Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 5 tuổi - Tuần 35, Chủ đề: Trường tiểu học - Chủ đề nhánh 2: Làm quen với 1 số đồ dùng học tập của học sinh lớp 1 (Séo Pờ Hồ)

 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG TIỂU HỌC
 Nhánh 2 : Làm quen với 1 số đồ dùng học tập của học sinh lớp 1 
 Thời gian thực hiện : Từ ngày 19 tháng 5 đến ngày 23 tháng 5 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 HOẠT ĐỘNG CHUNG ĐẦU TUẦN
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 1 : Thở ra hít vào. Tay 3 : Đánh xoay tròn 2 cánh tay, 
 Bụng 1 : Cúi người về trước .Chân 2 : Bật , đưa chân sang ngang 
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi học tập : Ai có tranh giống tranh của tôi ?
 I. Mục đích yêu cầu 
 - KT: +Trẻ 5T: biết tên trò chơi: Ai có tranh giống tranh của tôi ?, biết tên và 
đặc điểm của các đồ dùng học tập lớp 1 quen thuộc, hiểu được cách chơi, luật chơi, 
nêu được cách chơi luật chơi, biết phối hợp vận động tay mắt. 
 + Trẻ 4 tuổi nhớ tên trò chơi: Ai có tranh giống tranh của tôi, hiểu được cách 
chơi luật chơi
 + Trẻ 2, 3 tuổi nhớ tên trò chơi: Ai có tranh giống tranh của tôi.
 - KN : + Trẻ 5 tuổi:nói được tên tên và đặc điểm của các đồ dùng học tập 
lớp 1 quen thuộc, nói được luật chơi, cách chơi. Trẻ biết chơi 1 cách nhanh nhẹn 
khéo léo theo yêu cầu của cô.
 + Trẻ 4 tuổi nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi cùng các bạn.
 + Trẻ 2, 3 tuổi chơi được trò chơi cùng cô và các bạn.
 - GD : Đoàn kết trong khi chơi, hứng thú tham gia trò chơi
 II/ Chuẩn bị
 - Trò chuyện cho trẻ làm quen với 1 số đồ dùng của học sinh lớp 1
 - Một số tranh ảnh 
 III/ Hướng dẫn thực hiện
 * Cô nêu luật chơi - cách chơi
 - LC : Trẻ giơ tranh thạt nhanh khi cô nói về đặc điểm của đồ dùng đó. Trẻ 
nào giơ sai trẻ đó bị phạt 
 - CC : Cô và trẻ mỗi người có 1 số đồ dùng hoặc tranh ảnh đồ dùng quen 
thuộc trẻ bầy ra trước mặt , khi cô nói về đồ dùng và giơ bưu ảnh đồ dùng nào, trẻ 
giơ bưu ảnh đồ dùng đó lên và nói to tên bưu ảnh. Khi trẻ chơi thành thạo cô cho 
trẻ tự cầm và giơ bưu ảnh lên, bạn nào làm đúng được cả lớp khen 
 * Trẻ chơi
 - Cô quan sát bao quát trẻ chơi
 - Cô sửa sai cho trẻ
 * Nhận xét trẻ chơi
 - Cô nhận xét chung
 - Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ
 Trò chơi dân gian : Mèo đuổi chuột 2
 I. Mục đích yêu cầu 
 - KT : + Trẻ 5 tuổi: biết tên trò chơi: Mèo đuổi chuột, hiểu được cách chơi, 
luật chơi, nêu được cách chơi luật chơi, biết phối hợp vận động tay mắt.
 + Trẻ 4 tuổi nhớ tên trò chơi:Mèo đuổi chuột, hiểu được cách chơi luật chơi.
 + Trẻ 2, 3 tuổi nhớ tên trò chơi: Mèo đuổi chuột. 
 - KN : Trẻ 5 tuổi: nói được têntròchơi, nói được luật chơi, cách chơi, trẻ 
chạy thật nhanh không để chuột bắt được. Trẻ biết chơi 1 cách nhanh nhẹn khéo 
léo theo yêu cầu của cô.
 + Trẻ 4 tuổi nói được tên trò chơi chơi được trò chơi, trẻ vừa bơi vừa đọc bài 
đồng dao Mèo đuổi chuột.
 + Trẻ 2, 3 tuổi chơi được trò chơi cùng cô và các bạn.
 - GD : Đoàn kết trong khi chơi, hứng thú tham gia trò chơi
 II / Chuẩn bị 
 - Sân chơi 
 III / Tiến hành 
 * Cô nêu luật chơi - cách chơi
 - Luật chơi : Chuột chạy lỗ nào thì mèo chui lỗ ấy, nếu mèo bắt đuợc chuột 
thì chuột sẽ bị phạt 
 - Cách chơi: chọn 1 cháu làm mèo,1 cháu làm chuột. Các cháu khác làm cửa 
hang đứng thành vòng tròn, cô nói : ‘ chuột chạy mèo đuổi ’ các con chuột vừa 
chạy vừa kêu chít chít, mèo chạy đuổi theo sau. Nếu mèo đuổi và bắt được chuột 
thì đổi vai chơi.
 * Trẻ thực hiện 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Động viên khuyến khích trẻ thực hiện 
 * Nhận xét trẻ chơi
 - Cô nhận xét chung
 - Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
 PV: Dạy học- Cửa hàng bán đồ dùng học tập 
 XD : Khu vui chơi 
 ST : Xem tranh sách báo về chủ đề 
 NT : Hát múa các bài hát về chủ đề 
 TH : Vẽ đồ dùng học tập (TN : Chăm sóc cây 
 ------------------------------o0o--------------------------
 Thứ 2 ngày 19 tháng 05 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 3, tay 2, bụng 1, chân 4;Bật 2
 Hướng dẫn thực hiện như tuần 1
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Cặp sách, quyển vở , cái bảng 3
 I. Mục đích yêu cầu 
 - KT : + 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu các từ : Cặp sách, quyển vở ,cái bảng do cô 
cung cấp, tương ứng với tranh Cặp sách, quyển vở ,cái bảng 
 + 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu các từ : Cặp sách, quyển vở ,cái bảng do cô cung 
cấp, tương ứng với tranh Cặp sách, quyển vở, cái bảng 
 + 2,3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu các từ : Cặp sách, quyển vở ,cái bảng theo khả 
năng trẻ.
 - KN: + Trẻ 5 tuổi: nói đúng, chính xácđược các từ : Cặp sách, quyển vở ,cái 
bảng g do cô cung cấp.
 + Trẻ 4 tuổi: nói đúng, chính xác các từ : Cặp sách, quyển vở ,cái bảng g do 
cô cung cấp, thực hiện được các hiệu lệnh của cô
 + Trẻ 2,3 tuổi: nói được các từ : Cặp sách, quyển vở ,cái bảng theo cô
 - GD: Trẻ thích thú nói, tham gia hoạt động với các từ : Cặp sách, quyển vở 
,cái bảng theo yêu cầu của cô
 II / Chuẩn bị
 - Cặp sách, quyển vở ,cái bảng 
 III / Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ nghe hát bài : Em yêu trường em - Trẻ nghe và hát bài hát
 - Trò chuyện bài hát, gây hứng thú vào bài. 
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 *Cô làm mẫu + Thực hành
 - Cho trẻ quan sát: Cặp sách
 - Đây là cái gì? - Trẻ quan sát, nhận xét 
 - Đây là cặp sách. - Cặp sách
 - Cô nói từ : Cặp sách 3 lần - Trẻ lắng nghe
 - Cô vừa cho chúng mình làm quen từ gì? - Trẻ trả lời 
 - Cô mời 2 trẻ nói - Trẻ nói
 - Cho trẻ nói từ : Cặp sách ( 3 lần ) - Trẻ nói từ: Cặp sách
 - Cho trẻ nói các từ đó theo hình thức lớp, tổ - Nói theo tổ 3 lần, cá nhân 
 nhóm, cá nhân trẻ. 3lần
 - Cô chú ý nghe và sửa sai các từ cho trẻ 
 - Mở rộng các câu : Đây là cặp sách
 - Tương tự cô cho trẻ làm quen với từ : quyển vở 
 ,cái bảng như trên - Trẻ lắng nghe 
 - Cô giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng học tập, biết 
 yêu quý và bảo vệ đồ dùng học tập đó
 * Củng cố - Trẻ quan sát
 - Trẻ thực hành tình huống: Cô cho trẻ thực hành 
 theo cặp: 1 trẻ hỏi và 1 trẻ trả lời - Trẻ thực hành
 - Trẻ thực hành cô quan sát, động viên khích lệ 
 trẻ
 Hoạt động 3: Kết thúc bài 4
 - Cô nhận xét chung,cô động viên,khen ngợi trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ : Chuyền bóng nhanh
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Trèo lên, xuống 7 gióng thang 
 I / Mục đích yêu cầu
 - KT: +Trẻ 5 tuổi: biết tên vận động trèo lên, xuống thang so với mặt đất. 
biết phối hợp chân nọ tay kia một cách nhẹ nhàng khi tập, biết tập bài tập bài tập 
phát triển chung, biết tên trò chơi ,hiểu luật chơi ,cách chơi trò chơi kéo co. 
 +Trẻ 4 tuổi: biết tên vận động trèo lên, xuống thang so với mặt đất. biết tập 
bài tập bài tập phát triển chung, biết cách chơi trò chơi kéo co. 
 +Trẻ 2,3 tuổi: biết phối hợp chân tay trèo lên, xuống thang so với mặt đất. 
theo khả năng trẻ. Trẻ biết tập bài tập bài tập phát triển chung 
 - KN: +Trẻ 5 tuổi: Phối hợp nhịp nhàng chân tay khi tập. Trẻ tập được bài 
tập bài tập phát triển chung, trẻ tập được bài tập vận động “trèo lên, xuống 
thang1,5m so với mặt đất”, chơi được trò chơi kéo co theo đúng luật chơi ,cách 
chơi 
 +Trẻ 4 tuổi: Trẻ tập được bài tập bài tập phát triển chung, trẻ tập được bài 
tập vận động “trèo lên, xuống thang1,5m so với mặt đất”, chơi được trò chơi kéo 
co 
 +Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ tập được bài tập bài tập phát triển chung theo các bạn, tập 
bài tập vận động “trèo lên, xuống thang1,5m so với mặt đất”, chơi được trò chơi 
kéo co theo khả năng.
 - GD : Trẻ đoàn kết với bạn trong khi học và trong khi chơi 
 II/ Chuẩn bị 
 - Túi cát, sân tập bằng phẳng 
 III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề,chủ điểm
 - Cô giới thiệu vào bài Trẻ lắng nghe
 2.Hoạt động 2 : Phát triển bài
 * Khởi động
 - Cho trẻ tập các kiểu đi chạy: ĐT - ĐG - ĐT - Trẻ đi ra sân đi kết hợp các 
 ĐM - ĐT - ĐMC - ĐT - CC - CN - CC kiểu đi
 - Các đội xếp đội hình 2 hàng dọc và điểm danh 
 1 ,2 tách hàng 
 * Trọng động
 + Bài tập phát triển chung Tập BTPTC 5
+ Động tác tay: Bước chân sang trái (phải), 2 
tay đưa ra trước lên cao(2l x8N)
+ Động tác chân: Khuỵu gối 2 tay ra trước, lên 
cao(3l x 8N)
+ Động tác bụng: Bước chân trái(phải), xoay 
người và 2 tay sang trái(phải)(2l x 8N)
+ Động tác bật: Bật, khép 2 chân, 2 tay(2l x - Trẻ quan sát
8N).
 - Cô chủ ý sửa sai cho trẻ 
* VĐCB: Trèo lên, xuống 7 gióng thang với 
mặt đất 
- Cô giới thiệu tên bài tập vận động : Trèo lên, - Trẻ chú ý
xuống 7 gióng thang so với mặt đất 
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2: TTCB: Cô đứng trước 
thang 2 tay nắm vào gióng thang cao ngang vai. 
Khi có hiệu lệnh trèo, cô bước 1 chân lên dóng 
thang thứ nhất, đồng thời tay không cùng bên - Hai trẻ lên làm mẫu
chân nắm lên gióng thang trên vai. Bước tiếp - Trẻ tập 
chân sau lên dóng thang thứ 2 thì tay kia nắm - Trẻ thi đua
lên dóng thang trên. Cứ như vậy cô trèo liên tục 
chân nọ tay kia và khi trèo xuống thang cô cũng 
trèo lần lượt chân nọ tay kia.
Hỏi lại tên vận động gì?
- Mời 1- 2 trẻ khá lên thực hiện
- Trẻ thực hiện (lần lượt, liên tiếp, thi đua), cô 
chú ý động viên những trẻ và khuyến khích trẻ 
khá.
- Cô chú ý quan sát trẻ thực hiện chú ý sửa sai 
cho trẻ Trẻ lắng nghe
GD : Trẻ biết đoàn kết với bạn 
*Trò chơi: Kéo co
- Luật chơi : Đội nào thua sẽ phải lũ cũ một 
vũng
- Cách chơi : Cô chia lớp thành hai đội có số 
lượng người bằng nhau, tương đương sức nhau, 
xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi đội 
chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở gần 
vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn Trẻ chơi
khác còng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô 
thì tất cả kẹo mạnh dõy về phớa mình. Nếu 
người đứng đầu hàng đội nào dẫm chân vào Trẻ đi nhẹ nhàng 6
 vạch chuẩn trước là thua cuộc.
 - Hướng dẫn trẻ chơi
 - Cô cho trẻ chơi
 - Bao quát sửa sai cho trẻ.
 - Cô cho trẻ chơi
 * Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng thả lỏng chân tay 
 3. Hoạt động 3 : Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi 
 trẻ
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Xếp cái ghế bằng que 
 Trò chơi: Chuyền bóng
 Trẻ chơi tự do
 I/ Mục đích yêu cầu
 - KT: +Trẻ 4, 5 tuổi biết cách xếp cái ghế bằng que, Trẻ biết tên chơi trò 
chơi hiểu được luật chơi, cách chơi. 
 +Trẻ 2, 3 tuổi biết cách xếp cái ghế bằng que dưới sự giúp đỡ của cô, Trẻ 
biết tên chơi trò chơi hiểu được luật chơi, cách chơi. 
 - KN : +Trẻ 4, 5 tuổi xếp được cái ghế bằng que, Trẻ chơi được trò chơi 
đúng luật biết. 
 +Trẻ 2, 3 tuổi xếp cái ghế bằng que theo khả năng, Trẻ chơi được trò chơi 
dưới sự hướng dẫn giúp đỡ của cô.
 II/ Chuẩn bị
 - Que
 - Sân chơi an toàn 
 III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài Tạm biệt búp bê thân yêu - Trẻ hát
 rồi đi ra sân
 - Trò chuyện về bài hát . - Trẻ cùng cô trò chuyện
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 Hoạt động có chủ đích
 Xếp cái ghế bằng que
 - Các con có muốn xếp cái ghế bằng quê 
 không ? - Trẻ trả lời
 - Cô xếp mẫu chiếc ghế cho trẻ quan sát, phân 
 tích cách xếp: Cô xếp mặt ghế trước cô xếp các - Trẻ quan sát 
 que cạnh nhau xếp liên tiếp để tạo thành mặt 
 ghế sau đó cô xếp chân ghế
 - Cô tổ chức cho trẻ xếp 7
 - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng - Trẻ thưc hiện 
 - Chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ
 Trò chơi. 
 - Cô giới thiệu trò chơi : Chuyền bóng
 - Cô nêu luật chơi và cách chơi và tổ chức cho - Trẻ lắng nghe 
 trẻ chơi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần - Trẻ chơi trò chơi
 Chơi tự do
 - Cô hỏi ý định của trẻ xem trẻ muốn chơi gì và - Trẻ trả lời
 hướng dẫn trẻ chơi.
 - Trẻ chơi những đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi tự do
 3. Hoạt động 3 : Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học,khen và động viên trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
 PV: Dạy học- Cửa hàng bán đồ dùng học tập 
 XD : Khu vui chơi 
 ST : Xem tranh sách báo về chủ đề 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 TRÒ CHƠI
 Số của tuần ( EM 1 )
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi và cách chơi TC: Số của tuần và biết nhận biết 
số 10
- Trẻ chơi được tốt trò chơi, hiểu được luật chơi,cách chơi trò chơi Số của tuần
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, hứng thú với trò chơi
II. Chuẩn bị
- Viên đá hoặc hạt, thẻ số từ 10
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu TC, luật chơi-cách chơi
 - Trò chơi: Số của tuần - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu tên trò chơi
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: 
 + CC: Cô giơ thẻ số 10 cho trẻ đọc và phát 
 cho trẻ rổ hạt hoặc đá để trẻ xếp hình số 10
 - Trẻ chú ý
 + LC: Bạn nào xếp không đúng số 10 thì bạn 
 đó thua cuộc. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 HĐ2: Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô cho trẻ chơi 3 lần
 - Sau mỗi lần chơi trẻ sẽ nói kết quả thêm bớt - Trẻ chơitròchơi 3 lần
 tốt hơn 8
 HĐ3: Kết thúc
 - Cô nhận xét tuyên dương khuyến khích trẻ Trẻ chú ý
 TRÒ CHƠI
 Chuyền bóng nhanh
I / Mục đích yêu cầu 
- KT: Trẻ biết tên trò chơi: Chuyền bóng nhanh, hiểu được cách chơi, luật chơi, 
nêu được cách chơi luật chơi. 
- KN: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được thành thạo trò chơi. Chuyền bóng 
nhanh, trẻ nhanh nhẹn khéo léo trong khi chơi
- GD: Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè.
II. Chuẩn bị
- 3 quả bóng, chia trẻ làm 3 đội
III Hướng dẫn thực hiện
1.Hoạt động 1 : Giới thiệu trò chơi
- Cô đàm thoại về chủ đề chủ điểm, giới thiệu vào bài.
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Chuyền bóng nhanh.
- Cô phổ biến cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội số lượng trẻ bằng nhau, cô cho bạn 
đầu hàng cầm bóng khi có hiệu lệnh của cô bạn đầu hàng sẽ dùng 2 tay chuyền 
bóng cho bạn đứng sau mình và bạn thứ 2 lại chuyền cho bạn kế tiếp cho đến bạn 
cuối cùng của hàng, khi chuyền bóng các đội không được làm rơi bóng, nếu rơi 
bóng phải đưa quay lại bạn đầu tiên của hàng để chuyền lại. Đội nào chuyền bóng 
nhanh nhất và không phạm luật sẽ chiến thắng.
 - Luật chơi: Phải chuyền bóng cho bạn đứng bên cạnh mình và không được làm 
rơi bóng.
2.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện 
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cô quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ.
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp, cô Chú ý bao quát trẻ
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
I/ Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết nhận xét về bản thân mình và bạn trong lớp . Trẻ nhận ra lỗi của mình và 
biết sửa sai 
 - Trẻ nói được nhận xét của mình, trẻ nói được lỗi của mình và sửa sai
 - Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn trong lớp không đánh nhau
II / Chuẩn bị 
 Bảng bé ngoan ,lá cờ 9
III / Tiến hành
 Hoạt động cuả cô Hoạt động của trẻ
 - Cô cho cả lớp hát bài. Cả tuần đều -Trẻ hát
 ngoan.
 -Tròchuyện về bài hát -Trẻ tc cùng cô
 - Trò chuỵện về các hoạt động của trẻ 
 trong tuần - Trẻ :Thứ 2
 - Hôm nay là thứ mấy? 
 - Trong ngày hôm nay các bạn đã tham gia - Trẻ : Trẻ trả lời 
 những gì? - Trẻ : Trẻ trả lời
 - Trong gìơ học bạn nào còn chưa chú ý - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung - Trẻ cắm cờ
 - Cô cho trẻ cắm cờ
 - Trả trẻ vệ sinh lớp học
 ______________________________________________
 Thứ 3 ngày 20 tháng 5 năm 2025 
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 3, tay 2, bụng 1, chân 4;Bật 2
 Hướng dẫn thực hiện như tuần 1
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Thước kẻ, lọ mực, que tính
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: + Trẻ 5 tuổi: nghe, hiểu các từ : Thước kẻ, lọ mực, que tính do cô cung cấp 
tương ứng với tranh Thước kẻ, lọ mực, que tính ( cs 106, 108) 
 + Trẻ 4 tuổi: nghe, hiểu các từ : Thước kẻ, lọ mực, que tính do cô cung cấp 
tương ứng với tranh Thước kẻ, lọ mực, que tính 
 + Trẻ 2,3 tuổi: nghe, hiểu các từ : Thước kẻ, lọ mực, que tính do cô cung 
cấp tương ứng với tranh Thước kẻ, lọ mực, que tính theo khả năng của trẻ
- KN: +Trẻ 5 tuổi nói đúng, chính xác được các từ : Thước kẻ, lọ mực, que tính do 
cô cung cấp, thực hiện được các hiệu lệnh của cô
 +Trẻ 4 tuổi nói đúng, chính xác được các từ : Thước kẻ, lọ mực, que tính do 
cô cung cấp.
 +Trẻ 2,3 tuổi nói được các từ : Thước kẻ, lọ mực, que tính do cô cung cấp
- GD : Trẻ yêu quý và giữ gìn đồ dùng học tập
II.Chuẩn bị
- Thước kẻ, lọ mực, que tính 
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ nghe hát bài : Tạm biệt búp bê - Trẻ nghe và hát bài hát
 - Trò chuyện bài hát, gây hứng thú vào bài. 
 2. Hoạt động 2 : Phát triển bài
 *Cô làm mẫu + Thực hành 10
 - Cho trẻ quan sát: Thước kẻ - Trẻ quan sát, nhận xét 
 - Đây là cái gì? - Cặp sách
 - Đây là thước kẻ. 
 - Cô nói từ : Thước kẻ 3 lần - Trẻ lắng nghe
 - Cô vừa cho chúng mình làm quen từ gì? - Trẻ trả lời 
 - Cô mời 2 trẻ nói - Trẻ nói
 - Cho trẻ nói từ : Thước kẻ ( 3 lần ) - Trẻ nói từ: Thước kẻ
 - Cho trẻ nói các từ đó theo hình thức lớp, tổ - Nói theo tổ 3 lần, cá nhân 3lần
 nhóm, cá nhân trẻ.
 - Cô chú ý nghe và sửa sai các từ cho trẻ 
 - Mở rộng câu: Đây là thước kẻ
 - Tương tự cô cho trẻ làm quen với từ : Lọ 
 mưc, que tính như trên - Trẻ lắng nghe 
 - Cô giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng học tập, biết 
 yêu quý và bảo vệ đồ dùng học tập đó
 * Củng cố 
 - Trẻ thực hành tình huống: Cô cho trẻ thực - Trẻ thực hành
 hành theo cặp: 1 trẻ hỏi và 1 trẻ trả lời
 - Trẻ thực hành cô quan sát, động viên khích 
 lệ
 3. Hoạt động 3 : Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học, tuyên dương 
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG: Mèo đuổi chuột
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Lập giải đề toán trong phạm vi 10
I/ Mục đích yêu cầu
- KT : Trẻ biết thêm bớt trong phạm vi từ 5 đến 10, trẻ biết giải đề toán cô giáo đưa 
ra, trẻ biết cách lập đề toán theo sự hướng dẫn của cô giáo. Trẻ nhận biết số lượng 
từ 1- 10.
- KN : Trẻ phân biệt được từ 1 đến 10, trẻ giải đề toán mà giáo viên đưa ra một 
cách nhanh nhẹn chính xác kết quả, trẻ tự lập được đề toán của mình
- GD : Trẻ hứng thú học. Biết giữ gìn đồ dùng học tập. 
II/ Chuẩn bị
10 cái bút, 10 quyển vở, 10 cây hoa
Thẻ số từ 1 - 10 , mẫu hình của cô , rổ 
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về trường tiểu học 
 - Cô cùng trẻ đi thăm gian hàng đồ dùng học tập - Trẻ cùng cô đi thăm quan 11
của nhà bạn Huyền Trang. Trẻ hát bài: Tạm biệt hội chợ
búp bê 
2. Hoạt động 2:Phát triển bài
ễn tập số 10 
Các con ơi hôm nạy cô cùng chúng mình được đi 
thăm quan gian hàng bán đồ dùng học tập - Trẻ đếm gắn số 10 
-Cô cho trẻ đếm số bút, cho trẻ đếm và gắn thẻ số 
tương ứng - Trẻ đếm và gắn thẻ số 
-Cô Trẻ đếm và nêu số lượng tương ứng 
-Tương tự cô cho trẻ đếm số vở thêm bớt trong 
phạm vi 10 - Trẻ trả lời 
Lập giải đề toán
- Cô cùng trẻ về chỗ ngồi: chúng mình vừa được 
cô giáo dẫn đi đâu 
- Hôm nay cô và chúng mình mua được rất nhiều 
những đồ dùng để chuẩn bị cho các bạn lên lớp 1 
đấy, nhưng để lên lớp 1 chúng mình sẽ cố gắng - Trẻ lắng nghe 
học thật giỏi nhé. 
- Hôm nay cô có rất nhiều phần quà tặng cho bạn 
nào học giỏi nhưng để nhận được quà chúng - Trẻ trả lời 
mình sẽ tham gia chơi với cô nhé. 
- Cô giới thiệu trò chơi: Ai nhanh nhất
+ Luật chơi cách chơi, cô có 1 hộp quà với rất 
nhiều câu hỏi bạn nào trả lời đúng sẽ được tặng 1 - Trẻ lắng nghe
món quà 
- Cô mời 1 trẻ mở hộp quà - Trẻ bốc cõu hỏi
+ Mời trẻ bốc hỏi
- Cô giúp trẻ đọc câu hỏi: Cô có 10 cây bút cô - Trẻ trả lời 
cho bạn 3 cây bút hỏi cô còn lại mấy cây?
- Tiếp tục cô mời 1 trẻ khác lên bốc câu hỏi: Cô - Trẻ trả lời
giúp trẻ đọc câu hỏi: Cô có 5 viên phấn bạn Hưng 
cho cô 4 viên nữa hỏi cô có tất cả bao nhiêu viên 
phấn?
- Sau mỗi câu trả lời đúng cô tuyên dương và - Trẻ trả lời 
phát quà cho trẻ.
- Cô tiếp tục mời trẻ lên bốc câu hỏi và trả lời đề 
toán của cô đưa ra
- Cụ nhận xột trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe
- Vừa rồi chúng mình được giải rất nhiều đề toán 
mà chúng mình đã được học, bây giờ cô có nội 
dung khó hơn chúng mình sẽ tự lập đề toán và 
mời 1 bạn bất kỳ trong lớp giải đề của mình - Trẻ lắng nghe
- Cô hướng dẫn trẻ cách lập đề toán: Chúng mình 
sẽ tự chọn 1 đối tượng như thước kẻ, quyển vở, 12
 kẹo, hoa sau đó chọn 1 số lượng mà chúng 
 mình muốn đố bạn và chúng mình có thể cho đối 
 tượng đó đi cho người khác hoặc bạn nào đó cho 
 lại các bạn và câu kết là đối với đề bớt đi là còn 
 lại bao nhiêu và đề thêm vào là tất cả có bao - Trẻ lắng nghe
 nhiêu - Trẻ lắng nghe
 - Cô lập cho trẻ 1 đề: Cô có 6 cái kẹo cô sạch cho 
 cô thêm 3 cái kẹo hỏi cô có tất cả bao nhiêu cái - Trẻ tự lập đề toán
 kẹo
 - Cô lập đề 2: Cô có 8 bông hoa cô tặng bạn phát 
 2 bông hỏi cô còn mấy bông hoa
 - Cô cho trẻ tự lập đề toán theo ý tưởng của trẻ - Trẻ đọc
 - Cho trẻ tự chỉ định 1 bạn trong lớp giải đề
 - Cô GD trẻ biết yêu quý, giữ gỡn đồ dùng học 
 tập
 Củng cố 
 - Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ: Bé vào lớp 1
 3. Hoạt động 3:
 - Cô nhận xột trẻ
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Xếp cái cặp bằng hột hạt
 Trò chơi : Nu na nu nống
 Trẻ chơi tự do
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: + Trẻ 5 tuổi: Biết đặc điểm của cái cặp và biết cách xếp cái cặp bằng hột hạt, 
biết tên trò chơi “Nu na nu nống”. Biết chơi trò chơi nu na nu nống
 + Trẻ 4 tuổi: Biết đặc điểm của cái cặp và biết cách xếp cái cặp bằng hột hạt, 
biết chơi trò chơi “ Nu na nu nống ”. 
 + Trẻ 2,3 tuổi: Biết biết cách xếp cái cặp bằng hột hạt, biết chơi “ Nu na nu 
nống” theo khả năng.
- KN: + Trẻ 5 tuổi: Dùng hột hạt xếp cạnh xếp liên tiếp để tạo thành hình cái cặp, 
chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi 
 + Trẻ 4 tuổi: Dùng hột hạt xếp cạnh xếp liên tiếp để tạo thành hình cái cặp, 
chơi được trò chơi 
 + Trẻ 2,3 tuổi: Dùng hột hạt xếp thành hình cái cặp theo khả năng, chơi 
được trò chơi theo cô và các bạn
- GD: Trẻ yêu quý và biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng học tập
II/ Chuẩn bị
- Hột hạt, 
- Trò chơi 
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 13
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề 
 - Dẫn dắt vào bài Trẻtròchuyện
 Hoạt động 2 : Phát triển bài
 Hoạt động có chủ đích 
 Xếp cái cặp bằng hạt
 - Chúng mình có muốn xếp cái cặp bằng hột hạt Trẻ trả lời 
 thật đẹp không?
 - Cô hướng dẫn trẻ xếp cái cặp bằng hột hạt cô vừa Trẻ quan sát
 xếp vừa phân tích cách xếp: Cô xếp cái kéo trước 
 cô xếp các hạt cạnh nhau ,xếp liên tiếp các hạt sau 
 đó cô xếp tay cầm 
 - Trẻ xếp cô quan sát và sửa sai Trẻ thực hiện xếp
 - Cô động viên và khuyến khích trẻ
 - Cô giúp đỡ trẻ còn lúng túng
 GD : Trẻ yêu quý và biết giữ ￿n cái cặp
 Trò chơi : Nu na nu nống
 - Cô giới thiệu trò chơi : Nu na nu nống. Trẻ lắng nghe 
 - Cô nêu luật chơi và cách chơi và tổ chức cho trẻ 
 chơi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần Trẻ chơi trò chơi
 - Cô động viên và khuyến khích trẻ
 Chơi tự do
 - Cô hỏi ý định của trẻ xem trẻ muốn chơi gì và 
 hướng dẫn trẻ chơi. Trẻ chơi tự do
 - Trẻ chơi những đồ chơi ngoài trời
 3. HĐ 3: Kết thúc bài
 - Cô nhậnxétgiờ học
 - Cô tuyên dương động viên trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
 PV: Dạy học- Cửa hàng bán đồ dùng học tập 
 XD : Khu vui chơi 
 TH : Vẽ đồ dùng học tập 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 LÀM QUEN TIẾNG ANH
 Làm quen từ : Book ( Sách),bag ( Cặp sách )
 (Cô cho trẻ làm quen qua tranh ,hình ảnh ) 
 TRÒ CHƠI
 Đi theo nhịp điệu ( EL 20 )
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi và hiểu luật chơi,cách chơi trò chơi: ‘‘ Đi theo nhịp điệu ”. 14
- Trẻ chơi được và chơi đúng trò chơi‘‘ Đi theo nhịp điệu ”theo luật chơi, cách 
chơi, trẻ chơi 1cách nhanh nhẹn khéo léo theo yêu cầu của cô. 
- Đoàn kết trong khi chơi 
II/ Chuẩn bị
Sắc xô
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu TC, luật chơi-cách chơi
 - Trò chơi: Đi theo nhịp điệu - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu tên trò chơi
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: 
 * Luật chơi : Bạn nào đi không đúng sẽ bị 
 thua cuộc
 * Cách chơi : 
 - Các con hãy đi theo tiếng sắc xô của cô 
 lắc,khi cô lắc bình thường thì trẻ đi thường,cô 
 lắc chậm thì trẻ đị chậm,lắc nhanh thì trẻ đi 
 nhanh,khi cô dừng không lắc thì các chỏu 
 dừng lại
 - Luật chơi: Bạn nào không thực đúng theo 
 yêu cầu của cô sẽ bị thua cuộc
 HĐ2: Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô cho trẻ chơi 2 lần - Trẻ chơi trò chơi 2 lần
 - Sau mỗi lần chơi trẻ sẽ phát huy tính tính 
 cực hơn
 HĐ3: Kết thúc
 - Trẻ chú ý
 - Cô nhận xét tuyên dương khuyến khích trẻ 
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp, cô Chú ý bao quát trẻ
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết nhận xét về bản thân mình và bạn trong lớp . Trẻ nhận ra lỗi của mình và 
biết sửa sai 
- Trẻ nói được nhậnxétcủa mình,trẻ nói được lỗi của mình và sửa sai
- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn trong lớp không đánh nhau
II / Chuẩn bị 
 Bảng bé ngoan ,lá cờ
III / Tiến hành
 Hoạt động cuả cô Hoạt động của trẻ
 - Cô cho cả lớp hát bài. Cả tuần đều -Trẻ hát
 ngoan.
 -tròchuyện về bài hát -Trẻ tc cùng cô 15
 - Trò chuỵện về các hoạt động của trẻ 
 trong tuần - Trẻ : Thứ 3
 - Hôm nay là thứ mấy? 
 - Trong ngày hôm nay các bạn đã tham gia - Trẻ : Trẻ trả lời 
 những gì? - Trẻ : Trẻ trả lời
 - Trong gìơ học bạn nào còn chưa chú ý - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung - Trẻ cắm cờ
 - Cô cho trẻ cắm cờ
 - Trả trẻ vệ sinh lớp học
 ________________________________________
 Thứ 4 ngày 21 tháng 05 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 3, tay 2, bụng 1, chân 4;Bật 2
 Hướng dẫn thực hiện như tuần 1
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Vở toán, vở chính tả, sách tiếng việt
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: + Trẻ 5 tuổi nghe, hiểu các từ: Vở toán, vở chính tả, sách tiếng việt do cô 
cung cấp, tương ứng với hình ảnh: Vở toán, vở chính tả, sách tiếng việt (Cs 106, 
108 )
 + Trẻ 4 tuổi nghe, hiểu các từ : Vở toán, vở chính tả, sách tiếng việt do cô 
cung cấp, tương ứng với hình ảnh Vở toán, vở chính tả, sách tiếng việt 
 + Trẻ 2,3 tuổi nghe, hiểu các từ : Vở toán, vở chính tả, sách tiếng việt theo 
khả năng.
- KN: +Trẻ 5 tuổi nói đúng, chính xác được các từ : Vở toán, vở chính tả, sách 
tiếng việt do cô cung cấp, thực hiện được các hiệu lệnh của cô 
 +Trẻ 4 tuổi nói đúng, chính xác được các từ : Vở toán, vở chính tả, sách 
tiếng việt do cô cung cấp
 +Trẻ 2,3 tuổi nói được các từ : Vở toán, vở chính tả, sách tiếng việt theo 
khả năng
- GD: Trẻ biết bảo vệ đồ dùng học tập, thích hoạt động với các từ cô cung cấp
II/ Chuẩn bị
- Vở toán,vở chính tả, sách tiếng việt. 
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ nghe hát bài : Em yêu trường em
 - Trò chuyện bài hát, gây hứng thú vào bài. - Trẻ hát và trả lời câu hỏi của 
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài cô 
 *Cô làm mẫu + Thực hành
 * Cô cho trẻ quan sát : Vở toán
 - Đây là cái gì ? - Chú ý lắng nghe 16
 - Cô nói mẫu từ : Vở toán ( 3 lần ) - Trẻ trả lời
 - Vở toán được dùng cho các bạn học và làm - Nghe cô nói mẫu
 toán 
 - Cô mời 2 trẻ lên nói 
 - Cô tổ chức cho trẻ nói theo các hình thức : - Trẻ nói
 + Cả lớp nói 3 lần
 + Tổ , nhóm , cá nhân nhiều lần 
 + Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Nói theo tổ 3 lần, cá nhân 3 lần 
 - Mở rộng câu : Vở toán dùng để học
 - Ngoài vở toán ra các con còn biết những 
 quyển vở,quyển sách nào khác không?
 - Tương tự cô cho trẻ nói từ : Vở chính tả, sách - Chú ý lắng nghe
 tiếng Việt
 * Thực hành tình huống 
 - Cô cho trẻ quan sát tranh và thực hành theo 
 nhóm - Trẻ thực hành 
 - Cô bao quát trẻ thực hiện 
 - Giáo dục trẻ yêu thích khi được vào học lớp 1 - Lắng nghe
 * Củng cố 
 - Cho trẻ chơi trò chơi: Tô màu tranh - Trẻ lắng nghe
 - Cô phổ biến và tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 
 3. Hoạt động 3 :Kết thúc
 - Cô nhận xét và động viên khích lệ trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ : Chuyền bóng nhanh
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần 
 LÀM QUEN CHỮ CÁI
 Tên đề tài: ôn chữ cái: s,x,v,r
I / Mục đích yêu cầu 
- KT: + Trẻ 5 tuổi nhận biết và phát âm chữ: s,x,v,r , biết cấu tạo chữ: s, x, v, r 
thông qua trò chơi, biết tên trò chơi, hiểu luật chơi cách chơi t￿ò chơi ( EL 19 )
 + Trẻ 4 tuổi nhận biết và phát âm chữ: s,x,v,r thông qua trò chơi, biết tên trò 
chơi, hiểu luật chơi cách chơi t￿ò chơi
 + Trẻ 2,3 tuổi nhận biết và phát âm chữ: s,x,v,r theo khả năng, biết chơi trò 
chơi theo khả năng.
- KN: + Trẻ 5 tuổi trẻ nhận biết phát âm đúng chữ: s,x,v,r nói được tên trò chơi 
,chơi được trò chơi theo yêu cầu cô 
 + Trẻ 4 tuổi trẻ phát âm được chữ: s,x,v,r . chơi chơi được trò chơi theo yêu 
cầu cô 
 + Trẻ 2,3 tuổi trẻ phát âm chữ: s,x,v,r , chơi trò chơi theo khả năng
- GD:Trẻ ngoan vâng lời cô,trẻ chăm học
II/ Chuẩn bị 17
- Thẻ chữ cái: s,x,v,r 
- Bài thơ có chữ cái: s,x,v,r 
- Hột hạt để xếp chữ cái.
- Bút dạ, rổ, vũng thể dục, cổng chui,
III. Hướng dân thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Họat động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện về chủ đề chủ điểm dẫn dắt vào 
 bài - Trẻtròchuyện cùng cô.
 2: Hoạt động : Phát triển bài
 - Cô cho trẻ phát âm chữ cái: s,x,v,r 
 * Tìm chữ theo yêu cầu 
 - Cô phát cho trẻ các rổ chữ cái và trẻ tìm chữ 
 theo yêu cầu của cô - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ chơi
 - Nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi 
 * Cách cửa kì diệu
 - Cách chơi và luật chơi: Cô mời 2 bạn lên làm 
 cách cửa và một bạn cầm chữ cái và nhiệm vụ 
 của những người chơi khi đi qua cách cửa này là 
 phải đọc đúng chữ cái mà bạn cầm cái đưa ra - Trẻ lắng nghe
 còn người chơi chưa đọc đúng cánh cửa sẽ 
 không mở và bạn đó sẽ phải nhảy lò cò
 - Cho trẻ chơi
 - Nhận xét trẻ chơi
 Trò chơi : chữ cái của tuần( EL11). - Cả lớp cùng chơi
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi : Cô phát cho 
 mỗi trẻ một thẻ chữ s,x,v hoặc r. Trẻ dạo chơi 
 trong lớp khi có tín hiệu tìm nhà trẻ có thẻ chữ 
 nào sẽ chạy nhanh về ngôi nhà có thẻ chữ đó. -Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. -Trẻ chơi
 - Động viên, khuyến khích trẻ.
 Trò chơi : Nhảy vào ô chữ ( EL 19)
 - Cách chơi: Cô chuẩn bị các ô có chứa các chữ 
 cái s,x,v,r mỗi ô chứa 1 chữ. Trẻ sẽ đứng trước 
 ô , khi cô hô nhảy, các cháu sẽ nhảy vào từng ô 
 có chứa chữ cái, khi nhảy vào ô có chữ cái nào - Trẻ đọc
 các cháu sẽ nói to chữ cái đấy. 
 - Luật chơi: Trẻ nào phát âm sai chữ cái sẽ bị - Trẻ lắng nghe
 phạt nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, khi trẻ chơi thành - Trẻ hứng thú chơi
 thao cô đổi chữ cái trong các ô cho trẻ chơi lại, 18
 - Cô chú ý bao quát, động viên trẻ
 3. Kết thúc: 
 - Cô nhận xét chung 
 - Cô động viên, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCMĐ: Thăm quan lớp 1.
 TCVĐ : Kéo co
 Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức : + Trẻ 5 tuổi trẻ hiểu về đặc điểm của lớp 1. Làm quen với lớp 1 có 
bàn ghế, bảng phấn...Tạo cho trẻ sự mạnh dạn tự tin khi bước vàolớp 1.
 + Trẻ 4 tuổi trẻ biết đặc điểm củalớp 1. Làm quen với lớp 1 có bàn ghế, bảng 
phấn...
 + Trẻ 2,3 tuổi trẻ Làm quen với lớp có bàn ghế, bảng phấn...
- Kỹ năng: + Trẻ 5 tuổi quan sát nhận xét được về lớp 1 có đặc điểm, đồ dùng gì 
khác với lớp mầm non, trẻ chơi trò chơi thành thạo
 + Trẻ 4 tuổi tham quan lớp 1 cùng các bạn, Chơi được trò chơi
 + Trẻ 2,3 tuổi tham quan lớp 1 cùng các bạn
- Thái độ : Giáo dục trẻ có ý thức gìn giữ bảo vệ trường lớp ,đoàn kết bạn bè , có ý 
thức trong các hoạt động
II. Chuẩn bị:
- Bài hát, thơ về chủ đề
III. Thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê,,
 - Bài hát nói lên điều gì?
 - Các bạn 5 tuổi sang năm chúng mình sẽ lên 
 lớp 1 được học tập trong môi trường mới, làm 
 quen cô giáo mới. Hôm nay cô cùng các con 
 đi tham quan lớp 1 nhé.
 - Vậy khi đi các con phải chú ý điều gì ?
 - Cô nhắc nhở trẻ phải đi giầy dép và phải 
 tuân theo hiệu lệnh của cô, không chạy nhảy 
 gây ồn ào, chơi đoàn kết bạn bè và thực hiện 
 tốt các yêu cầu của cô đưa ra
 - Cho trẻ đi giầy dép và đi cùng cô
 HĐ2: Phát triển bài
 1.HĐCMĐ: Thăm quan lớp 1
 - Khi đến lớp, cô giới thiệu với trẻ tên lớp, tên 
 tường
 - Giới thiệu tên cô giáo chủ nhiệm lớp, các 19
 bạn học sinh lớp 1.
 - Trong các lớp học có bàn ghế, bảng 
 phấn, bàn giáo viên.
 - Giới thiệu cho trẻ 1 số đồ dùng học sinh lớp 
 1: Bút, sách tiếng Việt, Toán, vở viết, thước 
 kẻ 
 - Cho trẻ so sánh trường tiểu học với trường 
 mầm non, gọi tên các đồ vật trong trường tiểu 
 học.
 Có thể cho trẻ quan sát các anh chị đang học 
 bài, làm bài hoặc cho trẻ trò chuyện với cô 
 giáo trường tiểu học, anh chị trường tiểu học 
 để gây ấn tượng với trẻ.
 - Cô nhấn mạnh cho trẻ hiểu rõ về đặc điểm 
 của lớp 1 trường tiểu học và giáo dục nhắc 
 nhở trẻ có ý thức bảo vệ gìn giữ trường, lớp, 
 ngôi trường luôn mới và sạch đẹp 
 2. Trò chơi vận động “Kéo co”
 - Cô phổ biến cách chơi- luật chơi: 
 - Cô cho trẻ chơi .
 - Cô bao quát và nhận xét khen trẻ chơi sau 
 mỗi lần chơi.
 3. Chơi theo ý thích:
 - Cô giới hạn khu vực chơi và bao quát trẻ 
 chơi.
 HĐ 3: Kết thúc bài:
 - Cô tập trung trẻ và cho trẻ nói lên cảm nghĩ 
 của mình với giờ hoạt động ngoài trời
 - Con được quan sát và được chơi những gì ? 
 con thích trò chơi nào nhất ? tại sao con thích 
 ?
 - Cô nhận xét chung. Cho trẻ vệ sinh trước khi 
 vào lớp.
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
 PV: Dạy học- Cửa hàng bán đồ dùng học tập 
 XD : Khu vui chơi 
 TN : Chăm sóc cây 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 LAO ĐỘNG TỰ PHỤC VỤ
 Lau dọn sắp xếp đồ dùng, đồ chơi của lớp
I/ Mục đích yêu cầu 20
 - Trẻ biết lau dọn đồ dùng đồ chơi trong lớp, sắp xếp các đồ dùng đồ chơi đúng 
nơi quy định
 - Trẻ tự thu dọn được đồ dùng đồ chơi, phân loại được đồ dùng đồ chơi ở từng góc 
chơi, trẻ nhanh nhẹn, khéo léo. 
- Biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
II/ Chuẩn bị:
- Sô rác,hót rác, chổi, khăn lau, chậu nước
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô trò chuyện với trẻ về những công việc mà Trẻ trả lời
 trẻ và bố mẹ hay làm ở nhà 
 - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con cách lau Trẻ trả lời 
 dọn và sắp xếp đồ dùng đồ chơi ở lớp như công 
 việc mà các con hay làm ở nhà
 - Cô giới thiệu cho trẻ những đồ dùng để thực Trẻ lắng nghe
 hiện lao động : Giẻ lau, xô, chậu
 - Cô làm mẫu cách lau dọn 1 số đồ dùng cho Trẻ quan sát
 trẻ nhìn và hướng dẫn trẻ cách sắp xếp chúng
 - Cô tổ chức cho trẻ làm, trò chuyện cùng với Trẻ thực hiện
 trẻ Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét tuyên dương động viên trẻ
 TRÒ CHƠI
 Lắng nghe âm thanh ( EL 14 )
I/ Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết tên trò chơi: Lắng nghe âm thanh, hiểu cách chơi, luật chơi
- Trẻ nói được tên trò chơi Lắng nghe âm thanh, nói được luật chơi, cách chơi. Trẻ 
biết chơi theo đúng luật chơi, cách chơi
- Đoàn kết trong khi chơi, hứng thú tham gia trò chơi
II. Chuẩn bị
 - Trống,sắc xô 
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu TC, luật chơi-cách chơi
 - Trò chơi: Lắng nghe âm thanh - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu tên trò chơi
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
 - Cách chơi: Các chỏu sẽ nhắm mắt lại,cô sẽ 
 gây ra một tiếng động các cháu sẽ đoán xem 
 đó là tiếng động gì .Vd: Tiếng vỗ tay,tiếng 
 sắc xô,tiếng trống ai đoán nhanh nhất sẽ là 
 người chiến thắng.
 - Luật chơi: Bạn nào không đoán được sẽ bị