Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 25, Chủ đề: Cây và những bông hoa đẹp + Ngày hội của bà, mẹ và cô giáo - Chủ đề nhánh: Rau củ bé biết (Trường Chính)

 CHỦ ĐỀ: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP + NGÀY HỘI CỦA BÀ 
 MẸ VÀ CÔ GIÁO
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: RAU CỦ BÉ BIẾT
 Tuần 25: Thực hiện từ ngày 10 tháng 03 đến 14 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CẢ TUẦN 
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Em yêu cây xanh
 Hô hấp 2 : Thở ra từ từ - Tay 1: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống - Bụng 3: Cúi 
 người xuống, đứng thẳng người lên - Chân 3: Bật tại chỗ
 Trò chơi: Lộn cầu vồng
 2. Trò chơi có luật
 a. Trò chơi vận động: Bắt bóng
 b. Trò chơi học tập: Cửa hàng bán hoa
 c. Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ
 3. Hoạt động góc
 HĐVĐV: Xâu vòng hoa 
 ÂN: Hát múa những bài hát trong chủ đề 
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề 
 TTV: Cho em ăn
 TN: Lau lá cho cây 
 TH: Di màu tranh về chủ đề 
 *********************************************
 Thứ hai, ngày 10 tháng 03 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Em yêu cây xanh
 Hô hấp 2 : Thở ra từ từ - Tay 1: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống - Bụng 3: Cúi 
 người xuống, đứng thẳng người lên - Chân 3: Bật tại chỗ
 Trò chơi: Lộn cầu vồng
 2. Tăng cường tiếng việt
 Đề tài: Nhận biết tập nói từ: Rau bắp cải
1. Kiến thức
- Trẻ biết nói từ “Rau bắp cải”, biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói”.
2. Kỹ năng
- Trẻ nói được từ “Rau bắp cải”, chơi tốt trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL 15)
3. Thái độ
- Trẻ biết chăm sóc cây rau, biết ăn đầy đủ rau để tốt cho sức khỏe 
II. Chuẩn bị 
- Không gian tổ chức
- Hình ảnh: Rau bắp cải
- Bóng chơi trò chơi 2
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bắp cải xanh” rồi trò - Trẻ đọc cùng cô
chuyện và hướng trẻ vào bài - Trẻ trả lời
- Các con cùng quan sát xem hình ảnh sau là gì nhé - Trẻ lắng nghe
2. HĐ2: Phát triển bài
* Làm mẫu 
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Rau bắp cải - Trẻ quan sát
+ Đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời
- Đây là hình ảnh: Rau bắp cải - Trẻ lắng nghe
- Cô nói mẫu: “Rau bắp cải” (3 lần) - Trẻ trả lời
- Mời 2 trẻ lên nói mẫu cùng cô - Trẻ lắng nghe
* Thực hành 
- Cho trẻ nói cùng cô (3 lần) - 2 trẻ nói
- Cho tổ, nhóm, cá nhân, cả lớp nói: Rau bắp cải - Trẻ lên thực hành nói
- Cho trẻ lên thực hành nói cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Trẻ nói.
- Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc cây rau, biết ăn đầy đủ - Trẻ lắng nghe
rau để tốt cho sức khỏe
* Trò chơi: Bắt bóng và nói (EL 15)
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Cô cầm quả bóng và tung bóng vào một 
bạn mà cô gọi tên, bạn nào nhận được quả bóng sẽ 
phải nói theo yêu cầu của cô. Bạn nào bắt được bóng 
sẽ nói tên một loại rau mà bé biết. Sau khi bạn nói 
đúng thì sẽ tung bóng cho bạn khác, tiếp tục như thế 
đến hết 2 phút
- Luật chơi: Trẻ nói đúng tên loại rau
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ. 
- Nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
3. HĐ3: Kết thúc bài: 
- Cô nhận xét kết thúc bài - Trẻ lắng nghe
 3. Kĩ năng sống
 Đề tài: Dạy trẻ cách cởi và cài cúc áo
I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách cài, cởi cúc áo một cách đơn giản theo cô. Biết chơi trò chơi “Bé 
thi tài” theo cô.
2. Kỹ năng:
- Trẻ cài và cởi được cúc áo một cách đơn giản theo cô. Chơi tốt trò chơi “Bé thi 
tài” theo cô.
3. Thái độ: 
- Trẻ biết giữ gìn quần áo sạch sẽ, không nghịch khóa áo 3
II. Chuẩn bị: 
- Một chiếc áo có cúc lớn, dễ cài và cởi
 Tranh minh họa từng bước cởi và cài cúc áo
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài “Dạy bé mặc quần áo” - Trẻ hưởng ứng cùng cô.
- Cô trò chuyện với trẻ về áo có cúc, đặt câu hỏi:
+ Con có muốn cùng cô thực hiện cài và cởi cúc áo - Trẻ trả lời
không?
- Vậy hôm nay chúng mình cùng cô thực hiện cởi và - Trẻ lắng nghe
cài cúc áo nhé
2. HĐ2: Phát triển bài
* Dạy trẻ cởi và cài cúc áo
- Cô cho trẻ xem video bạn nhở cởi và cài cúc áo - Trẻ quan sát
+ Bạn nhỏ vừa làm gì? - Trẻ trả lờI
+ Các bạn vừa rồi cài cúc áo có đẹp không? - Trẻ trả lời
+ Bạn cởi cúc áo như thế nào? - Trẻ trả lời
+ Bạn cài cúc áo như thế nào? - Trẻ trả lời
- Bây giờ các con cùng quan sát cô hướng dẫn chúng - Trẻ lắng nghe
mình cùng cởi và cài cúc áo nhé
- Cô hướng dẫn: Cô cầm lấy 2 vạt áo sao cho bằng - Trẻ láng nghe 
nhau, tiếp đến tìm cúc ở vị trí cao nhất các con cầm 
cúc bằng tay phải, dùng ngón tay trái bằng lỗ khuyết 
và nhẹ nhàng đẩy cúc qua lỗ khuyết. Các con cài từ 
trên xuống dưới cài xong nhớ sửa áo và khuy sao cho 
thẳng hàng, không xót lỗ nào cả
- Vừa rồi các con cùng xem cô hướng dẫn cài cúc áo - Trẻ lắng nghe
rồi. 
