Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 5 tuổi - Tuần 31, Chủ đề: Quê hương, đất nước, Bác Hồ - Chủ đề nhánh 1: Quê hương yêu quý (Trường Chính)

 CHỦ ĐIỂM: QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC, BÁC HỒ
 NHÁNH 1: QUÊ HƯƠNG YÊU QUÝ
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 21 tháng 4 đến ngày 25 tháng 4 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG CHUNG
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
Tập các động tác: Hơ hấp 1: Trẻ thở ra và hít vào sâu; Tay 2: Đưa ra phía trước, 
sang ngang; Bụng 5: cúi gập người về phía trước; Chân 2: Bật, đưa chân sang ngang.
I / Mục đích yêu cầu 
- KT: Trẻ biết tên của các động tác và biết tập các động tác, biết cách thực hiện các 
động tác, biết tên trị chơi, hiểu luật chơi cách chơi của trị chơi. “Tung bắt bĩng”.
- KN: Trẻ tập được các động tác thể dục sáng, biết phối hợp chân tay nhịp nhàng, 
tập theo đúng nhịp của cơ giáo, chơi được trị chơi theo đúng luật chơi, cách chơi.
- GD: Trẻ đồn kết với bạn, chăm tập thể dục. 
II.Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ 
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cơ cho trẻ nghe hát bài: quê hương tươi đẹp. - Trẻ hát
 - Cơ đàm thoại về bài hát, giới thiệu vào bài
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 *Khởi động 
 - Trẻ hát bài hát quê hương tươi đẹp và đi ra sân - Trẻ làm đồn tàu đi kết 
 kết hợp đi các kiểu chân: ĐG - ĐT - ĐM - ĐT - hợp các kiểu đi, chạy
 ĐM - ĐT- CN - CC. 
 - Cho trẻ xếp thành hai hàng dọc, tách 2 hàng - Trẻ xếp thành 2 hàng 
 ngang. ngang
 * Trọng động
 - BTPTC: Cho trẻ tập các động tác thể dục theo lời 
 bài của bài hát “Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí - Trẻ tập các động tác thể 
 Minh "trẻ tập 3 lần x 8 nhịp dục theo lời của bài hát
 Hơ hấp 1: Trẻ thở ra và hít vào sâu; 
 Tay 2: Đưa ra phía trước, sang ngang; 
 Bụng 5: cúi gập người về phía trước; Trẻ tập 
 Chân 2: Bật, đưa chân sang ngang.
 * Trị chơi: Tung bắt bĩng 
 - Hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 * Hồi tĩnh Trẻ chơi trị chơi
 Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng và đi vào lớp
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cơ nhận xét chung, cơ động viên, khen ngợi trẻ Trẻ đi 1-2 vịng và vào lớp
 1 TRỊ CHƠI CĨ LUẬT
 Trị chơi vận động: Chuyền bĩng nhanh
I / Mục đích yêu cầu 
- KT: Trẻ biết tên trị chơi: Chuyền bĩng nhanh, hiểu được cách chơi, luật chơi, 
nêu được cách chơi luật chơi. 
- KN: Trẻ nĩi được tên trị chơi, chơi được thành thạo trị chơi. Chuyền bĩng 
nhanh, trẻ nhanh nhẹn khéo léo trong khi chơi.
- GD: Trẻ chơi đồn kết với bạn bè.
II. Chuẩn bị
- 3 quả bĩng, chia trẻ làm 3 đội.
III Hướng dẫn thực hiện
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cơ đàm thoại về chủ đề chủ điểm, giới thiệu vào bài
2.Hoạt động 2: Phát triển bài
* Phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Chuyền bĩng nhanh
- Cơ phổ biến cách chơi: Cơ chia trẻ làm 3 đội số lượng trẻ bằng nhau, cơ cho bạn 
đầu hàng cầm bĩng khi cĩ hiệu lệnh của cơ bạn đầu hàng sẽ dùng 2 tay chuyền 
bĩng cho bạn đứng sau mình và bạn thứ 2 lại chuyền cho bạn kế tiếp cho đến bạn 
cuối cùng của hàng, khi chuyền bĩng các đội khơng được làm rơi bĩng, nếu rơi 
bĩng phải đưa quay lại bạn đầu tiên của hàng để chuyền lại. Đội nào chuyền bĩng 
nhanh nhất và khơng phạm luật sẽ chiến thắng.
 - Luật chơi: Phải chuyền bĩng cho bạn đứng bên cạnh mình và khơng được làm 
rơi bĩng
* Trẻ thực hiện 
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chức cơ quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cơ nhận xét chung, cơ động viên, khen ngợi trẻ
 Trị chơi học tập: Những đồ vật nào ?
I / Mục đích yêu cầu 
- KT: Trẻ nhớ tên trị chơi: Những đồ vật nào, hiểu được cách chơi, luật chơi, nêu 
được cách chơi luật chơi. 
- KN: Trẻ nĩi được tên trị chơi, chơi được thành thạo trị chơi, trẻ nhanh nhẹn 
khéo léo trong khi chơi.
- GD: Trẻ yêu quý và biết bảo vệ đồ dùng.
II. Chuẩn bị: 
- Đồ chơi 
-Tranh các đồ vật.
III. Cách tiến hành
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cơ đàm thoại về chủ đề chủ điểm, giới thiệu vào bài
2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 2 * Cơ giới thiệu trị chơi: Những đồ vật nào
- Cơ nêu luật chơi - cách chơi 
+ LC: Trẻ phải xếp đúng các đồ vật theo yêu cầu của cơ . 
 - CC: Trẻ chơi theo cả lớp. Mỗi trẻ được phát 1 rổ đồ chơi, cơ cho trẻ xếp các đồ 
vật ra và gọi tên, nêu đặc điểm của từng đồ vật. Khi nghe cơ nêu dấu hiệu gì thì trẻ 
chọn nhanh những đồ vật cĩ dấu hiệu đĩ thành 1 nhĩm, cơ quan sát và động viên 
trẻ xem trẻ xếp đã đúng chưa. Sau 1 lần chơi cơ lại cho trẻ xếp đồ vật như cũ và 
tiếp tục chơi. 
 - Cơ cĩ thể cho trẻ chơi theo các dấu hiệu sau 
 + Những đồ vật để ăn: Bát, đũa, đĩa.
 + Những đồ vật dùng để uống: Ca, cốc, ấm, chén.
 + Đồ dùng sử dụng để chế biến thức ăn: Chảo, nồi, dao.
 * Trẻ thực hiện 
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cơ quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cơ nhận xét chung, cơ động viên, khen ngợi trẻ 
 Trị chơi dân gian: Thả đỉa ba ba 
I / Mục đích yêu cầu 
- KT: Trẻ nhớ tên trị chơi: Thả đỉa ba ba, hiểu được cách chơi, luật chơi, nêu được 
cách chơi luật chơi.
- KN: Trẻ nĩi được tên trị chơi, chơi được thành thạo trị chơi. Thả đỉa ba ba, trẻ 
vừa bơi vừa đọc bài đồng dao thả đỉa ba ba, trẻ chơi nhanh nhẹn khéo léo.
- GD: Trẻ ngoan lễ phép biết đồn kết với bạn trong khi chơi.
II / Chuẩn bị 
Sân chơi. 
III / Tiến hành 
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cơ đàm thoại về chủ đề chủ điểm, giới thiệu vào bài.
2.Hoạt động 2: Phát triển bài
* Cơ nêu luật chơi cách chơi
- Luật chơi: Trẻ nào bị đỉa bắt được trẻ đĩ bị loại khỏi cuộc chơi. 
- Cách chơi: Chọn 1 trẻ làm đỉa những trẻ cịn lại làm người bơi dưới sơng trẻ vừa 
bơi vừa đọc bài đồng dao thả đỉa ba ba ... Khi kết thúc bài đồng dao trẻ phải chú ý 
nếu đỉa xuất hiện thì phải chạy thật nhanh lên bờ nếu trẻ nào bị đỉa bắt sẽ bị loại 
khỏi vịng chơi.
* Trẻ thực hiện 
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cơ quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cơ nhận xét chung, cơ động viên, khen ngợi trẻ. 
 HOẠT ĐỘNG GĨC
 3 PV: Gia đình – cửa hàng thực phẩm 
 XD: Xây cơng viên 
 ST: Xem tranh ảnh về Bác Hồ 
 TN: Chăm sĩc cây. 
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề.
 TH: Vẽ, tơ màu tranh về hình ảnh quê hương đất nước 
 -----------------------------o0o------------------------------
 Thứ 2 ngày 21 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
Tập các động tác: Hơ hấp 1: Trẻ thở ra và hít vào sâu; Tay 2: Đưa ra phía trước, 
sang ngang; Bụng 5: cúi gập người về phía trước; Chân 2: Bật, đưa chân sang ngang.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Mường Hum, Séo Pờ Hồ, Tả Pờ Hồ
I / Mục đích yêu cầu 
- KT: Trẻ nghe, hiểu nhận biết các từ: Mường Hum, Séo Pờ Hồ, Tả Pờ Hồ
do cơ cung cấp tương ứng với tranh Mường Hum, Séo Pờ Hồ, Tả Pờ Hồ.
- KN: Trẻ nĩi đúng, chính xác được các từ: Mường Hum, Séo Pờ Hồ, Tả Pờ Hồ do 
cơ cung cấp, thực hiện được các hiệu lệnh của cơ.
- GD: Trẻ thích thú nĩi, tham gia hoạt động với các từ: Mường Hum, Séo Pờ Hồ, 
Tả Pờ Hồ theo yêu cầu của cơ.
II / Chuẩn bị
- Tranh về cảnh Mường Hum, Séo Pờ Hồ, Tả Pờ Hồ. 
III / Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cơ bật đĩa nhạc cho trẻ nghe và hát bài: Suối Trẻ nghe và hát bài hát
 Mường Hum cịn chảy mãi.
 - Cơ trị chuyện về nội dung bài hát, dẫn dắt 
 vào bài. 
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Cơ làm mẫu+ thực hành
 - Cho trẻ quan hình ảnh: Mường Hum. Trẻ quan sát, nhận xét tranh 
 - Các con thấy hình ảnh gì ? 
 - Cơ giới thiệu cảnh Mường Hum. 
 - Cơ nĩi mẫu từ “ Mường Hum ” 3 lần
 - Cơ mời 2 trẻ lên nĩi mẫu “ Mường Hum 3 lần Trẻ lắng nghe
 - Cho tập thể, tổ, cá nhân nĩi từ: Mường Hum 
 3 lần
 - Cơ sửa sai cho trẻ
 - Mở rộng câu: Em yêu Mường Hum quê em
 - Cho trẻ nĩi câu theo các hình thức 
 Trẻ lắng nghe 
 4 - Cho trẻ quan sát hình ảnh và cung cấp từ: Séo Trẻ nĩi 
 Pờ Hồ, Tả Pờ Hồ Trẻ nĩi 3 lần
 - Cơ cho tổ, nhĩm, cn nĩi 3 lần 
 - Mở rộng các câu: Đây là Séo Pờ Hồ. Em yêu 
 Tả Pờ Hồ quê em. Trẻ nĩi 
 - Cho trẻ nới các câu
 - Cơ tạo tình huống cho cặp trẻ hỏi và trả lời Trẻ lắng nghe 
 Cơ bao quát và giúp đỡ, sửa sai cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương đất 
 nước. Trẻ lắng nghe
 * Củng cố Trẻ chơi
 - Cho trẻ chơi trị chơi: Ai tinh mắt
 - Cơ phổ biến cách chơi và tổ chức cho trẻ 
 chơi.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cơ nhận xét chung, cơ động viên, khen ngợi 
 trẻ
 TRỊ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG: Thả đỉa ba ba
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần 
 KHÁM PHÁ XÃ HỘI
 Trị chuyện về quê hương, làng xĩm nơi trẻ sống. 
I / Mục đích yêu cầu 
- KT: Trẻ biết tên làng xĩm nơi mình ở, biết kể tên một vài cảnh đẹp, cơng trình 
xây dựng của địa phương và hiểu được luật chơi và cách chơi của trị chơi “Ghép 
tranh”. 
KN: Trẻ nĩi được tên làng xĩm nơi mình ở, biết kể tên một vài cảnh đẹp, cơng 
trình xây dựng của địa phương và chơi được trị chơi Ghép tranh theo đúng luật 
chơi, cách chơi. 
- GD: Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ quê hương làng xĩm.
II.Chuẩn bị
 Tranh cảnh đẹp quê hương: Cảnh chợ phiên, ruộng bậc thang, suối. 
III. H­íng dÉn thùc hiƯn
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài hát: “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát bài hát
 - Bài hát nĩi về điều gì? - Trẻ trả lời
 - Phong cảnh của quê hương trong bài hát như thế - Trẻ nĩi
 nào?
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 Quan sát đàm thoại - Trẻ chú ý lắng nghe
 5 - Cơ giới thiệu một số danh lam thắng cảnh đẹp của 
 một số nơi như: Vịnh Hạ Long, bãi biển Sầm Sơn - Trẻ quan sát
 - Cịn ở quê hương Mường Hum của chúng mình cĩ 
 những cảnh đẹp gì bạn nào cho cơ biết nào? 
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh cảnh đẹp của Mường - Cĩ trường học, bệnh 
 Hum (Cĩ đồi chè , cĩ trường học , bệnh viện, cĩ viện, UBND xã 
 suối...)
 - Chúng mình cĩ biết đây là cảnh ở đâu khơng? - Trẻ trả lời
 - Ở Mường Hum cĩ những cảnh đẹp nào? - Trẻ nĩi: Suối Mường 
 - Cơ cho trẻ nĩi theo cơ: Suối Mường Hum Hum
 - Bên bờ suối cĩ những gì? - Trẻ trả lời
 - Để qua được bên kia suối con người đã làm như - Trẻ trả lời
 thế nào?
 - Suối Mường Hum là địa danh nổi tiếng đã được - Trẻ 
 các nhạc sĩ đưa vào sáng tác. - Trẻ trả lời
 - Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ: Cảnh chợ (Cĩ nguời, 
 hàng hố ) - Trẻ trả lời
 - Đây là đâu? - Trẻ quan sát và trả lời
 - Chợ Mường Hum cĩ gì? - Trẻ trả lời
 - Trong chợ buơn bán những hàng hĩa gì? - Chú ý lắng nghe
 - Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh: Ruộng lúa, Đồi chè - Trẻ kể
 trị chuyện với trẻ. 
 - Cơ khái quát lại và giáo dục trẻ ý thức yêu quý giữ - Trẻ lắng nghe
 gìn cảnh đẹp của quê hương đất nứớc và cảnh đẹp - Trẻ chơi
 của Mường Hum chúng ta. - Trẻ nghe cơ nhận xét
 - Mở rộng: Ngồi những cảnh đẹp mà chúng mình 
 vừa tìm hiểu con con biết những cảnh đẹp nào nữa 
 của Mường Hum?
 Củng cố
 - Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Ghép tranh
 - Cơ phổ biến cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi. 
 3.Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cơ nhận xét trẻ, chuyển hoạt động.
 HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát thời tiết
 Trị chơi: Nhảy vào ơ số (EM 36)
 Chơi tự do
I . Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết quan sát và nhận ra được thời tiết của ngày. Hiểu được luật chơi, 
cách chơi TC, biết tên trị chơi.
- KN: Trẻ nĩi được đặc điểm thời tiết, trả lời được câu hỏi của cơ. Chơi được trị 
chơi một cách thành thạo, chơi tự do.
- GD: Trẻ chơi đồn kết với bạn bè.
 6 II.Chuẩn bị
 Sân chơi rộng rãi, khu quan sát tại nhà bác Ú thơn Séo Pờ Hồ.
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ đi quan sát và trị chuyện với trẻ về quê Trẻ cùng cơ đi quan sát
 hương mình
 - Con thấy quê hương mình ntn?
 - Các con biết gì về quê hương? Ở thơn Séo cĩ nghề 
 gì nổi bật nhỉ?
 - Dẫn dắt vào bài
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Hoạt động cĩ chủ đích: Quan sát thời tiết Lắng nghe và trị chuyện 
 - Chúng mình cĩ biết hơm nay cơ sẽ cho chúng mình cùng cơ
 đi đâu khơng?
 - Cơ sẽ cho lớp mình ra sân và quan sát xem thời tiết Trẻ đi tham quan
 hơm nay như thế nào nhé.
 - Trẻ đi theo hàng? Trẻ lắng nghe
 - Chúng mình mình thấy thời tiết hơm nay như thế 
 nào? Trẻ nĩi 
 - Bầu trời ra sao?
 - Chúng mình thấy bầu trời cĩ gì? Cảnh vật xung Trẻ trả lời
 quanh như thế nào? 
 - Trời nắng bầu trơì như thế nào?
 - 3- 4 trẻ nhận xét về thời tiết.
 - Giáo dục trẻ tình cảm yêu quý quê hương đất nước.
 Trị chơi: Nhảy vào ơ số (EM 36)
 - Cơ nêu luật chơi cách chơi
 - Luật chơi: Trẻ nhảy vào ơ số mà đọc đúng số trẻ đĩ 
 chiến thắng.
 - Cách chơi: Trẻ đứng ở vạch xuất phát khi cĩ hiệu 
 lệnh trẻ nhảy vào từng ơ số đọc thật to số, sau đĩ tiếp 
 tục nhảy vào các ơ số cứ thế cho đến hết.
 - Tổ chức cho trẻ chơi vài lần Trẻ chơi trị chơi 
 - Trẻ chơi cơ quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
 Chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ
 Chơi tự do
 - Cơ hỏi ý định của trẻ xem trẻ muốn chơi gì và 
 hướng dẫn trẻ chơi. Trẻ chơi tự do
 - Cơ bao quát và đảm bảo an tồn cho trẻ chơi. Trẻ dạo chơi
 3.Hoạt động 3: Kết thúc bài
 Cơ cho trẻ vệ sinh chuyển hoạt động.
 TRỊ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 7 Thả đỉa ba ba
 Thực hiện như đầu tuần
 HOẠT ĐỘNG GĨC
 PV: Gia đình – cửa hàng thực phẩm 
 XD: Xây cơng viên 
 ST: Xem tranh ảnh về Bác Hồ 
 TN: Chăm sĩc cây. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRỊ CHƠI
 Ghép tranh
I / Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết tên làng xĩm nơi mình ở, biết kể tên một vài cảnh đẹp, cơng trình xây 
dựng của địa phương thơng qua trị chơi “Ghép tranh” trẻ hiểu luật chơi các chơi. 
- Trẻ được củng cố về tên làng xĩm nơi mình ở, biết kể tên một vài cảnh đẹp, cơng 
trình xây dựng của địa phương.
- GD: Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ quê hương làng xĩm. 
II. Chuẩn bị
- Tranh về làng xĩm của bé.
III .Tiến hành
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 * HĐ1: Giới thiệu trị chơi
 - TC: Ghép tranh
 - Cơ phổ biến luật chơi cách chơi
 + Luật chơi: Đơi nào ghép tranh nhanh và chính - Trẻ lắng nghe 
 xác theo yêu cầu là đội dành chiến thắng. 
 + Cách chơi: Cơ chia trẻ thành 2 đội và khi nào cơ 
 cĩ hiệu lệnh chơi thì bạn đầu hàng lên ghép và khi 
 nào bạn lên ghép được mảnh đầu thì bạn chạy về 
 cuối hàng thì bạn tiếp theo đội của mình chạy lên - Trẻ thực hiện chơi 
 ghép tiếp cứ như vậy đội nào ghép song trước thì 
 đội đĩ dành chiến thắng.
 * HĐ2: Tổ chức chơi
 - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ
 * HĐ2: Kết thúc:
 - Cơ nhận xét.
 - Cơ động viên, tuyên dương, khuyến khích trẻ.
 TRỊ CHƠI
 Chuyền bĩng nhanh
I / Mục đích yêu cầu 
 8 - KT: Trẻ biết tên trị chơi: Chuyền bĩng nhanh, hiểu được cách chơi, luật chơi, 
nêu được cách chơi luật chơi. 
- KN: Trẻ nĩi được tên trị chơi, chơi được thành thạo trị chơi. Chuyền bĩng 
nhanh, trẻ nhanh nhẹn khéo léo trong khi chơi
- GD: Trẻ chơi đồn kết với bạn bè.
II. Chuẩn bị
- 3 quả bĩng, chia trẻ làm 3 đội
III Hướng dẫn thực hiện
1.Hoạt động 1 : Giới thiệu trị chơi
- Cơ đàm thoại về chủ đề chủ điểm, giới thiệu vào bài.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Chuyền bĩng nhanh.
- Cơ phổ biến cách chơi: Cơ chia trẻ làm 3 đội số lượng trẻ bằng nhau, cơ cho bạn 
đầu hàng cầm bĩng khi cĩ hiệu lệnh của cơ bạn đầu hàng sẽ dùng 2 tay chuyền 
bĩng cho bạn đứng sau mình và bạn thứ 2 lại chuyền cho bạn kế tiếp cho đến bạn 
cuối cùng của hàng, khi chuyền bĩng các đội khơng được làm rơi bĩng, nếu rơi 
bĩng phải đưa quay lại bạn đầu tiên của hàng để chuyền lại. Đội nào chuyền bĩng 
nhanh nhất và khơng phạm luật sẽ chiến thắng.
 - Luật chơi: Phải chuyền bĩng cho bạn đứng bên cạnh mình và khơng được làm 
rơi bĩng.
2.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện 
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cơ quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
Kết thúc bài
- Cơ nhận xét chung, cơ động viên, khen ngợi trẻ.
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Cơ cho trẻ chơi đồ chơi trong lớp
 VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
I / Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết nhận xét về bản thân mình đã làm được gì và bạn trong lớp. Trẻ nhận ra 
lỗi của mình và biết sửa sai. 
- Trẻ nĩi về bản thân mình đã và chưa làm được gì và nhận xét được các bạn.
- Giáo dục trẻ đồn kết với bạn trong lớp .
II / Chuẩn bị 
Cờ.
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 - Cơ và trẻ cùng hát bài sáng thứ 2 - Trẻ hát 
 - Trị chuyện với trẻ về bài hát 
 - Cơ nhận xét trẻ trong ngày 
 - Cơ mời từng trẻ nhận xét về bản thân - Trẻ trả lời
 - Ngày hơm nay con được học gì? con đã làm 
 những gì? trong lớp con cĩ đánh bạn khơng?
 9 - Cơ mời cả lớp nhận xét về bạn - Trẻ trả lời 
 - Cơ cho trẻ cắm cờ 
 - Động viên trẻ cố gắng đồn kết với bạn 
 - Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi học - Trẻ lắng nghe
 ------------------------------------o0o------------------------------------
 Thứ 3 ngày 22 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
Tập các động tác: Hơ hấp 1: Trẻ thở ra và hít vào sâu; Tay 2: Đưa ra phía trước, 
sang ngang; Bụng 5: cúi gập người về phía trước; Chân 2: Bật, đưa chân sang ngang.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Suối Mường Hum, ruộng bậc thang, đồi chè
I / Mục đích yêu cầu 
- KT: Trẻ nghe, hiểu nhận biết các từ: Suối Mường Hum, ruộng bậc thang, đồi chè 
do cơ cung cấp, tương ứng với tranh Suối Mường Hum, ruộng bậc thang, đồi chè 
theo yêu cầu của cơ. 
- KN: Trẻ nĩi đúng, chính xác được các từ: Suối Mường Hum, ruộng bậc thang, 
đồi chè do cơ cung cấp, thực hiện được các hiệu lệnh của cơ.
- GD: Trẻ thích thú nĩi, tham gia hoạt động với các từ: " Suối Mường Hum, ruộng 
bậc thang, đồi chè" theo yêu cầu của cơ.
II/ Chuẩn bị
Tranh Suối Mường Hum, ruộng bậc thang, đồi chè.
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cơ cho trẻ hát bài hát: Quê hương tươi đẹp 
 - Trị chuyện với trẻ về bài hát - Trẻ hát và trả lời câu hỏi 
 - Dẫn dắt vào bài. của cơ 
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 - * Cơ làm mẫu+ thực hành
 - Cho trẻ quan hình ảnh: Suối Mường Hum.
 - Các con thấy hình ảnh gì ?
 - Cơ giới thiệu cảnh Suối Mường Hum. - Chú ý lắng nghe
 - Cơ nĩi mẫu từ “Suối Mường Hum” 3 lần - Nghe cơ nĩi mẫu
 - Cơ mời 2 trẻ lên nĩi mẫu “Suối Mường Hum 3 
 lần
 - Cho tập thể, tổ, cá nhân nĩi từ: Suối Mường 
 Hum 3 lần
 - Cơ sửa sai cho trẻ
 - Mở rộng câu: Đây là Suối Mường Hum.
 - Cho trẻ nĩi câu theo các hình thức - Trẻ nĩi
 10 - Cho trẻ quan sát hình ảnh và cung cấp từ: ruộng - Nĩi theo tổ , cá nhân 3 lần 
 bậc thang, đồi chè 
 - Cơ cho tổ, nhĩm, cn nĩi 3 lần - Chú ý lắng nghe, nĩi 
 - Mở rộng các câu: Đây là ruộng bậc thang. Đồi 
 chè quê em rất đẹp.
 - Cho trẻ nới các câu
 - Cơ tạo tình huống cho cặp trẻ hỏi và trả lời 
 Cơ bao quát và giúp đỡ, sửa sai cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương đất nước - Trẻ thực hành 
 * Củng cố 
 - Cho trẻ chơi trị chơi: Tranh gì biến mất. - Lắng nghe
 - Cơ nêu luật chơi – cách chơi - Trẻ chơi trị chơi 
 - Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cơ quan sát và động viên khuyến khích trẻ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cơ nhận xét chung, cơ động viên, khen ngợi trẻ
 TRỊ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Chuyền bĩng nhanh.
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 ÂM NHẠC
 DH: “ Quê hương tươi đẹp ”
 NH: Inh lả ơi
 TC: Vũ điệu hố đá
I/ Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ biết được tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung của bài hát, hát đúng giai điệu 
bài hát “Quê hương tươi đẹp”. Biết hưởng ứng cùng cơ bài hát “Inh lả ơi”. Biết 
chơi trị chơi âm nhạc “Vũ điệu hố đá”.
2. Kỹ năng:
- Trẻ nĩi được tên bài hát, tên tác giả, hiểu được nội dung của bài hát, hát đúng giai 
điệu của bài hát. Cảm thụ được giai điệu của bài nghe hát và chơi tốt được trị chơi 
âm nhạc.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương mình
- Trẻ học hứng thú
II/ Chuẩn bị:
 - Bài hát, nhạc, xắc xơ
III/ Hướng dẫn thực hiện:
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 11 HĐ 1: Giới thiệu bài
- Các con ơi tuần này chúng mình học về chủ đề - Trẻ lắng nghe
gì nhỉ?
- Quê của các con ở đâu?
- Mường Hum cĩ những cảnh đẹp nào?
GD: Các con ạ Mường Hum quê chúng ta cĩ rất 
nhiều cảnh đẹp chính về vậy các con phải biết 
yêu quý quê hương mình.
Hơm nay cơ sẽ dạy chúng mình 1 bài hát cũng 
nĩi về quê hương, đĩ là bài hát Quê hương tươi - Trẻ trả lời
đẹp nhạc dân ca Nùng, lời 
Anh Hồng. - Bài hát: Quê hương tươi đẹp 
HĐ 2: Phát triển bài của tác giả Anh Hồng
 Dạy hát: Quê hương tươi đẹp
- Cơ hát lần1: Khơng nhạc - Trẻ lắng nghe.
+ Cơ vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào?
- Cơ hát lần 2: Kết hợp với nhạc. - Cĩ ạ
+ Trong bài hát nĩi về gì nhỉ?
Giảng nội dung: Bài hát nĩi về quê hương với 
bao cảnh đẹp và tình cảm của mọi người đối với - Cả lớp hát.
quê hương mình. - Tổ, Nhĩm, cá nhân trẻ hát.
- Chúng mình cĩ yêu quê hương khơng ? - Trẻ 4,5 tuổi hát.
- Bây giờ các bạn hãy đứng lên thể hiện tình yêu 
quê hương của mình nào?
- Cả lớp hát: Hát 2 lần liên tiếp.
- Tổ, nhĩm, cá nhân trẻ hát. - Trẻ lắng nghe
- Cá nhân trẻ hát: Trẻ 4 tuổi- Trẻ hát.
Hơm nay các con được học bài hát gì?
Nghe hát: “Inh lả ơi”
- Cơ giới thiệu tên bài hát “Inh lả ơi” dân ca thái.
- Cơ hát lần 1.
+ Cơ vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào?
- Cơ hát lần 2 kết hợp với nhạc - Bài hát “Inh lả ơi” dân ca 
- Giảng ND: Bài hát “Inh lả ơi” nĩi về mùa xuân Thái
trên vùng núi Tây Bắc. Núi rừng Tây Bắc thật là 
đẹp khi mùa xuân sang.
- Cơ hát lần 3: Hát theo đĩa nhạc – Cho trẻ vận 
động nhún nhảy theo nhạc cùng cơ.
*Trị chơi: « Vũ điệu hố đá »
- Cơ giới thiệu trị chơi: phổ biến CC, LC - Trẻ hưởng ứng cùng cơ
- CC: Cơ mở một đoạn nhạc và chúng ta cùng - Trẻ lắng nghe
nhảy múa theo bản nhạc nhưng khi nhạc dừng 
lại, trẻ phải dừng lại trong tư thế đang thực hiện. 
 - Trẻ nhắc lại
 12 - LC: Khi bản nhạc kết thúc bạn nào khơng dừng 
 đúng tư thế sẽ bị phạt theo yêu cầu của cả lớp.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Động viên - Trẻ lắng nghe.
 khuyến khích trẻ chơi tốt.
 - Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi.
 HĐ 3: Kết thúc bài
 Cơ nhận xét tiết học - Trẻ chơi trị chơi
 - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
 HĐCCĐ: Xếp đồi núi bằng hạt
 Trị chơi: Bé sáng tác nhạc (EL 27)
 Chơi tự do
I / Mục đích yêu cầu 
- KT: Trẻ biết cách xếp đồi núi bằng hạt, biết đặc điểm đồi núi mà trẻ xếp, hiểu 
luật chơi, cách chơi. 
- KN: Trẻ: biết xếp cạnh các hạt để tạo thành đồi núi, biết được đặc điểm của đồi 
núi, biết chơi trị chơi theo yêu cầu của cơ, củng cố kỹ năng xếp hình cho trẻ, trẻ 
nhanh nhẹn, khéo léo.
- GD: Trẻ yêu quý quê hương.
II/ Chuẩn bị 
Sân chơi bằng phẳng.
Hạt.
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ 
 HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cơ đàm thoại với trẻ về đồi núi quê hương Trẻ đàm thoại
 Mường Hum
 - Dẫn dắt vào bài.
 HĐ2: Giới thiệu bài
 Hoạt động chủ đích: Xếp đồi núi bằng hạt.
 - Hơm nay cơ và chúng mình sẽ xếp đồi núi bằng 
 hột hạt trên sân nhé.
 - Cơ hướng dẫn trẻ xếp: Cơ xếp các hạt cạnh Trẻ quan sát
 nhau, xếp liên tiếp để tạo thành đồi núi như cơ 
 - Cơ cho trẻ thực hiện
 - Cơ quan sát, gợi ý trẻ Trẻ thực hiện
 - Động viên trẻ xếp 
 Trị chơi: Bé sáng tác nhạc (EL 27)
 - Cơ nêu tên Trị chơi
 - Cơ phổ biến cách chơi: 
 + Cho trẻ ngồi thành vịng trịn, cơ nĩi: Hơm nay 
 chúng ta sẽ làm nhạc cụ và sáng tác nhạc. Cơ phát Trẻ lắng nghe
 13 cho trẻ một chai nhựa, một cái phễu và các vật 
 liệu: sỏi, hạt đậu, cát. Cơ hướng dẫn trẻ dùng 
 phễu để đổ một loại vật liệu vào chai. Cho ít hoặc 
 nhiều vật liệu vào chai tùy thích nhưng khơng cho 
 đầy chai. Sau đĩ cho trẻ lắc các chai và nhận xét 
 âm thanh phát ra từ các chai khác nhau. 
 - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
 Chơi tự do Trẻ chơi 
 - Cơ giới hạn khu vực chơi cho trẻ 
 - Cơ cho trẻ chơi tự do trên sân 
 - Cơ bao quát trẻ chơi, đảm bảo an tồn cho trẻ Trẻ chơi tự do
 HĐ3: Kết thúc bài
 Cơ nhận xét chung, cơ động viên, khen ngợi trẻ
 - Vệ sinh cho trẻ. Trẻ lắng nghe
 Trẻ vệ sinh
 TRỊ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 Thả đỉa ba ba
 Thực hiện như đầu tuần
 HOẠT ĐỘNG GĨC
 PV: Gia đình – cửa hàng thực phẩm 
 XD: Xây cơng viên 
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề
 TH: Vẽ, tơ màu tranh về hình ảnh quê hương đất nước 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRỊ CHƠI
 Trị chơi: Vỗ tay theo tên bé ( EL 26)
I /Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trị chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trị chơi Vỗ tay theo tên bé, trẻ biết 
vỗ tay đúng yêu cầu của trị chơi.
- Trẻ chơi được trị chơi theo đúng luật chơi, cách chơi.
- Trẻ chơi đồn kết.
II/ Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ, an tồn cho trẻ
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 * HĐ1: Giới thiệu trị chơi
 TC : Vỗ tay theo tên
 - Hơm nay chúng ta sẽ chơi một trị chơi cĩ tên là 
 “Vỗ tay theo tên”. - Trẻ lắng nghe 
 14 - Cách chơi: Chúng ta sẽ đi quanh vịng trịn và lần 
 lượt nĩi tên của mình. Nếu tên cĩ hai tiếng như 
 “Gia Hưng”, chúng ta sẽ vỗ tay hai lần. Nếu tên cĩ 
 ba tiếng như “Nơng Tuệ mẫn” chúng ta sẽ vỗ tay 
 ba lần, đi quanh vịng trịn. 
 - Luật chơi: Vỗ tay theo đúng tên của 1 bạn nào đĩ 
 cĩ 2, 3, hay 4 tiếng.
 HĐ2 : Tổ chức chơi
 - Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
 - Bắt đầu với một trẻ nào đĩ rồi lần lượt đến các trẻ 
 bên cạnh. - Trẻ thực hiện chơi 
 Trẻ chơi 
 - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ
 * Kết thúc: - Trẻ lắng nghe
 - Cơ nhận xét
 - Cơ động viên, tuyên dương, khuyến khích trẻ.
 TRỊ CHƠI: CƯỚP CỜ 
I / Mục đích yêu cầu 
- Trẻ nĩi được tên trị chơi dân gian Cướp cờ, hiểu luật chơi, cách chơi.
- Trẻ chơi nhanh nhẹn, khéo léo, tăng khả năng phối hợp hoạt động cho trẻ.
- Trẻ ngoan lễ phép, đồn kết trong khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Vẽ một vịng trịn và 1 lá cờ
III. Hướng dẫn thực hiện:
* Giới thiệu tên trị chơi
- Luật chơi: Trẻ nào bị đập vào người thì trẻ đĩ khơng được tính.
- Cách chơi: Trẻ xếp thành hai hàng ngang ở 2 đầu vịng trịn số trẻ hai đội bằng 
 nhau, cơ đánh số thứ tự 1,2,3... cơ giáo làm trọng tài. Cơ nĩi số 1 thì hai bạn số 
 1 của hai đội lên cướp cờ đội nào cướp được cờ thì đội đĩ chiến thắng. Nếu 2 
 đội mà chưa cướp được cờ thì cơ cĩ thể gọi thêm trẻ cơ gọi số 2,3 lên chơi.
* Tơ chức cho trẻ chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần
- Cơ sửa sai cho trẻ
* Nhận xét chung
- Cơ nhận xét trẻ chơi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi đồ chơi trong lớp
 Cơ bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG­ TRẢ TRẺ
 ---------------------------------------o0o--------------------------------
 15 Thứ 4 ngày 23 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
Tập các động tác: Hơ hấp 1: Trẻ thở ra và hít vào sâu; Tay 2: Đưa ra phía trước, 
sang ngang; Bụng 5: cúi gập người về phía trước; Chân 2: Bật, đưa chân sang ngang.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 CCT: Bánh giày, bánh phồng, bánh rán
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nĩi đúng, hiểu nghĩa các từ: Bánh giày, bánh phồng, bánh rán nĩi được câu 
hồn chỉnh theo cơ, phát triển từ thành câu đơn giản.
2. Kỹ năng
- Trẻ nĩi được đúng , hiểu nghĩa các từ: Bánh giày, bánh phồng, bánh rán. Rèn kĩ 
năng đọc to rõ ràng mạch lạc, phát triển ngơn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú trong giờ học, giáo dục trẻ yêu quý bản sắc dân tộc của quê hương.
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh: Bánh giày, bánh phồng, bánh rán. 
III. Tổ chức các hoạt động
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trị chuyện cùng cơ
 - Cơ trị chuyện với trẻ về danh lam thắng 
 cảnh, bản sắc dân tộc, các mĩn đặc sản của quê 
 hương. - Trẻ lắng nghe!
 - GD: Trẻ chú ý, lắng nghe cơ giảng bài, biết 
 bảo vệ quê hương, giữ gìn bản sắc dân tộc.
 HĐ2: Phát triển bài
 a. Làm mẫu - Trẻ quan sát và lắng nghe.
 - Cơ cho trẻ quan sát tranh ảnh và cung cấp 
 cho trẻ từ: Bánh giày, bánh phồng, bánh rán - Trẻ quan sát, lắng nghe
 - Cơ nĩi mẫu mỗi từ: “Bánh giày, bánh phồng, 
 bánh rán” 2- 3 lần.
 b. Thực hành
 * Từ “Bánh giày” - Trẻ trả lời
 - Cơ treo tranh và hỏi trẻ đây là bức tranh gì? 
 - Cơ cho trẻ quan sát tranh và nĩi cho trẻ nghe - Trẻ lắng nghe
 từ “Bánh giày” 2-3 lần
 - Cơ cho trẻ nĩi từ “Bánh giày” theo các hình - Trẻ nĩi theo các hình thức
 thức khác nhau: CL - T- N - CN.
 - Cơ sửa sai cho trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Mở rộng câu: “Bánh giày được làm từ gạo 
 nếp” - Trẻ nghe
 16 - Cơ cho trẻ nĩi cả câu theo cơ dưới nhiều hình 
thức: CL-T-N-CN.
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.
* Từ “bánh phồng” - Trẻ nĩi theo các hình thức
- Cơ cho trẻ quan sát chai bánh phồng và hỏi 
đây là đặc sản gì? (4T) - Trẻ lắng nghe!
-> Đây là bánh phồng đấy.
- Cơ nĩi mẫu từ “bánh phồng” (2 lần) - Trẻ quan sát và TL
- Cơ cho trẻ nĩi từ “Tương ớt” theo các hình 
thức: CL- T- N- CN. - Trẻ lắng nghe
- Cơ chú ý sửa sai - Trẻ lắng nghe
+ Bánh phồng cĩ vị gì? - Trẻ nĩi theo các hình thức 
- Cơ mở rộng câu “bánh phồng cĩ vị ngọt” (2 
lần)
- Cơ cho trẻ nĩi cả câu theo nhiều hình thức: - Trẻ lắng nghe
CL -T-N-CN.
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ. - 2-3 Trẻ TL
* Từ “Bánh rán”: - Trẻ lắng nghe
- Cơ cĩ tranh vẽ gì đây? (5T) - Trẻ nĩi câu theo các hình 
- Cơ nĩi mẫu từ “thắng cố ngựa” thức khác nhau.
- Cơ cho trẻ nĩi từ “Bánh rán” theo các hình - Trẻ lắng nghe!
thức: CL- T- N- CN.
- Cơ mở rộng câu: Bánh rán là mĩn bánh đặc - Trẻ trả lời
sản của Mường Hum. - Trẻ lắng nghe.
- Cho trẻ nĩi theo các hình thức khác nhau - Trẻ nĩi theo các hình thức.
CL - T- N- CN - 3-4 trẻ TL
-> Giáo dục: trẻ biết giữ gìn bản sắc văn hĩa - Trẻ lắng nghe!
dân tộc, yêu quê hương đất nước mình. 
- Chúng mình vừa được làm quen với những từ - Trẻ nĩi theo các hình thức 
nào? khác nhau.
- Các bạn hãy cùng nĩi to nào! Nĩi 2-3 lần
c. Trị chơi củng cố - Trẻ lắng nghe
* Trị chơi: Ai đốn giỏi
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ kể
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ nĩi
( chơi 2-3 lần) - Trẻ nghe hiểu CC, LC 
- Cơ bao quát trẻ trong khi chơi. - Trẻ chơi.
3. HĐ3: Kết thúc
- Cho trẻ đọc bài thơ “Giếng làng em” (1 lần) - Trẻ đọc và chuyển HĐ.
và chuyển hoạt động.
 TRỊ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 Thả đỉa ba ba
 Thực hiện như đầu tuần
 17 LÀM QUEN CHỮ CÁI
 Làm quen chữ cái s, x 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
 - Trẻ nhận biết, phân biệt và phát âm đúng chữ cái s, x, và nhận biết được chữ 
s, x, in thường và viết thường. Trẻ biết chơi trị chơi.
2. Kỹ năng
 - Trẻ phát âm được chính xác chữ cái s, x nĩi được cấu tạo của chữ s, x. Chơi 
trị chơi chữ cái theo đúng luật chơi, cách chơi.
3. Thái độ
 Trẻ hứng thú học bài, yêu quê hương, đất nước
II. Chuẩn bị 
 - Thẻ chữ cái đủ s, x, đủ cho cơ và trẻ, rổ, bảng, bàn ghế đúng quy cách. 
 - Tranh hoa sen, lá xanh
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cho cả lớp hát bài: Quê hương tươi đẹp - Cả lớp hát 
 - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
 - Bài hát nĩi lên điều gì? - Trẻ trả lời
 - Các con cĩ yêu quý quê hương của mình khơng? - Trẻ lắng nghe
 - Dẫn dắt trẻ vào bài
 HĐ2: Phát triển bài
 Chữ s
 - Cơ treo tranh: Hoa sen
 - Cơ cĩ tranh vẽ gì ? - Cả lớp quan sát
 - Cho trẻ đọc từ: Hoa sen ( Hoa sen) - Cả lớp trả lời
 - Cơ cho 1-2 trẻ lên ghép từ các thẻ chữ rời giống - Cả lớp đọc
 từ trong tranh. - 1 Trẻ lên ghép thẻ chữ rời
 - Từ bạn ghép với từ của cơ cĩ giống nhau khơng?
 - Cho trẻ đọc 2 lần - Trẻ trả lời
 - Cơ giơ thẻ chữ s lên và hỏi trẻ : Cĩ bạn nào biết 
 chữ này đọc như thế nào khơng ? - Cả lớp đọc
 - Gọi 1 trẻ lên đọc từng chữ cái trong từ. - 1 Trẻ lên đọc.
 - Cơ giới thiệu chữ s in thường: Gồm một cong hở 
 phía phải và một nét cong hở phía dưới
 - Cơ phát âm 2 lần: s - Cả lớp nghe và quan sát
 - Cả lớp phát âm 2 lần
 - Tổ, cá nhân phát âm: chữ s - Cả lớp phát âm theo cơ
 - Cơ giới thiệu chữ s viết thường - Tổ, cá nhân phát âm
 - Cơ phát âm 2 lần: s
 - Cả lớp phát âm 2 lần
 - Tổ, cá nhân phát âm: chữ s - Trẻ lắng nghe
 18 - Chữ s in thường và chữ s viết thường cĩ cách viết 
khác nhau nhưng đọc giống nhau
- Cơ cho trẻ tri giác chữ s - Trẻ phát âm
Chữ x - Trẻ lắng nghe
- Cơ treo tranh : Lá xanh
- Cơ cĩ tranh vẽ gì đây? - Trẻ thực hiện
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh 2 lần
- Cơ cho 1 trẻ lên ghép từ các thẻ chữ rời giống từ - Trẻ quan sát
trong tranh. - Cả lớp đọc
- Từ bạn ghép với từ của cơ như thế nào? - 1-2 Trẻ lên ghép
- Cho trẻ đọc 2 lần - Trẻ quan sát 
- Gọi 1 trẻ lên đọc từng chữ cái trong từ.
- Cơ giới thiệu cấu tạo chữ x: Gồm 1 nét xiên trái - Trẻ trả lời
và một nét xiên phải giao nhau ở giữa - 2, 3 Trẻ thực hiện
- Cơ phát âm 2 lần: x - 1 trẻ lên thực hiện
- Cả lớp phát âm 2 lần - Cả lớp nghe và quan sát
- Tổ, cá nhân phát âm: chữ x
- Cơ giới thiệu cấu tạo: chữ x viết thường
- Cơ phát âm 2 lần: x - Trẻ lắng nghe
- Cả lớp phát âm 2 lần - Trẻ phát âm
- Tổ, cá nhân phát âm: chữ x - Trẻ nhắc lại
- Chữ x in thường và chữ x viết thường cĩ cách viết - Tổ, cá nhân trẻ phát âm
khác nhau nhưng đọc giống nhau - Trẻ lắng nghe
- Cơ cho trẻ tri giác chữ x (viết trên khơng) - Trẻ phát âm
- Các cháu vừa được làm quen với chữ cái gì?
- So sanh chữ s, x - Trẻ lắng nghe
- Cơ cho 1-2 trẻ nhắc lại điểm giống và khác nhau 
của chữ s, x - Trẻ thực hiện
Trị chơi củng cố
Trị chơi 1: Hãy chọn tơi đi
- Cách chơi: Cơ đọc tên chữ nào thì trẻ nhanh tay - Trẻ trả lời
chọn chữ đĩ và giơ lên - 2 trẻ so sánh
- Luật chơi: Ai tìm sai phải tìm lại
- Cơ động viên khuyến khích trẻ sau mỗi lần chơi.
- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần
Trị chơi 2: Thi xem đội nào nhanh - Trẻ lắng nghe và hiểu cách 
- Cách chơi: Cơ chia lớp làm 2 đội, lần lượt thành chơi
viên của từng đội lên nhặt chữ, đội hoa sen nhặt 
chữ s, đội lá xanh nhặt chữ x, trong thời gian 1 bản 
nhạc lần lượt từng thành viên của các đội lên nhặt 
chữ cái bỏ vảo rổ của đội mình, đội nào nhặt được 
nhiều và đúng theo yêu cầu của cơ thì đội đĩ giành - Trẻ chơi đúng luật
chiến thắng
- Cơ bao quát, hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
 19 HĐ3: Kết thúc
 - Lớp đọc thơ : ảnh Bác - Cả lớp chơi 2-3 lần
 - Lớp đọc
 HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát cảnh làng quê
 TCVĐ: Ghép hình chữ cái (EL 39)
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về tên bản làng và những cảnh đẹp của làng quê nơi 
trẻ sinh sống. Trẻ biết cách chơi trị chơi “Ghép hình chữ cái (EL 39)”.
2.Kỹ năng: 
- Trẻ: gọi được tên của bản làng và những cảnh đẹp của làng quê nơi trẻ sinh sống. 
Trẻ chơi được trị chơi “Ghép hình chữ cái (EL 39)”.
3.GD: Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ quê hương bản làng. Vui chơi đồn kết.
II Chuẩn bị: 
 - Sân rộng sạch, bĩng, rổ
III Tiến hành:
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Hát: “Quê hương tươi đẹp”. Trị chuyện dẫn dắt Trẻ ra sân trị chuyện cùng 
 vào bài. cơ
 HĐ 2: Phát triển bài.
 *Quan sát cảnh làng quê .
 - Cơ cho trẻ đi thăm quan cảnh làng quê.
 + Chúng mình đang đi ở đâu dây ? - Trẻ đi thăm quan cùng cơ
 + Vậy các con cĩ biết bản làng của chúng ta cĩ -(2 trẻ) Đi trên con đường 
 tên là gì khơng ? làng
 + Các con thấy cảnh làng quê của mình như thế 
 nào? 
 + Các ngơi nhà như thế nào? Rất đẹp, cĩ nhà 2 bên đường, 
 + Nhìn phía đằng xa kia cịn cĩ những gì nữa ? cĩ cây cối, nhà văn hĩa, con 
 + Để cho quê hương của chúng ta luơn được tươi suối 
 đẹp thì chúng ta phải làm gì?.... Sát cạnh nhau,...
 ->Cơ chốt lại về tên bản làng và những cảnh đẹp - Cĩ cánh đồng, đồi núi,...
 của bản làng. Yêu quý và giữ gìn.
 - Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ quê hương bản 
 làng Trẻ lắng nghe
 * Trị chơi vận động: Ghép hình chữ cái (EL 
 39)
 - Cơ nêu tên trị chơi
 - Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi: 
 20