Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 5 tuổi - Tuần 10, Chủ đề: Gia đình - Chủ đề nhánh 3: Nhu cầu gia đình của bé (Séo Pờ Hồ)

 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
 NHÁNH 3: NHU CẦU GIA ĐÌNH CỦA BÉ
 Tuần 10: Thực hiện từ ngày 18 tháng 11 đến ngày 22 tháng 11 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG CHUNG ĐẦU TUẦN
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : - Hô hấp 1: Hít vào thật sâu , Tay 2 : Đưa tay ra phía trước, 
 sang ngang, Bụng 2 : Nghiêng người sang 2 bên, Chân 2: Khuỵu gối
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi vận động: Chạy nhanh lấy đúng tranh 
I/ Mục đích yêu cầu.
- KT: + Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi và nói được tên trò chơi: Chạy nhanh lấy 
đúng tranh, hiểu luật chơi, cách chơi.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi và nói được tên trò chơi: Chạy nhanh lấy 
đúng tranh, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi: “Chạy nhanh lấy đúng tranh”
- KN: + Trẻ 5 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi 1 cách nhanh nhẹn khéo léo theo yêu 
cầu của cô, đếm được số lượng tranh mà trẻ lấy.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ chơi trò chơi theo khả năng.
 - GD: Trẻ ngoan lễ phép, đoàn kết trong khi chơi và yêu quý các nghề trong xã 
hội.
II/ Chuẩn bị
 Tranh lô tô về đồ dùng trong gia đình.
III/ Hướng dẫn thực hiện 
1.HĐ1: Giới thiệu bài
 Cô đàm thoại về chủ đề chủ điểm, giới thiệu vào bài.
2.HĐ2: Phát triển bài
 * Cô giới thiệu luật chơi cách chơi .
 - Luật chơi: Nhóm nào có số điểm cao hơn thì thắng cuộc.
 - Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm, mỗi nhóm từ 4 -5 trẻ. Cô úp sấp tranh lô tô 
 lên bàn, 2 bộ lô tô để lên bàn chia cho 2 nhóm trẻ. Khi cô hô hiệu lệnh : 
 “Chạy”thì trẻ nhóm 2 chạy nhanh lên lấy tranh và kể tên đồ dùng trong tranh rồi 
 để trên bàn và chạy về chỗ. Trẻ nhóm 1 lên và kể đùng đồ dùng để làm gì 
 Nhóm nào có số điểm cao hơn thì thắng cuộc.
 * Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Qúa trình chơi: Cô quan sát và động viên trẻ chơi tốt 
 3.HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ
 TRÒ CHƠI HỌC TÂP: Người mua sắm giỏi 
I. Mục đích yêu cầu. 2
- KT: + Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết được 1 số đồ dùng trong gia đình. 
Hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi Người mua sắm giỏi.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi. Hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi Người 
 mua sắm giỏi.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi: “ Người mua sắm giỏi”
- KN: + Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô và trẻ gọi tên nhận 
biết một số đồ dùng trong gia đình.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô. 
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi theo khả năng.
- GD: Trẻ biết yêu quý gia đình mình. 
II. Chuẩn bị 
Một số đồ dùng trong gia đình 
III. Tiến hành 
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Người mua sắm giỏi”
- Cô trò chuyện với trẻ về buổi chơi.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
- Cô nêu luật chơi cách chơi 
* Luật chơi: Trẻ nào gọi sai tên đồ dùng trẻ đó bị phạt 
* Cách chơi: Cô tổ chức cho trẻ đi mua sắm đồ dùng về nhà mới trẻ đi mua đồ 
dùng theo chất liệu mà cô nói trẻ tìm những đồ dùng có chất liệu như thế: Ví dụ 
như cô nói với trẻ con hãy mua những đồ dùng bằng nhựa . trẻ sẽ tìm mua những 
đồ dùng có chất liệu bằng nhựa và gọi đúng tên các đồ dùng đó. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện 
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN: Mèo đuổi chuột
I/ Mục đích yêu cầu.
 - KT: + Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi và nói được tên trò chơi: Mèo đuổi chuột 
hiểu luật chơi, cách chơi.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi và nói được tên trò chơi: Mèo đuổi chuột, 
biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi và nói được tên trò chơi: Mèo đuổi chuột. 
 - KN: + Trẻ 5 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi 1 cách nhanh nhẹn khéo léo theo yêu 
cầu của cô.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô.
- GD: Trẻ có ý thức tập thể và rèn luyện sức khoẻ.
II/ Chuẩn bị 
 - Sân rộng và bằng phẳng.
III/ Hướng dẫn thực hiện 
 1.HĐ1: Giới thiệu bài 3
 Cô đàm thoại về chủ đề chủ điểm, giới thiệu vào bài.
2.HĐ2: Phát triển bài
 * Cô nêu luật chơi cách chơi
- Luật chơi: Trẻ nào bị mèo bắt là thua cuộc thì phải hát 1 bài hát hoặc nhảy lò cò 1 
vòng sân.
- Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn nắm tay nhanh, chọn 2 bạn giả làm mèo và 
chuột ra đứng giữa vòng tròn, khi có hiệu lệnh của cô thì bạn chuột chạy còn bạn 
mèo thì đuổi, còn các bạn nắm tay nhau tạo thành 1 vòng tròn đọc bài đồng dao “ 
Mèo đuổi chuột ” khi đọc đến câu cuối cùng “ chốn đâu cho thoát ” thì các bạn 
phải ngồi xuống. Nếu mèo mà bắt được chuột thì bạn chuột phải nhảy lò cò hoặc 
hát 1 bài hát.
 * Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 - Trong khi trẻ chơi giáo viên quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ.
3.HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét buổi chơi và tuyên dương trẻ.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV : Gia đình – Cửa hàng bán đồ dùng GĐ 
 XD : Xây Siêu thị bán đồ dùng gia đình 
 ÂN : Hát múa các bài hát về GĐ
 TH: Vẽ nặn các loại đồ dùng GĐ
 ST : Xem tranh về đồ dùng gia đình
 TN : Chăm sóc cây
 ______________________o0o____________________
 Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
Tập các động tác : Hô hấp 1: Hít vào thật sâu , Tay 2 : Đưa tay ra phía trước, sang 
 ngang, Bụng 2 : Nghiêng người sang 2 bên, Chân 2: Khuỵu gối
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Cái bàn, Cái ghế, Cái tủ 
I. Mục đích yêu cầu.
- KT : + Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu, nhận biết được từ: “Cái bàn, cái ghế, cái tủ”. 
gắn với 3 đồ vật : “ Cái bàn, cái ghế, cái tủ ”. 
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết được từ : “Cái bàn, cái ghế, cái tủ ”.. Trẻ biết 
nói được các từ theo cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nói các từ theo khả năng.
- KN: +Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ: “Cái bàn, cái ghế, cái 
tủ”. 
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói chính xác được các từ: “Cái bàn, cái ghế, cái tủ ” theo 
cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ theo khả năng. 4
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “Cái bàn, cái ghế, cái tủ ” 
vào câu nói.
II/ Chuẩn bị
 - Hình ảnh: Cái bàn, cái ghế, cái tủ.
III/ Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoat động của trẻ
1.HĐ1: Giới thiệu bài
Cô cho cháu hát bài “ Bé quét nhà ” Trẻ hát
Trò chuyện bài hát.
Cô giới thiệu vào bài
2.HĐ2: Phát triển bài
Làm mẫu
* Cô cho trẻ quan sát: Cái bàn Trẻ quan sát
+ Đây là cái gì ? Trẻ trả lời 
- Cô giới thiệu và cung cấp từ: Cái bàn Trẻ lắng nghe.
- Cô nói mẫu từ: Cái bát 3 lần 
* Tương tự các từ: “ Cái ghế, Cái tủ ” cô cho trẻ 
làm quen như trên.
Thực hành tiếng việt
* Cô cho trẻ quan sát: Cái bàn Trẻ chú ý quan sát
- Cho 2 trẻ nói: Cái bàn 3 lần 2 trẻ lên nói.
- Cả lớp nói 3 lần 
- Tổ - nhóm - cá nhân nói: Cái bàn 3 lần Trẻ nói 
+ Trẻ 4 tuổi nói theo cô. Trẻ 3-4 tuổi nói 
- Mở rộng câu: Đây là cái bàn.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Tương tự các từ “cái ghế, cái tủ”
- Cho 2 trẻ nói 3 lần 
- Mời cả lớp nói 3 lần Trẻ nói 
- Tổ, nhóm, cá nhân nói từ.
- Gv chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ Vâng ạ
*GD: Các cháu phải biết giữa gìn giữ gìn đồ dùng 
trong gia đình.
* Củng cố.
- Cô cho trẻ thực hành tình huống 
 + gọi 2 trẻ nên thực hiện Trẻ thực hành tình huống
 + 1 bạn hỏi 1 bạn trả lời 
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
3.HĐ3: Kết thúc bài Trẻ lắng nghe.
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ:Chạy nhanh lấy đúng tranh
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần 5
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Nhảy xuống từ độ cao 40cm 
I. Mục đích yêu cầu
KT: + Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên vận động Nhảy xuống từ độ cao 40cm, biết nhảy 
xuống từ độ cao 40cm, Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi Kéo 
co. 
 + Trẻ 4T: Trẻ biết tên vận động, Nhảy xuống từ độ cao 40cm, biết tên trò 
chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi Kéo co.
 + Trẻ 2,3T: Trẻ bật nhảy theo khả năng.
- KN: + Trẻ 5T: Trẻ phối hợp chân tay trong khi tập, nhảy xuống và tiếp đất bằng 
2 đầu bàn chân. Phát triển tố chất khỏe, nhanh, bền khéo, có kĩ năng chuyển đội 
hình theo hiệu lệnh của cô, rèn luyện tính kiên trì cho trẻ.
 + 4T: Trẻ phối hợp chân tay trong khi tập, bật nhảy từ trên cao xuống và tiếp 
đất bằng 2 đầu bàn chân
 + 2,3T: Trẻ tập theo khả năng của trẻ.
- GD: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, có ý thức tổ chức kỉ luật, có tinh thần 
tập thể cho trẻ.
II. Chuẩn bị
- Xắc xô, 2 ghế có độ cao từ 40 cm. 
- Trang phục sạch sẽ, gọn gàng. Tâm thế sẵn sàng tham gia hoạt động
III. Hướng dẫn thực hiện .
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Chào mừng các bạn đến với chương trình “Gia 
đình vui khỏe” ngày hôm nay. - Trẻ lắng nghe.
Đến tham gia chương trình ngày hôm nay gồm 
có 2 đội chơi
+ Gia đình màu đỏ
Một thành phần quan trọng và không thể thiếu 
trong chương trình là BGK. Đề nghị chúng ta 
nhiệt liệt chào mừng.
Chương trình của chúng ta ngày hôm nay gồm 
3 phần.
+ Phần 1: Gia đình vui khỏe
+ Phần 2: Thử tài Gia đình
+ Phần 3: Gia đình chung sức
Và bây giờ chúng ta sẽ cùng bước vào phần thi 
thứ nhất mang tên “Gia đình vui khỏe”
2, Hoạt động 2: Phát triển bài
* Phần 1: Gia đình vui khỏe ( Khởi động)
- 2 đội chơi đã sẵn sàng chưa?
- 2 đội bắt đầu màn khởi động đi theo nhạc kết 
hợp đi các kiểu đi: đi thường, đi gót chân, đi - Trẻ đi vòng tròn kết hợp các 6
thường, đi mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, kiểu đi : Đi thường – đi gót - đi 
chạy nhanh, chạy chậm, đi thường về vị trí thường – đi mũi bàn chân – đi 
- Khép lại phần 1 của chương trình xin mời 2 thường - đi má bàn chân – đi 
đội của chúng ta cùng bước vào phần 2 với tên thường – chay chậm – chạy 
gọi “Thử tài Gia đình” nhanh – chạy chậm .
