Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 5 tuổi - Tuần 20, Chủ đề: Thế giới thực vật + Tết và mùa xuân - Chủ đề nhỏ: Một số loại hoa, quả (Dền Sáng)

 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT + TẾT VÀ MÙA XUÂN
 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: MỘT SỐ LOẠI HOA, QUẢ
 Tuần 20: Thực hiện ngày 07 tháng 02 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ TUẦN
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Ra chơi vườn hoa
 Hô hấp 2: Thở ra, hít vào - Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau - Bụng 2: Đứng 
 quay người sang bên - Chân 4: Nâng cao chân gập gối - Bật 5: Bật về các phía
 T/C: Gieo hạt
 2. Trò chơi có luật
 A. Trò chơi vân động: Hái hoa
 B. Trò chơi học tập: Ô cửa bí mật 
 C. Trò chơi dân gian: Oẳn tù tì
 3. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – bán hàng 
 - ST: Làm album về chủ đề 
 - XD: Xây vườn hoa
 - ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề 
 - TH: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề 
 - TN: Chăm sóc chậu hoa 
 *************************************************
 NGHỈ TẾT NGUYÊN ĐÁN TỪ NGÀY 03 – 06/02/2025
 ************************************************
 Thứ 6 ngày 07 tháng 02 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Ra chơi vườn hoa
 Hô hấp 2 - Tay 1 - Bụng 2 - Chân 4 - Bật 5
 T/C: Gieo hạt
 2. Tăng cường tiếng việt
 Ôn các từ trong tuần: Hoa hồng, quả dưa hấu, quả táo
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Hoa hồng, quả dưa hấu, quả táo. Biết 
phát triển từ thành câu, biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Hoa hồng, quả dưa hấu, quả táo. Biết 
Biết phát triển từ thành câu theo hướng dẫn, biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi”. 2
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ nghe, biết nói các từ: Hoa hồng, quả dưa hấu, quả táo theo cô. 
Biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” theo cô
2. Kĩ năng 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được đầy đủ các từ: Hoa hồng, quả dưa hấu, quả táo. Phát 
triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL 23)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được từ: Hoa hồng, quả dưa hấu, quả táo. Phát triển được từ 
thành câu đơn giản theo hướng dẫn. Chơi được trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL 23) 
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ nói được từ: Hoa hồng, quả dưa hấu, quả táo kiến theo cô. 
Chơi được trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL 23) theo cô
3. Thái độ:
- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loại hoa, cây ăn quả, không hái hoa bẻ cành
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh: Hoa hồng, quả dưa hấu, quả táo 
III. Tiến hành
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài:
 - Cô trò chuyện về bài hát dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng 
 2. HĐ2: Phát triển bài: cô
 * Làm mẫu:
 * Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Hoa hồng - Trẻ lắng nghe
 + Đây là hoa gì? - Trẻ trả lời
 + Hoa hồng có màu gì?
 -> Đây là hình ảnh hoa hồng màu đỏ đấy, hoa hồng - Trẻ lắng nghe
 cắm vào lọ trang trí để bàn rất đẹp nữa đấy.
 - Cô thực hiện nói mẫu 3 lần: Hoa hồng
 - Cho 2 trẻ nói (3 lần) - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát sửa sai cho trẻ
 - Tương tự cô cho trẻ làm quen với từ: Quả dưa hấu, 
 quả táo
 * Thực hành:
 - Cho trẻ nói cùng cô 3 lần - Trẻ thực hiện
 - Cho tổ, nhóm, cá nhân, nói - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát, chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Cho trẻ phát triển từ thành câu: Hoa hồng màu đỏ - Trẻ thực hiện
 - Thực hiện tương tự với từ:
 -> Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loại hoa, - Trẻ lắng nghe
 cây ăn quả, không hái hoa bẻ cành
 * Trò chơi: Ai đoán giỏi (EL 23)
 + Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Ai đoán giỏi - Trẻ lắng nghe
 + Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô nhận xét trẻ - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét sau khi chơi
 3. HĐ3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung giờ học - Trẻ lắng nghe 3
 3. Môi trường xung quanh
 Đề tài: Khám phá một số loài hoa (5E)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm, màu sắc, lợi ích của một số loài hoa (S)
- Trẻ sử dụng máy tính để tìm hiểu về một số loài hoa (T)
- Trình bày được các biểu tượng toán học so sánh kích thước của các cánh hoa, 
hình dạng, màu sắc cánh hoa. Đếm số lượng các cánh hoa (M). 
2. Kĩ năng 
- Quan sát, khám phá, đặt câu hỏi ... (S) 
- Xác lập và thực hiện được quy trình khám phá bằng cách quan sát, ghi chép các 
thông tin vào phiếu ghi chép (E). 
- Thể hiện được cái đẹp trong ngôn ngữ, quá trình thực hiện và kết quả/sản phẩm 
hoạt động. (A) (kỹ năng trao đổi, chia sẻ, đánh giá, nhận xét). 
- Nhận biết và phân biệt được màu sắc, kích thước, hình dạng, số lượng các cánh 
hoa (M)
3. Thái độ
- Hứng thú tham gia hoạt động; chăm chú, tập trung, cố gắng thực hiện hoạt động. 
- Chủ động thực hiện với bạn để thực hiện hoạt động khám phá một số loài hoa.
- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loài hoa
II. Chuẩn bị
1. Địa điểm: Trong lớp 
2. Hình thức: Theo nhóm 
3. Chuẩn bị 
* Chuẩn bị của cô: Kế hoạch hoạt động
- Máy tính, ti vi, que chỉ, nhạc bài hát “Màu hoa” 
- Hình ảnh: Hoa lan, hoa đào, hoa thu hải đường, hoa loa kèn.
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng.
* Chuẩn bị của trẻ: 
- Sáp màu, giấy, kéo, bút chì
- Sách, truyện, kính lúp
- Phiếu ghi chép (3 phiếu). Hoa thật (Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền)
III. Tiến trình hoạt động
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thu hút (2-3 phút)
 - Cô cho trẻ hát bài “Màu hoa” - Trẻ hát
 - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời 
 - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
 => Bài hát nói về màu sắc của các loại hoa rất tươi - Trẻ lắng nghe
 đẹp. Hôm nay chúng mình cùng nhau khám về về một 
 số loại hoa nhé, cô mời các bạn về nhóm nào.
 2. Hoạt động 2: Khám phá (8-10 phút)
 * Cho trẻ về nhóm
 - Đội 1: Khám phá hoa hồng
 - Trẻ quan sát hoa thật “Hoa hồng 4
- Đây là hoa gì? - Trẻ trả lời
- Bông hoa hồng này có màu gì? - Trẻ trả lời
- Ngoài hoa hồng màu đỏ ra thì còn có hoa hồng màu - Trẻ trả lời
gì nữa?
- Cánh hoa có dạng hình gì? - Trẻ trả lời
- Hoa hồng có nhiều cánh hay ít cánh? To hay nhỏ? - Trẻ trả lời
- Thân hoa, lá hoa như thế nào? - Trẻ trả lời
- Hoa hồng dùng để làm gì? - Trẻ trả lời
- Để có nhiều hoa đẹp thì các con phải biết làm gì? - Trẻ trả lời
=> Đây là bông hoa hồng có màu đỏ, những cánh hoa - Trẻ lắng nghe
có dạng hình tròn, hoa hồng có nhiều cánh to, thân 
hoa có gai, viền lá có răng cưa. Hoa hồng được cắm 
vào lọ hoa trang trí để bàn cho đẹp, ngoài ra hoa hồng 
còn được sử dụng làm nước hoa nữa đấy.
- Mỗi loại hoa đều có một màu sắc khác nhau các con - Trẻ ghi chép 
hãy ghi lại kết quả vào phiếu ghi chép của nhóm mình 
nhé.
- Đội 2: Khám phá hoa cúc - Trẻ trả lời
+ Nhóm con quan sát hoa gì? - Trẻ trả lời
+ Hoa cúc có màu gì? - Trẻ trả lời
+ Cánh hoa như thế nào? - Trẻ trả lời
+ Thân hoa, lá hoa cúc như thế nào? - Trẻ lắng nghe
-> Hoa cúc thường có nhiều màu, lá to, cánh hoa 
nhỏ và dài, trồng hoa cúc để trang trí và hoa cúc còn 
được dùng để thắp hương ngày tết, ngày rằm nữa 
đấy. - Trẻ ghi chép
- Chúng mình hãy ghi chép lại kết quả vào phiếu ghi 
chép nhóm mình lát nữa sẽ lên chia sẻ cho các bạn 
cùng nghe nhé
- Đội 3: Khám phá hoa đồng tiền
+ Đây là hoa gì? - Trẻ trả lời
+ Hoa đồng tiền có đặc điểm gì? (Màu sắc, thân hoa, - Trẻ trả lời
cánh hoa, nhị hoa) 
+ Trồng hoa đẹp mang lại lợi ích gì?
 - Trẻ lắng nghe
+ Cô chính xác lại kiến thức cho trẻ: Hoa đồng tiền 
có rất nhiều màu, cánh nhỏ và dài, lá to mọc từ dưới 
gốc cây.
- Chúng mình hãy ghi chép vào phiếu ghi chép của - Trẻ ghi chép
nhóm mình để lát nữa chia sẻ cho các bạn cùng biết 
về những đặc điểm, công dụng, màu sắc của hoa đồng 
tiền nhé.
3. Hoạt động 3: Giải thích, chia sẻ (12-16 phút) - Trẻ lên chia sẻ
- Cô mời lần lượt từng nhóm lên chia sẻ về loại hoa 
nhóm mình được tìm hiểu 5
- Cô chính xác lại kiến thức từng nhóm, cho trẻ gọi 
tên, đặc điểm, màu sắc, lợi ích của từng loại hoa - Trẻ trả lời
- Mở rộng kiến thức: Ngoài các loài hoa mà chúng 
mìn vừa được khám phá ra thì bạn nào có thể kể tên 
thêm một số loại hoa khác mà chúng mình biết cho cô - Trẻ xem 
và các bạn nghe nào?
- Cho trẻ xem hình ảnh một số loại hoa
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loài hoa
4. Hoạt động 4: Áp dụng (6-8 phút)
* Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
- Vừa rồi các con đã được khám phá về một số loại - Trẻ lắng nghe
hoa rồi, bây giờ chúng mình hãy cùng chơi một trò 
chơi nhé, trò chơi mang tên “Thi xem đội nào nhanh”. 
Nhiệm vụ của 3 đội là vẽ thêm phần còn thiếu cho 
mỗi loại hoa và tô màu bông hoa thật đẹp. Thời gian 
tính là 1 bản nhạc, đội nào thực hiện xong trước và 
 - Trẻ chơi
đẹp nhất sẽ chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Trong quá trình trẻ chơi, cô bao quát, giúp đỡ trẻ 
hoàn thành sản phẩm 
5. Hoạt động 5: Đánh giá (2-3 phút) - Trẻ trưng bay sản 
- Thời gian dành cho các đội đã hết rồi, chúng mình phẩm
cùng quan sát sản phẩm của các đội nào
- Cho trẻ đánh giá kết quả khám phá và trình bày sản - Trẻ trả lời
phẩm ứng dụng.
- Con thấy cánh hoa có có dạng hình gì, hoa có màu 
gì? - Trẻ trả lời
- Các bạn có hài lòng về sản phẩm của mình không? 
- Nếu như được thay đổi các con có muốn thay đổi gì? 
- Buổi học hôm nay con thấy các con cảm thấy thích 
nhất hoạt động nào? 
- Cô nhận xét, đánh giá chung. 
* Kết thúc: - Trẻ lắng nghe
- Buổi học ngày hôm nay đến đây là kết thúc rồi hẹn 
gặp các con vào giờ học sau nhé
 4. Hoạt động góc
 - PV:Gia đình – bán hàng 
 - ST: Làm album về chủ đề 
 - XD: Xây vườn hoa (TT) 
 - TN: Chăm sóc chậu hoa 
 5. Hoạt động trải nghiệm: Hoa nở trong nước 6
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Tìm chữ số của mình
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi. Biết chơi trò chơi “Tìm chữ 
số của mình”
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết chơi trò chơi, luật chơi, cách chơi theo hướng dẫn. Biết chơi 
trò chơi “Tìm chữ số của mình” theo hướng dẫn. 
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi theo cô. Biết chơi trò chơi “Tìm 
chữ số của mình” theo cô. 
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, luật chơi, cách chơi. Chơi tốt trò chơi “Tìm 
chữ số của mình” (EM 11)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, luật chơi, cách chơi theo hướng dẫn. Chơi 
được trò chơi “Tìm chữ số của mình” (EM 11) theo hướng dẫn 
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, cách chơi theo cô. Chơi được trò chơi 
“Tìm chữ số của mình” (EM 11) theo cô
3. Thái độ:
- Trẻ ghi nhớ được các số đã học 
II. Chuẩn bị:
- Thẻ số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.
- Luật chơi: Bạn nào tìm sai số không trùng số với các bạn còn lại sẽ phải ra ngoài 
1 lần chơi
- Cách chơi:
+ Cô phát cho các trẻ thẻ số từ 1 -> 8. Cô mở một bản nhạc cho trẻ đi xung quanh 
lớp, khi có hiệu lệnh “tìm chữ số của mình” trẻ sẽ phải nhanh chóng tìm bạn có 
cùng chữ số với mình đứng thành 1 nhóm. Cô sẽ đi kiểm tra kết quả, bạn nào tìm 
sai số sẽ phải ra ngoài. Trò chơi lại tiếp tục.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
- Cô bao quát nhận xét trẻ sau khi chơi
- Giáo dục trẻ ghi nhớ được các số đã học.
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.Khuyến khích, tuyên dương trẻ.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn 7
 3. Vệ sinh, nêu gương cuối tuần, trả trẻ
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nhận xét bạn ngoan, chưa ngoan, biết tự nhận xét mình, biết 
vệ sinh tay chân, mặt mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nhận xét bạn ngoan, chưa ngoan, biết tự nhận xét mình, biết 
vệ sinh tay chân, mặt mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về.
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ biết nhận xét bạn ngoan, chưa ngoan, biết vệ sinh tay chân, 
mặt mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về.
2. Kĩ năng
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được to, rõ ràng bạn ngoan, chưa ngoan, tự nhận xét được 
mình, vệ sinh được tay chân, mặt mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được to bạn ngoan, chưa ngoan, tự nhận xét được mình, vệ 
sinh tay chân, mặt mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về.
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ nói được bạn ngoan, chưa ngoan, vệ sinh được tay chân, mặt 
mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về.
3. Thái độ: Trẻ biết lễ phép, biết chào cô giáo, bố mẹ và các bạn trước khi về.
II. Chuẩn bị: Bảng bé ngoan, cờ
III. Tiến hành
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
 - Sắp đến giờ về rồi. Chúng ta sẽ vệ sinh tay chân, - Trẻ lắng nghe
 mặt mũi, quần áo của mình thật sạch sẽ để chuẩn 
 bị về nhé.
 - Cho trẻ tự vệ sinh tay chân, mặt mũi, quần áo - Trẻ thực hiện 
 sạch sẽ..
 - Chúng mình đã vệ sinh cơ thể và quần áo sạch - Trẻ lăng nghe
 sẽ. Vậy bây giờ bạn nào có thể nhắc lại tiêu chuẩn - 1 trẻ nhắc lại tiêu chuẩn 
 bé ngoan cho cô nào. bé ngoan.
 Cho trẻ nhận xét:
 + Bạn nào ngoan? - Trẻ nhận xét bạn 
 - Bạn nào chưa ngoan? Tại sao?
 - Cháu đã ngoan chưa? Tại sao? - Trẻ nhận xét mình.
 - Cô nhận xét chung: Tuyên dương trẻ ngoan, động 
 viên trẻ chưa ngoan - Trẻ lắng nghe
 - Phát phiếu bé ngoan. - Trẻ nhận phiếu bé ngoan
 Giáo dục: Trẻ lễ phép, biết chào cô giáo, bố mẹ và - Trẻ lắng nghe
 các bạn trước khi về.
 Ngày 20 tháng 01 năm 2025 
 TTCM đã duyệt
 Nông Thanh Phúc