Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 5 tuổi - Tuần 26, Chủ đề: Phương tiện giao thông - Chủ đề nhánh 3: PTGT đường hàng không (Trường Chính)

 CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
 NHÁNH 3: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG 
 Thời gian thực hiện từ ngày 17 tháng 3 đến ngày 21 tháng 3 năm 2025
 Cô A: Lý Thị Sạch, cô B: Nông Thị Phượng
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 HOẠT ĐỘNG CHUNG ĐẦU TUẦN
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 3: Hít ra, thở vào sâu .Tay 5: Luân phiên từng tay đưa 
 lên cao. Bụng 1 : Đứng cúi người về trước. Chân 3: Đưa chân ra các phía.
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi vận động: Về đúng đường
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi ‘về đúng đường’, hiểu luật chơi cách chơi.
- KN: Trẻ chơi trò chơi ‘về đúng đường’ theo yêu cầu của cô giáo. Biết chơi trò chơi 
đúng luật chơi, cách chơi. 
- GD: Đoàn kết trong khi chơi
II. Chuẩn bị
- Một số lô tô vẽ các phương tiện giao thông (ô tô, xe đạp, máy bay, tàu hỏa, thuyền 
buồm ...)
- 2 bảng cài, mỗi bảng có 3 hàng cài giả làm 3 đường giao thông (cô quy ước với trẻ 
mỗi hàng tượng trưng một loại đường giao thông. Hoặc gắn chim đang bay tượng 
trưng đường hàng không, người đang đi bộ tượng trưng đường bộ, cá đang bơi tượng 
trưng đường thủy).
III. Hướng dẫn thực hiện
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ điểm
- Giới thiệu tên trò chơi về đúng đường
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Luật chơi
+ Khi có tín hiệu cờ xanh, các phương tiện giao thông được đi, cờ đỏ và vàng không 
được đi.
+ Mỗi lần lên trẻ chỉ được đưa một loại phương tiện về đúng đường.
- Cách chơi
Chia trẻ thành 2 đội đứng thành 2 hàng dọc cách bảng 3m. Cô nói tên các loại 
phương tiện, trẻ đưa phương tiện đó vào đúng đường quy định (trên cùng là đường 
không, giữa là đường bộ, dưới cùng là đường thủy) cài xong chạy về cuối hàng đứng. 
Ví dụ cô nói : "Máy bay" và phất cờ màu xanh thì trẻ lờn cài may bay vào đúng 
đường trên cùng. Nếu cô nói tên phương tiện nhưng lại phất cờ màu vàng hoặc đỏ thì 
trẻ không được lên cài. Nếu bạn nào vẫn chạy lên là vi phạm luật giao thông. Cuối 
cùng đội đưa được nhiều phương tiện giao thông về đúng đường và đúng luật nhất là 
đội ấy thắng.
 1 * Quá trình chơi
- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ
- Cô khuyến khích động viên trẻ
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 Trò chơi học tập : Súc sắc
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi ‘ súc sắc’, trẻ biết chơi theo yêu cầu của cô, trẻ hiểu luật 
chơi cách chơi.
- KN: Trẻ chơi trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi. Trẻ sắc quân và đi vào đúng ô 
của mình.
- Giáo dục : Đoàn kết trong khi chơi.
II. Chuẩn bị
Quân súc sắc cho trẻ chơi.
III/ Hướng dẫn thực hiện
1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, chủ điểm
- Dẫn dắt vào bài
2.Hoạt động 2 : Phát triển bài
- Cô nêu luật chơi, cách chơi 
- LC: Đổ được mặt có chấm màu xanh thì được đi , ai vào chuồng trước cả 2 quân thì 
thắng cuộc 
- CC: Cho 4 trẻ ngồi vào vị trí 4 ô cửa chuồng cho trẻ oẳn tù tì ai thắng cuộc được đi 
trước, nếu đổ được mặt xanh thì được xuất quân nếu đổ được mặt đỏ và vàng thì đến 
lượt bạn. Khác lần lượt trẻ đi theo kim đồng hồ khi đi đường gặp quân của người 
khác chơi nếu đổ được chấm chòn vào chỗ đứng của quân khác thì quân kia phải 
nhường đường cho quân kia vượt trước. Quân nào đi hết 1 vòng từ điểm xuất phát 
đến của chuồng thì được vào chuồng. Trò chơi cứ tiếp tục như vậy đến khi còn 1 bạn 
vào chuồng cả 2 quân đó là thắng cuộc 
* Quá trình chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát bao quat trẻ chơi
- Cô sửa sai cho trẻ
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung
- Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ
 Trò chơi dân gian : Mèo bắt chuột
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi ‘Mèo bắt chuột’, hiểu luật chơi cách chơi.
- KN: Trẻ chơi trò chơi theo yêu cầu của cô giáo. Biết chơi trò chơi đúng luật chơi, 
cách chơi. Bạn đóng vai chuột phải chạy nhanh để không để bạn mèo bắt được. 
- GD: Trẻ ngoan lễ phép biết đoàn kết với bạn trong khi chơi 
II. Chuẩn bị 
 2 Sân chơi 
III. Tiến hành 
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, chủ điểm
- Dẫn dắt vào bài
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Cô nêu luật chơi - cách chơi
+ Luật chơi; Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chuột bò nhanh về tổ của mình, mèo 
chỉ bắt các con chuột bò chậm ở ngoài vòng tròn. 
