Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 4 tuổi - Tuần 9, Chủ đề: Nghề nghiệp - Chủ đề nhỏ: Một số nghề phổ biến (Trường Chính)

 Tuần 9: Thời gian từ ngày 11 tháng 11 đến ngày 15 tháng 11 năm 2024
 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP 
 CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN 
 HOẠT ĐỘNG CẢ NGÀY
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Cháu yêu cô chú công nhân. Hô hấp 5: Hít vào, thở ra sâu - Tay 
 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay- Bụng 4: Cúi về trước, ngửa ra sau - Chân 3: Đưa 
 chân ra các phía - Bật 1: Bật tách chân, khép chân
 Trò chơi: Gieo hạt
 2. Trò chơi có luật
 A. Trò chơi vận động: Kéo sợi
 B. Trò chơi học tập: Nghề nào đồ ấy
 C. Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ
 3. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – Bán hàng
 - XD: Xây nông trại của bé. 
 - TH: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề
 - TN: Chăm sóc chậu hoa 
 - ST: Làm abum về chủ đề
 - ÂN: Hát, múa các bài hát về chủ đề
 ********************************
 Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Cháu yêu cô chú công nhân. Hô hấp 5: Hít vào, thở ra sâu - Tay 
 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay- Bụng 4: Cúi về trước, ngửa ra sau - Chân 3: Đưa 
 chân ra các phía - Bật 1: Bật tách chân, khép chân
 Trò chơi: Gieo hạt
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Nghề sửa xe, họa sĩ, đầu bếp.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, các từ: “Nghề sửa xe, họa sĩ, đầu bếp”. Biết phát triển 
từ thành câu, biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, các từ: “Nghề sửa xe, họa sĩ, đầu bếp”: Biết phát triển 
từ thành câu theo cô, biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi”
2. Kĩ năng 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được các từ đúng, rõ ràng: “Nghề sửa xe, họa sĩ, đầu bếp”. 
Phát triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL 26)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: “Nghề sửa xe, họa sĩ, đầu bếp”. Phát triển được 
từ thành câu đơn theo cô. Chơi được trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL 26). 2
3. Thái độ: 
- Trẻ biết yêu quý các ngành nghề
II. Chuẩn bị: Hình ảnh: “Nghề sửa xe, họa sĩ, đầu bếp”
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ nghe bài hát: “Cháu yêu cô chú công - Trẻ trò chuyện cùng cô
 nhân” trò chuyện với trẻ dẫn dắt trẻ vào bài.
 2. HĐ2: Phát triển bài
 Làm quen từ “Nghề sửa xe”
 * Làm mẫu 
 - Cô mở slide và hỏi trẻ: Đây là ai? - Trẻ quan sát
 - Cô khái quát: Đây là nghề sửa xe. Chúng mình 
 lắng nghe cô nói nhé.
 - Cô nói mẫu 3 lần: Nghề sửa xe -Trẻ lắng nghe
 - Cho 2 trẻ nói
 * Thực hành:
 - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói. - Trẻ nói
 - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
 * Tương tự cô nói từ “Họa sỹ, đầu bếp” thực hiện - Trẻ thực hiện
 các bước tương tự như với từ “Nghề sửa xe”.
 - Cho trẻ phát triển thành câu: Cô đưa ra câu hỏi gợi - Trẻ lắng nghe
 ý
 + Mời tổ, nhóm, CN trẻ nói. 
 + Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cô bao quát, động viên, chú ý sửa sai cho trẻ
 => Giáo dục trẻ biết yêu quý các ngành nghề
 * Trò chơi: Ai đoán giỏi (EL 26)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Ai đoán giỏi” - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu luật chơi – cách chơi.
 + Luật chơi: Bạn nào không đoán được sẽ hát 1 bài.
 + Cách chơi: Trong trò chơi này, cô sẽ nói đặc điểm 
 nổi bật của các ngành và yêu cầu các bạn sẽ phải 
 đoán dúng tên nghề đó.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi - Trẻ lắng nghe
 3. HĐ3. Kết thúc bài: 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 4. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – Bán hàng (TT)
 - XD: Xây nông trại của bé .
 - TH: Vẽ, tô màu về chủ đề
 - ÂN: Hát, múa các bài hát về chủ đề 3
 3. Phát triển vận động
 Đề tài: Bò dích dắc qua 5 điểm 
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên vận động bò dích dắc qua 5 điểm là bò dích dắc bằng bàn 
tay, bàn chân, 2 tay chống sát vạch kẻ, 2 chân sau thẳng, đầu không cúi, nhìn 
thẳng về phía trước bò chân nọ, tay kia từ điểm xuất phát đến hết đường dích dắc. 
Biết chơi trò chơi “Kéo co”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết biết tên vận động bò dích dắc qua 5 điểm là bò dích dắc bằng 
bàn tay, bàn chân, 2 tay chống sát vạch kẻ, 2 chân sau thẳng, đầu không cúi, nhìn 
thẳng về phía trước bò chân nọ, tay kia từ điểm xuất phát đến hết đường dích dắc. 
Biết chơi trò chơi “Kéo co” theo cô.
2 .Kỹ năng: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ bò dích dắc qua 5 điểm đúng kỹ thuật động tác: Bò dích dắc bằng 
bàn tay, bàn chân, 2 tay chống sát vạch kẻ, 2 chân sau thẳng, đầu không cúi, nhìn 
thẳng về phía trước bò chân nọ, tay kia từ điểm xuất phát đến hết đường dích dắc 
rồi đứng lên, khi bò qua các điểm dích dắc không để bị chệch ra ngoài. Biết chơi 
trò chơi “Kéo co”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ bò dích dắc qua 5 điểm đúng kỹ thuật động tác: Bò dích dắc bằng 
bàn tay, bàn chân, 2 tay chống sát vạch kẻ, 2 chân sau thẳng, đầu không cúi, nhìn 
thẳng về phía trước bò chân nọ, tay kia từ điểm xuất phát đến hết đường dích dắc 
rồi đứng lên, khi bò qua các điểm dích dắc không để bị chệch ra ngoài theo cô. 
Biết chơi trò chơi “Kéo co” theo cô.
3. Thái độ: 
- Trẻ có nề nếp học tập
II. Chuẩn bị: 
- Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân, cô và mẹ. 
- Đường dích dắc làm bằng các ống nhựa rộng khoảng 45cm có 5 điểm dích dắc 
cách nhau 2m. 
- Xắc xô, giấy đề can, dây duy băng, một sợi dây thừng dài 6m
III. Tiến hành:
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài:
 - Theo các con cần làm thế nào để cơ thể lớn lên - Trẻ hát bài và trò chuyện 
 khỏe mạnh (ăn đủ chất, môi trường trong lành, cùng cô
 thường xuyên tập thể duc)
 - Hôm nay cô con mình cùng tập thể dục cho - Trẻ lắng nghe
 người khỏe mạnh nhé!
 - Mời các bé làm một đoàn tàu và cùng cô khởi 
 động nào!
 2. HĐ2: Phát triển bài:
 * Khởi động
 + Cô cho trẻ đi theo vòng tròn (đi thường, đi bằng - Trẻ thực hiện
 gót chân, đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, 4
đi bằng má bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy 
nhanh, chạy chậm.) dừng lại, chuyển về thành 3 
hàng ngang. 
* Trọng động.
a. Bài tập phát triển chung.
+ BTPTC: Tập theo lời ca: Cháu yêu cô chú công - Trẻ tập cùng cô
nhân
- Tay 2: Đưa ra phía trước, sang ngang - Trẻ tập 2 x 8 nhịp
- Bụng 2: đứng quay người sang bên - Trẻ tập 2 x 8 nhịp
- Chân 1: Nâng cao chân, gập gối - Trẻ tập 4 x 8 nhịp
- Bật 2: Bật, đưa chân sang ngang - Trẻ tập 2 x 8 nhịp
b. Vận động cơ bản: “Bò dích dắc qua 5 điểm”
- Các con đã luyện tập rất giỏi. Cô khen các - Trẻ chú ý lắng nghe
con. Bây giờ các con sẽ cùng đến bài tập mang 
tên “Bò dích dắc qua 5 điểm”
- Để làm tốt phần thi này các bé hãy chú ý cô làm - Trẻ chú ý lắng nghe
mẫu nhé!
- Cô làm mẫu lần 1: (Không giải thích) - Trẻ quan sát
- Lần 2: Cô làm mẫu và giải thích: Cô đi từ đầu 
hàng đến vạch xuất phát khi hiệu lệnh “chuẩn 
bị” hai tay chống sát vạch kẻ, hai chân sau thẳng, 
đầu không cúi, nhìn thẳng về phía trước. Khi có 
hiệu lệnh “ bò” cô bò chân nọ, tay kia từ điểm xuất 
phát đến hết đường dích dắc rồi đứng lên, khi bò 
qua các điểm dích dắc cô chú ý để không để bị 
chệch ra ngoài rồi đứng lên đi về cuối hàng.
- Cô làm mẫu lần 3 hướng sự chú ý của trẻ vào kỹ 
thuật bò để không chệch ra ngoài, không chạm vào 
các điểm dích dắc.
- Cô mời một trẻ lên thực hiện, trẻ quan sát. Cô sửa - Trẻ thực hiện
sai cho trẻ.
- Lần 1: Cô cho lần lượt mời từng trẻ ở từng hàng 
lên thực hiện vận động mỗi lần 2 trẻ. Cô luôn động 
viên, khuyễn khích, sửa sai kịp thời cho trẻ.
- Lần 2: Cho trẻ thực hiện dưới hình thức nhóm 
tập.
- Lần 3: Cho trẻ thực hiện dưới hình thức thi đua 
theo đội xem ai giỏi nhất. (Thi đua 2 đội). Đội nào 
các bạn bò thật khéo không chệch ra ngoài đội đó 
giỏi nhất.
- Qua lần tập thi đua của 2 tổ cô thấy có 1 bạn giỏi - Trẻ thi đua
nhất lớp cô mời học viên lên tập lại cho cả lớp 
xem.
- Cô hỏi trẻ tên bài tập, gọi 1 trẻ tập. - Trẻ thực hiện 5
 * Giáo dục: Các con muốn sau này lớn lên cao lớn - Trẻ lắng nghe
 và khỏe mạnh thì các con, ăn hết xuất, chăm chỉ 
 tập thể dục thể thao để cơ thể luôn khỏe mạnh.
 c. Trò chơi vận động “Kéo co”
 Vừa rồi cô thấy các con rất chăm chỉ tập luyện cô - Trẻ lắng nghe
 thưởng cho các con 1 trò chơi.
 - Giới thiệu tên trò chơi: Kéo co
 - Cô giới thiệu cách chơi: Cô đã chuẩn bị một sợi 
 dây thừng dài 6m và vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới 
 giữa hai đội cô sẽ chia lớp mình thành 2 nhóm 
 bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai 
 hàng dọc đối diện nhau. mỗi nhóm chọn một bạn 
 khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào 
 sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây. 
 Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về 
 phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào 
 dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.
 - Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là 
 thua cuộc
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần. - Trẻ chơi
 2.3. Hồi tĩnh.
 - Hôm nay các con đã tập luyện bài tập “Bò dích - Trẻ thực hiện
 dắc qua 5 điểm” và trò chơi “ kéo co” rất giỏi! Cô 
 khen tất cả các con.
 - Bây giờ cô con mình cùng thả lỏng cơ thể hít thở - Trẻ thực hiện
 sâu, đi lại nhẹ nhàng hát theo nhạc “Cô và mẹ” 
 nhé!
 HĐ3: Kết thúc:
 - Cô nhận xét chung giờ học - Trẻ lắng nghe
 5. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: - Xếp hình cô giáo bằng hạt gạo
 - Trò chơi: Tập tầm vông
 - Chơi tự do
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết xếp hình cô giáo bằng hạt gạo, trẻ biết chơi trò chơi “Tập 
tầm vông” theo cô và chơi tự do
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết xếp hình cô giáo bằng hạt gạo, biết chơi trò chơi “Tập tầm 
vông” theo khả năng và chơi tự do.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ xếp được hình cô giáo bằng hạt gạo, chơi tốt trò chơi “Tập tầm 
vông” theo cô và chơi tự do. 6
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ xếp được hình cô giáo bằng hạt gạo, chơi được trò chơi “Tập tầm 
vông” theo khả năng và chơi tự do.
3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý hạt gạo, biết trân trọng nghề nông.
II. Chuẩn bị: Hình minh hoạ: Cô giáo, hạt gạo.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 * HĐCCĐ “Xếp hình cô giáo bằng hạt gạo”
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Chúng mình ơi các con có yêu quý cô giáo không? - Trẻ trả lời
 - Hôm nay cô sẽ cho chúng mình xếp cô giáo bằng - Trẻ lắng nghe.
 hạt gạo nhé
 - Cô vừa thực hiện vừa hướng dẫn và cho trẻ thực 
 hiện theo.
 - Cô bao quát trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện
 - Trẻ cùng cô nhận xét hoạt động
 => Trẻ biết yêu quý các nghề - Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi “Tập tầm vông”
 - Cô giới thiệu tên, luật chơi cách chơi - Trẻ lắng nghe
 + Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải hát 1 bài
 + Cách chơi: Trò chơi này cần 2 người hoặc 3, 4 
 người chơi. Một người nắm một đồ vật nhỏ trong một 
 bàn tay, trái hoặc phải (vd: viên sỏi) và giấu vào sau 
 lưng. Sau đó, người đó đọc to bài đồng dao
 “Tập tầm vông
 Tay không tay có
 Tập tầm vó
 Tay có tay không
 Tay không tay có
 Tay có tay không?”
 Và nắm chặt lòng bàn tay và đưa hai tay ra. Những 
 người chơi còn lại sẽ đoán xem tay nào có nắm viên 
 sỏi.
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi 7
 - Cô bao quát trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi
 * Chơi tự do - Trẻ chơi
 - Cho trẻ chơi với đồ chơi trên sân tự do - Trẻ lắng nghe
 - Cô bao quát trẻ chơi. Cô nhận xét buổi chơi
 3. HĐ3. Kết thúc bài: Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Thử tài đoán hình
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi, biết chơi trò chơi “Thử 
tài đoán hình”.
- Trẻ 3 tuổi: Biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi, biết chơi trò chơi “Thử 
tài đoán hình”.
2. Kĩ năng
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên trò chơi, hiểu cách chơi, luật chơi, chơi tốt trò chơi “Thử 
tài đoán hình”.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên trò chơi, hiểu cách chơi, luật chơi, chơi được trò chơi 
“Thử tài đoán hình”.
3.Thái độ: Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
II. Chuẩn bị: Một số hình ảnh
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi của trò chơi “Thử tài đoán hình”.
- Cách chơi: Ở trò chơi này cô có một số hình ảnh như hạt gạo, ngô, hình ảnh 
bác sỹ... Cô sẽ miêu tả hình dạnh, công dụng, đặc điểm để các bạn đoán xem đó 
là hình ảnh gì.
- Luật chơi: Bạn nào chơi sai sẽ phải hát 1 bài hát
- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi.Giáo dục trẻ 
biết chơi đoàn kết với bạn
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ. 
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 **************************************
 Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng: 
 Tập với lời ca: Cháu yêu cô chú công nhân. Hô hấp 5: Hít vào, thở ra sâu - Tay 
 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay- Bụng 4: Cúi về trước, ngửa ra sau - Chân 3: Đưa 
 chân ra các phía - Bật 1: Bật tách chân, khép chân
 Trò chơi: Gieo hạt 8
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Nghề diễn viên, nghề ca sỹ, nghề cảnh sát.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, các từ: “Nghề diễn viên, nghề ca sỹ, nghề cảnh sát”. 
Biết phát triển từ thành câu, biết chơi trò chơi “Đi quanh vòng tròn”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, các từ: “Nghề diễn viên, nghề ca sỹ, nghề cảnh sát”. 
Biết phát triển từ thành câu theo cô, biết chơi trò chơi “Đi quanh vòng tròn”.
2. Kĩ năng 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được các từ đúng, rõ ràng: “Nghề diễn viên, nghề ca sỹ, nghề 
cảnh sát”. Phát triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Đi quanh vòng 
tròn” (EL 4) 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: “Nghề diễn viên, nghề ca sỹ, nghề cảnh sát”. 
Phát triển được từ thành câu theo cô. Chơi được trò chơi “Đi quanh vòng tròn” 
(EL 4) theo cô
3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý trân trọng các ngành nghề.
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh: “Nghề diễn viên, nghề ca sỹ, nghề cảnh sát”
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Chào các bé thân yêu. Các bạn ơi hôm hay cô sẽ - Trẻ lắng nghe
 dạy cho lớp chúng mình làm quen với từ “Thợ 
 may, thợ xây, thợ mộc” đấy chúng mình có thích 
 không?
 - Chúng mình cùng nhìn lên đây nào?
 2. HĐ2: Phát triển bài
 Làm quen từ “Nghề diễn viên”
 * Làm mẫu
 - Cô mở slide và hỏi trẻ: Đây là nghề gì? - Trẻ trả lời
 - Cô khái quát: Đây là nghề thợ may. Chúng mình - Trẻ trả lời
 lắng nghe cô nói nhé.
 - Cô nói mẫu 3 lần: Nghề diễn viên - Trẻ nói
 - Cho 2 trẻ nói - Trẻ thực hiện
 * Thực hành:
 - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói. - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
 * Tương tự cô nói từ “Nghề ca sĩ, nghề cảnh sát” 
 thực hiện các bước tương tự như với từ “Nghề diễn 
 viên”. 9
 - Cho trẻ phát triển thành câu: Cô đưa ra câu hỏi gợi - Trẻ trả lời
 ý
 - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
 - Cô bao quát, động viên, chú ý sửa sai cho trẻ
 => Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng các ngành - Trẻ lắng nghe
 nghề
 * Trò chơi: Đi quanh vòng tròn (EL 4)
 - Cô nêu tên trò chơi: Đi quanh vòng tròn - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu luật chơi – cách chơi.
 + Luật chơi: Bạn nào làm sai bạn đó sẽ phải nhảy lò 
 cò
 + Cách chơi: Cô gọi tên bạn nào bạn đó sẽ đi vòng 
 tròn. Cô gọi đến tên bạn nào bạn đó sẽ đứng lên 
 thành vòng tròn, đi nối tiếp nhau để tạo thành vòng 
 tròn,
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
 3. HĐ3. Kết thúc bài: Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 3. Văn học
 Dạy trẻ kể chuyện : Ba anh em
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Biết tên câu chuyện, biết tên các nhân vật, biết nội dung câu chuyện 
“Ba anh em”. Biết trả lời câu hỏi của cô.
- Trẻ 3 tuổi: Biết tên câu chuyện, biết nội dung câu chuyện “Ba anh em”. Biết trả 
lời câu hỏi của cô.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Nhớ được tên câu chuyện, nhớ tên nhân vật, hiểu được nội dung câu 
chuyện “Ba anh em”. Trả lời được câu hỏi của cô, nói rõ ràng, mạch lạc. 
- Trẻ 3 tuổi: Nhớ được tên câu chuyện, hiểu được nội dung câu chuyện “Ba anh 
em” 
3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý các nghề
II. Chuẩn bị: Tranh minh họa câu chuyện: “Ba anh em”
III.Tiến trình hoạt động
 Hoạt động giáo viên Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Gây hứng thú 
 - Hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” -Trẻ hát
 - Trò chuyện với trẻ :
 + Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời
 + Bài hát nói về ai? - Trẻ trả lời 10
+ Ngoài nghề công nhân, trong xã hội còn có những - Trẻ trả lời
nghề gì?
* Giáo dục: Trẻ biết yêu qúy và tôn trọng các nghề. - Trẻ lắng nghe
 Có câu chuyện nói về ba anh em học nghề rất tài 
giỏi và rất hiếu thảo với cha. Điều gì xảy ra với ba 
anh em thì hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu 
chuyện “ ba anh em” nhé!
2. HĐ2: Phát triền bài
a. HĐ1: Kể chuyện cho trẻ nghe - Trẻ lắng nghe
- Cô kể lần 1: kể diễn cảm
- Cô kể lần 2: kết hợp cho trẻ xem hình ảnh minh 
họa nội dung câu chuyện. - Trẻ trả lời
b. HĐ2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung - Trẻ trả lời
- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Trẻ trả lời
- Câu chuyện có những ai? - Trẻ trả lời
- Ông cụ có một ngôi nhà nhỏ và có mấy người con?
- Người Cha bảo các con làm gì ?
( Mỗi con sẽ học 1 nghề .cho ngôi nhà) - Trẻ trả lời
- Ba người con vâng lời cha mỗi người đi một ngả - Trẻ trả lời
- Anh cả học nghề gì ? - Trẻ trả lời
( Anh học nghề thợ cạo) - Trẻ trả lời
- Anh thứ hai học nghề gì ? - Trẻ trả lời
- Còn người em út học nghề gì ?
- Đúng ngày hẹn ba anh em về và trổ tài cho cha và - Trẻ trả lời
mọi người xem. - Trẻ trả lời
- Người anh cả trổ tài gì? (Cạo lông thỏ) - Trẻ trả lời
- Người anh thứ 2 thì sao? (Đóng móng ngựa) - Trẻ trả lời
- Em út thì làm gì? (Chém mưa không bị ướt người)
- Ai tài giỏi nhất? có ai tranh giành ngôi nhà của cha - Trẻ lắng nghe
cho không?
=> Ba anh em rất thương yêu nhau và họ vẫn sống - Trẻ lắng nghe
và làm việc cùng nhau trong một nhà.
* Giáo dục: Ở nhà các con phải biết giúp đỡ ba mẹ 
những công việc vừa sức của mình, anh em phải biết - Trẻ lắng nghe
thương yêu đùm bọc lẫn nhau.
c. HĐ3: Trò chơi ghép tranh
-Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội. Mỗi đội có 1 bộ 
tranh theo trình tự câu chuyện. Các đội sẽ cùng nhau 
ghép tranh lần lượt theo trình tự đã nghe. Hết thời 
gian chơi là 1 bản nhạc, đội nào ghép đúng và đẹp là 
thắng cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi. Nhận xét sau khi chơi. - Trẻ chơi
3. Kết thúc - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ hát bài" Lớn lên cháu lái máy cày" và nghỉ. - Trẻ hát 11
 4. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – Bán hàng
 - XD: Xây nông trại của bé (TT)
 - TH: Vẽ, tô màu về chủ đề
 - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 5. Hoạt động ngoài trời:
 HĐCCĐ: - Nặn một số dụng cụ lao động
 - Trò chơi: Gieo hạt
 - Chơi tự do
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức:- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết dùng kỹ năng xoay trò, lăn dọc, ấn dẹt để tạo 
thành sản phẩm. Biết chơi trò chơi “Gieo hạt” và chơi tự do
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết dùng kỹ năng xoay trò, lăn dọc, ấn dẹt để tạo thành sản phẩm. 
Biết chơi trò chơi “Gieo hạt” và chơi tự do
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết dùng kỹ năng nặn để nặn thành sản phẩm đẹp. Biết sáng tạo 
dáng vẻ của dụng cụ nghề nông. Chơi tốt trò chơi “Gieo hạt” và chơi tự do trên 
sân.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết dùng kỹ năng nặn để nặn thành sản phẩm đẹp. Biết sáng tạo 
dáng vẻ của dụng cụ nghề nông. Chơi được trò chơi “Gieo hạt” và chơi tự do trên 
sân.
3. Thái độ: Biết kính trọng bác nông dân, kính trọng cha mẹ ông bà. 
II. Chuẩn bị : Đất nặn, bảng, bàn trình bày sản phẩm. Mẫu nặn
III.Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Gây hứng thú. 
 - Đọc thơ: “Bác nông dân” - Trẻ đọc
 - Con vừa đoc thơ nói đến ai? - Trẻ trả lời
 - Mẹ làm công việc gì? -Trẻ trả lời
 - Mẹ dùng những dụng cụ gì để tạo ra nông sản -Trẻ trả lời
 - Cô tóm ý giáo dục an toàn lao động cho trẻ. 
 - Giới thiệu đề tài - Trẻ lắng nghe
 - Hát “Lớn lên cháu láy máy cày” 
 2.HĐ2: Phát triển bài 
 - Cô đố : 
 “Cong cong như một vầng trăng 
 Có mũi có lưỡi, có răng không mồm”
 Đố là cái gì? - Trẻ trả lời
 - Con biết gì về cái liềm - Trẻ trả lời
 - Nhìn xem, nhìn xem - Trẻ trả lời
 - Cô có gì đây? - Trẻ trả lời
 - Con biết gì về cái cuốc? - Trẻ trả lời
 - Cuốc dùng để làm gì? - Trẻ trả lời 12
 - Cuốc có mấy phần? đó là phần nào? - Trẻ trả lời.
 - Trời tối - Trẻ trả lời
 - Cô vừa giới thiệu cùng các con những dụng cụ 
 của nghề nông vậy con thích dụng cụ nào? 
 - Hôm nay cô sẽ cùng các con nặn 1 số dụng cụ 
 nghề nông. - Trẻ trả lời
 -Con nặn thế nào? 
 -Thế còn con con nặn ra sao? 
 * Cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Cô quan sát hướng dẫn trẻ. 
 * Nhận xét - Trẻ trưng bày
 - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét
 - Con thích sản phẩm nào - Trẻ trả lời
 - Vì sao - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
 3.HĐ3: Kết thúc: 
 - Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng - Trẻ cất
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Làm quen máy tính
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 ************************************
 Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng 
 Tập với lời ca: Cháu yêu cô chú công nhân. Hô hấp 5: Hít vào, thở ra sâu - Tay 
 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay- Bụng 4: Cúi về trước, ngửa ra sau - Chân 3: Đưa 
 chân ra các phía - Bật 1: Bật tách chân, khép chân 
 Trò chơi: Gieo hạt
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Nghề công an, nghề bộ đội, nghề xây dựng
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu các từ: “Nghề công an, nghề bộ đội, nghề xây dựng”
. Biết phát triển từ thành câu, biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu các từ: “Nghề công an, nghề bộ đội, nghề xây dựng”. 
Biết phát triển từ thành câu theo cô, biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói”. 13
2. Kĩ năng 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được các từ đúng, rõ ràng:. “Nghề công an, nghề bộ đội, nghề 
xây dựng” Phát triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Bắt bóng và 
nói”(EL 24)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: “Nghề công an, nghề bộ đội, nghề xây dựng”. 
Phát triển được từ thành câu đơn giản theo cô. Chơi được trò chơi “Bắt bóng và 
nói” (EL 24)
3. Thái độ: 
- Trẻ biết yêu quý các ngành nghề
II. Chuẩn bị: 
- Nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau, Hình ảnh: “Nghề công an, nghề bộ đội, nghề 
xây dựng”
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ nghe bài hát “Cháu yêu cô chúc công - Trẻ hát
 nhân” dẫn dắt trẻ vào bài.
 2. HĐ2: Phát triển bài
 Làm quen từ “Nghề công an”
 * Làm mẫu
 - Cô mở slide và hỏi trẻ: Đây là nghề gì? - Trẻ trả lời
 - Cô khái quát: Đây là nghề công an. Chúng mình 
 lắng nghe cô nói nhé.
 - Cô nói mẫu 3 lần: Nghề công an
 - Cho 2 trẻ nói - Trẻ thực hiện
 * Thực hành:
 - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói. 
 - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
 * Tương tự cô nói từ “Nghề bộ đội, nghề xây dựng” - Trẻ thực hiện
 thực hiện các bước tương tự như với từ “Nghề công 
 an”.
 - Cho trẻ phát triển thành câu: Cô đưa ra câu hỏi gợi - Trẻ trả lời
 ý
 + Mời tổ, nhóm, CN trẻ nói. - Trẻ trả lời
 + Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát, động viên, chú ý sửa sai cho trẻ
 => Giáo dục trẻ biết yêu quý các ngành nghề - Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi: Bắt bóng và nói
 - Cô nêu tên trò chơi: Bắt bóng và nói - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu luật chơi – cách chơi. 14
 + Luật chơi: Bạn nào mà không nói được sẽ phải 
 nhảy lò cò
 + Cách chơi: Cô sẽ tung bóng, nhiệm vụ của các bạn 
 sẽ bắt bóng và sẽ nói tên một nghề mà các bạn yêu 
 thích.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi - Trẻ lắng nghe
 3. HĐ3. Kết thúc bài: 
 - Cô nhận xét chung giờ học
 3. Âm nhạc
 Đề tài: - DH: Cháu yêu cô chú công nhân
 - NH: Lớn lên em sẽ làm gì
 - TCAN: Đóng băng
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết nội dung và biết hát đúng giai 
điệu bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”, Biết chơi trò chơi “Đóng băng”.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết nội dung và biết hát đúng gia 
điệu bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”, Biết chơi trò chơi “Đóng băng” theo 
cô
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai 
điệu bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân, chơi tốt trò chơi “Đóng băng”.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai 
điệu bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân, chơi được trò chơi “Đóng băng” theo 
cô.
3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý các nghề trong xã hội và biết giữ gìn sản phẩm các 
nghề.
II. Chuẩn bị: 
- Nhạc beat: Lớn lên em sẽ làm gì. Cháu yêu cô chú công nhân
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài.
 - Cô trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 2. HĐ2: Phát triển bài.
 * Dạy hát “Cháu yêu cô chú công nhân” 
 - Lần 1: Cô hát và giới thiệu tác giả Hoàng Văn - Trẻ lắng nghe 15
Yến
+ Các con vừa được nghe bài hát gì? - Trẻ trả lời
+ Của tác giả nào?
- Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc, giới thiệu nội - Trẻ trả lời
dung - Trẻ lắng nghe
+ Bài hát có nội dung gì?
 + Giảng nội dung: Bài hát nói đến lòng biết ơn - Trẻ trả lời
của em bé với các cô chú công nhân và những 
công việc của các cô, chú công nhân đấy. Để thể - Trẻ lắng nghe
hiện lòng biết ơn với các cô chú công nhân cô mời 
tất cả các bạn đứng lên hát cùng cô nào.
- Chúng mình hát lại một lần nữa hay hơn và tình 
cảm hơn nhé (Tổ, nhóm, cá nhân) - Trẻ hát
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai - Trẻ lắng nghe
cho trẻ 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề trong xã hội - Trẻ lắng nghe
và biết giữ gìn sản phẩm các nghề.
* Nghe hát: Lớn lên em sẽ làm gì
- Cô thấy lớp chúng mình hôm nay học rất là giỏi - Trẻ lắng nghe
nên cô sẽ thưởng cho chúng 1 bài nghe hát đó là 
bài “Lớn lên em sẽ làm gì” của tác giả “Trần Hữu 
Pháp
- Lần 1: Giới thiệu tên bài hát “Lớn lên em sẽ làm - Trẻ lắng nghe
gì” Sáng tác ‘‘Trần Hữu Pháp’’
- Đội nào giỏi cho cô biết chúng mình vừa được - Trẻ trả lời
nghe cô thể hiện bài hát gì? Của tác giả nào?
- Lần 2: Có một ca sĩ nhí sẽ hát tặng lớp mình đấy - Trẻ lắng nghe.
chúng mình cùng lắng nghe nhé
- Nội dung: Bài hát nói về ước mơ sau này của bạn - Trẻ lắng nghe
nhỏ muốn làm công nhân, nông dân, người lái tàu 
và kỹ sư để giúp ích cho xã hội
- Lần 3: Mời trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô - Trẻ thực hiện
* TCÂN: Đóng băng
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Đóng băng - Trẻ lắng nghe
- Cách giới thiệu cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi: Cô sẽ bật nhạc lên, các con sẽ nhún 
nhảy theo nhạc. Khi cô tắt nhạc các bạn sẽ phải 
đứng im tại chỗ không được nhúc nhích hay 
chuyển động. 16
 + Luật chơi: Bạn nào di chuyển, nhúc nhích sẽ - Trẻ chơi
 phải hát 1 bài. - Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe
 - Cô bao quát nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
 3. HĐ3: Kết thúc bài: Cô nhận xét chung giờ học
 4. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – Bán hàng
 - XD: Xây nông trại của bé
 - TN: Chăm sóc chậu hoa
 - ÂN: Hát, múa các bài hát về chủ đề (TT)
 5. Hoạt động ngoài trời:
 HĐCCĐ: - Quan sát một số sản phẩm nghề nông
 - Trò chơi: Chi chi chành chành
 - Chơi theo ý thích
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết quan sát và kể tên một số sản phẩm nghề nông trong góc 
trưng bày, trẻ biết chơi trò chơi “Chi chi chành chành” và chơi tự do trên sân
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát và biết tên một số sản phẩm nghề nông trong góc 
trưng bày, biết chơi trò chơi “Chi chi chành chành” theo cô và chơi tự do trên sân
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ quan sát và kể tên được tên một số sản phẩm nghề nông trong 
góc trưng bày, chơi tốt trò chơi “Chi chi chành chành” và chơi tự do trên sân.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ được quan sát và nói được tên một số sản phẩm nghề nông trong 
góc trưng bày, chơi được trò chơi “Chi chi chành chành” theo cô và chơi tự do 
trên sân.
3. Thái độ: Trẻ luôn luôn giữ gìn bản sắc văn hoá địa phương.
II. Chuẩn bị: 
- Góc trưng bày sạch sẽ, thoáng mát.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Các con ạ giờ học của chúng mình đã đến rồi, để cho - Trẻ hát bài hát
 giời học thêm vui tươi các con hãy cùng cô hát vận
 động bài hát “Đoàn tàu” và đi ra quan sát góc trưng 
 bày nhé
 + Các con vừa được hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
 + Các con đang đứng ở đâu? - Trẻ trả lời
 2. HĐ2: Phát triển bài 17
 * QSCCĐ: Quan sát góc trưng bày
 - Cô cho trẻ đi theo hàng ra góc trưng bày và trò - Trẻ kể
 chuyện cùng trẻ
 - Chúng mình đang đứng ở đâu? - Trẻ trả lời
 - Trong góc trưng bày có những đồ gì? 
 -> Trong nhà chòi của chúng ta có rất nhiều đồ như: - Trẻ lắng nghe
 Quả bí đỏ, quả bầu, ngô 
 + Cô cho trẻ nói tên từng đồ trong góc trưng bày. - Trẻ lắng nghe
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 => Giáo dục trẻ luôn luôn giữ gìn bản sắc văn hoá 
 địa phương.
 * Trò chơi: Chi chi chành chành
 - Cô giới thiệu tên, luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần. Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
 3. HĐ3: Kết thúc bài: 
 - Cô nhận xét sau buổi chơi - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm quen tiếng anh: Doctor (Bác sỹ)
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ 
 *************************************
 Thứ 5 ngày 14 tháng 11 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
Tập với lời ca: Cháu yêu cô chú công nhân. Hô hấp 5: Hít vào, thở ra sâu - Tay 
3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay- Bụng 4: Cúi về trước, ngửara sau - Chân 3: Đưa 
chân ra các phía - Bật 1: Bật tách chân, khép chân. 
 Trò chơi: Gieo hạt
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Nghề bác sỹ, nghề thợ hàn, nghề lái xe
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu các từ: “Nghề bác sỹ, nghề thợ hàn, nghề lái xe’’.Biết 
phát triển từ thành câu, biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy”. 18
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu các từ: “Nghề bác sỹ, nghề thợ hàn, nghề lái xe’’. Biết 
phát triển từ thành câu theo cô, biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” 
2. Kĩ năng 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được các từ đúng, rõ ràng: “Nghề bác sỹ, nghề thợ hàn, nghề 
lái xe’’. Phát triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Tôi nhìn thấy” 
(EL 2)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: “Nghề bác sỹ, nghề thợ hàn, nghề lái xe’’. Phát 
triển được từ thành câu đơn giản theo cô. Chơi được trò chơi “Tôi nhìn thấy” (EL 
2) theo cô.
3. Thái độ: 
- Trẻ biết yêu quý các ngành nghề
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh minh họa: “Nghề bác sỹ, nghề thợ hàn, nghề lái xe’’
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài:
 - Cô trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 2. HĐ2: Phát triển bài:
 Làm quen từ “Nghề bác sỹ”
 * Làm mẫu
 - Cô mở slide và hỏi trẻ: Đây là ai? - Trẻ trả lời
 - Cô khái quát: Đây là bác sỹ. Chúng mình lắng nghe 
 cô nói nhé.
 - Cô nói mẫu 3 lần: Nghề bác sỹ - Trẻ nói
 - Cho 2 trẻ nói
 * Thực hành:
 - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói. - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
 * Tương tự cô nói từ “Nghề thợ hàn, nghề lái xe” - Trẻ thực hiện
 thực hiện các bước tương tự như với từ “Nghề bác 
 sỹ”.
 - Cho trẻ phát triển thành câu: Cô đưa ra câu hỏi gợi 
 ý
 + Mời tổ, nhóm, CN trẻ nói. 
 + Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
 - Cô bao quát, động viên, chú ý sửa sai cho trẻ
 => Giáo dục trẻ biết yêu quý các ngành nghề
 * Trò chơi: Tôi nhìn thấy (EL 2)
 + C ô giới thiệu tên trò chơi “ Tôi nhìn thấy”
 + Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe 19
 + Luật chơi: bạn nào đoán sai phải hát một bài tặng 
 cho cô và các bạn.
 + Cách chơi: Cô sẽ nói đặc điểm của 1 hình ảnh mà 
 chúng mình vừa được làm quen, nhiệm vụ của 
 chúng mình sẽ đoán đúng tên hình ảnh đó.
 + Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô nhận xét trẻ - Trẻ chơi
 3. HĐ3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung giờ học, động viên, khích lệ - Trẻ lắng nghe
 trẻ.
 3. Tạo hình
 Đề tài: Tô màu bức tranh bác sỹ (Mẫu)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tô màu tranh bác sỹ, biết tô tranh bác sỹ theo mẫu.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết cách cầm màu và tư thế ngồi đúng cách, tô theo nét chấm và 
tô màu tranh bác sỹ theo mẫu.
2. Kĩ năng
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ tô màu được tranh bác sỹ, tô màu tranh bác sỹ kín không chờm 
ra ngoài.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ có kỹ năng cầm màu và tư thế ngồi đúng cách, tô được theo nét 
chấm mờ và tô màu tranh bác sỹ không chờm ra ngoài theo mẫu
3. Thái độ: 
- Trẻ yêu, giữ gìn sản phẩm mình tạo ra.
 II. Chuẩn bị: Tranh mẫu, bút màu sáp, vở tạo hình của trẻ. 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1. Giới thiệu bài
 Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Làm bác sĩ” - Trẻ đọc thơ cùng cô
 - Cô và các con vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời
 - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
 - Con biết điều gì về nghề bác sĩ? - Trẻ trả lời
 - Bác sĩ làm những công việc gì? - Trẻ trả lời
 - Dụng cụ khám chữa bệnh của bác sĩ có những gì? - Trẻ trả lời
 - Các con có yêu quý những bác sĩ không? - Trẻ trả lời
 - Hôm nay cô có chuẩn bị rất nhiều tranh vẽ bác sĩ - Trẻ trả lời
 đấy. Chúng mình có muốn cùng cô tô màu cho 
 những bức tranh không? 20
 2. HĐ2: Phát triển bài
 * Quan sát tranh và đàm thoại
 + Cô treo tranh bác sĩ mặc áo trắng, đội mũ có chữ 
 thập màu đỏ:
 - Các con nhìn xem cô có gì đây? - Trẻ trả lời
 - Bức tranh này vẽ về ai? - Trẻ trả lời
 - Bác sĩ đang làm gì? - Trẻ trả lời
 - Bác sĩ mặc quần áo màu gì? - Trẻ trả lời
 - Mũ có màu gì, chữ thập màu gì? - Trẻ trả lời
 - Em bé mặc quần áo màu gì? - Trẻ trả lời
 - Cô tô màu cho bức tranh có chờm ra ngoài không? - Trẻ trả lời
 * Trẻ thực hiện:
 - Cô đến từng bàn hỏi ý tưởng của trẻ: - Trẻ quan sát
 - Con sẽ tô màu như thế nào cho bức tranh của con? - Trẻ trả lời
 - Cô bật nhạc nhẹ nhàng cho trẻ nghe. - Trẻ trả lời
 Trong khi trẻ tô màu cô quan sát, hướng dẫn, giúp - Trẻ quan sát
 đỡ trẻ, khuyến khích những ý tưởng sáng tạo của trẻ.
 * Trưng bày sản phẩm, nhận xét:
 Cô cho trẻ treo tranh lên giá - Trẻ trả lời
 - Cô gợi ý trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn. - Trẻ trả lời
 + Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao? - Trẻ trả lời
 - Cô nhận xét chung -Trẻ nhận xét
 3. HĐ3: Kết thúc
 - Cô nhận xét chung sau giờ học - Trẻ lắng nghe
 4. Hoạt động góc
 PV: Gia đình – Bán hàng
 XD: Xây nông trại của bé
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề (TT)
 TN: Chăm sóc chậu hoa
 5. Hoạt động ngoại khóa
 - HĐNK: Múa Baby shark
 - Trò chơi: Nhảy bao bố
 - Chơi tự do
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài nhảy, biết múa bài “Baby shark”. Trẻ biết chơi trò 
“Nhảy bao bố”.