Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 5 tuổi - Tuần 8, Chủ đề: Gia đình - Chủ đề nhánh 1: Gia đình của bé (Trường Chính)

 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
 Nhánh 1: Gia đình của bé
 Thời gian thực hiện từ ngày 4/11 đến ngày 8/11 năm 2024
 Hoạt động chung đầu tuần
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 1, tay 2, bụng 2, Chân 1, bật 2
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: -Trẻ biết và nói tên các động tác thể dục,biết tập các động tác thể dục theo 
yêu cầu cô, hiểu luật chơi cách chơi trò chơi “ Chuyền bóng”
- KN: -Trẻ tập được và tập đúng các động tác theo yêu cầu của cô, trẻ phối hợp 
nhịp nhàng tay chân trong khi tập và phát triển các nhóm cơ cho trẻ.Trẻ chơi được 
trò chơi “ Chuyền bóng ”
- GD: Trẻ đoàn kết với bạn trong khi chơi chăm tập thể dục giữ gìn sức khỏe 
II / Chuẩn bị 
Sân tập sach sẽ an toàn cho trẻ 
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1 : Giới hiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài ‘’Cả nhà thương nhau’’ -Trẻ hát
- Cô đàm thoại về bài hát 
- Giới thiệu vào bài
*Hoạt động 2 : Phát triển bài
*Khởi động 
- Cô cho đi các kiểu chân 
 ĐT - ĐG - ĐT - ĐM - ĐT - ĐMC - ĐT- CC - CN - -Trẻ đi chạy các kiểu
CC 
- Xếp đội hình hàng dọc , Trẻ điểm danh 1 - 2 tách -Trẻ xếp hàng 
hai hàng ngang
*Trọng động 
- Cô giới thiệu tên bài tập 
- Hô hấp 1: Hít vào thật sâu -Trẻ tập các động tác theo 
- Tay 2 : Đưa tay ra phía trước , sang ngang yêu cầu của cô giáo
- Bụng 3 : Nghiêng người sang 2 bên 
- Chân 1 : Khụy gối. -Trẻ tập 2l x 8n
 - Bật 2 : Bật chụm chân tách chân
Mỗi động tác tập 2l x 8 nhịp 
- Cô hướng dẫn trẻ tập bài tập và chú ý sửa sai cho 
trẻ tập 
- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan , đoàn kết với bạn , -Trẻ lắng nghe 
chăm tập thể dục 
Trò chơi vận động : Trò chơi chuyền bóng 
-Cô nêu luật chơi cách chơi 
+ Luật chơi ; trẻ chuyền bóng qua đầu mình cho bạn 2
khác. Nếu bạn nào làm rơi bóng , sẽ bị loại khỏi cuộc -Trẻ lắng nghe
chơi. Trong khi chơi đội nào chuyền song trước đội 
đó dành chiến thắng 
+ Cách chơi: Chia lớp thàng 2 đội trẻ đứng đầu hàng 
dùng tay cầm bóng truyền qua đầu của bạn tiếp theo 
cứ tiếp tục như vậy cho đến hết hàng đội nào truyền 
bóng song trước đội đó dành chiến thắng 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi trò chơi
- Động viên trẻ thực hiện 
* Hồi tĩnh 
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng vào lớp -Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp
*Hoạt động 3 : Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung,cô động viên khen ngợi trẻ -Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi vận động : Gia đình gấu
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi và nói được tên trò chơi: ‘‘Gia đình gấu”, hiểu luật chơi, 
cách chơi
 - KN: Trẻ chơi được trò chơi ‘‘Gia đình gấu”1 cách nhanh nhẹn khéo léo theo yêu 
cầu của cô.
- TĐ: Trẻ đoàn kết trong khi chơi , biết yêu quý gia đình mình 
II / Chuẩn bị 
Vẽ 3 vòng tròn rộng giữa lớp làm nhà của gấu 
Mũ gấu 3 màu ( trắng vàng đen ), cổng hầm
III / Tiến hành 
HĐ1:Giới thiệu bài
-Cô trò chuyện về chủ đề chủ điểm
- Cô giới thiệu vào bài
HĐ2: Phát triển bài
* Cô nêu luật chơi cách chơi 
- Luật chơi : các chú gấu về nhầm nhà sẽ bị loại khỏi cuộc chơi 
- Cách chơi : Cô quy định vòng tròn 1 là nhà của gấu trắng, vòng tròn 2 là nhà của 
gấu đen , vòng tròn 3 là nhà của gấu vàng . Trẻ chia thành 3 nhóm mỗi nhóm một 
loại mũ khác nhau để phân biệt , trẻ hát bài đi chơi vừa hát vừa làm theo điệu bé 
của bài hát những chú gấu bò chui qua hầm cùng hát vui vẻ . khi nghe hiệu lệnh 
trêi mưa thì các chú gấu phải chạy nhanh chân về đúng nhà của mình , chú gấu nào 
về nhầm nhà sẽ bị phạt loại khỏi vòng chơi
* Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện 
- Động viên trẻ chơi 
*HĐ 3 : Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung,cô động viên khen ngợi trẻ 3
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP: Gia đình của bé
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi và nói được tên trò chơi: ‘‘Gia đình bé”, hiểu luật 
chơi,cách chơi
 - KN: Trẻ chơi được trò chơi ‘‘Gia đình bé”1 cách nhanh nhẹn khéo léo theo yêu 
cầu của cô
- GD: Trẻ biết yêu quý gia đình mình , biết giúp đỡ bố mẹ 
II / Chuẩn bị 
 Ảnh gia đình bé
III / Tiến hành 
HĐ1:Giới thiệu bài
-Cô trò chuyện về chủ đề chủ điểm
- Cô giới thiệu vào bài
HĐ2: Phát triển bài
* Cô nêu luật chơi cách chơi
Luật chơi : Trẻ nào nói sai trẻ đó bị phạt 
Cách chơi : Giáo viên đa ảnh của gia đình mình cho trẻ xem ,giới thiệu những ngêi 
có trong ảnh ( tên, nghề nghiệp ) cùng trẻ đếm số ngêi trong bức ảnh .sau dó đến l-
ợt trẻ gới thiệu gia đình mình với cô và các bạn .mỗi lần chơi, giáo viên chỉ lên 
mời một trẻ giới thiệu về gia đình mình .kết thúc cả nhóm hát bài “cả nhà thương 
nhau’’
* Trẻ thực hiện 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện 
- Kết thúc chơi cô nhận xét trẻ chơi
*HĐ 3 : Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung,cô động viên khen ngợi trẻ
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN : Rồng rắn lên mây
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi và nói được tên trò chơi: ‘‘Rồng rắn lên mây”, hiểu luật 
chơi,cách chơi
 - KN: Trẻ chơi được trò chơi‘‘Rồng rắn lên mây”,1 cách nhanh nhẹn khéo léo 
theo yêu cầu của cô
- GD: Trẻ biết yêu quý gia đình mình , biết giúp đỡ bố mẹ 
II / Chuẩn bị 
 Sân chơi 
III / Tiến hành 
HĐ1:Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện về chủ đề chủ điểm
- Cô giới thiệu vào bài
HĐ2: Phát triển bài 
*Cô nêu luật chơi cách chơi 4
- Luật chơi : Trẻ nào bị thầy thuốc bắt được trẻ đó bị loại khỏi cuộc chơi , khi hết 
trẻ thì người đứng đầu phải xin thầy thuốc 
- Cách chơi : Chọn 1 trẻ làm thầy thuốc 1 trẻ làm mẹ những trẻ còn lại làm con mẹ 
con rồng rắn đi xin thuốc vừa đi vừa đọc bài đồng dao rồng rắn lên mây sau khi 
đọc bài đồng thì tới nhà thầy thuốc mẹ hỏi thầy thuốc có nhà hay không sau 2 lần 
thầy thuốc không có nhà lần thứ 3 thầy thuốc có nhà , thầy thuốc hỏi rồng rắn trả 
lời và thầy thuốc bắt con mẹ là người ngăn không cho thầy thuốc bắt con của 
mình .
* Trẻ thực hiện 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện
*HĐ 3 : Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung,cô động viên khen ngợi trẻ.
 HỌAT ĐỘNG GÓC
 PV : Gia đình-Bán hàng
 XD: Xây ngôi nhà của bé 
 TH: Vẽ các thành viên trong gia đình 
 TN: Chăm sóc rau
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề 
 __________________________________________________
 Thứ 2 ngày 4 tháng 11 năm 2024
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : H1 - T2- B3-C1 - B2
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT 
 Cung cấp từ : ông nội , bà nội , bố cháu 
I/ Mục đích yêu cầu
- KT : Trẻ nghe hiểu, nhận biết được từ : “ ông nội,bà nội,bố cháu ”
Trẻ biết nói các từ theo yêu cầu cô 
- KN: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ: “ Ông nội, bà nội, bố cháu ”
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dông các từ “ Ông nội,bà nội,bố cháu ” 
vào câu nói.
II / Chuẩn bị 
Tranh ảnh về gia đình 
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1:Giới thiệu bài
Cô và trẻ hát bài ‘ Cả nhà thương nhau ’ -Trẻ hát
- Trò chuyện với trẻ về bài hát 
- Giới thiệu vào bài 5
HĐ2: Phát triển bài 
Cô làm mẫu+ Thực hành
* Cung cấp từ: Ông nội
- Cô treo tranh về gia đình -Trẻ quan sát
- Trò chuyện với trẻ về bức tranh
- Đây là ai? -Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu từ: ông nội 3 lần -Trẻ lắng nghe 
- Cô mời 2 trẻ lên nói mẫu từ : ông nội -2 trẻ lên nói
- Cô cho trẻ nói theo cô theo hình thức cả lớp tổ 
nhóm cá nhân 
- Mở rộng câu : Đây là ông nội -Cả lớp nói 3 lần
* Cung cấp từ: Bố cháu , bà nội tương tự cô Tổ + nhóm phát âm 
 Thực hành tình huống 
- Cô cho trẻ kể tên các thành viên trong gia đình -Trẻ thực hành theo yêu cầu
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
* Củng cố 
- Cô cho trẻ chơi trò chơi : Truyền tin
- Cô nêu luật chơi cách chơi -Trẻ chơi trò chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
*HĐ 3 : Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung,cô động viên khen ngợi trẻ -Trẻ lắng nghe 
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG : Rồng rắn lên mây
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Đề tài: Đếm đến 7, Tạo nhóm có số lượng 7. Nhận biết chữ số 7
I. Mục đích yêu cầu: 
- KT: Trẻ nhận biết số 7 ,biết tạo nhóm có số lượng trong phạm vi 7, trẻ biết phát 
âm số 7 ,biết liên hệ thực tế xung quanh,hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi “ Thi 
xem tổ nào nhanh”
- KN: Trẻ nhận biết được số 7 , tạo được nhóm có số lượng trong phạm vi 7, trẻ 
phát âm được đúng số 7 , liên hệ được thực tế xung quanh,chơi được trò chơi “ Thi 
xem tổ nào nhanh”
- GD: Trẻ ngoan biết ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng
II. Chuẩn bị: 
- 6 cái mũ,5 đôi dép,4 hình người,7 cái áo,7 cái quần thẻ số 7
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : 
 - Cô trò chuyện về chủ điểm Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Dẫn dắt trẻ vào bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài. 6
* ôn luyện : Số 6
- Trò chơi : Ô cửa bí mật Trẻ chơi và đếm, đặt thẻ số
- Cô nói luật chơi: Có các ô cửa 1, 2, 3, 4,5,6. 
Ai chọn ô cửa nào khi mở ra phải nói tên, và 
đếm đúng số lượng đồ dùng trong đó, lấy thẻ số 
tương ứng đặt vào: 6 cái mũ, 5 đôi dép,4 hình 
người ....
* Dạy trẻ đếm đến 7, tạo nhóm có số lượng 7 
và nhận biết số 7.
- Cô tặng mỗi bạn có 1 giỏ quà, xem trong giỏ Quyển vở, bút chì, que tính...
có gì nào?
- Hãy lấy hết cái áo trong giỏ ra, xếp thành hàng Trẻ lấy áo trong giỏ và xếp
ngang.
- Hãy lấy 6 cái quần ra và xếp thành hàng Trẻ xếp tương ứng 1: 1
ngang, xếp tương ứng 1-1
- Đếm xem có bao nhiêu cái áo Cả lớp đếm 
- Nhóm cái áo và nhóm cái quần như thế nào 
với nhau? Không bằng nhau
- Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? Nhóm cái áo nhiều hơn là 1
- Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy? Nhóm cái quần ít hơn là 1
- Muốn nhóm quần nhóm áo bằng nhau phải Thêm vào 1 bút chì
làm như thế nào?
- Cô và trẻ cùng đếm bút chì. Cô chính xác lại: 6 Trẻ đếm cùng cô
cái quần thêm 1 cái quần là 1 cái quần.
- Cô khái quát: 6 thêm 1 là 7. Cho trẻ nhắc lại. Trẻ nhắc lại: 6 thêm 1 là 7
- Bây giờ nhóm áo và nhóm quần như thế nào Bằng nhau
với nhau?
- Cùng bằng mấy? Cùng bằng 6
- Để biểu thị số lượng 7 cái áo, 7 cái quần chúng 
ta sử dông thẻ số mấy? Thẻ số 7
- Cô gt chữ số 7 và phân tích. Cho trẻ lấy thẻ số 
đặt vào mỗi nhóm. Cho trẻ đếm và cất số quần Trẻ thực hiện
vào rổ.
* Luyện tập củng cố
- Tìm đồ dùng có số lượng là 7 đặt xung quanh Trẻ tìm quanh lớp
lớp.
- Tạo nhóm có số lượng, dấu hiệu theo yêu cầu Trẻ làm theo yêu cầu
- TC: Thi xem đội nào nhanh. 
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động 3 : Kết thúc bài.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 7
 HĐCCĐ: Quan sát nhà bạn Phú
 Trò chơi : Tìm về đúng nhà
 Chơi tự do
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết quan sát ngôi nhà bạn Phú, biết kể tên các thành viên trong gia đình 
nhà bạn . Trẻ biết các đồ dùng trong nhà ,biết chơi trò chơi “ Tìm về đúng nhà ” và 
chơi theo ý thích
- KN: Trẻ quan sát được ngôi nhà bạn Phú, kể được tên các thành viên trong gia 
đình nhà bạn . Trẻ biết được các đồ dùng trong nhà ,biết chơi trò chơi “ Tìm về 
đúng nhà ” và chơi theo ý thích
- GD: Trẻ ngoan yêu quý và bảo vệ ngôi nhà của mình 
II / Chuẩn bị
Nhà cho trẻ quan sát 
Trò chơi 
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ đi thăm quan nhà bạn Phú -Trẻ đi thăm quan
- Hôm nay cô và chúng mình cùng đi đến thăm - Trẻ trả lời
nhà của ai ? 
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Hoạt động có chủ đích 
*Quan sát nhà bạn Phú -Trẻ trả lời 
- Chúng mình thấy ngôi nhà của bạn như thế nào ? 
- Nó rộng hay hẹp ? -Rộng 
- Cô giới thiệu về các thành viên trong gia đình 
nhà bạn Phú
- Cô hỏi lại trẻ về gia đình nhà bạn Phú -Trẻ kể tên các thành viên 
- Chúng mình hãy quan sát nhà bạn có những đồ trong GĐ
dùng gì ? 
- Cô cùng trẻ đi thăm nhà bếp cô trò chuyện -Trẻ kể 
cùng trẻ 
- Kết thúc buổi dạo chơi cô cho trẻ về sân chơi 
- Cô hỏi trẻ về nội dung đã được quan sát 
 Trò chơi -Trẻ lắng nghe 
- Cô giới thiệu tên trò chơi : Tìm về đúng nhà 
- Cô nêu luật chơi cách chơi 
- LC : Trẻ nào về không đúng nhà của mình trẻ đó 
bị phạt -Trẻ lắng nghe 
- CC : Cô chia trẻ thành 3 đội trẻ trong mỗi đội có 
những tấm thẻ giống nhau cô vẽ 3 ngôi nhà với 3 
mầu sắc khác nhau . Trẻ có nhiệm vô tìm đúng 
nhà của mình theo hiệu lệnh của cô -Trẻ thực hiện chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 8
 Chơi tự do -Trẻ chơi tự do trên sân 
- Trẻ chơi tự do trên sân trường trường 
- Cô bao quát trẻ chơi
3. Hoạt động 3 : Kết thúc bài -Trẻ lắng nghe 
- Cô nhận xét chung,cô động viên khen ngợi trẻ
 HỌAT ĐỘNG GÓC
 PV : Gia đình-Nấu ăn 
 XD: Xây ngôi nhà của bé 
 TH: Vẽ các thành viên trong gia đình
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI
 Số của tuần ( EM 1 )
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi và cách chơi TC: Số của tuần và biết nhận biết 
số 6
- Trẻ chơi được tốt trò chơi, hiểu được luật chơi,cách chơi trò chơi Số của tuần
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, hứng thú với trò chơi
II. Chuẩn bị
- Viên đá hoặc hạt, thẻ số từ 7
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1: Giới thiệu TC, luật chơi-cách chơi
- Trò chơi: Số của tuần Trẻ lắng nghe
- Cô nêu tên trò chơi
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
+ CC: Cô giơ thẻ số 7 cho trẻ đọc và phát cho Trẻ chú ý
trẻ rổ hạt hoặc đá để trẻ xếp hình số 7
+ LC: Bạn nào xếp không đúng số 7 thì bạn đó 
thua cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
HĐ2: Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi 3 lần Trẻ chơi trò chơi 3 lần
- Sau mỗi lần chơi trẻ sẽ nói kết quả thêm bớt 
tốt hơn
HĐ3: Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương khuyến khích trẻ Trẻ chú ý
 LÀM QUEN TIẾNG ANH
 Làm quen các từ : mother ( mẹ),father ( bố ) qua trò chơi “ô cửa bí mật”
 CHƠI THEO Ý THÍCH 9
 Trẻ chơi tự do trong lớp, cô chú ý bao quát trẻ
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
I/ Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết nhận xét về bản thân mình và bạn trong lớp . Trẻ nhận ra lỗi của mình 
và biết sửa sai 
 - Trẻ nói được nhận xét của mình, trẻ nói được lỗi của mình và sửa sai
 - Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn trong lớp không đánh nhau.
II / Chuẩn bị 
 Bảng bé ngoan ,lá cờ
III / Tiến hành
 Hoạt động cuả cô Hoạt động của trẻ
- Cô cho cả lớp hát bài. Cả tuần đều ngoan. -Trẻ hát
- Trò chuyện về bài hát -Trẻ tc cùng cô
- Trò chuỵện về các hoạt động của trẻ trong 
tuần 
- Hôm nay là thứ mấy? - Trẻ :Thứ 2
- Trong ngày hôm nay các bạn đã tham gia 
những gì? - Trẻ : Trẻ trả lời 
- Trong giờ học bạn nào còn chưa chú ý - Trẻ : Trẻ trả lời
- Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ cắm cờ - Trẻ cắm cờ
- Trả trẻ vệ sinh lớp học
 ___________________________________________
 Thứ 3 ngày 5 tháng 11 năm 2024
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : H1 - T2- B3-C1 - B2
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ :Anh trai, chị gái ,em gái
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nghe hiểu, nhận biết được từ : “Anh trai, chị gái ,em gái” .Trẻ biết nói 
các từ theo yêu cầu cô
- KN: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ: “Anh trai, chị gái ,em gái” 
- GD : Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “Anh trai, chị gái ,em gái” 
vào câu nói.
II / Chuẩn bị 
Trang ảnh về gia đình 
III / Tiến hành 10
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1:Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ đọc bài thơ ‘’ Cháu yêu bà ‘’ -Trẻ hát 
- Trong bài thơ nói về điều gì ? -Trẻ trò chuyện
- Cô giới thiệu vào bài
HĐ2: Phát triển bài
* Cung cấp từ: Anh trai
 Cô làm mẫu
- Cô treo tranh về gia đình
- Trò chuyện với trẻ về bức tranh -Trẻ lắng nghe
- Cô nói mẫu: Từ anh trai 3 lần 
* Trẻ thực hành 
- Cô mời 2 trẻ lên nói mẫu -Trẻ nói
- Cô cho trẻ tuổi nói từ “ anh trai” theo cô theo -Cả lớp nói
hình thức cả lớp tổ nhóm cá nhân Tổ, nhóm,cn nói 
- Mở rộng câu: Đây là anh trai
* Cung cấp từ: “ Chị gái,em gái” tương tự
*Thực hành tình huống 
- Cô cho tạo tình huống
 Trẻ A hỏi -Trẻ thực hành tình huống 
 Trẻ B trả lời 
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
HĐ3: Kết thúc bài
-Cô nhận xét chung,cô động viên khen ngợi trẻ -Trẻ lắng nghe 
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ : Gia đình gấu
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 ÂM NHẠC
 DH: Bé quét nhà
 NH: Ba ngọn nến lung linh
 TC: Đóng băng( EL32)
I. Mục đích yêu cầu 
- KT: Trẻ thuộc lời bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, biết 
hát đúng giai điệu bài hát ‘Bé quét nhà” và biết lắng nghe cô hát bài “Ba ngọn nến 
lung linh” (Cs100), hiểu luật chơi cách chơi trò chơi EL32 “Đóng băng”.
- KN: Trẻ hát được đúng nhịp điệu bài hát “Bé quét nhà”, thể hiện được giai điệu 
vui tươi của BH, chơi được đúng trò chơi : Đóng băng( EL32) theo yêu cầu của cô
- GD: Trẻ hứng thỳ trong giờ học, biết yêu thương gia đình
II. Chuẩn bị
 - Nhạc bài hát, xắc xô, vòng
 - Loa, nhạc, dông cô âm nhạc
III. Hướng dẫn thực hiện 11
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện với trẻ về người thân trong gia - Trẻ quan sát và trò chuyện
đình
- Chúng ta thường đi ở đâu?
- Có 1 bài hát nói về bạn nhỏ giúp bà quét nhà - Trẻ trả lời
đấy
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát “ Bé quét - Trẻ lắng nghe
nhà “ của nhạc sĩ Hà Đức Hậu nhé!
2.HĐ2: Phát triển bài
* Dạy hát: Đường và chân
- Cô dẫn dắt hát cho trẻ nghe lần 1: Bé quét nhà - Trẻ lắng nghe
- Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc: Giảng nội dung 
bài hát
- Cô hát lần 3 kết hợp với nhạc cho trẻ nghe
- Dạy trẻ hát - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần - Cả lớp hát cùng cô
- Cho trẻ hát theo các hình thức tổ, nhóm, cá - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
nhân trẻ hát.
- Mời cả lớp hát cùng cô 2 lần. - Cả lớp hát
- Các con vừa hát bài hát gì ? - Trẻ trả lời
- BH do ai sáng tác?
- Bài hát có giai điệu ntn ?( Vui tươi rộn ràng, vì 
vậy các con hát giọng to, sôi nổi)
- BH nói lên điều gì ? - Trẻ trả lời
* Nghe hát: Ba ngon nến lung linh
- Cô hát tặng lớp bài: Ba ngọn nến lung linh
- Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát: Bài hát - Trẻ lắng nghe
nói về tinh cảm của các thành viên trong gia 
đình dành cho nhau như những ngọn nến lung 
linh.
- Cô hỏi trẻ tên bài nghe hát? - Trẻ trả lời
* Trò chơi “ Đóng băng ( EL 32) 
- Cách chơi: Trẻ nhảy theo tiếng nhạc và đóng - Trẻ lắng nghe
băng ở một tư thế khi âm nhạc kết thúc.
- Cô sẽ làm mẫu 1 tư thế trước sau đó mở nhạc 
cho trẻ nhảy theo nhạc khi tắt nhạc cô nói “ 
đóng băng” c/m sẽ sẽ cùng dừng lại và đóng 
băng ở tư thế mà cô vừa làm mẫu.
- Lần 2 cô làm mẫu tư thế mới và cho trẻ chơi 
tiếp
- Cho trẻ chơi 3-4 lần và mỗi lần cô lại làm mẫu 
1 tư thế đóng băng. Sau khi trẻ chơi cô nhận xét 
tư thế đóng băng của trẻ. 12
 - Luật chơi: Bạn nào đóng băng chưa đúng tư 
 thế làm lại 
 - Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chơi
 3.HĐ3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tiết học của trẻ
 - Khen ngợi động viên trẻ, chuyển tiết - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Xếp cái bát bằng hột hạt
 TCVĐ: Lộn cầu vồng
 Chơi theo ý thích.
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết cách xếp hình cái bát bằng hột hạt , biết tên trò chơi Lộn cầu vồng 
và hiểu luật chơi cách chơi và chơi theo ý thích
- KN: Trẻ được xếp hình cái bát bằng hột hạt thật khéo léo,trẻ chơi trò chơi Lộn 
cầu vồng đúng cách chơi, luật chơi và chơi theo ý thích
- GD : Trẻ ngoan và vệ sinh sạch sẽ 
II/ Chuẩn bị
- Không gian . Hột hạt
- Trò chơi 
III/ Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề Trẻ trò chuyện
- Dẫn dắt vào bài
Hoạt động 2 : Phát triển bài
Hoạt động có chủ đích
* Xếp hình cái bát bằng hột hạt
- Hôm nay cô và chúng mình cùng xếp hình cái bát 
bằng hột hạt nhé 
- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp : Cô xếp miệng bát là Trẻ quan sát 
dạng h́nh tròn , sau đó cô xếp thân bát khi xếp cô xếp 
các hạt cạnh nhau
 - Cô hỏi trẻ cách xếp Trẻ nêu ý định làm của 
- Con sẽ xếp như thế nào ? mình 
- Cho trẻ thực hiện Trẻ thực hiện 
- Trẻ thực hiện cô bao quát trẻ 
- Kết thúc cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của trẻ 
- Cô giáo dục trẻ ngoan biết yêu quý và bảo vệ cái Trẻ lắng nghe
bát của mình 
Trò chơi 
- Cô giới thiệu tên trò chơi : Lộn cầu vông
- Cô nêu luật chơi cách chơi 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi 13
- Động viên trẻ chơi 
Chơi tự do 
- Trẻ chơi tự do trên sân trường Trẻ chơi tự do 
- Cô bao quát trẻ chơi 
3. HĐ 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học Trẻ lắng nghe
- Cô tuyên dương động viên trẻ
 HỌAT ĐỘNG GÓC
 PV : Gia đình-Nấu ăn 
 XD: Xây ngôi nhà của bé 
 TH: Vẽ các thành viên trong gia đình
 TN: Chăm sóc rau
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI
 Đi theo nhịp điệu ( EL 29 )
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi và hiểu luật chơi,cách chơi trò chơi: ‘‘ Đi theo nhịp điệu ”.
- Trẻ chơi được và chơi đúng trò chơi‘‘ Đi theo nhịp điệu ”theo luật chơi, cách 
chơi, trẻ chơi 1cách nhanh nhẹn khéo léo theo yêu cầu của cô. 
- Đoàn kết trong khi chơi 
II/ Chuẩn bị
Sắc xô
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1: Giới thiệu TC, luật chơi-cách chơi
- Trò chơi: Đi theo nhịp điệu - Trẻ lắng nghe
- Cô nêu tên trò chơi
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: 
* Luật chơi : Bạn nào đi không đúng sẽ bị thua 
cuộc
* Cách chơi : 
 - Các con hãy đi theo tiếng sắc xô của cô lắc,khi 
cô lắc bình thường thì trẻ đi thường,cô lắc chậm thì 
trẻ đị chậm,lắc nhanh thì trẻ đi nhanh,khi cô dừng 
không lắc thì các cháu dừng lại
- Luật chơi: Bạn nào không thực đúng theo yêu cầu 
của cô sẽ bị thua cuộc
HĐ2: Tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô cho trẻ chơi 2 lần - Trẻ chơi trò chơi 2 lần
- Sau mỗi lần chơi trẻ sẽ phát huy tính tính cực 
hơn 14
HĐ3: Kết thúc - Trẻ chú ý
- Cô nhận xét tuyên dương khuyến khích trẻ 
 TRÒ CHƠI 
 Ai giỏi nhất
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết lên hái hoa và trả lời câu hỏi thông qua gợi ý, biết lắng nghe cô hỏi và 
suy nghĩ để trả lời
- Trẻ giới thiệu được về tên tuổi, màu sắc yêu thích của mình thông qua trò chơi
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, hứng thú với trò chơi
II. Chuẩn bị
- Cây hoa
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1: Giới thiệu TC, luật chơi-cách chơi
- Trò chơi: Hái hoa - Trẻ lắng nghe
- Cô nêu tên trò chơi
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
+ Luật chơi: Bạn nào trả lời được đúng câu hỏi của 
cô là bạn đó thắng cuộc
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành ba tổ nhiệm vô của 
từng tổ sẽ lắng nghe và trả lời câu hỏi theo yêu cầu 
của cô nhé.( VD: trẻ nói về tên, tuổi, sở thích của 
mình) thì được cắm hoa vào lọ nếu không trả lời 
được thì không được cắm hoa vào lọ hoa 
HĐ2: Tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô cho trẻ chơi 3 lần - Trẻ chơi trò chơi 3 lần
- Sau mỗi lần chơi trẻ sẽ chơi tốt hơn 
HĐ3: Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương khuyến khích trẻ - Trẻ chú ý
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp, cô chú ý bao quát trẻ
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
I/ Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết nhận xét về bản thân mình và bạn trong lớp . Trẻ nhận ra lỗi của mình 
và biết sửa sai 
 - Trẻ nói được nhận xét của mình,trẻ nói được lỗi của mình và sửa sai
 - Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn trong lớp không đánh nhau
II / Chuẩn bị 
 Bảng bé ngoan ,lá cờ 15
III / Tiến hành
 Hoạt động cuả cô Hoạt động của trẻ
- Cô cho cả lớp hát bài. Cả tuần đều ngoan. -Trẻ hát
- Trò chuyện về bài hát
- Trò chuỵện về các hoạt động của trẻ trong tuần -Trẻ tc cùng cô
- Hôm nay là thứ mấy? 
- Trong ngày hôm nay các bạn đã tham gia - Trẻ : Thứ 3
những gì?
- Trong gìơ học bạn nào còn chưa chú ý - Trẻ : Trẻ trả lời 
- Cô nhận xét chung - Trẻ : Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe
- Trả trẻ vệ sinh lớp học - Trẻ cắm cờ
 ______________________________________________________
 Thứ 4 ngày 6 tháng 11 năm 2024
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : H1 - T2- B3-C1 - B2
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Yêu thương, chăm sóc, đoàn kết
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nghe hiểu, nhận biết được từ : “Yêu thương, chăm sóc, đoàn kết ” .Trẻ 
biết nói các từ theo yêu cầu cô ( Cs 65 ).
- KN: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ: “Yêu thương, chăm sóc,đoàn kết ”
- GD : Trẻ tham gia học các từ mới và vận dông các từ “Yêu thương, chăm 
sóc,đoàn kết ” vào câu nói.
II / Chuẩn bị 
Trang ảnh về gia đình bố mẹ đang chăm sóc con 
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1 : Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ đọc bài thơ « Cháu yêu bà » -Trẻ hát bài hát
- Bài thơ nói về điều gì ? -Trẻ trả lời 
- Cô dẫn dắt vào bài
HĐ 2 : Phát triển bài
* Cung cấp từ : Yêu thương
 Cô làm mẫu
- Cô treo tranh vẽ về tình cảm gia đình -Vẽ Bố, mẹ
- Trong bức tranh của cô giáo vẽ gì?
- Cô nói mẫu từ : Yêu thương 3 lần -Trẻ lắng nghe
* Trẻ thực hành 
- Cô treo tranh vẽ về tình cảm gia đình
- Cô mời 2 trẻ lên nói mẫu -2 trẻ nói 16
- Cô cho cả lớp nói từ “Yêu thương ”3 lần 
- Tổ, nhóm,cá nhân trẻ nói , cô chú ý sửa sai cho -Cả lớp nói từ “Yêu thương ”3 
trẻ nói ngọng lần
- Chúng mình có yêu thương bố mẹ của chúng -Trẻ nói
mình không ? -Có ạ
- Mở rộng câu : Mẹ yêu thương cháu
* Cung cấp từ : chăm sóc, đoàn kết tương tự
Thực hành tình huống 
Cô cho trẻ thực hành bằng cách -Trẻ thực hành tình huống 
 - Trẻ A hỏi theo cô
 - Trẻ B trả lời 
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
- Cô giáo dục trẻ yêu quý gia đình mình, trẻ thích -Trẻ lắng nghe 
đi học 
* Củng cố 
- Cô cho trẻ chơi trò chơi tô mầu cho tranh 
- Cô nêu luật chơi cách chơi 
- Tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi trò chơi
HĐ3: Kết thúc bài
-Cô nhận xét chung,cô động viên khen ngợi -Trẻ lắng nghe
 VĂN HỌC
 Truyện : Tích chu ( Dạy trẻ kể chuyện )
a) Kiến thức
- Trẻ biết tên truyện “Tích Chu”, tên các nhân vật trong truyện.
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nắm trình tự nội dung chuyện, hiểu được tính cách 
từng nhân vật.
b) Kỷ năng:
- Trẻ biết kể chuyện diễn cảm
- Trẻ thể hiện được giọng điệu, ngữ điệu của từng nhân vật trong truyện
- Trả lời câu hỏi rõ rang, mạch lạc
c) Giáo dục:
- Biết kính trọng và yêu quý ông bà
- Biết yêu thương chăm sóc người thân trong gia đình và biết giúp đỡ mọi người
II. CHUẨN BỊ
1, Đồ dùng:
- Máy vi tính, máy chiếu, giáo án điện tử
- Nhạc bài hát “Cháu yêu bà”, “Cả nhà thương nhau
2, Địa điểm:
- Trẻ ngồi trong lớp theo hình chữ U
3, Phương pháp:
- Dùng lời - Đàm thoại - Thực hành
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 17
1.Ổn định, gây hứng thú
- Trẻ hát cùng cô bài “Cháu yêu Bà”. Trẻ hát
- Trò chuyện về nội dung bài hát:
- Lớp mình vừa hát bài gì? Bà là người sinh ra ai? Trẻ trả lời
Người sinh ra bố gọi là gì? (Bà nội), người sinh ra mẹ Trẻ trả lời
gọi là gì? (Bà ngoại). Các con có yêu quý bà của mình 
không?
- Cô có một câu chuyện kể về tình cảm giữa 2 bà cháu Trẻ lắng nghe
với nhau đấy, và để biết tình cảm đó như thế nào các 
con hãy nghe cô kể câu chuyện “Cậu bé Tích Chu” 
nhé!
2. Phát triển bài
* Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể cho trẻ nghe lần 1, Hỏi trẻ: Trẻ lắng nghe
- Tên chuyện, tên nhân vật trong chuyện.
- Kể lần 2 kết hợp lồng tiếng tranh minh họa trên máy Trẻ lắng nghe
vi tính
+ Cô giảng nội dung cho trẻ nghe: Câu chuyện nói về Trẻ chú ý
một cậu bé tên là Tích Chu, cậu sống cùng bà. Chỉ vì 
ham chơi, không quan tâm tới bà, không rót nước cho 
bà uống nên bà Tích Chu đã phải hóa thành con chim 
để bay đi tìm nước uống. Được sự giúp được của bà 
tiên, tích Chu đã vượt qua rất nhiều nguy hiểm để lấy 
nước suối tiên về cho bà uống, được uống nước suối 
tiên bà Tích Chu đã trở lại thành người và về ở với 
Tích Chu, từ đó Tích Chu hết lòng yêu thương chăm 
sóc bà.
- Kể chuyện lần 3 (Kết hợp cho trẻ xem phim hoạt Trẻ lắng nghe
hình)
- Vừa rồi các con đã được nghe cô kể chuyện, vậy các Trẻ trả lời
con có thể đặt tên mới cho câu chuyện này không? 
(Cho 2-3 trẻ đặt tên chuyện)
* Hoạt động 2: Trích dẫn, đàm thoại
+ Trích dẫn, giảng từ khó
- Ngày xửa ngày xưa có một cậu bé tên là Tích Chu. Bố Trẻ trả lời
mẹ Tích Chu mất sớm, Tích Chu ở với bà. Hàng ngày 
bà phải làm việc quần quật để kiếm tiền nuôi Tích Chu, 
có thức ăn gì ngon bà cũng để dành cho Tich Chu. Ban 
đêm khi Tích Chu ngủ thì bà thức quạt. Thấy bà thương 
Tích Chu, có người nói với bà như thế nào?
- Vậy thì “Quần quật” có nghĩa là gì các con? (Bà phải Trẻ trả lời
làm rất nhiều công việc, bà làm việc suốt ngày các con 
ạ.
- Thế nhưng Tích Chu lớn lên lại chẳng thương bà. Bà Trẻ trả lời 18
thì suốt ngày làm việc vất vả, còn Tích Chu thì suốt 
ngày rong chơi với bạn bè. Vì làm việc vất vả, ăn uống 
lại kham khổ nên bà bị ốm. Bà lên cơn sốt nhưng chẳng 
ai trông nom. Tích Chu mải rong chơi với bạn bè, 
chẳng nghĩ gì đến bà đang ốm. Một buổi trưa, trời nóng 
nực, cơn sốt lên cao, bà khát nước quá liền gọi, bà gọi 
như thế nào các con?
- “Rong chơi” có nghĩa là gì nhĩ? (Tích Chu mãi ham Trẻ trả lời
chơi với bạn, không chịu giúp đỡ bà)
- Mãi sau Tích Chu thấy đói mới chạy về để kiếm cái Trẻ trả lời
ăn. Tích Chu ngạc nhiên hết sức khi thấy bà đã hóa 
thành con chim và vỗ cánh bay lên trời. Khi bà đã biến 
thành chim thì TC như thế nào? Tích Chu đã nói gì với 
bà? Bà đã trả lời như thế nào với Tích Chu?
- “Hóa thành” có nghĩa là gì? (Từ con người trở thành Trẻ trả lời
con chim)
- Nghe tiếng chim nói TC òa lên khóc, Tích Chu 
thương bà và hối hận lắm.
- “Hối hận” có nghĩa là Tích Chu cảm thấy có lỗi với Trẻ chú ý
bà và biết yêu thương bà hơn.
- Nghe bà tiên nói, Tích Chu mừng rỡ vô cùng, vội 
vàng hỏi đường lên suối tiên, rồi chẳng một chút chần 
chừ, Tích Chu hăng hái đi ngay.
- “Hăng hái” có nghĩa là vui vẽ làm công việc mà mình 
thích
- Trải qua nhiều ngày đêm lặn lội trên đường, vượt qua Trẻ chú ý
rất nhiều nguy hiểm, cuối cùng Tích Chu có lấy được 
nước suối tiên về cho bà uống không? Được uống nước 
suối Tiên, bà Tích Chu đã trở lại thành người và về ở 
với Tích Chu. Từ đấy, hai bà cháu về sống với nhau rất 
hạnh phúc!
+ Đàm thoại:
- Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì?. Trẻ trả lời
- Trong chuyện có mấy nhân vật ? Trẻ trả lời
- Bà đã thương yêu Tích Chu như thế nào ?
