Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 5 tuổi - Tuần 34, Chủ đề: Trường Tiểu học - Chủ đề nhánh 1: Làm quen trường tiểu học (Trường Chính)

 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG TIỂU HỌC
 NHÁNH 1: LÀM QUEN TRƯỜNG TIỂU HỌC
 Thực hiện từ ngày 12 tháng 5 đến ngày 16 tháng 5 năm 2025
 Cô A: Lý Thị Sạch; Cô B: Nông Thị Phượng
 HOẠT ĐỘNG CHUNG ĐẦU TUẦN
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 3: Hít vào thở ra thật sâu. Tay 2: Đưa tay ra phía 
 trước, sang ngang. Bụng 1: Cúi người về phía trước. Chân 4: Nâng cao chân, 
 gập gối. 
I. Mục đích yêu cầu
- KT: + Trẻ biết tập các động tác thể dục ,củng cố cho trẻ về các động tác thể dục. 
Trẻ biết và nói tên các động tác thể dục, hiểu luật chơi cách chơi trò chơi “Gieo 
hạt”
- KN: + Trẻ tập những động tác nhịp nhàng và thành thạo, trẻ phối hợp nhịp nhàng 
tay chân trong khi tập và phát triển cỏc nhúm cơ cho trẻ.Trẻ chơi được trò chơi 
“Gieo hạt”
- GD: Trẻ chăm tập thể dục, đoàn kết với bạn trong khi chơi 
II. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ 
- Vòng thể dục 
III. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cụ giới thiệu về chủ đề chủ điểm
- Cho trẻ hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu ” và ra sân. - Trẻ làm đoàn tàu đi ra sân 
2.Hoạt động 2 : Phát triển bài
* Khởi động
- Trẻ kết hợp đi các kiểu chân ĐT - ĐM - ĐT - ĐG - Trẻ kết hợp đi các kiểu đi
- ĐT- ĐMBC - ĐT - CC - CN . 
- Cho trẻ xếp thành hai hàng ngang , điểm danh 1 - - Trẻ xếp thành hai hàng 
2 tách 2 hàng ngang
* Trọng động
+ Bài tập phát triển chung
- Cho trẻ tập các động tác thể dục theo lời bài của Trẻ tập các động tác thể dục 
bài hát “Tạm biệt búp bê "trẻ tập 4 lần theo lời của bài hát
- Hô hấp 3: Hít vào thở ra thạt sâu - Trẻ tập (4 lần)
- Tay 2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang. 
 (Tập 2 lần x 8 nhịp )
- Bụng 1: Đứng cúi về trước Trẻ tập (2lx8n)
 ( Tập 2 lần x 8 nhịp )
- Chân 4: Nâng cao chân gập gối . Trẻ tập (2lx8n)
 ( Tập 2 lần x 8 nhịp )
+ Trò chơi : Gieo hạt 
- Cô nêu luật chơi cách chơi Trẻ lắng nghe - Cụ cho 1-2 trẻ nhắc lại cách chơi Trẻ nhắc lại cách chơi
Hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi
+ Hồi tĩnh
 Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng và đi vào lớp Đi nhẹ nhàng vào lớp.
3.Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Nhận xét- tuyên dương- dặn dò
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ
I. Mục đích yêu cầu
- KT: + Trẻ biết tên trò chơi và nói tên trò chơi: “Ném bóng vào rổ”, hiểu luật chơi, 
cách chơi trò chơi
- KN: + Trẻ chơi được trò chơi thành thạo “Ném bóng vào rổ " 1 cách nhanh nhẹn 
khéo léo.
- GD: Đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị
- Vòng thể dục 
- 1 số quả bóng , rổ
III. Hướng dẫn thực hiện
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề, chủ điểm
- Dẫn dắt vào bài
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Cô nêu luật chơi cách chơi 
- LC: Đội nào ném nhiều quả bóng vào rổ hơn đội đó dành chiến thắng 
- CC: Cho trẻ đứng thành hàng ngang dới vạch xuất phát số lợng trẻ 2 đội bằng 
nhau , mỗi đội có 1 rổ để dựng bóng,và 2 rổ có 9-10 quả búng. Khi nghe hiệu lệnh 
của cô, trẻ cầm 1 quả bóng chạy đến vạch mức cô đã vạch sẵn , khi có hiệu lệnh 
ném trẻ đa tay lên ném bóng vào rổ, sau đó chạy về cuối hàng đứng và bạn thứ 2 
tiếp tục chạy lên trò chơi cứ tiếp tục nh vậy cho đến bạn cuối cùng. Trẻ chơi cho 
đến khi ném hết số quả bóng trong rổ 
- Khi số quả bóng trong rổ đã hết, cô cho trẻ dừng trò chơi và đếm kết quả 2 đội 
chơi
* Trẻ thực hiện 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Nhận xét
- Tuyên dương trẻ
 Trò chơi học tập: Đồ vật gì biến mất
I. Mục đích yêu cầu
- KT: +Trẻ biết tên trò chơi và hiểu cách chơi, luật chơi trò chơi: “Đồ vật gì biến 
mất ".
- KN: +Trẻ nói được tên trò chơi. Chơi được trò chơi “Đồ vật gì biến mất "1 cách 
thành thạo.
 2 - GD: Đoàn kết trong khi chơi.
II. Chuẩn bị
Một số tranh ảnh, vật thật: Bút chì, bút mực, thước kẻ 
III. Hướng dẫn thực hiện
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cô cho trẻ hát bài “ Tạm biệt búp bê ” 
 - Dẫn dắt vào bài
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Cô nêu luật chơi - cách chơi
- LC: Trẻ phải nói đúng, nói nhanh tên đồ vật bị biến mất
- CC: Cô đặt các đồ vật lên bàn cho trẻ quan sát, cô cho trẻ gọi tên các đồ vật đó. 
Sau đó cô nói: Trời tối, cô cầm 1 đồ vật cất đi cho trẻ đoán xem đồ vật gì đã biến 
mất.Khi trẻ chơi thành thạo cô cho tăng thêm đồ vật và tang số lượng đồ vật biến 
mất cho trẻ đoán.
* Trẻ chơi
- Cô quan sát bao quát trẻ chơi. Cô sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét chung
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ
 Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ
I. Mục đích yêu cầu
- KT: +Trẻ biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi, hiểu cách chơi, luật chơi trò chơi: 
“ Dung dăng dung dẻ " 
- KN: +Trẻ nói được tên trò chơi.Chơi được trò chơi “Dung dăng dung dẻ "1 cách 
khéo léo và thành thạo.
- GD: Trẻ chơi đoàn kết, biết yêu qúy các bạn trong lớp.
II. Chuẩn bị 
- Sân sạch sẽ bằng phẳng
III. Hướng dẫn thực hiện
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, chủ điểm
- Dẫn dắt vào bài
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Cô nêu luật chơi - cách chơi 
- Luật chơi: Trẻ phải ngồi xuống đứng lên theo hiệu lệnh
- Cách chơi: Trẻ nắm tay nhau vừa đi vừa đọc bài đồng dao “ Dung dăng dung 
dẻ’’ cho đến hết bài , khi đọc đến câu cuối ‘ xì xà .đây’ thì trẻ phải ngồi xuống , 
theo hiệu lệnh trẻ nào không làm theo hiệu lệnh trẻ đó bị thua cuộc và chịu hình 
phạt cả lớp yêu cầu 
* Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cô quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét trẻ chơi tốt, cha tốt tuyên dương khen ngợi trẻ.
 3 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Dạy học
 Xây dựng: Trường tiểu học 
 Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề
 Sách truyện: Xem tranh về chủ đề
 Tạo hình: Vẽ, năn đồ dùng học tập - tô màu theo tranh.
 Học tập: Đọc các chữ số và chữ cái theo thẻ số
 Thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa 
 *******************************************
 Thứ 2 ngày 12 tháng 05 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 3: Hít vào thở ra thật sâu. Tay 2: Đưa tay ra phía 
 trước, sang ngang. Bụng 1: Cúi người về phía trước. Chân 4: Nâng cao chân, 
 gập gối.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Chào cờ, Thể dục giữa giờ, Sinh hoạt lớp .
I. Mục đích yêu cầu.
- KT: + Trẻ nghe hiểu, nhận biết được từ : “ Chào cờ, thể dục giữa giờ, sinh hoạt 
lớp” gắn với 3 hoạt động : “Chào cờ, thể dục giữa giờ, sinh hoạt lớp”.Biết nói các 
từ theo yêu cầu cô 
- KN: + Trẻ nói được đúng và chính xác các từ: “Chào cờ, thể dục giữa giờ, sinh 
hoạt lớp”.
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “Chào cờ, thể dục giữa giờ, 
sinh hoạt lớp sinh” vào câu nói. Trẻ biết biết kính trọng thầy, cô giáo trong trường. 
II. Chuẩn bị
- Cho trẻ quan sát đoạn phim.
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ nghe hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm - Trẻ chú ý nghe hát
non
- Các con vừa nghe hát bài hát gì? - Trẻ trả lời 
- Bài hát nói về điều gì ?
=> Các con ạ ở trường tiểu học học khác so với - Trẻ lắng nghe
trường mẫu giáo và ở đây các con sẽ được học 
nhiều hơn. 
2.Hoạt động 2: Phát triển bài
* Cô làm mẫu + Thực hành 
- Cô cho trẻ quan sát: Hình ảnh chào cờ.
- Cô nói mẫu từ : Chào cờ 3 lần . - Nghe cô nói mẫu
- Mời 1 trẻ lên nói mẫu từ: Chào cờ .
- Cô cho cả lớp nói từ: Chào cờ 3 lần . - Chú ý lắng nghe
- Trẻ nói theo hình thức lớp, tổ nhóm, cá nhân - Cả lớp nói
 4 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Nói theo tổ 2,3 lần, cá nhân 2 
- Mở rộng câu: Các bạn đang chào cờ lần 
- Tương tự cô cho trẻ làm quen từ: Thể dục giữa - Chú ý lắng nghe
giờ, sinh hoạt lớp.
- Giáo dục trẻ biết biết kính trọng thầy, cô giáo 
trong trường.
* Củng cố - Lắng nghe
- Thực hành tình huống: Trẻ A hỏi- Trẻ B trả lời 
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện 
- Cô quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Trẻ thực hành 
3.Hoạt động 3:Kết thúc bài
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ . - Trẻ chú ý lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 STEAM
 Làm hộp đựng bút (EDP)
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
* (S) Khoa học: Đặc điểm, cấu tạo của hộp đựng bút ; tính chất một số nguyên vật 
liệu để làm hộp đựng bút: Cứng, dày .Đựng được - không đựng được; chắc chắn 
- không chắc chắn; Sự gắn đính để hộp đựng bút có thể đứng được.
 (T) Công nghệ: Trẻ kể tên được một số nguyên liệu làm hộp bút sử dựng 
hình ảnh video về hộp bút. Sử dụng : Kéo, dao, ghim, thước kẻ, giấy, bút 
 (E)Kỹ thuật: Quy trình thiết kế làm hộp đựng bút; kỹ năng cắt, dán, sắp xếp
 (A) Nghệ thuật: Thiết kế hộp đựng bút có ngăn đựng được nhiều loại đồ 
dùng học tập. Đa dạng kiểu dáng, trang trí sáng tạo và tính tiện ích của hộp đựng 
bút.
 (M)Toán học: Đo kích thước (đo chiều dài, rộng; to – nhỏ; dài – ngắn); hình 
dạng (Hình vuông, tròn, chữ nhật ) hình khối, số lượng các ngăn, nguyên liệu 
làm hộp đựng bút.
2. Kỹ năng:
- Quan sát, tìm tòi, khám phá, đặt câu hỏi liên quan đến hộp đựng bút. (S)
- Lựa chọn được nguyên vật liệu, dụng cụ để thiết kế hộp đựng bút. (T)
- Phác thảo được ý tưởng về hộp đựng bút định thiết kế và các bước thiết kế 
- Xây dựng được các bước tạo ra chiếc hộp đựng bút bằng kĩ thuật cắt dán, trang 
trí... (E)
- Tạo được chiếc hộp đựng bút từ các nguyên vật liệu và kĩ thuật cắt, dán, vẽ trang 
trí...(A)
- Xác định được hình dạng, kích thước của hộp, số lượng các chi tiết của chiếc hộp 
đựng bút (M)
3. Thái độ
 5 - Trẻ tích cực hứng thú, vui vẻ, tham gia hoạt động.
- Cố gắng hoàn thành công việc được giao.
II. Chuẩn bị nguyên vật liệu
1. Chuẩn bị của GV
- Thiết kế hộp bút
- Video về quá trình làm hộp bút
- Nhạc bài hát: Tạm biệt búp bê thân yêu
2. Chuẩn bị của trẻ
- Lon sữa bằng sắt.Hộp nhựa
- Ống tre, Ống giấy
- Lõi giấy vệ sinh
- Bìa catong, Băng dính, Dạ màu, Sáp màu,Bút chì.
- Bảng phân loại khảo sát
- Giá vẽ
- Băng dính xốp, bang dính trong, keo sữa
- Các nguyên vật liệu cho trẻ trải nghiệm: lá, giấy, 
- Các nguyên vật liệu rời cho trẻ trang trí sản phẩm
III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Hỏi, xác định vấn đề 
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bạn nhỏ để bút, - Trẻ quan sát
đồ dùng học tập bừa bộn ?
- Các con vừa được xem hình ảnh gì, trong - Trẻ 5t trả lời
video bạn nhỏ để bút đồ dùng học tập như thế 
nào?
- Con có ý tưởng gì giúp cho bạn để bút gọn - Trẻ lắng nghe
gàng hơn?
Chốt phương án: Làm hộp đựng bút
Để có hộp bút thật đẹp hôm nay cô đưa ra thử 
thách với chúng mình là “ Làm hộp đựng bút ” 
với các tiêu chí là hộp đựng bút phải đứng được, 
chắc chắn và đựng được bút
Hoạt động 2: Tưởng tượng - Trẻ chú ý
 - Các con đã được nhìn thấy hộp đựng bút bao 
giờ chưa?
- Khảo sát sự hiểu biết của trẻ về đặc điểm, cấu 
tạo chiếc hộp đựng bút .
- Bạn nào có thể nhắc lại giúp cô về đặc điểm - Trẻ khám phá
cấu tạo của chiếc hộp đựng bút? (Hình dáng, 
màu sắc) - Trẻ trả lời
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều chiếc hộp đựng bút , - Trẻ trả lời
các con cùng khám phá nhé! - Trẻ trả lời
* Khám phá chiếc hộp đựng bút: - Trẻ trả lời
- Con có nhận xét gì về chiếc chiếc hộp đựng - Trẻ trả lời
 6 bút làm bằng hộp giấy ? - Trẻ trả lời
- Có hình dáng như thế nào? 
- Tại sao hộp bút đứng được ? (do hộp giấy có - Trẻ trả lời
mặt phẳng dưới và được dán que kem cứng chắc - Dùng keo 
chắn nên hộp bút đứng được)
- Chiếc hộp đựng bút được làm từ những 
nguyên vật liệu gì?
- Được trang trí như thế nào? (Để hộp bút thêm 
đẹp hơn, cô tô màu cho các que kem bằng nhiều 
màu sắc khác nhau) 
- Tương tự quan sát hộp bút làm bằng ống tre, 
vỏ chai nhựa kết hợp câu hỏi đàm thoại về từng 
loại về hộp bút, cách thực hiện..
* Cô khái quát lại: Đây là những chiếc hộp bút 
được làm từ rất nhiều nguyên vật liệu khác - Trẻ trả lời
nhau Để có thể tạo ra được hộp bút đứng 
được chắc chắn đựng được bút, cô sử dụng băng 
dính 2 mặt để cố định các nguyên vật liệu lại 
với nhau . - Trẻ lắng nghe
- Ở nhà các con có hộp đựng bút nào chưa?
=> GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập
- Các con đã được khám phá các loại hộp đựng 
bút bằng các nguyên liệu khác nhau. Hôm nay 
các con sẽ làm hộp bút bằng gì? - Trẻ trả lời
- Cô mời ý kiến 2-3 trẻ - Giấy bìa, lá,băng dính 2 mặt, 
Hoạt động 3: Lập kế hoạch/ lên phương án keo dán, kéo ..
thiết kế con diều (10 phút ) - Trẻ trả lời
- Bạn nào có cùng ý tưởng làm hộp đựng bút 
bằng hộp giấy thì các con về nhóm số 1 và 
chiếc hộp đựng bút bằng chai nhựa vào nhóm 2, - Trẻ lên kế hoạch và ý tưởng
bạn nào có cùng ý tưởng làm bè bằng ống tre về 
nhóm số 3.
- Các con đã biết nhiệm vụ nhóm mình rồi các 
con hãy chọn những nguyên vật liệu cần thiết để 
làm bè gắn lên phiếu điều tra nào? (Cho trẻ đại 
diện 3 nhóm đi lấy nguyên vật liệu)
- Các con đã chọn đủ nguyên vật liệu rồi đại 
diện 3 nhóm lên lấy giấy vẽ bản thiết kế chiếc 
bè mình thích nhé!
- Trẻ về bàn thiết kế mẫu bè mà mình sẽ làm - Đại diện trẻ lên bê đồ dùng về 
bằng bút chì và trang trí bằng bút sáp màu nhé nhóm cho các bạn
- Trong quá trình thiết kế cô bao quát đến từng 
nhóm gợi ý trẻ
 7 - Các con đã vẽ xong bản thiết kế của mình 
chưa? -Trẻ trả lời
Hoạt động 4: Chế tạo/ thiết kế sản phẩm và 
thử nghiệm (12 phút ) - Trẻ thiết kế và chế tạo
- Các con đã sẵn sàng tạo nên những hộp đựng - Trẻ thực hiện làm hộp đựng 
bút thật đẹp giống như bản thiết kế chưa? bút
- Các con cùng chế tạo những chiếc hộp đựng 
bút giống bản thiết kế nhé (Cho trẻ để bản thiết 
kế bên cạnh trong quá trình trẻ thực hiện)
- Cô cho trẻ về nhóm thực hiện theo bản thiết kế 
làm bè theo ý tưởng của mình. 
 - Trẻ trưng bày sản phẩm
- Cô gợi ý trẻ các nhóm làm hoàn chỉnh hộp 
đựng bút từ các nguyên vật liệu đã lựa chọn 
- Cô giám sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực 
 - Trẻ nhận xét
hiện khi trẻ gặp khó khăn.
Hoạt động 5: Trình bày và hoàn thiện sản 
 - Trẻ trả lời
phẩm (5 phút)
Vừa rồi các nhóm đã làm xong sản phẩm của 
 -Trẻ lắng nghe
mình rồi và bây giờ chúng mình còn 1 nhiệm vụ 
nữa là đại diện các nhóm lên trưng bày sản 
phẩm
+ Cô mời đại diện của từng nhóm lên chia sẻ về 
quá trình làm hộp đựng bút của nhóm mình và 1 
bản thiết kế đẹp nhất
- Trước tiên nhóm con đã làm được gì? Và đã 
lựa chọn những nguyên liệu nào để làm hộp 
đựng bút ?
- Nhắc trẻ thử nghiệm:
+ Cho trẻ để đồ dùng học tập vào hộp đựng bút 
xem có để được không?
+ Cho trẻ thử rung lắc hộp đựng bút xem có 
chắc chắn không?
(Nếu sản phẩm chưa đạt yếu cầu, trẻ có thể cải 
tiến lại sản phẩm của mình tại nhóm.)
 + Con có muốn thay đổi gì trong thiết kế hoặc 
sản phẩm của mình không ?
+ Nếu được chỉnh sửa các con sẽ chỉnh sửa gì?
- Cô cho nhận xét chung 
* Kết thúc:
- Cô khen ngợi và cộng nhận tất cả sản phẩm 
của trẻ
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Giải một số câu đố về đồ dùng học tập lớp 1
 8 Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
 - Kiến thức: 
+ Trẻ dạo chơi trên sân trường lắng nghe và giải được câu đố của cô, biết tên trò 
chơi: “Mèo đuổi chuột”, Hiểu được luật chơi, cách chơi của trò chơi.
- Kỹ năng: 
+ Trẻ được dạo chơi trên sân trường, giải được câu đố của cô, chơi được trò chơi 
theo đúng luật chơi, cách chơi.
-GD: Trẻ ngoan yêu thương, đoàn kết với bạn biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
II. Chuẩn bị
- Câu đố về chủ điểm Trường tiểu học
- Trò chơi
III. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài : “Tạm biệt búp bê” 
Cho trẻ đi ra sân và dạo trên sân trò chuyện: - Trẻ hát – ra sân
2. HĐ2: Phát triển bài
*HĐCCĐ: Giải câu đố về đồ dùng học tập lớp 1
 - Cô đọc câu đố.
Vừa mềm, vừa bé bỏng thôi
Mà làm sạch vết mực rơi mới tài
Là cái gì ?
(Cục tẩy) - Trẻ đoán: Cái tẩy
+Bạn nào giỏi nói cho cô và cả lớp biết đó là gì?
Thân dài thượt
Ruột thẳng băng
Khi thịt bị cắt khỏi chân
Thì ruột lòi dần vẫn thẳng như rươi? - Trẻ trả lời
(Là cái gì? - Cúi bút chì)
- Cô đố các con đó là gì ?
- Bây giờ chúng mình cùng nghe cô đọc câu đố 
tiếp theo nhé:
Da trắng muốt
Ruột trắng tinh
Bạn với học sinh - Trẻ lắng nghe
Thích cọ đầu vào bảng?
(Là cái gì ? – Viên phấn) 
 Đầu đuôi vuông vắn như nhau - Trẻ trả lời
Thân chia nhiều đốt rất mau rất đều
Tính tình chân thực đáng yêu
Muốn biết dài ngắn mọi điều có em?
(Là cái gì ? – Cái thước kẻ)
 9 - Cô còn một câu đố nữa muốn đó cả lớp mình cỏc 
con cùng lắng nghe nhé. - Trẻ trả lời
Cày trên đồng ruộng trắng phau
Khát xuống uốmg nước giếng sâu đen ngòm?
(Là cái gì ? – Cái bút mực) - Trẻ lắng nghe
- Cô khuyến khích động viên trẻ
Giáo dục: cô giáo dục trẻ ngoan, đoàn kết và giữ 
gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ. -Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Cô giới thiệu tên trò chơi : Mèo đuổi chuột 
- Cô nêu luật chơi cách chơi 
- Cô cho 1-2 trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
* Chơi tự do - Trẻ nhắc lại
- Cô hỏi ý định chơi của trẻ. - Trẻ chơi
- Cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. 
3. HĐ3: Phát triển bài - Trẻ chơi theo ý thớch
- Nhận xét- tuyên dương trẻ
- Cô nhận xét tiết học
- Cô cho trẻ đi vệ sinh chân tay- vào lớp - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Dạy học
 Xây dựng: Trường tiểu học 
 Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề
 Sách truyện: Xem tranh về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: Hãy làm theo tôi (EL24)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi Hãy làm theo tôi (EL 24). 
Thông qua trò chơi trẻ biết làm các động tác mà cô đang làm
- Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi. Trẻ làm được các động tác 
theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ hứng thú tham gia tiết học
II/ Chuẩn bị 
- Dụng cụ âm nhạc
III / Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu trò chơi: Hãy làm theo tôi. - Trẻ chú ý
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
 - Luật chơi: Bạn nào không làm đúng theo yêu 
 cầu của cô thì phải làm lại. - Lắng nghe cô phổ biến luật 
 10 - Cách chơi: Cô mở một đoạn nhạc và làm một chơi, cách chơi.
 số động tác như : Vỗ tay, giậm chân, nhảy, 
 nhảy trên một chân, đi bằng đầu ngón chân 
 Sau đó cho trẻ làm các động tác mà cô đang 
 làm.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
 - Cô giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, biết nghe 
 lời người lớn.
 - Kết thúc cô nhận xét và động viên trẻ. - Lắng nghe.
 Trò chơi: Đồ vật gì biến mất
I. Mục đích yêu cầu
- Biết tên trò chơi và nói tên trò chơi: Đồ vật gì biến mất.
- Chơi được trò chơi một cách nhanh nhẹn khéo léo theo yêu cầu của cô, đoán 
được những đồ vật biến mất.
- Trẻ chú ý trong khi chơi, nhanh nhẹn đoán và tìm đồ vật.
II. Chuẩn bị
- Một số tranh ảnh, vật thật: Bút chì, bút mực, thước kẻ 
III. Hướng dẫn thực hiện
* Cô nêu luật chơi - cách chơi
- LC: Trẻ phải nói đúng, nói nhanh tên đồ vật bị biến mất.
- CC: Cô đặt các đồ vật lên bàn cho trẻ quan sát, cô cho trẻ gọi tên các đồ vật 
đó.Sau đó cô nói: Trời tối, cô cầm 1 đồ vật cất đi cho trẻ đoán xem đồ vật gỡ đó 
biến mất.Khi trẻ chơi thành thạo cô cho tăng thêm đồ vật và tăng số lượng đồ vật 
biến mất cho trẻ đoán.
* Trẻ chơi
- Cô quan sát bao quát trẻ chơi. Cô sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét chung
- Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 (Trẻ chơi tự do. Cô bao quát trẻ chơi)
 VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết nhận xét về bản thân mình đó làm được gì và bạn trong lớp. Trẻ nhận ra 
lỗi của mình và biết sửa sai.
- Trẻ đó làm được những công việc gì, biết mình có lỗi và sửa lỗi.
- Giáo dục: Trẻ ngoan, chăm đi học, động viên trẻ cố gắng đoàn kết với bạn .
II. Chuẩn bị 
- Cờ, bảng bé ngoan
III. Hướng dẫn thực hiện. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô và trẻ cùng hát bài : Tạm biệt búp bê. Trẻ hát 
 11 - Trò chuyện với trẻ về bài hát 
- Cô mời từng trẻ nhận xét về bản thân Trẻ tự nhận xét 
+ Ngày hôm nay con được học gì ? Trẻ trả lời
+ Con đó làm những gì ? Trẻ trả lời
+ Trong lớp con có đánh bạn không ? Trẻ trả lời
+ Trong tuần qua con đó giúp đỡ được các bạn và Trẻ trả lời
cô giáo những công việc gì ?
- Cô mời cả lớp nhận xét về bạn . Trẻ lắng nghe.
- Cô nhận xét trẻ trong ngày 
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi học, động viên trẻ Trẻ chú ý , lắng nghe.
cố gắng đoàn kết với bạn.
 - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, nhận xét và Trẻ vệ sinh cá nhân.
tuyên dương.
* Cô trả trẻ.
 ***************************************************************
 Thứ 3 ngày 13 tháng 05 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 3: Hít vào thở ra thật sâu. Tay 2: Đưa tay ra phía 
 trước, sang ngang. Bụng 1: Cúi người về phía trước. Chân 4: Nâng cao chân, gập 
 gối.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Tập đọc, tập viết, làm toán
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nghe hiểu, nhận biết được từ: “Tập đọc, tập viết, làm toán” gắn với 3 
hoạt động: “Tập đọc, tập viết, làm toán”.Trẻ biết nói các từ theo yêu cầu cô.
- KN: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ: “Tập đọc, tập viết, làm toán” theo 
yêu cầu cô
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “Tập đọc, tập viết, làm 
toán” vào câu nói. Trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập, biết kính trọng thầy, cô giáo 
trong trường. 
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh của Tập đọc, tập viết, làm toán
III. Hướng dẫn thực hiện.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cô cho trẻ hát bài : Tạm biệt búp bê -Trẻ nghe và hát bài hát
- Trò chuyện bài hát, gây hứng thú vào bài. 
2.Hoạt động 2: Phát triển bài
* Làm mẫu+ Thực hành 
- Cho trẻ quan sát hình ảnh: Tập đọc.
+ Đây là ai? -Trẻ trả lời
 12 + Cô nói mẫu từ: Tập đọc 3 lần -Trẻ chú ý lắng nghe .
- Cô mời 2 trẻ nói.
- Cho trẻ nói từ: tập đọc 3 lần - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ nói các từ đó theo hình thức lớp, tổ nhóm, - Trẻ nói 
cá nhân trẻ. - Lớp, tổ nhóm, cá nhân 
- Cô chú ý nghe và sửa sai các từ cho trẻ nói
- Mở rộng câu: Các bạn đang tập đọc - Trẻ lắng nghe 
- Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh và cho trẻ nói - Trẻ quan sát
mẫu các từ “tập viết, làm toán”. 
- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập, biết 
kính trọng thầy, cô giáo trong trường.
* Củng cố 
Trẻ thực hành tình huống -Trẻ thực hành tình huống 
 1 bạn hỏi - 1 bạn trả lời 1 bạn hỏi - 1 bạn trả lời
- Cô quan sát và chú ý sửa sai cho trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Ném bóng vào rổ
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 VĂN HỌC
 Thơ: Bé vào lớp 1 (Dạy trẻ đọc thuộc thơ)
I / Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ hiểu nội dung của bài thơ, trẻ biết đọc bài thơ, nhớ tên bài thơ: bé vào lớp 1, 
biết tên tác giả. Biết chơi trò chơi
- Kỹ năng:
+ Trẻ đọc thuộc bài thơ “ Bé vào lớp 1”, đọc được diễn cảm bài thơ,trẻ đọc chính 
xác, trẻ ngắt, nghỉ đúng nhịp của bài thơ, trẻ trả lời các câu hỏi của cô chính xác, rõ 
ràng mạch lạc.Chơi được trò chơi.
- GD : Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp.Chăm ngoan học giỏi
II / Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ cho ND bài thơ 
- Trò chơi 
 III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài `
 - Cô cho trẻ hát bài tạm biệt búp bê - Trẻ hát
 - Cô đàm thoại vè bài hát,dẫn dắt vào bài
 2. Hoạt động 2 : Phát triển bài
 Đọc thơ cho trẻ nghe
 - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên tác giả, tên bài thơ. - Trẻ lắng nghe
 - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ và giảng nội 
 13 dung của bài thơ : Bài thơ nói về tình cảm của bạn - Trẻ lắng nghe 
 nhỏ sắp bước vào lớp 1, bạn được ba mẹ đưa vào lớp 
 học. Đến trường có rất nhiều bạn bè và các cô giáo.
 - Cô đọc lần 3 : 
 - Dạy trẻ đọc từng câu liên tục cho đến hết bài - Trẻ đọc
 - Cho trẻ đọc theo. Cả lớp tổ, nhóm, cá nhân trẻ. - Tổ nhóm trẻ đọc 3 lần, 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ cá nhân trẻ 3,4 lần.
 Tìm hiểu ND - NT
 - Cô vừa đọc bài thơ gì ? của tác giả nào ? - Trẻ trả lời 
 - Trong bài thơ nói về điều gì ? - Trẻ trả lời 
 - Sáng bé dậy sớm để làm gì ? - Trẻ trả lời 
 - Bạn nhỏ bước vào lớp 1 vào mùa nào ? câu thơ nào - Trẻ trả lời 
 nói lên điều đó?
 - Bước vào trường bạn nhỏ thấy gỡ ?
 - Bé được ai dắt vào lớp? - Trẻ trả lời 
 - Tâm trạng bé khi bước vào lớp 1 như thế nào?
 * Cô giáo dục trẻ: Mái trường là nơi có cô giaó và các - Trẻ lắng nghe 
 bạn,đến trường chúng mình được học rất nhiều điều 
 hay,chúng mình hãy luôn ngoan ngoãn để là con 
 ngoan trò giỏi nhé.
 Củng cố 
 TC: Bắt lấy và nói 
 Cô giới thiệu tên trò chơi: Bắt lấy và nói.
 - Luật chơi: Trẻ nào làm rơi bóng hoặc không đọc - Trẻ lắng nghe 
 được bài thơ hoặc trả lời câu hỏi sẽ bị loại khỏi 1 lượt 
 chơi.
 - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, Cô là 
 người đầu tiên tung bóng cho 1 bạn ở trong lớp, trước 
 khi tung cô nói yêu cầu ví dụ: hãy đọc bài thơ Bé vào 
 lớp 1.., bạn nào bắt được bóng đọc thơ sau đó rồi tung 
 bóng cho bạn khác. Trò chơi cứ như thế đến khi bóng 
 rơi hoặc hết lượt. Cô lại bắt đầu trò chơi. -Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô động viên, chú ý sửa sai cho trẻ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Kết thúc cô nhận xét, động viên trẻ.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Thí nghiệm “Bóng bay tự thổi”
 TCVĐ: Nhảy vào ô chữ (EL 19)
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- KT: + Trẻ biết tên thí nghiệm, biết được phản ứng của dấm và makingsoda. Hiểu 
luật chơi, cách chơi trò chơi “Nhảy vào ô chữ” (EL 19), biết chơi tự do theo yêu 
cầu của cô. 
 14 - KN: + Trẻ phối hợp theo nhóm thực hiện được thí nghiệm. Chơi được trò chơi 
“Nhảy vào ô chữ”, chơi tự do được theo yêu câù cô 
- GD: Trẻ có tính kỉ luật , đoàn kết với bạn khi thực hiện.
 II/ Chuẩn bị
 Khay đựng 3 cái, 3 chai dấm, 3 bóng bay, bột making soda, chai nhựa.
 Sân chơi rộng rãi
III/ Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
- Chơi trò chơi «Tập tầm vông » - Trẻ chơi
 - Trò chuyện với trẻ về bài hát - Trẻ trò chuyện cùng cô 
+ Đôi bàn tay có thể làm được những gì ? - Trẻ 5t trả lời
- Dẫn dắt vào bài.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
Hoạt động có chủ đích
* Thí nghiệm : Bóng bay tự thổi
- Cô giới thiệu nguyên liệu : 
- Cô làm mẫu chậm cho trẻ quan sát.
- Khi nhấc quả bóng bay lên điều gì sẽ sảy ra? - Trẻ trả lời
- Vì sao bóng bay lại to ra? - Trẻ trả lời
- Cô giải thích: Khi nhấc quả bóng bay lên bột 
making soda sẽ rơi xuống tác dụng với dấm gạo. Sẽ - Trẻ thực hành 
sảy ra hiện tượng sủi bọt, tạo khí làm cho quả bóng 
bay to ra.
- Trẻ về nhóm thực hiện, cô quan sát, giúp đỡ trẻ.
* TC: Nhảy vào ô chữ (EL 19)
+ Cô nêu tên trò chơi, cách chơi: 
+ Cách chơi: Cô vẽ các vòng tròn trên sân, mỗi 
vòng tròn tương đương với một chữ cái. Cho trẻ 
đứng trước ô khi cô hô nhảy, các cháu sẽ nhảy vào 
từng ô có chứa chữ cái. Khi nhảy vào ô có chữ cái 
nào thì các cháu sẽ nói to chữ cái đó.
- Cô cho trẻ chơi 3- 5 lần. 
- Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét trẻ và động viên - Trẻ tham gia chơi
trẻ. 
- Cô nhận xét, tuyên dương.
* Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi trên sân trường, cô bao -Trẻ chơi tự do
quát trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ
3.Hoạt động 3 : Kết thúc bài
- Nhận xét : Nhận xét động viên, khen ngợi trẻ - Lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Dạy học
 15 Xây dựng: Trường tiểu học 
 Tạo hình: Vẽ, năn đồ dùng học tập - tô màu theo tranh.
 Học tập: Đọc các chữ số và chữ cái theo thẻ số
 HOẠT ĐỘNGCHIỀU
 LÀM QUEN VỚI TIẾNG ANH
 (Từ pen: Cái bút / Ruler: Cái tẩy)
 Thông qua hình ảnh, video
 TRÒ CHƠI
 Nu na nu nống
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi “Nu na nu nống”, hiểu luật chơi, cách chơi, trẻ biết bài đồng 
dao nu na nu nống.
- Trẻ chơi theo đúng luật chơi, cách chơi, chơi nhanh nhẹn, khéo léo, hình thành ở 
trẻ kỹ năng chơi theo nhóm.
- Trẻ ngoan, đoàn kết trong khi chơi
II / Chuẩn bị 
 Sân chơi 
III / Tiến hành 
- Cô Giới thiệu tên trò chơi, trò chuyện với trẻ.
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
- Luật chơi: Trẻ nào co được 2 chân vào trẻ đó dành chiến thắng. 
- Cách chơi: Chọn 1 trẻ làm người dẫn dắt cuộc chơi những trẻ còn lại ngồi theo 
vòng tròn và duỗi thẳng chân ra trẻ đẫn dắt sẽ dùng tay mình vỗ nhẹ vào chân bạn 
và đọc bài đồng dao khi đọc xong bài đồng dao câu kết thúc vào chân bạn nào bạn 
đó sẽ co 1 chân vào và cứ tiếp tục như thế cho đến khi tìm được người thắng cuộc.
* Trẻ thực hiện 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi, hướng dẫn những trẻ chưa biết chơi.
- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết được hành vi đúng sai của mình và của các bạn , biết nhận xét mình và 
nhận xét ban đã ngoan hay chưa ngoan. Trẻ nhận ra lỗi của mình và biết sửa sai 
- Trẻ nói được nhận xét của mình một cách rõ ràng.
- Trẻ ngoan có ý thức trong giờ học
II/ Chuẩn bị
- Cờ 
III/ Thực hiện
 Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ
- Trò chuyện với trẻ về các hoat động trong ngày Trẻ trò chuyện cùng cô
 16 giờ học, giờ chơi, giờ ăn, giờ ngủ
- Hôm nay các cháu được học những gì
- Hôm nay là thứ mấy ? Trẻ kể
- Cháu đi học có đúng giờ không? Trẻ 3 tuổi
- Cô mời từng trẻ nhận xét về bản thân Trẻ tự nhận xét 
- Ngày hôm nay con được học gì? con đã làm 
những gì? trong lớp con có đánh bạn không?
- Cô mời cả lớp nhận xét về bạn 
- Cô nêu tên trẻ ngoan, cho trẻ lên cắm cờ Trẻ cắm cờ 
- Động viên trẻ cố gắng đoàn kết với bạn Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ ngoan , chăm đi học 
 *******************************************************
 Thứ 4 ngày 14 tháng 05 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 3: Hít vào thở ra thật sâu. Tay 2: Đưa tay ra phía 
 trước, sang ngang. Bụng 1: Cúi người về phía trước. Chân 4: Nâng cao chân, 
 gập gối.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Cô giáo, Thầy giáo, các bạn học sinh.
I. Mục đích yêu cầu
- KT: + Trẻ nghe hiểu, nhận biết được từ: “ Cô giáo, thầy giáo, các bạn học sinh" 
gắn với 3 hình ảnh : “ Cô giáo, thầy giáo, các bạn học sinh”.Trẻ biết nói các từ theo 
yêu cầu cô. 
- KN: + Trẻ nói được đúng và chính xác các từ: “ Cô giáo, thầy giáo, các bạn học 
sinh” theo yêu cầu cô.
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “ Cô giáo, thầy giáo, các 
bạn học sinh” vào câu nói. Trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập, biết kính trọng thầy, 
cô giáo trong trường. 
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh của thầy, cô giáo và các bạn.
III. Hướng dẫn thực hiện.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ hát bài : Cháu vẫn nhớ trường mầm Trẻ hát bài hát
 non
 - Trò chuyện bài hát, gây hứng thú vào bài. 
 2.Hoạt động 2:Phát triển bài
 * Làm mẫu + Thực hành 
 - Cho trẻ quan sát: Tranh cô giáo.
 + Đây là ai ? Trẻ trả lời
 + Cô nói mẫu từ: Cô giáo 3 lần Trẻ chú ý lắng nghe .
 - Cô mời 2 trẻ nói. - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ nói từ : Cô giáo - Trẻ nói 
 17 - Cho trẻ nói các từ đó theo hình thức lớp, tổ - Lớp, tổ nhóm, cá nhân 
 nhóm, cá nhân trẻ. nói 3 lần
 - Cô chú ý nghe và sửa sai các từ cho trẻ 
 - Mở rộng câu: Cô giáo đang giảng bài - Trẻ lắng nghe 
 - Tương tự cô cho trẻ quan sát hình ảnh và cho trẻ - Trẻ quan sát
 nói mẫu các từ “Thầy giáo, các bạn học sinh”. 
 - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập, biết 
 kính trọng thầy, cô giáo trong trờng.
 * Củng cố 
 Trẻ thực hành tình huống 
 1 bạn hỏi - 1 bạn trả lời Trẻ thực hành tình huống 
 - Cô quan sát và chú ý sửa sai cho trẻ. 1 bạn hỏi - 1 bạn trả lời
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài: Cô nx tuyên dương.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG: Dung dăng dung rẻ
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 ÂM NHẠC
 Dạy hát: Tạm biệt búp bê
 Nghe hát: Đi học
 TC: Đoán tên bạn hát
 I/ Mục đích yêu cầu
 - KT: + Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, trẻ hát thuộc lời bài 
 hát “ Tạm biệt búp bê” và biết lắng nghe và hưởng ứng cùng cô hát bài “Đi học” 
 biết tên trò chơi : Đoán tên bạn hát 
 - KN : Trẻ hát thuộc lời, hát đúng giai điệu bài hát, “ Tạm biệt búp bê” .Trẻ thể 
 hiện cùng cô bài hát “Đi học” và chơi được trò chơi “ Đoán tên bạn hát”
 -GD : Giáo dục trẻ biết yêu quý trường mầm non, hứng thú khi vào lớp 1.
 II /Chuẩn bị 
 - Nhạc bài hát: “ Tạm biệt búp bê”
 - Nhạc bài: “ Đi học”
 - Mũ chóp
 III/ Hướng dẫn thực hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh trường tiểu học - Trẻ trò chuyện
 - Các con vừa quan sát hình ảnh gì ? - Trẻ trả lời
 - Các bạn 5 tuổi sang năm học lớp mấy?
- - Vậy các bạn 5 tuổi vào lớp 1 học ở trường nào?
 - Khi vào học lớp 1 vẫn nhớ gì về trường Mầm non? - Trẻ trả lời
- => Đúng rồi! Bé vào lớp 1 học ở trường tiểu học - Trẻ lắng nghe
 nhưng bé vần nhớ trường Mầm Non. Những tình cảm 
 thân thương của các con đối với trường Mầm Non 
 được nhạc sĩ Hoàng Thông sáng tác bài hát “Tạm 
 18 biệt búp bê” hôm nay cô cháu ta cùng hát nhé!
2.Hoạt động 2: Phát triển bài
* Dạy hát: “ Tạm biệt búp bê”
- Bạn nào đó thuộc bài hát này rồi? - Mời 1 trẻ hát
- Cô mời 1 bạn lớn hát 
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tác giả. - Trẻ hát
- Lần 2: Giảng nội dung: Bài hát nói về các em bé 
trường mầm non, chuẩn bị tạm biệt mái trường thân 
yêu của mình để lên mái trường khác để học tập, 
nhưng các em rất nhớ trường và các bạn lớp mẫu 
giáo của mình - Trẻ trả lời
- Bạn nào nhắc lại tên bài hát cho cô và các bạn cùng 
nghe nào?
- Bài hát do ai sáng tác ?
- Bài hát nói đến ai ? - Trẻ trả lời
- Sắp vào lớp 1 bạn nhỏ tạm biệt những đồ chơi gì ? - Trẻ nói về bạn nhỏ sắp 
- Khi sắp vào lớp 1 bạn nhỏ nhớ gì ? vào lớp 1
=> Nói về bạn nhỏ sắp vào lớp 1, tạm biệt những đồ - Trẻ các bạn nhỏ học nhớ 
chơi thân yêu, quên thuộc ở trường mầm non như: trường Mầm Non
búp bê, thỏ trắng, và luôn nhớ về trường mầm non 
thân yêu.
- Giáo dục trẻ luôn nhớ những đồ chơi, những kỉ 
niệm đẹp về trường mầm non
- Bây giờ chúng mình cùng nhau hát bài hát này thật 
hay nhé!
- Cô cho cả lớp hát( 2 lần) 
- Cô tổ chức cho trẻ hát theo các hình thức ( mời xen - Cả lớp hát
kẽ tổ, nhóm, cá nhân. (cô mở nhạc) - Trẻ hát theo các hình thức
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, chú ý giúp trẻ hát đúng lời 
và giai điệu bài hát.
 * Nghe hát “Đi học” 
- Khi được cắp sách đến trường học, được vui chơi 
cùng bạn bè cô giáo các con thấy thế nào ?
- Hôm nay cô thấy các con rất ngoan, cô sẽ hát tặng 
cho các con nghe bài hát “ Đi học”, nhạc và lời của 
Minh Chính và Bùi Đình Thảo, các con nghe nhé! - Trẻ lắng nghe
- Cô hát cháu nghe lần 1. Cô nêu nội dung
+ Nội dung: Bài hát nói về 1 bạn nhỏ thường xuyên 
được mẹ đưa đi học nhưng hôm nay mẹ lên nương 1 
mình tới ,e tới lớp chim đùa theo trong lá, cá dưới 
khe thì thào hương rừng chen hương cốm em tới 
trường hương theo.... 
- Lần 2: Mở nhạc cho trẻ nghe. - Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Lần 3: Trẻ hưởng ứng cùng cô.
* Trũ chơi âm nhạc: Đoán tên bạn hát
 19 - Cho giới thiệu trò chơi : Đoán tên bạn hát
- Cô nêu luật chơi - cách chơi 
+ Các con đó được chơi trò chơi này chưa? - 1 trẻ nhắc lại cách chơi.
+ Cô mời 1 bạn nhắc lại cách chơi cho cô và cả lớp - Trẻ lắng nghe
cùng nghe nào?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
3.Hoạt động 3:Kết thúc
 - Nhận xét , động viên khuyến khích trẻ.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Đọc thơ: Gửi lời chào lớp 1
 Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- KT: + Trẻ biết tên bài thơ Gửi lời chào lớp 1, biết nội dung bài thơ, biết tên trò 
chơi, hiểu luật chơi cách chơi. 
- KN: +Trẻ được đọc bài thơ, trò chuyện cùng cô về nội dung bài thơ, biết chơi trò 
chơi theo hướng dẫn của cô.
- GD: Trẻ ngoan yêu thiên nhiên . 
II. Chuẩn bị
Không gian cho trẻ chơi 
Trò chơi 
III. Hướng dẫn thực hiện. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Thời tiết ngày hôm nay như thế nào ? Trẻ trả lời 
 - Có một bài thơ rất hay nói về tình cảm của bạn nhỏ 
 khi về quê được thăm mọi người.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 Hoạt động có chủ đích
 * Đọc thơ: Gửi lời chào lớp 1 Trẻ lắng nghe
 - Cô đọc thơ: Giới thiệu tên bài thơ Trẻ trả lời 
 - Cô trò chuyện với trẻ về bài thơ Trẻ trả lời 
 - Bài thơ viết về ai ? Trẻ trả lời 
 - Lên lớp 1 em bé chào những ai? 
 - Cả lớp đọc 2 lần 
 - Tổ nhóm trẻ đọc 3 lần Trẻ đọc thơ 
 - Mời cá nhân trẻ đọc 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ Tổ nhóm đọc
 - Động viên trẻ đọc thơ 
 - Cô giáo dục trẻ không ngắt lá bẻ cành và chăm sóc Trẻ lắng nghe
 cây cối 
 20