Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 5 tuổi - Tuần 21, Chủ đề: Thế giới thực vật - Tết và mùa xuân - Chủ đề nhánh 3: Một số loại củ và rau xanh (Piềng Láo)

 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT- TẾT VÀ MÙA XUÂN
 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: MỘT SỐ LOẠI CỦ VÀ RAU XANH
 Thực hiện từ ngày 10 tháng 2 đến 14 tháng 2 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG CHUNG ĐẦU TUẦN
 THỂ DỤC SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 2: Thở ra từ từ khi thu hẹp lồng ngực Tay 5: Luân 
phiên từng tay đưa lên cao Bụng 1: Cúi về trước ; Chân2 : Đưa chân ra phía trước 
 ra sau 
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi vận động: Bỏ lá
I . Mục đích yêu cầu
- KT: + Trẻ 5 tuổi nhớ tên trò chơi: Bỏ lá, hiểu được cách chơi, luật chơi, nêu 
được cách chơi luật chơi. 
 + Trẻ 4 tuổi nhớ tên trò chơi: Bỏ lá, hiểu được cách chơi luật chơi
 + Trẻ 3 tuổi nhớ tên trò chơi: Bỏ lá, trẻ chơi cùng bạn.
- KN: + Trẻ 5 tuổi chơi được thành thạo trò chơi. Bỏ lá, khi nào cả lớp hát nhỏ, bạn 
đội mũ đi tìm lá, khi cả lớp hát to đó có giấu lá, bạn đội mũ đứng lại để tìm lá. 
 + Trẻ 4 tuổi chơi được trò chơi, khi nào cả lớp hát nhỏ, bạn đội mũ đi tìm lá, 
khi cả lớp hát to đó có giấu lá, bạn đội mũ đứng lại để tìm lá. 
 + Trẻ 3 tuổi chơi được trò chơi cùng cô và các bạn
- GD: Trẻ yêu thích trò chơi
II. Chuẩn bị:
Sân chơi an toàn cho trẻ
III.Hướng dẫn thực hiện:
Giới thiệu tên trò “ Bỏ lá ”
* Luật chơi: Trẻ tìm lá cây theo yêu cầu của cô, trẻ nào tìm sai bị phạt.
* Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô chỉ định 1 trẻ chạy xung quanh vòng 
tròn, tay cầm cành lá và sẽ đặt sau lưng 1 bạn bất kì. Một bạn khác đội mũ chóp 
kín sẽ đi tìm lá. Cô quy định khi nào cả lớp hát nhỏ, bạn đội mũ đi tìm lá, khi cả 
lớp hát to đó có giấu lá, bạn đội mũ đứng lại để tìm lá. Nếu bạn chưa tìm được cả 
lớp tiếp tôc hát nhỏ cho tới khi bạn đến nơi có giấu lá, cả lớp lại hát to
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần 
- Chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ
- GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh 
- Cô nhận xét những trẻ chơi tốt
- Động viên khuyến khích trẻ chơi chưa tốt
 Trò chơi học tập: Kể đủ 3 thứ
I . Mục đích yêu cầu
- KT : + Trẻ 5 tuổi nhớ tên trò chơi: Kể đủ 3 thứ, hiểu được cách chơi, luật chơi, 
nêu được cách chơi luật chơi. 
 + Trẻ 4 tuổi nhớ tên trò chơi: Kể đủ 3 thứ, hiểu được cách chơi luật chơi
 + 3T: Trẻ nói được tên trò chơi “ Kể đủ 3 thứ ”, - KN:+ Trẻ 5 tuổi chơi được thành thạo trò chơi, khi cô nói từ hoa và chỉ tay về 
phía trái hoặc phải, thì trẻ phải kể được 3 thứ đú
 + Trẻ 4 tuổi chơi được thành thạo trò chơi, khi cô nói từ hoa và chỉ tay về 
phía trái hoặc phải theo sự hướng dẫn của cô và trẻ phải kể được 3 thứ đó
 + Trẻ 3 tuổi chơi được trò chơi cùng cô và các bạn
- GD: Trẻ đoàn kết trong khi chơi
II. Chuẩn bị 
- Chơi theo nhóm hoặc cả lớp tuỳ ý
III. Hướng dẫn thực hiện : 
*Giới thiệu tên trò chơi “ Kể đủ 3 thứ ”
- Tiến hành chơi:
Tuỳ thuộc vào số lượng trẻ chơi cô có thể chơi trẻ ngồi vòng tròn hoặc vòng 
cung sao cho dễ bao quát trẻ và trẻ nhận thấy hiệu lệnh của cô
 VD: Cô nói “ Hoa” và chỉ tay về phía trái trẻ phải kể đủ 3 thứ hoa
- Khi trẻ đó thành thạo cô có thể vừa kết hợp vừa nói từ khái quát, để trẻ kể
- Cô cho trẻ chơi 
- Chú ý bao quát trẻ
- GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh 
- Cô nhận xét những trẻ quan sát tốt
- Động viên khuyến khích trẻ học tập
 Trò chơi dân gian: Tập tầm vông
I . Mục đích yêu cầu
- KT: + Trẻ 5 tuổi nhớ tên trò chơi: Tập tầm vông, hiểu được cách chơi, luật chơi, 
nêu được cách chơi luật chơi, trẻ thuộc bài đồng dao . 
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi “Tập tầm vông”, hiểu luật chơi, cách chơi 
trò chơi
 + Trẻ 3 tuổi: nhớ tên trò chơi: Tập tầm vông trẻ thuộc bài đồng dao 
- KN: + Trẻ 5 tuổi chơi được thành thạo trò chơi khi lời ca kết thúc trẻ đoán số hạt 
có trong tay bạn, bạn nào đoán sai phải nhảy lũ cũ.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Chơi được trò chơi cùng cô và các bạn
- GD: Trẻ đoàn kết trong khi chơi
II. Chuẩn bị : 
- Dạy trẻ thuộc lời ca
III. Hướng dẫn thực hiện
* Giới thiệu tên trò chơi : Tập tầm vông
- Luật chơi: Đoán đúng số hột hạt có trong tay bạn
- Cách chơi: Chia 2 trẻ 1 nhóm cùng đọc lời ca, khi lời ca kết thúc trẻ đoán số hạt 
có trong tay bạn, bạn nào đoán sai phải nhảy lũ cũ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ 
- Trẻ chơi cô quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
- Cô nhận xét đội chơi tốt tuyên dương khen ngợi trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi chưa tốt lần sau cố HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai :Cửa hàng bán rau,củ,quả
 Xây dựng:Xây vườn rau 
 Âm nhạc : Hát các bài hát trong chủ đề 
 Sách truyện: Xem tranh về chủ đề 
 Tạo hình: Nặn một số loại quả
 Thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau
 ----------------------------------------o0o-----------------------------------
 Thứ 2 ngày 10 tháng 2 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 2: Thở ra từ từ khi thu hẹp lồng ngực Tay 5: Luân 
phiên từng tay đưa lên cao Bụng 1: Cúi về trước ; Chân2 : Đưa chân ra phía trước 
 ra sau 
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Rau ngót, rau cải, rau đay
I . Mục đích yêu cầu
- KT: + Trẻ 5 tuổi nghe, hiểu các từ: “Rau ngót, rau cải, rau đay “do cô cung cấp, 
tương ứng với tranh Rau ngót, rau cải, rau đay”
 + Trẻ 4 tuổi nghe, hiểu các từ: “Rau ngót, rau cải, rau đay “do cô cung cấp 
tương ứng với tranh. Rau ngót, rau cải, rau đay”.
 + Trẻ 3 tuổi nghe, hiểu các từ: Rau ngót, rau cải, rau đay “theo khả năng của 
trẻ”.
- KN: + Trẻ 5 tuổi nói to rõ ràng, chính xác được các từ: “Rau ngót, rau cải, rau 
đay” do cô cung cấp, thực hiện được các hiệu lệnh của cô
 + Trẻ 4 tuổi nói đúng được các từ: “Rau ngót, rau cải, rau đay” do cô cung 
cấp.
 + Trẻ 3 tuổi nói được các từ: “Rau ngót, rau cải, rau đay” theo khả năng của 
trẻ 
- GD: Biết chăm sóc, bảo vệ các loài rau, quả
 II.Chuẩn bị
 Rau ngót, rau cải.
III.Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn” - Trẻ hát
 - Đàm thoại về bài hát.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Cô nói mẫu + Thực hành
 - Cho trẻ quan sát “Rau ngót’.
 - Cô nói mẫu “Rau ngót” 3 lần - Trẻ lắng nghe
 + Ăn rau ngót cung cấp chất gì ? - Trẻ trả lời
 - Cô cho cả lớp nói: từ rau ngót 3 lần
 + Cho tổ, nhóm, cá nhân nói: 3 lần - Trẻ nói - Cô sửa sai cho trẻ.
 - Mở rộng câu: Đây là rau ngót
 Tương tự cô cho trẻ quan sát Rau cải, rau đay 
 thực hành tương tự.
 - Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ rau, 
 và ăn nhiều rau để cung cấp VTM cho da đẹp, - Trẻ lắng nghe
 cơ thể lớn nhanh
 - Cho trẻ thực hành tình huống 
 + Trẻ A hỏi:
 + Trẻ B trả lời - Trẻ thực hành
 Kết thúc buổi học cô nhận xét tuyên dương trẻ
 * Củng cố: Tranh gì biến mất
 + Cô phổ biến luật chơi cách chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét giờ học của trẻ .
 - Cô động viên tuyên dương khuyến trẻ.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT 
 TCVĐ : Bỏ lá
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 ĐT: Ném và bắt bóng bằng 2 tay
I. Mục đích yêu cầu
KT: -Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên vận động: “ Ném và bắt bóng bằng 2 tay
”, trẻ biết bò liên tục, phối hợp tay khéo léo để bắt, biết bắt khéo léo và không làm 
bóng rơi, Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi " Kéo co".
 -Trẻ 4T: Trẻ biết tên vận động, “ Ném và bắt bóng bằng 2 tay
”, biết phối hợp chân tay tập các động tác, biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách 
chơi trò chơi “ Kéo co”
 -Trẻ 3T: Trẻ biết tên vận động, “ Ném và bắt bóng bằng 2 tay
” theo khả năng.
- KN: Trẻ 5T: Trẻ phối hợp tay trong khi thực hiện, trẻ bắt khéo léo không làm rơi 
bóng. - Phát triển tố chất khỏe, nhanh, bền khéo, có kĩ năng chuyển đội hình theo 
hiệu lệnh của cô, rèn luyện tính kiên trì cho trẻ.
 - 4T: Trẻ phối hợp chân tay trong khi tập, bắt khéo léo không rơi bóng theo 
cô. 
 - 3T: Trẻ tập theo khả năng của trẻ.
- GD: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, có ý thức tổ chức kỉ luật, có tinh thần 
tập thể cho trẻ.
II. Chuẩn bị:
- Vạch xuất phát, 7 khối hộp, lá cờ làm đích,
- Dây chơi trò chơi.
III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
* Cô cùng trẻ nói chuyện về thời tiết trong ngày, - Trẻ trò chuyện cùng cô.
cô kiểm tra sức khỏe và nhắc nhở trẻ bỏ giày dép 
ngay ngắn đúng nơi quy định . 
– Trò chuyện với trẻ về cách luyện tập để tăng 
cường sức khỏe của gia đình trẻ. 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
a. Khởi động: 
- Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn vừa đi vừa hát - Trẻ chuyển đội hình và khởi 
bài “Mời anh lên tàu lửa” kết hợp các kiểu đi, động.
chuyển đội hình về 3 hàng ngang. 
b.Trọng động: 
 * Bài tập phát triển chung: 
- Động tác tay (3lần x 8nhịp): tay sang ngang, giơ - Trẻ thực hiện.
cao 
- Động tác chân (2lần x 8nhịp): Chân bước lên 
trước, khuỵu gối 
- Động tác bụng (2lần x 8nhịp): Tay giơ cao, cúi 
gập người
- Động tác bật (2lần x 8nhịp): Tay chống hông, bật 
tách khép chân
* VĐCB: “Ném và bắt bóng bằng 2 tay” 
- Cho trẻ điểm số và tách thành 2 hàng. - Trẻ điểm số và tách hàng.