- Vì sao Tích Chu lại không thương bà ?
- Khi Bà bị ốm Bà gọi Tích Chu thế nào ? Trẻ trả lời
- Khi bà biến thành chim thái độ Tích Chu ra sao ?
- Tích chu đã nói với bà như thế nào ? Trẻ trả lời
- Bà trả lời Tích Chu ra sao 
- Trên đường đi tìm bà Tích Chu đã gặp ai? Trẻ trả lời
- Bà tiên đã nói gì với Tích Chu?
- Tích Chu đã làm gì để bà trở lại thành người 
- Câu chuyện vừa rồi nhắc nhở chúng ta điều gì? Bạn Trẻ trả lời 19
Tích Chu trong truyện đáng khen hay đáng chê?
* Giáo dục: Qua câu chuyện “Tích Chu” tác giả muốn Trẻ lắng nghe
các con phải biết yêu thương, quan tâm, chăm sóc ông 
bà cha mẹ lúc ốm đau và biết giúp đỡ mọi người khi 
gặp khó khăn đấy. Khi ăn cơm xong các con hãy bê 
nước và lấy tăm mời ông bà, cha mẹ để tỏ lòng quan 
tâm tới ông bà, cha mẹ nhớ chưa nào!
+ Cho trẻ kể chuyện
- Cô cho cả lớp kể chuyện 1 lần
- Các con ơi! Được biết tại trường MN Mường Hum Trẻ hứng thú
hôm nay có tổ chức cuộc thi “Bé kể chuyện sáng tạo” 
đấy! các con có muốn cùng cô đến đó tham gia không? 
(Trẻ vui hát “Cả nhà thương nhau” đi thành vòng tròn 
chuyển đội hình thành 3 hàng ngang)
- Cô làm MC: Xin nhiệt liệt chào mừng toàn thể các em Trẻ lắng nghe
nhỏ đã có mặt trong cuộc thi “Bé kể chuyện sáng tạo” 
của chúng ta ngày hôm nay! Cuộc thi của chúng ta hôm 
nay gồm có 2 phần. 
Phần I: Năng khiếu
Phần II: Kiến thức
- Để mở đầu cho phần thi năng khiếu là sự thể hiện của Trẻ kể chuyện
các bé đến từ lớp 5 tuổi A (Cho 3 tổ đọc nối tiếp nhau)
- Tiếp theo là phần thể hiện của các bé đến từ đội Chim Trẻ kể
non (Cô làm người dẫn chuyện-Trẻ thể hiện giọng các 
nhân vật)
- Chúng ta hãy dành 1 tràng pháo tay để chào đón phần Trẻ kể
thi của bạn gái “Thảo My” (Kể chuyện theo tranh)
*Hoạt động 3: Luyện tập
- Bước qua phần thi thứ nhất là phần Thi thứ 2: Phần Trẻ thực hành
thi Kiến thức.
- Cô chuẩn bị câu hỏi trên máy vi tính, trẻ trả lời bằng 
cách nhấp chuột vào hình ảnh của câu trả lời đúng.
- Cho trẻ ghép hình theo trình tự nội dung câu chuyện 
Tích Chu trên máy tính bằng cách dùng chuột kéo thả 
hình ảnh.
3. Kết thúc: 
-Nhận xét giờ hoạt đông cho trẻ ra chơi. Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Xếp hình ngôi nhà bằng hột hạt 
 Trò chơi : Chi chi chành chành
 Chơi tự do
I/ Mục đích yêu cầu 20
- KT: Trẻ biết cách xếp hình ngôi nhà bằng hột hạt , biết tên trò chơi chi chi chành 
chành và hiểu luật chơi cách và chơi theo ý thích
- KN: Trẻ được xếp hình ngôi nhà bằng hột hạt thật khéo léo,trẻ chơi trò chơi chi 
chi chành chành đúng cách chơi, luật chơi và chơi theo ý thích
- GD : Trẻ ngoan và vệ sinh sạch sẽ 
II/ Chuẩn bị
- Không gian . Hột hạt
- Trò chơi 
III/ Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài nhà của tôi Trẻ hát 
- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát 
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
Hoạt động có chủ đích Trẻ lắng nghe 
* Xếp hình nhà bằng hột hạt
- Hôm nay cô và chúng mình cùng xếp hình nhà 
bằng hột hạt nhé 
- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp : Cô xếp mái nhà là Trẻ quan sát 
hình tam giác , sau đó cô xếp thân nhà bằng hình 
vuông .Cô xếp cửa .
- Cô hỏi trẻ cách xếp 
- Con sẽ xếp như thế nào ? Trẻ nêu ý định làm của 
- Cho trẻ thực hiện mình 
- Trẻ thực hiện cô bao quát trẻ Trẻ thực hiện 
- Kết thúc cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của trẻ 
- Cô giáo dục trẻ ngoan biết yêu quý và bảo vệ ngôi 
nhà của mình Trẻ lắng nghe
Trò chơi 
- Cô giới thiệu tên trò chơi : Chi chi chành chành
- Cô nêu luật chơi cách chơi 
* Cách chơi 
Người chơi có thể từ 3 người trở lên. Chọn một 
người đứng ra trước xòe bàn tay ra các người khác 
giơ ngón trỏ ra đặt vào long bàn tay vào. Người xòe 
bàn tay đọc thật nhanh:
Chi chi chành chành.
Cái đanh thổi lửa. Trẻ lắng nghe
Con ngựa chết chương.
Ba vương ngũ đế.
Chấp chế đi tìm
Ù à ự ập.Đọc đến chữ “ập” người xòe tay nắm lại, 
những người khác cố gắng rút tay ra thật nhanh, 
- Luật chơi: Ai rút không kịp bị nắm trúng thì vào