Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 5 tuổi - Tuần 24, Chủ đề: Phương tiện và luật lệ giao thông - Chủ đề nhánh 1: PTGT đường bộ và đường sắt (Piềng Láo)

 CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG
 NHÁNH 1: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ VÀ ĐƯỜNG SẮT
 Tuần 24: Thời gian thực hiện: Từ ngày 3/3 đến 7/3/2025
 HOẠT ĐỘNG CHUNG ĐẦU TUẦN 
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 TẬP CÁC ĐỘNG TÁC
 Hô hấp 3: Hít ra, thở vào sâu .Tay 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao. Bụng 1 : 
 Đứng cúi người về trước. Chân 3: Đưa chân ra các phía.
I. Mục đích yêu cầu
- KT: + Trẻ 5 tuổi nhớ tên của các động tác và biết tập các động tác, nói cách thực 
hiện các động tác, nhớ tên trò chơi, hiểu luật chơi cách chơi của trò chơi: gieo hạt.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên các động tác thể dục. Hiểu cách chơi trò chơi: “ Ô 
tô và chim sẻ”.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên các động tác thể dục.
- KN: + Trẻ 5 tuổi tập được các động tác thể dục sáng, biết phối hơp chân tay nhịp 
nhàng, tập theo đúng nhịp của cô giáo, chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách 
chơi. 
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ tập đúng các động tác thể dục, phát triển các nhóm cơ cho 
trẻ, chơi được trò chơi “Ô tô và chim sẻ” theo sự hướng dẫn của cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng các bạn.
- GD: Trẻ đoàn kết với bạn trong khi chơi chăm tập thể dục giữ gìn sức khỏe. 
II / Chuẩn bị 
Sân tập sạch sẽ an toàn cho trẻ.
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài “ Em đi qua ngã tư đường 
 phố’’ đi ra ngoài.
 - Để có sức khỏe tốt chúng mình phải chăm tập thể 
 dục.
 2.HĐ2 : Phát triển bài
 * Khởi động 
 - Cho trẻ đi ra sân thực hiện các kiểu đi và chạy - Trẻ đi chạy làm đoàn tàu
 ĐT- ĐM- ĐT- ĐG- ĐT- CC- CN- CC- ĐT.
 - Chuyển đội hình 2 hàng dọc dãn cách đều 
 Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi ra sân thể dục vừa đi 
 vừa hát bài ‘ đoàn tàu nhỏ xíu ’, đi các kiểu chân 
 -ĐT - ĐG - ĐT - ĐM - CC - CN - CC 
 - Xếp đội hình hàng dọc, Trẻ điểm danh 1 - 2 
 tách hai hàng ngang. - Trẻ xếp hàng, điểm danh 
 * Trọng động 2
 - Cô giới thiệu tên bài tập thể dục buổi sáng
 - Hô hấp 3: Hít vào thở ra kết hợp sử dụng đồ vật
 - Tay 5: Đánh quay tròn 2 cánh tay - Trẻ tập các động tác theo 
 - Bụng 1 : Đứng quay thân sang bên 90o yêu cầu của cô giáo.
 - Chân 3: Đứng đưa 1 chân ra phía trước
 - Bật 5: Bật luân phiên chân trước chân sau. - Trẻ tập
 - Mỗi động tác tập 2 x 8 nhịp 
 - Cô hướng dẫn trẻ tập bài tập và chú ý sửa sai 
 cho trẻ tập 
 - Cô giáo dục trẻ chăm ngoan, đoàn kết với bạn, 
 chăm tập thể dục. - Trẻ chú ý tập theo cô
 * Trò chơi vận động : Trò chơi “ Ô tô và chim sẻ”.
 - Cô nêu luật chơi cách chơi 
 + Luật chơi: Khi nghe tiếng còi ô tô kêu “ Bin 
 Bin”, trẻ phải chạy sang hai bên
 - Trẻ lắng nghe 
 + Cách chơi: Cô cho cả lớp chơi cô giới hạn ô tô 
 đi ở giữa hai bên là vỉa hè. Các chú chim nhảy đi 
 kiếm ăn trên đường ô tô, khi nghe thấy tiếng ô tô 
 thì phải chạy thật nhanh lên vỉa hè.
 - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Động viên trẻ thực hiện 
 * Hồi tĩnh 
 - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng vào lớp 
 3.HĐ3 : Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học của trẻ.
 - Cô tuyên dương và động viên trẻ . - Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi vận động: Tín hiệu giao thông
I. Mục đích yêu cầu.
- KT : 5T: Trẻ biết tên trò chơi tín hiệu giao thông, hiểu được luật chơi, cách chơi, 
trẻ biết đèn xanh được đi bình thường, đèn vàng đi chậm và đèn đỏ dừng lại.
 4T: Biết tên trò chơi tín hiệu giao thông, hiểu luật chơi, cách chơi. 
 3T: Biết tên trò chơi tín hiệu giao thông.
- KN : 5T: Hình thành phản xạ nhanh khéo léo cho trẻ, trẻ có tính cẩn thận chú ý 
trong khi chơi, chơi được trò chơi tín hiệu giao thông đúng luật chơi, cách chơi.
 4T: Hình thành phản xạ nhanh khéo léo cho trẻ tính cẩn thận trong khi chơi, 
chơi được trò chơi tín hiệu giao thông.
 3T: Trẻ chơi trò chơi theo các bạn.
- GD: Trẻ ngoan lễ phép, đoàn kết trong khi chơi tuân thủ luật lệ giao thông.
II/ Chuẩn bị
- Không gian cho trẻ chơi.
III/ Hướng dẫn thực hiện
1.HĐ1: Giới thiệu bài 3
- Trò chuyện về chủ đề chủ điểm dẫn dắt vào bài
2.HĐ2: Phát triển bài
* Cô nêu luật chơi cách chơi
- LC : Khi có tín hiệu đèn xanh trẻ được đi, đèn vàng đi chậm và đèn đỏ trẻ dừng 
lại. Trẻ nào thực hiện sai sẽ bị phạt. 
