Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 5 tuổi - Tuần 19, Chủ đề: Thế giới thực vật + Tết và mùa xuân - Chủ đề nhỏ: Tết và mùa xuân (Dền Sáng)

 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT + TẾT VÀ MÙA XUÂN
 CHỦ ĐỀ NHỎ: TẾT VÀ MÙA XUÂN
 Tuần 19: Thực hiện từ ngày 20 tháng 01 đến ngày 23 tháng 01 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ TUẦN
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Sắp đến tết rồi
 Hô hấp 1: Gà gáy - Tay 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao - Bụng 3: Nghiêng 
 người sang bên - Chân 1: Khụy gối - Bật 5: Bật về các phía
 T/C: Gieo hạt
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tập các động tác “Hô hấp 1 - tay 5 - bụng 3 - chân 1 - bật 5” 
theo lời ca bài “Sắp đến tết rồi” biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi thực hiện 
các động tác. Biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi “Gieo 
hạt”.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tập các động tác “Hô hấp 1 - tay 5 - bụng 3 - chân 1 - bật 5” 
theo lời ca bài “Sắp đến tết rồi” biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi thực hiện 
các động tác. Biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi “Gieo 
hạt” theo hướng dẫn
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ biết tập các động tác “Hô hấp 1 - tay 5 - bụng 3 - chân 1 - bật 
5” theo lời ca bài “Sắp đến tết rồi” biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi thực 
hiện các động tác. Biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi 
“Gieo hạt” theo cô
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ phối hợp được tốt các cơ tay, bụng, chân, tập đúng thuần thục 
các động tác của bài tập. Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi “Gieo 
hạt”.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ phối hợp được tốt các cơ tay, bụng, chân, tập tốt các động tác 
của bài tập. Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi “Gieo hạt” theo 
hướng dẫn
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ phối hợp được tốt các cơ tay, bụng, chân, tập tốt các động tác 
của bài tập. Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi “Gieo hạt” theo 
cô
3. Thái độ: Trẻ chăm tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị: Trang phục cô và trẻ gọn gàng.
- Nhạc tập thể dục: Sắp đến tết rồi
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1. Giới thiệu bài:
 - Các bạn ơi đã tới giờ thể dục sáng rồi, chúng mình - Trẻ lắng nghe
 cùng nhau tập thể dục sáng nhé.
 2.HĐ2: Phát triển bài
 * Khởi động
 + Cô cho trẻ đi theo vòng tròn (đi thường, đi bằng - Trẻ hát và đi thành 2
 gót chân, đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi vòng tròn, đi các kiểu 
 bằng má bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy chân
 nhanh, chạy chậm.) dừng lại, chuyển về thành 3 
 hàng ngang. 
 * Trọng động.
 + BTPTC: Tập theo lời bài hát: “Sắp đến tết rồi” - Trẻ tập cùng cô
 - Hô hấp 1: Gà gáy - Trẻ tập 4 lần x 8 nhịp
 - Tay 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao - Trẻ tập 4 lần x 8 nhịp
 - Bụng 3: Nghiêng người sang bên - Trẻ tập 4 lần x 8 nhịp
 - Chân 1: Khụy gối - Trẻ tập 4 lần x 8 nhịp
 - Bật 5: Bật về các phía - Trẻ tập 4 lần x 8 nhịp
 - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể luôn khỏe - Trẻ chú ý lắng nghe
 mạnh.
 * Trò chơi: “Gieo hạt”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi trò chơi
 - Nhận xét động viên trẻ. 
 * Hồi tĩnh
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ đi quanh sân
 3.HĐ3. Kết thúc bài: Cô nhận xét chung giờ học - Trẻ lắng nghe
 2. Trò chơi có luật
 a. Trò chơi vận động: Thi hái hoa
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi trò chơi “Thi hái hoa” biết 
chơi trò chơi.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi trò chơi “Thi hái hoa” biết 
chơi trò chơi theo hướng dẫn
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Thi hái hoa” theo cô
2. Kĩ năng
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi “Thi hái 
hoa” chơi tốt trò chơi.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi “Thi hái 
hoa” chơi được trò chơi theo hướng dẫn
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi “Thi hái hoa” chơi 
được trò chơi theo cô
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc các loại cây hoa.
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi rộng rãi, bằng phẳng
III. Tiến hành
- Giới thiệu trò chơi “Thi hái hoa”
+ Luật chơi: Ai hái được nhiều nhất sẽ chiến thắng. 3
+ Cách chơi: Cô gọi 2-3 trẻ mối trẻ hái 1 loại hoa theo cùng 1 số lượng mà cô 
yêu cầu trẻ cần phải hái mấy quả trẻ thi đua xem ai hái nhanh, đủ, đúng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét sau khi chơi.
 b. Trò chơi học tập: Cửa hàng bán hoa
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi “Cửa 
hàng bán hoa”
- Trẻ 4 tuổi: Biết tên trò chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi “Cửa hàng bán hoa” 
theo hướng dẫn
- Trẻ 2, 3 tuổi: Biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Cửa hàng bán hoa” theo cô
2. Kĩ năng
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên trò chơi, luật chơi, cách chơi, trẻ nhanh nhẹn trong khi 
chơi, chơi tốt trò chơi “Cửa hàng bán hoa”.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên trò chơi, cách chơi, trẻ nhanh nhẹn trong khi chơi, chơi 
được trò chơi “Cửa hàng bán hoa” theo hướng dẫn
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi được trò chơi “Cửa hàng bán hoa” theo 
cô
3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý và thích chăm sóc các loài hoa
II. Chuẩn bị: Hoa cho trẻ
III. Tiến hành
- Giới thiệu trò chơi “Cửa hàng bán hoa”
- Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ nắm được.
+ Cách chơi: Cô tổ chức cho trẻ thành một quầy bán hoa, chọn một trẻ làm 
người bán những trẻ khác làm người mua hoa. Người mua đến mua hoa không 
được nói tên hoa mà chỉ được mô tả lại nét đặc trưng của hoa đó. Người bán 
chọn đúng loại hoa theo mô tả và đưa cho người mua.
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
+ Cô động viên khen ngợi trẻ
 c. Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi 
“Kéo cưa lừa xẻ”.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi 
“Kéo cưa lừa xẻ” theo hướng dẫn
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” theo cô
2. Kỹ năng
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi 
“Kéo cưa lừa xẻ”. Trẻ thuộc bài đồng dao và minh họa được động tác theo bài 
đồng dao. 4
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi, chơi được trò 
chơi “Kéo cưa lừa xẻ” theo hướng dẫn
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” 
theo cô
3. Thái độ: Trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn
II. Chuẩn bị: Trẻ thuộc bài đồng dao “Kéo cưa lừa xẻ”
III. Tiến hành
- Giới thiệu tên trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
- Luật chơi: Câu cuối cùng “Về bú tí mẹ” kết thúc khi kéo cưa về phía bạn nào 
thì bạn đó nhảy lò cò một vòng.
- Cách chơi: Từng cặp trẻ (trẻ A và trẻ B) ngồi đối diện nhau hai bàn chân chạm 
vào nhau, nắm tay nhau, vừa làm động tác kéo cưa vừa đọc theo nhịp của bài 
đồng dao:
 Kéo cưa lừa xẻ
 Ông thợ nào khỏe
 Về ăn cơm vua
 Ông thợ nào thua
 Về bú tí mẹ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát, nhận xét trẻ sau khi chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn
 3. Hoạt động góc
 - PV:Gia đình – bán hàng 
 - ST: Làm album về chủ đề 
 - XD: Xây vườn hoa của bé 
 - ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề 
 - TH: Vẽ, tô màu, cắt, xé dán tranh về chủ đề 
 - TN: Chăm sóc chậu hoa
 ************************************
 Thứ 2 ngày 20 tháng 01 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Sắp đến tết rồi
 Hô hấp 1 - tay 5 - bụng 3 - chân 1 - bật 5 
 Trò chơi: Gieo hạt
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Hoa đào, hoa mai, cây quất
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Hoa đào, hoa mai, cây quất. Biết 
phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Hoa đào, hoa mai, cây quất. Biết 
phát triển từ thành câu đơn giản. Biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi”. 5
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Hoa đào, hoa mai, cây quất. Biết 
chơi trò chơi “Ai đoán giỏi”.
2. Kĩ năng 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được đầy đủ các từ đúng, rõ ràng, mạch lạc: Hoa đào, hoa 
mai, cây quất. Phát triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Ai đoán 
giỏi” (EL 23)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được đầy đủ các từ: Hoa đào, hoa mai, cây quất. Phát triển 
được từ thành câu đơn giản. Chơi được trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL 23). 
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: Hoa đào, hoa mai, cây quất. Chơi được trò 
chơi “Ai đoán giỏi” (EL 23).
3. Thái độ:
- Trẻ biết quý trọng ngày tết cổ truyền của dân tộc
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh: Hoa đào, hoa mai, cây quất
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ xúm xít quanh cô và trò chuyện cùng trẻ về - Trẻ đàm thoại cùng 
 chủ đề cô
 2. HĐ2: Phát triển bài
 Làm quen từ “Hoa đào”
 * Làm mẫu
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh: Hoa đào - Trẻ quan sát
 - Vậy đố chúng mình biết đây là gì? - Trẻ trả lời 
 - Cô nói từ: Hoa đào (3 lần) - Trẻ lắng nghe
 - Cho 2 trẻ nói (3 lần) - Trẻ nói
 - Tương tự làm quen từ “Hoa mai, cây quất”. 
 * Thực hành:
 - Cho trẻ nói cùng cô 3 lần - Trẻ thực hiện
 - Cho tổ, nhóm, cá nhân, nói - Trẻ nói
 - Cô bao quát, chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Cho trẻ phát triển từ thành câu: Đây là hoa đào - Trẻ nói
 - Thực hiện tương tự với từ: “Hoa mai, cây quất”. 
 - Giáo dục: Trẻ biết quý trọng ngày tết cổ truyền của - Trẻ lắng nghe
 dân tộc 
 * Trò chơi: Ai đoán giỏi (EL 23)
 - Cô nêu tên trò chơi: Ai đoán giỏi - Trẻ lắng nghe
 - Luật chơi, cách chơi 
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi 
 - Nhận xét sau khi chơi 
 3. HĐ3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học - Trẻ lắng nghe 6
 3. ÂM NHẠC
 Đề tài: DH: Sắp đến tết rồi
 NH: Mùa xuân ơi
 TCAN: Đóng băng
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Biết tên bài hát, tên tác giả, nội dung, biết hát đúng giai điệu bài hát 
“Sắp đến tết rồi” biết lắng nghe và hưởng ứng cùng cô bài nghe hát “Mùa xuân 
ơi”, biết chơi trò chơi “Đóng băng”
- Trẻ 4 tuổi: Biết tên bài hát, tên tác giả, biết nội dung bài hát, biết hát đúng giai 
điệu bài hát “Sắp đến tết rồi”, biết lắng nghe và hưởng ứng cùng cô bài nghe hát 
“Mùa xuân ơi” theo hướng dẫn, biết chơi trò chơi “Đóng băng”.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát bài hát “Sắp đến tết rồi”, biết 
lắng nghe và hưởng ứng cùng cô bài nghe hát “Mùa xuân ơi” theo cô, biết chơi 
trò chơi “Đóng băng” theo cô
2. Kỹ năng
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, hát thuộc bài 
hát “Sắp đến tết rồi”, chăm chú lắng nghe và hưởng ứng được cùng cô bài nghe 
hát “Mùa xuân ơi”, chơi tốt trò chơi “Đóng băng” (EL 23)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, hát thuộc bài 
hát “Sắp đến tết rồi”, chăm chú lắng nghe và hưởng ứng được cùng cô bài nghe 
hát “Mùa xuân ơi” theo hướng dẫn, chơi được trò chơi “Đóng băng” (EL 23)
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát thuộc bài hát “Sắp đến tết 
rồi”, chăm chú lắng nghe và hưởng ứng được bài nghe hát “Mùa xuân ơi” theo 
cô, chơi được trò chơi “Đóng băng” (EL 23)
3. Thái độ:
- Trẻ biết quý trọng ngày tết cổ truyền của dân tộc
II. Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát: Sắp đến tết rồi, Mùa xuân ơi. 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài.
- Cô trò chuyện cùng trẻ - Trẻ lắng nghe
- Có 1 bài hát nói về 1 bạn chim vàng khuyên rất - Trẻ lắng nghe
là ngoan ngoãn lễ phép đấy chúng mình cùng 
lắng nghe nhé 
2. HĐ2 : Phát triển bài.
* Dạy hát “Sắp đến tết rồi” 
Cô hát mẫu
- Hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Trẻ lắng nghe.
Hoàng Vân.
- Lần 2: Giảng nội dung: Bài hát thể hiện niềm - Trẻ lắng nghe
vui của các em bé khi tết đến xuân về, các bé 
được mẹ may quần áo mới, và đặc biết năm mới 
đến bé thêm 1 tuổi nữa đã biết đi chúc tết ông bà - Trẻ thực hiện 7
đấy.
- Lần 3: Cô cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần
- Sau đó mời cá nhân, tổ, nhóm hát
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai - Trẻ trả lời
cho trẻ 
- Chúng mình vừa được hát bài gì ? Của tác giả - Trẻ lắng nghe
nào ?
- Giáo dục trẻ biết quý trọng ngày tết cổ truyền 
của dân tộc - Trẻ lắng nghe
* Nghe hát: Mùa xuân ơi
- À hôm nay cô thấy lớp mình học rất là giỏi này, 
nên cô thưởng cho lớp mình 1 bài hát rất là hay. 
Đó là bài hát “Mùa xuân ơi” tác giả Nguyễn - Trẻ lắng nghe
Ngọc Thiện, các bạn cùng lắng nghe nhé.
+ Trẻ nghe lần 1: Cô giảng nội dung bài hát.
Nội dung: Bài hát nói về khi mùa xuân về muôn - Trẻ hưởng ứng cùng cô
hoa đua nở, khắp nơi tràn ngập yêu thương và 
hạnh phúc đấy - Trẻ lắng nghe
- Lần 2 cho trẻ hưởng ứng cùng bài hát 
* TCÂN: Đóng băng (EL 23) - Trẻ chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe
- Cô bao quát nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
3. HĐ3: Kết thúc bài: 
- Cô nhận xét chung giờ học
 4. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình - bán hàng 
 - ÂN: Hát, múa các bài hát về chủ đề 
 - XD: Xây vườn hoa của bé 
 - TN: Chăm sóc chậu hoa (TT)
 5. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: - HĐCCĐ: Làm dây pháo từ giấy màu
 - Trò chơi: Cây cao cỏ thấp
 - Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên nguyên vật liệu, biết làm dây pháo từ giấy màu. Biết 
chơi trò chơi “Cây cao cỏ thấp” và chơi tự do trên sân
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên nguyên vật liệu, biết làm dây pháo từ giấy màu theo 
hướng dẫn. Biết chơi trò chơi “Cây cao cỏ thấp” và chơi tự do trên sân
- Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ biết làm dây pháo từ giấy màu theo cô. Biết chơi trò chơi 
“Cây cao cỏ thấp” và chơi tự do trên sân 8
2. Kỹ năng
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được tên nguyên vật liệu, làm được dây pháo từ giấy màu, 
chơi tốt trò chơi “Cây cao cỏ thấp” và chơi được tự do trên sân
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên nguyên vật liệu, làm được dây pháo từ giấy màu 
theo hướng dẫn, chơi được trò chơi “Cây cao cỏ thấp” theo hướng dẫn và chơi 
được tự do trên sân
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ làm được dây pháo từ giấy màu cùng cô, chơi được trò chơi 
“Cây cao cỏ thấp” theo cô và chơi được tự do trên sân
3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn quần áo sạch sẽ, dọn vệ sinh đồ dùng sau khi thực 
hiện 
II. Chuẩn bị: Giấy màu đỏ, màu vàng, băng dính 2 mặt
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài: “Sắp đến tết rồi” vận động đi ra - Trẻ hát cùng cô
 ngoài sân
 2. HĐ2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: “Làm dây pháo từ giấy màu” 
 - Các bạn ơi sắp tới có ngày lễ gì nhỉ?
 - Các bạn cùng quan sát lên đây xem có có gì nào? - Trẻ trả lời 
 - Chúng mình đã nhìn thấy dây pháo trang trí bao - Trẻ trả lời 
 giờ chưa?
 - Dây pháo có màu gì? - Trẻ trả lời 
 - Cả lớp có muốn cùng cô làm dây pháo từ giấy - Trẻ trả lời 
 màu không?
 - Cả lớp nhìn xem cô giáo có gì đây? - Trẻ trả lời
 -> Giấy màu đỏ, màu vàng, băng dính 2 mặt
 - Hôm nay cô sẽ cho chúng mình thực hiện làm dây - Trẻ lắng nghe
 pháo từ giấy màu nhé
 + Và muốn biết được hôm nay cô làm như thế nào 
 thì chúng mình cùng quan sát lên đây nhé
 - Cô làm mẫu: Cô có các hình vuông bằng nhau từ - Trẻ quan sát
 giấy màu đỏ, sau đó cô cắt những thanh giấy màu 
 vàng có chiều dài bằng cạnh của hình vuông đã cắt 
 để trang trí cho chiếc pháo thêm sinh động. Cô dán 
 những thanh giấy màu vàng lên những hình vuông 
 màu đỏ, cô cuộn tròn những hình vuông đỏ rồi 
 dùng keo dán lại tạo thành những ống pháo đỏ tươi. 
 Cuối cùng cô xếp những ống pháo vừa cuộn tạo 
 thành 1 dải pháo vậy là cô đã hoàn thành 1 dây 
 pháo từ giấy màu để trang trí tết rồi đấy
 - Chúng mình có muốn làm bức tranh hoa đào từ - Trẻ trả lời
 tăm bông cho mình không nào?
 - Cô cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
 -> Giáo dục trẻ giữ gìn quần áo sạch sẽ, dọn vệ sinh - Trẻ lắng nghe 9
 đồ dùng sau khi thực hiện 
 - Cô bao quát trẻ
 - Cô nhận xét 
 * Trò chơi: Cây cao cỏ thấp
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Cây cao cỏ thấp - Trẻ lắng nghe
 - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
 - Cô tổ chúc cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi
 - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi
 * Chơi tự do:
 - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi tự do
 - Cô nhận xét - Trẻ lắng nghe
 3. HĐ3: Kết thúc bài:
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Đi theo nhịp điệu
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu”, 
biết chơi trò chơi. 
- Trẻ 4 tuổi: Biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu”, 
biết chơi trò chơi theo hướng dẫn
- Trẻ 2, 3 tuổi: Biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi trò chơi “Đi theo nhịp 
điệu”, biết chơi trò chơi theo cô
2. Kĩ năng
- Trẻ 5 tuổi: Nói được tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi “Đi theo 
nhịp điệu” (EL 20), chơi tốt trò chơi
- Trẻ 4 tuổi: Nói được tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi “Đi theo 
nhịp điệu” (EL 20), chơi được trò chơi theo hướng dẫn
- Trẻ 2, 3 tuổi: Nói được tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi “Đi theo 
nhịp điệu” (EL 20), chơi được trò chơi theo cô
3. Thái độ:
- Trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn
II. Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát: Sắp đến tết rồi, mùa xuân ơi
III. Tiến hành
- Giới thiệu trò chơi “Đi theo nhịp điệu” 
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn 10
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ
- Cô nhận xét sau buổi chơi. Khuyến khích, tuyên dương trẻ.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn
 3. Nêu gương, vệ sinh, trả trẻ
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nhận xét bạn ngoan, chưa ngoan, biết tự nhận xét mình, 
biết vệ sinh tay chân, mặt mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nhận xét bạn ngoan, chưa ngoan, biết tự nhận xét mình, 
biết vệ sinh tay chân, mặt mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét bạn ngoan, chưa ngoan, biết vệ sinh tay chân, 
mặt mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về 
2. Kĩ năng
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được bạn ngoan, chưa ngoan, tự nhận xét được mình, tự vệ 
sinh được tay chân, mặt mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được bạn ngoan, chưa ngoan, tự nhận xét được mình, tự vệ 
sinh tay chân, mặt mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ nói được bạn ngoan, chưa ngoan, tự vệ sinh tay chân, mặt 
mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về
3. Thái độ:
- Trẻ biết ngoan, lễ phép, giữ cho cơ thể và quần áo sạch sẽ.
II. Chuẩn bị:
- Bảng bé ngoan, cờ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 - Các bạn ơi sắp đến giờ về rồi. Bây giờ chúng mình - Trẻ trả lời
 phải làm gì trước khi ra về nhỉ?
 + Chúng ta sẽ vệ sinh tay chân, mặt mũi, quần áo - Trẻ lắng nghe
 của mình thật sạch sẽ để chuẩn bị về nhé.
 - Cho trẻ tự vệ sinh tay chân, mặt mũi, quần áo sạch - Trẻ thực hiện 
 sẽ.
 - Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, giữ cho cơ thể và - Trẻ lắng nghe
 quần áo sạch sẽ nhé.
 - Chúng mình đã vệ sinh cơ thể và quần áo sạch sẽ - Lắng nghe
 rồi, bây giờ các bạn cùng nhận xét xem trong gày 
 hôm nay ở lớp có những bạn nào ngoan và chưa 
 ngoan nhé.
 Cho trẻ nhận xét:
 + Bạn nào ngoan? Bạn nào chưa ngoan? Tại sao? - Trẻ nhận xét bạn 
 - Cháu đã ngoan chưa? Tại sao? - Trẻ nhận xét mình.
 - Cô nhận xét chung: Tuyên dương trẻ ngoan, động - Trẻ lắng nghe
 viên trẻ chưa ngoan 11
 - Cho trẻ lên cắm cờ. - Trẻ lên cắm cờ
 - Chúng mình phải luôn ngoan ngoãn, nghe lời cô - Trẻ lắng nghe
 giáo, bố mẹ nhé. Như vậy mới là một bé ngoan
 - Trả trẻ. 
 **********************************************
 Thứ 3 ngày 21 tháng 01 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Sắp đến tết rồi
 Hô hấp 1 - tay 5 - bụng 3 - chân 1 - bật 5 
 Trò chơi: Gieo hạt
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Mâm ngũ quả, bánh chưng, bánh tét
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Mâm ngũ quả, bánh chưng, bánh 
tét.Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Mâm ngũ quả, bánh chưng, bánh tét. 
Biết phát triển từ thành câu đơn giản. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy”.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Mâm ngũ quả, bánh chưng, bánh 
tét. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy”.
2. Kĩ năng 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được đầy đủ các từ đúng, rõ ràng, mạch lạc: Mâm ngũ quả, 
bánh chưng, bánh tét. Phát triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi 
“Tôi nhìn thấy” (EL 2)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được đầy đủ các từ: Mâm ngũ quả, bánh chưng, bánh tét. 
Phát triển được từ thành câu đơn giản. Chơi được trò chơi “Tôi nhìn thấy” (EL 
2). 
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: Mâm ngũ quả, bánh chưng, bánh tét. Chơi 
được trò chơi “Tôi nhìn thấy” (EL 2). 
3. Thái độ: Trẻ biết quý trọng ngày tết cổ truyền của dân tộc
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh: Mâm ngũ quả, bánh chưng, bánh tét
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện cùng trẻ - Trẻ đàm thoại 
 -> Chúng mình cùng quan sát xem cô có hình ảnh gì 
 nhé.
 2. HĐ2: Phát triển bài
 Làm quen từ “Mâm ngũ quả”
 * Làm mẫu
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh: Mâm ngũ quả - Trẻ quan sát 12
 - Vậy đố chúng mình biết đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời 
 - Cô nói từ: Mâm ngũ quả - Trẻ lắng nghe
 - Cho 2 trẻ nói (3 lần) - Trẻ nói
 - Tương tự làm quen từ “Bánh chưng, bánh tét”. 
 * Thực hành:
 - Cho trẻ nói cùng cô 3 lần - Trẻ nói
 - Cho tổ, nhóm, cá nhân, nói - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát, chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Cho trẻ phát triển từ thành câu: Đây là mâm ngũ quả - Trẻ thực hiện
 - Thực hiện tương tự với từ: “Bánh chưng, bánh tét”. - Trẻ thực hiện
 - Giáo dục: Trẻ biết quý trọng ngày tết cổ truyền của - Trẻ lắng nghe
 dân tộc
 * Trò chơi: Tôi nhìn thấy (EL 2)
 - Cô nêu tên trò chơi: Tôi nhìn thấy - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi 
 - Cô bao quát, động viên trẻ.
 - Cô nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
 3. HĐ3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học - Trẻ lắng nghe
 3. VĂN HỌC
 Đề tài: Dạy trẻ đọc diễn cảm thơ: Tết đang vào nhà
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, biết nội dung bài thơ và biết đọc 
diễn cảm bài thơ “Tết đang vào nhà”. Biết trả lời câu hỏi của cô. Biết chơi trò 
chơi “Bắt bóng và đọc”.
- Trẻ 4 tuổi: Biết tên bài thơ, tên tác giả, biết nội dung bài thơ và biết đọc diễn 
cảm bài thơ “Tết đang vào nhà” theo hướng dẫn. Biết trả lời 1 số câu hỏi của cô. 
Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và đọc”
- Trẻ 2, 3 tuổi: Biết tên bài thơ, tên tác giả, biết nội dung bài thơ và biết đọc bài 
thơ “Tết đang vào nhà” theo cô. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và đọc” 
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ, 
đọc diễn cảm được bài thơ “Tết đang vào nhà”. Trả lời được câu hỏi của cô. 
Chơi tốt trò chơi “Bắt bóng và đọc” (EL 22)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ, 
đọc được diễn cảm bài thơ “Tết đang vào nhà” theo hướng dẫn. Trả lời được câu 
hỏi của cô. Chơi được trò chơi “Bắt bóng và đọc” (EL 22) 
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ, 
đọc được bài thơ “Tết đang vào nhà” theo cô. Chơi được trò chơi “Bắt bóng và 
đọc” (EL 22) 
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý văn hóa trong ngày tết cổ truyền. 13
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh minh họa bài thơ: “Tết đang vào nhà”.
- Quả bóng. Bài hát “Sắp đến tết rồi”
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài:
 - Cho trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi - Trẻ hát 
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
 - Bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời
 - Các con ạ, cô biết có 1 bài thơ nói về cảnh gia đình - Trẻ lắng nghe
 đang tưng bừng chuẩn bị trang trí cho ngôi nhà của 
 mình trong ngày tết đấy đó là bài thơ “Tết đang vào 
 nhà” của tác giả “Nguyễn Hồng Kiên”
 2. HĐ2: Phát triển bài:
 * Đọc thơ cho trẻ nghe:
 - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “Tết đang vào - Trẻ lắng nghe
 nhà” của tác giả “Nguyễn Hồng Kiên”
 - Lần 2: Cô đọc bài thơ kết hợp hình ảnh minh họa 
 và giảng nội dung bài thơ
 - Nội dung: Nói về cảnh gia đình đang tưng bừng - Trẻ lắng nghe
 chuẩn bị trang trí cho ngôi nhà của mình trong ngày 
 tết. Đầu ngõ hoa đào, hoa mai đua nhau hé nở, trong 
 nhà mẹ phơi áo hoa, bé dán tranh gà, ông treo câu 
 đối tất cả mọi người đều đang chuẩn bị đón chào 
 năm mới.
 - Lần 3: Cô đọc thơ kết hợp cử chỉ, điệu bộ kèm - Trẻ quan sát và lắng nghe
 hình ảnh minh họa.
 * Đàm thoại – trích dẫn:
 - Cô vừa đọc bài thơ gì ? - Trẻ trả lời
 - Của tác giả nào ? - Trẻ trả lời
 - Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời
 - Hoa gì nở báo hiệu tết đến nhỉ? - Trẻ trả lời
 - Hoa đào có màu gì nhỉ? - Trẻ trả lời
 - Hoa mai có màu gì? - Trẻ trả lời
 -> Hoa đào trước ngõ - Trẻ lắng nghe
 Cười vui sáng hồng
 Hoa mai trong vườn
 Rung rinh cánh trắng
 - Sân nhà bạn nhỏ ngập tràn gì nhỉ? - Trẻ trả lời
 - Mẹ phơi gì trong sân? - Trẻ trả lời
 - Bạn nhỏ đang dán gì? - Trẻ trả lời
 - Ông thì treo gì? - Trẻ trả lời
 -> Sân nhà đầy nắng - Trẻ lắng nghe
 Mẹ phơi áo hoa
 Em dán tranh gà 14
 Ông treo câu đố
 -> Tết đang vào nhà
 Sắp thêm một tuổi
 Đất trời nở hoa
 - Vậy các con có thích tết không? - Trẻ trả lời
 - Vì sao?
 => Giáo dục trẻ: Ngày tết là ngày mà gia đình được - Trẻ lắng nghe
 sum họp quây quần bên nhau, ăn uống chúc tết nhau 
 đó là truyền thống từ xưa của ông ta đấy các con ạ. 
 Khi tết đến các con lại thêm 1 tuổi vì vậy các con 
 phải ngoan nghe lời ông bà, bố mẹ các con nhớ 
 chưa
 * Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm 
 - Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2 - 3 lần - Trẻ đọc thơ diễn cảm
 - Cho trẻ đọc thi đua giữa TT - T - CN
 - Cô bao quát sửa sai cho trẻ
 * TC: Bắt bóng và đọc (EL 22)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi - Trẻ lắng nghe
 3. HĐ3: Kết thúc:
 - Cô nhận xét giờ học. -Trẻ lắng nghe
 4. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình- bán hàng (TT)
 - TH: Vẽ, tô màu, cắt, xé dán tranh về chủ đề 
 - XD: Xây vườn hoa của bé
 - TN: Chăm sóc vườn hoa 
 5. Hoạt động trải nghiệm: Bé gói bánh chưng
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Nhanh tay nhanh mắt
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi trò chơi “Nhanh tay nhanh 
mắt”, biết chơi trò chơi. 
- Trẻ 4 tuổi: Biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi trò chơi “Nhanh tay nhanh 
mắt”, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn
- Trẻ 2, 3 tuổi: Biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi trò chơi “Nhanh tay nhanh 
mắt”, biết chơi trò chơi theo cô
2. Kĩ năng
- Trẻ 5 tuổi: Nói được tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi “Nhanh tay 
nhanh mắt”, chơi tốt trò chơi 15
- Trẻ 4 tuổi: Nói được tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi “Nhanh tay 
nhanh mắt”, chơi được trò chơi theo hướng dẫn
- Trẻ 2, 3 tuổi: Nói được tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi “Nhanh 
tay nhanh mắt”, chơi được trò chơi theo cô
3. Thái độ:
- Trẻ biết quý trọng ngày tết cổ truyền của dân tộc
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh minh họa các hoạt động trong ngày tết
III. Tiến hành
- Giới thiệu tên trò chơi “Nhanh tay nhanh mắt”.
- Cách chơi: Cô lần lượt cho trẻ quan sát các hình ảnh về ngày tết cổ truyền của 
dân tộc như: Gói bánh, lì xì, chúc tết.... Trẻ sẽ quan sát và giờ tay để dành quyền 
trả lời 
- Luật chơi: Bạn nào giơ tay nhanh nhất sẽ giành được quyền trả lời
- Tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô bao quát trẻ chơi
- Cô giáo dục trẻ yêu quý trân trọng ngày tết cổ truyền
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ
- Cô nhận xét sau buổi chơi
- Cô khuyến khích, tuyên dương trẻ.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết 
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 ****************************************
 Thứ 4 ngày 22 tháng 01 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Sắp đến tết rồi
 Hô hấp 1 - tay 5 - bụng 3 - chân 1 - bật 5 
 Trò chơi: Gieo hạt
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Lá dong, đỗ xanh, gạo nếp
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Lá dong, đỗ xanh, gạo nếp. Biết phát 
triển từ thành câu có nghĩa. Biết chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài” 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Lá dong, đỗ xanh, gạo nếp. Biết phát 
triển từ thành câu đơn giản. Biết chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài” 16
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Lá dong, đỗ xanh, gạo nếp. Biết 
chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài”.
2. Kĩ năng 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được đầy đủ các từ đúng, rõ ràng, mạch lạc: Lá dong, đỗ 
xanh, gạo nếp. Phát triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Tả đúng 
đoán tài” (EL 1)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được đầy đủ các từ: Lá dong, đỗ xanh, gạo nếp. Phát triển 
được từ thành câu đơn giản. Chơi được trò chơi “Tả đúng đoán tài” (EL 1). 
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: Lá dong, đỗ xanh, gạo nếp. Chơi được trò 
chơi “Tả đúng đoán tài” (EL 1). 
3. Thái độ:
- Trẻ biết quý trọng ngày tết cổ truyền
 II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh minh họa: Lá dong, đỗ xanh, gạo nếp 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ xúm xít quanh cô và trò chuyện về chủ đề - Trẻ đàm thoại cùng 
 2. HĐ2: Phát triển bài cô
 Làm quen từ “Lá dong”
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh: Lá dong
 - Vậy đố chúng mình biết đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời 
 - Cô nói từ: Lá dong (3 lần) - Trẻ lắng nghe
 - Cho 2 trẻ nói (3 lần)
 - Tương tự làm quen từ: “Đỗ xanh, gạo nếp”. - Trẻ thực hiện
 * Thực hành:
 - Cho trẻ nói cùng cô 3 lần - Trẻ thực hiện
 - Cho tổ, nhóm, cá nhân, nói - Trẻ nói
 - Cô bao quát, chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Cho trẻ phát triển từ thành câu: Đây là lá dong - Trẻ nói
 - Thực hiện tương tự với từ: ‘‘Đỗ xanh, gạo nếp”. 
 - Giáo dục: Trẻ biết quý trọng ngày tết cổ truyền - Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi: Tả đúng đoán tài (EL 1)
 - Cô nêu tên trò chơi: Tả đúng đoán tài - Trẻ lắng nghe 
 - Cô nêu cách chơi: Cô mời 1 trẻ lên nêu đặc điểm của 
 hình ảnh và các bạn ở dưới sẽ đoán xem đó là gì
 - Luật chơi: Bạn nào trả lời nhanh và đúng nhất sẽ là 
 người chiến thắng
 - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần. Cô bao quát, động viên trẻ - Trẻ chơi 
 - Cô nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
 3. HĐ3: Kết thúc bài:
 - Cô nhận xét giờ học - Trẻ lắng nghe 17
 3. KNS
 Đề tài: Dạy bé chúc tết
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc, biết 
một số phong tục của ngày tết. Biết ý nghĩa của lời chúc tết đối với những người 
thân trong ngày tết. Biết nói lời chúc tết, cảm ơn, chào hỏi lễ phép để chúc tết 
những người thân trong gia đình và phù hợp với tình huống. Biết chơi trò chơi 
“Tranh gì biến mất” 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tết Nguyên Đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc, biết một 
số phong tục của ngày tết, biết chúc tết đối với ông bà, cha mẹ. Biết chơi trò 
chơi “Tranh gì biến mất” theo hướng dẫn
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ biết chúc tết đối với ông bà, cha mẹ, người thân. Biết chơi trò 
chơi “Tranh gì biến mất” theo cô
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc, 
nói được một số phong tục của ngày tết. Nói được ý nghĩa của những lời chúc 
tết và thể hiện tình cảm của mình với ông bà, cha mẹ qua lời cảm ơn khi nhận 
quà, lễ phép với người lớn. Chơi tốt trò chơi: “Tranh gì biến mất” 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ được tết Nguyên Đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc, kể 
được một số phong tục trong ngày tết, nói được lời chúc tết đối với ông bà, cha 
mẹ. Chơi tốt trò chơi: “Tranh gì biến mất” theo hướng dẫn
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ nói được lời chúc tết với ông bà cha mẹ, người thân. Chơi 
được trò chơi: “Tranh gì biến mất” theo cô 
3. Thái độ:
- Trẻ biết ý nghĩa của những lời chúc tết và thể hiện tình cảm của mình với ông 
bà, cha mẹ qua lời cảm ơn khi nhận quà, lễ phép với người lớn
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa: bé chúc tết, bé nhận lì xì, bé chào khách.
- Video bé chúc tết
- Nhạc bài hát: Ngày tết quê em
III. Tiến hành
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài.
 - Cho trẻ nghe bài hát: Ngày tết quê em. - Trẻ lắng nghe
 - Hỏi trẻ giai điệu rộn ràng của bài hát nói về ngày gì? - Trẻ trả lời 
 - Con biết gì về ngày tết nguyên đán kể cho cô và các 
 bạn nghe? (Trẻ kể)
 - Cô khái quát: Ngày 01/01 âm lịch hàng năm là ngày -Trẻ lắng nghe
 Tết nguyên đán cổ truyền của dân tộc. Trong những 
 ngày tết mọi người trong gia đình sum vầy bên nhau, 
 dành cho nhau những lời chúc tốt đẹp, các con còn nhận 
 được nhiều quà từ ông bà, cha mẹ 
 - Nhân dịp Tết Nguyên đán sắp đến, cô cũng có món - Trể lên nhận quà
 quà tặng các con, mời đại diện 3 tổ lên nhận quà. 18
2. HĐ2: Phát triển bài
* Dạy bé chúc tết
- Cho trẻ ngồi thành 3 nhóm thảo luận 3 bức tranh: Bé - Trẻ thảo luận
chúc tết, bé nhận lì xì, bé chào khách.
- Các con vừa thảo luận về món quà mà cô tặng, bây 
giờ cô muốn nghe ý kiến của các con về món quà đó.
- Mời đại diện của 3 đội lên trình bày ý nghĩa của bức - Trẻ lên giới thiệu
tranh. Cô khái quát lại.
- Muốn biết bạn nhỏ đã dành những lời chúc cho ông - Trẻ trả lời 
bà, bố mẹ và anh chị của mình như thế nào cô mời các 
con cùng xem đoạn video với cô.
- Cho trẻ xem video bé chúc tết. Đoạn video nói về điều - Trẻ quan sát
gì?
- Các bạn đã chúc tết những ai? Bạn chúc ông bà, bố - Trẻ trả lời
mẹ . những điều gì?
- Cô khái quát lại: Bạn nhỏ đã gửi tới ông bà, bố mẹ, - Trẻ lắng nghe
anh chị của mình những lời chúc tết rất dễ thương. Mời 
các con cùng đi chúc tết với bạn..
- Chúng ta ai cũng có một gia đình gồm ông bà, cha mẹ. - Trẻ trả lời
Nhân dịp Tết các con sẽ gửi đến ông bà, bố mẹ, anh chị 
những lời chúc như thế nào?
- Mời nhiều trẻ lên chúc. (cô sửa sai và rèn kỹ năng cho 
trẻ).
- Ngoài ông bà, tết con còn chúc những ai nữa? - Trẻ trả lời
- Vì sao con lại chúc Tết ông bà, bố mẹ của mình? - Trẻ trả lời
Muốn ông bà, bố mẹ vui lòng các con phải làm gì? 
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, vâng lời ông bà, - Trẻ lắng nghe
bố mẹ.
- Cô khái quát lại: Tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền - Trẻ lắng nghe
của dân tộc, ông bà cha mẹ nhận được những lời chúc 
tốt đẹp từ con cháu, còn các con được nhận gì từ ông - Trẻ trả lời
bà, bố mẹ? (mời nhiều trẻ trả lời)
- Khi nhận được bao lì xì thì các con phải như thế nào? - Trẻ trả lời
mời 2-3 trẻ trả lời.
- Có một bạn nhỏ rất ngoan nên đã được ông bà yêu - Trẻ lắng nghe
quý, Các con cùng quan sát xem bạn nhỏ đã được ông 
bà tặng gì nhé!
- Cho trẻ xem tranh, Nêu nhận xét và đàm thoại về - Trẻ quan sát
tranh.
- Cô khái quát lại: Bạn đã nhận bằng 2 tay và biết nói 
lời cảm ơn.
- Ngoài đi thăm ông bà, ngày tết gia đình còn được rất 
nhiều người đến thăm và chúc tết. - Trẻ trả lời
- Khi có khách đến nhà các con phải như thế nào? - Trẻ quan sát
- Cùng quan sát xem bạn nhỏ làm gì khi có khách đến 19
 nhà nhé! - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ quan sát tranh bé chào khách. Con có nhận xét 
 gì về bức tranh? Cử chỉ của bạn nhỏ như thế nào? - Trẻ lắng nghe
 - Cô khái quát lại: Vào những ngày lễ tết thì sẽ có 
 khách đến chơi vì vậy các con phải biết lễ phép khoanh 
 tay chào khách.
 * Trò chơi: Tranh gì biến mất - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi
 - Cho trẻ chơi 1-2 lần
 - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi
 3. HĐ3: Kết thúc bài: Cô nhận xét chúng tiết học, - Trẻ lắng nghe
 động viên khuyến khích trẻ
 4. Hoạt động góc
 - ST: Làm album về chủ đề 
 - XD: Xây vườn hoa của bé (TT)
 - ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề 
 - TN: Chăm sóc chậu hoa 
 5. Hoạt động trải nghiệm: Bé vui đón tết
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. LQTA: Chưng cake, Happy new year (Bánh chưng, Chúc mừng năm mới)
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 *****************************************
 Thứ 5 ngày 23 tháng 01 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Sắp đến tết rồi
 Hô hấp 1 - tay 5 - bụng 3 - chân 1 - bật 5 
 Trò chơi: Gieo hạt
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Lì xì, câu đối, pháo hoa
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Lì xì, câu đối, pháo hoa. Biết phát 
triển từ thành câu có nghĩa. Biết chơi trò chơi “Tranh gì xuất hiện” 20
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Lì xì, câu đối, pháo hoa. Biết phát 
triển từ thành câu đơn giản. Biết chơi trò chơi “Tranh gì xuất hiện”.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Lì xì, câu đối, pháo hoa. Biết chơi 
trò chơi “Tranh gì xuất hiện”.
2. Kĩ năng 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được đầy đủ các từ đúng, rõ ràng, mạch lạc: Lì xì, câu đối, 
pháo hoa. Phát triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Tranh gì xuất 
hiện” 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được đầy đủ các từ rõ ràng: Lì xì, câu đối, pháo hoa. Phát 
triển được từ thành câu đơn giản. Chơi được trò chơi “Tranh gì xuất hiện
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ nói được rõ các từ: Lì xì, câu đối, pháo hoa. Chơi được trò 
chơi “Tranh gì xuất hiện” 
3. Thái độ:
- Trẻ biết quý trọng ngày tết cổ truyền
 II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh: Lì xì, câu đối, pháo hoa
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ xúm xít quanh cô và trò chuyện về chủ đề - Trẻ đàm thoại cùng 
 2. HĐ2: Phát triển bài cô
 Làm quen từ “Lì xì”
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh: Lì xì
 - Vậy đố chúng mình biết đây là hình ảnh gì nào? - Trẻ trả lời 
 - Cô nói từ: Lì xì (3 lần) - Trẻ lắng nghe
 - Cho 2 trẻ nói (3 lần)
 - Tương tự làm quen từ: “Câu đối, pháo hoa”. - Trẻ thực hiện
 * Thực hành:
 - Cho trẻ nói cùng cô 3 lần - Trẻ thực hiện
 - Cho tổ, nhóm, cá nhân, nói - Trẻ nói
 - Cô bao quát, chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Cho trẻ phát triển từ thành câu: Đây là lì xì - Trẻ nói
 - Thực hiện tương tự với từ: “Câu đối, pháo hoa”. 
 - Giáo dục: Trẻ biết quý trọng ngày tết cổ truyền - Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi: Tranh gì xuất hiện
 - Cô nêu tên trò chơi: Tranh gì xuất hiện - Trẻ lắng nghe 
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi 
 - Cô bao quát, nhận xét sau khi chơi 
 3. HĐ3: Kết thúc bài:
 - Cô nhận xét giờ học - Trẻ lắng nghe