+ Cách chơi: Chọn 1 cháu làm mèo ngồi ở góc lớp. Các cháu khác làm chuột bò 
trong hang của mình, cô nói: ‘các con chuột đi kiếm ăn’ các con chuột vừa bò vừa 
kêu chít chít khoảng 30 giây, mèo xuất hiện và kêu meo meo, vừa bò vừa bắt các con 
chuột. Các con chuột phải bò nhanh về trốn trong hang của mình. Chú chuột nào 
chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải ra ngoài 1 lần chơi. 
* Trẻ thực hiện 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện 
3.Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Kết thúc nhận xét trẻ 
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Phi công, tiếp viên 
 Xây dựng: Sân bay 
 Âm nhạc: Hát các bài hát về CĐ
 Sách truyện: Xem tranh về PTGT 
 Tạo hình: Vẽ, tô màu PTGT
 Thiên nhiên: Chăm sóc Cây 
 ------------------------o0o--------------------------
 Thứ 2 ngày 17 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 3: Hít ra, thở vào sâu .Tay 5: Luân phiên từng tay đưa 
 lên cao. Bụng 1 : Đứng cúi người về trước. Chân 3: Đưa chân ra các phía.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ : Máy bay, máy bay trực thăng, khinh khí cầu.
I. Mục đích yêu cầu
- KT : Trẻ nghe hiểu, nhận biết được từ máy bay, máy bay trực thăng, khinh khí cầu 
gắn với 3 tranh: Máy bay, máy bay trực thăng, khinh khí cầu 
- KN : Trẻ nói được đúng và chính xác các từ: Máy bay, máy bay trực thăng, khinh 
khí cầu, gắn với 3 tranh : Máy bay, máy bay trực thăng, khinh khí cầu
- GD : Trẻ hứng thú với các từ được học, có ý thức trong giờ học, trẻ hứng thú sử 
dụng các từ Máy bay, máy bay trực thăng, khinh khí cầu vào câu nói.
II. Chuẩn bị
- Tranh,ảnh :" Máy bay, máy bay trực thăng, khinh khí cầu "
III. Hướng dẫn thực hiện
 3 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động1 : Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Cô dạy con” Trẻ đọc thơ cùng cô
 - Đàm thoại nội dung bài thơ vào bài -Trẻ trò chuyện cùng cô
 2.Hoạt động2 : Phát triển bài
 - Cho trẻ quan sát tranh “ Máy bay”
 - Bạn nào nhận xét tranh - Trẻ quan sát
 - Máy bay là phương tiện GT đường nào? - Trẻ trả lời
 - Máy bay dùng để làm gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nói mẫu từ :" Máy bay " - Trẻ trả lời
 - Trẻ quan sát tranh và cô mời 2 trẻ lên nói : 3 lần - Trẻ lắng nghe
 - Cho cả lớp nói :3 lần
 - Tổ, nhóm, cá nhân nói - Trẻ nói
 - Cô mở rộng câu: Đây là máy bay - Trẻ lắng nghe
 - Chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ nói
 - Giới thiệu tương tự từ : máy bay trực thăng, kinh -Trẻ lắng nghe
 khí cầu
 - Tổ chức cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói.
 - Chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Cho trẻ thực hiện tình huống -Trẻ thực hành tình huống
 + 1 trẻ hỏi cả lớp trả lời, hoặc cô hỏi trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe
 - Cô giáo dục trẻ ngoan, lễ phép 
 * Củng cố
 - Trò chơi : “ Ai nói đúng- trả lời nhanh”
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi
 - Gv chú ý quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ
 3.Hoạt động 3:Kết thúc bài
 - Nhận xét- tuyên dương trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Về đúng đường
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 LÀM QUEN VỚI TOÁN
 So sánh, thêm bớt, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 9
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức 
- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn, kém về số lượng trong phạm vi 9. Nhận biết được 
số nhiều nhất, ít hơn, ít nhất. Biết tạo sự bằng nhau trong phạm vi 9. Biết chơi trò 
chơi “ Nói đúng”; “ Thi xem đội nào nhanh”.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng so sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 9. Kỹ năng xếp 
tương ứng 1:1:1.
 4 3. Gíao dục
- GD: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông
II. Chuẩn bị 
- Các nhóm đồ dùng, đồ chơi trong lớp có số lượng là 9
- Mỗi trẻ 9 lô tô máy bay, 9 trực thăng, 9 khinh khí cầu, thẻ số từ 1 đến 9.
- Máy vi tính
III. Tiến hành hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1.Giới thiệu bài 
- Vận động nhảy “ An toàn giao thông” -Trẻ nhảy
- Dẫn dắt trẻ đi vòng tròn, thăm quan mô hình. 
HĐ2. Phát triển bài 
2.1. So sánh số lượng 3 nhóm đối tượng trong 
phạm vi 8 -Trẻ tìm
- Cô chia lớp thành 3 nhóm: các nhóm so sánh thêm 
bớt trong phạm vi 8. Cô đến từng nhóm kiểm tra kết 
quả, hỏi trẻ nhóm nào nhiều nhất, ít nhất. 
2.2.So sánh số lượng 3 nhóm đối tượng trong phạm 
vi 9 - Trẻ trả lời
- Trong rổ đồ chơi của các con có gì?
- Cho trẻ xếp hết số máy bay (9 máy bay) thành 1 -Trẻ thực hiện
hàng ngang ( xếp từ trái sang phải). 
- Yêu cầu trẻ xếp 8 máy bay trực thăng tương ứng 1:1 
với số máy bay. 
- Yêu cầu trẻ xếp 7 kinh khí cầu tương ứng 1:1 với số -Trả lời
kinh khí cầu. 
- Cho trẻ đếm số máy bay và số máy bay trực thăng, -Trẻ xếp
số kinh cầu. 
- Tìm thẻ số tương ứng với mỗi đối tượng. 
- Cho trẻ so sánh số máy bay và số máy bay trực thăng 
+ Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn, nhiều hơn là 
mấy, ít hơn là mấy? 
- Cho trẻ so sánh số kinh khí cầu và số trực thăng -Trẻ đếm
+ Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn, nhiều hơn là 
mấy, ít hơn là mấy? -Đặt thẻ số
- Cho trẻ so sánh 3 nhóm máy bay, máy bay trực 
thăng, kinh khí cầu 
- Cho trẻ đếm 3 nhóm và hỏi trẻ vậy nhóm nào nhiều -Trả lời
nhất? nhóm nào ít hơn, nhóm nào ít nhất? vì sao? 
- Nhóm nào nhiều nhất? -Trẻ so sánh
- Nhóm nào ít hơn? 
 5 - Nhóm nào ít nhất? -Trả lời
* Cô chốt: -Trẻ đếm so sánh và trả 
- Nhóm máy bay với nhóm trực thăng với nhóm kinh lời
khí cầu thì nhóm máy bay có số lượng nhiều nhất là có 
9. 
- Nhóm trực thăng so với nhóm kinh khí cầu thì nhiều 
hơn là 1 nhưng so với nhóm máy bay lại ít hơn là 1 -Lắng nghe
nên nhóm trực thăng là nhóm ít hơn với số lượng 8. 
- Nhóm kinh khí cầu so với nhóm trực thăng với nhóm 
máy bay thì nhóm kinh khí cầu là ít nhất là có 7. 
+ Cho trẻ chỉ vào nhóm máy bay và nói nhiều nhất, -Trẻ thực hiện
chỉ vào nhóm trực thăng nói ít hơn, chỉ vào nhóm 
khinh khí cầu nói ít nhất 
+Muốn nhóm trực thăng, kinh khí cầu bằng nhóm máy -Thêm số lượng cho bằng 
bay thì phải làm thế nào? 7
- Cho trẻ lấy thêm 1 trực thăng, thêm 2 kinh khí cầu -Trả lời
xếp vào nhóm để đếm và so sánh số máy bay, trực 
thăng, kinh khí cầu. 
- Nhóm máy bay, trực thăng, khinh khí cầu bây giờ 
như thế nào? -Trẻ cất vừa cất vừa đếm
- Cùng có mấy? 
( Đều bằng nhau và cùng có 9) 
- Cô thực hiện so sánh, thêm bớt lần 2: 
- Cô bớt 2 trực thăng trẻ đếm và gắn số tương ứng 
- Cô bớt 3 kinh khí cầu trẻ đếm và gắn số. -Trẻ chơi trò chơi
- So sánh 3 nhóm máy bay, trực thăng, kinh khí cầu. 
Nhóm nào nhiều nhất, nhóm nào ít hơn, nhóm nào ít 
nhất? vì sao? -Trẻ lắng nghe
- Làm thế nào để 3 nhóm bằng nhau? 
- Thêm 2 trực thăng, 3 kinh khí cầu trẻ đếm là gắn số 
tương ứng. 
- 3 nhóm máy bay, trực thăng, kinh khí cầu giờ như 
thế nào? Đều bằng số lượng mấy? 
- Cho trẻ đếm và cất từng nhóm 
- Cất số kinh khí cầu đến trực thăng, đến máy bay 
2. 3. Luyện tập củng cố -Trẻ chơi trò chơi
TC1: Nói đúng 
- Cho trẻ quan sát trên bảng, lô tô 3 nhóm phương tiện 
giao thông có số lượng khác nhau trong phạm vi 9, nói -Trẻ hát
tên nhóm phương tiện giao thông có số lượng nhiều 
nhất, ít hơn, ít nhất
 6 - Luật chơi : Bạn nào nói đúng thưởng vỗ tay
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Động viên trẻ
TC2: Thi xem đội nào nhanh 
- Chia lớp thành 3 nhóm
Cô có lô tô các phương tiện giao thông khác nhau
Cách chơi: Khi nghe thấy tiếng nhạc thì 3 bạn ở đầu 
hàng của các đội sẽ bật qua các chướng ngại vật của 
đội mình và lấy nhanh những phương tiện giao thông 
và gắn với số lượng từng nhóm ( trẻ thêm hoặc bớt 
theo số lượng gắn trước)
- Luật chơi: Mỗi lần chỉ được lấy một phương tiện 
giao thông, thời gian bắt đầu và kết thúc bằng một bản 
nhạc, đội nào thực hiện đúng thì đội đó sẽ thắng cuộc.
- Cho trẻ chơi
- Cô và trẻ kiểm tra kết quả sau khi chơi
- Luyện cho trẻ so sánh kết quả của các đội bằng cách 
diễn đạt các từ nhiều nhất, ít hơn, ít nhất, hoặc bằng 
nhau.
- Đội sai cho lên sửa lại
*HĐ3: Kết thúc
- Nhận xét- tuyên dương trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Phi công, tiếp viên 
 Xây dựng: Sân bay 
 Tạo hình: Vẽ, tô màu PTGT
 Thiên nhiên: Chăm sóc Cây 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Xếp máy bay bằng hột hạt
 Trò chơi: Ô tô và chim sẻ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
- KT: Trẻ biết xếp máy bay bằng hột hạt trên sân trường. Biết tên chơi trò chơi, hiểu 
luật chơi cách chơi trò chơi ô tô và chim sẻ
- KN: Trẻ xếp máy bay bằng những đường cong, thẳng làm thân cánh. Biết chơi trò 
chơi ô tô và chim sẻ theo đúng luật chơi, cách chơi.
- GD; Biết gữi vệ sinh sạch sẽ 
II/ Chuẩn bị 
- Sân chơi an toàn,
- Hột hạt
 7 III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài : Em đi qua ngã tư đường phố
 - Trò chuyện với trẻ về bài hát Trẻ trò chuyện
 2.Hoạt động 2 : Phát triển bài
 Hoạt động có chủ đích 
 - Cô trò chuyện với trẻ thời tiết 
 - Thời tiết ngày hôm nay như thế nào ? Trẻ trả lời 
 - Trên sân trường có gì ? Trẻ trả lời 
 - Cô có rất nhiều rổ hột hạt trên sân hôm nay cô và Trẻ trả lời 
 chúng mình cùng xếp máy bay nhé?
 - Máy bay có những bộ phận gì?
 - Thân máy bay có dạng hình gì? Trẻ trả lời 
 - Khi xếp chúng mình sẽ xếp phần nào trước? Trẻ trả lời 
 - Cô tổ chức cho trẻ xếp máy bay bằng hột hạt Trẻ trả lời 
 - GV bao quát trẻ Trẻ xếp
 Cô giáo dục trẻ không ngắt lá bẻ cành và chăm sóc 
 cây cối 
 * Trò chơi 
 Cô giới thiệu tên trò chơi : ô tô và chim sẻ
 - Cô nêu luật chơi cách chơi Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi 
 * Chơi tự do 
 Trẻ chơi tự do trên sân trường Trẻ chơi
 Cô bao quát trẻ chơi 
 Hoạt động 3 : Kết thúc bài
 - Nhận xét tuyên dương trẻ
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI
 Tôi nói bạn làm ( EL 21)
I /Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi “Tôi nói bạn làm”, trẻ biết 
chơi theo đúng yêu cầu của trò chơi. (EL 21)
- Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi. Thực hiện được các yêu cầu 
bạn đưa ra.
- Trẻ chơi đoàn kết.
II/ Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ, an toàn cho trẻ
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * HĐ1: Giới thiệu trò chơi
 TC : Tôi nói bạn làm
 - Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi có tên là “ 
 8 Tôi nói bạn làm”. - Trẻ lắng nghe 
 - Cách chơi: Một bạn sẽ nói ra yêu cầu cho cả lớp 
 thực hiện: VD chủ trò nói vỗ tay 3 lần- cả lớp sẽ 
 phải vỗ tay 3 lần.
 - Luật chơi: Trẻ làm sai sẽ bị loại ra khỏi cuộc 
 chơi.
 HĐ2 : Tổ chức chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ thực hiện chơi 
 - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
 * Kết thúc:
 - Cô nhận xét - Trẻ lắng nghe
 - Cô động viên, tuyên dương, khuyến khích trẻ.
 TRÒ CHƠI
 Đá bóng
I / Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi đá bóng, hiểu luật chơi cách chơi, chơi trò chơi theo yêu cầu 
của cô giáo, trẻ biết dùng chân đá bóng vào khung thàng đội bạn 
- Trẻ nói được tên trò chơi đá bóng, chơi được trò chơi thật khéo léo 
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông
II / Chuẩn bị 
Bóng 
Sân chơi an toàn cho trẻ 
III / Tiến hành
* Cô nêu luật chơi cách chơi
- LC: trẻ dùng chân đá bóng đội nào ghi được nhiều bàn thắng đội đó dành chiến 
thắng 
- CC: Cô chia trẻ thành 2 đội trẻ trong mỗi đội sẽ dùng chân đá bóng về phía đội bạn 
nếu ghi bàn thắng cô giáo sẽ chấm điểm sau 1 khoảng thời gian nhất định đội nào ghi 
được nhiều bàn đội đó dành chiến thắng 
* Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Trẻ chơi cô bao quát, động viên trẻ chơi 
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 trẻ chơi tự do trong lớp
 cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
I / Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết nhận xét về bản thân mình và bạn trong lớp . Trẻ nhận ra lỗi của mình và 
biết sửa sai 
- Trẻ nói được hôm nay là thứ mấy, nêu được các công việc mà trẻ làm trong ngày 
nhận xét được về mình, về bạn
- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn trong lớp 
II / Chuẩn bị 
 9 - Bảng bé ngoan , lá cờ
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô và trẻ cùng hát bài Em đi qua ngã tư đường Trẻ hát 
phố. 
- Trò chuyện với trẻ về bài hát 
- Cô nhận xét trẻ trong ngày Trẻ trả lời
- Cô mời từng trẻ nhận xét về bản thân 
+ Ngày hôm nay con được học gì ? con đã làm 
những gì ? trong lớp con có đánh bạn không ? Trẻ trả lời 
+ Đánh bạn, lấy đồ chơi của bạn là đáng khen hay 
đáng chê ?
- Cô mời cả lớp nhận xét về bạn Trẻ lắng nghe
- Cô nêu tên trẻ ngoan, cho trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe
- Cô động viên trẻ cố gắng, chăm ngoan, đoàn kết 
với bạn 
 -----------------------o0o------------------------
 Thứ 3 ngày 18 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 3: Hít ra, thở vào sâu .Tay 5: Luân phiên từng tay đưa 
 lên cao. Bụng 1 : Đứng cúi người về trước. Chân 3: Đưa chân ra các phía.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ : Đầu máy bay, cánh máy bay, sân bay.
I. Mục đích yêu cầu
- KT : Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu, nhận biết được từ Đầu máy bay, cánh máy bay, sân 
bay gắn với 3 tranh: Đầu máy bay, cánh máy bay, sân bay 
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết được từ : Đầu máy bay, cánh máy bay, sân bay, biết 
nói được các từ .
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận biết được từ : Đầu máy bay, cánh máy bay, sân bay.
- KN : Trẻ 5 tuổi:Trẻ nói được đúng và chính xác các từ: Đầu máy bay, cánh máy 
bay, sân bay
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói đúng được các từ theo cô, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói theo khả năng
- GD : Trẻ hứng thú với các từ được học, có ý thức trong giờ học. Chấp hành luật lệ 
giao thông. Kính trọng người làm nghề điều khiển phương tiện giao thông và bảo vệ 
PTGT
II. Chuẩn bị
- Tranh,ảnh :" Máy bay”
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
 - Cô bật nhạc cho trẻ nghe bài : Anh phi công ơi - Cả lớp hát
 - Chúng mình vừa hát bài nói về PTGT gì ? - Trẻ 5T trả lời
 10 2.Hoạt động 2 : Phát triển bài
 - Cho trẻ quan sát tranh “ Máy bay”
 - Bạn nào nhận xét tranh - Trẻ quan sát
 - Đây là gì ? - 1-2 trẻ nhận xét
 - Cô nói mẫu “ Đầu Máy bay” ( 3 lần )
 - Cho tập thể tổ, nhóm nói; Đầu máy bay - Trẻ lắng nghe
 - Cô mở rộng câu: Đây là đầu máy bay.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ nói
 - Từ “cánh máy bay, sân bay” cô hướng dẫn nói 
 như từ “Đầu máy bay”
 - Cô cho cả lớp nói lại - Trẻ thực hiện theo yêu cầu 
 * Thực hành tình huống của cô
 Cô cho trẻ thực hành theo cặp 
 - Trẻ A hỏi 
 - Trẻ B trả lời và ngược lại hoặc 1 trẻ hỏi cả lớp 
 trả lời - Trẻ thực hành tình huống
 * Củng cố
 - TC: Ghép tranh
 - Cô phổ biến luật chơi cách chơi 
 - Cô cho trẻ chơi -Trẻ lắng nghe
 - Cô động viên khuyến khích trẻ - Trẻ hứng thú chơi
 3.Hoạt động 3 : Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tuyên dương
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ : Đi đúng đường
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần 
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Chạy 18m trong khoảng 10 giây
 I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên vận động cơ bản, biết chạy theo hướng thẳng 18m trong khoảng10s
- Biết cách chơi trò chơi
2.Kỹ năng:
- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, chạy liên tục không nghỉ, khi chạy mắt nhìn 
thẳng về phía trước. Rèn khả năng phối hợp các giác quan.
- Rèn cho trẻ kỹ năng phản xạ theo hiệu lệnh
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
3.Thái độ:
- GD trẻ tinh thần tập thể, hợp tác khi chơi.
- Trẻ mạnh dạn tham gia tập luyện
II.Chuẩn bị:
*Đồ dùng của cô:
- Vạch xuất phát, xắc xô
 11 - 4-5 quả bóng
- Sân bãi sạch sẽ an toàn, cờ đích 2 cái
3. Tiến trình tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Giới thiệu bài 
- Trò chuyện với trẻ
- Dẫn dắt vào bài - Trẻ TC
HĐ 2: Phát triển bài
*Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài “ Đoàn 
tàu nhỏ xíu” kết hợp các kiểu chân: đi thường, Trẻ làm đoàn tàu
đi gót, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi chạy - Trẻ đi các kiểu chân
thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô.
- Sau đó về 2 hàng dọc, điểm số tách 4 hàng - Trẻ về đội hình
ngang tập bài tập phát triển chung
 *Trọng động: 
a)BTPTC
+ ĐT tay: 2tay đưa ra trước, lên cao (Thực hiện 
2Lx8N) - Trẻ tập bài tập
+ ĐT bụng: Đứng cúi người về phía 
trước (Thực hiện 2Lx 8N)
+ ĐT chân: Đứng, nhún chân, khuỵu gối (Thực 
hiện 3Lx 8N)
+ Động tác bật: Bật tách chân khép chân. (Thực 
hiện 2Lx 8N)
Sau đó chuyển đội hình 2 hàng dọc - Trẻ thực hiện
b)Vận động cơ bản: Chạy 18m trong 10s
- Cô giới thiệu vận động cơ bản
- Để thực hiện được bài tập này các con quan 
sát cô tập mẫu trước nhé.
- Làm mẫu 2 lần
+ Lần 1: Không phân tích
+ Lần 2: Phân tích vận động:
TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn hai chân - Trẻ chú ý
đứng trước vạch, tay thả dọc thân. Khi có hiệu 
lệnh “Chuẩn bị” chân phải bước phía trước làm 
trụ, chân trái phía sau, người hơi nghiêng về 
phía trước, tay trái gập vuông góc trước ngực, 
tay phải thẳng phía sau, mắt nhìn thẳng. Khi có 
hiệu lệnh “Chạy” thì cô chạy thật nhanh về phía 
trước, phối hợp chân tay mắt. Qua đích cắm cờ 
cô giảm tốc độ chậm lại rồi đi về cuối hàng.
- Cho 2 trẻ lên làm mẫu và nhận xét, sửa sai. - Trẻ chú ý
- Cả lớp lần lượt thực hiện.
- Cho trẻ của 2 đội thi đua chạy - Trẻ thực hiện
 12 - Cô cho trẻ thi đua theo hình thức tổ nhóm cá 
nhân
- Cô bao quát sửa sai cho những trẻ làm chưa 
đúng
- Cô động viên khen trẻ
c)Trò chơi: Chuyền bóng
- Hỏi lại trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô nêu luật chơi và cách chơi - Trẻ lắng nghe
+ Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội cô 
sẽ phát cho mỗi đội 1 quả bóng, bạn đứng đầu 
hàng sẽ cầm bóng. Khi nghe hiệu lệnh của cô 
thì bạn đầu hàng sẽ chuyền qua đầu cho tới bạn 
cuối hàng sau đó quay lại chuyền bóng xuống 
chân. Đội nào chuyền nhanh và đúng thì đội đó 
dành chiến thắng.
+ Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi
+ Nhận xét sau mỗi lần chơi
+ Nhận xét trò chơi.
*Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn làm chim bay nhẹ 
nhàng
HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Phi công, tiếp viên 
 Xây dựng: Sân bay 
 Âm nhạc: Hát các bài hát về CĐ
 Sách truyện: Xem tranh về PTGT 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Gấp máy bay giấy
 TC: Vận động minh hoạ ( EL 29)
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu 
- KT: Trẻ biết Gấp máy bay giấy. Trẻ biết tên trò chơi Vận động minh hoạ. (EL 29)
- KN: Trẻ gấp được máy bay giấy, chơi được trò chơi Vận động minh hoạ theo đúng 
luật chơi, cách chơi.
- GD : Đoàn kết với bạn trong khi chơi
 II. Chuẩn bị
Sân chơi sạch sẽ, an toàn cho trẻ, giấy cho trẻ gấp.
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Giới thiệu bài
Cô cho trẻ làm đoàn tàu ra sân chơi Trẻ chú ý 
 13 2.HĐ2 : Phat triển bài
Hoạt động có chủ đích 
 * Gấp máy bay giấy
- Cô cho trẻ quan sát máy bay gấp bằng giấy. Thực hiện
- Hôm nay cô và các con cùng nhau gấp máy bay 
bằng giấy nhé.
- Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát.
- Cô cho trẻ thực hiện theo nhóm.
- Cô chú ý bao quát và hướng dẫn trẻ.
- Giúp đỡ trẻ còn lúng túng.
TC : Vận động minh hoạ(EL29) Trẻ lắng nghe
- Cô nêu luật chơi cách chơi 
- Trẻ chơi: Vận động minh hoạ đoàn tàu hoả. Trẻ chơi
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ 
3.HĐ 3: Chơi tự do
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi tự do
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ 
- Trẻ chơi những gì trẻ thích, chơi đồ chơi trên sân 
trường Trẻ lắng nghe
- Cô khuyến khích và tuyên dương trẻ
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 LÀM QUEN TIẾNG ANH
 Trẻ LQ từ Airplane qua hình ảnh 
 TRÒ CHƠI : CHẠY TIẾP CỜ
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi chạy tiếp cờ.
- Trẻ chơi được trò chơi theo đùng luật chơi, cách chơi, trẻ nhanh nhẹn, tự tin.
- Trẻ chơi đoàn kết.
II/ Chuẩn bị 
- Sân chơi sạch sẽ, an toàn cho trẻ.
III/ Tiến hành 
Cô giới thiệu trò chơ: Chạy tiếp cờ
- Cô nêu luật chơi cách chơi 
- Luật chơi: Phải cầm được cờ chạy vòng quanh ghế.
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 tổ xếp hàng dọc có hiệu lệnh cháu thứ nhất của 2 hàng 
cầm cờ chạy lên phía ghế rồi chạy về đưa cho bạn thứ 2 khi cháu thứ 2 nhận được cờ 
thì tiếp tục chạy lên cứ nh vậy cho đến hết, tổ nào xong trớc tổ đó thắng cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
Cho trẻ chơi 2-3 lần
Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Nhận xét chung: Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 14 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
 ------------------------------o0o-----------------------
 Thứ 4 ngày 19 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 3: Hít ra, thở vào sâu .Tay 5: Luân phiên từng tay đưa 
 lên cao. Bụng 1 : Đứng cúi người về trước. Chân 3: Đưa chân ra các phía.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 CCC: Đây là Tàu vũ trụ. Tàu vũ trụ được làm bằng sắt. Đây là sân bay
I.Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nghe, hiểu, nhận biết được các câu Đây là Tàu vũ trụ. Tàu vũ trụ được làm 
bằng sắt. Đây là sân bay gắn với hình ảnh. Trẻ biết nói các câu theo yêu cầu của cô. 
- KN: Trẻ nói được đúng và chính xác các câu Đây là Tàu vũ trụ. Tàu vũ trụ được 
làm bằng sắt. Đây là sân bay . Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
-GD: Trẻ hứng thú với bài học, vận dụng câu đã học vào giao tiếp.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh tàu vũ trụ.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hưởng ứng cùng cô giai điệu bài hát: - Trẻ hưởng ứng cùng cô giai 
Anh phi công ơi. điệu bài hát.
- Trò chuyện với trẻ về 1 số PTGT đường hàng - Trò chuyện cùng cô
không
2.Hoạt động 2: Phát triển bài
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh tàu vũ trụ.
- Đây là gì nhỉ? - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu câu: Đây là tàu vũ trụ cho trẻ nghe 3 - Chú ý lắng nghe
lần.
- Mời 2 trẻ lên nói mẫu câu Tàu vũ trụ. - 2 Trẻ lên nói mẫu
- Cho trẻ nói theo các hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá 
nhân.
- Mở rộng câu: Đây là tàu vũ trụ màu xanh. - Trẻ nói
- Tương tự cố cung cấp và nói mẫu câu: Tàu vũ 
trụ được làm bằng sắt. Đây là sân bay . - Trẻ chú ý và nói theo cô
- Cô nói mẫu và cho trẻ nói theo các hình thức, 
mở rộng câu.
*Thực hành
- Cô cho trẻ thực hành theo nhóm - Trẻ thực hành theo nhóm
- Cho trẻ quan sát tranh và nói.
* Củng cố - Trẻ tô màu
 15 - Cho trẻ tô màu tranh Tàu vũ trụ
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét, động viên trẻ. - Lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG : Mèo bắt chuột
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 HOẠT ĐỘNG LQCC
 Làm quen chữ cái p,q
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức
+ Trẻ nhận biết, phát âm đúng chữ cái p, q. Trẻ nhận biết âm và chữ cái p, q trong 
các từ trọn vẹn. Trẻ có kỹ năng so sánh đặc điểm giống và khác nhau cặp chữ p,q. 
Trẻ biết chơi trò chơi “ Tìm đồ vật trên lớp” 
- Kĩ năng: Phát âm được đúng, rõ ràng chữ cái p, q, so sánh phân biệt được điểm 
giống và khác nhau của chữ cái p, q. Trẻ chơi được trò chơi “ Tìm đồ vật trên lớp” 
- Giáo dục
+ Trẻ tham gia hoạt động tích cực tuân thu luật lệ ATGT
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
- Giáo án điện tử
2. Đồ dùng của trẻ
- Thẻ chữ cái p, q
- 2 bài thơ: Vè giao thông
- 2 cây bút lông
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ ”Giúp bà” Trẻ đọc
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?(Giúp bà)
+ Bạn nhỏ đã giúp bà làm gì?(Bạn nhỏ giúp bà qua 
đường)
- Cô cho trẻ xem tranh bé giúp bà qua đường. Đặt tên 
tranh
2.HĐ2: Phát triển bài
* Làm quen chữ cái p, q
- Cô cho trẻ xem tranh bé giúp bà
- Trẻ đọc từ dưới tranh Trẻ đọc
- Cô giới thiệu chữ P
a. Làm quen với chữ p
- Cô phát âm 2 lần
- Cho cả lớp phát âm theo cô(2 lần)
+ Con biết gì về chữ p này? Trẻ trả lời
 16 - Tổ, nhóm, cá nhân phát âm Trẻ phát âm
- Cô hỏi trẻ về cấu tạo
+ Các con nhìn xem chữ p này như thế nào?(Chữ p 
có 2 nét: 1 nét sổ thẳng và 1 nét cong tròn khép kín ở 
bên phải)(5 tuổi) Cô chiếu lên từng nét cho trẻ quan 
sát
- Cô giới thiệu chữ p in hoa, in thường và viết 
thường
c. Làm quen với chữ q
- Cô phát âm 2 lần
- Cho cả lớp phát âm theo cô(2 lần)
+ Con biết gì về chữ q này?
- Tổ, nhóm, cá nhân phát âm Trẻ trả lời
- Cô hỏi trẻ về cấu tạo
+ Các con nhìn xem chữ d này như thế nào?(Chữ q 
có 2 nét: 1 nét cong tròn khép kín ở bên trái và 1 nét 
sổ thẳng ở bên phải, ) Cô chiếu lên từng nét cho trẻ 
quan sát
- Cô giới thiệu chữ p in hoa, in thường và viết 
thường
* So sánh
- So sánh chữ p, q
+ Các con nhìn xem chữ p – q này như thế nào?
- Giống nhau: Chữ p, q đều có 2 nét: 1 nét sổ thẳng 
và một nét cong tròn khép kín Trẻ so sánh
- Khác nhau: Chữ p có nét cong tròn bên phải, chữ q 
có nét cong tròn bên trái
- Liên hệ thực tế: Cho trẻ tìm chữ cái p, q có ở 
xung quanh lớp
- Trò chơi: Tìm đồ vật trong lớp
- Cách chơi: Trẻ tìm đồ vật có chứa chữ cái p,q có ở Trẻ tìm
trong lớp, và phát âm tô chữ cái đó.
- Trò chơi: Tìm và gạch chân chữ cái vừa học 
trong bài thơ: Vè giao thông
- Cách chơi: Cô chia lớp ra làm 2 tổ, mỗi tổ có 1 bức 
tranh bài thơ: Vè giao thông. Nhiệm vụ của mỗi tổ là 
tìm và gạch chân chữ cái p, q vừa học có trong bài 
thơ
- Luật chơi: Mỗi lần chỉ tìm và gạch chân 1 chữ cái Trẻ chơi
+ Hôm nay cô dạy các con làm quen với chữ cái 
nào?(Chữ p, q)
HĐ3. Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học của trẻ, giáo dục trẻ chăm chỉ 
học bài
 17 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Phi công, tiếp viên 
 Xây dựng: Sân bay 
 Âm nhạc: Hát các bài hát về CĐ
 Thiên nhiên: Chăm sóc Cây 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Nhảy bài an toàn giao thông
 TC: Đi đúng luật
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nhảy theo bài hát ATGT trẻ, biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò 
chơi đi đúng luật
- KN : Trẻ vận động đúng lời bài hát, trẻ nhảy đúng nhịp, chơi được trò chơi đi đúng 
luật đúng luật chơi, cách chơi.
- GD : Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đoàn kết với bạn
II / Chuẩn bị
- Không gian cho trẻ chơi
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô
2. Hoạt động 2 : Phát triển bài
Hoạt động có chủ đích : Nhảy bài ATGT
- Cô mở bài hát cho trẻ nghe
- Chúng mình vừa nghe bài hát gì?
- Cô nhảy lần 1 - Trẻ chú ý
- Tổ chức cho trẻ nhảy theo bài hát
- Trẻ vận động tập thể 3 lần -Trẻ nhảy
- Cá nhân trẻ nhảy - Cá nhân trẻ nhảy
- Bài hát nói về điều gì?
- Cô giáo dục trẻ: tuân thủ luật lệ an toàn giao thông 
đi đúng phần đường.
Trò chơi.
Trò chơi“ Đi đúng luật” - Trẻ chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Đi đúng luật
- Cô nêu luật chơi cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
*Chơitự do 
- Trẻ chơi tự do trên sân trường 
- Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
- Khen ngợi động viên trẻ
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài -Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét, độngv viên trẻ
 18 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 SINH HOẠT TẬP THỂ
 Trẻ nhảy bài an toàn giao thông
 TRÒ CHƠI: Vỗ tay (EL40)
I. Mục đích yêu cầu
 - KT : Trẻ biết tên trò chơi: Vỗ tay, biết cách chơi, luật chơi, biết các chữ cái đã học 
 (EL40)
 - KN : Trẻ nói được đúng tên trò chơi, chơi đúng luật chơi cách chơi. Quan sát thật 
 nhanh các thẻ từ, vỗ tay khi từ có cùng âm đầu.
 - GD : Đoàn kết trong khi chơi, hứng thú tham gia trò chơi
II. Chuẩn bị
 - Các thẻ từ
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Giới thiệu TC.
- Trò chơi: Vỗ tay - Trẻ lắng nghe
- Cô nêu tên trò chơi
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
- Cách chơi: Cô mời 2 bạn lên giơ thẻ từ. Cô 
đọc 2 từ đó, nếu 2 từ có cùng âm đầu giống 
nhau, VD: “ Xe máy-Xe đạp” trẻ sẽ vỗ tay 1 
lần. Nếu các thẻ từ không bắt đầu cùng 1 âm thì 
trẻ im lặng.
- Luật chơi: Bạn nào không làm theo yêu cầu bị 
loại khỏi 1 lần chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
2.HĐ2: Tổ chức cho trẻ chừi 
- Cô cho trẻ chơi 3 lần
- Sau mỗi lần chơi cô nx cho trẻ sẽ chơi tốt hơn - Trẻ chơi trò chơi 3 lần
HĐ3: Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương khuyến khích trẻ - Trẻ chú ý
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi đồ chơi trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
 ----------------------o0o---------------------
 Thứ 5 ngày 20 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 3: Hít ra, thở vào sâu .Tay 5: Luân phiên từng tay đưa 
 lên cao. Bụng 1 : Đứng cúi người về trước. Chân 3: Đưa chân ra các phía.
 19 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp câu: Đây là khinh khí cầu
 Khinh khí cầu bay trên bầu trời, Khinh khí cầu có màu xanh
I/ Mục đích yêu cầu
- KT : Trẻ nghe hiểu, nhận biết được câu đây là khinh khí cầu, Khinh khí cầu bay 
trên bầu trời, Khinh khí cầu có màu xanh. gắn với tranh: Khinh khí cầu.
- KN : Trẻ nói được đúng và chính xác các câu: đây là khinh khí cầu, Khinh khí cầu 
bay trên bầu trời
- GD : Trẻ hứng thú với các từ được học. Chấp hành luật lệ giao thông.
II/ Chuẩn bị 
- Tranh khinh khí cầu
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động1 : Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ giả làm tiếng máy bay - Trẻ kêu ù ù
 - Đàm thoại về chủ đề, chủ điểm
 - Giới thiệu vào bài
 2.Hoạt động2 : Phát triển bài
 Cô làm mẫu
 * Cô treo tranh máy bay trực thăng cho trẻ -Trẻ quan sát
 quan sát
 Cho trẻ nhận xét tranh - Trẻ nhận xét
 - Cô nói mẫu câu ; "Đây là khính khí cầu " 3 -Trẻ lắng nghe
 lần
 - Cho 2 trẻ nói mẫu câu: Đây là khinh khí cầu - Trẻ trả lời
 - Cho cả lớp nói 
 - Cho tổ nhóm, cá nhân nói
 - Cô sửa sai cho trẻ - Trẻ nói
 - Tương tự cô giới thiệu cho trẻ tìm hiểu và nói 
 câu " Khinh khí cầu bay trên bầu trời, Khinh - Trẻ thực hiện theo yêu cầu 
 khí cầu có màu xanh " của cô
 * Thực hành tình huống
 Cô cho trẻ thực hiện 1 trẻ hỏi 1 trẻ trả lời và 
 ngược lại hoặc 1 trẻ hỏi cả lớp trả lời
 Cô giáo duc trẻ -Trẻ thực hành tình huống
 Củng cố
 Trò chơi : Ghép tranh
 Cô phổ biến cách chơi , luật chơi. -Trẻ lắng nghe
 3.Hoạt động 3: Phát triển bài - Trẻ chơi
 - Nhận xét tuyên dương dặn dò
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm “ Cô dạy con”
 20