- CC : Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa vỗ tay, khi cô nó đè đỏ trẻ phải dừng 
lại, cô nói đèn xanh trẻ mới được đi tiếp, khi nghe thấy tín hiệu đèn vàng thì đi 
chậm.
- Cô quan sát bao quát trẻ chơi
- Cô sửa sai cho trẻ
3.HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung
- Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ
 Trò chơi học tập : Cờ quay
I. Mục đích yêu cầu.
- KT : Trẻ 5T: Trẻ biết tên trò chơi cờ quay, hiểu được luật chơi, cách chơi, biết 
chơi theo yêu cầu của cô.
+ Trẻ 4T: Biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi.
+ Trẻ 3T: Trẻ biết tên trò chơi cờ quay.
- KN : + Trẻ 5T: Trẻ ghi nhớ chú ý quan sát và nhớ được các phương tiện giao 
thông trẻ có tính cẩn thận chú ý trong khi chơi, chơi được trò chơi cờ quay.
 + Trẻ 4T: Trẻ nhớ được các phương tiện giao thông tính cẩn thận trong khi chơi.
+ Trẻ 3T: Trẻ chơi được trò chơi cùng các bạn.
- GD: Trẻ ngoan lễ phép, đoàn kết trong khi chơi.
II/ Chuẩn bị
- Bàn cờ quay
- Lô tô các PTGT, người điều khiển, đồ dùng cho người điều khiển PTGT
III/ Hướng dẫn thực hiện
1.HĐ1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề chủ điểm dẫn dắt vào bài.
2.HĐ2: Phát triển bài
*Cô nêu luật chơi cách chơi 
 - LC : Ai đi lên được hết tất cả các PTGT ở tất cả các ô trẻ đó sẽ thắng. 
 - CC : Trẻ chơi theo nhóm trẻ có thể lật tìm thẻ số để tìm người được quay trước, 
thứ 2, 3 .. ai có số lớn nhất thì được quay trước tiên. Nếu trẻ quay được vào PTGT 
nào thì PTGT đó được tiến lên 1 ô, nếu quay vào ô không có hình nào thì mất lượt. 
Bạn nào đi được 4 loại PTGT lên đến hết các ô là thắng cuộc.
- Cô quan sát bao quát trẻ chơi
- Cô sửa sai cho trẻ
3.HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung
- Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ .
 Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ 4
I. Mục đích yêu cầu.
- KT : Trẻ 5T: Trẻ biết tên trò chơi dung dăng dung dẻ, hiểu được luật chơi, cách 
chơi, biết chơi theo yêu cầu của cô trẻ biết đọc thuộc bài đồng dao.
+ Trẻ 4T: Biết tên trò chơi dung dăng dung dẻ và chơi được trò chơi trẻ biết đọc 
thuộc bài đồng dao.
+ Trẻ 3T: Biết tên trò chơi dung dăng dung dẻ, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi.
KN : + Trẻ 5T: Trẻ đọc được thuộc bài đồng dao, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, chơi 
được trò chơi.
+ Trẻ 4T: Trẻ đọc được thuộc bài đồng dao, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, chơi được 
trò chơi.
+ Trẻ 3T: Trẻ chơi được trò chơi theo cô và các bạn.
- GD: Trẻ ngoan lễ phép, đoàn kết trong khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ bằng phẳng
III. Hướng dẫn thực hiện
1.HĐ1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề chủ điểm dẫn dắt vào bài
2.HĐ2: Phát triển bài
*Giới thiệu trò chơi.
- Luật chơi: Trẻ phải ngồi xuống đứng lên theo hiệu lệnh
- Cách chơi: Trẻ nắm tay nhau vừa đi vừa đọc bài đồng dao “ Dung dăng, dung 
dẻ’’ cho đến hết bài, khi đọc đến câu cuối ‘ xì xà ...đây’ thì trẻ phải ngồi thụp 
xuống, bạn nào không làm theo hiệu lệnh trẻ đó bị phạt 
- Trẻ chơi cô quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần
3.HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét trẻ chơi tốt chưa tốt tuyên dương khen ngợi trẻ.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV : Cửa hàng bán xe - Cửa hàng ăn uống 
 XD : Xây bến xe 
 TH : Vẽ, tô màu tranh các PTGT
 ST : Làm sách về PTGT 
 ÂN : Hát bài hát về chủ đề
 TN : Chăm sóc cây
 o0o .
 Thứ 2 ngày 03 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 TẬP CÁC ĐỘNG TÁC
 Hô hấp 3: Hít ra, thở vào sâu .Tay 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao. Bụng 1 : 
 Đứng cúi người về trước. Chân 3: Đưa chân ra các phía.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Xe máy, xe đạp, ô tô.
I. Mục đích yêu cầu. 5
- KT: +Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nhận biết được từ : “Xe máy, xe đạp, ô tô gắn 
với hình ảnh xe máy, xe đạp, ô tô.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nhận biết được từ : “Xe máy, xe đạp, ôtô gắn với 
hình ảnh tương ứng. Trẻ biết nói được các từ theo cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nhận biết được từ : “Xe máy, xe đạp, ôtô gắn với 
hình ảnh tương ứng. Trẻ biết nói được các từ theo cô.
- KN: + Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ: “Xe máy, xe đạp, ô tô, 
mở rộng câu với các từ xe máy, xe đạp, ô tô.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được các từ: “Xe máy, xe đạp, ô tô . 
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: “Xe máy, xe đạp, ô tô theo cô. 
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ ": Xe máy, xe đạp, ô tô vào 
câu nói.
II/ Chuẩn bị
- Tranh ô tô, xe máy, xe đạp.
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động1 : Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề chủ điểm dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
2.Hoạt động 2: Phát triển bài
*Làm mẫu + Thực hành
 - Lắng nghe, lắng nghe. - Nghe gì . Nghe gì.
 Xe gì hai bánh
 Đạp chạy bon bon
 Chuông kêu kính coong
 Đứng yên thì đổ ?
 Đố biết đó là xe gì? - Xe đạp
- Cho trẻ quan sát tranh xe đạp. - Trẻ quan sát 
- Cô nói mẫu từ : Xe đạp 3 lần
- Cô cho 2 trẻ lên nói mẫu từ : Xe đạp - Trẻ lắng nghe
- Cho cả lớp nó́i từ: Xe đạp - Trẻ nói theo hình thức tổ nhóm, 
- Cho tập thể, tổ, cá nhân nói từ : Xe đạp 3 lầ̀n. cá nhân 
- Mở rộng câu: Đây là xe đạp.
- Tương tự cô cho trẻ nói từ : Xe máy, ô tô, cô 
nói mẫu và cho trẻ nói.
* Thực hành tình huống 
- Cô cho trẻ thực hành cả lớp trẻ nhìn tranh và - Trẻ thực hành tình huống
nó́i nhiều lần. 
- Cô giáo dục trẻ ngoan biết chấp hành luật lệ 
giao thông và yêu quý người lái xe .
*Củng cố
- Cô cho chơi trò chơi : Ai nhanh nhất
- Cô phổ biến luật chơi,cách chơi
- Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi
3.Hoạt động 3 : Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe 6
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ : Tín hiệu giao thông
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Chạy 18m trong khoảng 10 giây
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ 4, 5 tuổi: Trẻ biết chạy nhanh 18m trong khoảng 10 giây. Biết dùng sức của 
đôi chân chạy nhanh theo yêu cầu
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết chạy nhanh 18m trong khoảng 10 giây theo khả năng
2. Kĩ năng:
- Trẻ 4,5 tuổi: Trẻ chạy nhanh 18m trong khoảng 10 giây, phối hợp chân nọ tay kia 
nhịp nhàng.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ phối hợp chân tay chạy nhanh 18m theo khả năng
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú luyện tập, phản ứng kịp thời với hiệu lệnh của cô, thực hiện đúng 
động tác. Có ý thức kỷ luật trong khi luyện tập
II. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ thoáng mát.
- Quần áo đầu tóc gọn gàng.
III. Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* HĐ 1: Giới thiệu bài
- Tập trung trẻ lại, kiểm tra sĩ số, kiểm tra sức Trẻ trò chuyện cùng cô
khỏe của trẻ
 - Dẫn dắt trẻ khởi động
* HĐ 2: Phát triển bài
* Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi, chạy 
với các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô Trẻ thực hiện
- Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng dọc theo tổ 
điểm số 1-2.
*Trọng động
- Chuyển đội hình hàng ngang
* *Tập BTPTC :Theo nhạc bài “Em đi qua 
ngã tư đường phố”
+ Động tác tay: Đưa tay ra phía trước,đưa lên 
cao (2 lần x8 nhịp)
+ Động tác chân : Ngồi khụy gối đưa tay ra phía Trẻ thực hiện
trước (3 lần x 8 nhịp) 7
+ Động tác bụng: Hai tay giơ lên cao,cúi gập 
người về phía trước (2 lần x 8 nhịp)
+ Động tác bật: Bật tách khép chân (2 lần x8 
nhịp)
* VĐCB: Chạy nhanh 18m trong khoảng 10 
giây
+ Chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện
+ Cô giới thiệu bài tập
+ Cô thực hiện mẫu: Trẻ chú ý quan sát
- Thực hiện mẫu lần 1: không giải thích.
- Lần 2: Cô vừa tập, vừa phân tích động tác: 
Cô đứng trước vạch xuất phát hai tay chống sát 
vào vạch, khi có hiệu lệnh “Chạy” thì cô chạy 
nhanh phối hợp chân nọ tay kia nhịp nhàng, 
mắt nhìn về phía trước. Thực hiện xong đi về Trẻ trả lời
cuối hàng).
- Hỏi 2- 3 trẻ cách thực hiện như thế nào?
- Cho 2 trẻ lên thực hiện và cả lớp nhận xét.
- Cho trẻ lần lượt ở 2 hàng lên thực hiện. Trẻ thực hiện
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ thực hiện đúng.
- Cho 2 tổ thi đua 1 lần.
- Hỏi trẻ vừa được học bài tập gì, nó giúp gì cho 
cơ thể ? Trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi
- Cho 1 trẻ lên thực hiện lại bài tập.
- Cô khẳng định lại và giáo dục trẻ ăn uống đủ 
chất, thường xuyên tập thể dục vệ sinh cá nhân 
để cơ thể khỏe mạnh.
* Trò chơi vận động: “Kéo co”
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cô chia lớp ra làm 2 đội có số lượng trẻ bằng 
nhau. Kẻ 1 vạch chuẩn chính giữa, 2 đội cầm 
vào dây thừng và đứng 2 đầu vạch chuẩn, khi có 
hiệu lệnh của cô 2 đội cùng tranh nhau kéo dây 
mạnh về phía mình, đội nào bị dẫm chân vào 
vạch chuẩn là đội đó thua cuộc.
- Cho 2 đội thực hiện
 Trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi 2 -3 lần.
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét chơi.
* Hồi tĩnh
- Cho trẻ thả lỏng chân tay nhẹ nhàng trong sân 
 Trẻ thư giãn
tập
* Hoạt động 3: Kết thúc bài
* Nhận xét sau buổi tập.
 Trẻ nhận xét
- Cho trẻ nhận xét lẫn nhau
 Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét chung, tuyên dương động viên trẻ 8
và chuyển hoạt động
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Giai đoạn I: Giới thiệu chủ đề
 Các góc chơi:
 PV: Cửa hàng bán xe - Cửa hàng ăn uống
 XD: Xây bến xe
 TH: Vẽ, tô màu tranh các PTGT
I. Mục đích yêu cầu: 
1. KT: 5T: Trẻ biết tên các góc chơi, tên đồ chơi trong các góc, biết liên kết giữa 
các góc chơi, biết vai chơi của từng góc, trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi ở các 
góc chơi một cách hợp lý. Trưởng trò bước đầu biết vai chơi của mình, biết thỏa 
thuận và điều khiển giờ chơi cùng cô. 
 4T: Trẻ biết tên các góc chơi, tên đồ chơi trong các góc, biết liên kết giữa các góc 
chơi, biết vai chơi của mình, nhập vai chơi và sử dụng đồ chơi theo hướng dẫn của 
cô.
 3T: Trẻ biết tên các góc chơi, tên đồ chơi trong các góc, biết lấy biểu tượng về góc 
chơi của mình.
2. KN: 5T: Trẻ sử dụng được các đồ dùng, đồ chơi ở các góc một cách thành thạo, 
trẻ sử dụng kĩ năng xếp chồng, xếp cạnh, xếp theo đường thẳng để tạo thành mô 
hình bến xe, trẻ nhận vai chơi và thể hiện được vai chơi của mình, lấy, cất đồ chơi 
đúng nơi quy định, liên kết giữa các nhóm chơi, giao tiếp với bạn. 
4T: Trẻ sử dụng được các đồ dùng, đồ chơi ở các góc, trẻ nhận vai chơi, trẻ tự lấy 
được biểu tượng về góc chơi của mình. Trẻ sử dụng các kĩ năng xếp chồng, xếp 
cạnh để tạo thành các khu trong bến xe.
3T: Trẻ sử dụng được đồ dùng đồ chơi trong các góc theo cô và các bạn..
3. GD: Giáo dục trẻ đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, cất đồ chơi đúng nơi quy 
định.
II. Chuẩn bị:
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi ở các góc:
* Phân vai: Cửa hàng bán xe: Xe máy, ô tô, mũ bảo hiểm, giấy bảo hiểm xe. 
* Xây dựng: Gạch, nút ghép, nhà, ghế, các phương tiên giao thông, cây xanh, hoa, 
quần áo mũ công nhân, thảm cỏ 
* Tạo hình: Giấy vẽ, bút sáp màu, kéo, keo, tranh ảnh các phương tiện giao thông 
đường bộ.
- Nhạc bài hát “Bác đưa thư vui tính”, “ Em tập lái ô tô” 
III.Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
 - Các con ơi, hôm nay trên đường đi làm cô - Trẻ chú ý
 nhận được một lá thư từ bác đưa thư vui tính, 
 các con có biết bác đưa thư đã đi đưa thư cho 
 mọi người bằng phương tiện gì không?
 - Để biết bác đưa thư đi bằng phương tiện gì cô 9
mời chúng mình cùng hát vang bài hát “ Bác - Trẻ hát và tham gia trò chơi 
đưa thư vui tính”. cùng cô.
- Trong bài hát bác đưa thư đi bằng phương tiện - 4T trả lời
gì?
- Xe đạp là phương tiện giao thông chạy ở đâu? - Trẻ 5T trả lời
- Ngoài xe đạp ra còn có những phương tiện 
giao thông đường bộ nào nữa? - Trẻ kể 
- Khi đi chợ bố mẹ chúng mình gửi xe ở đâu? - 5T Trả lời
- Ở Mường Hum chúng mình có những chỗ gửi 
xe được làm bằng gỗ và lợp bằng những tấm 
bạt rất là tạm bợ thôi, các con có muốn trở - Trẻ chú ý
thành những bác thợ xây để xây dựng cho xã 
Mường Hum của mình một bến xe thật đẹp 
không?
- Vậy thì chúng mình hãy cùng tham gia giờ 
hoạt động góc ngày hôm nay nhé!
2. Hoạt Động 2: Phát triển bài
* Thoả thuận trước khi chơi:
Với chủ đề “Phương tiện giao thông”, chủ đề - Chú ý
nhánh: “Phương tiện giao thông đường bộ”, 
ngày hôm nay cô đã chuẩn bị đầy đủ đồ dùng 
đồ chơi ở rất nhiều góc chơi rồi đấy. 
- Để giờ chơi của chúng ta thêm vui và đạt hiệu - Một trẻ lên làm trưởng trò
quả cao thì chúng mình cùng nhau mời 1 bạn 
lên làm trưởng trò nào.
- Cô gợi ý trưởng trò hỏi trẻ: Các bạn muốn - Trẻ trả lời
chơi ở những góc nào?
- Trưởng trò nhắc lại tên các góc chơi. - Chú ý lắng nghe
Phân vai: Cửa hàng xe máy
Xây dựng: Xây bến xe.
Tạo hình: Vẽ, tô màu tranh một số phương tiện 
giao thông đường bộ - Cùng cô khám phá các góc chơi.
- Trưởng trò mời các bạn cùng khám phá những 
góc chơi.
* Góc Xây dựng: Xây bến xe - Trẻ 5T trả lời.
- Để xây công trình bến xe các con định xây - 4T trả lời
như thế nào ? - 3T trả lời
- Bến xe gồm có những gì ?
- Để có một bến xe thật đẹp thì cần có những - Trẻ nhận vai
ai?
- Ai muốn làm chú công nhân xây dựng ? - Trẻ trả lời
- Để điều hành được các chú công nhân xây - Trẻ nhận vai Kĩ sư trưởng
một công trình thì cần có ai ? - Trẻ 4-5t trả lời
- Vậy ai sẽ làm bác kĩ sư trưởng? - Trẻ nêu ý định của mình về bến 
- Nhiệm vụ của bác kĩ sư trưởng là gì? xe 10
- Bác kĩ sư trưởng và các chú công nhân dự 
định sẽ xây bến xe như thế nào?
- Chúc cho các bác công nhân xây được một 
bến xe thật đẹp.
* Góc Phân vai: Cửa hàng bán xe- Cửa hàng - Trẻ trả lời
ăn uống.
- Ngày hôm nay cô thấy lớp mình có rất nhiều 
bạn được bố đưa đi học, vậy bố đưa con đi học 
bằng phương tiện gì?
- Các con có biết bố mua những chiếc xe máy ở 
đâu không?
- Các con có muốn mình cũng có một cửa hàng - Trẻ nhận vai
để bán xe cho mọi người không ? - Trẻ trả lời
- Vậy chúng mình sẽ chơi ở góc chơi nào ?
- Ai sẽ là chủ cửa hàng bán xe ? - 5T trả lời
- Khi đi mua xe rồi thì mọi người muốn đi ăn 
uống, vậy ai sẽ là chủ cửa hàng ăn uống ?
- Cửa hàng ăn uống sẽ bán những loại thức ăn 
gì ? - Trẻ 3-4t trả lời
- Khi bán hàng thì thái độ của người bán như 
thế nào ?
- Người khách đến mua hàng thì phải thế nào?
- Gợi ý trưởng trò cho các bạn nhân vai chơi. - Chú ý
* Góc tạo hình:
- Để có được những hình ảnh đẹp về những 
phương tiện giao thông đường bộ thì cần đến - Trẻ nhận vai
những họa sĩ khéo tay, ai muốn làm họa sĩ tí - Trẻ 5t 4-5t trả lời
hon nào ?
- Chúng mình sẽ chơi ở góc nào ?
- Chúc cho những họa sĩ tí hon sẽ tạo được - Trả lời
những bức tranh thật đẹp nhé.
- Các bạn vừa chọn được cho mình những góc - Trẻ nhận vai
chơi và vai chơi mà chúng mình yêu thích, vậy 
các bạn hãy cùng nhau thể hiện tốt vai chơi của - Trẻ 5t trả lời
mình nhé.
- Khi chơi thì chúng mình chơi như thế nào ?
- Sau khi chơi các con phải làm gì ?
- Bây giờ các bạn cùng nhau lấy biểu tượng về - Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi
góc chơi mà các bạn đã chọn nhé!. 
Quá trình chơi
- Cô cùng trưởng trò bao quát các góc chơi - Trẻ chơi
nhắc nhở và đặt ra các câu hỏi ở các góc chơi
- Đầu bếp hôm nay nấu món gì vậy ?
- Các chú công nhân đang xây gì thế? - Trẻ trả lời
- Cô hướng dẫn những trẻ còn chậm. 11
 - Gợi ý cho trẻ ở các nhóm chơi liên kết với 
 nhau. - Trẻ chơi trò chơi theo sự hướng 
 - Hướng dẫn trẻ đổi vai chơi cho nhau. dẫn của cô.
 * Cô cùng trưởng trò đến các góc chơi nhận xét - Trẻ lắng nghe cô nhận xét.
 nhẹ nhàng?
 - Cho các trẻ trong nhóm chơi nhận xét nhau. - Trẻ nhận xét các bạn
 * Nhận xét buổi chơi
 - Cô cùng kỹ sư trưởng mời các nhóm đến thăm 
 công trình xây dựng bến xe? - Trẻ đến tham quan bến xe
 - Cho bác kĩ sư trưởng giới thiệu về công trình - Trẻ giới thiệu về công trình xây 
 xây dựng của mình. dựng của mình
 - Cho trẻ nhận xét và góp ý về công trình xây 
 dựng của các cô chú công nhân. - Trẻ nhận xét
 - Cô nhận xét, giáo dục trẻ khi tham gia giao 
 thông chúng mình nhớ đội mũ bảo hiểm, ngồi 
 ngay ngắn khi ngồi trên xe ô tô, xe máy, không - Chú ý lắng nghe cô nhận xét
 thò đầu, thò tay ra ngoài khi ngồi trên xe ô tô, 
 và phải nhớ đỗ xe đúng nơi quy định.
 3. HĐ 3: Kết thúc 
 - Cô nhận xét chung về giờ chơi. - Chú ý lắng nghe
 - Cô cùng trẻ hát “Em tập lái ô tô” và cho trẻ về - Trẻ hát và thu dọn đồ dùng đồ 
 góc chơi của mình thu dọn đồ dùng đồ chơi. chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát xe máy
 TC: Tín hiêu giao thông
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu.
- KT : Trẻ 5T: Trẻ biết quan sát, biết một số đặc điểm, tên gọi của xe máy, kể tên 
các bộ phận trên xe. Trẻ biết tên trò chơi tín hiệu giao thông, hiểu lc-cc biết chơi 
trò chơi theo yêu cầu của cô giáo. 
 Trẻ 4T: Trẻ biết quan sát, biết một số đặc điểm , tên gọi của xe máybiết tên 
trò chơi tín hiệu giao thông, biết chơi trò chơi . 
 Trẻ 3T: Trẻ biết quan sát,biết một số đặc điểm , tên gọi của xe máybiết tên 
trò chơi tín hiệu giao thông, biết chơi trò chơi .
KN: Trẻ 5T: Trẻ quan sát được xe máy, nói được tên gọi, đặc điểm xe máy, nhớ 
được tên trò chơi tín hiệu giao thông, chơi được trò chơi đúng luật chơi, cách chơi.
 Trẻ 4T: Trẻ quan sát được xe máy, nói được tên gọi, một số đặc điểm xe máy 
tên trò chơi tín hiệu giao thông, chơi được trò chơi tín hiệu giao thông.
 Trẻ 3T: Trẻ quan sát được xe máy, nói được tên gọi, một số đặc điểm xe máy 
tên trò chơi tín hiệu giao thông, chơi được trò chơi tín hiệu giao thông.
GD : Trẻ ngoan chấp hành luật lệ giao thông. Quý trọng người làm nghề điều 
khiển phương tiện giao thông.
II/ Chuẩn bị
- Xe máy 12
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động1 : Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, dẫn dắt vào bài.
2. HĐ2 : Giới thiệu bài
Hoạt động có chủ đích - Xe máy
- Quan sát chiếc Xe máy
- Cô cho trẻ quan sát chiếc xe máy 
+ Đây là gì ? - Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ nói : Xe máy - Trẻ trả lời.
+ Các con có nhận xét gì về xe máy?
+ Xe máy là PTGT đường gì?
+ Xe máy chạy bằng gì?
+ Xe máy chạy nhanh hay chậm?
=> Xe máy giúp chúng ta chở người, chở hàng - Trẻ lắng nghe 
chúng ta phải biết giữ gìn chiếc xe, chúng ta còn 
bé không được đi xe máy nếu không có người lớn 
nhớ chưa?
Trò chơi: Tín hiệu giao thông
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi
- Luật chơi: Bạn nào làm sai phải hát một bài
- Cách chơi : Trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa 
hát khi nghe cô giáo giơ tín hiệu đèn mầu gì thì 
trẻ làm theo hiệu lệnh của đèn đó
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Sửa sai cho trẻ
 - Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ chơi
* Chơi tự do
 - Trẻ chơi với những đồ chơi trên sân trường. - Trẻ chơi tự do
 - Những đồ chơi trẻ thích
- Cô bao quát trẻ chơi - Chú ý
3.Hoạt động 3 : Kết thúc bài
- Nhận xét : Nhận xét động viên, khen ngợi cho 
trẻ vào lớp.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI
 Đo bằng bàn chân (EM 22)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết dùng bàn chân để đo độ dài một vật theo yêu cầu.
- Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi.
- Trẻ chơi trò chơi hứng thú.
II. Chuẩn bị
- Đồ vật để đo: Tranh truyện, kệ để đồ, tấm xốp. 13
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Giới thiệu trò chơi
Cô giới thiệu tên trò chơi: Đo bằng bàn 
chân. - Trẻ chú ý
- Luật chơi: Trẻ nào lên đo và nói được kết 
quả đo là người chiến thắng
- Cách chơi: Cô giới thiệu các vật cần đo. - Trẻ chú ý
Trẻ lên đo các vật bằng chân( bằng cách đặt 
gót chân vào điểm bắt đầu của đồ vật và 
bước dọc theo nó, gót chân của bàn chân 
này chạm vào phía trên cùng ngón chân của 
bàn chân kia và đếm số bước. Trẻ nói kết 
quả và so sách các vật vừa được đo.
- Cứ thế cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần, - Trẻ chơi
cho trẻ phát âm thẻ chữ cái nhiều lần.
2.Hoạt động 2: Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô động viên, chú ý sửa sai cho trẻ.
- Kết thúc cô nhận xét, động viên trẻ.
 LÀM QUEN TIẾNG ANH
 Làm quen từ Bicycle ( Xe đạp ) qua tivi.
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp
 VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết hôm nay là thứ mấy, biết nêu các công việc mà trẻ làm được trong ngày, 
biết nhận xét về mình, về bạn.
- Trẻ nhận xét được về mình và các bạn trong lớp, trẻ mạnh dạn, tự tin trong giáo 
tiếp, trẻ chú ý, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ tính trung thực, đoàn kết với bạn bè.
II/ Chuẩn bị
Cờ, chậu,khăn.
III/ Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Cho cả lớp hát bài: Em đi qua ngã tư đường Trẻ hát
phố.
Trò chuyện với trẻ vể các hoạt động trong ngày. Trẻ trò chuyện cùng cô
- Hôm nay là thứ mấy ?
- Trong ngày hôm nay các con đã làm được 
những gì ? 14
- Trong giờ học bạn nào còn chưa chú ý? Trẻ nhận xét
- Gọi từng trẻ lên nhận xét về mình.
- Cho trẻ nhận xét về bạn. Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét chung Trẻ thực hiện
- Cho trẻ cắm cờ, vệ sinh cá nhân, trả trẻ.
 ************************************
 Thứ 3 ngày 4 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 TẬP CÁC ĐỘNG TÁC
 Hô hấp 3: Hít ra, thở vào sâu .Tay 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao. Bụng 1 : 
 Đứng cúi người về trước. Chân 3: Đưa chân ra các phía.
 LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ : Đường ray, tàu hỏa, tàu điện
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu, nhận biết được từ : “Đường ray, tàu hỏa, tàu điện
.”gắn với 3 tranh: “Đường ray, tàu hỏa, tàu điện.” Trẻ biết nói các từ theo yêu cầu 
cô
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe hiểu, nhận biết được từ : “Đường ray, tàu hỏa, tàu điện
.”gắn với 3 tranh: “Đường ray, tàu hỏa, tàu điện.” Trẻ biết nói các từ theo cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe hiểu từ : “Đường ray, tàu hỏa, tàu điện.” Trẻ biết nói 
các từ theo cô 
- KN : Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ: “Đường ray, tàu hỏa, tàu 
điện.” 
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được đúng các từ: “Đường ray, tàu hỏa, tàu điện.” Trẻ 
nói được các từ theo cô. 
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: “Đường ray, tàu hỏa, tàu điện.” Trẻ nói 
được các từ theo cô. 
- GD : Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “Đường ray, tàu hỏa, tàu 
điện.” vào câu nói. Tuân thủ luật lệ giao thông
II.Chuẩn bị
- Tranh, ảnh : Đường sắt, tàu hỏa, tàu điện
III.Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài: “Em đi qua ngã tư đường phố ” - Trẻ hát 
 - Trò chuyện với trẻ về bài hát?
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Làm mẫu
 * Cho trẻ quan sát đường ray
 - Cô trò chuyện với trẻ về bức tranh - Trẻ quan sát tranh
 - Cô nói mẫu từ “Đường ray” 3 lần 15
 - Cô nói mẫu từ :" Tàu hỏa" - Trẻ lắng nghe
 Thực hành 
 * Cho trẻ quan sát tranh :" Đường ray"
 - Mời 2 trẻ lên nói Đường ray: 3 lần
 - Cho cả lớp nói :3 lần - Trẻ chú ý quan sát tranh.
 - Tổ, nhóm, cá nhân nói - 2 trẻ lên nói.
 - Chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ nói
 - Mở rộng câu: Đây là tàu hoả
 * Tương tự cho trẻ quan sát tranh " Tàu hỏa, tàu điện"
 - Tổ chức cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói. - Trẻ lắng nghe
 - Chú ý sửa sai cho trẻ.
 * GD : Trẻ ham học hỏi tiếng việt, biết tuân thủ luật lệ - Trẻ nói
 giao thông và bảo vệ các phương tiện giao thông.
 * Củng cố - Trẻ lắng nghe
 TC: Ai giỏi nhất
 - Cô phổ biến luật chơi,cách chơi
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 3. Hoạt động3: Kết thúc bài
 Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
 TCVĐ: Tín hiệu giao thông
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Tìm hiểu một số PTGT đường bộ
I. Mục đích yêu cầu.
- KT: + Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên, đặc điểm, lợi ích của một số PTGT đường bộ như: 
Xe đạp, xe máy, ô tô, xe khách..Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò 
chơi Thi xem đội nào nhanh.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết gọi tên, đặc điểm của một số PTGT đường bộ 
như : xe đạp , xe máy , ô tô..trẻ biết chơi trò chơi theo các bạn.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận biết gọi tên, đặc điểm của một số PTGT đường bộ 
quen thuộc như : xe đạp , xe máy , ôtô..trẻ biết chơi trò chơi theo các bạn.
- KN: Trẻ 5 tuổi: Nói được tên, đặc điểm, ích lợi của cácPTGT đường bộ”. Trẻ 
chơi được trò chơi thi xem đội nào nhanh theo đúng luật chơi, cách chơi.
 Trẻ 4 tuổi: Nói được tên, đặc điểm của các PTGT đường bộ xe đạp, xe máy, 
ô tô. Trẻ biết chơi trò chơi.
 Trẻ 3 tuổi: Nói được tên, đặc điểm của cá́cPTGT đường bộ xe đạp, xe máy, ô 
tô. 
- GD: Có ý thức khi tham gia giao thông, chấp hành luật lệ giao thông.
II/ Chuẩn bị
- Tranh xe đạp, xe máy, ô tô, xe khách. 16
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động1 : Giới thiệu bài
- Cho trẻ nghe hát bài : Bác đưa thư vui tính. - Trẻ lắng nghe
- Chúng mình hát bài nói về cái gì ? - Xe đạp
- Xe đạp chạy ở đâu ? - Chạy trên đường bộ ạ
- Hôm nay cô và chúng mình cùng tìm hiểu về 
những ptgt đường bộ nhé .
2. Hoạt động2 : Phát triển bài
*Tìm hiểu khám phá - Trẻ quan sát và trả lời
- Cho trẻ quan sát tranh ô tô
+ Bức tranh vẽ gì ? - Trẻ 3t: Ô tô
- Cô cho trẻ nói : Ô tô nhiều lần 
- Ai có nhận xét gì về bức tranh ( 1-2 trẻ có : Có 
đầu xe có đèn, cửa sổ, có cửa lên xuống, có 4 bánh) - Trẻ 4-5t nhận xét
- Mời tập thể, cá nhân nhắc lại.
+ Ô tô chạy ở đâu ?
+ Ngoài ôtô trở khách ra còn có ôtô chở gì. ? - Trẻ 4t trả lời
+ Ô tô là PTGT đường gì ? - Trẻ 4-5t: Chở hàng 
- Cô cho trẻ nói : PTGT đường bộ - Trẻ 4t: Đường bộ.
+ Ngoài ô tô ra chúng mình hãy kể còn có ptgt nào 
nữa ? - Trẻ 5t trả lời
 Xe gì hai bánh
 Đạp chạy bon bon - Trẻ quan sát và trả lời câu 
 Chuông kêu kính coong hỏi của cô
 Đứng yên thì đổ ?
 Đố biết đó là xe gì?
- Cho trẻ quan sát tranh xe đạp.
- Xe đạp có đặc điểm gì ?
- Xe đạp dùng để làm gì ?
* Tương tự cô cho trẻ làm quen tranh xe máy, xe 
khách.
- GD : Khi đi xe chúng mình không thò đầu thò tay 
ra ngoài cửa sổ, không vứt rác ra ngoài.
* So sánh
-Cho trẻ so sánh xe máy với xe đạp.
- Khác nhau : Xe máy chạy bằng động cơ , Xe đạp 
chạy được thì phải đạp. - Trẻ so sánh xe đạp , xe máy
- Giống nhau: Đều có 2 bánh , là PTGT đường bộ. 17
- Ngoài những PTGT mà cô vừa cho chúng mình 
làm quen còn có những PTGT nào nữa ? - Trẻ kể tên
- Những phương tiện đó là PTGT đường gì
*Củng cố 
- TC : Thi xem tổ nào nhanh
- Cô phổ biến cách chơi , luật chơi : Trẻ chia làm 2 
đội. Trẻ đứng đầu tìm lô tô những PTGT đường bộ - Chú ý nghe
và gắn lên bảng, tiếp tục đến những trẻ tiếp theo 
- Cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
3.Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV : Cửa hàng bán xe - Cửa hàng ăn uống
 XD : Xây bến xe 
 ÂN : Hát bài hát về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ : Xếp ô tô bằng hạt
 Trò chơi : Vượt chướng ngại vật (EM 34)
 Chơi tự do
I/ Mục đích yêu cầu
KT: + Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết cách xếp ô tô bằng hạt, biết công dụng của ô tô,hiểu luật 
chơi, cách chơi trò chơi: Vượt chướng ngại vật
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết cách xếp ô tô bằng hạt, biết công dụng của ô tô,biết chơi 
trò chơi theo hướng dẫn của cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết xếp ô tô bằng hạt theo khả năng.
 KN : + Trẻ 5 tuổi: Trẻ xếp chồng, xếp cạnh các hạt để tạo thành ô tô, chơi trò chơi 
Vượt chướng ngại vật theo yêu cầu cô.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ xếp được các hạt để tạo thành ô tô, chơi được trò chơi theo 
hướng dẫn của cô
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ xếp được các hạt để tạo thành ô tô theo khả năng
GD: Trẻ tuân thủ luật khi tham gia giao thông.
II/ Chuẩn bị
Sân chơi bằng phẳng
Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
III/ III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô đàm thoại với trẻ về một số PTGT đường Trẻ đàm thoại
bộ.
- Dẫn dắt vào bài
HĐ 2: Phát triển bài
Hoạt động chủ đích 18
- Cô đàm thoại với trẻ về một số PTGT đường 
bộ.
- Dẫn dắt vào bài
- Chúng mình có nhận xét gì về ô tô ? Trẻ 3 tuổi trả lời 
- ô tô dùng để làm gì ? Trẻ 5 tuổi trả lời 
- Bây giờ cô và cả lớp mình sẽ cùng xếp ô tô Trẻ 4 tuổi trả lời 
bằng hột hạt trên sân nhé.
* Cô cho trẻ thực hiện
- Cô quan sát, gợi ý trẻ
- Động viên trẻ xếp Trẻ thực hiện
Trò chơi : Vượt chướng ngại vật (EM34) 
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ Trẻ lắng nghe
- Kết thúc trò chơi; Cô nhận xét, động viên 
tuyên dương trẻ.
 Chơi tự do
- Cô giới hạn khu vực chơi cho trẻ Trẻ chơi 
- Cô cho trẻ chơi tự do trên sân 
- Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho Trẻ chơi tự do
trẻ
HĐ3: Kết thúc bài
-Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi - Lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 LAO ĐỘNG TỰ PHỤC VỤ
 Vệ sinh sân trường
I / Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết dùng chổi để quét sân trường , trẻ biết vứt rác vác vào đúng nơi quy định 
- Trẻ dùng được chổi để quét sân trường , trẻ vứt rác vác vào đúng nơi quy định 
- Trẻ yêu thích lao động
II / Chuẩn bị 
Chổi, hót rác
III / Tiến hành 
- Cô hướng dẫn trẻ:Cô dùng chổi quét sạch rác và đất ở sân sau đó cô gôm rác 
thành đóng,cô dùng hót rác hót sạch rác và đất
- Cô cho trẻ thực hiện:Cô quan sát,bao quát trẻ,hướng dẫn trẻ ,cô động viên trẻ
 Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ
I. Mục đích yêu cầu.
- KT : Trẻ biết tên trò chơi dung dăng dung dẻ, hiểu được luật chơi, cách chơi, biết 
chơi theo yêu cầu của cô trẻ biết đọc thuộc bài đồng dao.
KN : Trẻ đọc được thuộc bài đồng dao, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, chơi được trò 
chơi. 19
- GD: Trẻ ngoan lễ phép, đoàn kết trong khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ bằng phẳng
III. Hướng dẫn thực hiện
*Giới thiệu trò chơi.
- Luật chơi: Trẻ phải ngồi xuống đứng lên theo hiệu lệnh
- Cách chơi: Trẻ nắm tay nhau vừa đi vừa đọc bài đồng dao “ Dung dăng, dung 
dẻ’’ cho đến hết bài, khi đọc đến câu cuối ‘ xì xà ...đây’ thì trẻ phải ngồi thụp 
xuống, bạn nào không làm theo hiệu lệnh trẻ đó bị phạt 
- Trẻ chơi cô quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần
- Cô nhận xét trẻ chơi tốt chưa tốt tuyên dương khen ngợi trẻ.
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp, cô chú ý bao quát trẻ
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
 ______________________________________________
 Thứ 4 ngày 5 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 TẬP CÁC ĐỘNG TÁC
 Hô hấp 3: Hít ra, thở vào sâu .Tay 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao. Bụng 1 : 
 Đứng cúi người về trước. Chân 3: Đưa chân ra các phía.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Đầu xe, bánh xe, thùng xe 
I. Mục đích yêu cầu.
- KT : Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nhận biết được từ : “Đầu xe, bánh xe , thùng xe 
gắn với hình ảnh tương ứng.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe nhận biết được từ : “Đầu xe ,bánh xe , thùng xe gắn 
với hình ảnh tương ứng. Trẻ biết nói được các từ theo cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận biết được từ : Đầu xe, bánh xe , thùng xe gắn với hình 
ảnh tương ứng“.Trẻ biết nói được các từ theo cô.
- KN : + Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ: “Đầu xe, bánh xe, 
thùng xe
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói chính xác được các từ: “Đầu xe, bánh xe, thùng xe theo 
cô. Trẻ biết nói được các từ theo cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói đúng được các từ: “Đầu xe, bánh xe, thùng xe theo cô.
- GD : Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ ": Đầu xe, bánh xe, thùng 
xe vào câu nói.
II / Chuẩn bị 
- Tranh ảnh : Ô tô
III / Tiến hành 20
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Cô và trẻ hát bài ‘Em tập lái ô tô’ Trẻ hát
- Trò chuyện với trẻ về bài hát. Đàm thoại vào bài Trẻ trả lời
2.Hoạt động 2: Phát triển bài
Làm mẫu + Thực hành
- Cô giáo cho trẻ quan sát bức tranh vẽ : ô tô Trẻ quan sát và lắng nghe
- Mời 2 trẻ lên nó́i mẫu từ : Đầu xe
- Cô cho trẻ nó́i theo cô theo hình thức cả lớp, tổ Cả lớp nó́i 3 lần
nhóm, cá nhân Tổ + nhóm nói
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
- Đầu xe giúp cho xe chạy được và cũng giúp cho 
bác lái xe nhìn thấy các vật ở phía trước. Trẻ lắng nghe 
- Mở rộng câu: Đây là đầu xe. Trẻ lắng nghe
- Tương tự cô cho trẻ nó́i từ : Bánh xe, thùng xe
- Thực hành tình huống : Cô cho 2 trẻ lên
+ Trẻ A hỏi -Trẻ B trả lời
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ thực hành theo yêu cầu
- Cô giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các PTGT và 
tuân thủ luật giao thông Trẻ lắng nghe 
* Củng cố 
- Cô cho trẻ chơi trò chơi : Ghép tranh 
- Cô nêu luật chơi cách chơi Trẻ lắng nghe
- Tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
3.Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ : Tín hiệu giao thông
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 LÀM QUEN CHỮ CÁI
 Làm quen chữ cái h, k ( Quy trình 5 E)
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức:
* Khoa học: Trẻ biết được tên, cấu tạo của chữ cái h,k. Trẻ hiểu được mỗi chữ cái 
có 3 kiểu chữ (In hoa, in thường, viết thường).( S) 
* Công nghệ: Trẻ được xem cấu tạo chữ trên máy tính, ti vi. biết cách sử dụng các 
dụng cụ, phương tiện tạo ra chữ h,k: que kẽm, hột hạt, que kem.(T)
* Kỹ thuật: Quy trình, các bước tạo ra chữ h,k bằng nguyên vật liệu trẻ chọn (uốn, 
dán, xếp....) ( E)
* Nghệ thuật: Sắp xếp, sử dụng các nguyên vật liệu sáng tạo để trang trí tạo ra chữ 
l,m,n đẹp mắt. (A)
*Toán học: Trẻ học số đếm, trẻ biết ước lượng kích thước để tạo ra chữ h,k.( M)