* Phần 2: Thử tài chiến sỹ (Trọng động)
BTPTC: 
- Các gia đình sẽ cùng nhau tập bài tập phát 
triển chung trên nền nhạc.
Để chơi tốt ở phần thi này xin mời 2 đội điều - Trẻ chú ý lắng nghe.
chỉnh lại đội hình đội ngũ của mình.
- Tập hợp 2 hàng dọc, điểm số tách hàng
- Chuyển đội hình 2 hàng dọc thành 4 hàng 
ngang
- Cho trẻ tập bài tập PTC.
tay.
Động tác tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao.
Động tác bụng: Đứng cúi gập người về phía 
trước, tay chạm ngón chân.(2lx8n) - Trẻ tập .
Động tác chân: (2lx8n) đứng khuỵu gối ( Mỗi động tác tập 2 lần x 8 
Động tác bật: Bật tách, khép chân(3lx8n) nhịp , nhấn mạnh động tác chân 
Màn đồng diễn kết thúc cả 2 đội đã tập rất đều 3 lần x 8 nhịp ).
và đẹp mỗi đội được thưởng 1 bông hoa.
Xin chúc mừng các gia đình
- Cô cho chuyển đội hình 4 hàng ngang thành 
đội hình 2 hàng dọc đứng quay mặt vào nhau 
cách nhau khoảng 3,5m
- Vừa rồi 2 đội tập rất đều, và đẹp chương trình 
còn có một bài tập vận động cơ bản “, Nhảy 
xuống từ độ cao 40cm” mỗi bạn sẽ thực hiện 
bài tập này 1 cách chính xác để mang chiến 
thắng về cho đội mình. Để thực hiện tốt phần 
thi này các thành viên trong gia đình hãy quan 
sát tôi làm mẫu nhé!
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: kết hợp giải thích - Trẻ quan sát
Từ vị trí của mình tôi đi đến cạnh bục rồi bước 
từng chân lên trên bục,
TTCB: Đứng thẳng, 2 tay thả xuôi dọc thân, khi 
có hiệu lệnh “Bật” tay đưa từ sau ra trước đồng 
thời hơi khuỵu gối, nhún chân để lấy đà và bật 
lên khi rơi xuống chạm đất bằng 2 đầu bàn 
chân, gối hơi khuỵu, tay đưa ra trước để giữ 
thăng bằng (Chú ý 2 đầu bàn chân chạm đất - Trẻ chú ý lắng nghe. 7
cùng lúc, và không lao người về phía trước) sau 
đó tôi nhẹ nhàng đi về vị trí của mình.
+ Bây giờ xin mời 2 thành viên của 2 gia đình 
lên thực hiện để cho 2 đội quan sát. - Cho 2 trẻ lên tập mẫu .
- Các bạn hiện đúng chưa? Có giống tôi không?
* Trẻ thực hiện:
Bây giờ các gia đình đã sẵn sàng thực hiện bài , 
Nhảy xuống từ độ cao 40cm chưa?
- Lần 1: cho lần lượt từng trẻ ở 2 đội lên thực 
hiện - Trẻ thực hiện
( Cô quan sát, bao quát và sửa sai cho trẻ)
- Lần 2: Đến phần thi đấu giữa hai đội: Mỗi đội 
sẽ chọn ra 5 thành viên tài giỏi để cùng thi tài 
xem đội nào bật nhảy nhanh và chính xác hơn 
đội đó giành chiến thắng sẽ được nhận 1bông 
hoa. - 2 đội thi đua
Cho 2 nhóm lên thi đấu sau mỗi lượt thi cô 
nhận xét và trao hoa cho các đội
- Các gia đình vừa thực hiện vận động gì vậy?
- Vừa rồi tôi thấy 2 đội thực hiện bài tập “Nhảy 
xuống từ độ cao 40cm” rất là nhanh nhẹn, chính 
xác thưởng cho các gia đình 1 tràng pháo tay.
* Phần 3: Gia đình chung sức: Còn một phần - Trẻ lắng nghe.
thi nữa cũng hết sức thú vị đang chờ chúng ta, 
đó là phần thi: “Gia đình chung sức” với trò 
chơi “Kéo co”.
- Cách chơi: Hai đội có số lượng người chơi 
bằng nhau xếp thành 2 hàng dọc đứng đối diện - Trẻ chú ý lắng nghe.
nhau và cách đều vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh, 
tất cả cùng kéo mạnh sợi dây về phía mình.
- Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng của đội 
nào dẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.
- Cô cho trẻ chơi 3 lượt, sau mỗi lượt đấu kéo 
co cô nhận xét đổi bên, cô nhận xét chung và - Trẻ chơi.
trao thưởng ngôi sao
* Hồi tĩnh
Vừa rồi 2 đội chơi đã hoàn thành 3 phần thi của 
mình 1 cách rất xuất sắc. Trong khi chờ đợi ban 
giám khảo tổng hợp kết quả thì chúng ta sẽ 
cùng nhau làm 1 số động tác điều hòa cơ thể - Trẻ đi vòng tròn.
cho đỡ mệt mỏi nào(Cô mở nhạc bài “Cả nhà 
thương nhau” cho trẻ làm 1 động tác điều hòa 
cơ thể)
=>Sau 3 phần thi hồi hộp và gay cấn chúng ta 8
cùng kiểm tra xem đội nào sẽ giành giải nhất, 
đội nào sẽ giành nhì. - Trẻ lắng nghe.
- Cô mời đội trưởng lên đếm từng bông hoa.
- Cô kết luận: Qua 3 phần thi tôi thấy 2 đội đều 
đã rất cố gắng tôi khen tất cả các gia đình nào!
Tôi xin công bố đội giành giải nhì hôm nay là 
đội .......sẽ được 1 phần quà của chương trình 
còn Đội giành giải nhất là đội .... cũng được 1 
phần quà của chương trình.
Xin mời đại diện của 2 đội lên nhận quà
3. HĐ3: Kết thúc bài
Chương trình “Gia đình vui khỏe” đến đây là 
kết thúc.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Thí nghiệm vật chìm vật nổi
 Trò chơi: Chuyền bóng
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ 5 tuổi: Biết được vật nào thả trong nước sẽ chìm, những vật nào sẽ nổi. qua 
đó trẻ phát hiện ra 1 số chất liệu luôn nổi hoặc chìm ở trong nước. Trẻ biết quan 
sát, dự đoán và đưa ra kết luận.
+ Trẻ 4 tuổi: Biết được vật nào thả trong nước sẽ chìm, những vật nào sẽ nổi. qua 
đó trẻ phát hiện ra 1 số chất liệu luôn nổi hoặc chìm ở trong nước
+ Trẻ 3 tuổi: Biết được vật nào thả trong nước sẽ chìm, những vật nào sẽ nổi. qua 
đó trẻ biết thêm 1 số chất liệu luôn nổi hoặc chìm ở trong nước
- Kỹ năng: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ được quan sát, suy đoán và đưa ra kết luận. Tạo điều kiện cho trẻ 
được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.Trẻ 
chơi TCVĐ và chơi đúng luật.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được vật nào chìm, vật nào nổi. Kể thêm 1 số vật có thể chìm 
hoặc nổi dưới nước. Chơi được trò chơi
- Trẻ 3 tuổi: Nói được vật nào chìm, vật nào nổi. Chơi trò chơi cùng các bạn 
II. Chuẩn bị
- Bể đựng nước: 3 bể
- Một số vật làm thí nghiệm: Bóng nhựa, chai nhựa, xốp, bi, đá, sỏi, thìa inox, ổ 
khóa .
- Trang phục gọn gàng
- Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn cho trẻ
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Giới thiệu bài 
- Cô nhắc nhở trẻ ra sân hoạt động theo yêu cầu của cô, - Trẻ vâng lời và ra sân 9
khi chơi không xô đẩy, tranh giành đồ chơi với bạn, 
không chạy nhảy . 
HĐ 2: Phát triển bài 
* HĐCCĐ: Thí nghiệm vật chìm – vật nổi - Trẻ trả lời
- Hôm nay các con thấy thời tiết như thế nào? 
Các con biết không! Thế giới xung quanh chúng ta có rất 
nhiều điều kỳ lạ. Hôm nay cô cháu mình cùng nhau 
khám phá 1 điều kỳ lạ của tự nhiên nhé! 
Các con xem hôm nay cô mang đến gì cho các con này! 
- Cô mang rổ đựng đồ chơi, đồ dùng, vật ra cho trẻ xem 
Ở đây cô đã chuẩn bị cho các con rất nhiều đồ chơi. - Trẻ lấy đồ vật để xem, 
Những đồ chơi này khi thả vào nước thì điều gì sẽ xảy ra khám phá
nhỉ? Cô cháu mình cùng nhau khám phá điều đó nhé! - Trẻ thả những đồ vật 
- Cô cho trẻ thả những vật đó vào nước (chia 3 nhóm để cầm trên tay vào bể nước 
thả) và quan sát
- Cho trẻ quan sát xem khi thả những vật đó vào nước thì - Trẻ trả lời
điều gì sẽ xảy ra: Gợi hỏi trẻ 
+ Con vừa thả gì vào nước? Nó chìm hay nổi?
- Cô hỏi cả lớp và cho trẻ trả lời nhanh vật đó chìm hay 
nổi ở trong nước.
- Cô yêu cầu trẻ vớt những vật nổi trên nước vào 1 rổ, 
vớt những đồ vật chìm dưới nước vào 1 rổ - Trẻ vớt theo yêu cầu của 
- Cô cùng trẻ kiểm tra lại bằng cách đổ các vật nổi trên cô
nước vào chung 1 bể, đổ các vật chìm vào chung 1 bể. 
Sau đó quan sát xem có chính xác không - Trẻ cùng cô kiểm tra
KL: Các con ơi như vậy các con đã biết được xung 
quanh chúng ta có những vật khi thả vào nước thì nó sẽ 
nổi và có những vật sẽ chìm dưới nước. 
 * TCVĐ: Chuyền bóng 
- Các con thấy có vui không? 
- Cô còn có 1 điều thú vị dành cho các con nữa. Đó là 
TC: Chuyền bóng - Trẻ chơi TCVĐ
- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi 
- Tổ chức cho cả lớp chơi 
* Chơi tự do 
- Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị, đồ chơi có sẵn 
sân trường - Trẻ chơi tự do
3. HĐ 3: Kết thúc bài
- Cô tập trung trẻ lại, nhận xét buổi hoạt động, cho trẻ đi 
rửa tay và xếp hàng vào lớp.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV : Gia đình – Cửa hàng bán đồ dùng GĐ 
 XD : Xây Siêu thị bán đồ dùng gia đình 10
 ÂN : Hát múa các bài hát về GĐ
 TH: Vẽ nặn các loại đồ dùng GĐ
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI:
 TRÒ CHƠI: Số của tuần ( EM 1 )
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi và cách chơi TC: Số của tuần và biết nhận biết 
số 7
- Trẻ chơi được tốt trò chơi, hiểu được luật chơi,cách chơi trò chơi Số của tuần
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, hứng thú với trò chơi
II. Chuẩn bị
- Viên đá hoặc hạt, thẻ số từ 7
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1: Giới thiệu TC, luật chơi-cách chơi
- Trò chơi: Số của tuần - Trẻ lắng nghe
- Cô nêu tên trò chơi
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: 
+ CC: Cô giơ thẻ số 7 cho trẻ đọc và phát cho 
trẻ rổ hạt hoặc đá để trẻ xếp hình số 7
 - Trẻ chú ý
+ LC: Bạn nào xếp không đúng số 7 thì bạn đó 
thua cuộc. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3 lần
HĐ2: Tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô cho trẻ chơi 3 lần
- Sau mỗi lần chơi trẻ sẽ nói kết quả thêm bít 
tốt hơn - Trẻ chú ý
HĐ3: Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương khuyến khích trẻ 
 TRÒ CHƠI
 Chạy tiếp cờ
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi chạy tiếp cờ.
- Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi, trẻ nhanh nhẹn, tự tin.
- Trẻ chơi đoàn kết.
II/ Chuẩn bị 
- Sân chơi sạch sẽ, an toàn cho trẻ.
III/ Tiến hành 
Cô giới thiệu trò chơi: Chạy tiếp cờ
Cô nêu luật chơi cách chơi 
- Luật chơi: Phải cầm được cờ chạy vòng quanh ghế. 11
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 tổ xếp hàng dọc có hiệu lệnh cháu thứ nhất của 2 hàng 
cầm cờ chạy lên phía ghế rồi chạy về đưa cho bạn thứ 2 khi cháu thứ 2 nhận được 
cờ thì tiếp tục chạy lên cứ như vậycho đến hết, tổ nào xong trước tổ đó thắng cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. 
Cho trẻ chơi 2-3 lần
Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Nhận xét chung 
Cô nhận xét trẻ chơi 
Cô tuyên dương khuyến khích trẻ
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
I/Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết hôm nay là thứ mấy, biết nêu các công việc mà trẻ làm được trong ngày, 
biết nhận xét về mình, về bạn.
- Trẻ nhận xét được về mình và các bạn trong lớp, trẻ mạnh dạn, tự tin trong giao 
tiếp, trẻ chú ý, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ tính trung thực, đoàn kết với bạn bè.
II/ Chuẩn bị
Cờ, chậu, khăn.
III/Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Cho cả lớp hát bài: Cả nhà thương nhau Trẻ hát
Trò chuyện với trẻ vể các hoạt động trong ngày. Trẻ trò chuyện cùng cô
- Hôm nay là thứ mấy ?
- Trong ngày hôm nay các con đã làm được 
những gì ?
- Trong giờ học bạn nào còn chưa chú ý?
- Gọi từng trẻ lên nhận xét về mình. Trẻ nhận xét
- Cho trẻ nhận xét về bạn.
- Cô nhận xét chung Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ cắm cờ, vệ sinh cá nhân, trả trẻ. Trẻ thực hiện
 _______________________________________________
 Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2024
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : - Hô hấp 1: Hít vào thật sâu , Tay 2 : Đưa tay ra phía trước, 
 sang ngang, Bụng 2 : Nghiêng người sang 2 bên, Chân 2: Khuỵu gối
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
I/ Mục đích yêu cầu 12
 - KT: + Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu, nhận biết được từ: “ Cái chậu, cái xô, cái cốc”. 
 gắn với 3 đồ vật : “Cái chậu, cái xô,cái cốc, cái xô”. 
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết được từ : “Cái chậu, cái xô, cái cố”. Trẻ biết nói các 
 từ theo cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nói các từ theo cô.
 - KN: +Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ: “Cái chậu, cái xô, cái 
 cốc ”.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói chính xác được các từ: “Cái chậu, cái xô, cái cốc” theo cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nói được các từ theo cô.
 - GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ: “Cái chậu, cái xô, cái cốc” 
 vào câu nói.
 II/ Chuẩn bị 
 Đồ dùng: Cái chậu, cái xô, cái cốc .
 Lô tô để trẻ thực hành tình huống.
 III/ Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Họat động của trẻ
1.HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài “Bé quét nhà”. - Trẻ hát
- Đàm thoại về nội dung bài hát, giới thiệu vào 
bài.
2.HĐ2: Phát triển bài
 Làm mẫu +Thực hành tiếng việt
* Cô cho trẻ quan sát: “cái chậu” - Trẻ quan sát
- Đây là cái gì ? - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu từ "cái chậu " 3 lần - Trẻ lắng nghe
- 2 trẻ nói mẫu: Cái chậu 3 lần - Trẻ nói
 - Cả lớp nói 3 lần - Cả lớp nói 3 lần 
+ Trẻ 3- 4 tuổi: nói theo cô
- Tổ nhóm cá nhân nói - Tổ nhóm cá nhântrẻ 3-4-5 
- Mở rộng câu: Đây là cái chậu tuổi nói 
- Cho trẻ nói câu theo các hình thức
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Tương tự từ: “Cái xô, cái cốc” cho trẻ nói 
như trên. - Trẻ thực hiện
- Mở rộng các câu: Cái xô màu xanh, Cái cốc 
làm bằng nhựa.
* GD: Các cháu phải ngoan ngoãn biết vâng lời 
ông bà bố mẹ. Bảo vệ đồ dùng ở trong gia đình 
các cháu nhé.
 Ôn luyện
- Cô cho trẻ thực hành tình huống 
- Gọi 2 trẻ nên thực hiện
 1 bạn hỏi 1 bạn trả lời Trẻ tạo tình huống
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ 13
3.HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi Trẻ lắng nghe
trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG : Mèo đuổi chuột
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Tên đề tài: Tách gộp số lượng trong phạm vi 7 
 I. Mục đích yêu cầu.
 - KT: Trẻ 5T: Trẻ nhận biết số 7, biết tách gộp trong phạm vi 7, nhận biết các số 
 trong phạm vi 7 
 Trẻ 4T: Biết xếp số luợng trong phạm vi 7 và xếp tương ứng 1: 1.
 Trẻ 2, 3T: Biết xếp các đối tượng giống nhau thành 1 hàng.
 - KN : Trẻ 5T: Trẻ tách gộp được trong phạm vi 7, tách được nhóm có 7 đối tượng 
 thành 3 nhóm khác nhau theo 2 cách (1 và 6; 2 và 5, 3 và 4) sau đó trẻ gộp 2 nhóm 
 lại với nhau và nói được kết quả tách gộp, trẻ có kỹ năng tách gộp, chú ý, ghi nhớ 
 có chủ định, giúp trẻ có tính cẩn thận, phát triển vốn từ cho trẻ.
 Trẻ 4T: Trẻ xếp được các đối tượng trong phạm vi 7, xếp tương ứng 1:1. 
 Trẻ 2, 3T: Trẻ xếp các đối tượng giống nhau thành 1 hàng theo sự hướng 
 dẫn của cô.
