Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 4 tuổi - Tuần 32, Chủ đề: Quê hương, Đất nước, Bác Hồ - Chủ đề nhánh 1: Mường Hum quê em (Trường Chính)

 CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC, BÁC HỒ
 NHÁNH 1: MƯỜNG HUM QUÊ EM
 Thời gian thực hiện: Từ 28/04 đến ngày 02/05/2025
 HOẠT ĐỘNG CHUNG ĐẦU TUẦN
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: Trẻ thở ra và hít vào sâu; Tay 2: Đưa ra phía trước, sang ngang; 
 Bụng 5: cúi gập người về phía trước; Chân 2: Bật, đưa chân sang ngang
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi vận động: Chuyền bóng nhanh
I. Mục đích yêu cầu 
- KT: Trẻ biết tên trò chơi: Chuyền bóng nhanh, hiểu được cách chơi, luật chơi, 
nêu được cách chơi luật chơi. 
- KN: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được thành thạo trò chơi. Chuyền bóng 
nhanh, trẻ nhanh nhẹn khéo léo trong khi chơi.
- GD: Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè.
II. Chuẩn bị
- 3 quả bóng, chia trẻ làm 3 đội.
III Hướng dẫn thực hiện
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô đàm thoại về chủ đề chủ điểm, giới thiệu vào bài
2.Hoạt động 2: Phát triển bài
* Phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Chuyền bóng nhanh
- Cô phổ biến cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội số lượng trẻ bằng nhau, cô cho bạn 
đầu hàng cầm bóng khi có hiệu lệnh của cô bạn đầu hàng sẽ dùng 2 tay chuyền 
bóng cho bạn đứng sau mình và bạn thứ 2 lại chuyền cho bạn kế tiếp cho đến bạn 
cuối cùng của hàng, khi chuyền bóng các đội không được làm rơi bóng, nếu rơi 
bóng phải đưa quay lại bạn đầu tiên của hàng để chuyền lại. Đội nào chuyền bóng 
nhanh nhất và không phạm luật sẽ chiến thắng.
 - Luật chơi: Phải chuyền bóng cho bạn đứng bên cạnh mình và không được làm 
rơi bóng
* Trẻ thực hiện 
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chức cô quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ
 Trò chơi học tập: Những đồ vật nào?
I. Mục đích yêu cầu 
- KT: Trẻ nhớ tên trò chơi: Những đồ vật nào, hiểu được cách chơi, luật chơi, nêu 
được cách chơi luật chơi. 
- KN: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được thành thạo trò chơi, trẻ nhanh nhẹn 2
khéo léo trong khi chơi.
- GD: Trẻ yêu quý và biết bảo vệ đồ dùng
II. Chuẩn bị:
- Đồ chơi 
-Tranh các đồ vật.
III. Hướng dẫn thực hiện
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô đàm thoại về chủ đề chủ điểm, giới thiệu vào bài
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Cô giới thiệu trò chơi: Những đồ vật nào
- Cô nêu luật chơi - cách chơi 
+ LC: Trẻ phải xếp đúng các đồ vật theo yêu cầu của cô . 
 - CC: Trẻ chơi theo cả lớp. Mỗi trẻ được phát 1 rổ đồ chơi, cô cho trẻ xếp các đồ 
vật ra và gọi tên, nêu đặc điểm của từng đồ vật. Khi nghe cô nêu dấu hiệu gì thì trẻ 
chọn nhanh những đồ vật có dấu hiệu đó thành 1 nhóm, cô quan sát và động viên 
trẻ xem trẻ xếp đã đúng chưa. Sau 1 lần chơi cô lại cho trẻ xếp đồ vật như cũ và 
tiếp tục chơi. 
 - Cô có thể cho trẻ chơi theo các dấu hiệu sau 
 + Những đồ vật để ăn: Bát, đũa, đĩa.
 + Những đồ vật dùng để uống: Ca, cốc, ấm, chén.
 + Đồ dùng sử dụng để chế biến thức ăn: Chảo, nồi, dao.
 * Trẻ thực hiện 
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cô quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ 
 Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba
I. Mục đích yêu cầu 
- KT: Trẻ nhớ tên trò chơi: Thả đỉa ba ba, hiểu được cách chơi, luật chơi, nêu được 
cách chơi luật chơi.
- KN: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được thành thạo trò chơi. Thả đỉa ba ba, trẻ 
vừa bơi vừa đọc bài đồng dao thả đỉa ba ba, trẻ chơi nhanh nhẹn khéo léo.
- GD: Trẻ ngoan lễ phép biết đoàn kết với bạn trong khi chơi.
II. Chuẩn bị 
- Sân chơi. 
III. Hướng dẫn thực hiện 
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô đàm thoại về chủ đề chủ điểm, giới thiệu vào bài.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Cô nêu luật chơi cách chơi
- Luật chơi: Trẻ nào bị đỉa bắt được trẻ đó bị loại khỏi cuộc chơi. 
- Cách chơi: Chọn 1 trẻ làm đỉa những trẻ còn lại làm người bơi dưới sông trẻ vừa 
bơi vừa đọc bài đồng dao thả đỉa ba ba ... Khi kết thúc bài đồng dao trẻ phải chú ý 3
nếu đỉa xuất hiện thì phải chạy thật nhanh lên bờ nếu trẻ nào bị đỉa bắt sẽ bị loại 
khỏi vòng chơi.
* Trẻ thực hiện 
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cô quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình-Cửa hàng thực phẩm
 XD: Xây công viên, xây ao cá
 ST: Xem tranh ảnh về Bác Hồ
 ÂN: Hát múa về bác
 TH: Vẽ, tô màu tranh về hình ảnh quê hương đất nước
 TN: Chăm sóc cây 
 _______________________________________________
 Thứ 2 ngày 28 tháng 04 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: Trẻ thở ra và hít vào sâu; Tay 2: Đưa ra phía trước, sang ngang; 
 Bụng 5: cúi gập người về phía trước; Chân 2: Bật, đưa chân sang ngang
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Suối Mường Hum, Chợ Mường Hum, đồi chè 
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nghe, hiểu nhận biết các từ: Suối Mường Hum, Chợ Mường Hum, đồi chè 
do cô cung cấp tương ứng với ảnh. Suối Mường Hum, Chợ Mường Hum, đồi chè
- KN: Trẻ nói đúng được các từ: Suối Mường Hum, Chợ Mường Hum, đồi chè do cô 
cung cấp.
- GD: Trẻ thích thú nói, tham gia hoạt động với các từ: Suối Mường Hum, Chợ 
Mường Hum, đồi chè theo yêu cầu của cô.
II. Chuẩn bị 
- Một số hình ảnh: Suối Mường Hum, Chợ Mường Hum, đồi chè
III. Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ chơi trò chơi 5 ngón tay xinh - Trẻ chơi trò chơi
 - Dẫn dắt vào chủ đề, giới thiệu bài - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Làm mẫu + Thực hành
 - Cô cho trẻ QS ảnh “Suối Mường Hum” - Trẻ quan sát
 - Chúng mình đang sống ở đâu? - Trẻ trả lời
 - Đây là cái gì? 4
 - Cô chỉ vào hình ảnh và nói mẫu từ Suối - Trẻ nghe cô nói
 Mường Hum 3 lần
 - Cô cho 2 trẻ lên nói mẫu từ “Suối Mường - Trẻ nói
 Hum” 3 lần
 - Cô cho lớp nói từ “Suối Mường Hum” 3 lần
 - Cô cho tổ nói 3 lần - Trẻ nói
 - Cô cho nhóm, cá nhân nói 3 lần 
 *Quan sát ảnh Chợ Mường Hum - Trẻ quan sát
 - Đây là cái gì? - Trẻ trả lời
 - Ở đây bán những gì?
 - Các bạn đã được đến chợ chưa? - Trẻ trả lời
 - Cô chỉ vào hình ảnh và nói mẫu từ Chợ Mường - Trẻ nghe cô nói
 Hum 3 lần
 - Cô cho 2 trẻ lên nói mẫu từ “Chợ Mường Hum” - Trẻ nói
 3 lần
 - Cô cho lớp nói từ “Chợ Mường Hum” 3 lần
 - Cô cho tổ nói 3 lần - Trẻ nói
 - Cô cho nhóm, cá nhân nói 3 lần 
 * Thực hành tình huống 
 - Cô mời 2 trẻ lên trẻ A hỏi - Trẻ thực hành tình huống
 trẻ B trả lời 1 trẻ hỏi – 1 trẻ trả lời
 * Củng cố:
 - Cô nhận xét và tuyên dương
 - Cho trẻ hát bài Quê hương tươi đẹp - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ hát
 - Cô nhận xét chung
 - Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ. Chuyền bóng nhanh
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Đi thay đổi theo hướng vật chuẩn
I. Mục đích, yêu cầu
- KT: Trẻ biết phối hợp chân, tay, mắt nhịp nhàng đi trên đường dích dắc trên sàn.
- KN: Rèn trẻ sự khéo léo chân, tay, mắt phối nhịp nhàng
- GD: Giúp trẻ có sự chú ý có mục đích, phát triển cơ tay cơ chân
II. Chuẩn bị
- Sân tập phẳng, có vạch chuẩn
- Giấy dán sàn, giây thừng cho trẻ đi
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát không có chướng ngại vật
- Bao tải để chơi trò chơi nhảy bao bố
- Câu hỏi đàm thoại 5
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi, đi thường, đi - Trẻ khởi động cùng cô
 kiễng gót, đi nhanh, đi chậm, chạy chậm, đi 
 thường sau đó về hàng theo tổ. 
 2. Hoạt động 2: Trọng động 
 a. BTPTC - Chuyển đội hình
 - Tay 1: Hai tay thay nhau quay dọc thân (3l x 4N) - Trẻ tập cùng cô
 - Chân 1: Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục (2l x 
 4N) 
 - Bụng 1: Đứng quay thân người 2 bên 900 
 (4l x 4N) 
 - Bật 1: Bật tại chỗ (2l x 4N) 
 b. VĐCB: Đi thay đổi hướng theo vật chuẩn 
 - Đội hình 2 hàng ngang đối diện - Chuyển đội hình
 - Cô giới thiệu bài tập VĐCB, dưới hình thức trò chơi - Nghe giới thiệu
 - Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích 
 - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích: Hai chân cô - Xem cô tập
 đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh cô bước chân - Nghe cô hướng dẫn và 
 phải lên trước chân trái làm trụ hai tay cô giang ngang để xem cô tập
 giữ thăng bằng người, mắt cô nhìn thẳng sau đó cô bước 
 từng chân một đi trên đường dích dắc cho đến hết con 
 đường cô về cuối hàng 
 - Lần 3: Cô thực hiện và nhấn mạnh điểm chính. - Nghe và xem
 - Hỏi trẻ tên bài tập? Cách thực hiện động tác như thế - Trẻ trả lời
 nào? 
 - Cho trẻ thực hiện mẫu - Trẻ thực hiện
 + Cho lần lượt 2- 4 trẻ ở 2 hàng lên tập (cô sửa sai) - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ đi trên đường dích dắc đến vạch đích. 
 - Cho 2 tổ thi đua - Trẻ thi đua nhau
 * Trò chơi: Nhảy bao bố 
 - Cô giới thiệu chơi cách: cô chia cho mỗi trẻ một tải lên - Trẻ nghe cô giới thiệu 
 nhảy bao bổ xem ai nhanh về đích trước cách chơi luật chơi
 - Luật chơi: Ai về đích trước là chiến thắng. - Trẻ chơi 2 - 3 lần
 - Cho trẻ chơi cho trẻ chơi 2- 3 lần chơi 
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cho trẻ làm “Chim non” đi vẫy tay nhẹ nhàng - Trẻ múa hát vận động
 1- 2 vòng sân tập. 
 - Kết thúc: Nhận xét buổi tập 
 - Cho trẻ tự nhận xét hôm nay được chơi những TC gì sẽ -Trẻ nghe cô nhận xét
 giúp ích gì cho cơ thể . Cô nhận xét chung tuyên 
 dương động viên trẻ .
 6
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT: Những đồ vật nào ?
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ : Xếp ruộng bậc thang bằng hột hạt trên sân
 TC: Mèo đuổi chuột 
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết dùng các loại hột hạt xếp thành ruộng bậc thang theo ý tưởng của trẻ, 
trẻ nhớ tên trò chơi: Mèo đuổi chuột, hiểu được luật chơi, cách chơi. 
- KN: Rèn khả năng khéo léo, ý tưởng sáng tạo của trẻ. Trẻ nói được tên trò chơi, 
chơi được trò chơi theo sự hướng dẫn của cô 
- GD: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, trẻ đoàn kết khi chơi
II. Chuẩn bị
- Sân chơi rộng rãi
- Hột, hạt
- Khăn
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài Quê hương tươi đẹp Trẻ hát
 - Cho trẻ ra sân
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Xếp ruộng bậc thang bằng hột hạt 
 trên sân
 - Các bạn ơi chúng mình thấy cô có gì đây? Trẻ trả lời
 - Hôm nay cô sẽ cho các con xếp các loại hạt cô 
 mua được thành ruộng bậc thang nhé
 - Cô chia lớp làm 4 nhóm, các nhóm có thể Trẻ xếp
 cùng nêu ý tưởng và xếp chung.
 - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ.
 - Nhận xét các nhóm, biểu dương các nhóm xếp 
 đẹp.
 GD: Trẻ chơi xong phải rửa tay và không vứt Trẻ lắng nghe
 đá, sỏi bừa bãi
 * Trò chơi: Mèo đuổi chuột 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi.
 + CC: Đầu tiên, cô sẽ chọn ra hai bạn: một bạn 
 làm mèo, còn một bạn làm chuột. Những bạn 
 còn lại đứng xung quanh tạo thành một vòng Trẻ lắng nghe
 tròn nối liền. Mèo và chuột sẽ đứng trong vòng 
 tròn, khoảng cách ban đầu là 2m. Khi hiệu lệnh 7
 của cô vang lên, mèo sẽ đuổi chuột, chuột phải 
 luồn qua các hang do các bạn tạo ra để tìm cách 
 tránh sự đuổi bắt của mèo. Trường hợp mèo 
 chạm tay được vào chuột coi như chuột đã bị 
 bắt.
 + LC: Luật chơi của trò chơi này là chuột sẽ 
 chạy còn mèo đuổi bắt. Nếu chuột chạy được 2 
 vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi 
 - Chú ý bao quát trẻ và sửa sai cho trẻ
 * Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi ngoài trời.
 - Cô cho trẻ quan sát và động viên khuyến Trẻ chơi tự do
 khích trẻ.
 - Cô đảm bảo an toàn cho trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
 - Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình-Cửa hàng thực phẩm
 XD: Xây công viên, xây ao cá
 ST: Xem tranh ảnh về Bác Hồ
 ÂN: Hát múa về bác
 TH: Vẽ, tô màu tranh về hình ảnh quê hương đất nước
 TN: Chăm sóc cây
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 LÀM QUEN TIẾNG ANH
 - Làm quen từ qua tivi: Village (làng), Famer (nông dân)
 TRÒ CHƠI
 Lắng nghe âm thanh
I . Mục đích yêu cầu 
- KT: Trẻ biết lắng nghe và phân biệt âm thanh, đặc điểm tiết tấu, âm sắc của nhiều 
âm thanh khác nhau 
- KN: Rèn kỹ năng lắng nghe, phân biệt và ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 
- GD: Trẻ đoàn kết khi chơi, tích cực tham gia trò chơi 
II. Chuẩn bị 
- Giấy, xắc xô, phách, trống, 
III. Hướng dẫn thực hiện 
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
2. Hoạt động 2: Phát triển bài 8
- Yêu cầu trẻ im lặng lắng nghe xung quanh mình có âm thanh gì? 
- Âm thanh đó phát ra từ đâu? ( Tiếng gió thổi, tiếng còi xe ô tô và xe máy, gà gáy, 
chó sủa, tiếng người nói .) 
- Tại sao con nghe được âm thanh đó? 
- Cho trẻ bịt tai lại và hỏi: Con có nghe thấy gì không? 
- Tại sao con không nghe thấy? Tai để làm gì? ở nhà con có vui vẻ khi bố mẹ làm vệ 
sinh tai cho không? 
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Kết thúc: Trò chơi 
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Cho trẻ chơi tự do trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
 Thứ 3 ngày 29 tháng 04 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: Trẻ thở ra và hít vào sâu; Tay 2: Đưa ra phía trước, sang ngang; 
 Bụng 5: cúi gập người về phía trước; Chân 2: Bật, đưa chân sang ngang
 Hướng dẫn thực hiện như đầu 
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Mường Hum, Piềng Láo, Ky Quan San 
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nghe, hiểu các từ: Mường Hum, Piềng Láo, Ky Quan San do cô cung cấp, 
tương ứng với ảnh: Mường Hum, Piềng Láo, Ky Quan San 
- KN: Trẻ nói đúng được các từ: Mường Hum, Piềng Láo, Ky Quan San do cô cung 
cấp.
- GD: Trẻ thích thú nói, tham gia hoạt động với các từ: Mường Hum, Piềng Láo, Ky 
Quan San theo yêu cầu của cô.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh Mường Hum, Piềng Láo, Ky Quan San 
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
 - Cho trẻ quan sát 1 hộp quà cô mang đến - Trẻ quan sát
 - Cô mời trẻ đoán và cô cho trẻ mở hộp quà Trẻ đoán
 2. Hoạt động 2 : Phát triển bài
 * Làm mẫu + Thực hành
 - Cô cho trẻ QS ảnh “Mường Hum” - Trẻ quan sát
 - Đây là đâu?
 - Các con đang sống ở đâu?
 - Cô chỉ vào hình ảnh và nói mẫu từ Mường 9
 Hum: 3 lần
 - Cô cho 2 trẻ lên nói mẫu từ “Mường Hum” 3 
 lần - Trẻ nói 
 - Cô cho lớp nói từ “Mường Hum” 3 lần - Cả lớp nói 
 - Cô cho tổ nói 3 lần - Tổ nhóm, cá nhân nói 
 - Cô cho nhóm, cn nói 3 lần 
 * Quan sát ảnh Piềng Láo, Ky Quan San - Trẻ quan sát
 - Cô cho trẻ nói các từ Piềng Láo, Ky Quan San 
 tương tự trên - Trẻ nói 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
 * Thực hành tình huống 
 - Cô mời 2 trẻ lên trẻ A hỏi - Trẻ nói 
 trẻ B trả lời 
 * Củng cố - Chú ý nghe
 - Cho trẻ thực hành tình huống: 1 bạn hỏi và 1 
 bạn trả lời. - Trẻ thực hành tình huống
 - Cô hướng dẫn và động viên trẻ thực hiện.
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
 - Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT: Những đồ vật nào?
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 KHÁM PHÁ XÃ HỘI
 Trò chuyện về quê hương, làng xóm nơi trẻ sống
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên quê hương, làng xóm nơi mình đang sống. Trẻ nhận biết một số 
đặc điểm của quê hương như: nhà ở, con đường, cây cối, trường học, chợ, sông, 
ruộng, núi,... Trẻ hiểu mỗi người đều có quê hương, nơi sinh sống và nên yêu quý nơi 
đó
- KN: Trẻ nói được câu đơn giản để giới thiệu quê hương mình. Biết quan sát tranh 
ảnh, video để kể lại những gì nhìn thấy. Luyện kỹ năng lắng nghe và trả lời câu hỏi 
mạch lạc.
- GD: Giáo dục trẻ Yêu quý quê hương, nơi đang sống. Biết giữ gìn vệ sinh và bảo vệ 
cảnh quan môi trường nơi mình sống
II. Chuẩn bị 
- Máy tính bài giảng điện tử
- Tranh ảnh, video về cảnh vật quê hương: nhà cửa, đường làng, trường học, chợ quê, 
đồng ruộng, sông,...
- Một số hình ảnh về quê hương của trẻ 
- Bảng phụ có ghi câu hỏi gợi ý. 10
- Nhạc nhẹ nhàng làm nền 
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Hát cùng trẻ bài: "Quê hương tươi đẹp", “Em yêu - Trẻ hát
 nhà em”...
 - Các con đang sống ở đâu nhỉ?” - Trẻ trả lời
 - Trẻ trả lời
 - Có bạn nào biết tên quê của mình không?”
 - Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau khám phá 
 nơi mà mình đang sống nhé!”
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh/video và gợi hỏi: - Trẻ quan sát
 - Các con nhìn thấy gì trong tranh?
 - Đây là ngôi nhà như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Trẻ trả lời
 - Các con thấy đường làng có gì đặc biệt không?
 - Ở quê con có ruộng, có sông không?
 - Con có thấy cảnh này giống với nơi con đang 
 sống không?
 - Gợi ý trẻ kể về quê hương của mình: - Trẻ lắng nghe
 Cho từng trẻ phát biểu, có thể theo nhóm nhỏ:
 “Con ở đâu? Quê con tên là gì?”
 - Trẻ trả lời
 “Quê con có những gì đẹp?” - Trẻ trả lời
 “Con thích gì ở nơi con sống?” - Trẻ trả lời
 - Cô nhận xét , khuyến khích trẻ nói rõ ràng, tự tin.
 - So sánh, mở rộng kiến thức - Trẻ lắng nghe
 Gợi ý so sánh giữa vùng quê và thành phố.
 Nói về sự khác nhau giữa các vùng miền (nếu có - Trẻ lắng nghe
 hình ảnh đại diện):
 “Ở quê bạn Ân có núi, còn quê bạn Dương có 
 biển. Mỗi nơi đều có vẻ đẹp riêng.” - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 Cô khái quát lại nội dung đã học:
 - GD: Mỗi người đều có một quê hương. Đó là nơi - Trẻ lắng nghe
 có gia đình, người thân, có cảnh vật quen thuộc. 
 Chúng mình nhớ giữ gìn nơi mình đang sống thật 
 sạch đẹp nhé.
 - Cho trẻ vẽ tranh về quê hương - Trẻ thực hiện
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT 11
 TCVĐ: Chuyền bóng nha
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát cảnh làng quê
 Trò chơi: Kéo co 
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nhận biết và gọi tên được một số hình ảnh quen thuộc của làng quê: cây đa, 
giếng nước, ruộng lúa, ao cá, nhà tranh, con trâu,... Hiểu làng quê là nơi có nhiều cây 
cối, đồng ruộng, không khí trong lành và yên bình.
- KN: Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ, mô tả sự vật. Phát triển ngôn ngữ khi trẻ 
chia sẻ cảm nhận sau khi quan sát. Phát triển vận động thô thông qua trò chơi kéo co: 
phối hợp nhóm, rèn sức khỏe.
- GD: Trẻ hào hứng tham gia hoạt động ngoài trời. Yêu mến cảnh vật quê hương, có 
ý thức giữ gìn thiên nhiên và môi trường sạch đẹp. Hợp tác, đoàn kết khi tham gia trò 
chơi nhóm.
II. Chuẩn bị 
- Mô hình hoặc tranh ảnh minh họa cảnh làng quê (nếu không có cảnh thật).
- Ống nhòm đồ chơi hoặc bảng phiếu hình ảnh để trẻ tham gia trò chơi quan sát.
- Dây thừng mềm, dài để tổ chức trò chơi kéo co.
- Sân chơi bằng phẳng, an toàn cho trẻ.
- Một số bài hát về quê hương: “Quê hương tươi đẹp”, “Lý cây bông”, “Vui đến 
trường
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ ra sân, vừa đi vừa hát bài: “Quê hương 
 tươi đẹp”. - Trẻ hát và ra sân
 Cô gợi hỏi:
 - Các con có biết quê hương là gì không?
 - Ai đã từng được về quê chơi rồi? Ở đó có gì 
 đẹp?
 - Hôm nay chúng ta sẽ cùng quan sát cảnh làng 
 quê và chơi một trò chơi vận động thật vui nhé! - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. HĐCCĐ: Quan sát cảnh làng quê
 - Cô cho trẻ quan sát khu vực trẻ đang sống, đang 
 học
 - Các con nhìn thấy những gì? - Trẻ trả lời
 - Ruộng lúa trông như thế nào? Ao cá có gì đặc - Trẻ trả lời
 biệt?
 - Nhà ở quê có gì khác nhà ở thành phố?
 - Không khí ở làng quê ra sao? 12
 - Con thích gì nhất khi quan sát làng quê?
 b. Trò chơi vận động: Kéo co 
 - Cô giới thiệu trò chơi: “Kéo co là một trò chơi - Trẻ lắng nghe
 dân gian rất vui và giúp chúng mình rèn luyện sức 
 khỏe, tinh thần đoàn kết”.
 - Luật chơi: Chia trẻ làm hai đội bằng nhau, mỗi 
 đội cầm một đầu dây. Khi nghe hiệu lệnh “1-2-3 – 
 KÉO!”, hai đội cùng kéo. Đội nào kéo được dây - Trẻ lắng nghe
 về phía mình sẽ thắng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Trẻ chơi 2–3 lượt. Sau mỗi lượt, cô đổi đội hình 
 để các trẻ đều được tham gia.
 - Cô quan sát, hỗ trợ và cổ vũ tinh thần các đội. - Trẻ lắng nghe
 * Chơi tự do
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an - Trẻ chơi tự do
 toàn 
 - Cô quan sát và động viên khuyến khích trẻ chơi.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung
 - Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình-Cửa hàng thực phẩm
 XD: Xây công viên, xây ao cá
 ST: Xem tranh ảnh về Bác Hồ
 ÂN: Hát múa về bác
 TH: Vẽ, tô màu tranh về hình ảnh quê hương đất nước
 TN: Chăm sóc cây
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi
 Cướp cờ
I. Mục đích yêu cầu 
- KT: Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi “Cướp cờ”
- KN: Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi
- GD: Trẻ chơi trò chơi đoàn kết. 
II. Chuẩn bị 
- Cờ, vạch đích, lớp học sạch sẽ, an toàn cho trẻ. 
III. Hướng dẫn thực hiện 
1.Hoạt động 1: Giới thiệu trò chơi 
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Cướp cờ 
- Luật chơi: Trẻ chỉ được chạy lên cướp cờ khi nghe hiệu lệnh của cô. Khi đã cướp 
được cờ và đang cầm cờ trên tay, nếu bị bạn vỗ hay chạm vào người sẽ là thua cuộc. 
Người chơi tìm cách lừa đối phương để mang được cờ về cho đội của mình. Người 13
chơi không được ôm, giữ nhau cho bạn cướp cờ . Khoảng cách cờ đến hai đội phải 
bằng nhau để công bằng nhất
- Cách chơi: Cho trẻ chia làm 2 nhóm, mỗi nhóm gồm 5 bạn, đứng hàng ngang ở 
vạch xuất phát của đội mình. Cô cho trẻ đếm theo số thứ tự 1,2,3,4,5 và trẻ phải nhớ 
số thứ tự của mình. Khi cô gọi đến số nào thì trẻ mang số đó của 2 đội phải chạy lên 
và cướp cờ chạy về cho đội mình. Nếu hết cờ mà đội nào cướp được nhiều cờ hơn thì 
đội đó chiến thắng
2. Hoạt động 2: Trẻ chơi 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. 
- Cô động viên, chú ý sửa sai cho trẻ. 
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Kết thúc cô nhận xét, động viên trẻ. 
 TRÒ CHƠI: Chuyền bóng
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách chơi trò chơi theo yêu cầu của cô, nhớ tên trò chơi.
- Trẻ chơi đựợc trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Đoàn kết trong khi chơi.
II. Chuẩn bị
- 1 lọ thuỷ tinh, 1 cái chậu và 1 chiếc đũa.
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chuyền bóng - Trẻ lắng nghe
 * Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị từ 2 đến 3 
 quả bóng.Cho trẻ đứng thành vòng tròn.(nếu lớp đông 
 có thể chia thành nhiều vòng tròn).Cứ 10 trẻ thì có một 
 trẻ cầm bóng.Khi giáo viên hô “bắt đầu” thì người cầm - Trẻ lắng nghe
 bóng đầu tiên sẽ chuyền bóng cho bạn bên cạnh,lần lượt 
 theo chiều kim đồng hồ.Vừa chuyền vừa hát theo nhịp:
 Không có cánh
 Mà bóng biết bay
 Không có chân
 Mà bóng biết chạy
 Nhanh nhanhbạn ơi
 Nhanh nhanh bạn ơi
 Xem ai tài, ai khéo
 Cùng thi đua nào.
 Khi trẻ đã chơi thành thạo có thể chia làm hai hoặc ba - Trẻ lắng nghe
 nhóm và thi đua cùng nhau, nhóm nào ít bạn làm rơi 
 bóng sẽ thắng cuộc.
 - Luật chơi: Ai làm rơi bóng phải ra ngoài một lần chơi.
 2. Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 14
 - Cô quan sát bao quát trẻ chơi
 - Cô sửa sai cho trẻ
 - Động viên trẻ thực hiện. 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe
 - Sau khi chơi cô nhận xét trẻ chơi. Khen ngợi trẻ
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Cho trẻ chơi tự do trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
 __________________________________________________
 Thứ 4 ngày 30 tháng 04 năm 2025
 NGHỈ LỄ 30/04-01/05
 __________________________________________________
 Thứ 5 ngày 01 tháng 05 năm 2025 
 NGHỈ LỄ 30/04-01/05
 __________________________________________________
 Thứ 6 ngày 02 tháng 05 năm 2025
 HỌC BÙ NGÀY 26/04/2025 
 Ngày 22 tháng 04 năm 2025
 Người soạn TCM đã duyệt
Nguyễn Thị Hồng Thu Lý Thị Sạch