Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 5 tuổi - Tuần 19, Chủ đề: Thế giới thực vật - Chủ đề nhánh 1: Tết và mùa xuân (Trường Chính)

 CHỦ ĐIỂM; THẾ GIỚI THỰC VẬT
 NHÁNH 1: TẾT VÀ MÙA XUÂN
 Thực hiện từ ngày 20 tháng 01 đến ngày 24 tháng 01 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG CHUNG ĐẦU TUẦN
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 2: Thở ra từ từ khi thu hẹp lồng ngực Tay 5: Luân 
 phiên từng tay đưa lên cao Bụng 1: Cúi về trước ; Chân 2 : Bật, đưa chân sang 
 ngang.
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên các động tác thể dục, biết tập các động tác thể dục, hiểu luật 
chơi cách chơi trò chơi “ Chuyền bóng.”
- KN: Trẻ tập được và tập đúng các động tác theo yêu cầu của cô, trẻ phối hợp 
nhịp nhàng tay chân trong khi tập và phát triển các nhóm cơ cho trẻ. Trẻ chơi 
được trò chơi “Chuyền bóng 
- GD: Trẻ ngoan chăm tập thể dục, yêu quý nghề giáo viên
II/ Chuẩn bị 
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng, quần áo gọn gàng
- Vòng thể dục
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Đàm thoại với trẻ về chủ đề chủ điểm -Trẻ đi chạy các kiểu
 - Cô cho trẻ xếp thành hàng vừa đi ra sân vừa hát
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 *Khởi động 
 - Cho trẻ đi ra sân thực hiện các kiểu đi và chạy 
 ĐT- ĐM- ĐT- ĐG- ĐT- CC- CN-CC chuyển đội 
 hình 2 hàng dọc tách hàng, cho trẻ quay bên phải 
 dãn cách đều 
 * Trọng động
 - Trò chuyện với trẻ về thể dục sáng để cơ thể khoẻ - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp
 mạnh các cháu phải luôn tập thể dục 
 -BTPTC: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác
 - Hô hấp 1: Thở ra từ từ khi thu hẹp lồng ngực
 - Tay 3: Luân phiên từng tay đưa lên cao 
 - Bụng 1 : Cúi về trước 
 - Chân 4: Bật, đưa chân sang ngang. -Trẻ tập
 - Mỗi động tác tập 2l + 8 n
 - Cô hướng dẫn trẻ tập cô bao quát trẻ tập 
 - Hướng dẫn những trẻ còn lúng túng
 - Trẻ tuổi tập theo cô
 - Trẻ tuổi tập theo khả năng - Trẻ tập theo cô
 -Trò chơi: Chuyền bóng - Trẻ tập theo khả năng 2
 - Cô nêu luật chơi cách chơi 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
 * Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng rồi vào lớp -Trẻ đi nhẹ nhàng
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Sau khi trẻ đi được 2 vòng cô đứng giữa vòng 
 nhận xét giờ học và cho trẻ đi vào lớp
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi vận động : Ai nhanh hơn
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi.
2. Kỹ năng
 - Trẻ chơi tốt, thành thạo trò chơi, thể hiện tốt vai trò của mình trong khi chơi.
3. Thái độ 
 - Trẻ chơi hứng thú, biết bảo vệ chăm sóc các loại hoa
II. Chuẩn bị 
 - Sân chơi sạch sẽ an toàn.
III. Tiến hành
* Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
 - Luật chơi: Trẻ phải lấy đúng và nhiều sẽ là đội chiến thắng
 - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội. Mỗi đội có 1 rổ lô tô các loại hoa. Và phía 
trước của 2 đội là 2 vườn hoa: Cúc, hồng. Đội 1 là tìm hoa cúc, đội 2 tìm hoa 
hồng. Nhiệm vụ của 2 đội là tìm đúng hoa của đội mình đặt vào vườn hoa phía 
trước, sau 1 bản nhạc đội nào tìm được đúng hoa và nhiều hơn sẽ là đội thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP: CHỌN HOA
I . Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi “ Chọn hoa ”, hiểu luật chơi, cách chơi.
- KN: Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi. Trẻ nói được đặc 
trưng của các loại hoa và phân chúng theo nhóm. Trẻ chơi 1 cách nhanh nhẹn 
khéo léo theo yêu cầu của cô.
- GD: Trẻ biết bảo vệ và chăm sóc các loại hoa, trong khi chơi đoàn kết với bạn.
II. Chuẩn bị : 
- Tranh lô tô các loại ra hoa. Mỗi trẻ 1 bộ
III. Cách tiến hành
- Giới thiệu trò chơi : 
- Cô nêu luật chơi – cách chơi 
* Luật chơi :Trẻ phải phân nhóm theo đúng đặc điểm của các loại hoa . 
* Cách chơi : Chia trẻ thành từng nhóm có số trẻ như nhau(5-6 trẻ )Và chia đều 
số hoa đã chuẩn bị sẵn cho các nhóm . Cô yêu cầu mỗi nhóm cùng nhau chọn, 3
xếp hoa theo 1 dấu hiệu cô thể như: Hoa màu đỏ, hoa màu vàng .Nhóm nào 
chọn đúng,chọn đủ,nhanh nhất theo yêu cầu của trò chơi sẽ được khen sau mỗi 
lần chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ
- Khen ngợi, động viên khuyến khích trẻ
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN: THẢ ĐỈA BA BA
I . Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi “Thả đỉa ba ba”, biết nói luật chơi, cách chơi trò chơi 
“Thả đỉa ba ba”,
- KN: Trẻ chơi được trò chơi một cách thuần thục, trẻ chơi nhanh nhẹn, phối hợp 
nhịp nhàng.
- GD: Trẻ chú ý lắng nghe, biết giúp đỡ lẫn nhau trong khi chơi
II / Chuẩn bị 
 Sân chơi
III / Tiến hành 
- Cô nêu luật chơi cách chơi
* Luật chơi : Trẻ nào bị đỉa bắt đuợc trẻ đó bị loại khỏi cuộc chơi
* Cách chơi : Chọn 1 trẻ làm đỉa những trẻ còn lại làm nguời bơi duới sông trẻ 
vừa bơi vừa đọc bài đồng dao thả đỉa ba ba ... Khi kết thúc bài đồng dao trẻ phải 
chú ý nếu đỉa xuất hiện thì phải chạy thật nhanh lên bờ nếu trẻ nào bị đỉa bắt sẽ 
bị loại khỏi vòng chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện 
- Cô nhận xét đội chơi tốt tuyên dương khen ngợi trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi chưa tốt lần sau cố gắng
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Bán hàng chợ xuân 
 Xây dựng: Xây chợ tết quê em 
 Âm nhạc: Hát bài hát về chủ đề
 Sách truyện: Xem tranh về chủ đề
 Tạo hình: Cắt dán hoa mùa xuân 
 Thiên nhiên: Chăm sóc hoa 
 ********************************
 Thứ 2 ngày 20 tháng 01 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 2: Trẻ thở ra- hít vào sâu, Tay 5: Luân phiên từng 
 tay đưa lên cao, Bụng 1: Cúi về trước, Chân 2 : Bật, đưa chân sang ngang
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Mùa xuân, chồi non, tết Nguyên Đán 4
I . Mục đích yêu cầu 
- KT: Trẻ nghe hiểu, nhận biết các từ: “Mùa xuân, chồi non, tết nguyên đán” 
gắn với hình ảnh “ Mùa xuân ,chồi non,tết nguyên đán ”.
- KN: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ “ Mùa xuân, chồi non, tết nguyên 
đán” và mở rộng câu với các từ “ Mùa xuân, chồi non, tết nguyên đán”
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “ Mùa xuân, chồi non, tết 
nguyên đán” vào câu nói.
- GD : Trẻ thích thú nói tham gia hoạt động với các từ. 
II. Chuẩn bị
 Hình ảnh “ Mùa xuân, chồi non, Tết Nguyên Đán ”
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài:” Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát 
 - Đàm thoại về bài hát chủ đề, chủ điểm -Trẻ trò chuyện cùng cô
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Cung cấp từ - Trẻ quan sát tranh
 + Cung cấp từ: “ Mùa xuân ” - Trẻ lắng nghe
 Cô nói mẫu
 Cho trẻ quan sát “Mùa xuân ” 
 - Đây là bức tranh vẽ gì?
 - Cô nói mẫu từ: “Mùa xuân ” 3 lần
 - Mời 2 trẻ lên nói: 3 lần - Trẻ quan sát
 - Cho cả lớp nói: 3 lần - Trẻ nói
 - Tổ, nhóm, cá nhân nói
 - Chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói - Trẻ nói
 - Mở rộng câu: Mùa xuân ấm áp
 + Cung cấp từ: “ Chồi non, tết nguyên đán ” 
 tương tự. - Trẻ lắng nghe
 - GD: Cháu phải biết chăm sóc và bảo vệ cho 
 hoa luôn tươi tốt.
 * Củng cố - Trẻ lắng nghe
 Thực hành tình huống
 Trẻ A hỏi Trẻ B trả lời
 - Gv chú ý quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ thực hành
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Ai nhanh hơn
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Bò dích dắc qua 7 điểm 5
I/ Mục đích yêu cầu 
- KT: Trẻ biết tên vận động, trẻ biết cách bò bằng bàn tay, cẳng chân theo 
đường dích dắc. Trẻ chơi được trò chơi vận động theo đúng luật chơi, cách chơi
- KN: Trẻ thực hiện được vận động bò dích dắc qua 5 điểm, rèn sự khéo léo cho 
trẻ.
- GD: Tích cực tham gia các hoạt động thể dục, đoàn kết với các bạn. 
II. Chuẩn bị
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề chủ điểm, - Trẻ trò chuyện cùng cô
dẫn dắt trẻ vào bài.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Khởi động:
 Cho trẻ xếp hàng theo tổ, cho trẻ đi làm đoàn 
tàu và hát bài “ Đồng hồ báo thức’’ đi thành 
vòng tròn rộng, khi vòng tròn khép kín cô đi 
vào trong ngược chiều với trẻ để qs trẻ tập.
Tàu đi thường - tàu lên dốc - tàu xuống dốc - 
đi thường - đi qua đường vòng- Chạy chậm - 
Chạy nhanh - chạy chậm - đi thường
+ Đội hình: Cô cho trẻ về hàng dọc theo tổ -
 gióng hàng - điểm số theo thứ tự 1-2 - quay 
ngang - giãn cách đều. Chuẩn bị tập bài tập - Trẻ thực hiện
PT
Chuyển đội hình 3 hàng ngang - Chuyển đội hình.
* Tập BTPTC:
- Tay 3: Đưa 2 tay ra phía trước đưa lên cao
- Bụng 1: Đứng cúi gập người về phía trước - Tập bài tập phát triển chung 
tay chạm gót chân cùng cô.
- Chân 4: Ngồi xổm đứng lên liên tục 
- Bật 2: Bật tách khép chân.
+ Các động tác trên tập 2 lần x 8 nhịp, riêng 
động tác tay 3, chân 4, tập 3 lần x 8 nhịp. 
* VĐCB: Bò dích dắc qua 7 điểm
- Chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện 
+ Cô giới thiệu bài tập 
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng chơi trò 
chơi "Bò dích dắc qua 7 điểm" 
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động để trẻ nhớ - ĐH 2 hàng ngang
- Để biết cách “Bò dích dắc qua 7 điểm" 
đúng và chính xác các con chú ý nghe và 
xem cô làm mẫu: 6
+ Cô làm mẫu.
+ Lần 1: không giải thích.
+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích: Đứng trước 
vạch xuất phát cúi người xuống chống 2 bàn 
tay và cẳng chân xuống sàn, mắt cô nhìn 
thẳng về phía trước. Khi có hiệu lệnh “bắt 
đầu” thì cô bò kết hợp tay nọ chân kia bò 
bằng bàn tay, cẳng chân mu và mũi bàn chân 
sát xuống mặt sàn không được nhấc chân lên 
cao, khi di chuyển phải thật khéo léo không 
chạm vào hộp, cứ như vậy cô bò đến đích, 
sau đó đứng dậy đi về cuối
- Cô vừa thực hiện xong bài tập gì? Gọi 1-2 - Nghe cô giới thiệu bài.
trẻ - Trẻ nhắc lại tên bài tập
+ Lần 3 nhấn mạnh điểm chính.
- Hỏi 2- 3 trẻ cách thực hiện như thế nào? - Xem và nghe cô HD.
- Cho 1 trẻ lên thực hiện và cả lớp nhận xét. - Trẻ trả lời
- Cho 2 trẻ ở 2 hàng lần lượt lên thực hiện.
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ thực hiện đúng. 
- Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần (Động viên kịp - Trẻ thực hiện.
thời, sửa sai cho trẻ)
- Hỏi trẻ vừa được học bài tập gì?
- Cho 1 trẻ lên thực hiện lại BT - Trẻ trả lời.
* TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu (Trò chơi 
 - Trẻ lắng nghe
cũ)
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Cô hỏi trẻ cách chơi - Trẻ nghe cô
- Cô nói lại cách chơi cho trẻ rõ
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ trả lời
- Nhận xét, động viên, tuyên dương, khuyến - Trẻ chơi trò chơi
khích trẻ
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nghe cô nhận xét
- Cho trẻ thả lỏng chân tay, đi lại nhẹ nhàng 
làm chim bay về tổ - Trẻ đi nhẹ nhàng
* Nhận xét: Cô hỏi trẻ được chơi những TC 
gì? qua đó sẽ giúp cơ thể mình ntn? Ngoài ra 
chúng mình phải làm gì để cơ thể mình phát - Chú ý
triển nữa ?..., cô khẳng định lại giáo dục trẻ 
ăn uống đủ chất thường xuyên tập thể dục vệ 
sinh cá nhân vệ sinh môi trường sạch sẽ .
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Bán hàng chợ xuân 
 Xây dựng: Xây chợ tết quê em 7
 Âm nhạc: Hát bài hát về chủ đề
 Sách truyện: Xem tranh về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Giải câu đố về các loại hoa
 Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ ra sân và giải được các câu đố mà cô đưa ra qua câu đố trẻ biết được 
đặc điểm của các loại hoa đó. Biết chơi trò chơi
- KN: Trẻ lắng nghe và giải câu đố về các loại hoa và chơi tốt trò chơi cùng cô.
3. Thái độ 
 - GD trẻ yêu quý, biết bảo vệ các loại hoa.
II. Chuẩn bị 
 - Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ hát bài hát “ Hoa trường em”. Cô - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
 trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
 HĐ 2: Phát triển bài.
 *HĐCCĐ: Giải câu đố về các loại hoa
 - Hôm nay cô và các con sẽ cùng giải các câu 
 đố về các loại hoa nhé! - Vâng ạ.
 Hoa gì nho nhỏ
 Cánh màu hồng tươi - Trẻ lắng nghe
 Hễ thấy hoa cười
 Đúng là tết đến?
 (Đó là hoa gì ?) - Hoa đào
 Hoa gì nở giữa mùa hè - Trẻ lắng nghe.
 Trong đầm thơm mát lá xoè che ô? - Hoa sen
 ( Là hoa gì?)
 Hoa gì tươi thắm sắc vàng - Trẻ lắng nghe
 Cánh dài mà nở muộn màng vào thu? - Hoa cóc
 (Là hoa gì?)
 Thân cành có nhiều gai
 Hương thơm toả sớm mai - Trẻ lắng nghe.
 Trắng hồng nhung nhiều loại
 Tên gọi là hoa gì? - Hoa hồng
 (Là hoa gì?)
 *Trò chơi: Cây cao cỏ thấp
 - Cô phổ biến luật chơi cách chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát và chơi cùng trẻ 8
 *Chơi tự do - Trẻ lắng nghe.
 - Cô gợi ý trẻ một số trò chơi - Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi
 HĐ 3: Kết thúc bài. - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: CHIẾC HỘP BÍ MẬT(EL3)
I . Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi cách chơi trò chơi Chiếc hộp bí mật (EL3). 
Thông qua trò chơi trẻ kể tên được một số loại hoa, quả trong ngày tết.
- Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi.
- GD : Trẻ đoàn kết trong khi chơi.
II / Chuẩn bị 
 Một số loại hoa, quả trong ngày tết.
III / Tiến hành 
HĐ1: Giới thiệu trò chơi 
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi: Đặt một đồ vật quen thuộc với trẻ vào 
trong một cái hộp (một loại quả, hoa, bánh Mời 1 trẻ lờn cho tay vào hộp, sờ 
đồ vật trong đó rồi nói cho cả lớp nghe xem mình cảm thấy thế nào nhé, nhớ là 
không được nhìn vào hộp đấy. Các con có thể nói: “Nó cứng” hoặc: “Nó ráp” 
hoặc: “Nó mềm”, hoặc: “Nó tròn”... Khi bạn mô tả xong thì các con ở bên dưới 
sẽ đoán xem cái gì trong hộp.
 HĐ2 : Tổ chức chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô bao quát trẻ động viên trẻ
 LÀM QUEN TIẾNG ANH
 Happy new year ( Chúc mừng năm mới )
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi đồ chơi trong lớp
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
 Vệ sinh tay chân cho trẻ.
 Nhắc trẻ chào cô trước khi ra về.
 *********************************
 Thứ 3 ngày 21 tháng 01 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 2: Trẻ thở ra- hít vào sâu, Tay 5: Luân phiên từng 
 tay đưa lên cao, Bụng 1: Cúi về trước, Chân 2 : Bật, đưa chân sang ngang 9
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Bánh trưng, mâm ngũ quả, cành đào
I . Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nghe hiểu, nhận biết các từ: “ Bánh trưng, mâm ngũ quả, cành đào” 
gắn với hình ảnh “ Bánh trưng, mâm ngũ quả, hoa đào ” 
- KN: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ “ Bánh trưng, mâm ngũ quả, cành 
đào ” và mở rộng câu với các từ “ Bánh trưng, mâm ngũ quả, cành đào ”.
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “ Bánh trưng, mâm ngũ 
quả, cành đào ”. 
II.Chuẩn bị
 Tranh “ Bánh trưng, mâm ngũ quả, cành đào ” 
III.Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ được bài thơ cây đào - Trẻ giải câu đố
 - Trò chuyện với trẻ về bài thơ và dẫn dắt vào - Trẻ trò chuyện cùng cô
 bài
 2. Hoạt động 2 : Phát triển bài 
 * Cung cấp từ - Trẻ quan sát
 + Cung cấp từ: “Bánh trưng” 
 - Cho trẻ quan sát tranh “Bánh trưng” - Trẻ lắng nghe
 - Cô nói mẫu từ : “Bánh trưng” 3 lần
 - Cô nói 3 lần cho trẻ nghe
 - Mời 2 trẻ lên nói : 3 lần
 - Cho cả lớp nói: 3 lần
 - Tổ, nhóm, cá nhân nói - Trẻ quan sát Bánh trưng 
 - Chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Mở rộng câu: Đây là bánh trưng 
 + Cung cấp từ: “ Mâm ngũ quả, hoa đào ” - Trẻ nói 
 tương tự
 - Tổ chức cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói 
 - Chú ý sửa sai cho trẻ. - Trẻ lắng nghe
 - GD: Trẻ biết yêu quý, giữ gìn ngày tết cổ - Trẻ nói
 truyền
 * Củng cố : - Trẻ thực hành tình huống
 - Cho trẻ thực hiện tình huống 
 1 trẻ hỏi cả lớp trả lời 
 hoặc cô hỏi trẻ trả lời.
 3.HĐ 3: Kết thúc bài - Chú ý lắng nghe
 - Cô nhận xét giờ học
 - Cô động viên khuyến khích trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT 10
 TCHT: Chọn hoa
 ÂM NHẠC
 Dạy hát : Sắp đến tết rồi
 Nghe hát: Mùa xuân ơi
 TCÂN: Đóng băng (EL23)
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Trẻ hiểu nội dung bài hát: “Sắp đến tết 
rồi”, trẻ biết hát bài hát Sắp đến tết rồi, Biết lắng nghe cô hát bài hát Mùa xuân 
ơi. Trẻ biết chơi trò chơi Đóng băng.
- KN : Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát, thuôc lời của bài hát. Trẻ chú ý lắng 
nghe cô hát và hưởng ứng theo giai điệu của bài hát: “Mùa xuân ơi” Trẻ chơi 
được trò chơi âm nhạc Đóng băng đúng luật chơi, cách chơi.
- GD: Trẻ yêu quý tết cổ truyền, hứng thú học
II Chuẩn bị
- Vòng ,nhạc bài hát
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ xem một số hình ảnh chợ tết - Trẻ lắng nghe 
 - Trò chuyện về bài thơ dẫn dắt trẻ vào bài
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 Dạy hát “ Sắp đến tết rồi“ 
 - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả -Trẻ nghe cô hát
 - Cô hát lần 2: Giảng nội dung
 - Bài hát đã nói về mùa xuân và niềm vui của - Trẻ lắng nghe
 những bạn nhỏ khi sắp đến tết, bạn nhỏ được mẹ 
 may cho áo mới và mùa xuân đến chúng mình 
 được thêm 1 tuổi mới
 - Bài hát có tên là gì” - Trẻ trả lời
 - Của nhạc sĩ nào?
 - Bài hát nói về ai ? - Trẻ trả lời
 - Sắp đến tết cảm xúc của bạn nhỏ như thế nào ? - Trẻ trả lời
 - Tết đến bạn nhỏ đi đâu ? - Trẻ trả lời
 - Lần 3: Cô dạy trẻ hát từng câu liên tục cho đến 
 hết bài
 - Cô cho cả lớp hát
 - Cho tổ , nhóm , cá nhân hát - Lớp hát 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Tổ nhóm cá nhân hát 
 Nghe hát “ Mùa xuân ơi” .
 - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
 - Cô hát lần 2: Giảng nội dung - Trẻ lắng nghe.
 - Lần 3: Cô mở đài cho trẻ nghe 
 - Cho trẻ đứng dậy hưởng ứng cùng cô 11
 TCÂN : Đăng băng (EL23) - Trẻ đứng lên hưởng ứng 
 - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi.
 - Hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô sửa sai cho trẻ.
 - Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chơi
 -Cô nhận xét chung, động viên, khen trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCGD: Thả đỉa ba ba
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Bán hàng chợ xuân 
 Xây dựng: Xây chợ tết quê em 
 Tạo hình: Cắt dán hoa mùa xuân 
 Thiên nhiên: Chăm sóc hoa
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Xếp hình bánh trưng bằng hạt trên sân
 Trò chơi : “ Ném còn”
 Chơi tự do
 I . Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết cách xếp hình bánh trưng bằng hột hạt trên sân, biết tên trò chơi 
“Ném còn”, chơi tự do và hiểu luật chơi luật chơi cách chơi.
- KN : Trẻ lấy hạt xếp thành bánh trưng trên sân, trẻ xếp khéo léo,xếp cạnh,để 
tạo thành hình bánh trưng, trẻ chơi trò chơi đúng cách chơi , luật chơi.
- GD: Biết yêu quý tết cổ truyền
II. Chuẩn bị
Sân chơi bằng phẳng
Hạt cho trẻ xếp. 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động1: Giới thiệu bài
 - Cô đàm thoại về chủ đề ,giới thiệu vào bài
 - Các cháu đang đứng ở đâu vậy ? - Trẻ đàm thoại
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Xếp hình bánh trưng bằng hạt trên sân
 - Cho trẻ quan sát bánh trưng - Trẻ trả lời
 - Muốn xếp được hình bánh trưng các con sử 
 dụng nguyên vật liệu gì ? - Trẻ trả lời
 - Để xếp được hình bánh trưng chúng mình sẽ 
 xếp ntn ?
 - Cô hướng dẫn trẻ xếp, động viên và khuyến - Trẻ trả lời
 khích trẻ 12
 - Cô tổ chức cho trẻ xếp hình bánh trưng bằng hạt 
 ngô - Trẻ thực hiện
 - Cô nhận xét và tuyên dương những bài đẹp
 GD : Trẻ yêu quý tết cổ truyền
 Trò chơi: “ Ném còn ”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô phổ biến luật chơi cách chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
 - Chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ chơi
 Chơi tự do
 - Trẻ chơi những trò chơi trẻ thích, những trò 
 chơi trên sân trường.
 - Cô quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ dạo chơi
 Cô nhận xét giờ học - Trẻ lắng nghe
 - Cô động viên khuyến khích trẻ
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI
 Tiếng hát của ai
I/ Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, trẻ hát thuộc lời bài hát 
“ Sắp đến tết rồi ” thông qua trò chơi,hiểu luật chơi,cách chơi trò chơi.
- Trẻ được củng cố về tên bài hát,tên tác giả và nội dung bài hát, hát đúng giai 
điệu bài hát: “ Sắp đến tết rồi ”.Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi cách 
chơi. 
- Yêu quý tết cổ truyền
II / Chuẩn bị 
 Đài, mũ âm nhạc 
III / Tiến hành 
 Hoạt động cô Hoạt động trẻ
 HĐ1: Giới thiệu trò chơi
 - Cô cho cả lớp hát bài “ Sắp đến tết rồi ”
 - TC: Tiếng hát của ai - Chỳ ý lắng nghe
 - Cô phổ biến luật chơi cách chơi
 + Luật chơi: Bạn đội mũ chóp sẽ lắng nghe và đoán 
 xem đó là tiếng hát của bạn nào nếu đoán không đúng 
 bạn sẽ phải đội mũ chóp chơi lại một lần nữa.
 + Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn lên đội mũ chóp sau 
 đó cô gọi bat kỡ một bạn đứng lên hát sau khi bạn hát 
 xong bạn đội mũ chóp sẽ phải đoán xem đó là tiếng hát 
 của bạn nào . 13
 HĐ2: Tổ chức chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi:Cô bao quát trẻ động viờn trẻ - Trẻ chơi.
 TRÒ CHƠI
 Chi chi chành chành 
I . Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi và nói được tên trò chơi: ‘‘ Chi chi chành chành ”, hiểu 
luật chơi,cách chơi
- Trẻ chơi được trò chơi‘‘ Chi chi chành chành ” 1 cách nhanh nhẹn khéo léo 
theo yêu cầu của cô, 
- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn khi chơi,yờu quý một số loại hoa 
II / Chuẩn bị 
Sân chơi an toàn cho trẻ 
III / Tiến hành 
HĐ1: Giới thiệu trò chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi :Chi chi chành chành 
- Luật chơi : Trẻ nào bị bạn bắt được tay sẽ bị loại khỏi 1 lần chơi 
- Cách chơi : Chia trẻ thành nhiều nhóm chơi . Chọn 1 trẻ làm người xòe tay ra 
cho các bạn chơi trẻ còn lại dùng ngón tay của mình vừa đọc đồng dao vừa chỉ 
nhẹ vào bàn tay của bạn khi đọc kết thúc bài đồng dao trẻ phải thụt tay vào thật 
nhanh nếu trẻ nào bị bắt tay lại sẽ bị loại ra khỏi 1 lần chơi 
HĐ2 : Tổ chức chơi 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên trẻ chơi
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi đồ chơi trong lớp
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
 - Vệ sinh tay chân cho trẻ.
 - Nhắc trẻ chào cô trước khi ra về.
 ****************************************
 Thứ 4 ngày 22 tháng 01 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 2: Trẻ thở ra- hít vào sâu, Tay 5: Luân phiên từng 
 tay đưa lên cao, Bụng 1: Cúi về trước, Chân 2 : Bật, đưa chân sang ngang
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Bao lì xì, pháo hoa, chúc tết
I . Mục đích yêu cầu 14
- KT: Trẻ nghe hiểu, nhận biết các từ: “ Bao lì xì, pháo hoa, chúc tết ” gắn với 
hình ảnh “ Bao lì xì, pháo hoa, chúc tết”, Biết luật chơi cách chơi: Búp bê nói( 
EL21) .
 - KN: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ “ Bao lì xì, pháo hoa, chúc tết” và 
mở rộng câu với các từ “ Bao lì xì, pháo hoa, chúc tết”. Chơi tốt trò chơi: Búp 
bê nói(EL21)
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “ Bao lì xì, pháo hoa, 
chúc tết” vào câu nói.
- GD: Trẻ thích thú nói tham gia hoạt động với các từ. 
II. Chuẩn bị
 Tranh :“ Bao lì xì, pháo hoa, chúc tết”, mô hình vườn hoa
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh về tết - Trẻ thăm quan
 - Trò chuyện với trẻ về hình ảnh và dẫn dắt vào - Trẻ trò chuyện cùng cô
 bài
 2. Hoạt động 2 : Phát triển bài 
 * Cung cấp từ
 + Cung cấp từ : “ Bao lì xì ” - Trẻ quan sát
 Làm mẫu 
 - Cho trẻ quan sát “Bao lì xì” . - Trẻ lắng nghe
 - Cô nói mẫu từ: “Bao lì xì” 3 lần
 - Cô nói 3 lần cho trẻ nghe
 - Mời 2 trẻ lên nói: 3 lần
 - Cho cả lớp nói: 3 lần
 - Tổ, nhóm, cá nhân nói - Trẻ quan sát Hoa mai
 - Chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Mở rộng câu: đây là bao lì xì
 + Cung cấp từ : “Pháo hoa, chúc tết ” tương tự - Trẻ nói 
 - Tổ chức cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói 
 - Chú ý sửa sai cho trẻ.
 - GD: Trẻ biết yêu quý tết cổ truyền - Trẻ lắng nghe
 * TC: Búp bê nói.(EL30) - Trẻ nói
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi
 - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô sẽ nói các 
 cháu làm một điều gì đó, nhưng chỉ khi cô bắt - Trẻ thực hành tình huống
 đầu bằng câu: “Búp bê nói” thì các cháu mới làm 
 theo nhé”, cô nói “Búp bê nói... Lì xì ”. Cô giơ lì 
 xì lên và xem trẻ có giơ lì xì, nói lì xì lên không, - Chú ý lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
 - Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi
 3.HĐ 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học 15
 - Cô động viên khuyến khích trẻ
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ: Tết đang vào nhà 
I.Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, biết chơi trò chơi 
Thi xem ai nhanh. 
- KN: Trẻ đọc thuộc bài thơ, trả lời được câu hỏi của cô về nội dung bài thơ, 
chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, 
rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- GD: Giáo dục trẻ biết yêu quý ngày tết truyền thống của dân tộc
II.Chuẩn bị
- Giáo án điện tử, hình ảnh trình chiếu
III.Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện với trẻ về ngày tết -Trẻ trò chuyện cùng cô
- Chúng mình hãy xem cô có điều đặc biệt gì dành -Trẻ xem hình ảnh
cho chúng mình nhé! Cho trẻ xem hình ảnh Hoa 
đào ngày tết
- Các con có biết hoa đào được nhắc trong bài thơ 
nào không?
- Cô giới thiệu đó là bài thơ “Tết đang vào nhà” -Trẻ lắng nghe
của nhà thơ Nguyễn Hồng Kiên đấy!
Hoạt động 2: Phát triển bài
Đọc thơ diễn cảm, trích dẫn đàm thoại
- Để thể hiện bài thơ này hay hơn cô mời chúng -Trẻ lắng nghe
mình cùng lắng nghe cô đọc nhé
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm trên nền nhạc -Trẻ lắng nghe
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? -Trẻ lắng nghe
- Bài thơ do nhà thơ nào sáng tác?
- Bài thơ còn được thể hiện trên những hình ảnh -Trẻ lắng nghe
rất là hay chúng mình cùng lắng nghe cô đọc bài 
thơ này một lần nữa nhé
- Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh -Trẻ trả lời
- Bài thơ nói về ai nhỉ các con?
- Đúng rồi bài thơ nói về 1 bạn nhỏ và những 
người thân trong gia đình đang chuẩn bị quần áo 
đẹp và trang trí nhà cửa để đón tết đấy chúng 
mình ạ
* Đàm thoại, trích dẫn: -Trẻ trả lời
- Bài thơ nói đến những loại hoa gì?
- À đúng rồi trong bài thơ nói đến hoa đào và hoa 16
mai đấy -Trẻ trả lời
- Hoa đào, hoa mai được miêu tả như thế nào? - Trẻ lắng nghe
- Trong bài thơ thì hoa đào sáng hồng, hoa mai thì 
cánh trắng đấy
 Hoa đào trước ngõ
 Cười vui sáng hồng
 Hoa mai trong vườn
 Rung rinh cánh trắng -Trẻ lắng nghe
- Trong bài thơ có từ “Rung rinh” có nghĩa là gió 
nhẹ làm cánh hoa khẽ rung trong gió đấy -Trẻ trả lời
- Để chuẩn bị cho ngày tết gia đình bé đã làm gì? - Trẻ trả lời
- Để chuẩn bị cho ngày tết của gia đình mẹ thì 
phơi áo hoa, em thì dán tranh gà, ông thì treo câu 
đối đấy
 Sân nhà đầy nắng
 Mẹ phơi áo hoa
 Em dán tranh gà -Trẻ trả lời
 Ông treo câu đối
- Năm mới đến các con thường được nhận gì? -Trẻ lắng nghe
- Vì sao nhỉ?
- Đúng rồi năm mới các con thêm 1 tuổi được 
nhận lỳ xì không khí tết rất là vui chính vì vậy các 
con phải biết lễ phép, ngoan ngoãn nghe lời 
ông,bà, bố mẹ vì ngày tết là ngày đoàn tụ, xum 
họp bên nhau, cùng đi chơi, trang trí nhà và đi -Trẻ đọc thơ
chúc tết rất vui đấy.
* Dạy trẻ đọc thơ
- Cô thấy các con rất là giỏi cô mời tất cả các con 
cùng đứng lên thể hiện bài thơ này thật hay nào
- Cả lớp đứng lên đọc 1- 2 lần
- Vừa rồi cô thấy chúng mình đọc hay và giỏi rồi 
bây giờ chúng mình cùng thi đua xem tổ nào đọc -Nhóm đọc thơ
thật hay bài thơ này nhé -cá nhân đọc thơ
- Tổ đọc - Cả lớp đọc thơ
- Nhóm đọc thơ
- Cô mời cá nhân đọc
- Cho cả lớp đọc lại 1 lần
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Kết thúc: Hát “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG : Thả đỉa ba ba 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 17
 Phân vai: Bán hàng chợ xuân 
 Xây dựng: Xây chợ tết quê em 
 Âm nhạc: Hát bài hát về chủ đề
 Thiên nhiên: Chăm sóc hoa
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Tên đề tài: Quan sát cây đào.
 Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 Chơi tự do
I . Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết quan sát cây đào, biết được tên cây đào, biết đặc điểm cây hoa 
đào , nhớ tên trò chơi: Chạy tiếp cờ , hiểu được luật chơi, cách chơi. 
- KN: Trẻ được quan sát cây hoa đào, nói được tên cây hoa đào và đặc điểm của 
cây hoa đào. Trẻ chơi được trò chơi theo đúng cách chơi luật chơi. 
- GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây hoa.
II / Chuẩn bị
- Cây hoa đào cho trẻ quan sát.
III / Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát và đi ra sân.
 Và đi ra sân - Trò chuyện cựng cô
 - Các cháu đang đứng ở đâu đấy?
 2. Hoạt động 3: Phát triển bài
 *Quan sát cây đào - Trẻ trả lời
 - Các con xem đây là cây gì ?
 Cây đào có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời.
 => Đúng rồi cây đào có thân, cành, lá, hoa.
 - Thân và cành cây đào có màu gì ? - Trẻ trả lời
 - Cô chỉ vào thân cây đào và hỏi:
 + Hoa đào màu ￿ ? - Trẻ trả lời
 - Lá hoa đào có màu gì?
 - Cánh hoa đào như thế nào?
 - Hoa đào nở khi nào ?
 - Các con thấy hoa đào có đẹp không ?
 - Để có nhiều hoa đẹp chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Cô con mình vừa qan sát cây gì? - Trẻ trả lời
 => Đúng rồi cô con mình vừa quan sát cây đào, 
 cây đào có thân, cành, lá và hoa. Thân và cành 
 cây đào có màu nâu, lá màu xanh , bông hoa có 
 màu hồng,có nhiều cánh. Trồng cây đào để trang 
 trớ trong nhà vào mỗi dịp tết , để có nhiều hoa 
 đẹp thì chúng mình phải trồng hoa, chăm sóc cho 
 hoa và không được ngắt hoa, bẻ cành các con nhớ 18
 chưa?
 *GD : Hàng ngày các cháu phải biết chăm sóc và 
 tưới nước, nhổ cỏ cho hoa nhé.
 Trò chơi : Chạy tiếp cờ - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu luật chơi – cách chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô chỳ ý hướng dẫn trẻ chơi cho tốt
 - Động viên khuyến khích trẻ
 Gv nhận xét và tuyờn dương
 Chơi tự do 
 -Trẻ chơi những gì trẻ thích trên sân trường - Trẻ chơi tự do
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ - Chỳ ý lắng nghe
 3. Hoạt động 3 : Kết thúc bài
 Cô nhận xét giờ học
 - Cô động viên tuyên dương trẻ
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi chạy nhanh lấy đúng tranh
I. Mục đích yêu cầu
 - KT: Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi cách chơi, biết chơi trò chơi
 - KN Trẻ nói đúng tên trò chơi, chơi tốt trò chơi: Chạy nhanh lấy đúng tranh
 - GD trẻ vui chơi đoàn kết, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị.
 - Tranh một số loại hoa rau củ quả,..
III. Tiến hành
- Luật chơi: Đội nào lấy đúng và nhiều tranh nhất là đội thắng.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, mỗi đội có số trẻ như nhau đứng trước 
vạch chuẩn. Phía trước cô chuẩn bị hai rổ có đựng tranh về hoa, rau củ quả. 
Nhiệm vụ hai đội khi có hiệu lệnh bạn đầu tiên chạy nhanh qua dích zắc lên tìm 
tranh về hoa sau đó chạy về cho vào rổ đội mình rồi về cuối hàng đứng bạn tiếp 
theo lên thực hiện cho đến hết bạn cuối cùng.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi.
 TRÒ CHƠI: Mèo đuổi chuột
I/ Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết tên trò chơi “ Mèo đuổi chuột”, hiểu luật chơi, cách chơi, trẻ biết bài 
đồng dao mèo đuổi chuột
- Trẻ chơi nhanh nhẹn, khéo léo, hình thành ở trẻ kỹ năng chơi theo nhóm.
- Trẻ ngoan, đoàn kết trong khi chơi
II. Chuẩn bị
- Trang phục của trẻ gọn gàng. 19
III. Tiến hành
HĐ1: Giới thiệu trò chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi
* Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
Cách chơi: Một người được chọn làm mèo và một người được chọn làm chuột. 
Hai người này đứng vào giữa vòng tròn, quay lưng vào nhau. Khi mọi người hát 
đến câu cuối thì chuột bắt đầu chạy, mèo phải chạy đằng sau. Tuy nhiên mèo 
phải chạy đúng chỗ chuột đó chạy. Mèo thắng khi mốo bắt được chuột. Rồi hai 
người đổi vai trò mèo chuột cho nhau. Trò chơi lại được tiếp tục. 
* HĐ2 : Tổ chức chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 4- 5 lần.
Bao quát trẻ chơi.
Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi đồ chơi trong lớp
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
 - Vệ sinh tay chân cho trẻ.
 - Nhắc trẻ chào cô trước khi ra về
 _____________________________________
 Thứ 5 ngày 23 tháng 01 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 2: Trẻ thở ra- hít vào sâu, Tay 5: Luân phiên từng 
 tay đưa lên cao, Bụng 1: Cúi về trước, Chân 2 : Bật, đưa chân sang ngang
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp câu : Đây là bánh trưng. Đây là hoa đào. Tết có mâm ngũ 
 quả
I . Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nghe hiểu, nhận biết các câu: “Đây là bánh trưng, Đây là hoa đào. Tết 
có mâm ngũ quả ” gắn với hình ảnh hoa hồng màu đỏ, hoa cúc màu vàng. Trẻ 
biết nói các câu theo yêu cầu cô.
- KN: Trẻ nói được đúng và chính xác các câu: “ Đây là bánh trưng, Đây là hoa 
đào. Tết có mâm ngũ quả"
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các câu “Đây là bánh trưng, Đây 
là hoa đào. Tết có mâm ngũ quả” vào câu nói.
II. Chuẩn bị
- Tranh “Bánh trưng, hoa đào, mâm ngũ quả ”
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 20
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh tết nguyên đán - Trẻ quan sát
 - Trò chuyện về ngày tết ? - Trẻ trả lời
 - Cô giới thiệu vào bài
 Hoạt động2: Phát triển bài
 * Cung cấp câu
 + Cung cấp câu: Đây là bánh trưng
 Làm mẫu - Trẻ quan sát tranh
 - Cho trẻ quan sát tranh “Đây là bánh trưng” - Trẻ trả lời
 - Cô có hình ảnh gì đây ?
 - Cô chỉ vào tranh và nói mẫu câu “ Đây là - Trẻ lắng nghe
 bánh trưng ” 3 lần
 - Cô mời 2 trẻ lên nói mẫu câu “Đây là bánh 
 trưng ” 3 lần
 - Cô cho lớp nói câu “Đây là bánh trưng” 3 
 lần - Lớp nói 3 lần
 - Cô cho tổ ,nhóm,cá nhân nói câu “Đây là 
 bánh trưng ” 3 lần - Tổ, nhóm, cá nhân nói
 + Cung cấp câu: Đây là hoa đào.Tết có mâm 
 ngũ quả tương tự - Trẻ quan sát
 - Cô giáo dục trẻ yêu quý tết nguyên đán - Trẻ nói
 *Củng cố
 TC: Ghép tranh - Trẻ lắng nghe 
 - Cô phổ biến luật chơi cách chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 
 - Cô nhận xét chung 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe 
 - Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi 
 trẻ
 KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Khám phá bao lì xì (5E)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: 
* Khoa học (S)
 - Trẻ biết được đặc điểm của bao lì xì về màu sắc (vàng- đỏ- tím), hình 
dạng, cấu tạo. 
 - Nhận ra một số đặc điểm khác nhau giữa các bao lì xì: Bao lì xì hình con 
vật – bao lì xì truyền thống
* Công nghệ (T): 
 - Sử dụng máy tính, ti vi để khám phá về bao lì xì, cách làm bao lì xì
 - Sử dụng các giấy màu khác nhau để gấp, cắt, và dán để trải nghiệm
* Kĩ thuật (E): Nêu được các bước khám phá bao lì xì: quan sát, cầm 
* Nghệ thuật (A):