Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 22, Chủ đề: Cây và những bông hoa đẹp + Ngày hội của bà, mẹ và cô giáo - Chủ đề nhánh: Những bông hoa đẹp (Trường Chính)

 CHỦ ĐỀ: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP + NGÀY HỘI CỦA BÀ, 
 MẸ VÀ CÔ GIÁO
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
 Tuần 22: Thực hiện từ ngày 17 tháng 02 đến 21 tháng 02 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CẢ TUẦN 
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Màu hoa
 Hô hấp 1: Hít vào thật sâu - Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống - Bụng 4: 
 Ngửa người ra phía sau - Chân 2: Ngồi xuống đứng lên
 Trò chơi: Trồng nụ, trồng hoa
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ biết tập các động tác: Hô hấp 1 - Tay 2 - Bụng 4 - Chân 2 theo lời ca “Màu 
hoa”, biết chơi trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa” 
2. Kỹ năng
- Trẻ tập được các động tác: Hô hấp 1 - Tay 2 - Bụng 4 - Chân 2 theo lời ca 
“Màu hoa”, chơi được trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa” 
3. Thái độ: 
- Trẻ thường xuyên tập thể dục, biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
II. Chuẩn bị
- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ
- Nhạc bài hát: Màu hoa
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện cùng trẻ. - Trẻ trò chuyện cùng cô
+ Các cháu có biết muốn cho cơ thể của chúng mình 
luôn khỏe mạnh, để có thể tham gia vào các hoạt 
động học khác tốt hơn thì chúng mình phải làm gì - Trẻ trả lời 
không?
+ Vậy bây giờ chúng mình tập thể dục buổi sáng cùng 
cô nhé.
2. HĐ2: Phát triển bài
- Khởi động - Trẻ thực hiện 
+ Cô cho trẻ đi theo vòng tròn (đi thường, đi bước 
dài, đi thường, đi bước ngắn, đi thường, chạy chậm, 
chạy nhanh, chạy chậm) về đứng thành vòng tròn
- Trọng động
+ BTPTC: Tập theo lời ca: “Màu hoa”
- Hô hấp 1: Hít vào thật sâu: Nhạc dạo - Trẻ thực hiện 2L x 4N
- Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống - Trẻ thực hiện 2L x 4N
“Màu hoa tím xinh thế” 
- Bụng 4: Ngửa người ra phía sau - Trẻ thực hiện 2L x 4N
“Một rừng lá vườn hoa” 2
- Chân 2: Ngồi xuống đứng lên, đứng lên - Trẻ thực hiện 2L x 4N
“Màu hoa vườn hoa” 
* Trò chơi: “Trồng nụ, trồng hoa”
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Luật chơi: Nếu chạm vào nụ thì mất lượt, đổi người 
trồng nụ - Trẻ lắng nghe 
+ Cách chơi: Bàn chân của bạn thứ nhất chồng lên 
bàn chân của bạn thứ 2 (bàn chân dựng đứng), tiếp 
tục cho 2 bạn nhảy qua. Chồng 1 nắm tay bạn thứ 
nhất lên ngón chân của bạn thứ 2 làm nụ, 2 trẻ lại 
nhảy qua, nhảy về. Bạn thứ 2 chồng tay lên tay bạn 
thứ nhất làm nụ cho 2 bạn tiếp tục nhảy qua,
- Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 
- Cô bao quát
- Nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
- Động viên, khuyến khích trẻ chơi
* Hồi tĩnh
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân trường - Trẻ thực hiện
- Giáo dục: Trẻ thường xuyên tập thể dục, biết giữ gìn - Trẻ lắng nghe
vệ sinh sạch sẽ.
3. HĐ3. Kết thúc bài: 
- Cô nhận xét chung giờ học - Trẻ lắng nghe
 2. Trò chơi có luật
 a. Trò chơi vận động: Bắt bóng
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết định hướng trong không gian theo cô, 
biết chơi trò chơi “Bắt bóng”
2. Kỹ năng: Trẻ nói được tên trò chơi “Bắt bóng”. Định hướng trong không 
gian theo cô. Chơi tốt trò chơi “ Bắt bóng”
3. Thái độ:
- Trẻ chơi đoàn kết, không tranh dành đồ chơi của nhau.
II. Chuẩn bị: Qủa bóng 
III.Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Bắt bóng
- Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn rộng, người hướng dẫn đứng ở giữa 
vòng tròn và tung bóng cho từng trẻ bắt. Sau đo trẻ ném trả lại cho cô hướng dẫn 
và giáo viên lại ném cho bạn khác cho đến khi hết lượt .
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Cô ba quát trẻ chơi. Nhận xét sau mỗi lần chơi.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh dành đồ chơi của nhau. 3
 b. Trò chơi học tập: Cửa hàng bán hoa
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi “Cửa hàng 
bán hoa”
2. Kỹ năng 
- Trẻ nhớ tên trò chơi, hiểu được luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi “Cửa 
hàng bán hoa” theo cô.
3. Thái độ: Trẻ biết chăm sóc cây 
II. Chuẩn bị: Không gian tổ chức rộng rãi, sạch sẽ
III. Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Cửa hàng bán hoa” 
+ Luật chơi: Bạn nào chọn sai thì người chọn phải nói lại tên loại cây khác hoặc 
nhảy lò cò.
 + Cách chơi: Trẻ quan sát trên màn hình cô mở loại cây nào trẻ phải nói tên loại 
cây đó sau đó lên lấy lá cây dán lên bảng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
- Cô nhận xét đánh giá trẻ sau khi chơi
- Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc cây 
 c. Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi “Dung dăng 
dung dẻ” 
2. Kỹ năng: 
- Trẻ nhớ tên trò chơi, hiểu được luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi “Dung 
dăng dung dẻ” 
3. Thái độ: 
- Trẻ biết chơi đoàn kết khi chơi
II. Chuẩn bị: Không gian tổ chức rộng rãi, sạch sẽ
III. Cách tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Dung dăng dung dẻ
- Cách chơi: Cho 2 trẻ 1 cầm tay nhau vung sang 2 bên và đọc đồng dao: 
 “Dung dăng dung dẻ
 Dắt trẻ đi chơi
 Đến cửa nhà trời
 Lạy cậu lạy mợ
 Cho cháu về quê
 Cho dê đi học
 Cho cóc ở nhà
 Cho gà bới bếp
 Ù à ù ập
 Ngồi sập xuống đây”
 Và khi câu đồng dao kết thúc trẻ ngồi xổm xuống. 4
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
- Cô nhận xét đánh giá trẻ sau khi chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết khi chơi
 3. Hoạt động góc
 HĐVĐV: Xếp chồng, xếp khối 
 ÂN: Hát múa những bài hát trong chủ đề 
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề 
 TTV: Gội đầu cho búp bê
 TN: Chăm sóc chậu hoa 
 TH: Di màu tranh về chủ đề 
 *********************************************
 Thứ hai, ngày 17 tháng 02 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Màu hoa
 Hô hấp 1: Hít vào thật sâu - Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống - Bụng 4: 
 Ngửa người ra phía sau - Chân 2: Ngồi xuống đứng lên
 Trò chơi: Trồng nụ, trồng hoa
 2. Tăng cường tiếng việt
 Đề tài: Nhận biết tập nói từ: Hoa hồng
1. Kiến thức
- Trẻ biết nói từ “Hoa hồng”, biết chơi trò chơi “Nói đúng tên tranh”.
2. Kỹ năng
- Trẻ nói được từ “Hoa hồng”, chơi tốt trò chơi “Nói đúng tên tranh” 
3. Thái độ
- Trẻ biết chăm sóc hoa, không ngắt hoa bẻ cành 
II. Chuẩn bị 
- Không gian tổ chức
- Hình ảnh: Hoa hồng
- Bài hát: Màu hoa, tranh chơi trò chơi
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài: Màu hoa - Cháu hát cùng cô
+ Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
+ Trong bài hát nói đến hoa màu gì? - Trẻ trả lời
> Các con cùng quan sát xem cô có hình ảnh gì nhé - Trẻ lắng nghe
2. HĐ2: Phát triển bài
* Làm mẫu 
- Cô cho trẻ quan sát: Hoa hồng - Trẻ quan sát
+ Đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời
- Đây là hình ảnh: Hoa hồng - Trẻ lắng nghe
- Cô nói mẫu: “Hoa hồng” (3 lần) - Trẻ trả lời 5
- Mời 2 trẻ lên nói mẫu cùng cô - Trẻ lắng nghe
* Thực hành 
- Cho trẻ nói cùng cô (3 lần) - 2 trẻ nói
- Cho tổ, nhóm, cá nhân, cả lớp nói: Hoa hồng - Trẻ lên thực hành nói
- Cho trẻ lên thực hành nói cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Trẻ nói.
- Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc hoa, không ngắt hoa bẻ - Trẻ lắng nghe
cành
* Trò chơi: Nói đúng tên tranh
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 nhóm, cô giơ tranh 
lên cho trẻ nói, nhóm nào trẻ giơ tranh lên và nói 
đúng tên tranh đó là nhóm thắng 
- Luật chơi: Nhóm nào không trả lời được sẽ thua
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ. Nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
3. HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét kết thúc bài - Trẻ lắng nghe
 3. Nhận biết tập nói
 Đề tài: Trò chuyện về một số loại hoa: Hoa hồng, hoa cúc
I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết gọi đúng tên hoa hồng, hoa cúc, nhận biết đặc điểm bên ngoài của hoa 
hồng, hoa cúc. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” theo cô.
2. Kĩ năng: 
- Trẻ gọi được tên hoa hồng, hoa cúc. Trẻ nói được đặc điểm bên ngoài của hoa 
hồng, hoa cúc theo cô. Chơi tốt trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL 15) theo cô.
3. Thái độ: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh minh hoạ: Hoa hồng màu đỏ, hoa cúc màu vàng
- Bài hát: Bông hồng nhỏ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trò tuyện cùng cô.
- Cô mở bài hát “Bông hồng nhỏ” cho trẻ nghe và 
trò chuyện hướng trẻ vào bài học
2. HĐ2: Phát triển bài
* Quan sát và đàm thoại - Trẻ quan sát
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh hoa hồng 
+ Đây là hoa gì? - Trẻ trả lời 
+ Cô nói mẫu: Hoa hồng (3 lần) - Trẻ lắng nghe
+ Cô cho tập thể lớp, tổ, cá nhân trẻ phát âm cùng - Trẻ thực hiện
cô
+ Hoa hồng có màu gì? - Trẻ trả lời
+ Cô nói mẫu: Hoa hồng màu đỏ (3 lần) - Trẻ lắng nghe 6
+ Cô cho tập thể lớp, tổ, cá nhân trẻ phát âm cùng - Trẻ thực hiện
cô
+ Cánh hoa tròn hay dài? - Trẻ trả lời
=> Đây là hoa hồng màu đỏ, cánh hoa hơi tròn và - Trẻ lắng nghe
mềm, ở giữa những cánh hoa là nhị hoa màu vàng 
và ngoài ra hoa còn có lá màu xanh viền lá có răng 
cưa. Đặc biệt là thân hoa hồng còn có gai nữa các 
con không được chạm vào thân hoa hồng đâu nhé.
- Cô cho trẻ quan sát hoa cúc màu vàng - Trẻ quan sát
+ Đố các bạn biết đây là hoa gì? - Trẻ trả lời
+ Cô nói mẫu: Hoa cúc (3 lần) - Trẻ lắng nghe
+ Cô cho tập thể lớp, tổ, cá nhân trẻ nói cùng cô - Trẻ thực hiện
+ Hoa cúc có màu gì? - Trẻ trả lời
+ Cô nói mẫu: Hoa cúc màu vàng (3 lần) - Trẻ lắng nghe
+ Cô cho tập thể lớp, tổ, cá nhân trẻ nói cùng cô - Trẻ thực hiện
+ Cánh hoa cúc như thế nào? - Trẻ trả lời 
+ Cô nói mẫu: Cánh hoa cúc dài (3 lần) - Trẻ lắng nghe
+ Cô cho tập thể lớp, tổ, cá nhân trẻ nói cùng cô - Trẻ thực hiện
=> Đây là hoa cúc màu vàng đấy các con ạ. Bông - Trẻ lắng nghe
hoa cúc rất nhiều cánh nhỏ và dài, lá có màu xanh 
và to hơn lá của hoa hồng, phần thân không có gai 
như hoa hồng, nhưng các con nhớ là không được 
tự ý hái hoa nhé mà chúng mình phải cùng nhau 
chăm sóc bảo vệ cho hoa nữa đấy.
- Chúng mình vừa được tìm hiểu về những loại - Trẻ trả lời
hoa gì?
- Ngoài hoa hồng và hoa cúc ra bạn nào còn biết - Trẻ trả lời
thêm loại hoa nào mà các con biết?
=> Ngoài ra còn có hoa bỏng, hoa loa kèn nữa đấy - Trẻ lắng nghe
các con ạ.
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa
* Trò chơi củng cố “Bắt bóng và nói” (EL 15)
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe
+ Cách chơi: Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát, khi 
cô nói “Hoa hồng” trẻ biết tìm và chỉ vào tranh 
hoa hồng và phát âm từ “Hoa hồng”. Tiếp tục cô 
nói “Hoa cúc” trẻ tìm và chỉ vào tranh và phát âm 
từ “Hoa cúc”.
+ Luật chơi: Bạn nào không nói đúng là bị hát một 
bài
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi - Trẻ lắng nghe
3. HĐ3: Kết thúc bài: Cô nhận xét - Trẻ lắng nghe 7
 4. Hoạt động góc
 - HĐVĐV: Xếp chồng, xếp khối 
 - ÂN: Hát múa những bài hát trong chủ đề (TT) 
 - TTV: Gội đầu cho búp bê 
 5. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: - HĐCCĐ: Chăm sóc vườn rau
 - TC: Nào cùng đi
 - Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ biết tên gọi của 1 số loại rau trong vườn, biết chăm sóc vườn rau, biết chơi 
 trò chơi “Nào cùng đi” 
2. Kỹ năng
- Trẻ nói được tên gọi của 1 số loại rau, dùng bình tưới, xẻng con, chăm sóc 
được vườn rau, chơi tốt trò chơi “Nào cùng đi” (EL 12) 
3. Thái độ
- Trẻ biết chăm sóc vườn rau và chơi đoàn kết với các bạn.
II. Chuẩn bị
- Vườn rau, xẻng con, bình tưới, 
III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân vừa đi vừa hát bài “Đoàn - Trẻ vừa đi vừa hát
tàu nhỏ xíu”
2. HĐ2: Phát triển bài
* HĐCCĐ: “Chăm sóc vườn rau”
- Đoán xem đoán xem chúng mình đang ở đâu đây? - Vườn hoa
+ Trong vườn rau có những loại hoa gì? - Trẻ trả lời
+ Để có vườn rau xanh tốt thì phải làm gì?
- Bây giờ lớp mình hãy cùng nhau chăm sóc vườn rau: - Trẻ lắng nghe
Chúng mình sẽ nhổ cỏ, tưới nước, cho rau nhé.
- Cô giao nhiệm vụ và làm cùng trẻ. 
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ - Trẻ thực hiện
- Giáo dục trẻ chăm sóc vườn rau, chơi đoàn kết với 
bạn - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: Nào cùng đi (EL 12)
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Cho trẻ đi theo nhịp điệu to dần - chân đi 
mạnh dần, nhỏ dần - chân đi nhẹ dần. Cho trẻ vừa đi - Trẻ lắng nghe
với nhịp điệu vừa nói một từ theo cùng nhịp điệu.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
- Nhận xét trẻ sau khi chơi - Trẻ lắng nghe 8
* Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân. - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
3. HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 1. Trò chơi: Chọn hoa
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi “Chọn hoa” 
2. Kỹ năng: 
- Trẻ nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi “Chọn hoa” 
3. Thái độ
- Trẻ biết chơi đoàn kết 
II. Chuẩn bị
- Xắc xô. Vạch chuẩn, túi cát, rổ
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội. Khi có hiệu lệnh bắt đầu trẻ đầu hàng của 2 
đội lên lấy hình ảnh hoa và dán lên bảng đội mình về cuối hàng đứng bạn tiếp 
theo sẽ lên và thực hiện tiếp cho đến khi hết thời gian là một bản nhạc
- Luật chơi: Mỗi bạn lên bảng mỗi lần lấy 1 hình ảnh dán lên bảng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. 
- Cô bao quát
- Giáo dục: Trẻ biết chơi đoàn kết
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi trong lớp.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh nêu gương, trả trẻ
1. Kiến thức
- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan, bạn ngoan, bạn chưa ngoan, biết vệ sinh tay 
chân, mặt mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về 
2. Kỹ năng 
- Trẻ tiêu chuẩn bé ngoan, bạn ngoan, bạn chưa ngoan, vệ sinh tay chân, mặt 
mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về 
2. Thái độ: Trẻ lễ phép, biết chào cô giáo, bố mẹ và các bạn trước khi về.
II. Chuẩn bị 
- Cờ, phiếu bé ngoan. Khăn mặt, nước, xà phòng rửa tay. Bài hát “Đi học về” 9
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 - Cô cho trẻ hát bài hát “Đi học về”. - Trẻ hứng thú hát
 + Bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời
 - Sắp đến giờ về rồi. Chúng ta sẽ vệ sinh tay chân, - Trẻ lắng nghe
 mặt mũi, quần áo của mình thật sạch sẽ để chuẩn bị 
 về nhé.
 - Cho trẻ tự vệ sinh tay chân, mặt mũi, quần áo - Trẻ thực hiện 
 sạch sẽ.
 -> Chúng mình phải luôn giữ cho cơ thể và quần áo - Trẻ lăng nghe
 sạch sẽ nhé.
 - Chúng mình đã vệ sinh cơ thể và quần áo sạch sẽ. - 1 trẻ nhắc lại tiêu chuẩn 
 Vậy bây giờ bạn nào biết tiêu chuẩn bé ngoan nào. bé ngoan.
 Cho trẻ nhận xét:
 + Bạn nào ngoan?
 + Bạn nào chưa ngoan? Tại sao? - Trẻ nhận xét bạn 
 - Cô nhận xét chung: Tuyên dương trẻ ngoan, động - Trẻ nhận xét mình.
 viên trẻ chưa ngoan - Trẻ lắng nghe
 - Phát phiếu bé ngoan.
 - Giáo dục trẻ lễ phép, biết chào cô giáo, bố mẹ và - Trẻ nhận phiếu bé ngoan
 các bạn trước khi về. - Trẻ lắng nghe
 - Trả trẻ. 
 **********************************************
 Thứ ba, ngày 18 tháng 02 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Màu hoa
 Hô hấp 1: Hít vào thật sâu - Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống - Bụng 4: 
 Ngửa người ra phía sau - Chân 2: Ngồi xuống đứng lên
 Trò chơi: Trồng nụ, trồng hoa
 2. Tăng cường tiếng việt
 Đề tài: Nhận biết tập nói từ: Hoa ly
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ biết nói từ “Hoa ly”, biết chơi trò chơi “Bạn thỏ nói ”
2. Kỹ năng
- Trẻ nói được từ “Hoa ly”, chơi tốt trò chơi “Bạn thỏ nói” (EL 13)
3. Thái độ 
- Trẻ biết yêu quý và chăm sóc hoa
II. Chuẩn bị 
- Bài thơ: Hoa kết trái
- Hình ảnh minh họa: Hoa ly
- Con thỏ 10
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài 
- Cho trẻ đọc bài thơ: Hoa kết trái - Trẻ quan sát và trò 
- Trò chuyện về bài chuyện cùng cô
- Bài thơ nói về các loài hoa đang đua nhau nở. - Trẻ lắng nghe
- Ngoài các loài hoa trong bài thơ còn có hoa gì nữa?
- Chúng mình cùng cô quan sát bức tranh xem có hoa - Trẻ lắng nghe
gì nhé
2. HĐ2: Phát triển bài
* Làm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh và hỏi. - Trẻ quan sát
- Cô đố các bạn biết đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu: “Hoa ly” (3 lần) - Trẻ lắng nghe
+ Câu đó thường có vào ngày gì? - Trẻ trả lời
- Mời 2 trẻ lên nói mẫu cùng cô - 2 trẻ nói
* Thực hành 
- Cho trẻ nói cùng cô (3 lần) - Trẻ lên thực hành nói
- Cho tổ, nhóm, cá nhân, cả lớp nói: Hoa ly - Trẻ nói.
- Cho trẻ lên thực hành nói cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và chăm sóc hoa - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: Bạn thỏ nói (EL 13)
- Cô nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: khi bạn thỏ nói (cô nói thay bạn thỏ) “hãy 
nói một điều gì?”, “hãy làm một hành động gì?” thì - Trẻ lắng nghe
con phải thực hiện đúng. Ví dụ: bạn thỏ nói “hãy nói 
to hoa ly” (Hoa ly), bạn thỏ nói “hãy vỗ tay vào nhau” 
Bạn thỏ nói “hãy sờ tay vào hoa ly...”
- Luật chơi: Bạn nào nói không đúng trong vòng 1 
phút thì bị hát một bài hát
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ
- Nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
3. HĐ3: Kết thúc bài: Cô nhận xét kết thúc bài - Trẻ lắng nghe
 3. Âm nhạc
 Đề tài: Dạy hát: Màu hoa
 Nghe hát: Em yêu cây xanh
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên bài hát, biết hát bài hát “Màu hoa” theo cô. Biết hưởng ứng bài hát 
“Em yêu cây xanh” theo cô và các bạn.
2. Kĩ năng: 
- Trẻ nhớ tên bài hát, hát được bài hát “Màu hoa” theo cô. Hưởng ứng được bài 
hát “Em yêu cây xanh” theo cô và các bạn 11
3. Thái độ:
- Trẻ phải biết chăm sóc, bảo vệ các loài hoa
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh hoa, nhạc bài hát “Màu hoa”, Em yêu cây xanh
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Chúng mình có thích đi chơi chợ hoa cùng cô - Trẻ trả lời
không?
- Nào chúng mình đi chợ hoa qua màn ảnh nhỏ - Trẻ lắng nghe
nhé 
- Cô và trẻ trò chuyện về các loài hoa
=> Các con ạ ! để có được những bông hoa có màu 
sắc rực rỡ làm đẹp cho thiên nhiên và cuộc sống của 
chúng ta thì các cô bác nông dân đã phải vất vả bao - Trẻ lắng nghe
ngày đêm chăm sóc, vun trồng, vì vậy chúng mình 
phải biết chăm sóc, bảo vệ các loài hoa đó.
- Cô cũng biết có một bài hát rất hay nói về các loài 
hoa trong vườn, với nhiều màu sắc khác nhau đó 
cũng chính là nội dung bài hát “Màu hoa”. Hôm nay 
cô sẽ dạy các con bài hát này nhé
2. HĐ2: Phát triển bài
* Dạy hát “Màu hoa” 
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát “Màu hoa”, - Trẻ lắng nghe
nhạc sỹ Hoàng Văn Yến
- Cô hát lần 2 giảng nội dung: Bài hát có giai điệu 
vui tươi, rộn ràng, nói về màu sắc của các loài hoa, 
có màu hoa tím, màu hoa đỏ, màu hoa vàng cùng - Trẻ lắng nghe
đua nhau khoe sắc thắm dưới nắng xuân làm cho 
mùa xuân thêm tươi đẹp.
* Trẻ thực hiện: 
- Cô cho trẻ hát theo hình thức cả lớp, tổ, nhóm, cá - Trẻ hát theo nhóm, tổ, cá 
nhân. nhân
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ
=> Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc, bảo vệ các loài - Trẻ lắng nghe
hoa 
* Nghe hát: Em yêu cây xanh
- Cô hát 1 lần: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Trẻ lắng nghe
- Cô hát lần 2 giảng nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ 
rất thích trồng nhiều cây xanh để cho con chim nhảy 
nhót trên cành và cho sân chơi nhiều bóng mát, .
- Lần 3: Cô mở nhạc và mời trẻ đứng lên hưởng ứng - Trẻ hưởng ứng cùng cô
cùng cô. - Trẻ lắng nghe
3. HĐ3: Kết thúc
Cô nhận xét chung, động viên, khuyên khích trẻ - Trẻ lắng nghe 12
 4. Hoạt động góc
 - HĐVĐV: Xếp chồng, xếp khối (TT) 
 - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 - TH: Di màu tranh về chủ đề
 5. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: - QSCCĐ: Quan sát hoa hồng
 - TC: Hái quả
 - Chơi tự do
 I. Mục đích - yêu cầu.
1.Kiến thức 
- Trẻ nhận biết quan sát và biết tên hoa hồng, biết chơi trò chơi “Hái quả” và 
biết chơi tự 
2. Kỹ năng 
- Trẻ quan sát và nói được tên hoa hồng, chơi tốt trò chơi “Hái quả” và chơi tự 
do 
3. Thái độ 
- Trẻ biết chăm sóc cho hoa, không ngắt hoa bẻ cành
II. Chuẩn bị: 
- Hoa hồng 
- Đồ chơi ngoài trời
- Bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu
- Vòng thể dục, quả, rổ, vạch chuẩn để chơi trò chơi
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài 
- Cô dẫn trẻ ra sân vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu - Trẻ hát cùng cô “Đoàn tàu 
nhỏ xíu” nhỏ xíu”
2. HĐ2: Phát triển bài
* QSCCĐ: Quan sát hoa hồng 
- Cho trẻ đứng quan sát vườn rau cô hỏi trẻ: - Trẻ quan sát
+ Chúng mình đang ở đâu đây? - Trẻ trả lời.
+ Trong vườn có hoa gì? - Trẻ trả lời
- Cô giới thiệu đây là hoa hồng - Trẻ nghe.
- Cho trẻ nói 2-3 lần
- Cả lớp, cá nhân trẻ nói từ: Hoa hồng. - Trẻ thực hiện.
+ Hoa hồng có màu gì? - Trẻ trả lời
- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ phát - Trẻ thực hiện
âm.
- Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc cho hoa, không - Trẻ nghe.
ngắt hoa bẻ cành.
* Trò chơi: Hái quả
- Giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Cô sẽ cho các bé xếp thành hàng dọc 13
sau vạch xuất phát. Sau khi nghe hiệu lệnh của cô 
giáo, các bé sẽ làm chú gấu bò qua giữa đường 
hẹp, khi bò hết đường hẹp các bé sẽ bật liên tục 
qua các vòng tròn vượt qua những chướng ngại 
vật đã bày sẵn trên đường đến được cây để hái 
quả chạy về bỏ vào sọt đựng quả, và chạy thật 
nhanh về xếp cuối hàng chờ đến lượt đi sau.
- Luật chơi: Mỗi lần chỉ được hái 1 quả. Nhóm 
nào hái được nhiều quả hơn là đội chiến thắng
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Cô nhận xét sau buổi chơi - Trẻ lắng nghe
* Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi . - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
- Cô nhận xét sau buổi chơi - Trẻ nghe
3. HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm quen tiếng anh: Rose (Hoa hồng)
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi trong lớp.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 **********************************************
 Thứ tư, ngày 19 tháng 02 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Màu hoa
 Hô hấp 1: Hít vào thật sâu - Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống - Bụng 4: 
 Ngửa người ra phía sau - Chân 2: Ngồi xuống đứng lên
 Trò chơi: Trồng nụ, trồng hoa
 2. Tăng cường tiếng việt
 Đề tài: Nhận biết tập nói từ: Hoa giấy
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết nói từ “Hoa giấy”, biết chơi trò chơi “Chiếc túi bí mật”.
2. Kỹ năng
- Trẻ nói được từ “Hoa giấy”, chơi tốt trò chơi “Chiếc túi bí mật” (EL 3) 14
2. Thái độ
- Trẻ biết chăm sóc, tưới nước cho hoa
II. Chuẩn bị 
- Hình ảnh: Hoa giấy 
- Chiếc hộp
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô đọc thơ “Hoa kết trái” cho trẻ nghe. - Trẻ đọc cùng cô
- Các con vừa nghe bài thơ gì? Bài thơ nói về điều - Trẻ trả lời
gì? - Trẻ lắng nghe
- Đúng rồi, bài thơ nói về các loại hoa đang đua 
nhau nở. Hôm nay cô trò mình sẽ cùng tìm hiểu về 
một loài loài hoa nữa chúng mình cùng xem đó là 
hoa gì nhé
2. HĐ2: Phát triển bài - Trẻ quan sát
* Làm mẫu - Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ quan sát: “Hoa giấy” - Trẻ trả lời
- Cô đố các bạn biết đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu: “Hoa giấy”(3 lần) - Trẻ lắng nghe
+ Hoa giấy có mầu gì? - 2 trẻ nói
- Mời 2 trẻ lên nói cùng cô
* Thực hành - Trẻ thực hành nói
- Cho trẻ nói cùng cô (3 lần) - Trẻ nói.
- Cho tổ nhóm, cá nhân, cả lớp nói mẫu: “Hoa giấy”
- Cho trẻ lên thực hành nói mẫu cô chú ý sửa sai cho - Trẻ lắng nghe
trẻ.
- Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và tưới nước cho hoa
* Trò chơi: “Chiếc túi bí mật” (EL 3) - Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Cô đặt đồ vật quen thuộc cho vào túi 
(Bông hoa, quả bóng), không cho trẻ nhìn thấy. Cô 
nói đồ vật trong đó nhẵn hay xù xì. Cô cho trẻ sờ 
thử sao đó cho trẻ đoán xem đó là đồ vật gì. 
- Luật chơi: Trẻ nào chưa đoán đúng thì cho trẻ nhắc 
lại
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi. 
- Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe
- Nhận xét sau khi chơi 
3. HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét kết thúc bài - Trẻ lắng nghe 15
 3. Tạo hình
 Đề tài: Tô cuống hoa (Mẫu)
I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ biết ngồi đúng tư thế, biết tô cuống hoa giống của cô 
2. Kĩ năng
- Trẻ ngồi đúng tư thế, tô được cuống hoa giống của cô 
3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra
II. Chuẩn bị
- Bài hát: Màu hoa
- Tranh mẫu, khu trưng bày sản phẩm. Sách tạo hình, bút màu 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1:Giới thiệu bài
- Cô và trẻ hát bài hát “Màu hoa” hỏi trẻ - Trẻ quan sát
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
+ Ngoài những màu hoa tím, đỏ, vàng trong bài hát ra - Trẻ trả lời
bạn nào còn biết đến hoa gì nữa. hôm nay các con sẽ - Trẻ chú ý lắng nghe
cùng tô cuống hoa cho cây nhé
2. HĐ2: Phát triển bài
* Quan sát, đàm thoại - Trẻ trả lời
- Bức tranh: Tô cuống hoa - Trẻ trả lời
+ Cô đố các bạn biết trong tranh có gì đây? 
+ Bông hoa có màu gì?
+ Cho trẻ nói: Bông hoa (theo lớp, cá nhân)
- Cô thấy các bạn đã rất là chú ý cô khen cả lớp. - Trẻ lắng nghe và quan 
+ Cô thấy những bông hoa chưa có cuống hoa. Bây sát
giờ chúng mình cùng cô tô cuống hoa cho những bông 
hoa, để tô được cuống hoa chúng mình cùng xem cô 
thực hiện nhé
* Làm mẫu - Trẻ hứng thú thực hiện
- Cô làm và phân tích: Cô chọn màu, di một đường - Trẻ lắng nghe
thẳng từ bông hoa xuống. Khi tô xong cuống hoa cô tô 
màu cho lá bông hoa, khi tô chú ý không chờm ra 
ngoài
* Trẻ thực hiện - Trẻ trưng bày sản phẩm
- Chúng mình cùng thực hiện nhé
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ. - Trẻ lắng nghe
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra.
* Trưng bày nhận xét sản phẩm - Trẻ lắng nghe
- Thời gian giành cho các bé đã hết các bé dừng tay và 
mang bài lên bàn trưng bày. Cô nhận xét chung
3. HĐ3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 16
 4. Hoạt động góc
 - HĐVĐV: Xếp chồng xếp khối 
 - ÂN: Hát những bài hát trong chủ đề. (TT) 
 - TTV: Gội đầu cho búp bê
 5. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: - HĐCCĐ: Hoa giấy nở trong nước
 - TC: Lộn cầu vồng
 - Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức: Trẻ biết tô màu bông hoa, thả hoa vào nước, quan sát hiện tượng 
hoa giấy nở ra khi gặp nước. Biết Biết chơi trò chơi, biết chơi tự do trên sân.
2. Kỹ năng: Trẻ tô được màu cho hoa, thả hoa vào nước và quan sát hiện tượng 
sảy ra. Chơi được trò chơi, được thăm gia chơi tự do trên sân.
3. Thái độ: Trẻ đoàn kết, phối hợp cùng nhau trong quá trình hoạt động
II. Chuẩn bị: 
- Nhạc bài hát “Màu hoa”
- Khay dựng nước, nước, giấy, bút sáp, kéo.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài 
- Cô cho trẻ nghe hát bài: Màu hoa - Trẻ nghe
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời.
+ Ở ngoài đời thực các con đã được nhìn thấy - Trẻ trả lời 
những bông hoa nở bao giờ chưa? 
=> Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta rất khó để - Trẻ lắng nghe.
có thể nhìn thấy những bông hoa nở vì nó mất rất 
nhiều thời gian. Hôm nay cô con mình không phải 
chờ đợi lâu cũng có thể nhìn thấy hoa nở qua thí 
nghiệm “Hoa nở trong nước”.
2. HĐ2: Phát triển bài
* HĐCCĐ: Hoa giấy nở trong nước
- Theo các con chúng ta cần có những nguyên vật - Trẻ trả lời
liệu gì làm thí nghiệm?
+ Để có những bông hoa nở trong nước cô con - Trẻ trả lời
mình phải làm những gì?
=> Cô khái quát lại: Để làm thí nghiệm “Hoa nở - Trẻ lắng nghe.
trong nước” chúng ta cần những nguyên liệu sau: 
Giấy vẽ, sáp màu, kéo, khay đựng, nước. Các con 
hãy chú ý xem cô làm trước nhé.
- Cô làm thí nghiệm cho trẻ quan sát. - Trẻ lắng nghe
- Cô làm, kết hợp giải thích: Cô sẽ dùng bút vẽ lên - Trẻ quan sát cô thực hiện
giấy những bông hoa 5 cánh, các con có thể vẽ 
cánh tròn, cánh nhọn tùy theo sở thích của các con, 
Cô đã vẽ được bông hoa cánh tròn. Cô tô màu 17
những bông hoa, các con lựa chọn màu sắc tùy 
thích sao cho bông hoa thật đẹp. Cắt rời các bông 
hoa ra khỏi giấy. Sau khi cắt xong, cô gấp các cánh 
hoa lại. Chúng ta thả hoa giấy vào chậu nuớc và 
quan sát.
- Tổ chức cho trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện
- Cô đã chuẩn bị nguyên liệu và chia trẻ về các 
nhóm.
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát, hướng - Trẻ lắng nghe
dẫn khuyến khích trẻ sáng tạo trên bông hoa.
- Giáo dục: Trẻ đoàn kết, phối hợp cùng nhau trong - Trẻ lắng nghe
quá trình hoạt động 
* Trò chơi: Lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi – luật chơi - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần
- Cô bao quát chơi cùng trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
* Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét buổi chơi
3. HĐ 3: Kết thúc bài: Nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
 1. Làm quen máy tính
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi trong lớp.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trẻ trẻ
 ******************************************
 Thứ năm, ngày 20 tháng 02 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Màu hoa
 Hô hấp 1: Hít vào thật sâu - Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống - Bụng 4: 
 Ngửa người ra phía sau - Chân 2: Ngồi xuống đứng lên
 Trò chơi: Trồng nụ, trồng hoa
 2. Tăng cường tiếng việt
 Đề tài: Nhận biết tập nói từ: Hoa cúc
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ biết nói từ “Hoa cúc”, biết chơi trò chơi “Bé nhìn thấy” 18
2. Kỹ năng 
- Trẻ nói được từ “Hoa cúc” chơi tốt trò chơi “Bé nhìn thấy” (EL 2) 
3. Thái độ: 
- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây
II. Chuẩn bị: Hình ảnh: Hoa cúc.
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô cùng trẻ đọc thơ “Hoa cúc vàng” - Trẻ hát cùng cô
- Các con vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời
- Bài thơ nói tới loại hoa gì? - Trẻ trả lời
- Các con biết gì về hoa cúc? - Trẻ trả lời
- Để biết được rõ hơn chúng ta cùng nhau đi khám - Trẻ lắng nghe
phá bông hoa cúc nhé
2. HĐ2: Phát triển bài
* Làm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Hoa cúc - Trẻ quan sát
- Cô đố các bạn biết đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu: “Hoa cúc” (3 lần) - Trẻ lắng nghe.
- Mời 2 trẻ lên nói mẫu cùng cô - Trẻ thực hiện
* Thực hành 
- Cho trẻ nói cùng cô (3 lần) - Trẻ thực hiện
- Cho tổ nhóm, cá nhân, cả lớp nói mẫu: Hoa cúc - Trẻ nói
- Cô bao quát trẻ
- Cho trẻ lên thực hành nói mẫu cô chú ý sửa sai cho - Trẻ lắng nghe
trẻ.
- Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: Bé nhìn thấy (EL 2)
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Cô miêu tả về một loài hoa, cô nói: Các - Trẻ lắng nghe
con hãy xem đây là hoa gì?, hoa có màu gì?. Các con 
cùng nhắc lại lời miêu tả của cùng cô. Sau khi cô 
miêu tả trẻ tìm và nói to hoa nói to. Ví dụ cô nhìn 
thấy một bông hoa cúc màu vàng dán trên tường, các 
con cùng đoán xem cô nhìn thấy gì?. Cô lại miêu tả 
cho trẻ chú ý tới
- Luật chơi: Trẻ nào chưa nói được thì cho trẻ nhắc 
lại
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
- Khuyến khích trẻ
3. HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét kết thúc bài - Trẻ lắng nghe 19
 3. Nhận biết phân biệt 
 Đề tài: Ôn hình vuông hình tròn
 I. Mục đích- yêu cầu:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của hình vuông, hình tròn. Biết chơi trò chơi “Tìm 
 đúng hình”, “Ai nhanh nhất” theo cô.
 2. Kĩ năng: 
 - Trẻ nhớ được tên, đặc điểm của hình vuông, hình tròn. Chơi được trò chơi 
 “Tìm đúng hình” (EM 25), “Ai nhanh nhất” theo cô.
 3. Thái độ
 - Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
 II. Chuẩn bị:
 - Mỗi bạn 1 rổ, hình vuông, hình tròn, hình tam giác
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ hát và vận động bài “ Hình học”. - Trẻ hát vận động cùng cô
- Trò chuyện về nội dung bài hát và giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Sau đó, cho trẻ lấy rổ đồ dùng và về chỗ ngồi. - Trẻ lắng nghe
- Giáo dục: Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định
2. HĐ2: Phát triển bài
* TC1: “Tìm đúng hình” (EM 25)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe
 + Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội chơi. Cô chuẩn bị 
cho mỗi đội 4 cái rổ, trên mỗi cái rổ có gắn 1 hình học, 
nhiệm vụ của các bạn là tìm trong lớp những hình có 
các dạng hình vuông, hình tròn gắn lên bảng của đội 
mình
 + Luật chơi: Đội nào tìm được nhiều, tìm đúng, đội đó 
chiến thắng. Thời gian: 1 bản nhạc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 
- Cô bao quát, nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
 * TC2: “ Ai nhanh nhất”
 - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 tờ giấy có các đồ - Trẻ lắng nghe
dùng là các dạng hình học, cô yêu cầu trẻ tô màu đồ 
dùng đó theo yêu cầu của cô (VD: tô màu đỏ cho đồ vật 
có dạng hình tròn ..)
- Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi
- Cô nhận xét - Trẻ lắng nge
3. HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung giờ học - Trẻ lắng nghe
- Tuyên dương, động viên. 20
 4. Hoạt động góc
 - HĐVĐV: Xếp chồng, xếp khối 
 - TTV: Gội đầu cho búp bê (TT)
 - ST: Xem tranh, ảnh về chủ đề 
 5. Hoạt động ngoại khóa
 Đề tài: - HĐNK: Múa dân tộc Dao.
 - TC: Cây cao, cỏ thấp
 - Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức: Trẻ biết múa theo cô, biết chơi trò chơi “Cây cao, cỏ thấp” và chơi 
tự do 
2. Kỹ năng: Trẻ múa được theo cô, chơi tốt trò chơi “Cây cao, cỏ thấp”và chơi 
tự do 
3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn truyền thống dân tộc
II. Chuẩn bị: Nhạc bài múa Dao. Chuông cho trẻ 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân và trò chuyện cùng trẻ - Trẻ ra sân
- Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
2. HĐ2: Phát triển bài
* HĐCCĐ “Múa dân tộc Dao” 
- Các bạn ơi đây là gì nhỉ? Cô cho trẻ nói. - Trẻ trả lời và nói
- Với chiếc chuông này chúng mình sẽ làm gì? - Trẻ trả lời 
- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau múa bài múa - Trẻ quan sát và trả lời
dân tộc Dao của chúng mình nhé? - Trẻ trả lời
- Cô múa cho trẻ thực hiện cùng cô.
- Cô bao quát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ múa - Trẻ múa
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn truyền thống dân tộc - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Cho cả lớp đứng thành vòng tròn, khi cô 
nói “Cây cao”thì trẻ đứng kiễng chân đồng thời 2 tay 
đưa cao, khi cô nói “Cỏ thấp” thì trẻ ngồi xổm
- Luật chơi: Bạn nào làm không đúng thì bị ra ngoài 
một lượt chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi
- Cô bao quát 
- Nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
* Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do trên sân. - Trẻ chơi
- Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe
3. HĐ3: Kết thúc:
- Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe