Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 5 tuổi - Tuần 26, Chủ đề: Phương tiện giao thông - Chủ đề nhỏ: PTGT đường hàng không (Dền Sáng)

 CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG 
 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: PTGT ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG
 Tuần 26: Thực hiện từ ngày 17 tháng 3 đến ngày 21 tháng 3 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ TUẦN
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Anh phi công ơi
 Hô hấp 1: Gà gáy - Tay 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao - Bụng 3: Nghiêng 
 người sang bên - Chân 1: Khụy gối - Bật 5: Bật về các phía
 T/C: Chim bay cò bay
 2. Trò chơi có luật
 A. Trò chơi vận động: Phi công giỏi
 B. Trò chơi học tập: Tìm hình với bóng
 C. Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba
 3. Hoạt động góc
 - PV:Gia đình – bán hàng 
 - ST: Làm album về chủ đề 
 - XD: Xây sân bay
 - ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề 
 - TH: Vẽ, tô màu, cắt, dán tranh về chủ đề
 - TN: Chăm sóc chậu hoa
 *************************************************
 Thứ 2 ngày 17 tháng 3 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Anh phi công ơi
 Hô hấp 1 - Tay 5 - Bụng 3 - Chân 1 - Bật 5
 T/C: Chim bay cò bay
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Sân bay, máy bay, trực thăng.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Sân bay, máy bay, trực thăng. Biết 
phát triển từ thành câu, biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi”.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Sân bay, máy bay, trực thăng. Biết 
phát triển từ thành câu đơn giản theo hướng dẫn, biết chơi trò chơi “Ai đoán 
giỏi” theo hướng dẫn.
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ nghe, biết nói các từ: Sân bay, máy bay, trực thăng. Biết chơi 
trò chơi “Ai đoán giỏi” theo cô. 2
2. Kĩ năng 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được các từ, rõ ràng: Sân bay, máy bay, trực thăng. Phát 
triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Ai đoán giỏi” 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được các từ: Sân bay, máy bay, trực thăng. Phát triển được 
từ thành câu đơn giản theo hướng dẫn. Chơi được trò chơi “Ai đoán giỏi” theo 
hướng dẫn. 
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ nói được các từ: Sân bay, máy bay, trực thăng. Chơi được trò 
chơi “Ai đoán giỏi” theo cô. 
3. Thái độ:
- Trẻ biết tham gia giao thông an toàn, không đùa nghịch khi ngồi trên xe.
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh: Sân bay, máy bay, trực thăng
III. Tiến hành
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Chúng mình cùng lắng nghe cô đọc câu đố và - Trẻ lắng nghe
 đoán xem đó là gì nhé:
 Chẳng phải là chim
 Mà bay trên trời
 Chở được nhiều người 
 Đi khắp mọi nơi
 Là cái gì? - Trẻ trả lời
 -> Đó là máy bay bay trên bầu trời đấy các con ạ.
 2. HĐ2: Phát triển bài
 Làm quen từ “Xe máy”
 * Làm mẫu
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh: Sân bay - Trẻ quan sát
 - Vậy cô đố chúng mình biết đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời 
 - Cô nói từ: Sân bay (3 lần) - Trẻ lắng nghe
 - Cho 2 trẻ nói (3 lần) - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ thực hành nói: Tổ, nhóm, cá nhân
 - Tương tự làm quen từ “Máy bay, trực thăng”. 
 * Thực hành:
 - Cho trẻ nói cùng cô 3 lần - Trẻ nói
 - Cho tổ, nhóm, cá nhân, nói - Trẻ nói
 - Cô bao quát, chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Cho trẻ phát triển từ thành câu: 
 + Trên sân bay có những gì? - Trẻ trả lời
 - Thực hiện tương tự với từ: “Máy bay, trực 
 thăng”. - Trẻ lắng nghe
 - Giáo dục: Trẻ biết tham gia giao thông an toàn, 
 không đùa nghịch khi ngồi trên xe.
 * Trò chơi: Ai đoán giỏi (EL 23) - Trẻ lắng nghe 
 - Cô nêu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi trò chơi 
 “Ai đoán giỏi” - Trẻ chơi 3
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe 
 - Nhận xét sau khi chơi 
 3. HĐ3. Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung giờ học, động viên khuyến 
 khích trẻ
 3. Môi trường xung quanh
 Đề tài: Tìm hiểu một số phương tiện giao thông đường hàng không
I. Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết gọi tên, nêu đặc điểm và lợi ích của một số phương tiện 
giao thông đường hàng không (Máy bay, khinh khí cầu, dù lượn). Biết chơi trò 
chơi “Máy bay”
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết gọi tên, nêu đặc điểm và lợi ích của một số phương tiện 
giao thông đường hàng không (Máy bay, khinh khí cầu, dù lượn). Biết chơi trò 
chơi “Máy bay” theo hướng dẫn. 
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ biết gọi tên và lợi ích của một số phương tiện giao thông 
đường hàng không (Máy bay, khinh khí cầu, dù lượn). Biết chơi trò chơi “Máy 
bay” theo cô.
2. Kỹ năng 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ gọi được tên, nêu được đặc điểm và lợi ích của một số phương 
tiện giao thông đường hàng không (Máy bay, khinh khí cầu, dù lượn). Chơi tốt 
trò chơi “Máy bay”
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ gọi được tên, nêu được đặc điểm và lợi ích của một số phương 
tiện giao thông đường hàng không (Máy bay, khinh khí cầu, dù lượn). Chơi 
được trò chơi “Máy bay” theo hướng dẫn. 
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ gọi được tên và nói được lợi ích của một số phương tiện giao 
thông đường hàng không (Máy bay, khinh khí cầu, dù lượn). Chơi được trò chơi 
“Máy bay” theo cô.
3. Thái độ:
- Trẻ biết chấp hành luật an toàn giao thông khi tham gia giao thông 
II. Chuẩn bị:
- Giáo án Powerpoint 
- 3 máy tính cá nhân
III. Tiến hành:
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Các con ơi chúng mình đang học về chủ đề gì ? - Trẻ trả lời
- Các con hãy kể tên những phương tiện giao thông - Trẻ trả lời
đường hàng không mà mình biết nào ?
- Đến với giờ học hôm nay cô và chúng mình sẽ - Trẻ lắng nghe
cùng nhau tìm hiểu về một số PTGT đường hàng 
không nhé. 4
2. HĐ2: Phát triển bài
- Nhóm 1: Tìm hiểu máy bay
- Cô cho trẻ quan sát trên máy tính - Trẻ thảo luận
+ Nhóm con đang tìm hiểu về PTGT gì? - Trẻ trả lời
+ Đây là gì của máy bay? Còn đây là gì? - Trẻ trả lời
+ Máy bay dùng để làm gì? - Trẻ trả lời
+ Máy bay hoạt động ở đâu? - Trẻ trả lời
+ Máy bay là PTGT đường gì? - Trẻ trả lời
+ Vì sao máy bay lại bay lên bầu trời được? - Trẻ trả lời
- Nhóm 2: Tìm hiểu khinh khí cầu
- Cô cho trẻ quan sát trên máy tính - Trẻ thảo luận
+ Nhóm con đang tìm hiểu về PTGT gì? - Trẻ trả lời
+ Đây là gì của khinh khí cầu? - Trẻ trả lời
+ Khinh khí cầu hoạt động ở đâu? - Trẻ trả lời
+ Khinh khí cầu là PTGT đường gì? Dùng để làm - Trẻ trả lời
gì?
- Nhóm 3: Tìm hiểu dù lượn
- Cô cho trẻ quan sát trên máy tính - Trẻ thảo luận
+ Nhóm con đang tìm hiểu về PTGT gì? - Trẻ trả lời
+ Đây là gì? Dù lượn hoạt động ở đâu? - Trẻ trả lời
+ Dù lượn dùng để làm gì? Chở được bao nhiêu - Trẻ trả lời
người?
+ Dù lượn là PTGT đường gì? - Trẻ trả lời
+ Vì sao dù lượn bay được trên bầu trời?
- Vừa rồi các nhóm đã được tìm hiểu về một số 
PTGT đường hàng không rồi. Bây giờ cô mời lần - Trẻ lắng nghe
lượt từng nhóm sẽ mang máy tính lên đây và chia sẻ 
với các bạn về phương tiện giao thông mà nhóm 
mình vừa được tìm hiểu.
-> Cô củng cố kiến thức từng PTGT cho trẻ nhớ - Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật an toàn giao thông - Trẻ lắng nghe
khi tham gia giao thông
* Trò chơi: Phân loại phương tiện giao thông 
- Trong giờ học hôm nay cô còn có một trò chơi - Trẻ trả lời
dành cho các bạn đấy, chúng mình có thích không? 
Đó là trò chơi “Phân loại phương tiện giao thông” 
- Luật chơi: Trong vòng 3 phút nhóm nào phân loại - Trẻ lắng nghe
đúng phương tiện giao thông tương ứng với nơi hoạt 
động sẽ dành chiến thắng 5
- Cách chơi: Cô đã tạo trò chơi trên máy tính, nhiệm 
vụ các nhóm sẽ phải phân loại PTGT tương ứng với 
nơi hoạt động. Thời gian được tính trong vòng 3 
phút, hết thời gian các nhóm phải dừng lại và mang 
máy tính lên trình bày kết quả. Nhóm nào phân loại 
đúng phương tiện giao thông tương ứng với nơi hoạt 
động sẽ dành chiến thắng
- Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 
+ Cô nhận xét động viên trẻ sau khi chơi 
3. HĐ3: Kết thúc
- Cô nhận xét chung giờ học, tuyên dương, động - Trẻ lắng nghe
viên trẻ trẻ
 4. Hoạt động góc
 - PV:Gia đình – bán hàng 
 - ST: Làm album về chủ đề 
 - XD: Xây sân bay (TT)
 - ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề 
 5. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: - HĐCCĐ: Xếp hình máy bay bằng hột hạt
 - T/C: Chim bay cò bay
 - Chơi tự do
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Biết tên gọi, đặc điểm của máy bay, biết xếp hình máy bay bằng hột 
hạt. Trẻ biết chơi trò chơi “Chim bay cò bay” và chơi tự do trên sân.
- Trẻ 4 tuổi: Biết tên gọi, đặc điểm của máy bay, biết xếp hình máy bay bằng hột 
hạt theo cô. Trẻ biết chơi trò chơi “Chim bay cò bay” và chơi tự do trên sân.
- Trẻ 2+3 tuổi: Biết tên gọi của máy bay, biết xếp hình máy bay bằng hột hạt 
theo hướng dẫn. Trẻ biết chơi trò chơi “Chim bay cò bay” và chơi tự do trên sân.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Gọi được tên, nói được đặc điểm của máy bay, xếp được hình máy 
bay bằng hột hạt. Trẻ chơi tốt trò chơi “Chim bay cò bay” và chơi tự do trên sân.
- Trẻ 4 tuổi: Gọi được tên, nói được đặc điểm của máy bay, xếp được hình máy 
bay bằng hột hạt theo cô. Trẻ chơi được trò chơi “Chim bay cò bay” và chơi tự 
do trên sân. 6
- Trẻ 2+3 tuổi: Gọi được tên của máy bay, xếp được hình máy bay bằng hột hạt 
theo hướng dẫn. Trẻ chơi được trò chơi “Chim bay cò bay” và chơi tự do trên 
sân.
3. Thái độ:
- Trẻ biết giữ an toàn khi đi trên máy bay
II. Chuẩn bị:
- Tranh mẫu của cô
- Mỗi nhóm 3 bức tranh A3 về máy bay, 2 rổ đựng hột hạt, bang dính hai mặt, 
keo sữa
III. Tiến hành
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Cô đọc bài thơ “Máy bay” cho trẻ nghe và đàm - Trẻ nghe
 thoại
 + Các con ơi chúng mình vừa được nghe cô đọc bài - Trẻ trả lời
 thơ gì?
 + Bài thơ nói về gì nhỉ? - Trẻ trả lời
 + Máy bay là phương tiện giao thông đường gì? - Trẻ trả lời
 Anh phi công làm công việc gì? - Trẻ trả lời
 -> Bài thơ “Máy bay” nói về chiếc máy bay bay trên 
 trời cao và anh phi công nhắn nhủ bạn nhỏ phải cố - Trẻ lắng nghe
 gắng chăm học sau này lớn lên làm phi công công 
 lái máy bay đấy.
 2. HĐ 2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Xếp hình máy bay bằng hột hạt 
 - Chúng mình cùng xem cô có bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời
 - Cô làm bức tranh máy bay từ những nguyên vật - Trẻ trả lời
 liệu gì?
 - Máy bay gồm những phần gì? - Trẻ trả lời
 - Máy bay là PTGT đường gì? - Trẻ trả lời
 - Các con có muốn tạo hình máy bay từ những hột - Trẻ trả lời
 hạt không?
 + Cô hướng dẫn trẻ cách xếp hình máy bay bằng hột - Trẻ quan sát và lắng 
 hạt: Máy bay cô đã dán sẵn băng dính hai mặt theo nghe
 đường viền của máy bay rồi, bây giờ cô sẽ bóc lớp 
 băng dính ra và dùng hạt đỗ đen để xếp sát nhau 
 theo đường viền máy bay. Sau đó, cô dùng keo sữa 
 bôi đều keo phần bên trong của thân máy bay, cánh 
 máy bay và gắn đều các hạt gạo màu vào.như vậy 
 cô đã hoàn thành bức tranh rồi đấy. Chúng mình có 
 muốn thực hiện tạo hình máy bay từ hột hạt không 
 nào. - Trẻ trả lời
 + Trong rổ chúng mình có những hột, hạt gì? - Trẻ thực hiện 7
 - Cô cho trẻ thực hiện
 - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Giáo dục trẻ biết giữ an toàn khi đi trên máy bay
 * Trò chơi: Chim bay cò bay - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi. - Trẻ chơi
 - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Cô bao quát trẻ chơi
 * Chơi tự do - Trẻ chơi
 - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân theo ý thích
 - Cô bao quát trẻ chơi
 3. HĐ3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung giờ học
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Làm sách theo chủ đề
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi “Làm sách theo chủ đề” biết 
làm theo yêu cầu của trò chơi, biết chơi trò chơi. 
- Trẻ 4 tuổi: Biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi “Làm sách theo chủ đề”, biết 
làm theo yêu cầu của trò chơi, biết chơi trò chơi. 
- Trẻ 2+3 tuổi: Biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi “Làm sách theo chủ đề” biết 
chơi trò chơi. 
2. Kĩ năng
- Trẻ 5 tuổi: Nói được tên trò chơi, hiểu cách chơi trò chơi “Làm sách theo chủ 
đề” (EL 10). Làm được theo yêu cầu của trò chơi, chơi tốt trò chơi
- Trẻ 4 tuổi: Nói được tên trò chơi, hiểu cách chơi trò chơi “Làm sách theo chủ 
đề” (EL 10). Làm được theo yêu cầu của trò chơi, chơi được trò chơi
- Trẻ 2+3 tuổi: Nói được tên trò chơi, hiểu cách chơi trò chơi “Làm sách theo 
chủ đề” (EL 10), chơi được trò chơi
3. Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm
II. Chuẩn bị: 
- Giấy A4, bút màu, bút chì đủ cho trẻ, 3 cái dập ghim
III. Tiến hành
- Giới thiệu trò chơi “Làm sách theo chủ đề” 
- Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ.
- Cách chơi: 
1. Các con đã được nghe đọc và xem nhiều sách truyện. Hôm nay các con sẽ là 
người viết ra những cuốn sách của mình. 
2. Thống nhất về chủ đề làm sách: “các con muốn viết sách về chủ đề gì?” cho 
một vài trẻ nêu ý tưởng (về con thú cưng, về đồ chơi,... dùng bất kì chủ đề nào 
mà trẻ quan tâm. 
3. Thống nhất về tên gọi của cuốn sách: “chúng ta sẽ đặt tên quyển sách là...và 
tác giả sẽ là tất cả các con”. 8
4. Nói: “cô sẽ phát cho mỗi bạn một tờ giấy, một bút chì. Các con hãy nghĩ xem 
mình có thể vẽ gì trong một trang quyển sách của chúng ta?”. 
5. VD: mỗi bạn có thể vẽ một thứ gì đó mà mình thích ăn, nếu tiêu đề sách là 
“thức ăn chúng ta thích”
6. Nói: “hãy viết tên mình lên trang giấy để chúng ta biết ai là tác giả”. Giúp trẻ 
viết tên (nếu cần). Trẻ cũng có thể dùng thẻ tên để làm mẫu. 
7. Dành thời gian cho trẻ suy nghĩ, vẽ và viết tên (một số sẽ cần giúp nên GV đi 
quanh lớp hỗ trợ khi cần. Trẻ cũng có thể tự giúp nhau). 
8. Sau đó nói “cả lớp đã làm xong. Bạn nào có thể giúp cô thu bài nào? Cô sẽ 
ghim các trang giấy lại với nhau và làm một trang bìa phía trước” (GV nên làm 
một tờ bìa thích hợp). 
9. Cô giáo “đọc” sách cho cả lớp nghe từ đầu tới cuối, bình luận từng tranh và 
bất kì thứ gì trẻ đã viết. 
10. Nói: “cô sẽ đặt quyển sách này vào “góc sách truyện/ thư viện￿ để tất cả lớp 
mình có thể xem trong giờ đọc sách nhé.
- Tổ chức cho trẻ thực hiện
- Cô nhận xét, giúp đỡ trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ
- Cô nhận xét sau buổi chơi. Khuyến khích, tuyên dương trẻ.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn
 3. Nêu gương, vệ sinh, trả trẻ
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nhận xét bạn ngoan, chưa ngoan, biết tự nhận xét mình, 
biết vệ sinh tay chân, mặt mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nhận xét bạn ngoan, chưa ngoan, biết tự nhận xét mình, 
biết vệ sinh tay chân, mặt mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về.
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ biết nhận xét bạn ngoan, chưa ngoan, biết vệ sinh tay chân, 
mặt mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về 
2. Kĩ năng
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được bạn ngoan, chưa ngoan, tự nhận xét được mình, tự vệ 
sinh được tay chân, mặt mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được bạn ngoan, chưa ngoan, tự nhận xét được mình, tự vệ 
sinh tay chân, mặt mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về.
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ nói được bạn ngoan, chưa ngoan, tự vệ sinh tay chân, mặt 
mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về
3. Thái độ:
- Trẻ biết ngoan, lễ phép, giữ cho cơ thể và quần áo sạch sẽ.
II. Chuẩn bị:
- Bảng bé ngoan, cờ 9
III. Tiến hành
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
 - Các bạn ơi sắp đến giờ về rồi. Bây giờ chúng mình - Trẻ trả lời
 phải làm gì trước khi ra về nhỉ?
 + Chúng ta sẽ vệ sinh tay chân, mặt mũi, quần áo - Trẻ lắng nghe
 của mình thật sạch sẽ để chuẩn bị về nhé.
 - Cho trẻ tự vệ sinh tay chân, mặt mũi, quần áo sạch - Trẻ thực hiện 
 sẽ.
 - Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, giữ cho cơ thể và - Trẻ lắng nghe
 quần áo sạch sẽ nhé.
 - Chúng mình đã vệ sinh cơ thể và quần áo sạch sẽ - Lắng nghe
 rồi, bây giờ các bạn cùng nhận xét xem trong gày 
 hôm nay ở lớp có những bạn nào ngoan và chưa 
 ngoan nhé.
 Cho trẻ nhận xét:
 + Bạn nào ngoan? - Trẻ nhận xét bạn 
 - Bạn nào chưa ngoan? Tại sao?
 - Cháu đã ngoan chưa? Tại sao? - Trẻ nhận xét mình.
 - Cô nhận xét chung: Tuyên dương trẻ ngoan, động - Trẻ lắng nghe
 viên trẻ chưa ngoan 
 - Cho trẻ lên cắm cờ. - Trẻ lên cắm cờ
 - Chúng mình phải luôn ngoan ngoãn, nghe lời cô - Trẻ lắng nghe
 giáo, bố mẹ nhé. Như vậy mới là một bé ngoan
 - Trả trẻ. 
 ***************************************************
 Thứ 3 ngày 18 tháng 3 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 Tập với lời ca: Anh phi công ơi
 Hô hấp 1 - Tay 5 - Bụng 3 - Chân 1 - Bật 5
 T/C: Chim bay cò bay
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Phi công, tiếp viên, kĩ thuật viên
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Phi công, tiếp viên, kĩ thuật viên. 
Biết phát triển từ thành câu có nghĩa, biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy”
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Phi công, tiếp viên, kĩ thuật viên. 
Biết phát triển từ thành câu đơn giản theo hướng dẫn, biết chơi trò chơi “Tôi 
nhìn thấy” theo hướng dẫn.
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ nghe, biết nói các từ: Phi công, tiếp viên, kĩ thuật viên. Biết 
chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” theo cô. 10
2. Kĩ năng 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được các từ, rõ ràng: Phi công, tiếp viên, kĩ thuật viên. Phát 
triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Tôi nhìn thấy” (EL 2)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được các từ: Phi công, tiếp viên, kĩ thuật viên. Phát triển 
được từ thành câu đơn giản theo hướng dẫn. Chơi được trò chơi “Tôi nhìn thấy” 
(EL 2) theo hướng dẫn
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ nói được các từ: Phi công, tiếp viên, kĩ thuật viên. Chơi được 
trò chơi “Tôi nhìn thấy” (EL 2) theo cô
3. Thái độ:
- Trẻ biết chấp hành luật giao thông, không đùa nghịch khi đang tham gia giao 
thông. 
II. Chuẩn bị: Hình ảnh: Phi công, tiếp viên, kĩ thuật viên 
III. Tiến hành
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài:
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề, dẫn dắt trẻ vào - Trẻ trò chuyện cùng cô
 bài
 2. HĐ2: Phát triển bài:
 * Làm mẫu:
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Phi công - Trẻ quan sát
 + Đây là ai? Chú phi công làm công việc gì? - Trẻ trả lời
 - Cô khái quát: Đây là hình ảnh chú phi công đang - Trẻ lắng nghe
 lái máy bay đấy. Người lái máy bay là nam hay nữ 
 thì được gọi chung là phi công.
 - Cô thực hiện nói mẫu 3 lần: Phi công - Trẻ lắng nghe
 - Cho 2 trẻ nói. - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát sửa sai cho trẻ
 - Tương tự cô cho trẻ LQVT: Tiếp viên, kĩ thuật - Trẻ thực hiện
 viên
 * Thực hành: - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ nói cùng cô 3 lần theo các hình thức: Tổ, 
 nhóm, cá nhân.
 - Phát triển từ thành câu: Cô đưa ra câu hỏi gợi ý - Trẻ trả lời
 + Chú phi công đang làm gì? - Trẻ lắng nghe
 - Cô bao quát, động viên, chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ thực hiện
 - Tương tự cho trẻ phát triển từ thành câu với các 
 từ: Tiếp viên, kĩ thuật viên - Trẻ lắng nghe
 - Giáo dục: Trẻ biết chấp hành luật giao thông, 
 không đùa nghịch khi đang tham gia giao thông. 
 * Trò chơi: Tôi nhìn thấy (EL 2) - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi. - Trẻ chơi
 + Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô nhận xét trẻ - Trẻ lắng nghe
 3. HĐ3: Kết thúc bài: Cô nhận xét chung giờ học 11
 3. Tạo hình
 Đề tài : Làm máy bay từ nguyên vật liệu tái chế (Ý thích)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm của máy bay, Biết tên các nguyên 
vật liệu và biết cách sử dụng các nguyên vật liệu để làm máy bay, biết phối hợp 
các kĩ năng cắt, dán, gắn, dính để tạo thành máy bay theo ý thích. Biết nhận xét 
các sản phẩm tạo hình màu sắc hình dạng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm của máy bay, Biết tên các nguyên 
vật liệu và biết cách sử dụng các nguyên vật liệu để làm máy bay, biết phối hợp 
các kĩ năng cắt, dán, gắn, dính để tạo thành máy bay. Biết nhận xét các sản 
phẩm tạo hình màu sắc hình dạng theo hướng dẫn
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm của máy bay, Biết làm máy bay 
theo cô. Biết nhận xét các sản phẩm tạo hình theo cô
2. Kĩ năng
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được tên gọi, nói được một số đặc điểm của máy bay, nói 
được tên các nguyên vật liệu và sử dụng các nguyên vật liệu để làm máy bay, sử 
dụng được các kĩ năng cắt, dán, gắn, dính để tạo thành máy bay theo ý thích. 
