Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 5 tuổi - Tuần 32, Chủ đề: Quê hương, đất nước, Bác Hồ - Chủ đề nhánh 2: Đất nước diệu kì (Séo Pờ Hồ)

 CHỦ ĐIỂM: QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC, BÁC HỒ
 NHÁNH 2: ĐẤT NƯỚC DIỆU KÌ
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 28 tháng 4 đến ngày 2 tháng 5 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG CHUNG
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 1: Hít vào thật sâu khi thu hẹp lồng ngực; Tay 3: Quay 
 tay dọc thân; Bụng 1: cúi gập người về phía trước; Chân 2 : Bước khuỵu chân 
 sang chân bên chân kia thẳng; Bật 2: Nhảy lùi về phía sau
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi vận động: Chuyền bóng nhanh
I / Mục đích yêu cầu 
- KT :+ Trẻ 5 tuổi biết tên trò chơi: Chuyền bóng nhanh, hiểu được cách chơi, luật 
chơi, nêu được cách chơi luật chơi. 
+ Trẻ 4 tuổi nhớ tên trò chơi: Chuyền bóng nhanh, hiểu được cách chơi luật chơi
+ Trẻ 3 tuổi nhớ tên trò chơi: Chuyền bóng nhanh.
- KN : + Trẻ 5 tuổi nói được tên trò chơi, chơi được thành thạo trò chơi. Chuyền 
bóng nhanh, trẻ nhanh nhẹn khéo léo trong khi chơi.
+ Trẻ 4 tuổi nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi cùng các bạn.
+ Trẻ 3 tuổi chơi được trò chơi cùng cô và các bạn.
- GD: Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè.
II. Chuẩn bị
- 3 quả bóng, chia trẻ làm 3 đội
III Hướng dẫn thực hiện
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô đàm thoại về chủ đề chủ điểm, giới thiệu vào bài
2.Hoạt động 2: Phát triển bài
* Phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Chuyền bóng nhanh
- Cô phổ biến cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội số lượng trẻ bằng nhau, cô cho bạn 
đầu hàng cầm bóng khi có hiệu lệnh của cô bạn đầu hàng sẽ dùng 2 tay chuyền 
bóng cho bạn đứng sau mình và bạn thứ 2 lại chuyền cho bạn kế tiếp cho đến bạn 
cuối cùng của hàng, khi chuyền bóng các đội không được làm rơi bóng, nếu rơi 
bóng phải đưa quay lại bạn đầu tiên của hàng để chuyền lại. Đội nào chuyền bóng 
nhanh nhất và không phạm luật sẽ chiến thắng.
 - Luật chơi: Phải chuyền bóng cho bạn đứng bên cạnh mình và không được làm 
rơi bóng
* Trẻ thực hiện 
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cô quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ. Trò chơi học tập: Những đồ vật nào ?
I / Mục đích yêu cầu 
- KT: + Trẻ 5 tuổi nhớ tên trò chơi: Những đồ vật nào, hiểu được cách chơi, luật 
chơi, nêu được cách chơi luật chơi. 
+ Trẻ 4 tuổi nhớ tên trò chơi: Những đồ vật nào, hiểu được cách chơi luật chơi
+ Trẻ 3 tuổi nhớ tên trò chơi: Những đồ vật nào. 
- KN: + Trẻ 5 tuổi nói được tên trò chơi, chơi được thành thạo trò chơi, trẻ nhanh 
nhẹn khéo léo trong khi chơi.
+ Trẻ 4 tuổi nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi cùng các bạn.
+ Trẻ 3 tuổi chơi được trò chơi cùng cô và các bạn.
- GD: Trẻ yêu quý và biết bảo vệ đồ dùng.
II. Chuẩn bị: 
- Đồ chơi. 
-Tranh các đồ vật.
III. Cách tiến hành
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô đàm thoại về chủ đề chủ điểm, giới thiệu vào bài.
2.Hoạt động 2: Phát triển bài
* Cô giới thiệu trò chơi: Những đồ vật nào
- Cô nêu luật chơi - cách chơi 
+ LC: Trẻ phải xếp đúng các đồ vật theo yêu cầu của cô . 
 - CC: Trẻ chơi theo cả lớp. Mỗi trẻ được phát 1 rổ đồ chơi, cô cho trẻ xếp các đồ 
vật ra và gọi tên, nêu đặc điểm của từng đồ vật. Khi nghe cô nêu dấu hiệu gì thì trẻ 
chọn nhanh những đồ vật có dấu hiệu đó thành 1 nhóm, cô quan sát và động viên 
trẻ xem trẻ xếp đã đúng chưa. Sau 1 lần chơi cô lại cho trẻ xếp đồ vật như cũ và 
tiếp tục chơi. 
 - Cô có thể cho trẻ chơi theo các dấu hiệu sau 
 + Những đồ vật để ăn: Bát, đũa, đĩa.
 + Những đồ vật dùng để uống: Ca, cốc, ấm, chén.
 + Đồ dùng sử dụng để chế biến thức ăn: Chảo, nồi, dao.
 * Trẻ thực hiện 
- Tổ chức cho trẻ chừi
- Trẻ chơi cô quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ. 
 Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba 
I / Mục đích yêu cầu 
- KT : + Trẻ 5 tuổi nhớ tên trò chơi: Thả đỉa ba ba, hiểu được cách chơi, luật chơi, 
nêu được cách chơi luật chơi.
+ Trẻ 4 tuổi nhớ tên trò chơi: Thả đỉa ba ba, hiểu được cách chơi luật chơi.
+ Trẻ 3 tuổi nhớ tên trò chơi: Thả đỉa ba ba 
- KN : + Trẻ 5 tuổi nói được tên trò chơi, chơi được thành thạo trò chơi. Thả đỉa ba 
ba, trẻ vừa bơi vừa đọc bài đồng dao thả đỉa ba ba, trẻ chơi nhanh nhẹn khéo léo. + Trẻ 4 tuổi nói được tên trò chơi được trò chơi, trẻ vừa bơi vừa đọc bài đồng dao 
thả đỉa ba ba.
+ Trẻ 3 tuổi chơi được trò chơi cùng cô và các bạn
- GD: Trẻ ngoan lễ phép biết đoàn kết với bạn trong khi chơi
II / Chuẩn bị 
 Sân chơi 
III / Tiến hành 
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô đàm thoại về chủ đề chủ điểm, giới thiệu vào bài
2.Hoạt động 2: Phát triển bài
* Cô nêu luật chơi cách chơi
- Luật chơi: Trẻ nào bị đỉa bắt được trẻ đó bị loại khỏi cuộc chơi 
- Cách chơi: Chọn 1 trẻ làm đỉa những trẻ còn lại làm người bơi dưới sông trẻ vừa 
bơi vừa đọc bài đồng dao thả đỉa ba ba ... Khi kết thúc bài đồng dao trẻ phải chú ý 
nếu đỉa xuất hiện thì phải chạy thật nhanh lên bờ nếu trẻ nào bị đỉa bắt sẽ bị loại 
khỏi vòng chơi
* Trẻ thực hiện 
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cô quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ 
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Cửa hàng lưu niệm . 
 XD: Xây ao cá . 
 ST: Xem tranh ảnh về Bác Hồ
 TN: Chăm sóc cây. 
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề.
 TH: Vẽ, tô màu tranh về hình ảnh quê hương đất nước 
 -----------------------------o0o------------------------------
 Thứ 2 ngày 28 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 1: Hít vào thật sâu khi thu hẹp lồng ngực; Tay 3: 
 Quay tay dọc thân; Bụng 1: cúi gập người về phía trước; Chân 2 : Bước khuỵu 
 chân sang chân bên chân kia thẳng; Bật 2: Nhảy lùi về phía sau
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Hồ Hoàn Kiếm, Tháp rùa, Văn Miếu
I / Mục đích, yêu cầu 
- KT: + Trẻ 5 tuổi nghe, hiểu nhận biết các từ: Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Văn 
Miếu do cô cung cấp, tương ứng với tranh Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Văn Miếu 
theo yêu cầu cô.
+ Trẻ 4 tuổi hiểu các từ: Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Văn Miếu do cô cung cấp, 
tương ứng với tranh Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Văn Miếu. + Trẻ 3 tuổi hiểu các từ: Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Văn Miếu theo khả năng của 
trẻ.
- KN: + Trẻ 5 tuổi nói đúng, chính xác được các từ: Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, 
Văn Miếu do cô cung cấp, thực hiện được các hiệu lệnh của cô.
+ Trẻ 4 tuổi nói đúng được các từ: Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Văn Miếu do cô 
cung cấp.
+ Trẻ 3 tuổi nói đúng được các từ: Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Văn Miếu theo khả 
năng của trẻ. 
- GD: Trẻ thích thú nói, tham gia hoạt động với các từ: " Hồ Hoàn Kiếm, Tháp 
Rùa, Văn Miếu " theo yêu cầu của cô.
II/ Chuẩn bị
Tranh Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Văn Miếu.
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài hát: Yêu Hà Nội 
 - Trò chuyện với trẻ về bài hát - Trẻ hát và trả lời câu hỏi 
 - Dẫn dắt vào bài. của cô 
 2.Hoạt động 2 : Phát triển bài
 * Cô làm mẫu+ thực hành
 - Cho trẻ quan hình ảnh: Hồ Hoàn Kiếm.
 - Các con thấy hình ảnh gì ?
 - Cô giới thiệu cảnh Hồ Hoàn Kiếm. - Chú ý lắng nghe
 - Cô nói mẫu từ “ Hồ Hoàn Kiếm ” 3 lần - Nghe cô nói mẫu
 - Cô mời 2 trẻ lên nói mẫu “ Hồ Hoàn Kiếm 3 lần
 - Cho tập thể, tổ, cá nhân nói từ : Hồ Hoàn Kiếm 3 
 lần
 - Cô sửa sai cho trẻ
 - Mở rộng câu: Đây là Hồ Hoàn Kiếm
 - Cho trẻ nói câu theo các hình thức
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh và cung cấp từ: Tháp - Trẻ nói
 rùa, Văn Miếu.
 - Cô cho tổ, nhóm, cn nói 3 lần - Nói theo tổ, cá nhân 3 lần 
 - Mở rộng các câu: Đây là Tháp rùa, Văn Miếu ở 
 Hà Nội - Chú ý lắng nghe, nói 
 - Cho trẻ nới các câu
 - Cô tạo tình huống cho cặp trẻ hỏi và trả lời 
 - Cô bao quát và giúp đỡ, sửa sai cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý những danh lam thắng 
 cảnh của đất nước.
 * Củng cố - Trẻ thực hành 
 - Cho trẻ chơi trò chơi: Nhanh mắt
 - Cô nêu luật chơi cách chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. 
 - Cô quan sát và động viên khuyến khích trẻ. 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Lắng nghe
 - Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ - Trẻ chơi trò chơi
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG: Thả đỉa ba ba
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần 
 LÀM QUEN VỚI TOÁN 
 Đề tài: Tạo nhóm có số lượng 10, đếm đến 10, nhận biết số 10
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- 5T: Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết các nhóm có số lượng là 10, nhận biết chữ số 
10. Chơi tốt trò chơi.
- 3, 4T: Trẻ đếm đến 10 theo khả năng, nhận biết các nhóm có số lượng là 10, nhận 
biết chữ số 10 dưới sự gợi ý, hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi theo cô và các 
bạn.
2. Kỹ năng
- 5T: Rèn kỹ năng xếp, đếm, ghi nhớ có chủ đích, rèn tính kỉ luật, trật tự.
- 3,4 T: Rèn khả năng nói to rõ ràng, trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, vâng lời để xây dựng quê hương ngày càng 
giàu đẹp hơn.
II. Chuẩn bị
+ Đồ dùng của cô:
- Hoa sen, quả na có số lượng 10, thẻ số 1-10: có kích thước to hơn của trẻ
+ Mô hình chợ
- Các nhóm ngôi sao, cờ có số lượng là 10 đặt quanh lớp
+ Đồ dùng của trẻ:
- Hoa sen, quả na có số lượng là 10, thẻ số 1-10: có kích thước nhỏ hơn của cô
III. Tổ chức các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cả lớp hát bài: “Em mơ gặp Bác Hồ” - Cả lớp hát
 - Trò chuyện về nội dung bài hát - Trẻ trò chuyện cùng cô
 + Chúng mình vừa hát bài gì? (3T) - Trẻ trả lời
 + Trong bài hát có nhắc đến ai? (5T) - Trẻ trả lời
 - Cô giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe!
 HĐ 2: Phát triển bài
 * Ôn luyện số lượng trong phạm vi 9
 - Bây giờ chúng ta cùng đi thăm Lăng Bác - Trẻ thực hiện
 nhé. Nhưng mỗi xe chỉ chở 9 bạn thôi nhé.
 - Chia lớp thành 2 hàng dọc mỗi hàng 9 trẻ, 
 trẻ lái ô tô sang trái 9 lần, sang phải 9 lần. - Trẻ quan sát, trả lời
 - Đến Lăng Bác rồi chúng ta cùng đi xem 
 Lăng Bác có những gì nhé (7 ngôi sao, 8 lá cờ)
- Trong Lăng có tiếng gì vậy? ( cô gõ 9 tiếng) - Trẻ trả lời
* Tạo nhóm có số lượng 10 đếm đến 10, 
nhận biết chữ số 10
- Cô xếp mẫu: 10 hoa sen, 9 quả na
- Trẻ thực hiện cùng cô: Yêu cầu trẻ xếp ra 10 - Trẻ lắng nghe, quan sát
hoa sen - Trẻ thực hiện cùng cô
- Xếp 9 quả na tương ứng vào 1 hoa sen nhé, 
lần lượt từ trái qua phải, vừa xếp vừa đếm to 
1,2,3 10 hoa sen
- Nhóm hoa sen như thế nào so với nhóm quả 
na? Nhóm nào nhiều hơn, ít hơn? (5T) Nhiều, 
ít hơn là bao nhiêu? (5T)
- Để nhóm quả na nhiều bằng nhóm hoa sen - Trẻ trả lời
các con phải làm gì? (5T)
- Như vậy, để cho nhóm hoa sen bằng nhóm - Trẻ trả lời
quả na chúng ta thêm 1 quả na, 9 thêm 1 là 10 
các con thêm đi. - Trẻ thực hiện
- Cho trẻ nhắc lại 9 thêm 1 là 10
- Bây giờ 2 nhóm như thế nào? (4T) - Cả lớp nhắc lại
- Để chỉ số lượng 10 hoa sen và 10 quả na - 1-2 trẻ trả lời
chúng ta gắn số mấy? (5T)
- Cô mời 1 trẻ lên tìm thẻ số và gắn - Trẻ trả lời
- Cô giới thiệu đây là số 10 - 1 trẻ lên tìm thẻ số và gắn
- Các con có nhận xét gì về số 10? (5T) - Trẻ lắng nghe
- Cả lớp, tổ,nhóm, cá nhân đọc số 10 - Trẻ nhận xét
- Cho trẻ đếm, cất hoa sen và quả na. - Trẻ đọc
* Liên hệ thực tế - Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp, tìm và đếm 
những đồ dùng có số lượng là 10, gắn thẻ số. - 2-3 trẻ tìm
* Trò chơi củng cố
+ Trò chơi 1:: “Thi ai nối đúng”. - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Mỗi trẻ 1 bức tranh có vẽ sẵn 
các lá cờ , trẻ chọn các lá cờ có số lượng là 10 
nối về chữ số 10 . Nối xong tô màu cho đẹp.
- Luật chơi: Trẻ nào nối chậm và chưa đúng 
sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp. - Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe!
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ chơi tốt.
+Trò chơi 2: “ Thi xem ai nhanh”
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ tự chọn một - Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi 
thẻ số tùy ý (8,9,10) yêu cầu trẻ trong một và cách chơi
bản nhạc trẻ đi tìm xung quanh lớp tìm 1 
nhóm đối tượng có số lượng là 8,9,10 giống 
thẻ số mà trẻ cầm - Luật chơi : Nếu trẻ nào chậm không tìm 
 được sẽ phải nhảy lò cò.
 - Kết thúc cô kiểm tra hỏi trẻ lấy được gì?
 Số lượng là mấy? Tại sao lại lấy số lượng 
 đấy? (4,5T) - Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ chơi tốt. - Trẻ lắng nghe!
 Những trẻ chơi chưa tốt lần sau cố gắng - Trẻ hát rồi ra chơi
 HĐ3: Kết thúc
 - Trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” rồi ra chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát lá cờ tổ quốc
 Trò chơi: Tả đúng đoán tài (EL 1)
 Chơi tự do
I . Mục đích yêu cầu
- KT: + Trẻ 5 tuổi: Biết quan sát lá cờ tổ quốc và biết nêu đặc điểm của lá cờ. Hiểu 
được luật chơi, cách chơi TC " Tả đúng đoán tài (EL 1)", biết tên trò chơi. 
 + Trẻ 4 tuổi: Biết quan sát lá cờ, biết được đặc điểm nổi bật của lá cờ biết 
tên trò chơi " Tả đúng đoán tài (EL 1)", .
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát lá cờ, biết tên trò chơi Tả đúng đoán tài (EL 
1)".
- KN: + Trẻ 5 tuổi: Trẻ được quan sát Lá cờ tổ quốc, nhận xét đặc điểm của lá cờ. 
Chơi được trò chơi " Tả đúng đoán tài (EL 1)", một cách thành thạo, chơi tự do.
 + Trẻ 4 tuổi: Nói được 1 số đặc điểm nổi bật của lá cờ và chơi được trò chơi 
 " Tả đúng đoán tài (EL 1)", theo các bạn, chơi tự do.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên lá cờ, chơi được trò chơi cùng các bạn.
- GD: Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè.
II.Chuẩn bị
Sân chơi rộng rãi, Lá cờ.
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ đi quan sát và trò chuyện với trẻ về quê Trẻ cùng cô đi quan sát
 hương đất nước Việt Nam
 - Con thấy đất nước mình ntn?
 - Các con biết gì về đất nước?
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Hoạt động có chủ đích: Quan sát Lá cờ
 - Chúng mình có biết đây là gì không?
 - Chúng ta có nhận xét gì về Lá cờ này? Lắng nghe và trò chuyện 
 - Lá cờ có màu gì? cùng cô
 - Cho trẻ nói, cô khái quát lại: Là cờ tổ quốc này là Có nhiều cây cối, có núi 
 biểu tượng của đất nước Việt Nam chúng ta, người đá
 người, nhà nhà treo cờ Tổ quốc để thể hiện tinh thần yêu nước, lòng biết ơn, sự tự hào sự hy sinh hào Trẻ lắng nghe và trả lời 
 hùng, dũng mạnh của toàn bộ người con dân Việt 
 Nam. Trẻ lắng nghe
 - Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương đối với quê 
 hương đất nước, biết yêu quý cảnh đẹp và con ngư- Trẻ nói theo cô
 ời Việt Nam. 
 Trò chơi : Tả đúng đoán tài (EL 1)
 - Cô nêu luật chơi và cách chơi: Trẻ đứng thành Trẻ chú ý lắng nghe
 vòng tròn cô mời 1 bạn lên xem đồ vật trong hộp cô Trẻ chơi trò chơi 
 cho trẻ mô tả về đồ vật đó trẻ còn lại sẽ đoán xem 
 đồ vật đó là gì. Trẻ nào đoán sai sẽ nhảy lò cò
 - Mời 2-3 trẻ nhắc lại cách chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi.
 - Chú ý bao quát trẻ chơi
 Chơi tự do
 - Cô hỏi ý định của trẻ xem trẻ muốn chơi gì và Trẻ chơi tự do
 hướng dẫn trẻ chơi.
 - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ chơi Trẻ dạo chơi
 3.Hoạt động 3: Kết thúc bài
 Cô cho trẻ vệ sinh chuyển hoạt động
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG: Thả đỉa ba ba
 Thực hiện như đầu tuần
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Cửa hàng lưu niệm . 
 XD: Xây ao cá . 
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề.
 TH: Vẽ, tô màu tranh về hình ảnh quê hương đất nước 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI:
 Số của tuần (EM1)
I. Mục đích yêu cầu.
- KT: Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi “ số của tuần”. Thông 
qua trò chơi trẻ củng cố lại số 10. EM1
- KN: Trẻ thực hiện theo đúng yêu cầu của trò chơi, trẻ chơi được trò chơi theo 
đúng luật chơi, cách chơi.
- GD: Trẻ chăm học, yêu quê hương đất nước Việt Nam
II. Chuẩn bị
Sân chơi an toàn cho trẻ
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1: Giới thiệu trò chơi. - Cô giới thiệu trò chơi: số của tuần EM1) - Chú ý
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
+ LC: Đội nào thực hiện đúng và nhanh nhất 
là đội giành chiến thắng, mỗi bạn lên chỉ 
được tách gộp một nhóm đối tượng. - Lắng nghe cô nêu luật chơi, 
+ CC: Nói: “mỗi tuần chúng ta chọn một con cách chơi
số của tuần. Số của tuần này là số 10”.
Viết số đó lên bảng và đọc. Yêu cầu trẻ nói 
lại tên của số đó. Hỏi trẻ một vài câu về số 
đó. Mời trẻ đứng dậy và hướng dẫn trẻ thực 
hiện một số hành động đưa 2 bày tay ra hai - Trẻ chơi.
lần cho trẻ vỗ tay 10 lần...
HĐ2: Trẻ chơi - Chú ý
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Chú ý bao quát, hướng dẫn trẻ.
- Kết thúc: Cô kiểm tra kết quả, động viên 
khuyến khích trẻ.
 TRÒ CHƠI 
 Chuyền bóng nhanh
I / Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết tên trò chơi: Chuyền bóng nhanh, hiểu được cách chơi, luật chơi, nêu 
được cách chơi luật chơi. 
- Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được thành thạo trò chơi. Chuyền bóng nhanh, trẻ 
nhanh nhẹn khéo léo trong khi chơi.
- GD: Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè.
II. Chuẩn bị
- 3 quả bóng, chia trẻ làm 3 đội
III Hướng dẫn thực hiện
- Cô đàm thoại về chủ đề chủ điểm, giới thiệu vào bài
* Phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Chuyền bóng nhanh
- Cô phổ biến cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội số lượng trẻ bằng nhau, cô cho bạn 
đầu hàng cầm bóng khi có hiệu lệnh của cô bạn đầu hàng sẽ dùng 2 tay chuyền 
bóng cho bạn đứng sau mình và bạn thứ 2 lại chuyền cho bạn kế tiếp cho đến bạn 
cuối cùng của hàng, khi chuyền bóng các đội không được làm rơi bóng, nếu rơi 
bóng phải đưa quay lại bạn đầu tiên của hàng để chuyền lại. Đội nào chuyền bóng 
nhanh nhất và không phạm luật sẽ chiến thắng.
 - Luật chơi: Phải chuyền bóng cho bạn đứng bên cạnh mình và không được làm 
rơi bóng
* Trẻ thực hiện 
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cô quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ. CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do ngoài sân
 Cô bao quát trẻ chơi 
 VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
I / Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết nhận xét về bản thân mình đã làm được gì và bạn trong lớp. Trẻ nhận ra 
lỗi của mình và biết sửa sai.
- Trẻ đã làm được những công việc gì, biết mình có lỗi và sửa lỗi.
- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn trong lớp, biết giữ vệ sinh cá nhân. Biết chăm sóc 
và bảo vệ không ngắt hoa bẻ cành nhé.
II / Chuẩn bị 
Bảng bé ngoan, cờ, chậu, khăn.
III / Hướng dẫn thực hiện. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô và trẻ cùng hát bài: Yêu Hà Nội . Trẻ hát 
 - Trò chuyện với trẻ về bài hát 
 - Cô mời từng trẻ nhận xét về bản thân 
 + Ngày hôm nay con được học gì ? Trẻ trả lời
 + Con đã làm những gì ? 
 + Trong lớp con có đánh bạn không ?
 - Cô mời cả lớp nhận xét về bạn Trẻ trả lời 
 - Cô nhận xét trẻ trong ngày và tuyên dương 
 trẻ.
 - Cô cho trẻ cắm cờ 
 * Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi học, động viên 
 trẻ cố gắng đoàn kết với bạn, biết chăm sóc và Trẻ lắng nghe
 bảo vệ không ngắt hoa bẻ cành nhé. Trẻ vệ sinh cá nhân
 - Cô cho trẻ vệ sinh các nhân và trẻ trẻ.
 ------------------------------------o0o------------------------------------
 Thứ 3 ngày 29 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 1: Hít vào thật sâu khi thu hẹp lồng ngực; Tay 3: 
 Quay tay dọc thân; Bụng 1: cúi gập người về phía trước; Chân 2 : Bước khuỵu 
 chân sang chân bên chân kia thẳng; Bật 2: Nhảy lùi về phía sau
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Vịnh Hạ Long, Hoàng Sa, Trường Sa
I . Mục đích yêu cầu 
- KT: + Trẻ 5 tuổi Trẻ nghe, hiểu nhận biết các từ: Vịnh Hạ Long, Hoàng Sa, 
Trường Sa do cô cung cấp tương ứng với tranh Vịnh Hạ Long, Hoàng Sa, Trường 
sa.
+ Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe hiểu các từ: Vịnh Hạ Long, Hoàng Sa, Trường Sa do cô 
cung cấp tương ứng với tranh Vịnh Hạ Long, Hoàng Sa, Trường Sa. + Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe hiểu các từ: Vịnh Hạ Long, Hoàng Sa, Trường Sa theo khả 
năng của trẻ.
- KN: + Trẻ 5 tuổi nói đúng, chính xác được các từ: Vịnh Hạ Long, Hoàng Sa, 
Trường Sa do cô cung cấp, thực hiện được các hiệu lệnh của cô.
+ Trẻ 4 tuổi nói đúng được các từ: Vịnh Hạ Long, Hoàng Sa, Trường Sa
do cô cung cấp.
+ Trẻ 3 tuổi nói được các từ: Vịnh Hạ Long, Hoàng Sa, Trường Sa theo cô 
- GD: Trẻ thích thú nói, tham gia hoạt động với các từ: Vịnh Hạ Long, Hoàng Sa, 
Trường Sa theo yêu cầu của cô.
II / Chuẩn bị
- Hình ảnh về cảnh Vịnh Hạ Long, Hoàng Sa, Trường Sa.
III / Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài hát Yêu Hà Nội Trẻ nghe và hát bài hát
 - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Cô làm mẫu+ thực hành
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh: Vịnh Hạ Long.
 - Các con thấy hình ảnh gì ?
 - Cô giới thiệu cảnh Vịnh Hạ Long. Trẻ quan sát, nhận xét tranh 
 - Cô nói mẫu từ “Vịnh Hạ Long” 3 lần 
 - Cô mời 2 trẻ lên nói mẫu “Vịnh Hạ Long” 3 
 lần
 - Cho tập thể, tổ, cá nhân nói từ: Vịnh Hạ Long Trẻ lắng nghe
 3 lần
 - Cô sửa sai cho trẻ
 - Mở rộng câu: Đây là Vịnh Hạ Long
 - Cho trẻ nói câu theo các hình thức
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh và cung cấp từ: 
 Hoàng Sa, Trường Sa. Trẻ lắng nghe 
 - Cô cho tổ, nhóm, cn nói 3 lần Trẻ nói 
 - Mở rộng các câu: Đây là Quần đảo Hoàng Sa. Trẻ nói 3 lần
 Quần đảo Trường Sa rất rộng lớn.
 - Cho trẻ nới các câu
 - Cô tạo tình huống cho cặp trẻ hỏi và trả lời Trẻ nói 
 - Cô bao quát và giúp đỡ, sửa sai cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương đất nước. Trẻ lắng nghe 
 * Củng cố 
 - Cho trẻ chơi trò chơi: Ai tinh mắt
 - Cô phổ biến cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ chơi
 - Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT TCVĐ: Chuyền bóng nhanh.
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 TẠO HÌNH
 Đề tài: Vẽ ngọn núi ( ĐT)
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5T: Biết vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối biết vẽ 
ngọn núi và tô màu không chờm ra ngoài. Biết nhận xét các sản phẩm tạo hình về 
màu sắc, hình dáng, bố cục.
- Trẻ 4T: Biết vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà Biết nhận xét các sản 
phẩm tạo hình về màu sắc
- Trẻ 2- 3T: Biết vẽ để tạo thành bức tranh và tô màu theo hướng dẫn của cô
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5T: phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố 
cục cân đối, vẽ được ngọn núi và tô màu không chờm ra ngoài. Nhận xét được các 
sản phẩm tạo hình về mầu sắc, hình dáng,bố cục
- Trẻ 4T: phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, vẽ 
được ngọn núi. Nhận xét được các sản phẩm tạo hình về màu sắc
- Trẻ 2-3: Rèn kĩ năng tô màu để tạo thành bức tranh có màu sắc, tô màu không 
chờm ra ngoài..
3. Thái độ:
- Trẻ yêu cảnh đẹp quê hương, chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà bố mẹ, nghe 
lời cô giáo
II. Chuẩn bị
- Vở, bút màu đủ cho trẻ, tranh vẽ ngọn núi
- Nhạc bài hát: Quê hương tươi đẹp
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát
- Trò chuyện về bài hát dẫn dắt vào bài.
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
- Vậy quê hương chúng mình có gì? - Trẻ trả lời
- Quê hương chúng mình có đồi núi cao rất là đẹp vậy 
chúng mình có muốn vẽ ngọn núi không?
2. HĐ 2: Phát triển bài
* Quan sát tranh vẽ ngọn núi
- Hôm nay cô có mang đến tặng lớp mình 1 bức tranh - Trẻ quan sát
chúng mình cùng xem đó là bức tranh gì nhé.
- Cô có tranh vẽ cảnh gì đây? - Trẻ trả lời
- Ai có nhận xét gì về bức tranh này? - Trẻ trả lời
+ Cô vẽ ngọn núi bằng những nét gì? - Trẻ trả lời
+ Bên trên ngọn núi cô vẽ thêm gì nữa? - Trẻ trả lời
- Cô đã tô màu ngọn núi như thế nào? Ông mặt trời, - Trẻ trả lời đám mây cô tô màu gì?
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh thứ 2: Vẽ ngọn núi có - Trẻ trả lời
suối, có cây
+ Bức tranh cô giáo vẽ gì?
+ Cô vẽ ngọn núi bằng nét gì?
+ Ngoài ra bức tranh của cô còn gì nữa?
+ Cô tô màu bức tranh như thế nào - Trẻ chú ý
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh 3: Vẽ ngọn núi có nhà 
có hoa
+ Cô trò chuyện tương tự - Trẻ chú ý
- Chúng mình vừa quan sát những bức tranh vẽ gì?
* Trẻ thực hiện
- Bây giờ chúng mình cùng vẽ ngọn núi thật đẹp nhé
- Trước khi vẽ bạn nào cho cô biết để vẽ được ngọn - Trẻ trả lời
núi thì các con phải ngồi như thế nào và cầm bút bằng 
tay nào?
- Khi vẽ xong ngọn núi muốn ngọn núi đẹp thì các con - Trẻ trả lời
phải làm gì?
- Bây giờ các con hãy cùng thi xem ai vẽ ngọn núi đẹp - Trẻ thực hiện
hơn nhé
- Trong khi thực hiện cô quan sát hướng dẫn động 
viên, khuyến khích trẻ để trẻ tạo được sản phẩm đẹp.
* Trưng bày, nhận xét sản phẩm
- Đã đến lúc chúng ta mang ngọn núi ra xem ngọn núi - Trẻ trưng bày sản phẩm
bạn nào vẽ đẹp hơn nào.
- Các con vẽ được ngọn núi rất là đẹp. Bây giờ bạn - Trẻ nhận xét
nào có nhận xét về những bức tranh?
- Hôm nay con đã vẽ gì? - Trẻ trả lời
- Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao? - Trẻ trả lời
- Làm cách nào con vẽ được bức tranh đẹp vậy?
- Cô nhận xét chung: Tuyên dương những bức tranh 
đẹp, sáng tạo, đối với những sản phẩm chưa đẹp, chưa 
xong lần sau cố gắng. - Trẻ lắng nghe
- Giáo dục: Trẻ yêu cảnh đẹp quê hương, chăm ngoan 
học giỏi vâng lời ông bà bố mẹ, nghe lời cô giáo
3. HĐ3. Kết thúc bài - Trẻ chú ý
- Cô nhận xét chung giờ học
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Xếp lá cờ bằng hột hạt
 Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
 Chơi tự do
I / Mục đích yêu cầu. - KT: Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết cách xếp lá cờ bằng hạt, biết được đặc điểm của lá cờ mà 
trẻ xếp, hiểu luật chơi, cách chơi. 
+ Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết cách xếp lá cờ bằng hạt, biết được đặc điểm của lá cờ, biết 
chơi trò chơi theo các bạn.
+ Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết xếp lá cờ bằng hạt theo khả năng.
 - KN : Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết xếp cạnh các hạt để tạo thành lá cờ, biết được đặc điểm 
của lá cờ, biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô, củng cố kỹ năng xếp hình cho trẻ, 
trẻ nhanh nhẹn, khéo léo.
+ Trẻ 4 tuổi: Trẻ xếp được các hạt để tạo thành lá cờ, biết được đặc điểm của của 
lá cờ, chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô
+ Trẻ 3 tuổi: Trẻ xếp được các hạt để tạo thành lá cờ theo khả năng
- GD: Trẻ yêu quý quê hương
II/ Chuẩn bị 
Sân chơi bằng phẳng.
Hạt.
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô đọc câu đố về lá cờ Trẻ đàm thoại
 Lá gì nền đỏ
 Giữa có sao vàng
 Khắp nước Việt Nam
 Đâu đâu cũng có
- Dẫn dắt vào bài.
HĐ2: Giới thiệu bài
Hoạt động chủ đích: Xếp lá cờ bằng hạt 
- Hôm nay cô và chúng mình sẽ xếp lá cờ bằng 
hột hạt trên sân nhé. Trẻ chú ý
- Làm thế nào để xếp được lá cờ? 
- Cô cho trẻ thực hiện
- Cô quan sát, gợi ý trẻ Trẻ thực hiện
- Động viên trẻ xếp 
Trò chơi: Dung dăng dung dẻ 
- Cô nêu luật chơi cách chơi
- Luật chơi: Trẻ phải ngồi xuống đứng lên theo Trẻ lắng nghe
hiểu lệnh
- Cách chơi: Trẻ nắm tay nhau vừa đi vừa đọc Trẻ chơi 
 “ Dung dăng dung dẻ’’ cho đến hết bài, 
khi đọc đến câu cuối ‘ xì xà .đây’ thì trẻ phải 
ngồi xuống
 Tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi tự do
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần
- Trẻ chơi cô quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
Chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ
 Chơi tự do - Cô giới hạn khu vực chơi cho trẻ Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ chơi tự do trên sân 
- Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
HĐ3: Kết thúc bài
 Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi 
trẻ Trẻ vệ sinh
- Vệ sinh cho trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT: Những đồ vật nào?
 Thực hiện như đầu tuần
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Cửa hàng lưu niệm . 
 XD: Xây ao cá . 
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề.
 TH: Vẽ, tô màu tranh về hình ảnh quê hương đất nước 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT (EM 34) 
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi cách chơi trò chơi Vượt chướng ngại vật.
- Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi, trẻ vượt được chướng ngại 
vật theo yêu cầu.
- GD: Trẻ chơi trò chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ, an toàn cho trẻ, đồ dùng làm chướng ngại vật.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu trò chơi
- Cô giới thiệu trò chơi vượt chướng ngại vật - Trẻ chú ý
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Sử dụng những đồ dùng ngoài trời để 
tạo ra các chướng ngại vật khác nhau bắt buộc trẻ 
chạy và vượt qua chúng ở các vị trí như: chạy xung 
quanh, chui xuống dưới, trèo lên trên, ở giữa, trên, 
dưới, sang bên cạnh... đếm số lượng các chướng 
ngại vật mà trẻ vượt qua. Giải thích cho trẻ về - Lắng nghe cô nêu luật chơi, 
chướng ngại vật (các vật trở ngại trên đường đi), các chơi
đảm bảo nhấn mạnh hướng đi/ hướng di chuyển 
cho trẻ. Trẻ nói lại hướng mình sẽ đi qua chướng 
ngại vật trước khi thực hiện hành động. Cho trẻ 
chạy quanh một chiều, sau đó để trẻ vượt chướng 
ngại vật theo chiều ngược lại. Yêu cầu trẻ nhắc lại - Trẻ chơi
các vị trí của chướng ngại vật mà trẻ đã vượt qua 
để trẻ hiểu và nói ra định hướng không gian của - Chú ý các đồ vật.
+ Luật chơi: Trẻ nào không vượt được chướng 
ngại vật sẽ bị phạt theo hình phạt mà cô và các bạn 
đưa ra.
2. Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô chú ý bao quát trẻ.
3. Kết thúc
- Cô nhận xét, động viên trẻ.
 TRÒ CHƠI: CHI CHI CHÀNH CHÀNH
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi “Chi chi chành chành”, hiểu luật chơi, cách chơi, trẻ 
biết bài đồng dao “ Chi chi chành chành”
- KN: Trẻ chơi nhanh nhẹn, khéo léo, hình thành ở trẻ kỹ năng chơi theo nhóm.
- GD: Trẻ ngoan, đoàn kết trong khi chơi
II. Chuẩn bị
- Trang phục của trẻ gọn gàng.
III. Tiến hành
1.Giới thiệu bài
- Cô giới thiệu tên trò chơi
2. Phát triển bài
Cô phổ biến luậy chơi, cách chơi
Một người đứng xòe bàn tay ra, các người khác giơ một ngón tay trỏ ra đặt vào 
lòng bàn tay đó, người đó đọc nhanh:
 “Chi chi chành chành
 Cái đanh thổi lửa
 Con ngựa chết trương
 Ba vương ngũ đế
 Chấp dế đi tìm
 Ù à ù ập.”
Đến chữ “ập” thì người đó nắm tay lại, còn mọi người thì cố gắng rút tay thật 
mạnh,ai rút không kịp bị nắm trúng thì xòe ra, đọc câu đồng dao cho người khác 
chơi.
* Trẻ chơi
Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm 4- 5 lần.
Bao quát trẻ chơi.
3. Kết thúc bài
Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi
 ---------------------------o0o--------------------------- Thứ 4 ngày 30 tháng 4 năm 2025
 Thứ 5 ngày 01 tháng 5 năm 2025
 Nghỉ lễ 30/4 và 1/5
 --------------------------o0o----------------------------
 Thứ 6 ngày 02 tháng 5 năm 2025
 Học bù thứ 7 ngày 26 tháng 4 năm 2025
 Ngày 25 tháng 4 năm 2025
 Người soạn TCM đã duyệt
Lý Thị Thanh Xoan Lý Thị Sạch