- cô hỏi trẻ: 
+ Từ những quả bóng này chúng ta có thể thực - Trẻ 5 T trả lời
hiện được vận động gì? 
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện - Trẻ lên thực hiện
- Cô nhận xét 
- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích - Trẻ chú ý xem
- Cô làm mẫu lần 2 : Cô đứng đối diện, cách nhau 
khoảng 4 m. Cô cầm bóng bằng 2 tay đưa lên cao 
và ném cho người đứng đối diện mình. Người đối 
diện bắt bóng bằng hai tay và ném ngược lại. - Trẻ 5 T trả lời
- Trẻ thực hiện: - Trẻ 4 T trả lời
 + Lần 1: Cho lần lượt mỗi tổ 1 bạn lên thực hiện - Trẻ 3 T trả lời
với nhau, cho trẻ thực hiện đến hết (1 lần).
+ Lần 2: Cô tăng độ khó khoảng cách giữa 2 bạn - Trẻ thực hiện
đứng đối diện nhau hơn 4m. (2 lần) 1 lần
* Củng cố : 2 lần + Các con vừa tập bài vận động gì ? - Trẻ nhắc lại tên vận động.
- Mời 2 trẻ lên thực hiện lại 1 lần nữa - 2 trẻ lên thực hiện
 * Trò chơi vận động: Kéo co 
- Cô giới thiệu tên trò chơi.Cho trẻ nhắc lại luật và - Trẻ nhắc lại luật chơi và 
cách chơi . cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2 lần. - Trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe.
c. Hồi tĩnh. 
 - Cho trẻ vừa đi vừa vẫy tay nhẹ nhàng 1- 2 vòng ( - Trẻ đi nhẹ nhàng
nhạc bài hát Bàn tay mẹ)
3.Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng - Trẻ thu dọn
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động trải nghiệm: Gieo hạt rau
 Trò chơi: “Gieo hạt"
 Chơi tự do
I . Mục đích yêu cầu
- KT: + Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết xới đất tạo thành luống rau để gieo hạt rau, nhớ tên trò 
chơi: gieo hạt, hiểu được luật chơi, cách chơi. 
 + Trẻ 3- 4 tuổi: Trẻ biết gieo hạt rau theo sự hướng dẫn củ cô, nhớ tên trò 
chơi: gieo hạt, hiểu được luật chơi, cách chơi.
- KN: + Trẻ 5 tuổi: Trẻ được trải nghiệm gieo hạt giống rau, trẻ xới đất, gieo hạt 
theo đúng trình tự. Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi theo đúng cách 
chơi luật chơi
 + Trẻ 3- 4 tuổi: Trẻ biết xới đất, gieo hạt giống, chơi được trò chơi: gieo hạt.
- GD: Trẻ hứng thú học. Biết chăm súc và bảo vệ cây trồng
II Chuẩn bị 
- Không gian cho trẻ quan sát, vườn rau.
III Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1 : Giới thiệu bài
 - Hôm nay cô sẽ đưa chúng mình đi dạo chơi Trẻ -Trẻ đi dạo chơi và hát
 hát bài: Bầu bí thương nhau
 - Cô dẫn trẻ ra vườn rau.
 2. HĐ 2: Phát triển bài
 Hoạt động có chủ đích: Gieo hạt rau
 - Cô giáo đưa chúng mình đi đâu?
 + Vườn rau có đặc điểm gì?
 + Trong vườn có những loại rau gì?
 + Làm thế nào để có những loại rau này? - Trẻ 3-4 t trả lời 
 + Các con có muốn tự tay mình gieo hạt giống để - Trẻ 4-5 t trả lời 
 có được những luống rau như thế này không? - Trẻ 5 t trả lời + Việc đầu tiên chúng mình phải làm gì? - Trẻ 5 t trả lời 
 - Muốn trồng rau, trước tiên chúng ta phải cuốc 
 đất, xới đất tạo thành luống rau và gieo hạt. Cô - Trẻ 5 t trả lời 
 trò mình cùng thực hiện nhộ.
 - Cô chia trẻ thành 3 nhóm để xới đất và gieo - Trẻ 5 tuổi trả lời
 hạt.
 - Cô chú ý bao quát và hướng dẫn trẻ.
 - Xới xong đất cô cho trẻ gieo hạt giống sau đó 
 tưới nước.
 + Chúng mình sẽ làm công việc gì để chăm sóc - Trẻ trả lời
 và bảo vệ các loại rau ?
 => Để rau luôn được tươi tốt chúng mình phải 
 luụn chăm sóc và bảo vệ rau nhé.
 Trò chơi: “ Gieo hạt"
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
 - Hướng dẫn trẻ chơi -Trẻ chơi
 - Bao quát sửa sai cho trẻ.
 - Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ. 
 Chơi tự do
 - Trẻ chơi những đồ chơi trên sân, những đồ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 trẻ thích.
 3 .HĐ3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học
 - Cô động viên tuyên dương trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Cửa hàng bán rau, củ, quả 
 Xây dựng: Xây vườn rau 
 Âm nhạc : Hát các bài hát trong chủ đề 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Lắng nghe âm thanh ( EL 14 )
I/ Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên trò chơi: Lắng nghe âm thanh, hiểu cách chơi, luật chơi
 - Trẻ nói được tên trò chơi Lắng nghe âm thanh, nói được luật chơi, cách chơi. 
 Trẻ biết chơi theo đúng luật chơi, cách chơi
 - Đoàn kết trong khi chơi, hứng thú tham gia trò chơi
II. Chuẩn bị
 - Trống, sắc xô 
III. Hướng dẫnthực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1: Giới thiệuTC, luật chơi-cách chơi
- Trò chơi: Lắng nghe âm thanh - Trẻ lắng nghe
- Cô nêu tên trò chơi - Cô phổ biến luật chơi cách chơi:
- Cácách chơi: Các cháu sẽ nhắm mắt lại,cô sẽ 
gây ra một tiếng động các cháu sẽ đoán xem đó 
là tiếng động gì .Vd: Tiếng vỗ tay, tiếng sắc xô, 
tiếng trống ai đoán nhanh nhất sẽ là người 
chiến thắng.
- Luật chơi: Bạn nào không đoán được sẽ bị 
thua cuộc
- Cô tổ chứccho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3 lần
HĐ2: Tổ chức cho trẻ chơi 
- Cễcho trẻ chơi 3 lần
- Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ sẽ chơi tốt hơn - Trẻ chú ý
- Cô nhận xét tuyên dương khuyến khích trẻ 
 Làm quen tiếng Anh
 Làm quen từ: Tomato ( cà chua ), potato qua tranh ảnh, video
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp, cô chú ý bao quát trẻ
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
I . Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết hôm nay là thứ mấy, biết nêu các công việc mà trẻ làm được trong ngày, 
biết nhận xét về mình, về bạn.
- Trẻ nhận xét được về mình và các bạn trong lớp, trẻ mạnh dạn, tự tin trong giao 
tiếp, trẻ chú ý, ghi nhớ, phát triển ngụn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ tính trung thực, đoàn kết với bạn bè.
II/ Chuẩn bị
Cờ, chậu, khăn.
III/ Tiến hành
 Hoạt độg của cô Hoạt động của trẻ
 Cho cả lớp hát bài: Khuôn mặt cười Trẻ hát
 Trò chuyện với trẻ về các hoạt động trong ngày. Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Hôm nay là thứ mấy ?
 - Trong ngày hôm nay các con đó làm được 
 những gì ?
 - Trong giờ học bạn nào còn chưa chú ý?
 - Gọi từng trẻ lên nhận xét về mình. Trẻ nhận xét
 - Cho trẻ nhận xét về bạn.
 - Cô nhận xét chung Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ cắm cờ, vệ sinh cá nhân, trả trẻ. Trẻ thực hiện
 __________________________________________
 Thứ 3 ngày 11 tháng 2 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG Tập các động tác : Hô hấp 2: Thở ra từ từ khi thu hẹp lồng ngực ; Tay 5: Luân 
 phiên từng tay đưa lên cao ; Bụng 1: Cúi về trước ; Chân2 : Đưa chân ra phía 
 trước ra sau.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Rau muống, bắp cải, củ su hào
I. Mục đích yêu cầu
- KT: + Trẻ 5 tuổi nghe, hiểu các từ: “ Rau muống, bắp cải, củ su hào” do cô cung 
cấp tương ứng với tranh “Rau muống, bắp cải, củ su hào”.
 + Trẻ 4 tuổi nghe, hiểu các từ: “Rau muống, bắp cải, củ su hào” do cô cung 
cấp, tương ứng với tranh “Rau muống, bắp cải, củ su hào” theo cô.
 + Trẻ 3 tuổi nghe, hiểu các từ: “Rau muống, bắp cải, củ su hào” theo khả 
năng của trẻ.
- KN: + Trẻ 5 tuổi nói đúng, chính xác được các từ: “Rau muống, bắp cải, củ su 
hào”. Do cô cung cấp, thực hiện được các hiệu lệnh của cô.
 + Trẻ 4 tuổi nói đúng được các từ: “Rau muống, bắp cải, củ su hào” do cô 
cung cấp theo cô.
 + Trẻ 3 tuổi nói đúng được các từ: “ Rau muống, bắp cải, củ su hào” theo 
khả năng của trẻ. 
- GD: Trẻ tích cực ăn rau để cung cấp Vitamin
 II.Chuẩn bị
 Hình ảnh: Rau muống, bắp cải, củ su hào
III.Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho đọc 1 số câu đố về các loại rau, quả - Trẻ giải câu đố
 - Đàm thoại về bài hát.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Cô nói mẫu +Thực hành
 - Cho trẻ quan sát “Rau muống”.
 - Cô nói mẫu “ Rau muống” 3 lần - Trẻ lắng nghe
 + Ăn rau muống có tác dụng gì ? - Trẻ trả lời
 - Cô cho cả lớp nói: từ rau muống 3 lần
 + Cho tổ, nhóm, cá nhân nói: 3 lần - Trẻ nói
 * Mở rộng câu: Rau muống màu xanh
 Tương tự cô cho trẻ quan sát: Rau bắp cải, củ 
 su hào thực hành tương tự - Trẻ lắng nghe
 - Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ rau, 
 và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ. 
 - Cho trẻ thực hành tình huống
 + Trẻ A hỏi: - Trẻ thực hành
 + Trẻ B trả lời
 * Củng cố
 - TC: Bắt lấy và nói + Cô phổ biến luật chơi cách chơi
 + Cô cho trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét giờ học của trẻ.
 - Cô động viên tuyên dương khuyến trẻ.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG: Tập tầm vông
 LÀM QUEN CHỮ CÁI
 Tập tô chữ cái b, d, đ 
I/ Mục đích yêu cầu
- KT : Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết chữ cái: “b,d,đ”,biết cấu tạo của chữ “b,d,đ”. Trẻ 
 cùng cô đọc bài thơ, biết tư thế ngồi và cầm bút gạch chân chữ cái “b,d,đ “bên 
 dưới hình vẽ , biết tô màu tranh,trẻ biết đếm chữ t,khoanh tròn chữ số tương ứng , 
 và tô màu chữ in rỗng, tô trùng khít theo nét chấm mờ theo yêu cầu của cô, Biết 
 tên trò chơi “ Bát canh chữ cái, hiểu luật chơi, cách chơi.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết chữ cái: “b, d, đ” theo hướng dẫn của cô, nghe đọc 
 câu đố và giải câu đố theo hướng dẫn của cô.Trẻ biết tư thế ngồi và cầm bút gạch 
 chân chữ cái " b,d,đ " bên dưới hình vẽ và tô màu hình vẽ theo sự hướng dẫn của 
 cô, tô màu chữ in rỗng. Biết tên trò chơi “ Bát canh chữ cái”
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận biết chữ cái: “b, d, đ” theo khả năng.Trẻ cùng cô đọc 
 bài thơ và tô màu hình vẽ, tô màu chữ in rỗng theo khả năng cuả trẻ. 
- KN : Trẻ 5 tuổi : Phát âm chính xác chữ cái “b, d, đ”.Trẻ đọc được bài thơ theo 
 cô, trẻ ngồi đúng tư thế và cầm bút gạch chân được chữ cái b,d,đ bên dưới hình 
 vẽ , đếm được số lượng chữ t và khoanh tròn chữ số tương ứng và tô màu trùng 
 khít không chờm ra ngoài, tô được trùng khít chữ cái theo nét chấm mờ theo yêu 
 cầu của cô. Chơi được trò chơi Bát canh chữ cái theo đúng luật chơi, cách chơi.
 + Trẻ 4 tuổi : Phát âm chính xác chữ cái “b, d, đ” theo cô .Trẻ giải được câu 
 đố theo hướng dẫn của cô.Trẻ ngồi đúng tư thế và cầm được bút gạch chân chữ 
 cái " b,d,đ "bên dưới hình vẽ và tô màu hình vẽ theo sự hướng dẫn của cô, tô màu 
 chữ in rỗng. Chơi được trò chơi Bát canh chữ cái theo cô và các bạn. 
 + Trẻ 3 tuổi : Phát âm chính xác chữ cái “b, d, đ” theo khả năng . Trẻ cùng cô 
 đọc bài thơ và tô màu được hình vẽ, tô màu chữ in rỗng theo khả năng cuả trẻ. 
 Chơi trò chơi Bát canh chữ cái theo khả năng của trẻ.
- GD : Trẻ hứng thú học, nghe lời cô, đoàn kết với bạn. 
II / Chuẩn bị
- Vở tập tô 
- Thẻ chữ b, d, đ, p,q,b bút chì
III /Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài Chị ong nâu và em bé. - Trẻ hát
 - Cô đàm thoại về bài hát dẫn dắt vào bài 2. Hoạt động 2 : Phát triển bài
* Ôn chữ cái b,d,đ
- Cô cho trẻ chơi tc TC1: Bát canh chữ cái 
 (EL15)
Cô phổ biến luật chơi cách chơi
+ Cách chơi: Các cháu hãy nhìn đây. Cô có một - Lắng nghe cô nêu lc-cc
 bát canh. Đó là canh chữ cái. Hãy để cô nếm 
 canh chữ cái này xem có ngon không nhé.”. Giả 
 vờ khuấy, nếm nước canh, thêm gia vị. “Ngon 
 quá! Bây giờ cô sẽ nhắm mắt và lấy ra một chữ 
 cái”. Sau khi lấy chữ cái, cô giơ thẻ chữ cái lên. 
 Hỏi trẻ xem đó là chữ cái gì. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô bao quát trẻ động - Trẻ chơi tc
 viên trẻ. Khi trẻ đã chơi thành thạo cô mời 1 
 bạn lên điều khiển cuộc chơi.
- Cho trẻ phát âm chữ b,d,đ và nêu cấu tạo của 
 các chữ b,d,đ - Trẻ phát âm
* Cô làm mẫu
+ Trẻ 5 tuổi:
- Tập tô chữ b 
- Cô cho trẻ phát âm chữ b 
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Chia bánh” cùng cô 
- Cô cho trẻ đọc từ dưới hình vẽ. - Trẻ chú ý
- Cô dùng bút gạch chân chữ b trong cụm từ dưới 
 hình vẽ .Tô màu hạt gạo tương ứng với số kiến.
- Trước tiên cô tô chữ cái b in rỗngbằng bút sáp 
 màu - Trẻ chú ý quan sát cô làm 
- Sau đó cô tô chữ b nét chấm mờ. Chữ viết mẫu
 thường gåm một nét xiên và một nét móc 
 ngược, khi tô chúng mình đặt bút từ dấu chấm 
 đầu tiên cô tô theo chiều mũi tên từ trên xuống, 
 từ trái sang phải, tô trùng khít nét chấm mờ 
 không chờm ra ngoài. Tô lần lượt từ trái snag 
 phải tô không chờm ra ngoài , tô nét xiên xong 
 cô tô nét xổ thẳng từ trên xuống rồi móc lên. Cứ 
 như vậy cô tô hết dòng chữ b.
- Tương tự như vậy cô tô chữ d, đ
+ Trẻ 4 tuổi:
- Tập tô chữ b 
- Cô cho trẻ phát âm chữ b 
- Cô đọc câu đố và cho trẻ giải đố
- Cô cho trẻ đọc từ dưới hình vẽ.
- Cô dùng bút gạch chân chữ b trong cụm từ dưới 
 hình vẽ.tô màu hình vẽ tô 
- Sau đó cô tô chữ b in rỗng bằng bút sáp màu Chú ý không chờm ra ngoài
 - Tương tự như vậy cô tô chữ d, đ
 + Trẻ 3 tuổi:
 - Tập tô chữ b 
 - Cô cho trẻ phát âm chữ b - Trẻ chú ý
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ cùng cô 
 - Cô dùng bút màu tô màu hình vẽ 
 - Sau đó cô tô chữ b in rỗng bằng bút sáp màu
 Chú ý không chờm ra ngoài
 - Tương tự như vậy cô tô chữ d, đ
 * Trẻ thực hiên 
 - Ở phần này các bé sẽ cùng trổ tài tô của mình, 
 khi nào tô xong cô sẽ là người quan sát xem bài 
 nào tô đúng và đẹp nhất 
 - Cô phát vở tập tô cho trẻ - Trẻ nhắc lại tư thế
 - Cô cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi
 - Cô cho trẻ tô chữ 
 - Tô song cô cho trẻ vận động thư giãn
 - Cô cho trẻ tô chữ d,đ - Trẻ tập tô
 - Cô chú ý hướng dẫn trẻ tô
 - Hướng dẫn trẻ 3,4 tuổi tô 
 - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét bài của bạn và 
 - Cô cho trẻ nhận xét bài của mình
 3.HĐ3 : Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung
 - Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ 
 - Cô nhận xét - Trẻ chú ý
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT: Kể đủ 3 thứ
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Xếp quả cà chua bằng hạt trên sân
 Trò chơi: “Chọn rau”
 Chơi tự do
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: + Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên quả cà chua, biết đặc điểm quả cà chua, biết cách 
xếp quả cà chua bằng hạt trên sân, hiểu luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi “ 
Chọn rau ” và chơi theo ý thích.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên quả cà chua, biết đặc điểm quả cà chua, biết xếp 
quả cà chua bằng hạt trên sân theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi “ Chọn 
rau” theo các bạn.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên quả cà chua, biết xếp quả cà chua bằng hạt trên sân 
theo khả năng, biết chơi trò chơi “Chọn rau” theo các bạn. - KN: Trẻ 5 tuổi: Trẻ kể được tên quả cà chua, nêu được đặc điểm quả cà chua, trẻ 
biết xếp cạnh, xếp liên tiếp các hạt để tạo thành quả cà chua trên sân, chơi được trò 
chơi “ Chọn rau ” và chơi theo ý thích.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ kể được tên quả cà chua, nêu được đặc điểm quả cà chua, trẻ 
xếp được quả cà chua bằng hạt theo hướng dẫn của cô, chơi được trò chơi “ Chọn 
rau ” theo các bạn.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ kể được tên quả cà chua, trẻ xếp được quả cà chua bằng hạt 
trên sân theo khả năng. 
- GD: Trẻ hứng thú học. Biết chăm sóc và bảo vệ rau, quả
II Chuẩn bị 
- Hột hạt
- Sân chơi bằng phẳng
III Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Trò chuyện về chủ đề chủ điểm - Trò chuyện cùng cô
 Dẫn dắt vào bài
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 Hoạt động có chủ đích
 - Cho trẻ quan sát “ Quả cà chua” bằng hạt.
 + Đây là quả gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời
 + Quả cà chua có đặc điểm gì? - Trẻ 4- 5 tuổi trả lời
 - Quả cà chua được xếp ntn ?
 - Cuống Quả cà chua được xếp ra sao ? - Trẻ 3T trả lời.
 - Cô hướng dẫn trẻ xếp: Cô xếp các hạt cạnh - Trẻ 5 tuổi trả lời
 nhau, cô xếp liên tiếp các hạt để tạo thành quả 
 sau đó cô xếp núm, xếp lá để tạo thành quả cà 
 chua hoàn chỉnh
 - Cô cho trẻ xếp: Cô gợi ý trẻ, động viên trẻ xếp 
 Trò chơi: “ Chọn rau”
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Bao quát sửa sai cho trẻ.
 - Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ. 
 Chơi tự do 
 - Trẻ chơi những gì trẻ thích trên sân trường
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi tự do
 - Cô quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học - Chú ý lắng nghe
 - Cô động viên tuyên dương trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai :Cửa hàng bán rau,củ,quả
 Xây dựng:Xây vườn rau 
 Tạo hình: Nặn một số loại quả HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI:
 Chữ cái của tuần (EL7)
I /Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi Chữ cái của tuần. Thông 
qua trò chơi trẻ nhận biết được chữ cái b, d, đ thông qua việc xếp chữ cái b, d, đ 
bằng hột hạt.
- Trẻ chơi được trò chơi đúng cách chơi, xếp được chữ cái b, d, đ bằng hột hạt.
- Trẻ chơi đoàn kết, nghe lời cô.
II/ Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ, an toàn cho trẻ, hột hạt cho trẻ xếp.
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * HĐ1: Giới thiệu trò chơi
 TC : Chữ cái của tuần
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
 + Luật chơi: Trẻ phải xếp hột hạt theo đúng chữ cái 
 mà cô yêu cầu. - Trẻ lắng nghe ô nêu lc-cc
 + Cách chơi: Cô hỏi lại chữ cái mà trẻ đã được 
 học, Phát cho trẻ hột hạt (hạt lạc, hạt ngô, hạt đỗ...) 
 hoặc viên đá để trẻ có thể thực hành xếp chữ cái 
 (Trẻ dùng hạt hoặc viên đá xếp thành hình chữ cái 
 b, d, đ mà trẻ đã được học). - Trẻ thực hiện chơi 
 * HĐ2 : Tổ chức chơi
 - Trẻ chơi 
 - Trẻ lắng nghe
 - Cô ba quát trẻ.
 * Kết thúc:
 - Cô nhận xét
 - Cô động viên, tuyên dương, khuyến khích trẻ.
 TRÒ CHƠI
 Ai giỏi nhất
I.Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết tên chuyện, hiểu nội dung câu chuyện trẻ biết tên các nhân vật, biết trò 
chuyện về nội dung câu chuyện “Quả bầu tiên” thông qua trò chơi, hiểu luật chơi, 
cách chơi.
- Trẻ được củng cố về tên chuyện, nội dung câu chuyện, trò chuyện được về nội 
dung câu chuyện, trẻ nói được tên các nhân vật, chơi được trò chơi.
- Trẻ ăn nhiều rau củ quả tốt cho sức khỏe
II /Chuẩn bị
- Tranh vẽ minh họa cho nội dung câu chuyện
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Để các con chơi tốt trò chơi cô sẽ kể cho các 
 con nghe câu chuyện thi hát các con chú ý - Trẻ lắng nghe lắng nghe cô kể nhộ.
 - Cô kể chuyện cho trẻ nghe
 - TC: Ai giỏi nhất
 - Cô phổ biến luật chơi cách chơi
 + Luật chơi: Bạn nào trả lời đúng câu hỏi sẽ là 
 người thắng cuộc
 + Cách chơi: Cô sẽ ra câu hỏi các bạn lắng 
 nghe và trả lời câu hỏi cô đưa ra, bạn nào trả 
 lời nhanh và đúng sẽ là người giỏi nhất 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi
 động viên trẻ 
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp, cô chú ý bao quát trẻ
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
 (Trẻ thực hiện như thứ 2) 
 __________________________________________
 Thứ 4 ngày 12 tháng 2 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 2: Thở ra từ từ khi thu hẹp lồng ngực ; Tay 5: Luân 
 phiên từng tay đưa lên cao ; Bụng 1: Cúi về trước ; Chân2 : Đưa chân ra phía 
 trước ra sau.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Quả ớt, quả bí, quả cà chua.
I. Mục đích yêu cầu
- KT : + Trẻ 4-5 tuổi nghe, hiểu các từ : “Quả ớt, quả bí, quả cà chua” do cô cung 
cấp, tương ứng với tranh “Quả ớt, quả bí, quả cà chua”
 + Trẻ 3 tuổi nghe, hiểu các từ : “Quả ớt, quả bí, quả cà chua” theo khả năng 
của trẻ.
- KN: + Trẻ 4-5 tuổi nói đúng, chính xác được các từ: “Quả ớt, quả bí, quả cà 
chua” do cô cung cấp, thực hiện được các hiệu lệnh của cô.
 + Trẻ 3 tuổi nói đúng được các từ: “Quả ớt, quả bí, quả cà chua” theo khả 
năng của trẻ. 
- GD: Trẻ thích ăn nhiều rau củ quả để cung cấp nhiều chất dinh dưỡng.
II.Chuẩn bị
- Quả ớt, quả bí, quả cà chua.
III.Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô đọc câu đố về quả - Trẻ hát - Cô dẫn dắt vào bài
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Cô nói mẫu + Thực hành
 - Cô cho trẻ quan sát quả ớt và nói “quả ớt”
 * Cô nói mẫu từ “quả ớt” 3 lần. - Trẻ quan sát
 - Trò chuyện với trẻ về quả ớt
 - Trẻ nói từ “quả ớt” 3 lần - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 - Chú ý, sửa sai cho trẻ
 Mở rộng câu: Quả ớt ăn cay
 * Tương tự cô cho trẻ quan sát và nói “quả bí, 
 quả cà chua”
 - Cô cho cả lớp nói - Trẻ nói tập thể, tổ, nhóm, cá 
 - Cô cho tổ nhóm, cá nhân nói. nhân.
 - Chú ý sửa sai cho trẻ.
 * Thực hành tình huống
 - Cô đưa từng loại quả trẻ nói tên gọi các loại - Trẻ chú ý 
 quả
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ chú ý và nói
 * Củng cố
 - TC: Kể đủ 3 thứ
 + Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
 + Trẻ chơi -Trẻ chơi
 + Cô sửa sai cho trẻ
 + Cô nhận xét trẻ chơi
 3.HĐ 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học
 - Cô động viên khuyến khích trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG: Tập tầm vông
 ÂM NHẠC
 DHVĐ: Em yêu cây xanh
 NH: Cây trúc xinh
 TC: Đóng băng
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: 5T: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung biết vận động theo bài hát 
“Em yêu cây xanh”, biết lắng nghe cô hát bài hát Cây trúc xinh, hưởng ứng cùng 
giai điệu bài hát. Biêt tên trò chơi, hiểu cách chơi trò chơi Đóng băng (EL22)
 4T: Trẻ biết tên bài hát, biết vận động theo bài hát “Em yêu cây xanh”, biết 
lắng nghe cô hát bài hát Cây trúc xinh.
 2,3T: Trẻ biết vận động theo cô bài hát “Em yêu cây xanh”,, biết lắng nghe cô 
hát. - KN: 5T: Trẻ hát đúng giai điệu và cảm nhận được giai điệu của bài hát. Trẻ hát rõ 
lời, đúng nhạc. trẻ vân động cùng cô giai điệu bài hát Cây trúc xinh
 4T: Trẻ trẻ vân động theo giai điệu và cảm nhận được giai điệu của bài hát. 
Hưởng ứng cùng cô giai điệu bài hát Cây trúc xinh
 2,3T: Trẻ trẻ vân động giai điệu và cảm nhận được giai điệu của bài hát. 
- GD: Qua nội dung bài hát, trẻ biết được tác dụng của cây xanh, trẻ biết yêu quý, 
bảo vệ cây xanh và bảo vệ môi trường.
II/ Chuẩn bị
- Bài hát “ Em yêu cây xanh”. Nhạc và lời: Hoàng Văn Yến
- “ Cây trúc xinh”. Dân ca quan họ bắc ninh
- 1 bức tranh về cây xanh
- Bàn, cây hoa và 1 số bức tranh về nội dung chính của 1 số bài hát về chủ đề.
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Cô đàm thoại dẫn dắt trẻ vào bài? - Trẻ chú ý
 - Cây cho bóng mát, ngoài ra cây còn cho gì 
 nữa? - Trẻ trả lời
 - Cây có nhiều tác dụng như vậy, chúng mình có 
 yêu cây xanh không?
 - Hôm nay, cô sẽ dạy cho cả lớp mình vận động 
 theo lời bài hát ‘ Em yêu cây xanh” do nhạc sĩ - Trẻ trả lời
 Hoàng Văn Yến sáng tác !
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Dạy VĐ “Em yêu cây xanh”
 Cô cùng trẻ hát vỗ tay theo nhịp 1 lần - Trẻ chú ý vào bài
 - Cô phân tích cách vỗ tay theo nhịp
 - Cô hát và vỗ tay theo nhịp chọn vẹn bài hát
 - Trẻ hát vỗ tay theo nhịp 2 lần. Cô sửa sai cho 
 trẻ
 - Hôm nay cô đã chuẩn bị cho chúng mình rất - Trẻ chú ý lắng nghe
 nhiều nhạc cụ để chúng mình gõ đệm theo nhịp 
 bài hát. - 5T trả lời
 - Mời bạn chọn cho mình một nhạc cụ về chỗ hát 
 và gõ đệm theo nhịp bài hát
 - Bạn có dụng cụ âm nhạc là xắc xô lên hát
 - Cô sửa sai cho trẻ
 - Lần 2 cô mới các bạn có dụng cụ âm nhạc là - Trẻ chọn nhạc cụ
 gáo dừa hát và gõ đệm theo nhịp bài hát
 - Nhận xét, sửa sai cho trẻ.
 - Mời nhóm trẻ hát và vận động - Trẻ trả lời
 - Cá nhân trẻ hát và vận động
 - Cô nhận xét
 - Cây xanh có rất nhiều lợi ích, vậy chúng mình - Trẻ hát vận động
 phải như thế nào nhỉ? ( Bảo vệ cây xanh) - Các con làm thế nào để bảo vệ cây xanh? ( 
 Không ngắt lá, bẻ cành, tưới nước cho cây, lau lá 
 cây)
 * Nghe hát “ Cây trúc xinh”
 - Cô giới thiệu tên bài hát “ Cây trúc xinh” thuộc 
 làn điệu dân ca quan họ Bắc ninh
 - Cô hát lần 1 kết hợp với nhạc đệm cho trẻ nghe - Lắng nghe cô hát
 + Cô vừa hát bài hát gì?
 + Thuộc làn điệu dân ca nào?
 + Giai điệu của bài hát như thế nào? ( Giai điệu 
 bài hát nhẹ nhàng tình cảm)
 - Lần 2: Cô hát và múa kết hợp với nhạc đệm.
 * TCAN: Đóng băng (EL32)
 - Cô nêu lc-cc - Trẻ chơi tc
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chú ý
 - Cô nhận xét, động viên trẻ.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Xếp củ cà rốt bằng hạt trên sân
 Trò chơi: “Kéo co”
 Chơi tự do
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: + Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên củ cà rốt, biết đặc điểm củ cà rốt, biết cách xếp củ 
cà rốt bằng hạt trên sân, hiểu luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi “Kéo co” và 
chơi theo ý thích.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên củ cà rốt, biết đặc điểm củ cà rốt, biết xếp củ cà rốt 
bằng hạt trên sân theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi “Kéo co” theo các bạn.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên củ cà rốt, biết xếp củ cà rốt bằng hạt trên sân theo 
khả năng, biết chơi trò chơi “Kéo co” theo các bạn.
- KN: +Trẻ 5 tuổi: Trẻ kể được tên củ cà rốt, nêu được đặc điểm củ cà rốt, trẻ biết 
xếp cạnh, xếp liên tiếp các hạt để tạo thành củ cà rốt trên sân, chơi được trò chơi 
“ Kéo co” và chơi theo ý thích.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ kể được tên củ cà rốt, nêu được đặc điểm củ cà rốt, trẻ xếp 
được củ cà rốt bằng hạt theo hướng dẫn của cô, chơi được trò chơi “ Kéo co ” theo 
các bạn.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ kể được tên củ cà rốt, trẻ xếp được củ cà rốt bằng hạt trên 
sân theo khả năng 
- GD: Trẻ hứng thú học. Biết chăm sóc và bảo vệ rau, quả
II Chuẩn bị 
- Hạt, dây thừng
III Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Trò chuyện về chủ đề chủ điểm - Trò chuyện cùng cô Dẫn dắt vào bài
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 Hoạt động có chủ đích
 - Cho trẻ quan sát “Củ cà rốt” bằng hạt.
 + Đây là củ gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời
 + “ Củ cà rốt ” có đặc điểm gì? - Trẻ 4- 5 tuổi trả lời
 - “ Củ cà rốt ” được xếp ntn ?
 - Cuống “ Củ cà rốt ” được xếp ra sao ? - Trẻ 3T trả lời.
 - Cô hướng dẫn trẻ xếp: Cô xếp các hạt cạnh - Trẻ 5 tuổi trả lời
 nhau,cô xếp liên tiếp các hạt để tạo thành “ Củ 
 cà rốt ” sau đó cô xếp cuống để tạo thành Củ cà 
 rốt hoàn chỉnh
 - Cô cho trẻ xếp: Cô gợi ý trẻ, động viên trẻ xếp 
 Trò chơi: “ Kéo co” - Trẻ lắng nghe
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. - Trẻ chơi
 - Hướng dẫn trẻ chơi
 - Bao quát sửa sai cho trẻ.
 - Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ. 
 Chơi tự do 
 - Trẻ chơi những gì trẻ thích trên sân trường - Trẻ chơi tự do
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Chú ý lắng nghe
 - Cô nhận xét giờ học
 - Cô động viên tuyên dương trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai :Cửa hàng bán rau,củ,quả
 Xây dựng:Xây vườn rau 
 Sách truyện: Xem tranh về chủ đề 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI
 Lao động tự phục vụ
 Quét sân trường
I . Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết cách quét sân,biết đổ rác đúng nơi quy định
-Trẻ quét được sân trường, đổ được rác đúng nơi quy định
- Biết giữ gìn vệ sinh chung, yêu quý các nghề
II/ Chuẩn bị 
- Xô rác, chổi
III/ Hướng dẫn thực hiện 
 - Cô giới thiệu công việc lao động.
 - Cô hướng dẫn trẻ lao động
 - Cô phân công trẻ vệ sinh sân trường + Trẻ 3+4 tuổi vệ sinh theo anh chị
 - Trẻ thực hiện cô quan sát
 - Cô nhắc trẻ giữ gìn vệ sinh chung
 - Cô nhận xét trẻ
 - Cô cho trẻ rửa tay
 Trò chơi: Đi theo nhịp điệu (EL 20)
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi và hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi: ‘‘ Đi theo nhịp điệu ” ( 
EL 20)
- Trẻ chơi được và chơi đúng trò chơi‘‘ Đi theo nhịp điệu ”theo luật chơi, cách 
chơi, trẻ chơi 1cách nhanh nhẹn khéo léo theo yêu cầu của cô. 
- Đoàn kết trong khi chơi 
II/ Chuẩn bị
Sắc xô
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Giới thiệu TC, luật chơi-cách chơi
 - Trò chơi: Đi theo nhịp điệu ( EL 20 ) - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu tên trò chơi
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: 
 * Luật chơi: Bạn nào đi không đúng sẽ bị 
 thua cuộc
 * Cách chơi: 
 - Các con hãy đi theo tiếng sắc xô của cô lắc, 
 khi cô lắc bình thường thì trẻ đi thường, cô 
 lắc chậm thì trẻ đị chậm, lắc nhanh thì trẻ đi 
 nhanh, khi cô dừng không lắc thì các cháu 
 dừng lại
 Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 2 lần
 - Cô cho trẻ chơi 2 lần
 - Sau mỗi lần chơi trẻ sẽ phát huy tính tính 
 cực hơn - Trẻ chú ý
 - Cô nhận xét tuyên dương khuyến khích trẻ 
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp, cô chú ý bao quát trẻ
 _________________________________________
 Thứ 5 ngày 13 tháng 2 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 2: Thở ra từ từ khi thu hẹp lồng ngực Tay 5: Luân 
phiên từng tay đưa lên cao Bụng 1: Cúi về trước ; Chân2 : Đưa chân ra phía trước 
 ra sau