- Bây giờ chúng mình cùng thực hiện nào
* Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện 
- Cho trẻ thực hiện
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ thực hiện 
- Cô nhận xét
 => Giáo dục Trẻ biết giữ gìn quần áo sạch sẽ, không - Trẻ lắng nghe
nghịch khóa áo
3. HĐ3: Kết thúc bài: 
- Cô nhận xét - Trẻ lắng nghe
 4. Hoạt động góc
 - HĐVĐV: Xâu vòng hoa 
 - ÂN: Hát, múa những bài hát trong chủ đề 
 - TTV: Cho em ăn (TT) 4
 5. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: - HĐCCĐ: Rau củ quả trong nước
 - TC: Trồng nụ, trồng hoa
 - Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: Trẻ biết tô màu và gấp tranh rau củ quả và thả vào nước, biết quan 
sát hiện tượng sảy ra, biết chơi trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa” 
2. Kỹ năng: Trẻ tô được tranh rau củ quả, nói được hiện tượng sảy ra, chơi tốt 
trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa” 
3. Thái độ: Trẻ biết ăn rau, củ, quả rất tốt cho sức khỏe
II. Chuẩn bị: Tranh rau, củ, quả. Bút sắp, nước
III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ đọc bài thơ: Bắp cải xanh - Trẻ nghe 
+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời
+ Bài thơ nói về loại rau gì? - Trẻ trả lời
- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều tranh về các loại - Trẻ lắng nghe
rau nữa chúng mình cùng xem đó là những loại rau gì 
nhé
2. HĐ2: Phát triển bài
* HĐCCĐ: “Rau, củ, quả trong nước”
- Các con nhìn xem trên tay cô có gì đây? (Rổ rau củ - Trẻ trả lời
quả)
+ Đúng rồi, cô có rau củ quả bằng giấy chưa tô màu - Trẻ trả lời
đấy.
+ Với rau củ quả bằng giấy này, sẽ có rất nhiều điều - Trẻ lắng nghe
thú vị. Ngoài rau củ quả này ra, cô còn chuẩn bị nhiều 
đồ dùng khác để cùng các con làm thí nghiệm rau củ 
quả trong nước nhé.
- Bây giờ các con hãy chú ý xem cô gấp từng lá rau - Trẻ lắng nghe
lại.
+ Các con hãy thử đoán xem, nếu cô thả rau, củ, quả - Trẻ lắng nghe
giấy vào nước thì điều gì sẽ xảy ra?
- Vừa rồi cô Mẩy thấy có rất nhiều ý kiến khác nhau. - Trẻ lắng nghe
Có bạn cho rằng rau củ quả sẽ nở ra, có bạn lại cho 
rằng rau củ quả không nở, Còn có bạn lại nói rau củ 
quả bị ướt. Để biết các ý kiến đó có đúng hay không, 
cô mời các con hãy đi về nhóm để chúng mình cùng 
làm thí nghiệm nhé.
* Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện 
- Khi trẻ làm thí nghiệm xong, cô hỏi trẻ:
+ Vừa rồi các con được làm thí nghiệm gì? - Trẻ trả lời
+ Khi làm thí nghiệm xong, các con thấy điều gì đã - Trẻ trả lời 5
xảy ra?
-> À đúng rồi , Khi thả rau củ quả giấy vào nước, rau, - Trẻ trả lời
củ, quả sẽ nở ra đấy. Vì các rau, củ, quả được làm và 
gấp từ giấy. Khi giấy gặp nước, giấy sẽ hút nước rất 
nhanh từ dưới lên trên. Giấy bị ẩm ướt sẽ làm cho 
những rau củ quả giấy nở bung ra.
- Giáo dục: Trẻ biết ăn rau, củ, quả rất tốt cho sức - Trẻ lắng nghe
khỏe
* Trò chơi: Trồng nụ, trồng hoa
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
+ Cách chơi: Khi cô hô khẩu lệnh “Bắt đầu”, từng bạn 
lần lượt chạy từ vạch giới hạn đến chỗ nụ, hoa để 
nhảy qua sau đó chạy đến vạch giới hạn phía trước thì 
dừng lại, quay sau để chờ lượt tiếp theo, trong khi các 
bạn đã nhảy lần lượt xong thì thì nhảy theo chiều 
ngược lại lần lượt nhảy qua cây nụ, khi nhảy như vậy, 
ai để chân chạm nụ thì bị loại. Trò chơi tiếp tục trồng 
nụ hoa như trước cho đến khi các thành viên đó bị loại 
thì 2 đội đổi vai trò và bắt đầu chơi lại.
+ Luật chơi: Nếu chân ai chạm vào vào tay của 2 bạn 
làm nụ, hoa thì bị loại và mất quyền chơi tiếp
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
- Nhận xét trẻ sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
* Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân. - Trẻ lắng nghe
- Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
3. HĐ3: Kết thúc bài: 
- Cô nhận xét - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 1. Trò chơi: Đội nào nhanh
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi “Đội nào nhanh” 
2. Kỹ năng: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi “Đội nào nhanh” 
3. Thái độ: Trẻ biết chơi đoàn kết 
II. Chuẩn bị: Xắc xô. Vạch chuẩn, quả bóng, rổ
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - luật chơi
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội. Khi có hiệu lệnh bắt đầu trẻ đầu hàng của 2 
đội lên lấy quả bóng đứng trước vạch chuẩn ném bóng và rổ sau đó về cuối hàng 
đứng bạn tiếp theo sẽ lên và thực hiện tiếp cho đến khi hết thời gian là một bản 
nhạc
- Luật chơi: Mỗi bạn lên bảng mỗi lần lấy ném vào rổ thì mới được tính
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát. 6
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi trong lớp.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh nêu gương, trả trẻ
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan, bạn ngoan, bạn chưa ngoan, biết vệ sinh tay 
chân, mặt mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về 
2. Kỹ năng: 
- Trẻ tiêu chuẩn bé ngoan, bạn ngoan, bạn chưa ngoan, vệ sinh tay chân, mặt 
mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về 
3. Thái độ: Trẻ lễ phép, biết chào cô giáo, bố mẹ và các bạn trước khi về.
II. Chuẩn bị: 
- Cờ, phiếu bé ngoan. Khăn mặt, nước, xà phòng rửa tay. 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 - Cô cho trẻ hát bài hát “Đi học về”. - Trẻ hứng thú hát
 + Bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời
 - Sắp đến giờ về rồi. Chúng ta sẽ vệ sinh tay chân, - Trẻ lắng nghe
 mặt mũi, quần áo của mình thật sạch sẽ để chuẩn bị 
 về nhé.
 - Cho trẻ tự vệ sinh tay chân, mặt mũi, quần áo - Trẻ thực hiện 
 sạch sẽ.
 -> Chúng mình phải luôn giữ cho cơ thể và quần áo - Trẻ lăng nghe
 sạch sẽ nhé.
 - Chúng mình đã vệ sinh cơ thể và quần áo sạch sẽ. - 1 trẻ nhắc lại tiêu chuẩn 
 Vậy bây giờ bạn nào biết tiêu chuẩn bé ngoan nào. bé ngoan.
 Cho trẻ nhận xét:
 + Bạn nào ngoan? Bạn nào chưa ngoan? Tại sao? - Trẻ nhận xét bạn 
 - Cô nhận xét chung: Tuyên dương trẻ ngoan, động - Trẻ nhận xét mình.
 viên trẻ chưa ngoan - Trẻ lắng nghe
 - Phát phiếu bé ngoan.
 - Giáo dục trẻ lễ phép, biết chào cô giáo, bố mẹ và - Trẻ nhận phiếu bé ngoan
 các bạn trước khi về. - Trẻ lắng nghe
 - Trả trẻ. 
 *****************************************
 Thứ ba, ngày 11 tháng 03 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Em yêu cây xanh
 Hô hấp 2 : Thở ra từ từ - Tay 1: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống - Bụng 3: Cúi 
 người xuống, đứng thẳng người lên - Chân 3: Bật tại chỗ
 Trò chơi: Lộn cầu vồng 7
 2. Tăng cường tiếng việt
 Đề tài: Nhận biết tập nói từ: Rau mồng tơi
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: Trẻ biết nói từ “Rau mồng tơi”, biết chơi trò chơi “Hãy miêu tả”
2. Kỹ năng: Trẻ nói được từ “Rau mồng tơi”, chơi tốt trò chơi “Hãy miêu tả” 
(EL 1)
3. Thái độ: Trẻ biết chăm sóc rau xanh.
II. Chuẩn bị: Hình ảnh minh họa: Rau mồng tơi
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài 
- Cô Cô đọc câu đố - Trẻ nghe hát
 “Tôi mọc trong vườn - Trẻ lắng nghe
 Tàu lá xanh xanh - Trẻ trả lời
 Tôi để nấu canh
 Mùa hè an mát”
- Đó là “Rau mồng tơi” đấy các con ạ. Rau mồng tơi - Trẻ lắng nghe
thường để nấu canh
- Hôm nay chúng ta sẽ cũng nhau tìm hiểu về rau 
mùng tơi nhé!
2. HĐ2: Phát triển bài
* Làm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh và hỏi. - Trẻ quan sát
- Cô đố các bạn biết đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu: “Rau mồng tơi” (3 lần) - Trẻ lắng nghe
+ Chúng mình thường ăn món nào từ rau mồng tơi? - Trẻ trả lời
- Mời 2 trẻ lên nói mẫu cùng cô - 2 trẻ nói
* Thực hành 
- Cho trẻ nói cùng cô (3 lần) - Trẻ lên thực hành nói
- Cho tổ, nhóm, cá nhân, cả lớp nói: Rau mồng tơi - Trẻ nói.
- Cho trẻ lên thực hành nói cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc rau xanh - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: Hãy miêu tả (EL 1)
- Cô nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Cô miêu tả một loại rau đã học và cho trẻ 
đoán xem đó là rau gì? - Trẻ lắng nghe
- Cô hỏi 2- 3 trẻ
- Luật chơi: Bạn nào nói không đúng trong vòng 1 
phút thì sẽ hát một bài hát - Trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ - Trẻ lắng nghe
- Nhận xét sau khi chơi
- Cô khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe
3. HĐ3: Kết thúc bài: Cô nhận xét kết thúc bài 8
 3. Nhận biết tập nói
 Đề tài: Tìm hiểu một số loại rau, củ (Rau bắp cải, củ su hào)
I. Mục đích- yêu cầu:
 1. Kiến thức: Trẻ biết gọi đúng tên gọi, nhận biết đặc điểm bên ngoài của rau
bắp cải, củ su hào. Biết chơi trò chơi “Vận chuyển rau” theo cô.
2. Kĩ năng: 
- Trẻ nhớ tên gọi, nói được đặc điểm bên ngoài của rau bắp cải, củ su hào theo 
cô. Chơi được trò chơi “Vận chuyển rau” theo cô.
3. Thái độ: 
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây rau
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh: Rau bắp cải, củ su hào, rau ngót, rau muống, củ cà rốt
- Lô tô các loại rau củ, quả. Bài hát cô đậu nành, em ra cườn rau
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô và trẻ cùng hát: Cô đậu nành - Trẻ lắng nghe
- Chúng mình vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời
- Trong bài hát có nhắc đến những loại rau củ quả - Trẻ trả lời
nào?
- Ngoài những loại rau củ quả còn những loại rau gì? - Trẻ lắng nghe
- Các loại rau củ quả cung cấp các chất rất tốt cho cơ 
thể của chúng mình đấy, vậy chúng mình phải biết ăn 
đầy đủ các loại rau nhé
- Hôm nay chúng mình cùng thăm vườn rau của cô - Trẻ lắng nghe
Sim cùng với cô nhé (Trẻ vừa đi theo nhạc “Bao điều 
quanh ta”
2. HĐ2: Phát triển bài
Quan sát và đàm thoại
* Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Rau bắp cải
- Chúng mình đã đến vườn rau rồi - Trẻ quan sát
+ Trong vườn rau có những loại rau gì? - Trẻ trả lời
+ Chúng mình cùng chào cô Sim nào? - Trẻ trả lời
+ Cô Sim đang làm gì đấy?
+ Chúng mình cùng giúp cô Sim thu hoạch bắp cải để - Trẻ lắng nghe
trưa nấu canh bắp cải cho chúng mình ăn nhé
- Chúng mình vừa thu hoạch rồi chúng mình cùng 
cho vào rổ và mang về nhóm của chúng mình và tìm 
hiểu nhé
- Cô nói mẫu: Rau bắp cải (3 lần) - Trẻ lắng nghe
- Cô cho tập thể lớp, tổ, cá nhân trẻ nói cùng cô
- Đây là rau bắp cải đấy! Các con thấy rau bắp cải - Trẻ trả lời
bao giờ chưa?
- Cô nói mẫu: Lá bắp cải màu gì? - Trẻ trả lời
- Lá bắp cải sắp như thế nào? - Trẻ trả lời 9
- Chúng mình ăn những món ăn gì từ rau bắp cải? - Trẻ trả lời 
- Đây là rau bắp cải: Lá bắp cải màu xanh thường xếp 
xung quanh, rau bắp cải nấu được rất nhiều món: - Trẻ lắng nghe
canh bắp cải, bắp cải xào, 
- Cô cho tập thể lớp, tổ, cá nhân trẻ nói cùng cô các - Trẻ thực hiện
món ăn
* Cô cho trẻ quan sát hình ảnh củ su hào
- Ngoài rau bắp cải ra cô Sim còn có rau gì trong - Trẻ quan sát
vườn nữa
- Đây là củ gì? - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu: Củ su hào (3 lần) - Trẻ lắng nghe
- Cô cho tập thể lớp, tổ, cá nhân trẻ nói cùng cô - Trẻ nói
- Củ su hào có màu gì? - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu: Màu xanh - Trẻ nói
- Cô cho tập thể lớp, tổ, cá nhân trẻ nói cùng cô - Trẻ thực hiện
- Su hào có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời
- Có những món ăn nào từ củ su hào? - Trẻ trả lời
- Chúng mình vừa được tìm hiểu về củ gì? - Trẻ trả lời
- Đây là củ su hào, củ su hào có màu xanh, củ su hào - Trẻ lắng nghe
nấu được nhiều món ăn ngon: Canh su hào, su hào 
xào, 
- Cô bao quát
- Động viên khuyến khích trẻ trả lời.
- Mở rộng: Ngoài những loại rau chúng mình vừa tìm 
hiểu cô còn có các loại rau khác như: Rau ngót, rau 
muống, củ cà rốt
=> Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây rau - Trẻ nghe
* Trò chơi: Vận chuyển rau
- Giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, các chơi - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi, có các loại 
lô tô rau và mỗi trẻ đi qua đường hẹp lên lấy lô tô rau 
và bỏ vào rổ của đội mình, đội nào lấy được nhiều lô 
tô rau là đội chiến thắng,
- Luật chơi: Mỗi lần trẻ phải đi trong đường hẹp và 
chỉ được lấy 1 cây rau
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ. 
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi - Trẻ lắng nghe
3. HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét: Hôm nay cô và các bạn đã cùng đi 
thăm vườn rau của cô Sim có rất nhiều rau này, và - - Trẻ lắng nghe
cùng cô tìm hiểu về rau bắp cải, củ su hào
- Tuyên dương trẻ, động viên trẻ
- Cho trẻ vận động bài hát “Em ra vườn rau” - Trẻ thực hiện 10
 4. Hoạt động góc
 - HĐVĐV: Xâu vòng hoa (TT) 
 - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 - TH: Di màu tranh về chủ đề
 5. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: - QSCCĐ: Quan sát rau mồng tơi
 - TC: Tậm tầm vông
 - Chơi tự do
 I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức: 
- Trẻ quan sát và biết tên rau mồng tơi, biết chơi trò chơi “Tậm tầm vông” và 
biết chơi tự 
2. Kỹ năng: 
- Trẻ quan sát và nói được tên rau mồng tơi, chơi tốt trò chơi “Tậm tầm vông” 
và chơi tự do 
3. Thái độ: 
- Trẻ thích ăn rau và cách chăm sóc, bảo vệ rau
II. Chuẩn bị: 
- Rau mồng tơi. Đồ chơi ngoài trời
- Bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu. 
- Đồ vật để chơi trò chơi
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài 
- Cô dẫn trẻ ra sân vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu - Trẻ hát cùng cô “Đoàn tàu 
nhỏ xíu” nhỏ xíu”
2. HĐ2: Phát triển bài
* QSCCĐ: Quan sát sau mồng tơi 
- Cho trẻ đứng quan sát vườn rau cô hỏi trẻ: - Trẻ quan sát
+ Chúng mình đang ở đâu đây? - Trẻ trả lời.
+ Trong vườn có những loại rau gì? - Trẻ trả lời
- Hôm nay cô và các con sẽ cùn nhau quan sát rau - Trẻ nghe
mồng tơi nhé
- Cô giới thiệu đây là: Rau mồng tơi - Trẻ nghe
- Cho trẻ nói 2-3 lần - Trẻ thực hiện.
- Cả lớp, cá nhân trẻ nói từ: Rau mồng tơi.
- Đây là phần gì của rau? (Rễ, thân, lá) - Trẻ trả lời
- Con xem lá mồng tơi thế nào? To hay nhỏ? Dài - Trẻ trả lời
hay tròn? Có màu gì?
+ Rau mồng tơi là rau ăn gì? - Trẻ trả lời
- Mẹ thường nấu món nào cho con ăn? (Canh, - Trẻ trả lời
xào, luộc...)
- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ thực hiện 11
- Giáo dục: Trẻ thích ăn rau và cách chăm sóc, - Trẻ nghe.
bảo vệ rau
* Trò chơi: Tậm tầm vông
- Giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Cho trẻ ngồi xung quanh cô giấu kín 
1 vật trong tay, trẻ đưa 2 tay ra sau lưng và giấu 
vật vào tay tùy thích. Cả 2 cùng đọc lời ca:
 “Tập tầm vông
 Tay nào không
 Tay nào có
 Tập tầm vó
 Tay nào có
 Tay nào không?”
- Luật chơi: Đến tiếng cuối cùng thì trẻ dừng lại và 
đưa tay ra trước mặt cho bạn đoán.
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi
* Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi . - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi. Cô nhận xét sau buổi chơi - Trẻ nghe
3. HĐ3: Kết thúc bài:
- Cô nhận xét - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm quen tiếng anh: Carrot (Củ cà rốt)
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi trong lớp.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 **************************************
 Thứ tư, ngày 12 tháng 03 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Em yêu cây xanh
 Hô hấp 2 : Thở ra từ từ - Tay 1: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống - Bụng 3: Cúi 
 người xuống, đứng thẳng người lên - Chân 3: Bật tại chỗ
 Trò chơi: Lộn cầu vồng
 2. Tăng cường tiếng việt
 Đề tài: Nhận biết tập nói từ: Rau muống
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết nói từ “Rau muống”, biết chơi trò chơi “Chiếc túi bí mật”. 12
2. Kỹ năng
- Trẻ nói được từ “Rau muống”, chơi tốt trò chơi “Chiếc túi bí mật” (EL 3)
3. Thái độ: Trẻ biết chăm sóc cây rau 
II. Chuẩn bị: 
- Bài hát: Bắp cải xanh. Hình ảnh: Rau muống, rau bắp cải. Chiếc túi
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô hát bài hát “Bắp cải xanh” cho trẻ nghe. - Trẻ đọc cùng cô
- Các con vừa nghe bài hát gì? Bài hát nói về điều - Trẻ trả lời
gì?
- Đúng rồi, bài hát nói về các loại rau. Hôm nay cô - Trẻ lắng nghe
trò mình sẽ cùng tìm hiểu về một loài rau nữa chúng 
mình cùng xem đó là rau gì nhé
2. HĐ2: Phát triển bài
* Làm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát: “Rau muống” - Trẻ quan sát
- Cô đố các bạn biết đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu: “Rau muống”(3 lần)
+ Lá rau muống có màu gì? - Trẻ trả lời
- Mời 2 trẻ lên nói cùng cô - 2 trẻ nói
* Thực hành 
- Cho trẻ nói cùng cô (3 lần) - Trẻ thực hành nói
- Cho tổ nhóm, cá nhân, cả lớp nói mẫu: “Rau - Trẻ nói.
muống”
- Cho trẻ lên thực hành nói mẫu cô chú ý sửa sai cho 
trẻ.
- Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc rau - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: “Chiếc túi bí mật” (EL 3)
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Cô cho một hình ảnh rau quen thuộc 
cho vào túi (Rau muống, rau bắp cải). Mời một bạn 
thò tay vào lấy một hình ảnh sau đó đoán xem đó là 
rau gì. Cho từng trẻ lên lấy và nói đúng loại rau đó 
- Luật chơi: Trẻ nào chưa nói đúng sẽ hát bài hát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi. 
- Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe
- Nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
3. HĐ3: Kết thúc bài: Cô nhận xét 13
 3. Phát triển vận động
 Đề tài: Bật qua vạch kẻ
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài tập “Bật qua vạch kẻ”, biết bật qua vạch kẻ chân không chạm 
vạch theo cô. Biết chơi trò chơi “Đội nào giỏi” theo cô. 
2. Kỹ năng:
- Trẻ nhớ tên bài tập “Bật qua vạch kẻ”, bật qua vạch kẻ chân không chạm vạch 
theo cô. Chơi tốt trò chơi “Bật qua suối nhỏ” theo cô.
3. Thái độ: Trẻ biết chăm rèn luyện thân thể tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh
II. Chuẩn bị: Nhạc thể dục: Em yêu cây xanh, khúc gỗ, rổ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Xúm xít, xúm xít - Trẻ lắng nghe
 - Các con ơi trời mưa bão làm đổ mất nhà của bạn - Trẻ lắng nghe
 Thỏ rồi chúng mình cùng giúp bạn thỏ vào rừng lấy 
 gỗ xây lại nhà. Đường đi vào rừng rất khó nên chúng 
 mình cần có sức khỏe thật là tốt. Để có sức khỏe tốt - Trẻ đi vòng tròn kết hợp 
 thì chúng mình cùng cô tập thể dục nhé các kiểu đi
 2. HĐ2: Phát triển bài
 * Khởi động
 Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp với các kiểu đi - Trẻ thực hiện
 khác nhau: Đi thường - Đi bước ngắn - Đi thường - 
 Đi bước dài - Đi thường - Chạy chậm - Chạy nhanh - 
 Chạy chậm dần về đứng thành vòng tròn.
 * Trọng động.
 - BTPTC: Tập theo lời ca: “Em yêu cây xanh” - Trẻ thực hiện 
 + Tay 1: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống - Trẻ thực hiện 2L x 4N
 “Em rất thích trên cành”
 + Bụng 3: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên. - Trẻ thực hiện 2L x 4N
 “Sân chơi đẹp xinh”
 + Chân 3: Bật tại chỗ - Trẻ thực hiện 3L x 4N
 “Cô giáo mãi mãi của em”
 - Chú ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ tập theo cô
 - Các con đã thấy cơ thể khỏe hơn chưa? - Trẻ trả lời
 - Chúng mình đã sẵn sàng vào rừng chưa? - Trẻ trả lời
 - Các con ơi, đường đi vào rừng rất khó vì vậy chúng 
 mình sẽ phải bật qua vạch kẻ thì mới vào rừng được
 - Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bật qua vạch kẻ - Trẻ lắng nghe
 nhé
 * VĐCB: Bật qua vạch kẻ
 - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích. - Trẻ quan sát
 - Để chúng mình quan sát kĩ hơn thì cô sẽ thực hiện 
 lại một lần nữa 14
- Cô làm mẫu lần 2: Tư thế chuẩn bị cô đứng tự - Trẻ lắng nghe
nhiên sát mép vạch, hai tay chống hông. Khi có hiệu 
lệnh “Bật” cô khụy gối đồng thời nhún bật qua vạch 
kẻ. Khi bật các con chú ý mắt nhìn thẳng về phía 
trước, chân không chạm vạch sau đó đi về cuối hàng 
đứng
- Các con đã sẵn sàng thực hiện vận động cùng cô 
chưa
- Cô mời trẻ lên thực hành mẫu - Trẻ thực hiện
- Cô cho cả lớp tập. Cho trẻ tập theo các hình thức - Trẻ thực hiện
- Chúng mình vừa tập bài tập gì? Cho trẻ tập lại 1 - Trẻ trả lời
lần.
- Các con thực hiện rất là giỏi đường vào rừng còn - Trẻ lắng nghe
một lối khác khó hơn, chúng mình cùng vượt qua để 
lên lấy khúc những khúc gỗ về làm nhà cho bạn thỏ
* Trò chơi: “Đội nào giỏi”
- Cô nói tên trò chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Khi có hiệu lệnh bắt đầu bạn đầu hàng 
cùng vượt qua vạch kẻ để lên lấy những khúc gỗ về 
làm nhà cho bạn thỏ. Đội nào lấy được khúc gỗ 
nhiều hơn trong thời gian là một bản nhạc thì đội đó 
là đội chiến thắng 
- Luật chơi: Chúng mình nhớ mỗi lần đi chúng mình 
chỉ cần lấy một khúc gỗ về
- Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Trẻ chơi 2-3 lần
* Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh - Trẻ đi nhẹ nhàng 
- Vừa rồi chúng mình cùng vận chuyển gỗ về làm 
nhà cho bạn thỏ rất là mệt. Bây giờ chúng mình cùng 
ngồi xuống và thả lỏng tay chân đỡ mỏi nào
3. HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung: Giờ học ngày hôm nay các con - Trẻ lắng nghe
đã rất là giỏi vận chuyển được rất nhiều gỗ về cho 
bạn thỏ xây nhà của mình. Chúng mình cùng chào 
tạm biệt bạn thỏ nào
 4. Hoạt động góc
 - HĐVĐV: Xâu vòng hoa 
 - ÂN: Hát những bài hát trong chủ đề (TT) 
 - TTV: Cho em ăn
 5. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: - HĐCCĐ: Hạt gạo nhảy múa
 - TC: Gieo hạt
 - Chơi tự do 15
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết làm cùng cô thí nghiệm hạt gạo nhảy múa cùng cô. Biết chơi trò chơi 
“Gieo hạt”, biết chơi tự do trên sân.
2. Kỹ năng:
- Trẻ nói được tên thí nghiệm, làm được thí nghiệm cùng cô. Chơi tốt trò chơi, 
chơi tự do trên sân.
3. Thái độ: 
- Trẻ đoàn kết, phối hợp cùng nhau trong quá trình làm thí nghiệm
II. Chuẩn bị: 
- Baking soda, muối, dấm, gạo, 
- Cốc, khăn lai tay
III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài 
- Cô đọc câu đố - Trẻ nghe
 “Nhỏ hơn hạt thóc
 Trắng ngọc trắng ngà
 Nhà nào cũng có
 Đố bạn biết đó là gì? - Trẻ trả lời.
- Đúng rồi, đó là những hạt gạo đấy, các con thấy - Trẻ trả lời 
những hạt gạo này có vấn đề gì không
=> Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình làm thí nghiệm - Trẻ lắng nghe.
“ Hạt gạo nhảy múa”
2. HĐ2: Phát triển bài
* HĐCCĐ: Hạt gạo nhảy múa
- Các con quan sát cô có gì đây? - Trẻ trả lời
+ Cô có nguyên vật liệu gì đây? - Trẻ trả lời
+ Khi cô cho hạt gạo vào nước các con thấy hiện - Trẻ trả lời
tượng gì sảy ra?
+ Vậy khi cô cho dấm, muối baking soda vào thì - Trẻ lắng nghe.
hiện tượng gì sẽ sảy ra
+ Tại sao những hạt gạo có thể nhảy múa như vậy? - Trẻ lắng nghe
- Cô giải thích: Gạo chìm trong cốc nước pha 
baking soda vì gạo nhẹ hơn. Khi cho dấm gạo vào 
cốc, dấm gạo phản ứng với baking soda tạo ra các 
bọt khí li ti khi nhỏ màu thực phẩm vào các hạt gạo 
dần nổi lên trên mặt nước hòa vào dung dịch màu 
thực phẩm như đang “nhảy múa”
- Cho trẻ thực hiện
- Cô bao quát trẻ thực hiện
- Cho trẻ nhận xét đánh giá kết quả - Trẻ lắng nghe
+ Các con vừa được thí nghiệm gì?
- Cô nhận xét quá trình thực hiện thí nghiệm của trẻ
+ Cô thấy các nhóm hôm nay đã rất tích cực làm thí - Trẻ lắng nghe 16
nghiệm hạt gạo nhảy múa, các nhóm đã làm rất 
khéo léo
- Hôm nay cô thấy các con đã làm thí nghiệm rất - Trẻ lắng nghe
giỏi, chúng mình đã cùng làm ảo thuật rất tài để các 
hạt gạo nhảy múa. Bây giờ cô con mình cùng dọn 
dẹp đồ dùng để buổi sau sẽ khám phá thêm những 
điều thú vị nữa nhé.
* Trò chơi: Gieo hạt
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Cô nêu cách chơi – luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Trẻ chơi
- Cô bao quát chơi cùng trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
* Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Cô nhận xét buổi chơi - Trẻ lắng nghe
3. HĐ3: Kết thúc bài: Nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm quen máy tính
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi trong lớp.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trẻ trẻ
 ******************************************
 Thứ năm, ngày 12 tháng 03 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Em yêu cây xanh
 Hô hấp 2 : Thở ra từ từ - Tay 1: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống - Bụng 3: Cúi 
 người xuống, đứng thẳng người lên - Chân 3: Bật tại chỗ
 Trò chơi: Lộn cầu vồng
 2. Tăng cường tiếng việt
 Đề tài: Nhận biết tập nói từ: Củ cà rốt
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:Trẻ biết nói từ “Củ cà rốt”, biết chơi trò chơi “Vòng quay kì diệu”
2. Kỹ năng: Trẻ nói được từ “Củ cà rốt” chơi tốt trò chơi “Vòng quay kì diệu”
3. Thái độ: Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây rau 
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh: Củ cà rốt. Đồ chơi, hình ảnh chơi trò chơi 17
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô và trẻ đọc bài “Bắp cải xanh” - Trẻ hát cùng cô
- Cô và các con vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời
- Bài thơ nói về rau gì? - Trẻ trả lời
- Hôm nay, cô và chúng mình cùng nhau tìm hiểu về - Trẻ lắng nghe
một số loại rau củ nhé!
2. HĐ2: Phát triển bài
* Làm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Củ cà rốt - Trẻ quan sát
- Cô đố các bạn biết đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu: “Củ cà rốt” (3 lần) - Trẻ lắng nghe.
- Mời 2 trẻ lên nói mẫu cùng cô - Trẻ thực hiện
* Thực hành 
- Cho trẻ nói cùng cô (3 lần) - Trẻ thực hiện
- Cho tổ nhóm, cá nhân, cả lớp nói mẫu: Củ cà rốt - Trẻ nói
- Cô bao quát trẻ
- Cho trẻ lên thực hành nói mẫu cô chú ý sửa sai cho - Trẻ lắng nghe
trẻ.
- Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây rau - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: Vòng quay kì diệu 
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ lên quay vòng quay xem mũi - Trẻ lắng nghe
tên chỉ hình ảnh nào trẻ nói tên loại rau, củ đó 
- Luật chơi: Bạn nào nói chưa đúng sẽ nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
3. HĐ3: Kết thúc bài: 
- Cô nhận xét kết thúc bài - Trẻ lắng nghe
 3. Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Bắp cải xanh
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ “Bắp cải xanh”. Trẻ biết đọc thơ cùng cô bài 
thơ “Bắp cải xanh”. Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về bắp cải có màu xanh, lá sắp 
thành vòng tròn
2. Kĩ năng: Trẻ nhớ tên bài thơ “Bắp cải xanh”. Trẻ đọc thơ cùng cô “Bắp cải 
xanh. Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về bắp cải có màu xanh, lá sắp thành vòng 
tròn 
3. Thái độ: Trẻ biết ích lợi của rau có nhiều chất vitamin giúp cơ thể chóng lớn 
khỏe mạnh
II. Chuẩn bị: 
- Tranh minh họa bài thơ: Bắp cải xanh. Bài hát: Bắp cải xanh 18
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Xúm xít, xúm xít. Hôm nay cô đã chuẩn bị cho - Trẻ trả lời
chúng mình một vườn rau rất là xanh tươi và đẹp đấy. - Trẻ chú ý lắng nghe
Bây giờ cô và các con cùng đi thăm quan vườn rau 
nhé!
- Cô cho trẻ quan sát vườn rau.
- Cô cho trẻ gọi tên: Rau xu hào, rau bắp cải.
- Ngoài những loại rau mà cô và chúng mình vừa quan - Trẻ chú ý lắng nghe
sát ra thì các con còn biết các loại rau nào nữa?
- Hôm nay cô cũng có một bài thơ nói về rau bắp cải - Trẻ lắng nghe
đấy, chúng mình cùng lắng nghe cô đọc thơ nhé
2. HĐ2. Phát triển bài:
* Dạy trẻ đọc thơ
- Đọc thơ lần 1: Thể hiện cử chỉ diệu bộ - Trẻ lắng nghe
- Các con ạ ! Nhà thơ Phạm Hổ thấy các con học 
ngoan học giỏi nên đã gửi tặng lớp chúng ta một bài 
thơ nói về một loại rau có ở trong vườn trường chúng 
mình đấy, các con hãy nghe xem đó là loại rau gì nhé. - Trẻ trả lời
+ Các con có biết đó là rau gì không ? - Trẻ lắng nghe
- Nhà thơ Phạm Hổ không chỉ viết những vần thơ về 
rau bắp cải mà còn tặng lớp chúng ta một bức tranh về 
rau bắp cải nữa đấy, cô mời lớp mình ngồi xuống đây 
nào. - Trẻ lắng nghe
- Cô đọc thơ lần 2, kết hợp tranh minh họa.
+ Nội dung: Nói về rau bắp cải có màu xanh, lá bắp 
cải sắp vòng tròn, búp cải non nằm ở giữa
* Đàm thoại, trích dẫn - Trẻ trả lời
- Cô vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời
- Rau bắp cải có màu gì?
 Bắp cải xanh
 Xanh mát mát - Trẻ trả lời
- Lá bắp cải như thế nào?
 Lá cải sắp
 Sắp vòng tròn - Trẻ trả lời
- Búp cải non nằm ở đâu?
 Búp cải non
 Nằm ngủ giữa - Trẻ trả lời
- Các con có biết ai là người đã trồng rau bắp cải 
không? - Trẻ lắng nghe
- Các con ạ đó là các cô bác nông dân đã vất vả trồng 
ra rau bắp cải đấy.
* Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Trẻ lắng nghe 19
- Hôm nay các con cùng cô đọc thuộc bài thơ này để 
tặng các cô bác nông dân nhé
- Cô cho cả lớp đọc 2 lần - Trẻ thực hiện
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cô nhận xét động viên trẻ
=> Giáo dục trẻ: Trẻ biết ích lợi của rau có nhiều chất - Trẻ lắng nghe
vitamin giúp cơ thể chóng lớn khỏe mạnh
3. HĐ3. Kết thúc: Cô nhận xét. Cho trẻ hát bài hát: - Trẻ lắng nghe
Bắp cải xanh
 4. Hoạt động góc
 - HĐVĐV: Xâu vòng hoa 
 - TTV: Cho em ăn (TT)
 - ST: Xem tranh, ảnh về chủ đề 
 5. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: - HĐNK: Nhảy chicken dance
 - TC: Kéo co
 - Chơi tự do
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài nhảy “Chicken dance”, biết nhảy theo nhạc, biết chơi trò chơi 
“Kéo co” và chơi tự do trên sân.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ nói được tên bài nhảy “Chicken dance”. Thể hiện được các động tác kết 
hợp với nhạc bài nhảy. Chơi tốt trò chơi “Kéo co” và chơi tự do trên sân.
3. Thái độ: Trẻ biết chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị: Nhạc bài nhảy “Chicken dance”. Dây kéo co
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân và trò chuyện - Trẻ ra sân
 2. HĐ 2: Phát triển bài
 * HĐNK: Nhảy “Chicken dance” 
 - Bật nhạc bài “Chicken dance” và hỏi trẻ. - Trẻ trả lời và nói
 - Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau 
 nhảy bài “Chicken dance” nhé.
 - Cô nhảy mẫu cho trẻ thực hiện cùng cô. - Trẻ quan sát và trả lời
 - Trẻ thực hiện - Trẻ nhảy
 - Cô bao quát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ nhảy - Trẻ lắng nghe
 - Qua bài nhảy vừa rồi chúng mình biết thêm - Trẻ lắng nghe
 được điều gì về con vật nào? - Trẻ trả lời
 - Giáo dục: Trẻ biết chơi đoàn kết - Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi: Kéo co
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách - Trẻ lắng nghe
 chơi. 20
 - Luật chơi: Ai làm sai sẽ phải nhảy lò cò
 - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành 2 nhóm số 
 lượng bằng nhau, xếp 2 hàng đối diện trẻ đầu 
 hàng cầm đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, tất cả - Trẻ lắng nghe
 trẻ cầm vào sợi dây thừng, khi có hiệu lệnh 
 trẻ kéo mạnh dây về phía mình.
 - Luật chơi: Nếu bạn đầu hàng dẫm vạch 
 chuẩn trước thì bị thua 
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi
 - Cô bao quát, và nhận xét sau mỗi lần chơi
 * Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do trên sân. - Trẻ chơi
 - Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi trẻ chơi.
 - Cô nhận xét sau buổi chơi. - Trẻ lắng nghe
 3. HĐ3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung giờ học - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Bé yêu thơ
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên bài thơ, đọc thuộc bài thơ, biết chơi trò chơi, cách chơi, biết chơi 
trò chơi “Bé yêu thơ” 
2. Kỹ năng: 
- Trẻ nói được tên bài thơ, đọc thuộc bài thơ, chơi tốt trò chơi, chơi tốt trò chơi 
“Bé yêu thơ” 
3. Thái độ:
- Trẻ biết chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị: Tranh bài thơ: Bắp cải xanh
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội thi nhau đội nào đọc thơ hay nhất là đội thắng 
- Luật chơi: Bạn nào chưa thuộc thì sẽ đọc lại
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. 
- Cô bao quát
- Cô nhận xét
- Giáo dục: Trẻ biết chơi đoàn kết
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi trong lớp.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