Nhận xét được các sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dạng
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên gọi, nói được một số đặc điểm của máy bay, nói 
được tên các nguyên vật liệu và sử dụng các nguyên vật liệu để làm máy bay, sử 
dụng được các kĩ năng cắt, dán, gắn, dính để tạo thành máy bay theo ý thích. 
Nhận xét được các sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dạng theo hướng dẫn 
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ nói được tên gọi, một số đặc điểm của máy bay, làm được 
máy bay theo cô. Nhận xét được các sản phẩm tạo hình theo cô
3. Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra
 II. Chuẩn bị:
- 3 máy bay: Máy bay làm từ cốc giấy, máy bay làm từ hộp sữa chua, máy bay 
làm từ chai nhựa
- Cốc giấy, hộp sữa chua, chai nhựa.
- Giấy màu, băng dính 2 mặt, que kem, ống hút to, nắp chai, ngôi sao, khăn lau 
tay.
- Bài hát: Anh phi công ơi
III. Tiến hành
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát theo nhạc bài hát: Anh phi công - Trẻ hát
 ơi. 12
- À các con ơi! Đến với giờ học ngày hôm nay cô - Trẻ lắng nghe
Thùy có 1 món quà tặng cho chúng mình đấy, 
chúng mình sẽ nhẹ nhàng ngồi xuống cùng cô 
Thùy khám phá xem bên trong hộp quà có gì nhé
2. HĐ2: Phát triển bài
* Quan sát máy bay làm từ nguyên vật liệu tái 
chế
Cô đưa ra 3 máy bay mẫu làm từ nguyên vật liệu 
tái chế và đàm thoại cùng trẻ
- 1: Máy bay làm từ cốc giấy - Trẻ quan sát
+ Cô có gì đây? Máy bay được làm từ những - Trẻ trả lời
nguyên vật liệu gì?
+ Máy bay có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời 
+ Cánh quạt của máy bay làm từ gì? - Trẻ trả lời
- Thân máy bay làm từ nguyên vật liệu gì? - Trẻ trả lời
- Đuôi của máy bay làm từ gì nhỉ? - Trẻ trả lời
=> Cô khái quát: Để tạo nên được chiếc máy bay - Trẻ lắng nghe
từ cốc giấy cô sử dụng cốc giấy làm thân máy bay, 
que kem gắn phía trên của cốc giấy để làm cánh 
quạt cho máy bay, cô sử dụng 1 tờ giấy màu cuộn 
tròn lại thành dạng ống sau đó cô gắn vào cốc giấy 
để làm đuôi máy bay.
- 2: Máy bay làm từ hộp sữa chua - Trẻ quan sát
+ Cô có gì đây? Ai có nhận xét gì về chiếc máy - Trẻ trả lời
bay này của cô?
+ Chiếc máy bay này có màu gì? - Trẻ trả lời
- Các con thấy nguyên vật liệu gì được sử dụng để - Trẻ trả lời
tạo nên chiếc máy bay này?
=>Cô khái quát lại: Để tạo nên được chiếc máy - Trẻ lắng nghe
bay từ hộp sữa chua cô sử dụng vỏ hộp sữa chua 
làm thân máy bay, que kem gắn phía trên của hộp 
sữa chua để làm cánh quạt cho máy bay, cô sử 
dụng 1 tờ giấy màu cuộn tròn lại thành dạng ống 
sau đó cô gắn vào hộp sữa chua để làm đuôi máy 
bay, cô còn sử dụng 2 ngôi sao để trang trí thêm 
cho chiếc máy bay này nữa đấy
- 3: Máy bay làm từ chai nhựa - Trẻ quan sát
+ Cô có gì đây? Ai có nhận xét gì về chiếc máy - Trẻ trả lời
bay này của cô?
+ Chiếc máy bay này có gì khác so với 2 chiếc - Trẻ trả lời
máy bay còn lại?
+ Cánh quạt của máy bay này được gắn ở đâu? - Trẻ trả lời
+ Cô còn sử dụng những nguyên vật liệu gì để làm 
máy bay?
=>Cô khái quát lại: Đây là chiếc may bay làm từ - Trẻ lắng nghe 13
chai nhựa đấy các con ạ. Cánh quạt của chiếc máy 
bay này cô gắn ở phía trước nắp chai, cô sử dụng 
kéo, giấy màu để cắt thành 2 chiếc cánh dài có 
dạng hình chữ nhật và gắn ở 2 bên thân của máy 
bay, cắt 2 hình chữ nhật nhỏ hơn để gắn làm phần 
đuôi máy bay đấy. Sau đó cô cắt giấy màu thành 
các hình vuông nhỏ để dán trang trí làm các ô cửa 
máy bay, cuối cùng dùng 2 nắp chai gắn bên dưới 
phần thân để máy bay đứng được.
- Các con vừa được xem nhiều chiếc máy bay làm - Trẻ trả lời
từ nguyên liệu tái chế rồi, ai có thể nói ý tưởng của 
mình định làm máy bay như thế nào? (Cô mời 2 – 
3 trẻ trả lời)
+ Con thích làm máy bay từ nguyên liệu gì? - Trẻ trả lời
- Khi sử dụng kéo chúng mình phải chú ý điều gì? - Trẻ trả lời
- Vậy xin mời những bạn nào có chung ý tưởng 
làm máy bay bằng cốc giấy về bàn số 1, các bạn 
chung ý tưởng làm máy bay bằng chai nhựa thì về - Trẻ lắng nghe
bàn số 2, các bạn chung ý tưởng làm máy bay 
bằng vỏ hộp sữa chua thì sẽ về bàn số 3. Sau đó 
các bạn nhóm trưởng sẽ lên lấy đồ dùng có số 
tương ứng với số bàn của nhóm mình mang về cả 
nhóm cùng nhau thực hiện làm máy bay nhé.
* Trẻ thực hiện
- Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm kéo.
- Cho trẻ thực hiện (Cô mở nhạc nhỏ cho trẻ nghe - Trẻ thực hiện
trong khi thực hiện).Các bạn chú ý thời gian được 
tính để thực hiện xong sản phẩm là 1 bản nhạc 
nhé, khi nhạc dừng chúng mình phải dừng lại nhé.
 - Cô bao quát trẻ, hướng dẫn đồng thời gợi ý cho - Trẻ lắng nghe
trẻ thực hiện để hoàn thành sản phẩm.
* Trưng bày, nhận xét sản phẩm
- Đã hết thời gian xin mời các bạn mang máy bay - Trẻ mang sản phẩm lên trưng 
lên trưng bày trên bàn nào bày
- Vừa rồi các bạn đã trưng bày xong sản phẩm của - Trẻ trả lời
mình xin mời các bạn hãy cho ý kiến xem máy bay 
của nhóm nào đẹp nhất? Vì sao?
- Con đã sử dụng nguyên vật liệu nào để tạo nên - Trẻ trả lời
chiếc máy bay này? 
- Cô nhận xét chung: Tuyên dương những sản - Trẻ lắng nghe
phẩm đẹp, sáng tạo, đối với những sản phẩm chưa 
đẹp, chưa xong lần sau cố gắng.
- GD: Các con đã khéo léo để tạo nên những chiếc - Trẻ lắng nghe
máy bay từ nguyên liệu tái chế rất đẹp, vì vậy 
chúng mình giữ gìn cẩn thận để trưng bày vào góc 14
 sản phẩm cho bố mẹ và mọi người cùng ngắm nhé.
 3. HĐ3. Kết thúc bài
 - Vậy là giờ học hôm nay đã kết thúc rồi, cô thấy - Trẻ lắng nghe
 các bạn đều rất là tài giỏi đã tạo ra những chiếc 
 máy bay từ nguyên liệu tái chế rất là đẹp rồi đấy 
 cô khen cả lớp chúng mình. Hẹn gặp lại các bạn 
 trong những hoạt động tiếp theo nhé.
 4. Hoạt động góc
 - PV:Gia đình – bán hàng (TT)
 - XD: Xây sân bay
 - ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề 
 - TN: Chăm sóc chậu hoa
 5. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: - Làm tên lửa
 - Trò chơi: Taxi
 - Chơi tự do
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức.
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của tên lửa, biết làm tên lửa bằng các 
nguyên liệu tái chế (vỏ lon nước, chai nhựa, giấy bìa màu, kéo, băng dính 2 mặt, 
keo khô), biết chơi trò chơi “Taxi” và chơi tự do trên sân.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của tên lửa, biết làm tên lửa bằng các 
nguyên liệu tái chế (vỏ lon nước, chai nhựa, giấy bìa màu, kéo, băng dính 2 mặt, 
keo khô) theo hướng dẫn, biết chơi trò chơi “Taxi” và chơi tự do trên sân.
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ biết tên gọi của tên lửa, biết làm tên lửa bằng các nguyên liệu 
tái chế (vỏ lon nước, chai nhựa, giấy bìa màu, kéo, băng dính 2 mặt, keo khô) 
theo cô, biết chơi trò chơi “Taxi” và chơi tự do trên sân.
2. Kỹ năng
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ gọi được tên, nêu được đặc điểm của tên lửa, làm được tên lửa 
bằng các nguyên liệu tái chế (vỏ lon nước, chai nhựa, giấy bìa màu, kéo, băng 
dính 2 mặt, keo khô), chơi tốt trò chơi “Taxi” và chơi được tự do trên sân.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ gọi được tên, nêu được đặc điểm của tên lửa, làm được tên lửa 
bằng các nguyên liệu tái chế (vỏ lon nước, chai nhựa, giấy bìa màu, kéo, băng 
dính 2 mặt, keo khô) theo hướng dẫn, chơi tốt trò chơi “Taxi” và chơi được tự 
do trên sân.
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ gọi được tên, làm được tên lửa bằng các nguyên liệu tái chế 
(vỏ lon nước, chai nhựa, giấy bìa màu, kéo, băng dính 2 mặt, keo khô) theo cô, 
chơi được trò chơi “Taxi” theo cô và chơi được tự do trên sân.
3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm 15
II. Chuẩn bị:
- Tranh: Tên lửa
- Vật mẫu của cô: Tên lửa làm bằng vỏ lon nước, tên lửa làm bằng chai nhựa.
- Giấy bìa màu, băng dính 2 mặt, kéo, keo khô
III. Tiến hành
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về bức tranh tên lửa, dẫn - Trẻ quan sát và trò 
 dắt trẻ vào bài chuyện cùng cô
 2. HĐ2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Làm tên lửa
 - Cô cho trẻ quan sát tên lửa làm bằng vỏ lon nước - Trẻ quan sát
 + Đố các bạn biết đây là gì? - Trẻ trả lời 
 + Tên lửa có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời 
 + Cô dùng những nguyên vật liệu gì để làm làm tên - Trẻ trả lời 
 lửa?
 -> Đây là tên lửa cô đã dùng nguyên vật liệu tái chế - Trẻ lắng nghe
 đó là vỏ lon nước ngọt dùng làm phần thân tên lửa, 
 phần đầu tên lửa, bệ phóng được làm từ giấy bìa 
 màu. - Trẻ quan sát
 - Cô cho trẻ quan sát tên lửa làm bằng chai nhựa - Trẻ trả lời 
 + Đây là gì gì? - Trẻ trả lời 
 + Tên lửa được làm bằng gì? - Trẻ trả lời 
 + Tên lửa có những phần nào? - Trẻ lắng nghe
 -> Đây là tên lửa cô làm từ chai nhựa và giấy màu 
 đấy. - Trẻ lắng nghe
 - Cô đã chuẩn bị các nguyên vật liệu cho các bạn 
 sáng tạo ra tên lửa đấy, chúng mình sẽ chia ra làm 2 
 nhóm để thực hiện nhé - Trẻ nêu ý tưởng
 - Nhóm 1 các bạn muốn chế tạo ra tên lửa làm bằng 
 nguyên vật liệu gì? - Trẻ nêu ý tưởng
 - Nhóm 2 các bạn muốn chế tạo ra tên lửa làm bằng 
 nguyên vật liệu gì? - Trẻ lắng nghe
 - Bây giờ các bạn hãy thực hiện làm tên lửa theo ý 
 tưởng của nhóm mình nhé - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ thực hiện. Cô bao quát, động viên, giúp 
 đỡ trẻ. - Trẻ nhận xét
 - Cho trẻ tự nhận xét về sản phẩm của nhóm mình 
 và sản phẩm nhóm bạn - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung sản phẩm 2 nhóm - Trẻ lắng nghe
 => Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm
 * Trò chơi “Taxi” - Trẻ lắng nghe
 - Cô mời trẻ nhắc lại tên trò chơi, luật chơi, cách 
 chơi trò chơi “Taxi” - Trẻ chơi trò chơi 16
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
 - Cô bao quát trẻ chơi
 * Chơi tự do - Trẻ chơi
 - Cô cho trẻ chơi tự do đồ chơi trên sân trường
 - Cô bao quát trẻ chơi
 - Cô nhận xét tuyên dương, động viên trẻ
 3. HĐ3: Kết thúc bài:
 - Cô nhận xét chung giờ học - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Vòng quay kì diệu
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi trò chơi “Vòng quay kì diệu” 
biết làm theo yêu cầu của trò chơi, biết chơi trò chơi. 
- Trẻ 4 tuổi: Biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi trò chơi “Vòng quay kì diệu”, 
biết làm theo yêu cầu của trò chơi, biết chơi trò chơi. 
- Trẻ 2+3 tuổi: Biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi trò chơi “Vòng quay kì 
diệu” biết chơi trò chơi. 
2. Kĩ năng
- Trẻ 5 tuổi: Nói được tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi “Vòng 
quay kì diệu”. Làm được theo yêu cầu của trò chơi, chơi tốt trò chơi
- Trẻ 4 tuổi: Nói được tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi “Vòng 
quay kì diệu”. Làm được theo yêu cầu của trò chơi, chơi được trò chơi
- Trẻ 2+3 tuổi: Nói được tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi “Vòng 
quay kì diệu”, chơi được trò chơi
3. Thái độ:
- Trẻ biết gọi tên các phương tiện giao thông đường hàng không
II. Chuẩn bị:
- Trò chơi trên wordwall
III. Tiến hành
- Giới thiệu trò chơi “Vòng quay kì diệu” 
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
- Giáo dục trẻ biết gọi tên các phương tiện giao thông đường hàng không
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ
- Cô nhận xét sau buổi chơi, cô khuyến khích, tuyên dương trẻ.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết 
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ 17
 Thứ 4 ngày 19 tháng 3 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Anh phi công ơi
 Hô hấp 1 - Tay 5 - Bụng 3 - Chân 1 - Bật 5
 T/C: Chim bay cò bay
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Khinh khí cầu, dù lượn, cáp treo.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Khinh khí cầu, dù lượn, cáp treo. 
Biết phát triển từ thành câu, biết chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài”
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Khinh khí cầu, dù lượn, cáp treo. 
Biết phát triển từ thành câu theo hướng dẫn, biết chơi trò chơi “Tả đúng đoán 
tài”
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ nghe, biết nói các từ: Khinh khí cầu, dù lượn, cáp treo theo 
cô. Biết chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài”.
2. Kĩ năng 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được các từ, rõ ràng: Khinh khí cầu, dù lượn, cáp treo. Phát 
triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Tả đúng đoán tài” (EL 1)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được các từ: Khinh khí cầu, dù lượn, cáp treo. Phát triển 
được từ thành câu đơn giản theo hướng dẫn. Chơi được trò chơi “Tả đúng đoán 
tài” (EL 1)
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ nói được các từ: Khinh khí cầu, dù lượn, cáp treo theo cô. 
Chơi được trò chơi “Tả đúng đoán tài” (EL 1). 
3. Thái độ: Trẻ biết khi đi trên đường nhớ đi bên phải, không chạy nhảy đi dưới 
lòng đường.
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh: Khinh khí cầu, dù lượn, cáp treo
III. Tiến hành
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện cùng trẻ - Trẻ đàm thoại 
- Chúng mình biết có những loại phương tiện giao - Trẻ trả lời 
thông đường hàng không nào nhỉ?
-> Chúng mình cùng quan sát xem cô có hình ảnh gì 
nhé.
2. HĐ2: Phát triển bài
Làm quen từ “Khinh khí cầu
- Cho trẻ quan sát hình ảnh: Khinh khí cầu - Trẻ quan sát 18
- Vậy đố chúng mình biết đây là gì? - Trẻ trả lời 
- Cô nói từ: Khinh khí cầu (3 lần) - Trẻ lắng nghe
- Cho 2 trẻ nói (3 lần) - Trẻ nói
- Tương tự làm quen từ “Dù lượn, cáp treo”. - Trẻ nói
* Thực hành:
- Cho trẻ nói cùng cô 3 lần - Trẻ thực hiện
- Cho tổ, nhóm, cá nhân, nói
- Cô bao quát, chú ý sửa sai cho trẻ. - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ phát triển từ thành câu: Khinh khí cầu bay - Trẻ thực hiện
trên cao
- Thực hiện tương tự với từ: Dù lượn, cáp treo. 
- Giáo dục: Trẻ biết khi đi trên đường nhớ đi bên - Trẻ lắng nghe
phải, không chạy nhảy đi dưới lòng đường.
* Trò chơi: Tả đúng đoán tài (EL 1)
- Cô nêu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò - Trẻ lắng nghe
chơi: Tả đúng đoán tài
- Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi 
- Cô nhận xét sau khi chơi 
3. HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học - Trẻ lắng nghe
 3. Âm nhạc
 Đề tài: DH: Bạn ơi có biết
 NH: Anh phi công ơi
 TC: Đóng băng
I. Muc đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết nội dung bài hát, hát theo giai 
điệu bài hát, biết hát đúng nhạc, rõ lời bài hát “Bạn ơi có biết”. Biết nghe bài 
nghe hát, hưởng ứng cùng cô bài hát “Anh phi công ơi”, biết chơi trò chơi 
“Đóng băng” 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết nội dung, hát theo giai điệu bài 
hát “Bạn ơi có biết”, biết nghe bài nghe hát, hưởng ứng cùng cô bài nghe hát 
“Anh phi công ơi”, biết chơi trò chơi “Đóng băng” theo hướng dẫn.
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát theo giai điệu bài hát “Bạn ơi 
có biết”, biết nghe bài nghe hát, hưởng ứng cùng cô bài nghe hát “Anh phi công 
ơi”, biết chơi trò chơi “Đóng băng” theo cô.
2. Kĩ năng: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai 
điệu bài hát, thuộc bài hát, rõ lời. Được nghe hát, hưởng ứng theo lời bài hát. 
Chơi tốt trò chơi “Đóng băng ” (EL 23)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai 
điệu bài hát. Được nghe hát, hưởng ứng theo lời bài hát, chơi được trò chơi 
“Đóng băng” (EL 23) theo hướng dẫn. 19
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát đúng giai điệu bài hát. Được 
nghe hát, hưởng ứng theo lời bài hát, chơi được trò chơi “Đóng băng” (EL 23) 
theo cô
3. Thái độ:
- Trẻ biết đi đúng đường bên phải, không chạy nhảy đùa nghịch dưới lòng 
đường.
II. Chuẩn bị:
- Nhạc beat bài hát: Bạn ơi có biết. Anh phi công ơi 
- Nhạc trò chơi: Đóng băng 
- Mũ âm nhạc: Thuyền buồm, ô tô, máy bay 
III. Tiến hành:
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài. 
 - Chào mừng các bạn đến với chương trình “Bé yêu - Trẻ trò chuyện cùng cô
 âm nhạc” của lớp ghép 5 tuổi thôn Dền Sáng ngày 
 hôm nay.
 - Đến với chương trình có sự tham gia của 3 đội - Trẻ lắng nghe
 chơi, đội thuyền buồm, đội ô tô, đội máy bay và cô 
 Thùy người đồng hành cùng với chương trình và các 
 bạn - Trẻ lắng nghe
 - Chương trình “Bé yêu âm nhạc” gồm có 3 phần
 + Phần thứ nhất: Tài năng tỏa sáng.
 + Phần thứ hai: Quà tặng âm nhạc .
 + Phần thứ ba: Trò chơi âm nhạc - Trẻ trả lời
 - Các bạn đã sẵn sàng bước vào các phần chơi của 
 chương trình ngày hôm nay chưa?
 2. HĐ2: Phát triển bài.
 Phần thứ nhất: Tài năng tỏa sáng.
 - Đến với phần thứ nhất của chương trình mang tên - Trẻ lắng nghe
 “Tài năng tỏa sáng” chương trình có một thử thánh 
 dành cho các bạn đó là một bản nhạc rất hay chúng 
 mình cùng chú ý lắng nghe xem đó là bản nhạc của 
 bài hát gì nhé! - Trẻ trả lời
 - Chúng mình vừa được nghe giai điệu của bài hát - Trẻ trả lời
 gì?
 + Chúng mình thấy giai điệu bài hát như thế nào? - Trẻ lắng nghe
 -> Đó là giai điệu bài hát “Bạn ơi có biết” của tác 
 giả Hoàng Văn Yến. Bài hát có giai điệu vui tươi 
 nhịp nhàng đấy. Chúng mình cùng lắng nghe cô hát - Trẻ trả lời
 nhé.
 - Cô hát lần 1: Kết hợp cử chỉ minh họa 
 + Cô vừa hát bài gì? Của tác giả nào? - Trẻ lắng nghe
 - Cô hát lần 2: Chúng mình cùng lắng nghe cô hát 1 
 lần bài hát “Bạn ơi có biết” nhé.
 - Giảng nội dung: Bài hát nhắc đến các loại PTGT - Trẻ trả lời 20
đường bộ, đường hàng không và đường thủy và nơi - Trẻ trả lời
hoạt động của các PTGT đấy các con ạ. - Trẻ trả lời
+ Bài hát nói về những loại PTGT nào? - Trẻ trả lời
+ Ô tô và xe máy là PTGT đường gì? - Trẻ xem video
+ Máy bay là PTGT đường gì? - Trẻ trả lời
+ Thuyền, bè là PTGT đường gì?
- Lần 3: Cô cho trẻ xem video bài hát
+ Vậy khi đi trên đường chúng mình phải đi như thế 
nào cho đúng? - Trẻ hát
-> Cô khái quát câu trả lời của trẻ
* Dạy hát: Bạn ơi có biết: - Trẻ thi đua
- Chúng mình hát từng câu với cô nhé. 
- Cô mời tập thể cả lớp hát theo nhạc - Trẻ lắng nghe
- Cá nhân, tổ, nhóm trẻ hát thi đua
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.
=> Giáo dục trẻ biết đi đúng đường bên phải, không 
chạy nhảy đùa nghịch dưới lòng đường.
Phần thứ 2: Quà tặng âm nhạc - Trẻ lắng nghe
* Nghe hát: Anh phi công ơi 
- Chúng mình vừa thể hiện bài hát “Bạn ơi có biết” 
rất là hay chương trình có một món quà dành tặng 
cho tất cả chúng mình các con hãy cùng hướng lên - Trẻ trả lời
sân khấu màn hình tivi xem đó là món quà gì nhé.
- Lần 1: Cho trẻ xem video bài hát. - Trẻ lắng nghe
+ Các con vừa được nghe bài hát gì ?
-> Chúng mình vừa được nghe hát bài hát “Anh phi 
công ơi” nhạc Xuân Giao, thơ Xuân Quỳnh. Nội - Trẻ hát cùng cô
dung bài hát nói về bạn nhỏ ước mơ sau này lớn lên 
được làm phi công đấy. 
- Lần 2: Cho trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô
Phần thứ 3: Trò chơi âm nhạc - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi âm nhạc: Đóng băng (EL 23)
- Sau đây phần chơi thứ 3 “Trò chơi âm nhạc” vô 
cùng sôi động mang tên “Đóng băng”. Để chơi được 
trò chơi này chúng mình cùng lắng nghe cô phổ biến 
cách chơi và luật chơi nhé
+ Luật chơi như sau: Nhạc dừng mà bạn nào cử 
động sẽ là bạn thua cuộc.
+ Cách chơi: Khi nhạc nổi lên, nhiệm vụ của các 
bạn sẽ nhảy thật sôi động, vui vẻ theo giai điệu của 
bản nhạc. Nhưng khi nhạc dừng thì các bạn cũng 
phải dừng, đồng thời giữ nguyên tư thế như lúc - Trẻ trả lời
đang nhảy, không được cử động. - Trẻ chơi 
- Các bạn đã sẵn sàng chơi chưa nào?
- Tổ chức cho trẻ chơi.