Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 4 tuổi - Tuần 9, Chủ đề: Gia đình - Chủ đề nhánh 2: Gia đình sống chung một mái nhà (Trường Chính)

 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
 NHÁNH 2: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT MÁI NHÀ
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/11/2024 đến ngày 15/11/2024
 HOẠT ĐỘNG CHUNG 
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 1: Trẻ thở ra, hít vào sâu Tay 2: Đưa ra phía trước sang 
 ngang Bụng 2 : Đứng quay người sang bên Chân 1: Khuỵ gối
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: GIA ĐÌNH GẤU
I . Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi “Gia đình gấu” hiểu luật chơi, cách chơi, trẻ nói được luật 
chơi, cách chơi trò chơi “Gia đình gấu”
- KN: Trẻ chơi theo đúng luật chơi, cách chơi, chơi nhanh nhẹn, khéo léo, tự tin.
- GD: Trẻ ngoan lễ phép, đoàn kết trong khi chơi.
II/ ChuÈn bÞ
 3 vòng tròn rộng ở giữa lớp làm nhà gấu : Mũ 3 màu ,trắng, đen ,vàng
III/ Hướng dÉn thùc hiÖn 
1. Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện với trẻ. Giới thiệu tên trò chơi.
2. Phát triển bài
Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi.
 * C¸ch ch¬i : Cô quy định vòng tròn 1 là nhà của Gấu trắng, vòng tròn 2 là nhà của 
Gấu đen và vòng tròn 3 là nhà của Gấu vàng.
- Chia trẻ làm 3 nhóm. Mỗi nhóm đội 1 loại mũ khác nhau để phân biệt Gấu trắng, 
Gấu đen và Gấu vàng.
- Theo nhạc, các chú gấu đi chơi, bò chui qua hầm, cùng hát vui vẻ. Khi nghe hiệu 
lệnh "Trời mưa" thì các chú Gấu phải nhanh chân về đúng nhà của mình
 * Luật chơi : Đội nào vào chuồng nhanh nhất là thắng cuộc. 
Quá trình chơi :
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi tốt 
3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét và tuyên dương 
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP: THƯ CỦA NHÀ NÀO
I . Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi “ Thư của nhà nào”. Trẻ 
biết các chữ số của ngôi nhà.
- KN: Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi. Trẻ nhanh nhẹn, khéo 
léo khi chơi trò chơi. 2
- GD: Trẻ chơi đoàn kết với bạn, nghe lời cô, yêu quý các thành viên trong gia đình 
của mình. 
II / Chuẩn bị 
Mỗi cháu 1 thẻ số 
Các phong bì 
III / Tiến hành 
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 Cô trò chuyện với trẻ, giới thiệu tên trò chơi.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
LC: Trẻ giơ đúng số nhà của mình 
C : Chia trẻ thành nhiều nhóm cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ số đã chuẩn bị cô đóng vai 
người đưa thư đến từng nhà và nói 
 Các cháu ơi
 Bác đưa thư
 Từ nơi xa
 Tới nơi này
 Các cháu hãy
 Cho bác biết
 Số nhà .( Đọc số ở phong bì)
khi nghe bác đưa thư đọc xong thì trẻ giơ số nhà cho bác biết và đọc to các chữ số ở 
thẻ chữ lên để nhận thư.
Cô tổ chức cho trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN: NU NA NU NỐNG
I . Mục đích yêu cầu
- KT:Trẻ biết tên trò chơi “Nu na nu nống”, hiểu luật chơi, cách chơi, trẻ biết bài 
đồng dao nu na nu nống.
- KN: Trẻ chơi theo đúng luật chơi, cách chơi, chơi nhanh nhẹn, khéo léo, hình thành 
ở trẻ kỹ năng chơi theo nhóm.
II / Chuẩn bị 
 Sân chơi 
III / Tiến hành 
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
Cô giới thiệu tên trò chơi, trò chuyện với trẻ.
Hoạt động 2: Phát triển bài:
Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
 - Luật chơi: Trẻ nào co được 2 chân vào trẻ đó dành chiến thắng 
 - Cách chơi: Chọn 1 trẻ làm người dẫn dắt cuộc chơi những trẻ còn lại ngồi theo 
 vòng tròn và duỗi thẳng chân ra trẻ dẫn dắt sẽ đùng tay mình vỗ nhẹ vào chân bạn 
 và đọc bài đồng dao khi đọc xong bài đồng dao câu kết thúc vào chân bạn nào bạn 
 đó sẽ co 1 chân vào và cứ tiếp tục như thế cho đến khi tìm được người thắng cuộc 3
 * Trẻ thực hiện 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Bao quát trẻ chơi, hướng dẫn những trẻ chưa biết chơi.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV : Gia đình - bán hàng
 XD: Xây ngôi nhà của bé
 TH: Cắt dán ngôi nhà
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 TN: Chăm sóc cây
 ÂN: Hát các bài hát theo chủ đề
 ________________________________________________________
 Thø 2 ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2024
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 1: Trẻ thở ra, hít vào sâu Tay 2: Đưa ra phía trước sang 
 ngang Bụng 2 : Đứng quay người sang bên Chân 1: Khuỵ gối
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cÊp tõ: Nhµ gç; Nhà sàn; Nhà xây 
I. Mục đích yêu cầu.
- KT: Trẻ nghe hiểu, nhận biết được từ: “ Nhà gỗ, nhà sàn, nhà xây” gắn với hình 
ảnh “Nhà gỗ, nhà sàn, nhà xây”. 
- KN: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ “Nhà gỗ, nhà sàn, nhà xây” và mở rộng 
câu với các từ “Nhà gỗ, nhà sàn, nhà xây”.
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “Nhà gỗ, nhà sàn, nhà xây” 
vào câu nói. Trẻ yêu ngôi nhà của mình.
II / ChuÈn bÞ 
Tranh ảnh: Nhà gỗ, nhà sàn, nhà xây. 
III / TiÕn hµnh 
 Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ
1.Ho¹t ®éng 1 : Giới thiệu bài 
Cô và trẻ hát bài “ Nhà của tôi” Trẻ hát
- Trò chuyện với trẻ về bài hát 
- Bài hát nói về điều gì ? Trò chuyện cùng cô
- Bạn nhỏ có yêu quý ngôi nhà của mình không ?
2.Hoạt động 2: Phát triển bài
*Làm quen từ : nhà sàn
Cô cho trẻ quan sát tranh nhà sàn Quan sát
- Cô nói mẫu từ “ Nhà sàn” cho trẻ nghe 3 lần. Chú ý lắng nghe
Thực hành tiếng việt:
- Cô treo tranh nhà sàn và cho cả lớp nói từ nhà sàn 4
3 lần. Lắng nghe
- Cho từng tổ nói nhà sàn
- Mời cá nhân trẻ nói từ nhà sàn.
- Cô mở rộng câu : Đây là nhà sàn Lớp nói
- Tương tự từ : Nhà gỗ, nhà xây. Cô cho lớp nói Cá nhân trẻ nói
theo các hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ. Trẻ nói theo các hình thức
=> Ngôi nhà là nơi chúng mình ở và sinh sống cùng 
với những người thân trong gia đình, chúng mình 
phải yêu quý ngôi nhà của chúng mình nhé.
* Thực hành
- Cô chia lớp thành các nhóm nhỏ, phát tranh cho Trẻ thực hành
trẻ và hướng dẫn trẻ nói các từ theo tranh.
3. Hoạt động 3. Kết thúc bài Chú ý
- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ : Gia đình gấu 
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 LÀM QUEN VỚI TOÁN
 So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3 
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức - Biết so sánh, thêm bớt số lượng của 3 nhóm đối tượng, biết mối 
quan hệ: Bằng nhau, nhiều nhất, ít hơn, ít nhất trong phạm vi 3. Biết tạo sự bằng nhau 
giữa 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 3 Biết thêm hoặc bớt tranh lô tô tương ứng với 
số đã cho trong trò chơi
 2. Kĩ năng
 - Trẻ xếp được các đối tượng tương ứng 1: 1: 1. 
 - Thực hiện tốt thao tác so sánh thêm bớt các đối tượng trong phạm vi 3 và nói 
được kết quả khi thêm bớt, nói đúng các từ: Bằng nhau, nhiều nhất, ít hơn, ít nhất. 
 - Trẻ có phản xạ nhanh trong chơi trò chơi. Trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
 II. Chuẩn bị
 - Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có lô tô 3, búp bê, 3 cái bát, 3 cái thìa. Thẻ số từ 1 đến 3, 
trong đó có 3 thẻ số 3.
 - Bảng.
 - Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước to hơn.
 - Lô tô ti vi,quạt,tủ , lô tô cho trẻ chơi trò chơi
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Chào mừng tất cả các con đến với giờ học toán 5
ngày hôm nay.để giờ học thật sôi động chúng 
mình sẽ cùng nhau hát bài bé quét nhà nhé.
- Cô cho trẻ hát bài “ Bé quét nhà ” Trẻ hát
- Trong bài hát nói về đồ dùng gì ? Cái chổi
- Cái chổi dùng để làm gì ? Để quét nhà
- Muốn cái chổi được bền lâu các con phải làm gì Giữ gìn
?
- Muốn cái chổi được bền lâu các con phải giữ gìn 
thật cẩn thận nhé.
- Giờ học toán ngày hôm nay cô có món quà tặng 
cho lớp mình đấy.Chúng mình có thích không ?
2. HĐ 2: Phát triển bài
* Ôn: So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau 
trong phạm vi 2
Bây giờ cô có một trò chơi rất hay các con có thích 
không ? Đó là trò chơi: Ai thông minh.
- Cách chơi: Các con hãy quan sát và trả lời câu Trẻ lắng nghe
hỏi của cô.
 + Câu hỏi 1: Trong 3 nhóm ti vi, tủ lạnh, máy giặt 
nhóm nào có số lượng nhiều nhất, nhóm nào có số 
lượng ít hơn, nhóm nào có số lượng ít nhất ?
+ Câu hỏi 2: Muốn số cốc màu vàng, màu 
xanh,màu đỏ có số lượng bằng nhau và bằng nhóm 
nhiều nhất thì chúng ta phải làm thế nào ?
+ Câu hỏi 3: Muốn số bàn, ghế, quạt bằng nhau và 
bằng số lượng ít nhất ta phải làm thế nào ?
- Luật chơi: Trong thời gian 5 giây bạn nào lắc sắc 
xô nhanh nhất và trả lời đúng câu hỏi của cô sẽ 
được thưởng một bông hoa hoặc vỗ tay. Bạn thua 
sẽ không được tặng hoa hoặc vỗ tay . Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ chơi
* So sánh số lượng 3 nhóm đối tượng trong 
phạm vi 3
Phần 2: Bé trổ tài
Vừa rồi các con chơi trò chơi rất là giỏi
Đến với giờ học toán ngày hôm nay cô có món quà 
tặng cho chúng mình chúng mình có thích không ? 
Bây giờ chúng mình nhẹ nhàng đi lấy món quà nhé 
( Cho trẻ đi vòng tròn trên nền nhạc bài cả nhà 
thương nhau: lấy rổ đồ chơi về chỗ ngồi) Búp bê, bát, thìa
+ Cô tặng cho các con món quà gì ? Trẻ thực hiện
+ Cô và trẻ cùng thực hiện. 3 búp bê, thẻ số 3
- Con hãy xếp tất cả các bạn búp bê thành hàng 
ngang từ trái qua phải. Trẻ xếp 6
- Các con hãy tặng 2 cái bát cho các bạn búp bê . 
Xếp tương ứng 1:1 với số búp bê. 
- Chúng mình hãy tặng 2 cái thìa và xếp tương ứng Trẻ xếp và đếm
1:1 với số áo? Tất cả có mấy thìa? 
- Cho trẻ đếm số lượng búp bê, số bát, số thìa và 
đặt thẻ số tương ứng.
- Cho trẻ so sánh nhóm búp bê và nhóm bát? Trẻ trả lời
+ Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? Nhóm 
nào ít hơn, ít hơn là mấy? vì sao ? Trẻ so sánh
- Cho trẻ so sánh nhóm bát và nhóm thìa?
+ Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? Nhóm 
nào ít hơn, ít hơn là mấy?
- Cho trẻ so sánh nhóm búp bê và nhóm thìa ?
+ Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy ? Trẻ trả lời
+ Nhóm nào ít hơn ? Ít hơn là mấy ? Vì sao ?
- Cho trẻ so sánh 3 nhóm: búp bê, nhóm bát, nhóm 
thìa. Trẻ trả lời
+ Nhóm em bé, nhóm áo và nhóm quần có số 
lượng như thế nào với nhau? Trẻ trả lời
+ Nhóm em bé có số lượng như thế nào so với 
nhóm áo và nhóm quần?
 Không bằng nhau
+ Nhóm áo có số lượng như thế nào so với nhóm 
em bé và nhóm quần? Nhóm em bé nhiều hơn nhóm 
 áo là 1 và nhiều hơn nhóm 
+ Nhóm quần có số lượng như thế nào so với quần là 2
nhóm em bé và nhóm áo? Nhóm áo ít hơn nhóm em bé 
 là 1 và nhiều hơn nhóm quần 
+ Trong các nhóm: Nhóm búp bê, nhóm bát, nhóm là 1
thìa nhóm nào có số lượng nhiều nhất, nhóm nào Nhóm quần có số lượng ít hơn 
có số lượng ít hơn, nhóm nào có số lượng ít nhất? nhóm em bé là 2 và ít hơn 
Vì sao? nhóm áo là 1đấy)
Cô khái quát: Nhóm búp bê là nhóm có số lượng Nhóm em bé nhiều nhất, nhóm 
nhiều hơn nhóm bát và nhóm thìa nên nhóm búp áo ít hơn, nhóm quần ít nhất
bê có số lượng nhiều nhất, còn nhóm bát có số 
lượng ít hơn nhóm búp bê và nhiều hơn nhóm thìa 
nên nhóm áo có số lượng ít hơn, nhóm thìa có số 
lượng ít hơn nhóm bát và nhóm búp bê nên nhóm Thêm 1 bát
thìa là nhóm có số lượng ít nhất đấy.
+ Muốn nhóm bát bằng nhóm búp bê và đều bằng 
3 ta làm thế nào? 2 thêm 1 là 3
( Cho trẻ thêm 1 bát và đếm) gắn thẻ số mấy? Thêm 2 thìa
 Vậy 2 thêm 1 là mấy?
+ Muốn nhóm thìa bằng nhóm bát và nhóm búp bê 7
 và đều bằng 3 ta làm thế nào? 1 thêm 2 là 3
 ( Cho trẻ thêm 2 cái thìa và đếm? Bằng nhau đều bằng 3
 + 1 thêm 2 là mấy? gắn số tương ứng Trẻ thêm bớt tương tự
 - 3 nhóm trên có số lượng ntn với nhau? Trẻ bớt 2 cái thìa,còn 1cái 
 - Cô cho trẻ thêm bớt 2 cái bát,1 cái thìa.Thêm bớt thìa,trẻ bớt hết1 thìa
 1 cái bát 2 cái thìa tương tự Trẻ bớt 1 cái bát,còn 2cái 
 - Kết thúc: Cô cho trẻ bớt 1 cái thìa.Hỏi trẻ còn bát,trẻ bớt hết 2 bát
 mấy cái thìa ? cô bớt hết thìa Bớt hết 3 búp bê
 + Cô bớt 2 cái bát.Hỏi trẻ còn mấy cái bát ? Cô bớt 
 hết số bát
 + Cô bớt hết 3 búp bê
 * Củng cố
 - TC: Thi xem đội nào nhanh Trẻ lắng nghe
 Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội có số lượng 
 người bằng nhau đó là đội gia đình số 1 và đội gia 
 đình số 2, trên bảng có gắn các đồ vật có số lượng 
 nhiều hơn hoặc ít hơn số cho trước. Khi có hiệu 
 lệnh của cô lần lượt từng bạn sẽ lên tìm và gắn 
 thêm hoặc bớt số lô tô để tương ứng với số cho 
 trước sau đó về đứng cuối hàng. Chơi trò chơi
 LC: Mỗi lần lên chơi các bạn phải nhảy qua vòng 
 chỉ được thêm hoặc bớt ở 1 hàng. Sau khi hết bản 
 trò chơi sẽ kết thúc.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. Cô bao quát trẻ Đi vòng tròn hát – ra ngoài
 khi chơi.
 3. HĐ 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học. Cô và trẻ hát bài nhà của tôi
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ : Về đúng nhà 
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ : Quan s¸t ngôi nhà bác Đạt
 Trß ch¬i: Mèo đuổi chuột 
 Ch¬i tù do
I. Mục đích yêu cầu.
KT: Trẻ biết quan sát ngôi nhà, biết những đặc điểm của ngôi nhà, biết ngôi nhà bác 
Đạt thuộc kiểu nhà xây, trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi Mèo 
đuổi chuột.
KN: Trẻ quan sát được và nói được những đặc điểm ngôi nhà bác Đạt, chơi được trò 
chơi Mèo đuổi chuột.
GD: Trẻ đoàn kết với bạn, nghe lời cô, yêu quý ngôi nhà của mình.
 II. ChuÈn bÞ 8
- Sân chơi sạch sẽ 
III. H­íng dÉn thùc hiÖn
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.H§1: Giới thiệu bài
 - C« cho trẻ đi tham quan nhà bác Đạt, vừa đi vừa hát - Trẻ hát và đi tham quan.
 bài hát Nhà của tôi.
 2. HĐ2: Phát triển bài
 Ho¹t ®éng cã chñ ®Ých: Quan sát ngôi nhà bác Đạt
 - Chúng mình đang đứng ở đâu.
 - Hôm nay cô và chúng mình cùng đi đến thăm nhà - Trẻ trả lời
 của ai ?
 - Cô cho trẻ chào mọi người trong gia đình
 - Chúng mình thấy nhà bác Đạt sống trong ngôi nhà -Trẻ trả lời
 gì? 
 - Cô cho trẻ p/âm nhà xây 
 - Nhà bác Đạt có mấy tầng?
 - Ngôi nhà có màu gì? - Trẻ phát âm nhà xây
 - Cô giới thiệu ngôi nhà của bác Đạt
 - Trẻ quan sát ngôi nhà và trò chuyện cùng cô giáo 
 - Những bạn nào trong lớp mình được ở trong ngôi 
 nhà xây như nhà bác Đạt. - Trẻ phát âm
 - Chúng mình phải yêu quý ngôi nhà, thường xuyên 
 giúp bố mẹ quét nhà để nhà chúng mình luôn được 
 sạch sẽ nhé. - Trẻ trả lời
 Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi.
 - Bao quát và hướng dẫn trẻ chơi. - Trẻ chơi
 Chơi tự do
 - Trẻ chơi có sự bao quát của cô. Trẻ chơi những gì 
 trẻ thích, chơi đồ chơi trên sân trường - Trẻ chơi tự do
 - Cô bao quát, gợi ý trẻ chơi với bạn
 3.HĐ3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học
 - Động viên, khuyến khích trẻ. - Chú ý
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV : Gia đình - bán hàng 
 XD: Xây ngôi nhà của bé
 TH: Cắt dán ngôi nhà 
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: VỀ ĐÚNG NHÀ 9
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ nhận biết đúng nhà gỗ, nhà xây, nhà sàn thông qua trò chơi: Về đúng nhà . Trẻ 
biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.
- Trẻ chơi được trò chơi ‘‘Về đúng nhà ”1 cách nhanh nhẹn theo yêu cầu của cô, 
- GD : Trẻ chú ý lắng nghe, có tính kỉ luật và chú ý trong khi học 
II. Chuẩn bị
- Khoảng sân hoặc lớp trống
- Sân chơi an toàn cho trẻ 
III Hướng dẫn thực hiện.
 Hoạt động của cô Họat động của trẻ
 * Cô giới thiệu trò chơi: Về đúng nhà 
 - Giới thiệu luật chơi, cách chơi
 - Luật chơi: Về đúng nhà của mình. Trẻ nào về nhà 
 sai theo yêu cầu của cô trẻ đó bị phạt nhảy lò cò 
 - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một lô tô có gắn 
 nhà gỗ, nhà xây, nhà sàn. Xung quanh lớp cô dán Trẻ chú ý lắng nghe
 những ngôi nhà có gắn các hình nhà gỗ, nhà xây, 
 nhà sàn. Cô cho lớp đi vòng tròn và hát 1 bài hát khi 
 có hiệu lệnh tìm nhà, trẻ phải về đúng ngôi nhà trên 
 tay mình cầm.
 * Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi
 - Cô động viên trẻ thực hiện 
 * Nhận xét chung
 - Cô nhận xét trẻ chơi
 - Cô tuyên dương động viên trẻ
 TRÒ CHƠI: TRÒ CHƠI
 Số của tuần ( EM 1 )
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi và cách chơi TC: Số của tuần và biết nhận biết số 
3
- Trẻ chơi được tốt trò chơi, hiểu được luật chơi,cách chơi trò chơi Số của tuần
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, hứng thú với trò chơi
II. Chuẩn bị
- Viên đá hoặc hạt, thẻ số từ 3
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1: Giới thiệu TC, luật chơi-cách chơi
- Trò chơi: Số của tuần Trẻ lắng nghe
- Cô nêu tên trò chơi
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
+ CC: Cô giơ thẻ số 3 cho trẻ đọc và phát cho Trẻ chú ý
trẻ rổ hạt hoặc đá để trẻ xếp hình số 3 10
+ LC: Bạn nào xếp không đúng số 3 thì bạn đó 
thua cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
HĐ2: Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi 3 lần Trẻ chơi trò chơi 3 lần
- Sau mỗi lần chơi trẻ sẽ nói kết quả thêm bớt 
tốt hơn
HĐ3: Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương khuyến khích trẻ
 Trẻ chú ý
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do ở các góc
 Cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
 __________________________________________________
 Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2024
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 1: Trẻ thở ra, hít vào sâu Tay 2: Đưa ra phía trước sang 
 ngang Bụng 2 : Đứng quay người sang bên Chân 1: Khuỵ gối
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Phòng khách, phòng ngủ, phòng bếp
I. Mục đích yêu cầu.
- KT: Trẻ nghe hiểu, nhận biết được từ: “ Phòng khách, phòng ngủ, phòng bếp” gắn 
với hình ảnh “Phòng khách, phòng ngủ, phòng bếp”. 
- KN: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ “Phòng khách, phòng ngủ, phòng bếp” 
và mở rộng câu với các từ “Phòng khách, phòng ngủ, phòng bếp”.
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “Phòng khách, phòng ngủ, 
phòng bếp” vào câu nói. Trẻ yêu ngôi nhà của mình.
c«
- GD : Trẻ ngoan yêu quý gia đình và hứng thú với các câu được cung cấp
II / Chuẩn bị 
- Trang ảnh nhà xây có phòng khách, phòng bếp, phòng ngủ
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ hát bài: Bé quét nhà Trẻ hát bài hát
 - Trò chuyện với trẻ về bài hát 
 2. Hoạt động 1 : Phát triển bài
 *Cô làm mẫu 
 - Cô treo tranh Phòng khách Trẻ quan sát 11
 - Trong bức tranh của cô giáo vẽ gì? Trẻ 5 tuổi
 - Cô nói mẫu từ : Phòng khách 3 lần Trẻ lắng nghe
 - Mời 2 trẻ lên nói mẫu từ : Phòng khách 3 lần 2 trẻ nói 
 - Cô cho cả lớp nói nhiều lần Cả lớp nói 3 lần
 - Tổ nhóm cá nhân nói, cô chú ý sửa sai cho trẻ nói Tổ nhóm nói 
 ngọng 
 - Cô giải thích khi có ai hỏi chúng mình kia là gì Trẻ lắng nghe 
 chúng mình sẽ trả lời Đây là phòng khách.
 - Cho trẻ mở rộng câu : Đây là phòng khách.
 *Tương tự cô cho trẻ nói từ : Phòng bếp, phòng ngủ
 - Mở rộng câu: Phòng bếp để nấu ăn. Đây là phòng 
 ngủ của bé.
 - Thực hành tình huống 
 + Cô cho trẻ thực hành bằng cách: 1 trẻ hỏi và 1 trẻ Trẻ thực hành tình huống 
 trả lời theo cô
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
 - Cô giáo dục trẻ yêu quý gia đình mình, biết giúp Trẻ lắng nghe
 đỡ ông bà cha mẹ 
 3.Hoạt động 3 : Kết thúc bài Trẻ lắng nghe 
 - Cô nhận xét giờ học
 - Cô khuyến khích động viên trẻ Trẻ chú ý
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG : Nu na nu nống
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ: Cháu yêu bà 
I. Mục đích yêu cầu
- KT : Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, thuộc bài thơ, “cháu yêu 
bà ”, nhớ tên trò chơi “ Gia đình gấu ”, hiểu luật chơi, cách chơi 
 năng, biết chơi trò chơi “ Gia đình gấu ”theo các bạn.
- KN: Trẻ nói được đúng tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc và đọc thuộc bài thơ, đọc 
được đúng nhịp bài thơ “cháu yêu bà ”,nói được tên trò chơi “ Gia đình gấu ” Chơi 
được trò chơi
-GD : Yêu thích môn học,biết yêu quý gia đình
II. Chuẩn bị
 Tranh minh họa bài thơ ‘ Cháu yêu bà”
III. Tiến hành
 Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ 
 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
 - Chào mừng các bạn tham gia chương trình “ Bạn 
 yêu thơ” ngày hôm nay. - Trẻ chú ý
 - Đến tham gia chương trình “ Bạn yêu thơ” hôm 12
nay xin giới thiệu có các gia đình:
 Gia đình số 1.
 Gia đình số 2.
 Gia đình số 3.
 - Cô giáo sẽ là người đồng hành cùng các bạn 
trong chương trình hôm nay.
- Chương trình “ Bạn yêu thơ” ngày hôm nay 
chúng ta phải trải qua 4 phần:
 Phần 1: Tìm hiểu.
 Phần 2: Cảm thụ thơ - Trẻ chú ý
 Phần 3: Thảo luận
 Phần 4: Trổ tài.
Bây giờ các gia đình đã sẵn sàng bước vào phần 1 
của chương trình chưa nào. Chúng ta cùng đến với 
phần 1: Tìm hiểu
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
Phần 1: Tìm hiểu
- Để chương trình thêm phần sôi nổi mời các gia 
 - Trẻ hát và trò chuyện cùng 
đình cùng hát vang bài hát “ Cả nhà thương nhau”.
+ Nội dung bài hát nói về điều gì? cô
+ Các bạn hãy kể về những người thân trong gia 
đình mình? - Trẻ kể
+ Gia đình các bạn gồm có những ai?
+ Hằng ngày bà thường chăm sóc các bạn như thế 
nào?
=> Gia đình chúng mình có rất nhiều người, mọi 
người luôn yêu thương nhau.
- Chương trình mời các gia đình cùng du lịch qua 
màn ảnh nhỏ đến thăm gia đình các bạn khác xem 
các bạn ấy đã được bà quan tâm chăm sóc như thế 
nào nhé! - Trẻ chú ý quan sát
* Hình ảnh 1: Bà đứng đón bé ở cửa bé đi học về.
+ Các bạn có biết đây là hình ảnh gì không?
* Hình ảnh 2: Bà đang âu yếm khi bé ngủ.
+ Còn đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời
- Những hình ảnh đó chính là sự quan tâm chăm 
sóc của bà với cháu và tình cảm của cháu đối với 
bà đã được tác giả Vũ Quang Vinh khắc họa trong - Trẻ trả lời
bài thơ “ Cháu yêu bà”. Để biết được nội dung bài 
thơ như thế nào xin mời các gia đình bước vào 
phần 2 của chương trình, phần cảm thụ thơ.
Phần 2: Cảm thụ thơ .
- Chào mừng các bạn đến với phần thứ 2 của 
chương trình. Trong phần 2 này mời các gia đình 13
cùng lắng nghe bài thơ “ Cháu yêu bà” của nhà thơ 
Vũ Quang Vinh.
- Lần 1: Đọc điễn cảm, nói tên bài thơ tên tác giả. - Trẻ chú ý lắng nghe
Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ đã nói lên tình 
cảm và sự quan tâm chăm sóc của bà dành cho bé 
và tình cảm của bé với bà của mình.
- Lần 2: Đọc kết hợp với trình chiếu
 - Trẻ chú ý
Phần 3: Thảo luận.
- Chào đón các gia đình bước vào phần 3 của 
chương trình, trong phần 3 này các gia đình thảo 
luận qua việc trả lời các câu hỏi do chương trình - Trẻ lắng nghe
đưa ra.
- Các gia đình vừa được nghe bài thơ gì?
- Bài thơ có những ai?
- Trong bài thơ tác giả kể em bé đi đâu về?
- Ai đang chờ đón bé ở cửa?
- Trời nóng bà dùng đồ vật gì để xua nóng?
- Buổi tối bé ngủ cùng ai?
- Bà âu yếm vỗ về bé như thế nào? - Trẻ trả lời
- Bé muốn nói gì với bà?
=> Cô chốt lại: Bài thơ kể về bà và em bé. Hàng - Trẻ trả lời
ngày bé đi học về bà thường ra cửa đón bé. Trời 
nóng bà dùng quạt xua tan cái nóng mùa hè cho bé. 
Mỗi tối đi ngủ bà thường ôm bé trong vòng tay âu 
yếm, vỗ về, bé thường thủ thỉ với bà, bà là người 
cháu yêu nhất. - Lắng nghe
- Các bạn có yêu quý bà của mình không?
- Để được bà yêu, muốn cho bà vui các bạn phải 
làm gì?
=> Trích dẫn: Cô đọc lại bài thơ
- Hỏi lại tên bài thơ, tên tác giả.
Phần 4: Trổ tài.
- Phần 4 này chúng mình cùng nhau trổ tài của 
mình qua bài thơ “ Cháu yêu bà” của nhà thơ Vũ 
Quang Vinh
- Mời các gia đình cùng tham gia trổ tài của mình 
nào.
- Cô tiến hành cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân 
trẻ.
(Trong khi trẻ đọc cô chú ý lắng nghe sửa sai cho - Trẻ đọc thơ cùng cô
trẻ)
- Cô động viên trẻ kịp thời.
3. Hoạt động 5. Kết thúc bài. Trẻ lắng nghe
Các gia đình vừa tìm hiểu bài thơ gì? bài thơ của 14
 nhà thơ nào?
 - Qua bài thơ này ban tổ chức mong các gia đình 
 càng yêu thương bà hơn và giúp đỡ bà trong mọi 
 công việc.
 - Ngay sau đây ban tổ chức có món quà gửi tới các 
 gia đình sau đây xin mời đại diện các gia đình lên 
 nhận quà của chương trình.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Xếp ngôi nhà bằng hột hạt
 TC : Đi tìm và chạm vào ( EM 41)
 Ch¬i tù do
I. Mục đích yêu cầu
- KT : Trẻ biết cách xếp hình ngôi nhà bằng hột hạt, biết tên trò chơi Đi tìm và chạm 
vào và hiểu luật chơi cách chơi.
- KN : Trẻ được xếp hình ngôi nhà bằng hột hạt thật khéo léo, trẻ chơi trò chơi đúng 
cách chơi, luật chơi.
chơi được trò chơi theo anh chị
- GD: Trẻ ngoan và vệ sinh sạch sẽ 
II. Chuẩn bị
- Que gỗ, sân chơi an toàn, sạch sẽ cho trẻ.
- Trò chơi 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài nhà của tôi và đi ra sân.
2. HĐ2 : Phát triển bài Trẻ hát 
 Hoạt động có chủ đích
* Xếp ngôi nhà bằng hột hạt
- Cô cho trẻ hát bài nhà của tôi Trẻ lắng nghe 
- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát 
- Hôm nay cô và chúng mình cùng xếp hình nhà 
bằng hột hạt nhé.
- Để xếp được ngôi nhà chúng mình xếp như thế 
nào?
- Mái nhà các con xếp hình gì? Trẻ nêu ý định làm của mình 
- Thân nhà xếp ra sao? Trẻ thực hiện 
- Cho trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện cô bao quát trẻ 
- Kết thúc cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của trẻ 
- Cô giáo dục trẻ ngoan biết yêu quý và bảo vệ Trẻ lắng nghe
ngôi nhà của mình 
Trò chơi: Đi tìm và chạm vào (EM 41)
- Cô giới thiệu tên trò chơi 15
- Cô nêu luật chơi, cách chơi.
+ CC: Cô sẽ bảo con chạm vào một vật gì đó và 
con sẽ đi tới, rồi chạm vào vật đó càng nhanh Trẻ lắng nghe
càng tốt. Ví dụ: Cô bảo chạm vào cây đào, trẻ 
phải chạy đến và chạm vào cây đào 
+LC: Trẻ phải chạy thật nhanh và chạm vào đúng 
đồ vật mà cô yêu cầu,
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi 
- Chú ý bao quát trẻ và sửa sai cho trẻ
Chơi tự do
- Cho trẻ chơi đồ chơi tự do ngoài trời Trẻ chơi tự do 
- Cô quan sát và bảo đảm an toàn cho trẻ
3.HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học Trẻ lắng nghe
- Cô tuyên dương động viên trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 TH: Cắt dán ngôi nhà
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 TN: Chăm sóc cây
 TH: Cắt dán ngôi nhà
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 LÀM QUEN TIẾNG ANH
 Nghe và hưởng ứng cùng giai điệu bài hát tiếng anh chủ đề gia đình
 TRÒ CHƠI
 THƯ CỦA NHÀ NÀO
I. Mục đích yêu cầu.
- Biết tên trò chơi “Thư của nhà nào”, hiểu cách chơi, luật chơi. 
- Chơi đúng luật chơi, cách chơi trò chơi “Thư của nhà nào”,
- Trẻ biết yêu quý gia đình, đoàn kết trong khi chơi 
II / Chuẩn bị 
 Mỗi cháu 1 thẻ số 
 Các phong bì 
III / Tiến hành 
- Cô nêu luật chơi cách chơi 
- LC: Trẻ giơ đúng số nhà của mình 
- CC: chia trẻ thành nhiều nhóm có phát cho mỗi trẻ 1 thẻ số đã chuẩn bị cô đóng vai 
người đưa thư đến từng nhà và nói các cháu ơi, bác đưa thư, từ nơi xa, tới nơi này, 
các cháu hãy cho bác biết số nhà khi nghe bác đưa thư đọc song thì trẻ giơ số nhà cho 
bác biết 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 CHƠI THEO Ý THÍCH 16
 Trẻ chơi tự do ở các góc
 Cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
 _____________________________________
 Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2024
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 1: Trẻ thở ra, hít vào sâu Tay 2: Đưa ra phía trước sang 
 ngang Bụng 2 : Đứng quay người sang bên Chân 1: Khuỵ gối
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ : Tấm tôn, tấm ngói, viên gạch 
I. Mục đích yêu cầu.
- KT : Trẻ nhận biết và nghe hiểu được từ Tấm tôn, tấm ngói, viên gạch gắn với 3 
tranh: Tấm tôn, tấm ngói, viên gạch 
- KN : Trẻ nói được chính xác các từ: Tấm tôn, tấm ngói, viên gạch theo yêu cầu cô 
- GD : Trẻ ngoan yêu quý gia đình và yêu quý ngôi nhà mình ở. 
II / Chuẩn bị 
- Trang ảnh Tấm tôn, tấm ngói, viên gạch 
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Trẻ lắng nghe 
- Trò chuyện về chủ đề, dẫn dắt vào bài
 2. Hoạt động 2 : Phát triển bài Trẻ quan sát và lắng nghe
* Làm quen từ: Tấm tôn 
- Cô cho trẻ quan sát tranh 
- Cô treo tranh Tấm tôn Trẻ trả lời
- Trò chuyện với trẻ về bức tranh: Cô có bức 
tranh vẽ gì đây ? 
- Cô nói mẫu: từ Tấm tôn 3 lần 
- Mời 2 trẻ lên nói Trẻ quan sát và lắng nghe
- Cô cho trẻ nói theo cô theo hình thức cả lớp tổ 
nhóm cá nhân 
- Tấm tôn màu xanh 2 Trẻ nói
*Tương tự cô cho trẻ nói từ : tấm ngói, viên gạch Cả lớp nói 3 lần
- Thực hành tình huống Tổ + nhóm nói
+ Cô cho 2 trẻ lên: Trẻ A hỏi - Trẻ B trả lời Trẻ kể 
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
- Cô giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ ngôi nhà gia Trẻ thực hành theo yêu cầu
đình mình 
3.Hoạt động 3 : Kết thúc bài Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét giờ học
- Cô động viên khuyến khích trẻ
 17
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ : Về đúng nhà
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 KỸ NĂNG SỐNG
 Bé lịch sự khi khách đến thăm nhà 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ biết được một số hành động, cử chỉ, lời nói thể hiện sự lễ phép với người lớn, 
chào hỏi người lớn khi có khách đến nhà chơi. Trẻ biết chơi trò chơi “Thi xem đội 
nào nhanh”
2. Kĩ năng
- Trẻ có kĩ năng chào hỏi khi khách đến thăm nhà, rèn cho trẻ kĩ năng mạnh dạn, tự 
tin, trả lời 1 số câu hỏi của cô.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn, lễ phép khi có khách đến thăm .
II.Chuẩn bị.
- Không gian hoạt động: Trong lớp
- Video bé lễ phép khi khách đễn thăm nhà, các hình ảnh bé lễ phép 
III.Hướng dẫn thực hiện.
 Hoạt động của trẻ Hoạt động của cô
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cả lớp hát và vận động cùng cô bài hát “Gia 
 đình nhỏ hạnh phúc to”.
 - Chúng mình vừa hát và vận động theo nhạc bài 
 hát gì?
 - Bài hát nói về điều gì?
 - Bài hát nói về tình cảm của cha mẹ dành cho các - Trẻ hát và vận động cùng cô
 con, cha mẹ luôn yêu thương và mong con có một 
 đời an lành, dù mai này các con lớn nhưng với 
 cha mẹ các con vẫn mãi bé thơ.
 - Vừa rồi cô thấy các con hát rất là hay, cô sẽ 
 thưởng cho các con 1 món quà các con có thích 
 ko?
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Bé lịch sự khi khách đến thăm nhà. - Trẻ lắng nghe
 a. Quan sát – đàm thoại
 - Cô mời 1 bạn lên khám phá món quà, Món quà - 1 chiếc đĩa ghi hình
 là gì nhỉ?
 À, đúng rồi đó là 1 chiếc đĩa ghi hình, bây giờ cô 
 và các con hãy cùng xem trong chiếc đĩa này ghi - Vâng ạ
 lại đoạn video gì nhé! - Lịch sự khi khách đến thăm 
 - Các con vừa xem video gì ? nhà
 - Mẹ bạn Phương đi tắm bảo bạn Phương trông - Cô Chi ạ.
 nhà đã có 1 vị khách đến thăm nhà là ai? 18
- Bạn phương đã làm gì? - Hỏi tên vị khách, chào cô 
 Chi, sau đó mở cửa và mời cô 
- Bạn phương mời cô chi uống nước bằng mấy Chi vào nhà, rót nước mời cô 
tay? uống .
- Các con có biết tại sao phải đưa 2 tay không? - 2 tay ạ
- Sau khi mời cô uống nước thì bạn Phương đã - Vì thể hiện sự lễ phép, tôn 
nói gì nhỉ? trọng
 - Mong cô vui lòng ngồi chờ 
- Chúng mình thấy bạn Phương như thế nào? mẹ cháu sẽ ra ngay ạ.
- Vậy thì các con phải học tập bạn Phương nhé. - Bạn Phương rất lịch sự và lễ 
- Vậy khi có khách đến chơi nhà các con sẽ làm phép ạ.
gì? - Hỏi tên vị khách, mở cửa mời 
=> Đúng rồi các con ạ, khi có khách đến thăm nhà khách vào nhà, rót nước mời 
chúng phải biết hỏi tên khách sau đó mở cửa mời khách sau đó đi gọi bố mẹ.
khách vào nhà, rót nước mời khách và chạy đi gọi 
bố mẹ mình nhé. - Trẻ lắng nghe
b. Thực hành
- Các con ạ chúng mình là những em bé ngoan thì 
chúng mình phải lịch sự khi có khách đến thăm nhà - vâng ạ
đúng không? Giờ cô giáo mời chúng mình cùng 
đứng lên làm thử nhé.
(khi có khách tới nhà chúng mình sẽ khoanh tay 
trước ngực và đầu hơi cúi xuống chúng mình nói 
cháu chào bác ạ) 
- Cô cho trẻ làm mẫu
- Rất là giỏi cô khen các con. Vừa rồi là ví dụ bây 
giờ sẽ mời các con đóng 1 tình huống thử xem - Trẻ đóng vai
chúng mình có khéo như thế không nhé?
- Cô mời 1 phụ huynh đóng vai là khách đến thăm 
nhà (cốc cốc cốc, có ai ở nhà không, các bạn nhỏ 
sẽ chạy ra hỏi tên và mời khách vào nhà).
- À vừa rồi khách đến thăm nhà chúng mình đã 
làm gì rồi?
=.> Khi có khách đến thăm nhà chúng phải biết - Vâng ạ
hỏi tên khách sau đó mở cửa mời khách vào nhà, 
rót nước mời khách, nên mời khách uống nước 
bằng hai tay và bảo khách xin cô, chú vui lòng 
đợi chạy đi gọi bố mẹ mình nhé. Không nên có cử 
chỉ thiếu lịch sự như: bỏ mặc khách ngồi đợi còn 
mình bỏ vào phòng, khi bố mẹ ra tiếp khách nên 
xin phép đi vào phòng và không nên nghe chuyện 
người lớn, nếu các con làm được như vậy sẽ trở 
thành 1 em bé lịch sự, lễ phép đấy.
* Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh 19
 LC: Kết thúc 1 bản nhạc đội nào dán được nhiều - Trẻ lắng nghe
 hình ảnh hành động lễ phép đội đó thắng cuộc
 CC: cô chia lớp làm 2 gia đình, 2 đội sẽ đứng ở 
 vạch kẻ, khi có hiệu lệnh bắt đầu lần lượt hai bạn - Trẻ lắng nghe
 ở 2 đầu hàng sẽ lên chọn 1 hình ảnh có hành động 
 lễ phép dán vào bảng của nhóm mình sau khi dán 
 xong sẽ chạy về cuối hàng và bạn tiếp theo lại tiếp 
 tục lên cứ thế cho đến hết, kết thúc bản nhạc đội - Trẻ chơi
 nào dán được nhiều đội đó thắng cuộc.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc
 - Giờ học hôm nay cố thấy chúng mình học rất 
 ngoan, sử lý tình huống rất là tốt cô khen cả lớp. - Trẻ hát và ra chơi
 - Cô cho trẻ hát bài cả nhà thương nhau và ra chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Xếp nhà sàn bằng que
 Trò chơi : Nhảy vào ô chữ (EL 28) 
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu.
- KT : biết cách xếp nhà sàn bằng que, Trẻ biết tên chơi trò chơi hiểu được luật chơi, 
cách chơi. 
- KN : Trẻ xếp được nhà sàn bằng những chiếc que, biết kết hợp các đường thẳng, 
cong để xếp thành nhà sàn. Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi 
 GD: Trẻ đoàn kết với các bạn khi tham gia các hoạt động 
II/ Chuẩn bị
- Que cho trẻ xếp que
- Sân chơi an toàn 
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài : Bé quét nhà - Trẻ hát
 - Trò chuyện về bài hát .
 2. HĐ2: Phát triển bài - Trẻ cùng cô trò chuyện
 * Hoạt động có chủ đích : Xếp nhà sàn bằng 
 que
 - Cô trò chuyện với trẻ về nhà sàn
 + Các con biết nhà sàn có đặc điểm gì ?
 + Nó gồm có những gì ?( Cô đàm thoại 1 vài - Trẻ nhận xét 
 đặc điểm của nhà sàn )
 - Nó được xếp ntn? - Trẻ nêu 
 - Cô xếp mẫu nhà sàn cho trẻ quan sát, phân - Trẻ nêu
 tích cách xếp - Trẻ quan sát 
 - Cô tổ chức cho trẻ xếp 20
 - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng 
 - Chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ - Trẻ thực hiện 
 Trò chơi. 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi : Nhảy vào ô chữ 
 (EL 28) 
 - Cô nêu luật chơi cách chơi - Trẻ lắng nghe 
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần
 Chơi tự do
 - Cô hỏi ý định của trẻ xem trẻ muốn chơi gì và - Trẻ chơi trò chơi
 hớng dẫn trẻ chơi.
 - Trẻ chơi những đồ chơi ngoài trời - Trẻ trả lời
 3. Hoạt động 3 : Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung - Trẻ chơi tự do
 - Cô tuyên dương và khuyến khích trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV : Gia đình - bán hàng
 XD: Xây ngôi nhà của bé
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 TN: Chăm sóc cây
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 SINH HOẠT TẬP THỂ
 Múa baby shark, family
 TRÒ CHƠI
 TRÒ CHƠI: MÈO ĐUỔI CHUỘT
I.Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi Mèo đuổi chuột.
- Trẻ chơi được trò chơi Mèo đuổi chuột theo đúng luật chơi, cách chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ, an toàn cho trẻ.
III. Tiến hành
1. Cô giới thiệu trò chơi
- Cô giới thiệu trò chơi. Phổ biến luật chơi, cách chơi.
+ CC: Một người được chọn làm mèo và một người được chọn làm chuột. Hai người 
này đứng vào giữa vòng tròn, quay lưng vào nhau. Khi cô đập nhẹ tay vào vai 1 bạn 
thì bạn đấy làm chuột và bắt đầu chạy, bạn kia là mèo và phải chạy đằng sau. Tuy 
nhiên mèo phải chạy đúng lỗ hổng mà chuột đã chạy. Mèo thắng khi mèo bắt được 
chuột. Rồi hai người đổi vai trò mèo chuột cho nhau. Trò chơi lại được tiếp tục. 
Trong quá trình mèo đuổi chuột, các thành viên làm vòng tròn có thể sập ô của mình 
xuống để ngăn chuột hoặc mèo chạy qua bằng cách phối hợp với nhau, 2 người liền 
kề cùng hạ tay đang nắm để đóng lỗ hổng.