Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 5 tuổi - Tuần 13, Chủ đề: Nghề nghiệp - Chủ đề nhánh 3: Một số nghề phổ biến (Trường Chính)

 CHỦ ĐIỂM NGHỀ NGHIỆP
 NHÁNH 3: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN 
 Từ ngày 9 tháng 12 đến ngày 13 tháng 12 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG CHUNG ĐẦU TUẦN
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 TẬP ĐỘNG TÁC
Hô hấp 1: Trẻ thở ra, hít vào sâu.; Tay 2: Đưa ra phía trước, sang ngang; Bụng 2: 
 Đứng quay người sang bên; Chân 4: Nâng cao chân, gập gối.
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TCVĐ: Chạy nhanh lấy tranh
I.Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nói được tên trò chơi chạy nhanh lấy đúng tranh, hiểu luật chơi, cách 
chơi, biết nói tên các dụng cô của các nghề.
- GD: Trẻ ngoan lễ phép ,đoàn kết trong khi chơi và yêu quý các nghề trong xã 
hội.
II/ Chuẩn bị
Tranh lô tô đồ dùng các nghề.
Sân chơi an toàn cho trẻ 
III/ Hướng dẫn thực hiện 
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề chủ điểm
- Giới thiệu trò chơi
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Cô giới thiệu luật chơi cách chơi 
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm . Cô úp sấp lô tô trên bàn khi có hiệu lệnh 
chạy 1 trẻ trong 2 nhóm chạy lên lấy tranh và gọi tên dụng cụ hoặc nghề tương 
ứng,cứ tiếp tục như thế cho đến trẻ cuối cùng
- Luật chơi: Nhóm nào có số điểm cao hơn nhóm đó giành chiến thắng. 
* Trẻ chơi 
Cô tổ chức cho trẻ chơi 
Qúa trình chơi: cô quan sát và động viên trẻ chơi tốt 
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
 TCHT: Cửa hàng bán hoa
I.Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi “Cửa hàng bán hoa”, hiểu luật chơi, cách chơi. 
- KN: Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi, trẻ nhanh nhẹn, khéo 
léo, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- GD: Trẻ ngoan lễ phép ,đoàn kết trong khi chơi. 
II / Chuẩn bị
- Hoa thật hoặc tranh lô tô các loại hoa 2
III / Tiến hành 
1 . Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, giới thiệu trò chơi.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 Cô nêu luật chơi cách chơi 
* Luật chơi : Nếu người bán đưa hoa không đúng thì người mua tả lại lần thứ 2 
nếu người bán vẫn không đưa đúng thì đổi vai chơi.
* Cách chơi: Cô tổ chức thành 1 quầy bán hoa chọn trẻ làm người bán hoa trẻ 
khác làm người mua khi nói mua không được nói tên hoa mà phải tả nét đặc trưng 
của loại hoa đó. Nếu gười mua nêu chưa rõ thì các bạn khác bổ sung chi tiết cho 
rõ hơn, người bán phải mua đúng hoa thì người mua mới cầm. 
Trẻ thực hiện:
- Tổ chức cho trẻ chơi .
- Động viên khuyến khích trẻ chơi và hướng dẫn trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Kết thúc chơi cô nhận xét trẻ chơi.
- Động viên, khuyến khích trẻ chơi tốt.
 TCDG: Chi chi chành chành
I.Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi “ Chi chi chành chành ”, hiểu luật chơi, cách chơi, trẻ 
biết bài đồng dao “ Chi chi chành chành”
- KN: Trẻ chơi nhanh nhẹn, khéo léo, hình thành ở trẻ kỹ năng chơi theo nhóm.
- GD: Trẻ ngoan, đoàn kết trong khi chơi
II. Chuẩn bị
- Trang phục của trẻ gọn gàng.
II. Tiến hành
1. Giới thiệu bài
- Cô giới thiệu tên trò chơi
2. Phát triển bài
Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
Một người đứng xòe bàn tay ra, các người khác giơ một ngón tay trỏ ra đặt vào 
lòng bàn tay đó, người đó đọc nhanh:
 “ Chi chi chành chành
 Cái đanh thổi lửa
 Con ngựa chết trương
 Ba vương ngũ đế
 Chấp dế đi tìm 
 Ù à ự ập.”
Đến chữ “ập” thì người đó nắm tay lại, còn mọi người thì cố gắng rút tay thật 
mạnh,ai rút không kịp bị nắm trúng thì xòe ra, đọc câu đồng dao cho người khác 
chơi.
* Trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm 4- 5 lần. 3
- Bao quát trẻ chơi.
3. Kết thúc bài
Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai : Cửa hàng bán vật liệu xây dựng. 
 Xây dựng : Xây công viên
 Âm nhạc : Hát múa các bài hát về chủ đề
 Sách truyện: Xem tranh ảnh về chủ đề
 Tạo hình : Nặn các loại đồ dùng , sản phẩm nghề;
 Thiên nhiên : Chăm sóc vườn rau
 ______________________________________-
 Thứ 2 ngày 9 tháng 12 năm 2024
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 TẬP ĐỘNG TÁC
Hô hấp 1: Trẻ thở ra, hít vào sâu.; Tay 2: Đưa ra phía trước, sang ngang; Bụng 2: 
 Đứng quay người sang bên; Chân 4: Nâng cao chân, gập gối.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ : Nghề ca sĩ, nghề lái xe, nghề xây dựng
I.Mục đích yêu cầu
 - KT: Trẻ hiểu, nhận biết từ: “ Nghề ca sĩ, nghề lái xe, nghề xây dựng ” gắn với 3 
hình ảnh “ Nghề ca sĩ, nghề lái xe, nghề xây dùng ”.
- KN: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ “ Nghề ca sĩ, nghề lái xe, nghề xây 
dùng ” và mở rộng câu với các từ “ Nghề ca sĩ, nghề lái xe, nghề xây dựng”.
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “ Nghề ca sĩ, nghề lái xe, 
nghề xây dựng ” vào câu nói.
II / Chuẩn bị 
- Tranh: Nghề ca sĩ, nghề lái xe, nghề xây dựng
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài hát : Cháu yêu cô chú công - Trẻ hát
 nhân - Trò chuyện cùng cô
 - Trò chuyện về bài hát, dẫn dắt vào bài. 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 Làm mẫu + Thực hành
 - Cô cho trẻ QS hình ảnh : Nghề ca sĩ. - Quan sát
 - Cô chỉ vào hình ảnh và nói mẫu các từ “Nghề - Lắng nghe
 ca sĩ ” 3 lần cho trẻ nghe.
 - Cô gọi 2 trẻ lên nói mẫu các từ 3 lần - Chú ý lắng nghe
 - Cô cho lớp nói các từ “Nghề ca sĩ ” - Lớp nói 4
 3 lần
 - Cô cho tổ nói từ “Nghề ca sĩ ” 3 lần - Trẻ nói
 - Cô cho nhóm,cá nhân nói các từ 3 lần
 - Mở rộng câu: Đây là Nghề ca sĩ 
 - Tương tự cung cấp các từ: nghề lái xe, nghề xây 
 dựng 
 - Mở rộng câu: Đây là nghề lái xe. Chú làm nghề - Lắng nghe
 xây dựng 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Trẻ 3-4 tuổi nói theo cô
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề phổ biến.
 * Củng cố: Trò chơi: Bắt lấy và nói(EL33) - Trẻ chơi
 - Cô nêu luật chơi cách chơi
 - Cô tổ chức cho chơi
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi
 3. HĐ3. Kết thúc bài - Lắng nghe
 - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG : Chi chi chành chành 
 TẠO HÌNH
 Vễ dùng cụ nghề nông ( ĐT)
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết một số dụng cụ nghề nông. Trẻ hình dung các đặc điểm về các 
dụng cụ nghề nông. Trẻ biết vận dụng các kĩ năng đã học để vẽ được các dụng cụ 
của nghề nông phối hợp màu tô tạo thành bức tranh đẹp.
- KN: Rèn kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích. Luyện kĩ năng cầm bút, vẽ 
các nét thẳng, nét xiên, nét cong và cách ngồi đúng tư thế. Tạo bố cục bức tranh 
hợp lý cân đối, vẽ, tô màu đẹp khéo léo. Phát triển thẩm mỹ cho trẻ.
- GD: Trẻ biết bảo vệ các dụng cụ, các sản phẩm của nghề nông , biết ơn các cô 
bác nông dân đã làm ra sản phẩm. biết bảo vệ sản phẩm của mình và của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Tranh 1: Vẽ cái liềm
- Tranh 2: Vẽ cái bừa
- Tranh 3: Vẽ cái cày
- Tranh 4: Vẽ cái cuốc.
- Vở, bút màu cho trẻ, nhạc một số bài hát trong chủ đề, giá treo sản phẩm, máy 
tính, ti vi.
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài hát Lớn lên cháu lái máy cày. - Trẻ hát và vận động theo 5
- Cô trình chiếu một số hình ảnh về công việc nhạc
cày ruộng, bừa ruộng, cấy lúa, cuốc cỏ, bón 
phân ,gặt lúa, tuốt lúa, cho trẻ xem và đàm 
thoại. - Trẻ chú ý quan sát 
- Các con hãy hướng lên màn hình xem đây là 
hình ảnh gì? - Cái cày 
- Khi cày ruộng bác cần đến dụng cụ gì? - Bừa ruộng 
- Còn đây là bức tranh bác đang làm gì? - Cái bừa 
- Bác bừa ruộng bằng dụng cụ gì đây? - Trồng cây ăn quả, rau xanh
- Ngoài công việc trồng lúa bác nông dân còn - Cuốc.
làm những công việc gì nữa?
- Để trồng được cây ăn quả, rau xanh.. bác cần 
đến những dụng cụ gì ?
+ Giáo dục: Nghề nông rất là quan trọng, nó tạo 
ra sản phẩm để phục vụ cho chúng ta ăn hàng 
ngày để cho cơ thể mau lớn khỏe mạnh nên các 
con phải làm gì để tỏ lòng biết ơn các bác nông 
dân?
Giáo dục trẻ biết tôn trọng yêu quý và cận thận - Trẻ chú ý
giữ gìn, tiết kiệm các sản phẩm họ đã làm ra...
+ Giới thiệu triển lãm tranh về các dụng cụ nghề 
nông dân cho trẻ tham quan. - Trẻ quan sát 
2. HĐ2: Phát triển bài - Vẽ cái liềm 
* Quan sát và đàm thoại tranh - Cân đối đẹp
+ Quan sát tranh vẽ cái liềm - Trẻ nhận xét 
- Nhìn xem bức tranh vẽ gì đây ? - Cán liềm, lưỡi liềm
- Bố cục bức tranh vẽ như thế nào? - Tròn dài . Được vẽ bằng nét 
- Ai có nhận xét gì về cái liềm? thẳng đứng và nét cong ở 2 
- Cái liềm có những đặc điểm gì? đầu.
- Cán liềm như thế nào? Được vẽ bằng những 
nét gì? - Màu vàng 
- Cán liềm tô màu gì? - Lưỡi liềm 
- Còn đây là gì? - Trẻ trả lời
- Lưỡi liềm được vẽ như thế nào?
- Lưởi liềm màu gì?
+ Quan sát tranh vẽ cái bừa
- Bức tranh vẽ gì các con? - Trẻ trả lời
- Vì sao con biết đây là cái cày bừa?
- Cái bừa có những đặc điểm gì?
- Tay bừa, mạ bừa, gọng bừa, răng bừa được vẽ 
như thế nào? - Trẻ nhận xét về các bức 
- Bừa được tô bởi màu gì? tranh
+ Tranh vẽ cái cày
- Bức tranh vẽ gì? 6
- Ai có nhận xét về bức tranh này?
- Cái cày có những bộ phận nào? - Trẻ trả lời
- Được vẽ như thế nào?
- Cày tô màu gì?
+ Tranh vẽ cái cuốc: Cô đàm thoại tương tư.
- Ngoài những cái cuốc, cái liềm, cái cày, cái 
bừa các con còn biết những dụng cụ nào của 
nghề nông nữa?
- Thế hôm nay cô muốn các con hãy thể hiện 
đôi tay khéo léo của mình vẽ những bức tranh 
thật đẹp về các dụng cụ của nghề nông để tặng - Trẻ nêu ý tưởng của mình
cho các
- Thế hôm nay cô muốn các con hãy thể hiện - Trẻ trả lời
đôi tay khéo léo của mình vẽ những bức tranh - Tô màu
thật đẹp về các dụng cụ của nghề nông để tặng - Vẽ ở giữa trang giấy
cho các bác nông dân. - Cầm bằng tay phải, ngồi 
+ Cho trẻ nêu ý tưởng thẳng lưng
- Con sẽ vẽ dụng cụ gì? -Trẻ đi về bàn thực hiện 
- Con vẽ như thế nào? vẽ.
- Vẽ xong con sẽ làm gì để bức tranh của mình 
thêm đẹp?
- Khi vẽ con phải chú ý điều gì để bức tranh cân 
đối? 
 - Con sẽ cầm bút và ngồi như thế nào để vẽ?
- Cho trẻ đi về bàn thực hiện cô mở nhạc nhẹ 
bài hát “Hạt gạo làng ta” khi trẻ thực hiện. - Trẻ lên trưng bày sản phẩm
 *Trẻ thực hiện: - Trẻ lên chọn tranh và nhận 
 - Cô bao quát theo dõi đồng thời đến các bàn xét
gợi ý hướng dẫn những trẻ còn yếu để trẻ hoàn - Trẻ chú ý 
thành sản phẩm.
-Trẻ 2,3,4 tuổi tô màu dụng cụ nghề nông
* Trưng bày sản phẩm: 
 - Cho trẻ chọn sản phẩm mình thích và nhận xét
 - Cô nhận xét tuyên dương bạn vẽ đẹp và động 
viên bạn vẽ chưa đẹp. 
3. HĐ3: Kết thúc bài
Kết thúc hoạt động: Cô nhận xét, động viên, 
tuyên dương trẻ.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT: Cửa hàng bán hoa
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai : Cửa hàng bán vật liệu xây dựng. 7
 Xây dùng : Xây công viên
 Âm nhạc : Hát múa các bài hát về chủ đề
 Tạo hình : Nặn các loại đồ dùng , sản phẩm nghề;
 Thiên nhiên : Chăm sóc vườn rau
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát đồ dùng của nghề xây dựng
 Trò chơi : Cướp cờ 
 Chơi tự do
I.Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên một số đồ dùng của nghề xây dựng như: “Bàn xoa, cái bay, 
xẻng, xô, chậu...”, biết tên trò chơi “Cướp cờ”, hiểu luật chơi, cách chơi.
- KN: Trẻ nói được tên và công dụng của một số đồ dùng của nghề xây dựng, 
chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi.
- GD: Biết yêu quý và giữ gìn những đồ dùng nghề xây dựng, nghe lời cô, chơi 
đoàn kết với bạn.
II / Chuẩn bị
- Không gian cho trẻ chơi
- Trò chơi 
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài : Cháu yêu cô chú công 
 nhân - Trẻ hát
 + Trò chuyện với trẻ về bài hát
 2. Hoạt động 2 :Phát triển bài
 Hoạt động có chủ đích 
 * Quan sát đồ dùng nghề xây dựng - Trẻ quan sát
 - Cô cho trẻ quan sát cái bàn xoa. - Trẻ trả lời
 - Bàn xoa dùng để làm gì ? - Trẻ lắng nghe 
 - Các chú công nhân dùng bàn xoa để xây nhà. 
 Khi xây tường nhà các chú công nhân dùng nó 
 để đựng xi và để xoa cho phẳng đấy.
 - Cho trẻ phát âm từ : Bàn xoa - Trẻ phát âm
 - Tương tự cô cho trẻ quan sát cái bay, cái xẻng, - Trẻ quan sát và đàm thoại 
 cái xô.. cùng cô.
 - Đàm thoại tương tự
 * Cô giáo dục trẻ yêu quý chú công nhân xây - Trẻ lắng nghe
 dùng
 Trò chơi: Cướp cờ
 Cô giới thiệu tên trò chơi : Cướp cờ - Trẻ lắng nghe 
 - Cô nêu luật chơi cách chơi
 * Luật chơi : Đội nào chạy thật nhanh lấy cờ đội 
 đó dành chiến thắng 8
 * Cách chơi : Cô chia trẻ làm 2 đội , khi nghe 
 hiệu lệnh trẻ đầu hàng chạy thật nhanh lên lấy 
 cờ và chạy về đập vào vai bạn và về cuối hàng 
 đứng tiếp tục như thế đến lượt trẻ tiếp theo - Trẻ thực hiện chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 Chơi tự do 
 - Trẻ chơi tự do trên sân trường 
 - Cô bao quát trẻ chơi, chú ý đảm bảo an toàn - Trẻ chơi tự do trên sân 
 cho trẻ. trường 
 3.Hoạt động 3 : Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 ĐỌC TRANH (EL12)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết đọc câu chuyện khi xem những hình ảnh có trong truyện tranh.
- Trẻ đọc to, rõ ràng, phự hợp với những hình ảnh trong truyện tranh.
- Trẻ biết lắng nghe bạn đọc tranh,
II. Chuẩn bị
- Tranh truyện thiếu nhi
III. Tiến hành
HĐ1: Giới thiệu TC, luật chơi-cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ.
- Cách chơi: Chia trẻ thành các nhóm 4 đến 5 bạn (có thể theo cặp nếu có đủ 
sách). Phát cho mỗi nhóm một quyển truyện tranh. Hướng dẫn một trẻ trong 
nhóm “đọc” sách cho các bạn còn lại nghe. 
- Các cháu đó thấy cô đọc truyện cho các cháu nghe. Bây giờ, các cháu sẽ đọc 
truyện cho nhau nghe. Hãy bắt đầu từ bìa sách, nhìn vào tranh để kể một câu 
chuyện. Nhớ lật các trang sách cẩn thận như cô đó làm và chỉ cho các bạn thấy 
các bức tranh giống như cô đó chỉ
HĐ2: Tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô tổ chức cho trẻ đọc.
- Cô chú ý bao quát trẻ trong lớp và hướng dẫn trẻ.
- Các bạn trong nhóm có thể thay phiên nhau đọc.
- Kết thúc, cô nhận xét, động viên trẻ.
 TRÒ CHƠI
 CHI CHI CHÀNH CHÀNH
I. Mục đích yêu cầu
-Trẻ biết tên trò chơi “Chi chi chành chành?”, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi.
-Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi, trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, 
hình thành ở trẻ kỹ năng chơi theo nhóm.
-Trẻ ngoan lễ phép ,đoàn kết trong khi chơi 9
II. Chuẩn bị
- Trang phục của trẻ gọn gàng.
II. Tiến hành
1. Giới thiệu bài
- Cô giới thiệu tên trò chơi
2. Phát triển bài
* Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
Cách chơi:
Một người đứng xòe bàn tay ra, các người khác giơ một ngón tay trỏ ra đặt vào 
lòng bàn tay đó, người đó đọc nhanh:
 “ Chi chi chành chành
 Cái đanh thổi lửa
 Chấp dế đi tìm
 Ù à ự ập.”
Đến chữ “ập”thì người đó nắm tay lại, còn mọi người thì cố gắng rút tay thật 
mạnh,ai rút không kịp bị nắm trúng thì xòe ra, đọc câu đồng dao cho người khác 
chơi.
* Trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm 4- 5 lần.
- Bao quát trẻ chơi
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
I.Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết hôm nay là thứ mấy, biết nêu các công việc mà trẻ làm được trong ngày, 
biết nhận xét về mình, về bạn.
- Trẻ nhận xét được về mình và các bạn trong lớp, trẻ mạnh dạn, tự tin trong giao 
tiếp, trẻ chú ý, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ tính trung thực, đoàn kết với bạn bè.
II/ Chuẩn bị
Cờ, chậu,khăn.
III/ Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Cho cả lớp hát bài: Cháu yêu cô chú công Trẻ hát
 nhân
 Trò chuyện với trẻ vể các hoạt động trong Trẻ trò chuyện cùng cô
 ngày.
 - Hôm nay là thứ mấy ? Trẻ trả lời : Thứ 2
 - Trong ngày hôm nay các con đó làm được 
 những gì ? Trẻ nhận xét 10
 - Trong giờ học bạn nào còn chưa chú ý?
 - Gọi từng trẻ lên nhận xét về mình.
 - Cho trẻ nhận xét về bạn.
 - Cô nhận xét chung Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ cắm cờ, vệ sinh cá nhân, trả trẻ. Trẻ thực hiện
 -------------------------------------------------
 Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2024
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 TẬP CÁC ĐỘNG TÁC
Hô hấp 1: Trẻ thở ra, hít vào sâu.; Tay 2: Đưa ra phía trước, sang ngang; Bụng 2: 
 Đứng quay người sang bên; Chân 4: Nâng cao chân, gập gối.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ : Nghề đầu bếp, nghề kế toán, nghề cắt tóc 
I.Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ hiểu, nhận biết từ: “ Nghề đầu bếp, nghề kế toán, nghề cắt tóc ” gắn với 
3 hình ảnh “ Nghề đầu bếp, nghề kế toán, nghề cắt tóc ”
-KN: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ “ Nghề đầu bếp, nghề kế toán,nghề 
cắt tóc ” và mở rộng câu với các từ “ Nghề đầu bếp,nghề kế toán,nghề cắt tóc ” 
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “ Nghề đầu bếp, nghề kế 
toán, nghề cắt tóc ” vào câu nói.
II / Chuẩn bị 
 Tranh ảnh: Nghề đầu bếp, nghề kế toán, nghề cắt tóc
III / Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát: Lớn lên cháu lái máy cày - Trẻ hát
 - Trò chuyện về bài hát
 - Dẫn dắt vào bài
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 Làm mẫu+ Thực hành
 - Cô cho trẻ QS tranh : Nghề đầu bếp - Trẻ quan sát
 - Cô chỉ vào tranh và nói mẫu từ “ Nghề đầu 
 bếp” 3 lần cho trẻ nghe. - Lắng nghe
 - Cô gọi 2 trẻ lên nói mẫu từ: Nghề đầu bếp 3 - Trẻ lên nói mẫu
 lần
 - Cô cho lớp nói các từ: Nghề đầu bếp
 3 lần - Cả lớp nói 3 lần
 - Cô cho tổ nói các từ “Nghề đầu bếp” 3 lần
 - Cô cho nhóm,cá nhân nói các từ 3 lần - Tổ + nhóm nói
 - Mở rộng câu: Đây là nghề đầu bếp 11
 - Tương tự cung cấp các từ: nghề kế toán,nghề 
 cắt tóc - Trẻ lắng nghe
 - Mở rộng câu: Đây là nghề kế toán,Em thích 
 nghề cắt tóc
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Trẻ 3-4 tuổi nói theo cô
 * Cô giáo dục trẻ yêu quý các nghề và nghe lời 
 bố mẹ.
 - Thực hành tình huống 
 Cô cho 2 trẻ lên
 Trẻ A hỏi - Trẻ thực hành theo yêu cầu
 Trẻ B trả lời
 Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe 
 GV nhận xết và tuyên dương trẻ.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ : Chạy nhanh lấy đúng tranh 
 KPKH: Tìm hiểu một số nghề phổ biến.
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
 -Trẻ biết trong xã hội có nhiều ngành nghề khác nhau, biết công việc chính của 
mỗi nghề và ích lợi của những nghề đó.
-Biết một số dụng cụ một và sản phẩm của một số nghề.
2. Kỹ năng:
- Rèn trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc.
- Rèn khả năng quan sát, chú ý có chủ định.
3. Thái độ : 
-Trẻ biết nghề nào cũng có ích cho con người. Từ đó giáo dục trẻ biết yêu mến 
quí trọng người lao động.
II. Chuẩn bị:
- Bài giảng trình chiếu có nội dung của tiết học về các nghề: Giáo viên, Xây dựng, 
bác sĩ, nghề thợ mỏ,bộ đội....
- Tranh lô tô về các nghề và các dụng cụ của các nghề
- Vòng, tranh để chơi trò chơi.
III. Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ1 Giứi thiệu bài 
- Cô cùng trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công -Trẻ hát 
nhân” 
- Bài hát này nói về ai? 12
- Trong bài hát các cô chú công làm những công -Trẻ trả lời
việc gì? 
- Bây giờ bạn nào giỏi hãy kể cho cô và các bạn 
biết bố mẹ con làm nghề gì? 
- Vậy để tìm hiểu kỹ xem trong xã hội có những -Trẻ chú ý lắng nghe
nghề gì và công việc của các nghề đó ra sao. Hôm 
nay cô cùng các con cùng tìm hiểu nhé. 
2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
Quan sát tranh và đàm thoại: 
* Nghề xây dựng. 
- Cô có một câu đố nói về một nghề trong xã hội 
các con hãy lăngs nghe và đoán xem đó là nghề gì 
nhé. -Trẻ hát.
 “Nghề gì vất vả - Chú công nhân.
 Xô, xẻng, dao, bay - Làm thợ xây, làm thợ dệt.
 Ngạch xếp thẳng hàng 
 Xây thành nhà cửa” - Trẻ kể.
- Đó là nghề gì các con? 
- Xem đó có phải là nghề xây dựng không các con 
cùng quan sát bức tranh nhé. 
- Cô treo tranh lên cho trẻ đọc và quan sát. -Trẻ quan sát tranh
- Con nào giỏi cho cô biết trong bức tranh có 
những ai? - Trẻ trả lời
 (Cô và trẻ quan sát và đàm thoại về bức tranh) 
- Công việc của cô chú công nhân xây dựng hàng 
ngày làm những công việc gì? 
- Để làm được những công việc đó các cô chú 
công nhân cần phải có những dụng cụ gì? -Trẻ trả lời
- Các con có biết những sản phẩm cô chú công 
nhân xây dựng làm ra là gì không?
=> Cô chốt lại:Các con ạ! Các cô chú công nhân 
xây dựng rất vất vả công việc hàng ngày là xây 
dựng lên những công trình như bệnh viện, trường 
học, các nhà máy và nhờ các cô chú công nhân 
xây dựng mà chúng ta ở đấy. Vậy các con có yêu 
quí các chú công nhân XD không? - Trẻ trả lời
- Vậy để tỏ lòng biêt ơn cô chú công nhân con - Trẻ trả lời
phải làm gì?
* Nghề bác sĩ:
- Bây giờ cô sẽ giới thiệu với lớp mình một nghề Trẻ chú ý nghe
tiếp theo, cô đố cả lớp mình đó là nghề gì đây 13
nhé. 
(Cô đưa tranh về nghề bác sĩ cho trẻ quan sát) - Nghề bác sĩ.
- Nghề gì đây các con? - Màu trắng.
- Các bác sĩ mặc trang phục mầu gì? - Bác sĩ khám bệnh.
- Ai biết bác sĩ thường làm những công việc gì? - Ống, nghe, kim tiêm, thuốc...
- Để làm được những công việc đó, bác sĩ cần 
phải có những dụng cụ gì? 
- Chúng ta ốm đau không có các bác sĩ khám và -
chữa bệnh thì chúng ta có khỏi bệnh không? 
- Các con thấy nghề bác sĩ đối với mọi người như 
thế nào?, vì sao lại cần thiết? 
=> Cô chốt lại: Nghề bác sĩ là nghề cao quý rất 
cần thiết cho xã hội, công việc hàng của các bác 
sĩ là khám, chữa bệnh và kê đơn thuốc cho mọi 
người vì đã giúp cho những người bệnh khỏi ốm, 
khỏi bệnh, qua được những lúc hiểm nguy, đem 
lại hạnh phúc cho mọi người và cho mọi gia đình. - Trẻ chú ý nghe.
Vì vậy các con phải yêu quí và biết ơn các bác sĩ, 
y tá các con nhớ chưa nào?
*Nghề giáo viên:
- Lắng nghe, lắng nghe.
 -Nghe cô đố.
 “Nghề gì khuyên bảo chúng ta
 Điều hay lẽ phải cho ta lên người” - Nghề dạy học.
- Cô đố các con câu đố nói về nghề gì? - Các cô giáo dạy học sinh.
(Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về bức tranh) -Trẻ kể.
- Con biết gì về nghề dạy học?
- Thế cô giáo của các con là ai?
- Thế trong trường mình có những cô giáo nào? - Cô giáo đang dạy các bạn 
- Hằng ngày các con thấy cô giáo của con thường học ạ.
làm những công việc gì? -Trẻ kể.
- Đồ dùng dạy học của cô là gì? - Sách ,vở, bút, đất nặn ...
-Trong giờ học các cô hướng dẫn các con sử dụng - Dạy múa ,hát, vẽ, nặn...
các đồ dùng học tập nào? -Trẻ trả lời
- Cô dạy các con những gì? - Biết nghe lời và kính trọng.
- Nghề này giúp mọi người như thế nào? - Trẻ kể.
- Nếu không có cô giáo thì các con có biết chữ - Trẻ kể.
không? Chăm ngoan học giỏi.
=> Cô chốt lại: Các con ạ! các cô giáo rất vất vả 
công việc hàng ngày trên lớp các cô phải dạy cho 
các con học hành, lo cho các con ăn, ngủ và dạy 14
các con nhiều điều hay lẽ phải đấy. Vậy các con - Trẻ lắng nghe.
có yêu quý các cô giáo. -Trẻ chú ý lắng nghe.
- Để tỏ lòng biết ơn và kính trọng cô giáo các con 
phải làm gì? 
* Mở rộng: 
+ Cô vừa cho các con được làm quen với một số 
nghề phổ biến quen thuộc trong xã hội, Các con 
có yêu quý các nghề đó không? vì sao?
- Ngoài các nghề này ra con còn biết nghề nào 
 -Trẻ trả lời
nữa?
- Ước muốn của các con sau này các con sẽ làm 
nghề gì?
- Vì sao con lại thích làm nghề đó?
(Cô hỏi một số trẻ)
- Muốn làm được nghề đó các con phải như thế 
nào?
- À đúng rồi! phải chăm ngoan, học giỏi, vâng lời 
cha mẹ lớn lên sẽ trở thành những người bác sĩ, 
kỹ sư...để xây dựng quê hương ngày càng giàu 
đẹp. -Trẻ lắng nghe
*GD: Các con ạ! Trong xã hội còn có rất nhiều 
nghề và mỗi một nghề có các công việc khác 
nhau song đều làm ra những sản phẩm có ích cho 
xã hội bởi vậy nghề nào cũng rất cao quí và đáng 
trân trọng. Vì vậy các con phải biết trân trọng các 
nghề và biết ơn những người lao động những 
công việc đang làm và những sản phẩm của làm 
ra các con nhớ chưa?
 Trò chơi luyện tập
+ Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh. -Trẻ lắng nghe
- Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn một rổ đồ chơi.Các 
con hãy nhìn xem trong rổ có những gì?
- Cách chơi: Khi cô yêu cầu các con tìm những 
đồ dùng hoặc trang phục của nghề nào thì các con 
sẽ tìm những đồ dùng và trang phục của nghề đó 
xếp thành 1 hàng ngang thật nhanh các con đã 
biết cách chơi chưa nào? -Trẻ chơi
- Lần 1: cô nói tên đồ dùng 
- Lần 2: cô nói tên nghề.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét trẻ chơi. 15
+ Trò chơi 2: Nối đúng nghề:
- Chia trẻ làm 3 tổ
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Trẻ lên chơi -Trẻ chơi
- Cho trẻ đếm kết quả của các đội
- Cô nhận xét và khen ngợi trẻ.
4. Củng cố. Trẻ trả lời
- Cô và các con vừa học bài gì.
- Các con có yêu quí các nghề đó không?
5. Kết thúc. Trẻ hát
- Nhận xét, tuyên dương.
- Cho trẻ hát bài " cô giáo miền xuôi"
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIÊT
 TCDG: Chi chi chành chành
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai : Cửa hàng bán vật liệu xây dựng. 
 Xây dựng : Xây công viên
 Âm nhạc : Hát múa các bài hát về chủ đề
 Tạo hình : Nặn các loại đồ dùng , sản phẩm nghề;
 Sách truyện: Xem tranh ảnh về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Xếp mũ chú bộ đội bằng hột hạt
 TC: Vượt chướng ngại vật (EM33)
 Chơi tự do
I.Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết cách xếp mũ chú bộ đội bằng hạt,biết công dụng của mũ chú bộ 
đội,hiểu luật chơi,cách chơi trò chơi “ Vượt chướng ngại vật (EM33)”,chơi tự do.
KN: Trẻ xếp chồng,xếp cạnh các hạt để tạo thành mũ chú bộ đội, nói được công 
dụng của mũ chú bộ đội, chơi trò chơi “ Vượt chướng ngại vật (EM33)” theo yêu 
cầu cô 
- GD: Trẻ yêu quý chú bộ đội và có ý thức bảo vệ đồ dùng, đồ chơi của nhà 
trường.
II. Chuẩn bị:
- Hột hạt.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - ''Lắng nghe, lắng nghe'' - “Nghe gì, nghe gì”
 - Nghe cô hỏi nhé: Các con đó được nhìn thấy 
 mũ chú bộ đội chưa nhỉ? - Trẻ trả lời 16
 - Mũ chú bộ đội có đặc điểm gì nhỉ? - Trẻ trả lời
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 HĐ có chủ đích : Xếp mũ chú bộ đội
 - Chúng mình có nhận xét gì về mũ chú bộ đội?
 - Mũ chú bộ đội dùng để làm gì ? - Trẻ trả lời
 - Bây giờ cô và cả lớp mình sẽ cùng mũ chú bộ 
 đội bằng hột hạt trên sân nhé.
 - Cô hướng dẫn trẻ xếp
 * Cô cho trẻ thực hiện
 - Cô quan sát, gợi ý trẻ - Trẻ trả lời
 - Động viên trẻ xếp
 Trò chơi : Vượt chướng ngại vật (EM33) - Trẻ Thực hiện
 - Cô giới thiệu tên trò chơi.
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3lần. - Trẻ lắng nghe
 - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi.
 - Hỏi lại trẻ tên trò chơi. - Trẻ chơi trò chơi.
 - Nhận xét trẻ qua trò chơi. - Trẻ nhắc lại
 Chơi tự do
 - Cô gợi ý cho trẻ chơi.
 - Cô bao quát trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi
 3. Hoạt động 3 :Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học
 - Cô tuyên dương và động viên trẻ - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Thi xem ai giỏi
I / Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết phát âm ,biết cấu tạo,nhận biết đúng chữ u,ư thông qua trò chơi .Trẻ 
hiểu luật chơi,cách chơi
- Trẻ được củng cố về cấu tạo, phát âm đúng và chính xác chữ cái u,ư thông qua 
trò chơi. Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi 
- Trẻ chú ý lắng nghe ,có tính kỉ luật và chú ý trong khi học 
II / Chuẩn bị 
- Thẻ chữ cái: u,ư
- Hạt
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu TC, luật chơi-cách chơi
 - TC: Thi xem ai giỏi
 - Cô phổ biến luật chơi cách chơi
 + Luật chơi: Kết thúc một bản nhạc đội nào xếp - Trẻ lắng nghe
 được nhanh và đúng chữ u,ư sẽ là đội thắng 17
 cuộc
 + Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 tổ có số lượng 
 người bằng nhau nhiệm vụ của ba tổ là lần lượt 
 từng bạn sẽ lên xếp một viên sỏi để tạo thành 
 chữ u hoặc ư sau đó về đứng cuối hàng
 HĐ2: Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi:Cô bao quát trẻ động 
 viên trẻ
 - Cô nhận xét trẻ,tuyên dương trẻ
 LÀM QUEN TIẾNG ANH
 Trẻ nghe và hưởng ứng bài hát tiếng Anh về chủ đề
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi theo ý thích trong lớp
 VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
 -----------------------------o0o--------------------------------
 Thứ 4 ngày 11 tháng 12 năm 2024
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 TẬP ĐỘNG TÁC
Hô hấp 1: Trẻ thở ra, hít vào sâu.; Tay 2: Đưa ra phía trước, sang ngang; Bụng 2: 
 Đứng quay người sang bên; Chân 4: Nâng cao chân, gập gối.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Nghề công nhân, nghề cảnh sát, nghề thợ điện 
I.Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nghe,hiểu, nhận biết được từ : “ Nghề công nhân,nghề cảnh sát, nghề 
thợ điện”.gắn với 3 hình ảnh : “ Nghề công nhân,nghề cảnh sát, nghề thợ điện” 
- KN: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ: “ Nghề công nhân,nghề cảnh sát, 
nghề thợ điện”
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “ Nghề công nhân,nghề 
cảnh sát, nghề thợ điện” vào câu nói.
II / Chuẩn bị 
- Tranh ẩnh “ Nghề công nhân,nghề cảnh sát, nghề thợ điện”
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 :Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài hát : Cháu yêu cô chú công - Trẻ hát 
 nhân 
 - Trò chuyện vúi trẻ về bài hát 18
 2. Hoạt động 2: phát triển bài
 Làm mẫu+ Thực hành - Trẻ quan sát và lắng nghe
 - Cô cho trẻ QS tranh : Nghề công nhân 
 - Cô chỉ vào tranh và nói mẫu từ “ Nghề công 
 nhân ” 3 lần cho trẻ nghe.
 - Cô gọi 2 trẻ lên nói mẫu từ “ Nghề công nhân 
 ”3 lần - Cả lớp nói 3 lần
 - Cô cho lớp nói từ “ Nghề công nhân ” 3 lần
 - Cô cho tổ nói các từ “ Nghề công nhân ”3 lần - Tổ + nhóm nói .
 - Cô cho nhóm,cá nhân nói các từ 3 lần
 - Mở rộng câu: Cô làm Nghề công nhân 
 - Tương tự cung cấp các từ: Nghề cảnh sát, 
 nghề thợ điện
 - Mở rộng câu: Cháu thích làm nghề cảnh sát, 
 Đây là nghề thợ điện 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Trẻ nói theo cô
 Trò chơi củng cố: Bắt lấy và nói
 - Cô nêu luật chơi cách chơi
 - Cô tổ chức cho chơi - Trẻ lắng nghe 
 - Động viên, khuyến khích trẻ.
 * Cô giáo dục trẻ yêu quý các nghề và nghe lời - Trẻ chơi
 bố mẹ
 3. Hoạt động 3 : Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ. - Lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG : Chi chi chành chành 
 LÀM QUEN CHỮ CÁI
 Ôn nhóm chữ cái e, ê u, ư (EL16)
I.Mục đích yêu cầu
KT: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi chữ cái u, ư, e, ê biết tên trò chơi 
tìm thẻ chữ theo hiệu lệnh, hiểu luật chơi cách chơi.
KN: Trẻ chơi được đúng các trò chơi chữ cái u, ư, e, ê phân biệt được các chữ cái 
GD: Giáo dục trẻ đoàn kết trong giờ học
II. ChuÈn bÞ.
- Tranh thơ chữ e, ê u, ư, ,thẻ chữ e, ê u, ư, 
III. C¸ch tiÕn hµnh
 Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ
 1. H§ 1 : Giới thiệu bài 
 -Cho trẻ hát cháu yêu cô chú công nhân - TrÎ l¾ng nghe 
 Trò chuyện dẫn dắt vào bài 19
 2. H§ 2: Phát triển bài
 Ôn chữ ái e, ê u, ư, (EL16)
 Cho trẻ khám phá các ô cửa bí mật, trẻ làn lượt - TrÎ l¾ng nghe
 mở các ô cửa có các chữ cái, ôn lại các chữ cái 
 bằng thẻ chữ
 Trò chơi chữ cái 
 * TC1: Về đúng nhà
 Cô phổ biến luật chơi cách chơi
 + Cách chơi: Cô chuẩn bị 4 ngôi nhà chữ e, ê u, - Trẻ chú ý
 ư.mỗi bạn 1 thẻ chữ e, ê, u, ư khác nhau. Trẻ đi 
 dạo hát khi có hiệu lệnh” về đúng nha” trẻ chạy 
 nhanh về ngôi nhà giống thẻ chữ cầm trên tay
 + LC: Bạn nào về nhầm nhà phải nhảy lò cò - TrÎ chơi 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô bao quát trẻ động 
 viên trẻ -Trẻ thực hiện
 * TC2: Bé khéo tay
 Xếp chữ e, ê u, ư, bằng hạt -Trẻ chơi theo yêu cầu cô
 *TC3: Tìm thẻ chữ hiệu lệnh
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi thứ 2 và trò chơi thứ 3 
 tương tự 
 *H§ 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung, động viên tuyên dương trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai : Cửa hàng bán vật liệu xây dựng. 
 Xây dựng : Xây công viên
 Âm nhạc : Hát múa các bài hát về chủ đề
 Tạo hình : Nặn các loại đồ dùng , sản phẩm nghề;
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Thí nghiệm Sắc màu kì diệu
 Trò chơi: Thổi bóng
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: Trẻ biết tên thí nghiệm, hiện tượng sau khi làm thí nghiệm, gọi tên 
được màu thực phẩm mà trẻ lựa chọn để làm thí nghiệm. Chơi tốt trò chơi thổi 
bóng.
2. Kĩ năng : Trẻ thực hiện được thí nghiệm, nói được tên thí nghiệm và hiện 
tượng sảy ra, nói đúng màu mà mình sử sông để làm thí nghiệm, Trả lời được 1 số 
câu hỏi của cô, chơi tốt trò chơi thổi bóng, thực hiện được thí nghiệm, nói được 
tên thí nghiệm theo khă năng chơi tốt trò chơi thổi bóng. 20
3.Thái độ
 - GD trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
II. Chuẩn bị:
 - Màu màu thực phẩm, dầu rửa bát, sữa tươi.
 - Tăm bông đĩa đựng màu tranh in hình bàn chân, vòng thể dục, bóng.
 - Loa, nhạc video nhạc.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô làm ảo thật màu sắc. - Trẻ quan sát và trả lời các 
 + Hỏi trẻ các màu bằng tiếng anh và cô cho trẻ câu hỏi của cô
 phát âm. Dẫn dắt vào bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Sự kì diệu của màu sắc
 - Chúng mình vừa được tìm hiểu về các màu qua - Trẻ quan sát
 màn ảo thuật của cô. Hôm nay cô Chinh cho 
 chúng mình là 1 thí nghiệm nhỏ cũng từ những 
 màu sắc đấy. Để làm được thí nghiệm chúng 
 mình cần có. Đĩa đựng, sữa tươi, màu thực phẩm 
 và tăm bông. Chúng mình hãy uan sát lên đây và 
 xem cô chinh làm thí nghiệm nhé.
 - Đầu tiên cô đổ sữa vào trong đĩa. Sau đó cô nhỏ 
 màu thực phẩm vào tieepstheo cô dùng tăm bông -Trẻ quan sát thí nghiệm
 lấy 1 ít dầu rửa và cho vào địa sữa chúng mình 
 cùng quan sát hiện tượng nhé?
 - Chúng mình thấy hiện tượng gì?
 - À sữa tươi đã chuyển động đúng không nào?
 - Các bạn có biết vì sao không?
 - À trong sữa tươi có chất béo khi chúng ta nhỏ 
 dầu rửa có chất tẩy vào thì chất tẩy tác dụng với 
 chất béo trong sữa làm cho sữa tươi chuyển động - Trẻ trả lời các câu hỏi của 
 đấy. cô
 - Bây giờ chúng mình có muốn thực hiện và quan 
 sát thí nghiệm này không nào? Cô mời chúng 
 mình về tổ của mình thực hiện thí nghiệm nào.
 - Cho trẻ về các nhóm để thực hiện. Cô bao quát 
 và đưa ra các câu hỏi từ thí nghiệm.
 * Trò chơi: “ Thổi bóng” - Có ạ.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô phổ biến LC – CC
 + LC: Đội nào thổi được nhiều bóng hơn là đội 
 chiến thắng. - Trẻ thực hiện
 + CC: cô chia lớp thành 2 đội. Nhiệm vụ của các 
 đội là bật liên vào vòng và nhảy xoay bàn chân