 - GD: Trẻ ngoan biết giúp đỡ cô giáo và các bạn , yêu quý ngôi nhà gia đình ở. 
 II / Chuẩn bị 
 - Thẻ số 1->7 của cô và trẻ, rổ nhựa.
 - Bát, thìa, ghế, bàn đủ cho cô và trẻ 
 III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề, dẫn dắt vào bài. - Trò chuyện cùng cô
 - Cho trẻ kể tên một số kiểu nhà mà trẻ biết. - Trẻ kể
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Ôn thêm bớt trong phạm vi 7
 - Hôm nay cô giáo có một món quà gửi tặng lớp 
 mình, lớp cùng khám phá xem đó là những món - Chú ý
 quà gì nhé.
 - Cho trẻ đếm và gắn thẻ số lên các nhóm đối - Trẻ thực hiện
 tượng.
 - Trẻ đếm số đồ dùng và đặt trên bàn cô tạo tình 
 huống bớt 1 chiếc bàn
 - Có bao nhiêu cái bàn ? tương ứng với số mấy ? - 5T trả lời
 - Cô vừa bớt mấy cái bàn? 
 - Tương tự cô cho trẻ đếm số lượng cái ghế và 
 bớt 2 14
* Làm quen kiến thức mới : Tách gộp trong phạm 
vi 7
- Cô xếp 7 cái bát - Thực hiện xếp cùng cô
- Cô có mấy cái bát? Gắn thẻ số tương ứng - 5t trả lời
- Cô chia nhóm đối tượng thành 2 phần ( 6 và 1) 
và gắn thẻ số tương ứng. - Trẻ phát âm
- Cho trẻ phát âm 7 gồm 6 và 1.
Sau đó cô cho trẻ gộp lại và phát âm 6 gộp 1 là 7.
- Tương tự cô lại tách 7 gồm 5 và 2, 7 gồm 4 và - Trẻ thực hiện
3. 
- Sau mỗi lần tách cô gắn thẻ số và cho trẻ nhắc 
lại.
- Trẻ 4T: Xếp số luợng trong phạm vi 7 và xếp - Thực hiện
tương ứng 1: 1.
- Trẻ 3T : Xếp các đối tượng giống nhau thành 1 
hàng.
- Trẻ tự tách gộp theo ý thích. - Lắng nghe
Giáo dục trẻ ngoan đoàn kết với bạn , yêu quý 
ngôi nhà gia đình ở
* Củng cố 
Cô giới thiệu trò chơi : Thi xem ai nhanh - Lắng nghe
Cô nêu luật chơi cách chơi 
- LC: Ai làm sai xẽ bị phạt nhảy lò cò.
- CC: Làm theo yêu cầu của cô. Ví dụ: Khi cô nói 
7 gồm 6 và 1 thì trẻ sẽ tách nhóm đối tượng ra 
thành 6 và 1. Cứ thế tách theo các cách khác - Trẻ chơi
nhau.
- Cô tổ chứ cho trẻ chơi. - Lắng nghe
- Trò chơi: Đồng đội 
+LC: Đội nào làm đúng và nhanh nhất đội đó 
giành chiến thắng. - Lắng nghe cô nêu lc-cc
+CC: Chia trẻ thành 2 đội, trành viên của từng 
đội lần lượt chạy lên tách, gộp các nhóm đối 
tượng phù hợp với số lượng cô đó gắn trên bảng. - Trẻ chơi tc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Kết thúc trò chơi, cô nhận xét, trao quà cho trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chú ý
- Cô nhận xét giờ học, động viên, khuyến khích 
trẻ.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Xếp cái chậu bằng hạt
 Trò chơi: Săn tìm kho báu ( EL 8)
 Chơi tự do 15
I.Mục đích yêu cầu
- KT : +Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên cái chậu và biết cách xếp cái chậu bằng hạt, biết 
chơi trò chơi, chơi tự do và hiểu luật chơi luật chơi cách chơi.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết xếp cái chậu bằng hạt, biết chơi trò chơi theo hướng 
dẫn của cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết xếp cái chậu bằng hạt, chơi trò chơi theo khả năng
- KN : +Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết xếp cạnh để tạo thành cái chậu, trẻ chơi trò chơi đúng 
cách chơi, luật chơi trò chơi 
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ xếp được cái chậu bằng hạt, chơi được trò chơi theo hướng 
dẫn của cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ xếp được cái chậu bằng hạt, chơi được trò chơi theo khả 
năng
 - GD: Biết yêu quý và giữ gìn những đồ dùng trong gia đình. 
II/ Chuẩn bị 
 Đồ dùng : Hạt.
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện về chủ đề gia đình Trẻ trò chuyện cùng cô
- Cho trẻ kể tên các đồ dùng trong gia đình
Bây giờ cô và các bạn sẽ cùng xếp cái chậu bằng 
hạt nhé?
2. HĐ 2: Phát triển bài
HĐCCĐ : Xếp cái đĩa bằng hạt
- Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt vào bài
+ Bây giờ cô và các bạn sẽ cùng xếp cái chậu bằng 
hạt nhé?
+ Con thấy cái chậu như thế nào?
- Cô hướng dẫn trẻ xếp: Cô xếp miệng chậu trước Trẻ 3-4-5t nhận xét
cô xếp các hạt cạnh nhau và xếp chồng sau đó cô Trẻ quan sát
xếp thân chậu và đáy chậu tương tự 
- Trẻ thực hiện .
- Cô cho trẻ xếp “Cái chậu” Trẻ thực hiện
- Cô động viên trẻ xếp Trẻ xếp “ Cái chậu”
* GD : Các cháu phải biết quý trọng và bảo vệ 
những đồ dùng trong gia đình nhé.
Trò chơi: Săn tìm kho báu ( EL 8)
- Cô nêu tên trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi: Cô chia lớp thành 2 nhóm Trẻ lắng nghe
mỗi nhóm 1 quyển sách. Cô giới thiệu sách và 
hướng dẫn cách đọc sách: Hôm nay chúng ta sẽ 
xem quyển sách này các con hãy bắt đầu lật từng 
trang từ trang đầu đến cuối. Cô làm mẫu, hãy quan 
sát lần lượt từng trang sau con hãy kể cho bạn nghe Trẻ chơi trò chơi 16
quyển sách nói về điều gì. Sau khi xem sách xong 
mời trẻ về chỗ ngồi theo nhóm và nghe các bạn 
trong nhóm giới thiệu về sách của mình..Các con đã 
học được nhiều điều về sách. Có rất nhiều sách ở 
góc sách truyện chúng ta hãy đọc nhiều sách để biết 
nhiều điều thú vị.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi
Chơi tự do
- Gv giới hạn khu vực chơi cho trẻ Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ chơi tự do trên sân 
- Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
3. HĐ 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV : Gia đình – Cửa hàng bán đồ dùng GĐ 
 XD : Xây Siêu thị bán đồ dùng gia đình 
 ÂN : Hát múa các bài hát về GĐ
 TN : Chăm sóc cây
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Thi xem ai nhanh
- Cô nêu tên trò chơi
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
 TRÒ CHƠI
 Nu na nu nống
I . Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi: “Nu na nu nống”, hiểu luật chơi, cách chơi, trẻ biết bài 
đồng dao nu na nu nống.
- KN: Trẻ chơi theo đúng luật chơi,cách chơi,chơi nhanh nhẹn, khéo léo, hình 
thành ở trẻ kỹ năng chơi theo nhóm.
- GD: Trẻ ngoan, đoàn kết trong khi chơi
II / Chuẩn bị 
 Sân chơi 
III / Tiến hành 
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
Cô Giới thiệu tên trò chơi, trò chuyện với trẻ.
2.Hoạt động 2: Phát triển bài:
Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
- Luật chơi : Trẻ nào co được 2 chân vào trẻ đó giành chiến thắng 
- Cách chơi : Chọn 1 trẻ làm người dẫn dắt cuộc chơi những trẻ còn lại ngồi theo 
vòng tròn và duỗi thẳng chân ra trẻ dẫn dắt sẽ dùng tay của mình vỗ nhẹ vào chân 17
 bạn và đọc bài đồng dao câu kết thúc vào chân bạn nào bạn đó sẽ co 1 chân vào và 
 cứ tiếp tôc như thế cho đến khi tìm được người thắng cuộc. 
 * Trẻ thực hiện
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Bao quát trẻ chơi, hướng dẫn những trẻ chưa biết chơi.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 ___________________________________________________
 Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2024
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 1: Hít vào thật sâu , Tay 2 : Đưa tay ra phía trước, 
 sang ngang, Bụng 2 : Nghiêng người sang 2 bên, Chân 2: Khuỵu gối
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ : Cái chổi, cái hót rác, cái chổi lau. 
 I/ Mục đích yêu cầu.
 - KT : + Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu, nhận biết được từ: “Cái chổi, cái hót rác, cái 
 chổi lau” gắn với 3 đồ vật “ Cái chổi, cái hót rác, cái chổi lau” .
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết được từ: “Cái chổi, cái hót rác, cái chổi lau”. Trẻ 
 biết nói các từ theo cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nói các từ theo cô.
 - KN : + Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ: “ Cái chổi, cái hót rác, 
 cái chổi lau”. 
 +Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói chính xác được các từ: “ Cái chổi, cái hót rác, cái chổi 
 lau” theo cô. 
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ theo cô.
 - GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “ Cái chổi, cái hót rác, cái 
 chổi lau” vào câu nói. Trẻ biết bảo vệ những đồ dùng trong gia đình.
 II/ Chuẩn bị 
 Vật thật: “ Cái chổi, cái hót rác, cái chổi lau”.
 III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Họat động của trẻ
1.HĐ1: Giới thiệu bài 
- Hôm nay cô cho các cháu xem 1 đoạn phim Trẻ xem đoạn phim
nói về những đồ dùng trong gia đình .
- Đàm thoại về đoạn phim. Trẻ trả lời.
- Cô giới thiệu vào bài
2.HĐ2: Phát triển bài 18
Làm mẫu 
* Cô cho trẻ quan sát “ Cái chổi ” Trẻ quan sát.
- Đây là cái gì? Cái chổi ạ !
- Cô cung cấp từ: “ Cái chổi ” Trẻ lắng nghe .
- Cô nói mẫu từ cái bàn 3 lần”
* Tương tự từ : “ Cái hót rác, Cái chổi lau ” cho Trẻ chú ý quan sát và lắng 
trẻ nói như trên. nghe.
Thực hành tiếng việt
- Cô cho trẻ quan sát “Cái chổi”
- Cả lớp nói cỏi chổi 3 lần 
- Tổ- nhóm- cá nhân nói Trẻ quan sát
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ nói
- Mở rộng câu: Cái chổi để quét nhà Cả lớp nói 3 lần 
* Tương tự từ : “ Cái hót rác, cái chổi lau ” cho Tổ- nhóm- cá nhân nói 
trẻ nói như trên.
- Cô cho trẻ thực hành tình huống Trẻ nói tương tự như từ trên.
- Gọi 2 trẻ nên thực hiện
 1 bạn hỏi 1 bạn trả lời 
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ tạo tình huống
* GD : Các cháu phải biết bảo vệ và giữ gìn 
những đồ dùng trong gia đình.
 Củng cố 
- Cô cho chơi trò chơi “Có bao nhiêu đồ vật” 
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi Trẻ lắng nghe
- Gv tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
3.HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét và tuyên dương những trẻ học tốt, 
khuyến khích những trẻ còn chậm .
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT : Người mua sắm giỏi
 Hướng dẫn thực hiện nhu đầu tuần
 ÂM NHẠC
 NDTT: Dạy vận động “Nhà của tôi”
 NDKH: NH Ba ngọn nến lung linh
 TCÂN: Vũ điệu hoá đá
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết múa theo lời bài hát: “Nhà 
 của tôi”. Biết hưởng ứng theo giai điệu bài nghe hát ‘‘Ba ngọn nến lung linh”. Biết 
 chơi trò chơi: Vũ điệu hoá đá 19
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết múa theo cô bài: “Nhà của 
tôi”. Biết hưởng ứng theo giai điệu bài nghe hát: Ba ngọn nến lung linh. Biết chơi 
trò chơi theo hướng dẫn của cô: Vũ điệu hoá đá
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ múa theo khả năng bài: “Nhà của tôi”. Biết hưởng ứng theo 
giai điệu bài nghe hát Ba ngọn nến lung linh theo khả năng của trẻ. Biết chơi trò 
chơi theo khả năng: Vũ điệu hoá đá
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được tên bài hát, tên tác giả, hát đúng lời, đúng giai điệu, 
múa được theo lời bài hát: Nhà của tôi. Biểu diễn mạnh dạn tự tin. Hưởng ứng 
được theo cô bài: Ba ngọn nến lung linh. Chơi tốt trò chơi: Vũ điệu hoá đá 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên bài hát, tên tác giả, hát và múa được theo lời bái 
hát: Cháu yêu cô chú công nhân. Hưởng ứng được theo cô bài: Ba ngọn nến lung 
linh. Chơi được trò chơi: Vũ điệu hoá đá 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ múa được theo khả năng bài hát: Nhà của tôi, hưởng ứng 
được theo cô bài hát: Ba ngọn nến lung linh. Chơi được trò chơi: Vũ điệu hoá đá 
theo khả năng.
 3. Thái độ
 - Trẻ thích thú, tích cực khi tham gia hoạt động âm nhạc.
 - Yêu quý ngôi nhà của mình và trẻ biết yêu thương những người thân trong 
gia đình mình.
 II. Chuẩn bị:
 - Nhạc không lời bài hát: Ba ngọn nến lung linh; Nhà của tôi
 - Loa, ti vi, máy tính, nhạc trò chơi “Vũ điệu hoá đá”
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài 
 - Chào mừng các bé đến với chương trình “Tài 
 năng âm nhạc” ngày hôm nay. - Trẻ vỗ tay
 - Thành phần không thể thiếu trong chương trình 
 của chúng ta hôm nay là các bé đến từ lớp MG 
 ghép 5 tuổi thôn Piềng Láo trường Mầm non 
 Mường Hum. 
 - Chương trình Tài năng âm nhạc hôm nay gồm 
 3 phần: - Trẻ chú ý lắng nghe.
 Phần thứ nhất: Quà tặng âm nhạc .
 Phần thứ hai: Tài năng tỏa sáng.
 Phần thứ ba: Trò chơi âm nhạc
 - Các bé đã sẵn sàng bước vào các phần chơi của 
 chương trình ngày hôm nay chưa?
 HĐ 2. Phát triển bài. 
 Phần 1: Quà tặng âm nhạc. - Sẵn sàng..
 - Các con ạ có một bài hát nói về tình cảm, tình 
 yêu thương của các thành viên trong gia đình. 
 Ngay bây giờ mời các bạn đến với phần thứ nhất 20
của chương trình mang tên quà tặng âm nhạc với 
bài hát: Ba ngọn nến lung linh sáng tác Ngọc Lễ - Trẻ chú ý lắng nghe
- Hát lần 1: Kết hợp nhạc và cử chỉ điệu bộ - Bài hát “Ba ngọn nén lung 
+ Chúng mình vừa được nghe bài hát gì ? linh” ạ
+ Bài hát của tác giả nào ? - Ngọc Lễ ạ
- Hát lần 2 : Cô múa bóng bài hát Ba ngọn nến - Trẻ hưởng ứng cùng cô.
lung linh
+ Để cảm nhận rõ hơn về tình cảm của các thành 
viên trong gia đình xin mời các bé cùng lắng 
nghe cảm nhận giai điệu bài hát lần nữa nhé!
+ Bài hát có giai điệu như thế nào ? - Bài hát có giai nhẹ nhàng, 
+ Bài hát nói về điều gì ? tình cảm, thể hiện tình yêu 
Nội dung bài hát: bài hát nói về gia đình, mỗi thương
người được ví như 1 cây nến để tỏa sáng cho cả - Nói về tình cảm của các 
gia đình làm cho gia đình luôn ấm áp, lung linh thành viên trong gia đình
Giáo dục: Yêu quý những người thân trong gia - Trẻ chú ý lắng nghe.
đình.
* Dạy vận động: Nhà của tôi
Phần thứ 2: Tài năng tỏa sáng.
- Tiếp theo chương trình xin mời các bạn đến với 
phần chơi thứ 2 mang tên: Tài năng tỏa sáng.
- Ở phần chơi này chương trình mang đến cho 
các bạn 1 bản nhạc, yêu cầu của chương trình là - Trẻ chú ý
các bé lắng nghe và đoán xem đó là bài hát gì?
(Cô mở 1 đoạn nhạc không lời bài hát: Nhà của 
tôi)
- Các bé ơi! đó là giai điệu của bài hát gì?
- À đúng rồi đây là giai điệu của bài hát: Nhà của - Bài hát: Nhà của tôi ạ
tôi 
- Xin mời các bé cùng cô thể hiện bài hát này. - Trẻ hát 
+ Các con vừa hát bài hát gì? Tác giả nào? - Bài hát: Nhà của tôi - tác giả 
- Bài hát nói về ai? Thu Hiền
- Giảng nội dung: Bài hát “Nhà của tôi” nói về - Bài hát nói về ngôi nhà
tình cảm của bạn nhỏ với ngôi nhà của mình, bạn - Chú ý
rất yêu quí ngôi nhà, đối với bạn ngôi nhà rất gần 
gũi, thân thương.
- Để bài hát được hay hơn, vui hơn thì hôm nay 
chúng mình cùng múa theo lời bài hát nhé.
 - Vâng ạ
- Múa lần 1: Có nhạc đệm
- Múa lần 2: Chậm, không có nhạc đệm (cô hát 
và múa)
 - Cô giới thiệu bài hát “Nhà của tôi” 
 Cô dạy trẻ múa từng động tác theo câu hát: