Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 14, Chủ đề: Gia đình thân yêu của bé - Chủ đề nhánh: Đồ dùng quen thuộc trong nhà bé (Trường Chính)

 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỒ DÙNG QUEN THUỘC TRONG NHÀ BÉ 
 Tuần 14: Thực hiện từ ngày 16 đến 20 tháng 12 năm 2024 
 HOẠT ĐỘNG CẢ TUẦN 
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Mẹ ơi tại sao
 Hô hấp 2: Thở ra từ từ - Tay 1: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống - Bụng 2: Quay 
 người sang hai bên phải, trái - Chân 3: Bật tại chỗ 
 Trò chơi: Bóng tròn to
 2. Trò chơi có luật
 a. Trò chơi vận động: Nhảy vào vòng
 b. Trò chơi học tập: Ghép tranh
 c. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
 3. Hoạt động góc
 HĐVĐV: Xâu vòng tặng mẹ 
 ÂN: Hát múa những bài hát trong chủ đề 
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề 
 TTV: Ru bé ngủ
 TN: Lau lá cho cây hoa 
 TH: Di màu tranh về chủ đề 
 *********************************************
 Thứ hai, ngày 16 tháng 12 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1.Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Mẹ ơi tại sao
 Hô hấp 2: Thở ra từ từ - Tay 2: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống - Bụng 3: Hai tay vỗ 
 vào đầu gối - Chân 3: Bật tại chỗ
 Trò chơi: Bóng tròn to
 2. Tăng cường tiếng việt
 Đề tài: Nhận biết tập nói từ: Cái bàn
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết nói từ “Cái bàn”, biết chơi trò chơi “Bắt lấy và nói”.
2. Kỹ năng
- Trẻ nói được từ “Cái bàn”, chơi tốt trò chơi “Bắt lấy và nói” (EL 15)
3. Thái độ
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong nhà 
II. Chuẩn bị
- Không gian cho trẻ hoạt động. 
- Hình ảnh: Cái bàn 
- Bài hát: Cả nhà thương nhau. Bóng 2
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau - Cháu hát cùng cô
+ Chúng mình vừa bài hát gì? - Trẻ trả lời
+ Trong nhà các con có những đồ dùng gì? - Trẻ trả lời
- Vậy chúng mình cùng xem trong nhà có đồ dùng gì 
nhé - Trẻ lắng nghe
2. HĐ2: Phát triển bài
* Làm mẫu 
- Cô cho trẻ quan sát: Cái bàn - Trẻ quan sát
+ Đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời
- Đây là hình ảnh: Cái bàn - Trẻ lắng nghe
+ Mẹ đang làm gì? - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu: “Cái bàn” (3 lần) - Trẻ lắng nghe
- Mời 2 trẻ lên nói mẫu cùng cô - 2 trẻ nói
* Thực hành - Trẻ lên thực hành nói
- Cho trẻ nói cùng cô (3 lần) - Trẻ nói.
- Cho tổ, nhóm, cá nhân, cả lớp nói: Cái bàn - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ lên thực hành nói cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong nhà 
* Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL 15)
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Cô sẽ lăn quả bóng đến một trẻ bất kì, trẻ 
nào được cô lăn bóng tới sẽ nói to từ mà hôm nay cô 
đã cho cả lớp nói rồi trẻ đó lại lăn quả bóng cho trẻ 
khác và cứ tiếp tục như vậy cho đến khi kết thúc trò 
chơi. 
- Luật chơi: Trẻ nào chưa nói đúng thì sẽ nói lại 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ. Nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
3. HĐ3: Kết thúc bài:
- Cô nhận xét kết thúc bài - Trẻ lắng nghe
 3. Phát triển vận động
 Đề tài: Bật tại chỗ
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên VĐCB “Bật tại chỗ”, biết nhảy bật tại chỗ theo cô. Trẻ biết chơi trò 
chơi “Lấy bóng vào rổ” theo cô.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ nói được tên VĐCB “Bật tại chỗ”, nhảy bật tại chỗ theo cô. Trẻ chơi được 
chơi trò chơi “Lấy bóng vào rổ” theo cô.
3. Thái độ: Trẻ biết chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. 3
II. Chuẩn bị:
 Sân tập bằng phẳng, quần áo gọn gàng. Bài hát: Cả nhà thương nhau, bé khỏe bé 
ngoan
- Đồ dùng chơi trò chơi: Bóng, rổ
III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ đứng xung quanh cô. - Trẻ lắng nghe
 - Ngày hôm nay chúng ta cùng nhau học một bài vận 
 động mới, trước khi vào bài học các bạn cùng cô 
 khởi động nhé! - Trẻ lắng nghe
 2. HĐ2: Phát triển bài
 * Khởi động.
 - Để có sức khỏe tốt nhất chúng ta hãy cùng khởi 
 động cho cơ thể nóng lên nào
 - Cho trẻ đi vòng tròn và thực hiện các kiểu đi theo 
 hiệu lệnh của cô, sau đó đứng thành hình tròn. - Trẻ thực hiện
 * Trọng động: BTPTC
 - Động tác tay 2: Hai tay dang ngang, hạ xuống - Trẻ tập 2l x 2n
 Từ câu hát: Ba thương con .giống ba
 - Động tác bụng 2: Nghiêng người sang 2 bên phải - Trẻ tập 2l x 2n
 trái
 Từ câu: Mẹ thương con ..gặp nhau là cười
 - Động tác chân 2: Ngồi xuống đứng lên
 Từ câu: Ba thương con .giống ba - Trẻ tập 4l x 2n
 * VĐCB: Bật tại chỗ
 - Tiếp theo là bài tập “Bật tại chỗ”.
 - Cô tập mẫu lần 1 không phân tích .
 - Lần 2 cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác: Từ 
 đầu hàng, cô đi tới vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh 
 “Chuẩn bị” hai tay trống hông và hai chân đứng - Trẻ lắng nghe
 thẳng. Khi có hiệu lệnh “Bật”, mắt cô nhìn thẳng về 
 phía trước, đồng thời chân hơi khuỵu gối, nhún bật 
 cao, bàn chân chạm đất nhẹ nhàng. Sau đó cô đi về 
 cuối hàng. 
 - Cho 2 trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện
 - Cô cho tập thể lớp thực hiện - Trẻ tập cùng cô
 - Cô chú ý sai, động viên trẻ.
 - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe 4
 mạnh.
 * Trò chơi: Lấy bóng vào rổ
 - Cô giới thiệu trò chơi
 - Bây giờ chúng ta hãy cùng chơi trò chơi “Lấy bóng 
 vào rổ”. Ở trò chơi này các bạn sẽ thi lấy bóng chạy 
 lên cho vào rổ của mình, đội nào lấy được nhiều - Trẻ lắng nghe
 bóng thì đội đó giành chiến thắng, bây giờ các bạn 
 hãy lắng nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi nhé.
 - Cô nêu cách chơi: khi có hiệu lệnh “chạy”, bạn 
 đứng đầu hàng sẽ lấy bóng và chạy nhanh lên ở phía 
 trên bỏ vào rổ của đội mình, sau đó chạy về đập vào 
 tay bạn và về cuối hàng đứng, cứ như vậy cho đến - Trẻ quan sát
 hết bài hát đội nào lấy được nhiều bóng đội đó sẽ 
 chiến thắng.
 - Luật chơi: Không làm rơi bóng, không ôm bóng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ và kiểm tra - Trẻ thực hiện
 kết quả chơi.
 * Hồi tĩnh:
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng theo nhạc bài hát “Bé - Trẻ lắng nghe.
 khỏe bé ngoan”. Sau đó cho trẻ nhận quà.
 3. HĐ3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung giờ học. - Trẻ lắng nghe.
 4. Hoạt động góc
 - HĐVĐV: Xâu vòng tặng mẹ 
 - ÂN: Hát múa những bài hát trong chủ đề (TT) 
 - TTV: Ru bé ngủ 
 5. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: - QSCCĐ: Quan sát hoa ngọc thảo.
 - TC: Dung dăng dung dẻ
 - Chơi tự do
 I. Mục đích - yêu cầu.
1.Kiến thức: 
- Trẻ nhận biết quan sát và biết tên, màu sắc hoa ngọc thảo theo cô, biết chơi trò 
chơi “Dung dăng dung dẻ” và biết chơi tự do theo cô.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ quan sát và nói được tên, màu sắc hoa ngọc thảo theo cô, chơi tốt trò chơi 
“Dung dăng dung dẻ” và chơi tự do theo cô.
3. Thái độ: 
- Trẻ biết chăm sóc cho các loại hoa. 5
II. Chuẩn bị: 
- Vườn hoa, hoa ngọc thảo. Đồ chơi ngoài trời
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Gây hứng thú 
- Cô dẫn trẻ ra sân vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu - Trẻ hát cùng cô “Đoàn tàu 
nhỏ xíu”. Cho trẻ đứng quan sát vườn hoa cô hỏi nhỏ xíu”
trẻ 
+ Chúng mình đang ở đâu đây? - Trẻ trả lời.
2. HĐ2: Phát triển bài
* HĐCCĐ: Quan sát hoa ngọc thảo - Trẻ quan sát
+ Trong vườn có những loại hoa gì? - Trẻ trả lời
- Cô giới thiệu đây là: Hoa ngọc thảo - Trẻ nghe.
- Cho trẻ nói 2-3 lần
+ Hoa ngọc thảo có màu gì? - Trẻ thực hiện.
- Cả lớp, cá nhân trẻ nói từ: Màu đỏ - Trẻ thực hiện
- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ
+ Chúng mình thấy hoa có đẹp không? - Trẻ trả lời
+ Vậy chúng phải làm gì để có được bông hoa 
đẹp
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cho các loại hoa - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. 
- Cô bao quát trẻ chơi. 
- Cô nhận xét sau buổi chơi - Trẻ lắng nghe
* Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi . 
- Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô nhận xét sau buổi chơi - Trẻ nghe
3. HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 1. Trò chơi: Ai nhanh nhất
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi “Ai nhanh nhất” theo cô.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ nhớ được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi “Ai nhanh nhất” theo cô.
3. Thái độ: 
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn 6
II. Chuẩn bị:
- Không gian tổ chức hoạt động
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Trẻ đứng dưới vạch xuất phát 2 tay chống hông khi có hiệu lệnh đi 
các bạn đi sao cho khéo léo để không chạm vào vạch 2 bên đường, khi đi hết 
đường ngoằn ngèo thì đi về cuối hàng đứng .
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. 
- Cô bao quát trẻ chơi
- Giáo dục biết chơi đoàn kết với bạn
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi trong lớp.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh nêu gương, trả trẻ
1. Kiến thức
- Trẻ biết nhận xét bé ngoan, bạn ngoan, bạn chưa ngoan, biết vệ sinh tay chân, 
mặt mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về 
2. Kỹ năng: Trẻ nói được bé ngoan, bạn ngoan, bạn chưa ngoan, vệ sinh tay chân, 
mặt mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về 
3. Thái độ: 
- Trẻ lễ phép, biết chào cô giáo, bố mẹ và các bạn trước khi về.
II. Chuẩn bị 
- Khăn mặt, nước, xà phòng rửa tay. Bài hát “Đi học về”, cờ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 - Cô cho trẻ hát bài hát “Đi học về”. - Trẻ hứng thú hát
 + Bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời
 - Sắp đến giờ về rồi. Chúng ta sẽ vệ sinh tay chân, - Trẻ lắng nghe
 mặt mũi, quần áo của mình thật sạch sẽ để chuẩn bị 
 về nhé.
 - Cho trẻ tự vệ sinh tay chân, mặt mũi, quần áo - Trẻ thực hiện 
 sạch sẽ.
 -> Chúng mình phải luôn giữ cho cơ thể và quần áo - Trẻ lắng nghe
 sạch sẽ nhé.
 - Chúng mình đã vệ sinh cơ thể và quần áo sạch sẽ. - Trẻ nhận xét bạn
 Vậy bây giờ cá bạn nhận xét xem hôm nay ở lớp có 
 những bạn nào ngoan, bạn nào chưa ngoan.
 Cho trẻ nhận xét:
 + Bạn nào ngoan? - Trẻ nhận xét bạn 7
 + Bạn nào chưa ngoan? Tại sao? - Trẻ nhận xét mình.
 - Cháu đã ngoan chưa? Tại sao? - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung: Tuyên dương trẻ ngoan, động 
 viên trẻ chưa ngoan 
 - Cho trẻ lên cắm cờ - Trẻ cắm cờ
 - Giáo dục trẻ lễ phép, biết chào cô giáo, bố mẹ và - Trẻ lắng nghe
 các bạn trước khi về.
 - Trả trẻ. 
 ******************************************
 Thứ ba, ngày 17 tháng 12 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1.Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Mẹ ơi tại sao
 Hô hấp 2: Thở ra từ từ - Tay 2: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống - Bụng 3: Hai tay vỗ 
 vào đầu gối - Chân 3: Bật tại chỗ
 Trò chơi: Bóng tròn to
 2. Tăng cường tiếng việt
 Đề tài: Nhận biết tập nói từ: Cái ghế
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ biết nói từ “Cái ghế”, biết chơi trò chơi “Tranh gì biến mất”
2. Kỹ năng
- Trẻ nói được từ “Cái ghế”, chơi tốt trò chơi “Tranh gì biến mất” 
3. Thái độ 
- Trẻ yêu quý, biết bảo vệ đồ dùng trong gia đình
II. Chuẩn bị 
- Bài hát: Cả nhà thương nhau. Hình ảnh minh họa: Cái ghế 
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài: Cái ghế xinh - Trẻ thực hiện
+ Trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng 
HĐ2: Phát triển bài cô
* Làm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi. - Trẻ quan sát
- Cô đố các bạn biết đây là cái gì? - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu: “Cái ghế” (3 lần) - Trẻ lắng nghe
- Mời 2 trẻ lên nói mẫu cùng cô - Trẻ thực hiện
* Thực hành 
- Cho trẻ nói cùng cô (3 lần) - Trẻ thực hiện
- Cho tổ, nhóm, cá nhân, cả lớp nói: Cái ghế
- Cho trẻ lên thực hành nói cô chú ý sửa sai cho trẻ. 8
 - GD: Trẻ yêu quý, biết bảo vệ đồ dùng trong gia đình - Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi: “Tranh gì biến mất”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cách chơi: Cô cất lần lượt từng tranh và cho trẻ quan - Trẻ lắng nghe
 sát xem tranh gì đã biến mất và cho trẻ phát âm lại 
 tranh đã biến mất đó 
 - Luật chơi: Trong thời gian 1 phút bạn nào không nói 
 được thì sẽ hát một bài hát 
 - Cho trẻ chơi 2 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ. Nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
 HĐ3: Kết thúc bài
 Cô nhận xét kết thúc bài - Trẻ lắng nghe
 3. Nhận biết tập nói
 Đề tài: Trò chuyện về đồ dùng quen thuộc trong nhà bé (Cái bát, cái thìa)
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết tên và công dụng của một số đồ dùng quen thuộc theo cô. Biết chơi trò 
 chơi “Bắt lấy và nói” theo cô.
 2. Kỹ năng: 
 - Trẻ nhớ tên, công dụng của một đồ dùng quen thuộc theo cô. Chơi tốt trò chơi 
 “Bắt lấy và nói” (EL 15) theo cô.
 3. Thái độ: Trẻ Biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình
 II. Chuẩn bị: Bài thơ: “Cái bát xinh xinh”, đồ dùng trong gia đình
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ nghe bài thơ “Cái bát xinh xinh” trò - Trẻ trò tuyện cùng cô.
chuyện với trẻ dẫn dắt trẻ vào bài. 
2. HĐ2: Phát triển bài
* Quan sát và đàm thoại
Các con ơi! Hôm qua cô đi chợ mua được rất nhiều - Trẻ quan sát
thứ, các con xem cô mua được gì? 
- Cô giơ cái bát lên hỏi trẻ. - Trẻ trả lời
- Cô có cái gì đây? (Cái bát)
- Cô phát âm : Cái bát (3 lần) - Trẻ phát âm.
- Cho trẻ phát âm cùng cô: Cái bát (Theo tổ, nhóm, 
cá nhân) - Trẻ trả lời
- Thế cái bát dùng để làm gì? 
- Cô phát âm: Bát dùng để ăn cơm - Trẻ phát âm.
- Cô cho trẻ phát âm: Cái bát để ăn cơm (Theo tổ, 
nhóm, cá nhân) - Trẻ lắng nghe
- Các con ạ. Đây là cái bát để ăn cơm
- Cô giơ cái thìa lên hỏi trẻ. - Trẻ trả lời 9
- Cô có cái gì đây? (Cái thìa)
- Cô phát âm: Cái thìa (3 lần) - Trẻ phát âm
- Cho trẻ phát âm cùng cô: Cái thìa (Theo tổ, nhóm, 
cá nhân) - Trẻ trả lời
- Thế cái thìa dùng để làm gì?
- Cô phát âm: Cái thìa (3 lần) - Trẻ phát âm 
- Cô cho trẻ phát âm: Cái thìa để xúc cơm ăn (Theo 
tổ, nhóm, cá nhân)
- Giáo dục: Trẻ giữ gìn đồ dùng trong gia đình.
=> Ngoài cái bát ra trong gia đình còn có rất nhiều - Trẻ lắng nghe
đồ dùng gia đình như: Cái nồi, cái tủ, cốc nước 
* Cô khái quát: Những đồ dùng trong gia đình này 
do những cô chú công nhân làm ra vất vả, cực khổ, 
nên khi sử dụng những đồ dùng như ly chén, ...các 
con phải cẩn thận không được làm rơi xuống đất và - Trẻ lắng nghe
những đồ dùng đó làm bằng thuỷ tinh, bằng sứ, 
sành rất là dễ vở nên các con phải biết giữ gìn cẩn 
thận nhé.
* Trò chơi củng cố “Bắt lấy và nói” (EL 15)
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô sẽ lăn quả bóng đến một trẻ bất kì, - Trẻ lắng nghe
trẻ nào được cô lăn bóng tới sẽ nói to từ mà hôm 
nay cô đã cho cả lớp nói rồi trẻ đó lại lăn quả bóng 
cho trẻ khác và cứ tiếp tục như vậy cho đến khi kết 
thúc trò chơi. 
- Luật chơi: Trẻ nào chưa nói đúng thì sẽ nói lại - Trẻ chơi
- Cho trẻ chơi. 
- Cô bao quát trẻ chơi
3. HĐ3: Kết thúc bài:
- Cô nhận xét chung giờ học, tuyên dương, động - Trẻ lắng nghe
viên trẻ.
 4. Hoạt động góc
 - HĐVĐV: Xâu vòng tặng mẹ (TT) 
 - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 - TH: Di màu tranh về chủ đề
 5. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: - HĐCCĐ: Chăm sóc chậu hoa
 - TC: Con sên
 - Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ nhận biết tên một số loại hoa trong chậu, biết chăm sóc chậu hoa: Biết tưới 
 nước cho chậu hoa theo cô. Biết chơi trò chơi “Con sên”, biết chơi tự do theo cô 10
2. Kĩ năng: 
- Trẻ kể được một số loại hoa trong chậu, chăm sóc vườn hoa: Tưới nước cho chậu 
hoa theo cô. Chơi tốt trò chơi “Con sên” theo cô. Chơi được tự do theo cô
3. Thái độ: Trẻ biết chăm sóc chậu hoa xanh tốt 
II. Chuẩn bị. Sân chơi rộng rãi, sạch sẽ. Chậu, xô đựng nước, chậu hoa, ca nước, 
hót rác 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân vừa đi vừa hát bài “Đoàn - Trẻ vừa đi vừa hát
 tàu nhỏ xíu”
 - Đoán xem đoán xem chúng mình đang ở đâu đây? - Chậu hoa
 2. HĐ2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: “Chăm sóc chậu hoa”
 + Trong chậu có những loại hoa gì? - Trẻ trả lời
 + Để có được chậu hoa tốt chúng mình phải làm gì?
 - Bây giờ lớp mình hãy cùng nhau chăm sóc chậu hoa: 
 Chúng mình sẽ nhặt cỏ, tưới nước, cho chậu hoa - Trẻ thực hiện
 nhé.
 - Cô giao nhiệm vụ và làm cùng trẻ. - Trẻ lắng nghe
 - Cô bao quát giúp đỡ trẻ
 - Giáo dục trẻ chăm sóc chậu hoa để có chậu hoa xanh 
 tốt - Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi: Con sên
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Con sên” - Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Cô hướng dẫn trẻ cuộn những ngón tay 
 theo nhịp đọc (hết một câu cuộn được một vòng tay).
 Sên sển sền sên
 Mày lên công chúa
 Mày múa tao xem
 Tao mua áo đỏ, áo đen cho mày.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
 * Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân.
 - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
 3. HĐ 3: Kết thúc bài:
 - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe 11
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm quen tiếng anh: Father (Bố)
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi trong lớp.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 *************************************
 Thứ tư, ngày 18 tháng 12 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1.Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Mẹ ơi tại sao
 Hô hấp 2: Thở ra từ từ - Tay 2: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống - Bụng 3: Hai tay vỗ 
 vào đầu gối - Chân 3: Bật tại chỗ
 Trò chơi: Bóng tròn to
 2. Tăng cường tiếng việt
 Đề tài: Nhận biết tập nói từ: Tủ lạnh
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết nói từ “Tủ lạnh”, biết chơi trò chơi “Bạn thỏ nói” theo cô.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ nói được từ “Tủ lạnh”, chơi tốt trò chơi “Bạn thỏ nói” (EL 13) theo cô. 
3. Thái độ: 
- Trẻ biết bảo vệ đồ dùng trong gia đình
II. Chuẩn bị
- Không gian cho trẻ hoạt động. Hình ảnh: Tủ lạnh
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài: Nhà của tôi - Trẻ lắng nghe.
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?
+ Nhà của các con có đồ dùng gì?
- Chúng mình cùng quan sát xem trong nhà của bạn - Trẻ lắng nghe
Quỳnh có gì nhé
2. HĐ2: Phát triển bài
* Làm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát: Tủ lạnh - Trẻ quan sát
- Nhà bạn quỳnh có gì đây? - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu: “Tủ lạnh”( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe
- Mời 2 trẻ lên nói cùng cô - 2 trẻ nói 12
* Thực hành 
- Cho trẻ nói cùng cô (3 lần) - Trẻ thực hành nói
- Cho tổ nhóm, cá nhân, cả lớp nói: Tủ lạnh - Trẻ nói.
- Cho trẻ lên thực hành nói cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng trong gia đình - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: Bạn thỏ nói (EL 13)
- Cô nêu tên trò chơi: Bạn thỏ nói - Trẻ lắng nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
3. HĐ3: Kết thúc bài:
- Cô nhận xét kết thúc bài - Trẻ lắng nghe
 3. Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thơ: Khăn nhỏ
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, thuộc thơ, biết nội dung bài thơ theo cô. Biết chơi 
trò chơi “Bé yêu thơ” theo cô.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả, đọc được bài thơ cùng cô, nhớ nội dung bài 
thơ theo cô. Chơi tốt trò chơi “Bé yêu thơ” theo cô.
3. Thái độ: 
- Trẻ biết chăm sóc bản thân
II. Chuẩn bị: 
- Nhạc bài hát: Chiếc khăn tay. Tranh minh họa thơ: Khăn nhỏ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Chiếc khăn tay” - Trẻ chú ý lắng nghe
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
- Hôm nay cô cũng có một bài thơ rất hay nói về 
chiếc khăn tay đó là bài thơ “Khăn nhỏ” tác giả: - Trẻ chú ý lắng nghe
Phạm Hổ mà hôm nay cô sẽ dạy chúng mình đấy.
2. HĐ2: Phát triển bài
* Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc lần 1 giới thiệu tên bài thơ “Khăn nhỏ” của - Trẻ lắng nghe
tác giả: Phạm Hổ
 - Cô đọc lần 2 giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn 
nhỏ được mẹ tặng cho chiếc khăn rất đẹp để bé lau - Trẻ lắng nghe
mũi khi xụt xịt đấy.
- Cô đọc lần 3 kết hợp tranh minh họa - Trẻ lắng nghe
* Đàm thoại, trích dẫn 13
- Chúng mình vừa nghe cô đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời
+ Bài thơ nói về ai? - Trẻ trả lời
+ Ai là người quàng khăn cho bé? - Trẻ trả lời
 - Trẻ trả lời
+ Gió thổi khăn như thế nào?
