời mưa
 Chơi tự do
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết xếp đôi đũa bằng hột hạt, biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô giáo
- KN: Trẻ dùng tay khéo léo xếp đôi đũa bằng hột hạt theo yêu cầu của cô giáo, trẻ 
 chơi đúng luật chơi cách chơi.
- GD: Trẻ biết yêu quý các cô, biết chơi đoàn kết với bạn
II/ Chuẩn bị
- Hột hạt, không gian sạch sẽ an toàn cho trẻ
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giớ thiệu bài
 - Cô cùng trẻ hát bài đi dạo Trẻ hát
 - Trẻ đi ra sân
 2. HĐ 2: Phát triển bài
 Hoạt động có chủ đích Trẻ ra sân
 Xếp hình đôi đũa bằng hột hạt
 - Trên tay cô có gì.? 
 - Đây là hạt gì ? Trẻ trả lời
 - Chúng mình sẽ xếp đôi đũa bằng hột hạt nhé?
 - Cô chia nhóm cho trẻ xếp Trẻ trả lời
 - Đến từng nhóm hướng dẫn trẻ cách xếp Trẻ xếp
 - Bao quát các nhóm xếp chú ý an toàn cho trẻ. 
 => Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, không Trẻ lắng nghe
 dùng hạt để ăn hoặc đút vào mũi, tai 
 Trò chơi
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: 
 - Trời nắng trời mưa
 - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi Trẻ chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ 13
 Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi ngoài trời. Trẻ chơi tự do
 - Cô bao quát trẻ chơi
 3. HĐ 3: Kết thúc bài
 - Trẻ cùng cô vệ sinh chân tay và vào lớp
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV : Cho bé ăn.
 HĐVĐV: Xếp hình ngôi nhà
 TH : Tô màu tranh đồ dùng gia đình.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI
 Bé đoán giỏi
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên bạn hát sau khi nghe bạn hát, trẻ biết chơi trò chơi Bé đoán giỏi theo 
hướng dẫn của cô ( EM 14 )
- Trẻ hát được một số bài hát trong chủ đề chú ý lắng nghe tiếng hát và xác định được 
tên bạn mình hát
- Trẻ biết yêu quý và đoàn kết với bạn biết yêu quý các con vật.
II. Chuẩn bị
- Mũ chóp
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô cho trẻ nghe nhạc bài hát Cả nhà thương 
 nhau,cháu yêu bà - Trẻ lắng nghe
 - Các bạn lại gần cùng cô nào
 - Cô giới thiệu trò chơi: Bé đoán giỏi ( EM 14 ) - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu luật chơi cách chơi
 - Luật chơi: Trẻ đoán tên bạn hát bạn nào đoán - Trẻ lắng nghe 
 đúng được khen
 - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi xung quanh cô cô 
 mời 1 bạn lên đội mũ chóp mời bất kỳ 1 bạn dưới 
 lớp hát bài hát về chủ đề. Khi bạn hát xong cô cho 
 trẻ ngồi xuống mở mũ chóp cho trẻ và trẻ đội mũ 
 chóp sẽ đoán tên bạn hát, trẻ đoán đúng được 
 khen. - Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. 
 - Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần mỗi chơi cô thay đổ nhạc 
 và tên bài hát( Cháu yêu bà, cả nhà thương nhau, bé 
 quét nhà)
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi - Trẻ lắng nghe 14
 TRÒ CHƠI 
 Bong bóng xà phòng
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên trò chơi, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô, hiểu luật chơi cách 
chơi trò chơi.
- Trẻ chơi trò chơi đúng luật chơi, cách chơi, trẻ biết đuổi bắt bong bóng khi cô thổi 
ra
- Rèn luyện sức khỏe. Đoàn kết trong khi chơi
II/ Chuẩn bị
- Ống thổi, bát nước xà phòng
- Không gian chơi an toàn cho trẻ.
III/ Hướng dẫn thực hiện
- Cô giới thiệu trò chơi Bong bóng xà phòng
Cô nêu luật chơi cách chơi
* LC : Trẻ đuổi và bắt bong bóng. 
* CC : Cô nhúng các ống cuộn bằng giấy hoặc ống rạ vào nước xà phòng (đựng trong 
đĩa hoặc bát) và thổi bong bóng. Tốt nhất thổi bong bóng từ trên cao, (đứng lên trên 
ghế) khi bong bóng rời khỏi ống thổi, cô thổi để bóng bay trong phòng, trẻ chạy, 
kiễng chân với bắt bóng.
Có thể cho trẻ chơi ở ngoài bãi, để cho bong bóng gặp gió. Trẻ vui sướng và cố bắt 
lấy bong bóng. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét chung
- Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi đồ chơi trong lớp
 VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
 I / Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhận ra lỗi của mình, trẻ biết nhận xét về bản thân mình trong ngày.
 - Trẻ nhận xét về bản thân mình đã làm được gì và bạn trong lớp. Trẻ nhận ra lỗi 
 của mình và biết sửa sai 
 - Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn trong lớp 
 II / Chuẩn bị 
 Bảng bé ngoan 
 III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô và trẻ cùng hát bài Gà trống mèo con và cún Trẻ hát 
 con 
 - Trò chuyện với trẻ về bài hát 15
 - Cô nhận xét trẻ trong ngày 
 - Cô mời từng trẻ nhận xét về bản thân Trẻ nhận xét
 - Ngày hôm nay con được học gì ? con đã làm Trẻ trả lời
 những gì ? trong lớp con có đánh bạn không ?
 - Cô mời cả lớp nhận xét về bạn Trẻ trả lời 
 - Động viên trẻ cố gắng đoàn kết với bạn 
 - Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi học 
 Trẻ lắng nghe
 ******************************************
 Thứ 4 ngày 19 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 1: Thổi bóng bay. Tay 3 : Tay giơ lên cao, vẫy . 
 Bụng 1: Nghiêng người sáng 2 bên. Chân 2 : Ngồi xuống đứng lên
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ : Đôi đũa
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nghe hiểu và nhận biết được từ: Đôi đũa tương ứng với đồ vật biết chơi trò 
chơi Bạn thỏ nói ( EL 13 )
- KN: Trẻ nói đúng và chính xác từ: Đôi đũa theo yêu cầu của cô giáo.Chơi được trò 
chơi 
- GD: Trẻ biết yêu quý cô giáo, các bạn. thích đi học. Biết giữ gìn đồ dùng trong gia 
đình
II/ Chuẩn bị
Đôi đũa
III/ Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài Trẻ hát và trò chuyện cùng 
 - Trẻ đọc hát bài hát: Cả nhà thương nhau cô
 - Cô giới thiệu vào bài
 2.HĐ2 : Phát triển bài
 Cô làm mẫu
 - Cho trẻ quan sát Đôi đũa 
 + Đây là gì ? Trẻ trả lời
 - Cô chỉ và nói Trẻ lắng nghe
 - Cô nói mẫu từ Đôi đũa 3 lần
 Thực hành tiếng việt
 - Cho trẻ quan sát đôi đũa
 - Cô mời 2 trẻ nói Trẻ nói
 + Cô chỉ vào cho trẻ nói
 - Cho cá nhân trẻ nói, tổ nói 16
 - Chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ nói theo hình thức tổ 
 - Mở rộng câu: Đôi đũa ăn cơm nhóm cá nhân, cả lớp
 - GD: Biết yêu quý cô giáo biết bảo vệ đồ dùng Trẻ nói
 trong gia đình
 Củng cố:
 - Trẻ chơi trò chơi Bạn thỏ nói ( EL 13 )
 - Cô nêu luật chơi cách chơi
 - Cách chơi: Khi bạn thỏ nói thì các con phải thực Trẻ lắng nghe
 hiện đúng theo lời bạn thỏ
 - Cô cho trẻ chơi
 3.HĐ3: Kết thúc bài Trẻ chơi
 - - Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT: Ai đoán giỏi
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 TẠO HÌNH
 Nặn đôi đũa ( Mẫu)
I / Mục đích yêu cầu
- KT : Trẻ biết làm mềm đất, chia đất thành nhiều phần và biết lăn dọc đất nặn trong 
 lòng bàn tay, lăn đi, lăn lại thành đôi đũa. 
- KN : Trẻ lăn dọc đất nặn, chia đất nặn ra làm 2 phần đều nhau và nặn được đôi đũa
- GD : Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ trường lớp luôn sạch đẹp
II/ Chuẩn bị
- Mẫu của cô
- Đất nặn, khăn lau
- Khăn lau
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ đi đến nhà bạn Linh dự sinh nhật. - Trẻ đi
 - Quan sát mô hình, trò chuyện về mô hình. - Trẻ trả lời
 - Bữa tiệc sinh nhật có rất nhiều đồ ăn nhưng lại - Trẻ trả lời
 thiếu những đôi đũa để gắp đồ ăn?
 2. Hoạt động 2 : Phát triển bài
 * Quan sát mẫu và đàm thoại
 - Cô cho trẻ quan sát đôi đũa - Trẻ quan sát 
 - Đây là cái gì? - Trẻ trả lời
 - Đôi đũa này màu gì? - Trẻ trả lời
 - Cô làm đôi đũa này bằng chất liệu gì?
 - Để nặn được đôi đũa chúng mình cùng quan sát cô 
 hướng dẫn nhé - Trẻ chú ý 17
 * Làm mẫu
 Tay phải là tay cầm thìa cô cầm đất nặn và cô dùng 
 các đầu ngón tay bóp đất cho đất mềm ra. Cô chia 
 đất thành nhiều phần nhỏ, cô lấy 1 phần đất nặn đặt 
 lên bảng, tay trái là tay cầm bát cô giữ bảng, cô đặt 
 đất nặn trong lòng bàn tay phải các ngón tay cô cong - Trẻ quan sát 
 lên, cô lăn dọc đất nặn cho đất dài ra. Cô chỉ lăn đất 
 trong lòng bàn tay.
 - Cô vừa nặn đất màu gì?
 - Cô nặn được cái gì? - Trẻ trả lời
 - Nặn xong cô lau tay vào khăn cho đôi tay sạch sẽ.
 Trẻ thực hiện
 * Hướng dẫn trẻ nặn:
 Tay đẹp các con đâu ?(trẻ đưa hai tay ra trước )cô 
 cùng trẻ chơi trò chơi” tay đẹp” - Trẻ thực hiện 
 - Cho trẻ nặn đôi đũa.
 - Quan sát trẻ nặn ,cô đi đến từng trẻ quan sát trẻ 
 thực hiện .
 - Cô hỏi trẻ : - Trẻ thực hiện 
 - Các con đang làm gì ?
 - Con nặn đôi đũa màu gì ? - Trẻ trả lời
 - Những trẻ nào nặn đep cô khen trẻ, những trẻ nào 
 còn lúng túng nặn ra ngoài cô hướng dẫn trẻ tô - Trẻ lắng nghe 
 Trưng bày sản phẩm
 - Cho trẻ trưng bày sản phẩm 
 - Trẻ nhận xét bài bạn - Trẻ trưng bày sản phẩm 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng - Trẻ thu dọn cùng cô
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Nghe truyện : Cái bát kiêu căng
 TC: Chi chi chành chành
 Chơi tự do
I/ Mục đích yêu cầu
-KT : Trẻ biết lắng nghe cô kể câu truyện cái bát kiêu căng, biết đặt tên cho câu 
 truyện, biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô giáo
- KN: Trẻ chú ý lắng nghe cô kể, đặt tên cho câu truyện, trẻ chơi đúng luật chơi cách 
 chơi.
- GD: Trẻ biết yêu quý cô giáo, biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II/ Chuẩn bị
- Tranh truyện, không gian sạch sẽ an toàn cho trẻ
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài 18
 Cô cho trẻ làm đoàn tàu hát bài tàu lửa Trẻ hát
 Trẻ cùng cô ra sân chơi.
 2.HĐ2: Phát triển bài
 Hoạt động có chủ đích Trẻ ra sân
 Kể truyện: Cái bát kiêu căng
 - Trên tay cô có gì.? 
 - Đây là những bức tranh vẽ câu truyện đấy Trẻ trả lời
 - Chúng mình sẽ lắng nghe cô kể câu truyện này nhé
 - Cô kể câu truyện Trẻ trả lời
 - Câu truyện cô kể nói về cái gì? Trẻ trả lời
 - Con sẽ đặt tên cho câu truyện là gì? Trẻ trả lời
 - Cô động viên trẻ 
 => Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết yêu 
 quý giúp đỡ ông bà bố mẹ Trẻ lắng nghe
 Trò chơi
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: 
 - Chi chi chành chành
 - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi
 - Chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ
 Chơi tự do
 Cho trẻ chơi tự do đồ chơi ngoài trời. Trẻ chơi tự do
 Cô bao quát trẻ chơi.
 3. HĐ 3: Kết thúc bài
 Trẻ cùng cô vệ sinh chân tay và vào lớp
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV : Cho bé ăn.
 HĐVĐV: Xếp hình ngôi nhà
 ÂN : Hát bài hát về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 LAO ĐỘNG TỰ PHỤC VỤ
 Xếp đồ chơi đồ chơi các góc
 I / Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết dùng khăn để lau tủ góc, biết xếp đồ chơi theo hướng dẫn của cô giáo
- Trẻ làm được 1 số công việc và trẻ có thói quen lao động.
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh lớp.
II / Chuẩn bị
Chổi, khăn lau
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Cô và trẻ hát bài: Thu dọn đồ chơi Trẻ lắng nghe
 - Trên tay cô có gì? Trẻ trả lời 2 trẻ 19
 - Khăn lau được dùng để làm gì? Trẻ trả lời
 - Trẻ cùng cô cầm khăn và đi theo cô về góc Hoạt 
 động với đồ vật,thao tác vai
 Trò chuyện với trẻ về nội dung buổi lao động
 - Để góc Hoạt động với đồ vật,thao tác vai luôn 
 sạch sẽ chúng mình cần làm gì? Trẻ trả lời
 - Chúng ta sẽ lau như thế nào ? Trẻ trả lời
 - Khi lau xong chúng mình sẽ làm gì ? Trẻ trả lời
 - Cô phân công công việc cho từng tổ.
 Hôm nay cô và chúng mình cùng lau dọn các góc 
 lớp thật sạch nhé. 
 - Cô cho trẻ lao động, cô bao quát và hướng dẫn Trẻ lao động 
 trẻ làm
 - Trò chuyện với trẻ để tạo sự mạnh dạn cho trẻ 
 - Cô khuyến khích trẻ tham gia lao động cùng các Trẻ lắng nghe 
 bạn
 * Kết thúc cô nhận xét và cho trẻ vệ sinh chân tay 
 TRÒ CHƠI 
 Nu na nu nống
I /Mục đích yêu cầu .
 - Biết tên trò chơi và nói được tên trò chơi: “ nu na nu nống’’. Trẻ đọc thuộc bài 
đồng dao và chơi theo hướng dẫn của cô
- Chơi được trò chơi: “ nu na nu nống’’ 1 cách nhanh nhẹn khéo léo theo yêu cầu của 
cô.
- Trẻ chơi đoàn kết.
II/ Chuẩn bị 
 Lớp học an toàn cho trẻ
III/ Hướng dẫn thực hiện
- Giới thiệu trò chơi : "Nu na nu nống"
- Trò chuyện và dẫn dắt vào bài.
- Cô nêu luật chơi cách chơi
* Luật chơi : Bạn nào co đủ hai chân đầu tiên người đó sẽ vế nhất, ai co đủ hai chân 
kế tiếp sẽ về nhì... người còn lại cuối cùng sẽ là người thua cuộc 
* Cách chơi : Cô chia nhóm khoảng từ 8 - 10 trẻ. Những người chơi ngồi xếp hàng 
bên nhau, duỗi thẳng chân ra, tay cầm tay, vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc các câu đồng 
dao. Mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ vào một chân, bắt đầu từ đầu tiên của 
bài đồng dao là từ "nu"sẽ đập nhẹ vào chân 1, từ "na" sẽ đập vào chân 2 của người 
đầu, tiếp theo đến chân của người thứ hai thứ ba...theo thứ tự từng người đến cuối 
cùng rồi quay ngược lại cho đến từ "trống" . Chân của ai gặp từ "trống" thì co chân 
đó lại, ai co đủ hai chân đầu tiên người đó sẽ vế nhất, ai co đủ hai chân kế tiếp sẽ về 
nhì... người còn lại cuối cùng sẽ là người thua cuộc. Trò chơi lại bắt đầu từ đầu. 20
- Trẻ chơi cô quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện , cô nhận xét và tuyên dương .
 CHƠI TỰ DO
 Trẻ chơi tự do trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
 I / Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhận ra lỗi của mình, trẻ biết nhận xét về bản thân mình trong ngày.
 - Trẻ nhận xét về bản thân mình đã làm được gì và bạn trong lớp . Trẻ nhận ra lỗi 
 của mình và biết sửa sai 
 - Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn trong lớp 
 II / Chuẩn bị 
 Bảng bé ngoan 
 III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ Yêu mẹ Trẻ đọc thơ 
 - Trò chuyện với trẻ về bài thơ
 - Cô nhận xét trẻ trong ngày 
 - Cô mời từng trẻ nhận xét về bản thân Trẻ nhận xét
 - Ngày hôm nay con được học gì ? con đã làm Trẻ trả lời
 những gì ? trong lớp con có đánh bạn không ?
 - Cô mời cả lớp nhận xét về bạn 
 Trẻ trả lời 
 - Động viên trẻ cố gắng đoàn kết với bạn 
 - Giáo dục trẻ ngoan , chăm đi học 
 Trẻ lắng nghe
 ******************************************
 Thứ 5 ngày 20 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 1: Thổi bóng bay. Tay 3 : Tay giơ lên cao, vẫy . 
 Bụng 1: Nghiêng người sáng 2 bên. Chân 2 : Ngồi xuống đứng lên
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Luyện nói câu : Bé cầm thìa xúc cơm
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nghe hiểu, nhận biết được câu :“Bé cầm thìa xúc cơm”. Trẻ biết nói cả câu 
theo yêu cầu cô