 - Trẻ trả lời
+ Cái mũi bé bị làm sao? - Trẻ trả lời
+ Khăn dùng để làm gì? - Trẻ trả lời
+ Chúng mình lau mũi khi nào?
- Các con ạ, thời tiết thay đổi chúng mình rất dễ sổ - Trẻ lắng nghe
mũi, vì vậy chúng mình nhớ dùng khăn lau mũi khi 
bị sổ mũi và lau mặt cho thật sạch nhé.
- Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc bản thân - Trẻ lắng nghe
* Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần. - Trẻ đọc thơ
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc. - Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Trò chơi: Bé yêu thơ
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi:Cô giao cho cả lớp bài thơ đã học hôm 
nay, cô giơ tay về phía tổ nào tổ ấy học câu tiếp theo 
cho đến hết bài thơ 
- Luật chơi: Tổ nào mà không đọc được câu tiếp theo 
thì từng bạn trong tổ sẽ đọc lại bài thơ một lần nữa - Trẻ chơi trò chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi
3. HĐ3: Kết thúc bài Cô nhận xét chung giờ học, - Trẻ lắng nghe 
động viên, khuyến khích tre.
 4. Hoạt động góc
 - HĐVĐV: Xâu vòng tặng mẹ
 - TTV: Ru em ngủ (TT)
 - Âm nhạc: Trẻ hát những bài hát về chủ đề 
 5. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: - HĐCCĐ: Trang trí cái bát
 - TC: Kéo cưa lừa xẻ
 - Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên cái bát, đặc điểm của cái bát, biết trang trí cái bát theo cô theo cô. 
Biết chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”, biết chơi tự do theo cô
2. Kĩ năng: 
- Trẻ nói được tên cái bát, nói được đặc điểm, trang trí được cái bát theo cô. Chơi 
tốt trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” theo cô. Chơi được tự do theo cô
3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ đồ dùng trong gia đình 14
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi rộng rãi, sạch sẽ. Giấy a4, kim tuyến, keo dán. Nhạc: Nhà của tôi, 
chicken dance
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Gây hứng thú
 - Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân vừa đi vừa hát bài “Nhà - Trẻ vừa đi vừa hát
 của tôi”
 - Trò chuyện và bài
 2. HĐ2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Trang trí cái bát
 - Chúng mình xem cô cái gì đây? - Vườn rau
 - Cái bát có đặc điểm như thế nào?
 + Miệng bát hình gì? - Trẻ trả lời
 - Bây giờ lớp mình hãy cùng cô trang trí cho cái bát 
 thật đẹp nhé.
 - Cô giao nhiệm vụ và làm cùng trẻ. - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát giúp đỡ trẻ
 - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ đồ dùng trong gia - Trẻ lắng nghe
 đình
 * Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu luật chơi ,cách chơi
 - Cách chơi: Hai người ngồi đối diện nhau, cầm chặt 
 tay nhau. Vừa hát vừa kéo tay và đẩy qua đẩy trông 
 như đangcưa một khúc gỗ ở giữa hai người. Mỗi lần - Trẻ lắng nghe
 hát một từ thì lại đẩy hoặc kéo về một lần. Bài hát có 
 thể là: 
 Kéo cưa lừa xẻ
 Ông thợ nào khỏe
 Về ăn cơm vua
 Ông thợ nào thua V
 ề bú tí mẹ
 - Luật chơi: Bạn nào bị kéo về phía bạn kia đúng vào 
 tiếng cuối cùng thì sẽ bị thua
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Cô bao quát trẻ chơi
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
 * Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân. - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi
 - Cô nhận xét sau khi chơi
 3. HĐ3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung. Tuyên dương, khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe 15
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm quen máy tính
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi trong lớp.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 ****************************************
 Thứ năm, ngày 12 tháng 12 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1.Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Mẹ ơi tại sao
 Hô hấp 2: Thở ra từ từ - Tay 2: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống - Bụng 3: Hai tay vỗ 
 vào đầu gối - Chân 3: Bật tại chỗ
 Trò chơi: Bóng tròn to
 2. Tăng cường tiếng việt
 Đề tài: Nhận biết tập nói từ: Tivi
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết nói từ “Ti vi”, biết chơi trò chơi “Chiếc hộp kỳ diệu” theo cô. 
2. Kỹ năng: 
- Trẻ nói được từ “Ti vi” chơi tốt trò chơi “Chiếc hộp kỳ diệu” theo cô. 
3. Thái độ: 
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh: Ti vi
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trẻ chú ý
2. HĐ2: Phát triển bài
* Làm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Ti vi - Trẻ quan sát
- Đây là cái gì? - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu: “Ti vi” (3 lần) - Trẻ lắng nghe
- Mời 2 trẻ lên nói mẫu cùng cô - 2 trẻ thực hiện
Thực hành 
- Cho trẻ nói cùng cô (3 lần) - Trẻ thực hiện
- Cho tổ nhóm, cá nhân, cả lớp nói: Ti vi
- Cho trẻ lên thực hành nói từ: Ti vi - Trẻ nói
- Cô chú ý sửa sai - Trẻ lắng nghe 16
- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình
- Trò chơi: Chiếc hộp kỳ diệu
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Để các đồ chơi trước mặt trẻ. Cho hai trẻ - Trẻ lắng nghe
lên chơi, cả lớp quan sát. Một trẻ lấy một trẻ ra khỏi 
túi và đặt lên bàn. Trẻ kia quan sát thẻ đó và cho tay 
vào hộp kín, không nhìn, chỉ dùng tay sờ để chọn ra 
những đồ vật có đặc điểm hình dạng giống hình trên 
thẻ. 
- Luật chơi: Trẻ đoán tên đồ dùng, đoán sai sẽ thua 
- Giới thiệu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi - Trẻ lắng nghe
3. HĐ3: Kết thúc bài
Cô nhận xét kết thúc bài - Trẻ lắng nghe
 3. Tạo hình
 Đề tài: Di màu ấm chén (Mẫu)
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách ngồi, cách cầm bút màu để di. Trẻ biết di màu tranh bộ ấm chén 
theo mẫu của cô.
1. Kỹ năng: 
- Trẻ ngồi đúng tư thế, cầm bút màu bằng ba đầu ngón tay. Trẻ di được màu tranh 
bộ ấm chén theo mẫu của cô.
2. Thái độ: 
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình 
II. Chuẩn bị.
- Tranh mẫu, khu trưng bày sản phẩm, giấy A4.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1:Giới thiệu bài
 - Trò chuyện về chủ đề dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ chú ý lắng nghe
 2. HĐ2: Phát triển bài
 Quan sát, đàm thoại
 - Cô có bức tranh vẽ gì đây? - Trẻ trả lời
 - Cô di màu tranh như thế nào? - Trẻ trả lời
 Làm mẫu
 - Cô làm và phân tích: Cô chọn màu sau đó cô di - Trẻ lắng nghe
 màu lên hình tranh bộ ấm chén. Khi di màu cô di 
 đều tay, đều màu, không di chờm ra ngoài. 
 Trẻ thực hiện
 - Chúng mình sẽ di màu hồng vào ấm và chén, 
 màu vàng vào bông hoa.
 - Chúng mình cầm bút tay nào? Tay trái làm gì? - Trẻ trả lời 17
 Ngồi như thế nào?
 - Cô hướng dẫn trẻ: Chúng mình cầm bút bằng tay 
 phải, tay trái chúng mình giữ giấy. Khi ngồi ngồi - Trẻ lắng nghe
 thẳng lưng, đầu hơi cúi.
 - Cô phát vở tạo hình và hướng dẫn trẻ thực hiện.
 - Trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện
 - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình - Trẻ lắng nghe
 * Trưng bày nhận xét sản phẩm
 - Thời gian giành cho các bé đã hết các bé dừng - Trẻ trưng bày sản phẩm
 tay và mang bài lên bàn trưng bày.
 - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
 3. HĐ3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 4. Hoạt động góc
 - HĐVĐV: Xâu vòng hoa tặng mẹ. 
 - TTV: Ru bé ngủ (TT)
 - ST: Xem tranh, ảnh về chủ đề 
 5. Hoạt động ngoại khóa
 Đề tài: - HĐNK: Nhảy Baby Shark
 - TC: Tập tầm vông
 - Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức: Trẻ biết nhảy theo cô, biết chơi trò chơi “Tập tầm vông” và chơi tự 
do 
2. Kỹ năng: Trẻ nhảy được theo cô, chơi tốt trò chơi “Tập tầm vông” và chơi tự do 
3. Thái độ: Trẻ biết đoàn kết với bạn bè
II. Chuẩn bị: Sân chơi rộng rãi, sạch sẽ, bằng phẳng. Nhạc bài Baby Shark
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân và trò chuyện cùng trẻ - Trẻ ra sân
- Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
2. HĐ2: Phát triển bài
* HĐCCĐ “Nhảy Baby Shark” 
- Các bạn ơi hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau nhảy 
bài Baby Shark nhé? - Trẻ trả lời 
- Cô nhảy cho trẻ thực hiện cùng cô. - Trẻ nhảy
- Cô bao quát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ múa
- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: Tập tầm vông
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Một người nắm một đồ vật nhỏ trong một 18
bàn tay, trái hoặc phải (vd: viên sỏi) và giấu vào sau - Trẻ lắng nghe
lưng. Sau đó, sau đó đọc to bài đồng dao 
 “Tập tầm vông
 Tay không tay có
 Tập tầm vó
 Tay có tay không
 Tay không tay có
 Tay có tay không?”
 Và nắm chặt lòng bàn tay và đưa hai tay ra. Những 
người chơi còn lại sẽ đoán xem tay nào có nắm viên 
sỏi. 
- Luật chơi: Nếu người chơi bị đoán trúng tay nắm 
viên sỏi hoặc những người chơi còn lại không đoán 
được tay nào nắm viên sỏi thì sẽ bị phạt hát 1 bài hát 
- Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi
- Cô bao quát và nhận xét sau mỗi lần chơi - Trẻ lắng nghe
* Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do trên sân. - Trẻ chơi
- Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi trẻ chơi.
- Cô nhận xét sau buổi chơi. - Trẻ lắng nghe
3. HĐ3: Kết thúc: Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Ai nhanh hơn
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” 
theo cô
2. Kỹ năng: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi “Ai nhanh hơn” theo cô.
3. Thái độ: Trẻ yêu quý, giữ gìn đồ dùng đồ chơi 
II. Chuẩn bị: Không gian tổ chức hoạt động. Xắc xô
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai nhanh hơn
- Cách chơi: Cô có 4 chiếc vòng, mời 5 bạn lên chơi, khi cô mở nhạc các bạn sẽ đi 
vòng tròn, khi nghe tiếng xắ xô thì trẻ nhanh chân chạy vào vòng, bạn nào chậm 
chân là thua cuộc 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi trong lớp.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ 19
 Thứ sáu, ngày 20 tháng 12 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1.Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Mẹ ơi tại sao
 Hô hấp 2: Thở ra từ từ - Tay 2: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống - Bụng 3: Hai tay vỗ 
 vào đầu gối - Chân 3: Bật tại chỗ
 Trò chơi: Bóng tròn to
 2. Tăng cường tiếng việt 
 Ôn các từ trong tuần: Cái bàn, cái ghế
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ biết nói từ “Cái bàn, cái ghế”, biết chơi trò chơi “ Tranh gì biến mất” theo cô
2. Kỹ năng: 
- Trẻ nói được từ “Cái bàn, cái ghế”, chơi tốt trò chơi “ Tranh gì biến mất” theo cô. 
3. Thái độ: 
- Trẻ biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng trong gia đình
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh: Cái bàn, cái ghế
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ lắng nghe
 - Dẫn dắt vào bài
 2. HĐ2: Phát triển bài.
 * Ôn từ “Cái bàn, cái ghế”.
 - Cô cho trẻ quan sát “Cái bàn, cái ghế”. - Trẻ quan sát
 - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời
 - Bây giờ chúng mình sẽ cùng cô chơi trò chơi nhé
 Trò chơi: Tranh gì biến mất
 Cô nêu tên trò chơi: Tranh gì biến mất - Trẻ lắng nghe
 - Luật chơi: Đội nào không trả lời được thì nhảy lò 
 cò quanh lớp.
 - Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội chơi, cô nhanh 
 tay cất một bức tranh chứa từ đã học, các đội nhanh 
 tay giành quyền trả lời. Đội nào nói đúng là đội 
 thắng cuộc
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2 lần
 - Cô bao quát, nhận xét sau khi chơi.
 - Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng trong - Trẻ nghe
 gia đình
 3. HĐ3: Kết thúc.
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe 20
 3. Âm nhạc
 Đề tài: - DH: Búp bê
 - TCAN: Ai đoán giỏi 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên bài hát, trẻ thuộc bài hát, vận động đúng theo nhịp bài hát “Búp bê”. 
Trẻ biết hưởng ứng bài hát “Ai đoán giỏi”.
2. Kĩ năng: 
- Trẻ nhớ tên tên bài hát, trẻ thuộc bài hát, vận động đúng theo nhịp bài hát “Búp 
bê”. Trẻ hưởng ứng bài hát “Ai đoán giỏi”
3. Thái độ: 
- Trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà bố mẹ
II. Chuẩn bị: 
- Nhạc bài hát “Búp bê”
- Bài hát: “Ai đoán giỏi”
III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ chơi: Trời tối, trời sáng - Trẻ chú ý 
 - Các bạn xem lớp mình hôm nay có ai đến thăm 
 nào (cô đưa búp bê ra)
 - Búp bê xin chào tất cả các bạn
 - Hôm nay các bạn đi học có ngoan không? - Trẻ trả lời
 - Có bạn nào khóc nhè không ? - Trẻ trả lời
 => Búp bê đi học rất ngoan, không khóc nhè nên 
 được mọi người khen ngợi đấy, để biết mọi người 
 khen Búp bê như thế nào chúng mình cùng lắng - Chú ý lắng nghe
 nghe bài hát “Búp bê” sáng tác của nhạc sĩ Mông 
 Lợi Chung nhé 
 2. HĐ 2: Phát triển bài 
 * Dạy hát: Búp bê
 - Cô và cả lớp hát bài: Búp bê - Trẻ thực hiện
 + Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời
 + Sáng tác của ai? - Trẻ trả lời
 - Cô nói về nội dung bài hát: Bài hát nói về bạn búp - Chú ý lắng nghe
 bê rất đáng yêu, bé tí teo và rất là ngoan không 
 khóc nhè đấy các bạn ạ 
 - Cho cả lớp hát lại lần 2
 - Các con ơi! Chúng mình thấy bạn búp bê có - Trẻ lắng nghe
 ngoan không? Vậy các bạn cũng ngoan nghe lời bố 
 mẹ nghe lời cô giáo để bố mẹ yên tâm đi làm các 
 bạn nhớ chưa.
 - Cho cả lớp hát lại lần 3 - Trẻ hát
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Chú ý lắng nghe