Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 4 tuổi - Tuần 31, Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên - Chủ đề nhánh 3: Tìm hiểu về mùa trong năm (Trường Chính)

 CHỦ ĐỀ: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
 Nhánh 3: Tìm hiểu về mùa trong năm
 Thời gian thực hiện: Từ 21/04 đến ngày 26/04/2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 2: Thở ra thu hẹp lồng ngực. Tay 1: Đưa tay ra phía trước 
 sau. Bụng 1: Đứng cúi về trước. Chân 3: Đứng đưa một chân ra phía 
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi vận động: Nhảy qua suối nhỏ
I / Mục đích yêu cầu
- KT: + Trẻ biết tên trò chơi và nói được tên trò chơi: “Nhảy qua suối nhỏ”, hiểu 
luật chơi, cách chơi.
 - KN: + Trẻ chơi được trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ” 1 cách nhanh nhẹn khéo léo 
theo yêu cầu của cô.
- GD: Trẻ đoàn kết trong khi chơi, yêu quý các mùa.
II / Chuẩn bị 
 - Vẽ 1 con suối nhỏ, có chiều rộng 35-40 cm
 - Một số bông hoa nhựa.
III / Tiến hành 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô đàm thoại về chủ đề chủ điểm, giới thiệu vào bài
2.Hoạt động 2: Phát triển bài
*Cô nêu luật chơi, cách chơi
* Luật chơi: Ai hái được nhiều hoa là thắng cuộc, ai hái được ít hoa là thua và bị 
phạt
* Cách chơi: Cô vẽ 1 con suối có chiều rộng 35 - 40cm. Một bên suối để các bông 
hoa rải rác. Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trong nhóm, nhảy qua suối hái hoa trong rừng. 
Khi nghe hiệu lệnh: “Nước lũ tràn về” trẻ nhanh chóng nhảy qua suối về nhà hái 
được nhiều hoa là người thắng cuộc. Ai thua cuộc sẽ phải hát hoặc đọc thơ theo 
yêu cầu của bạn trong nhóm.
*Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện 
- Động viên trẻ chơi
- Kết thúc cô nhận xét trẻ chơi 
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ
 Trò chơi học tập: Mẩu vải nào khô trước
I / Mục đích yêu cầu
- KT: + Trẻ biết tên trò chơi và nói được tên trò chơi: “Mẩu vải nào khô trước”, 
hiểu luật chơi, cách chơi.
 1 
- KN: + Trẻ chơi được trò chơi “Mẩu vải nào khô trước”, 1 cách nhanh nhẹn khéo 
léo theo yêu cầu của cô.
- GD: Trẻ đoàn kết trong khi chơi, yêu quý các mùa.
II / Chuẩn bị 
- Hai mẩu vải giống nhau
III / Tiến hành 
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô đàm thoại về chủ đề chủ điểm, giới thiệu vào bài.
2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Cô nêu luật chơi cách chơi 
 * Cách chơi : Nhúng 2 mẩu vải vào nước, rồi vắt thật khô. Vò 1 mẩu vải và để 
vào đĩa. Giũ mẩu vải kia thật khô rồi treo lên dây. Cho trẻ quan sát, đoán xem mẩu 
vải nào khô trước.
+ Cho trẻ lí giải hiện tượng xảy ra theo cách hiểu của trẻ.
 * Trẻ thực hiện 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện 
- Kết thúc chơi cô nhận xét trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ.
 Trò chơi dân gian : Mèo đuổi chuột
I / Mục đích yêu cầu
- KT: + Trẻ biết tên trò chơi và nói được tên trò chơi: “Mèo đuổi chuột ”, hiểu luật 
chơi, cách chơi.
 - KN: + Trẻ chơi được trò chơi “Mèo đuổi chuột ” 1 cách nhanh nhẹn khéo léo 
theo yêu cầu của cô.
- GD: Trẻ đoàn kết trong khi chơi, yêu quý các mùa.
II / Chuẩn bị 
 + Sân chơi 
III / Tiến hành
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô đàm thoại về chủ đề chủ điểm, giới thiệu vào bài
2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 * cô nêu luật chơi - cách chơi
 * Luật chơi: Chuột chạy lỗ nào thì mèo chui lỗ ấy, nếu mèo bắt được chuột thì 
chuột sẽ bị phạt. 
 * Cách chơi: chọn 1 cháu làm mèo, 1 cháu làm chuột. Các cháu khác làm cửa 
hang đứng thành vòng trò, cô nói: ‘chuột chạy mèo đuổi’ các con chuột vừa chạy 
vừa kêu chít chít, mèo chạy đuổi theo sau. Nếu mèo đuổi và bắt được chuột thì đổi 
vai chơi.
* Trẻ thực hiện 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
 2 - Động viên khuyến khích trẻ thực hiện 
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Gia đình-Bán hàng.
 Xây dựng: Xây khu vui chơi 
 Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề
 Sách truyện: Xem tranh về chủ đề. 
 Tạo hình: Vẽ tô tranh về các mùa
 Thiên nhiên: Chơi với nước.
 ____________________________________________________
 Thứ 2 ngày 21tháng 04 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 2: Thở ra thu hẹp lồng ngực. Tay 1: Đưa tay ra phía trước 
 sau. Bụng 1: Đứng cúi về trước. Chân 3: Đứng đưa một chân ra phía 
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Mùa hè, trời nắng, trời mưa
I / Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nghe hiểu, nhận biết được từ: “Mùa hè, trời nắng, trời mưa”. Trẻ biết nói 
các 
- KN: Trẻ nói được đúng, rõ ràng và chính xác các từ: “Mùa hè, trời nắng, trời 
mưa” theo yêu cầu cô.
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “Mùa hè, trời nắng, trời 
mưa” vào câu nói.
II/ Chuẩn bị
- Hình ảnh Mùa hè, trời nắng, trời mưa.
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện vói trẻ về thời tiết hôm nay
- Hôm nay các con thấy thời tiết như thế nào? - Trẻ trả lời
- Nắng nóng là hiện tượng thời tiết mùa nào?
2.Hoạt động 2: Phát triển bài
* Cô làm mẫu+ thực hành
- Cho trẻ quan hình ảnh: Mùa hè. - Trẻ quan sát
- Các con thấy hình ảnh gì ?
- Cô giới thiệu cảnh mùa hè. 
- Cô nói mẫu từ “ mùa hè ” 3 lần - Trẻ lắng nghe
- Cô mời 2 trẻ lên nói mẫu “ mùa hè” 3 lần - Trẻ nói mẫu
- Cho tập thể, tổ, cá nhân nói từ : Mùa hè 3 lần - Tập thể, tổ, nhóm, cn nói
- Cô sửa sai cho trẻ
 3 - Mở rộng câu: Mùa hè rất nóng
- Cho trẻ nói câu theo các hình thức
- Cho trẻ quan sát hình ảnh và cung cấp từ: Trời - Trẻ quan sát 
nắng, trời mưa. - Lớp nói
- Cô cho tổ, nhóm, cn nói 3 lần - Tổ, nhóm, cn nói
- Mở rộng các câu: Hôm nay trời nắng. Trời mưa 
rất to
- Cho trẻ nói các câu
- Cô tạo tình huống cho cặp trẻ hỏi và trả lời 
Cô bao quát và giúp đỡ, sửa sai cho trẻ.
* Củng cố
Trò chơi: 
- Cô trình chiếu các hình ảnh: trời nắng, trời mưa, -Trẻ chơi
hình ảnh về mùa hè. Đến hình ảnh nào trẻ nói từ 
đã được làm quen.
- Cô tổ chức cho trẻ tô màu, nhận xét trẻ.
3. Hoạt động 3 : Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG : Mèo đuổi chuột
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Tìm hiểu về mùa hè
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của thời tiết mùa hè: nắng, nóng, mưa rào, sấm 
sét......
- Biết một số hoạt động thường có trong mùa hè: Cắm trại, tắm biển...
2. Kĩ năng:
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết. 
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú trong giờ học
- Biết bảo vệ sức khỏe trong mùa hè
II. Chuẩn bị
- Máy tính, máy chiếu, hình ảnh thời tiết, trang phục, các hoạt động trong mùa hè.
- Hệ thống câu hỏi
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài 
- Cho trẻ âm thanh tiếng ve kêu. - Trẻ quan sát.
- Tiếng ve kêu báo hiệu mùa gì đến? - Mùa hè
- Hướng trẻ vào bài học: Tìm hiểu về mùa hè 
 2. Phát triển bài 
 4 a,Tìm hiểu về mùa hè 
* Thời tiết mùa hè: - Trời nắng,....
Cô ra câu đố về mùa hè 
Mùa gì nóng bức - Trẻ trả lời theo ý hiểu.
Phải mang mũ nón 
 - Đội mũ, vì trời nóng, 
Đó là mùa gì?
 ra nhiều mồ hôi, dễ bị 
- Con có hiểu biết gì về thời tiết mùa hè?
 cảm.
( Mùa hè thường có những kiểu thời tiết nào?) 
- Nhiệt độ mùa hè như thế nào? - Trẻ trả lời
- Ánh nắng mùa hè ra sao? - Làm đổ cây cối,...
- Nắng nóng gay gắt con người cảm thấy thế nào? - Sấm sét
- Khi ra ngoài trời nắng phải làm gì? Vì sao? 
- Ngoài nắng nóng, mùa hè còn có hiện tượng thời tiết 
gì phổ biến? - Trẻ lắng nghe
- Mưa rào là mưa thế nào? 
(Cô cho trẻ xem video mưa, sấm, bão) - Quần áo cộc
- Gió bão có nguy hiểm không? Nguy hiểm như thế - Trẻ trả lời.
nào? 
- Trong cơn mưa rào mùa hè thường sảy ra hiện tượng - Trẻ trả lời theo ý hiểu
gì nguy hiểm? 
=> Cô chốt lại các ý kiến của trẻ: Mùa hè có thời tiết 
nắng, nóng, hay có mưa bão, sấm sét .. - Nghỉ hè
* Trang phục mùa hè của bé 
- Mặc trang phục thế nào cho phù hợp trong mùa hè? 
- Con thấy con và các bạn trong lớp đã mặc trang - Cắm trại
phục phù hợp với mùa hè chưa? - Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Vì sao phải mặc áo quần phù hợp với thời tiết? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ quan sát một số trang phục màu hè đẹp của 
 - Trẻ trả lời
bạn trai, bạn gái. 
=> Cô khái quát lại: Mùa hè phải mặc trang phục mát 
mẻ, nhẹ nhàng để giảm bớt nóng nực, dễ vận động .. 
* Một số hoạt động trong mùa hè. 
- Mùa hè đến học sinh sẽ có kì nghỉ gì? - Trẻ nghe
- Cho trẻ xem tranh cắm trại hè. 
- Con có biết đây là hoạt động gì vào mùa hè không? 
- Con đã đi xem cắm trại hè chưa?Ở đó có những hoạt - Trả lời
động gì?Con thấy thế nào? 
- Nghỉ hè, chúng mình được bố mẹ đưa đi chơi những - Trẻ nghe
đâu? 
- Bạn nào được đi tắm biển rồi? 
- Con thấy thế nào? 
(Cho trẻ quan sát tranh tắm biển) - Trẻ nghe hướng dẫn
- Giáo dục trẻ về an toàn. 
- Nghỉ hè con được đi đâu nữa? 
 5 * Chốt: Mùa hè là một trong 4 mùa trong năm, thời 
tiết mùa hè rất nắng, nóng, có nhiều hiện tượng thời 
 - Trẻ chơi trò chơi
tiết khắc nghiệt ảnh hưởng xấu đến thiên nhiên, con 
người. Mùa hè cũng là mùa có nhiều hoạt động vui và 
ý nghĩa với các bạn nhỏ .. ? - Trẻ thực hiện
* Mở rộng: Ngoài Thời tiết mùa hè, trang phục cho 
bé trong hè, hoạt động trong hè con còn biết gì về mùa 
hè nữa?
Mở rộng cho trẻ: Hoa phượng đỏ tượng trưng cho 
mùa hè, món ăn đặc trưng của mùa hè, 
3. Trò chơi Củng cố: Trò chơi"Chọn trang phục 
mùa hè"
- Phổ biến luật chơi: Mỗi bạn nhảy bật qua 3 vòng, lên 
chọn 1 trang phục mùa hè theo ý thích.
- Cách chơi:Chia trẻ làm 2 đội xếp hàng dọc, bạn đầu 
hàng nhảy bật lên lấy 1 trang phục mùa hè xong chạy 
về cuối hàng, bạn tiếp theo mới được lên, cứ thế trong 
cùng 1 thời gian đội nào lấy được nhiều và đúng là đội 
chiến thắng.
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
3. Kết thúc:
- Cho trẻ nhẹ nhàng đi ra ngoài vừa đi vừa hát bài “ 
mùa hè đến”.
3. Kết thúc: 
- Cho trẻ hát bài hát "Bài ca bốn mùa"
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Tưới nước cho cây
 Tc: Lộn cầu vồng
 Ch¬i tù do
I / Mục đích yêu cầu 
- KT: + Trẻ biết dùng dụng cụ để múc nước tới nước cho cây, nhớ tên trò chơi: “ 
Lộn cầu vồng”, hiểu được luật chơi, cách chơi. 
- KN: + Trẻ được dùng dụng cụ để múc nước tới nước cho cây, không bị đổ ra 
ngoài. Trẻ nói được tên trò chơi “ Lộn cầu vồng” chơi được trò chơi theo đúng 
cách chơi luật chơi. 
- GD: Hứng thú chơi, khi chơi đoàn kết với bạn.
II/ Chuẩn bị 
- Gáo múc nước
- Sân chơi sạch sẽ.
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 6 - Cho trẻ hát ra chơi vườn hoa. - Trẻ hát
- Trò chuyện về bài hát.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
Hoạt động có chủ đích: Tưới nước cho cây
- Cô trò chuyện về thời tiết
- Các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?
- Khi bầu trời nắng nóng như thế này thì hoa - Trẻ trả lời
của chúng ta sẽ làm sao ?
- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con tưới - Trẻ trả lời
nước cho cây nhé, các con có thích không?
- Cô hướng dẫn trẻ tưới - Trẻ trả lời
- Cô tổ chức cho trẻ tưới nước cho cây - Trẻ quan sát
- Cô bao quát trẻ, giúp đỡ trẻ - Trẻ thực hiện
Trò chơi: Lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe 
- Cô quan sát và động viên hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ chơi
tốt.
Chơi tự do
- Cô giới hạn khu vực chơi cho trẻ. - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ chơi các đồ chơi trên sân.
- Cô quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Trẻ chơi trò chơi.
3. Hoạt động 3:Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét và động viên tuyên dương trẻ.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Gia đình-Bán hàng. 
 Xây dựng: Xây khu vui chơi 
 Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề
 Sách truyện: Xem tranh về chủ đề.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: Đọc tranh (EL 20)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết đọc câu chuyện khi xem những hình ảnh có trong truyện tranh.
- Trẻ đọc to, rõ ràng, phù hợp với những hình ảnh trong truyện tranh.
- Trẻ biết lắng nghe bạn đọc tranh,
II. Chuẩn bị
- Tranh truyện thiếu nhi.
III. Tiến hành
- Cô hướng dẫn trẻ.
 7 - Chia trẻ thành các nhóm 4 đến 5 bạn (có thể theo cặp nếu có đủ sách). Phát cho 
mỗi nhóm một quyển truyện tranh. Hướng dẫn một trẻ trong nhóm “đọc” sách cho 
các bạn còn lại nghe. 
- Các cháu đã thấy cô đọc truyện cho các cháu nghe. Bây giờ, các cháu sẽ đọc 
truyện cho nhau nghe. Hãy bắt đầu từ bìa sách, nhìn vào tranh để kể một câu 
chuyện. Nhớ lật các trang sách cẩn thận như cô đã làm và chỉ cho các bạn thấy các 
bức tranh giống như cô đã chỉ
- Cô tổ chức cho trẻ đọc.
- Cô chú ý bao quát trẻ trong lớp và hướng dẫn trẻ.
- Các bạn trong nhóm có thể thay phiên nhau đọc.
- Kết thúc, cô nhận xét, động viên trẻ.
 Trò chơi: Lộn cầu vồng
I. Mục đích yêu cầu.
- KT: Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi- cách chơi
- KN: Trẻ biết chơi trò chơi lộn cầu vồng theo hướng dẫn của cô, trẻ thuộc đồng dao
- Trẻ đoàn kết trong nhóm bạn chơi
II. Chuẩn bị 
- Sân chơi sạch sẽ, trang phục gọn gàng
III. Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Cô giới thiệu tên trò chơi, LC, CC
- Cô giới tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi
- LC: Trẻ nào không quay người vào với nhau đôi đó bị - Trẻ lắng nghe
loại khỏi 1 lần chơi Trẻ lắng nghe
- CC: Cô cho 2 trẻ quay mặt vào nhau vừa đọc lời đồng 
dao “Lộn cầu vồng, nước trong nước chảy . hai chị em - Trẻ lắng nghe
ta cùng lộn” vừa vung tay sang hai bên đến câu cuối 
cùng thì lộn quay lưng vào nhau và tiếp tục chơi.
 2. Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ lắng nghe
3. Nhận xét
- Nhận xét động viên trẻ 
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tư do trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết hôm nay là thứ mấy, biết nêu các công việc mà trẻ làm được trong ngày, 
biết nhận xét về mình, về bạn.
 8 - Trẻ nhận xét được về mình và các bạn trong lớp, trẻ mạnh dạn, tự tin trong giao 
tiếp, trẻ chú ý, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ tính trung thực, đoàn kết với bạn bè.
II/ Chuẩn bị
- Cờ, chậu, khăn.
III/Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Trò chuyện với trẻ về các hoạt động trong ngày. - Trẻ hát
- Hôm nay là thứ mấy ? - Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trong ngày hôm nay các con đã làm được những 
gì ?
- Trong giờ học bạn nào còn chưa chú ý?
- Gọi từng trẻ lên nhận xét về mình.
- Cho trẻ nhận xét về bạn. - Trẻ nhận xét
- Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ cắm cờ, vệ sinh cá nhân, trả trẻ. - Trẻ thực hiện
 _________________________________________
 Thứ 3 ngày 22 tháng 04 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 2: Thở ra thu hẹp lồng ngực. Tay 1: Đưa tay ra phía trước 
 sau. Bụng 1: Đứng cúi về trước. Chân 3: Đứng đưa một chân ra phía 
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Mùa xuân, mùa thu, mùa đông
I / Mục đích yêu cầu
- KT: + Trẻ nghe hiểu, nhận biết được từ: “Mùa xuân, mùa thu, mùa đông”. Trẻ 
biết nói các từ theo yêu cầu cô. 
- KN : Trẻ nói được đúng, rõ ràng và chính xác các từ: “Mùa xuân, mùa thu, mùa 
đông ”
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ: “Mùa xuân, mùa thu, mùa 
đông” vào câu nói.
II/ Chuẩn bị
- Tranh: Mùa hè.
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ nghe và hát bài: Mùa hè đến. - Cả lớp hát
 - Chúng mình vừa hát bài nói về mùa gì? - Trẻ trả lời
 - Cô dẫn dắt vào bài
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Cô làm mẫu+ Thực hành tiếng việt
 - Cho trẻ quan hình ảnh: Mùa xuân - Trẻ quan sát tranh
 9 - Theo con đây là hình ảnh về mùa gì? - Trẻ trả lời
 - Cô giới thiệu hình ảnh và cung cấp từ: Mùa xuân.
 - Cô nói mẫu: Mùa xuân 3 lần - Trẻ lắng nghe
 - Cô mời 2 trẻ lên nói mẫu
 - Cô cho cả lớp nói từ: Mùa xuân 3 lần
 - Cho tổ nhóm cá nhân nói 3 lần - Lớp nói
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Tổ, nhóm, cn nói
 * Mở rộng câu: Mùa xuân hoa đào nở
 - Cô cung cấp từ: Mùa thu, mùa đông tương tự - Trẻ nói
 * Mở rộng các câu: Mùa thu lá rụng. Mùa đông lạnh 
 giá.
 - Cho trẻ luyện nói câu theo các hình thức
 - Cho trẻ thực hành tình huống - Trẻ thực hành
 1 bạn hỏi và 1 bạn trả lời
 - Cô cho trẻ thực hành hỏi và trả lời theo cặp.
 * Củng cố
 - Cho cả lớp chơi trò chơi: Đoán tranh. Cho trẻ xem - Trẻ chơi
 hình ảnh các mùa, trẻ đoán mùa tương ứng tranh.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Đi trên vạch kẻ thẳng trên sân
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nhớ tên bài tập “Đi trên vạch kẻ thẳng trên sân” biết cách thực hiện vận 
động cơ bản, nhớ tên trò chơi: Bé khéo tay, hiểu đựợc luật chơi cách chơi. 
- KN: Trẻ tập được bài tập phát triển chung, trẻ dùng được sức mạnh của chân để 
nhảy lò cò, trẻ phối hợp nhịp nhàng tay chân trong khi tập và phát triển các nhóm 
cơ cho trẻ, trẻ nói được cách thực hiện bài tập. Trẻ chơi được trò chơi Bé khéo tay
- GD: Giáo dục cháu chăm tập thể dục để rèn luyện cơ thể. Giáo dục cháu khi học 
xong phải thu dọn đồ dung cất đúng nơi quy định và rửa tay sạch sẽ.
II. Chuẩn bị 
- Sân tập an toàn cho trẻ
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động1: Giới thiệu bài
- Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề chủ điểm. - Trẻ lắng nghe
- Đàm thoại và dẫn dắt vào bài 
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Khởi động 
 10 - Cho trẻ hát bài hát Trời nắng, trời mưa và đi ra - Trẻ đi ra sân đi kết hợp các 
sân kết hợp đi các kiểu đi. ĐT, ĐM, ĐT, ĐG, ĐT. kiểu đi
CC, CN, CC tàu về ga.
- Xếp đội hình 2 hàng dọc, điểm danh 1, 2 chuyển 
hàng ngang. 
* Trọng động
- Cô giới thiệu bài tập phát triển chung 
- Tay 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay - Trẻ tập 
- Chân 3: Đưa 2 chân ra các phía 
- Bụng 2: Đứng quay người sang bên
- Bật 2: Bật đưa chân sang ngang 
- Mỗi động tác tập 2 x 8 nhịp - Trẻ tập 
- Cô chú ý bao quát trẻ tập 
* VĐCB: Đi trên vạch kẻ thẳng trên sân.
- Cô giới thiệu bài tập 
- Cô làm mẫu lần 1: Cho trẻ quan sát cô làm mẫu 
trọn vẹn động tác. - Trẻ quan sát
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích động tác. 
Đứng trước vạch mức, 1 chân co, 1 chân trụ, 1 tay 
cùng phía chân co cầm cổ chân, 1 tay để tự nhiên, 
mắt nhìn thẳng. 
Khi có hiệu lệnh: “đi trên vạch kẻ thẳng trên sân”. 
Các con di thật khéo bằng đôi chân đi đúng trên 
vạch kẻ cho đến hết và đi nhẹ nhàng về chỗ.
- Cho hai trẻ lên làm mẫu 
- Lần lượt từng trẻ lên thực hiện
- Thi đua giữa hai tổ
- Cô chú ý quan sát trẻ thực hiện chú ý sửa sai cho 
trẻ - Hai trẻ lên làm mẫu
*Trò chơi vận động: “Bé khéo tay” - Trẻ tập 
- Cô nêu cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội, mỗi đội 
có 1 rổ đựng các viên sỏi và 1 chai nước, nhiệm vụ 
của cháu là đan các ngón tay lại với nhau dùng 
ngón tay gắp viên sỏi đi đến bỏ vào chai
Luật chơi: Mỗi lần chỉ được gắp 1 viên sỏi, không 
để sỏi rơi xuống đất. Đội nào mực nước cao hơn là 
đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi .
- Cô quan sát bao quát và khuyến khích trẻ chơi.
* Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng vào lớp. - Trẻ chơi trò chơi 
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung
- Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ - Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp 
 11 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Tên đề tài: Giải một số câu đố về chủ điểm HTTN
 Trò chơi: Đóng băng (EL21)
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
 - KT: Trẻ dạo chơi trên sân trường lắng nghe và giải được câu đố cô nêu, nói được 
tên gọi đặc điểm của chúng, biết tên trò chơi: “ Đóng băng ”, hiểu được luật chơi, 
cách chơi của trò chơi.
- KN: Trẻ được dạo chơi trên sân trường, giải được câu đố cô nêu, nói được 1 vài 
đặc điểm của chúng, trẻ đọc thuộc lời đồng dao, chơi được trò chơi theo đúng luật 
chơi, cách chơi.
- GD: Trẻ ngoan yêu thương, đoàn kết với bạn biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch 
sẽ.
II. Chuẩn bị
- Câu đố về chủ điểm HTTN
- Trò chơi
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài và vận động : “ Cho tôi đi làm 
mưa với” Cho trẻ đi ra sân và dạo trên sân. - Trẻ hát – ra sân
 2. HĐ2: Phát triển bài
HĐCCĐ: Giải câu đố về chủ điểm HTTN
- Cô đọc câu đố.
Chẳng ai biết mặt ra sao
Chỉ nghe tiếng thét trên cao ầm ầm?( Sấm) - Trẻ đoán: Sấm
+ Bạn nào giỏi nói cho cô và cả lớp biết đó là gì?
+ Sấm thường có khi nào nhỉ? 
Cũng gọi là hạt
Không cầm được đâu
Làm nên ao sâu
Làm nên hồ rộng?( Mưa) - Trẻ trả lời
- Cô đố các con đó là gì ? 
- Bây giờ chúng mình cùng nghe cô đọc câu đố 
tiếp theo nhé: - Trẻ lắng nghe
Cong cong như thể cây cung
Tam màu, ngũ sắc lung linh lạ thường?
(Đố là gì?) - Trẻ trả lời
- Mùa gì trường học vắng tanh?
 ( Mùa hạ)
- Cô còn một câu đó nữa muốn đó cả lớp mình - Trẻ trả lời
các con cùng lắng nghe nhé.
 12 Mùa nào cây cối xanh tươi
( Mùa xuân) - Trẻ lắng nghe
- Cô khuyến khích động viên trẻ
Giáo dục: cô giáo dục trẻ ngoan, đoàn kết và giữ 
gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ. 
Trò chơi: Đóng băng (EL32) -Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô nêu luật chơi cách chơi 
- Cô cho 1-2 trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Trẻ nhắc lại
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
Chơi tự do - Trẻ nói ý định chơi của 
- Cô hỏi ý định chơi của trẻ. mình
- Cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. - Trẻ chơi theo ý thích
3.HĐ3: Kết thúc bài: - Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét tiết học - Trẻ vệ sinh chân tay – vào 
- Cô cho trẻ đi vệ sinh chân tay- vào lớp lớp
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề
 Sách truyện: Xem tranh về chủ đề. 
 Tạo hình: Vẽ tô tranh về các mùa
 Thiên nhiên: Chơi với nước.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 LÀM QUEN TIẾNG ANH
 ( Cho trẻ nghe bài hát tiếng anh: Rain Rain, go away)
 TRÒ CHƠI: Trời nắng trơi mưa
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô, trẻ nhớ tên trò chơi trời nắng trời mưa, 
hiểu luật chơi cách chơi
- Trẻ thuộc bài hát, trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô
- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn khi chơi 
II. Chuẩn bị 
- Cho trẻ ngồi vòng tròn
III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Trời nắng trời mưa - Trẻ lắng nghe
- Luật chơi: Khi có hiệu lệnh trời mưa phải tìm một - Trẻ lắng nghe
chỗ trú mưa ai không có chỗ chú mưa ra ngoài 1 lần 
chơi. - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Cô vẽ các vòng tròn trên sân các con đóng 
vai những chú thỏ đi chơi và hát: trời nắng trời mưa 
 13 khi có hiệu lệnh chú mưa thì phải nhanh chân nhảy vào 
vòng tròn chú mưa.
2. Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho tập thể trẻ chơi, cô bao quát động viên 
trẻ chơi.
- Động viên trẻ thực hiện. 
3. Nhận xét. - Trẻ lắng nghe
- Sau khi chơi cô nhận xét trẻ chơi. Khen ngợi trẻ
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
 ____________________________________________________
 Thứ 4 ngày 23 tháng 04 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 2: Thở ra thu hẹp lồng ngực. Tay 1: Đưa tay ra phía trước 
 sau. Bụng 1: Đứng cúi về trước. Chân 3: Đứng đưa một chân ra phía 
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Cầu vồng, mặt trăng, mặt trời
I / Mục đích yêu cầu
- KT: + Trẻ nghe hiểu, nhận biết được từ: “ Cầu vồng, mặt trăng, mặt trời” gắn với 
3 hình ảnh: “Cầu vồng, mặt trăng, mặt trời”.
- KN: + Trẻ nói được đúng và chính xác các từ: “Cầu vồng, mặt trăng, mặt trời”.
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “Cầu vồng, mặt trăng, mặt 
trời” vào câu nói. Trẻ ngoan biết giữ gìn vệ sinh môi trường.
II/ Chuẩn bị 
- Hình ảnh: Cầu vồng, Mặt trăng, mặt trời
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ chơi trò chơi trời nắng trời mưa - Trẻ chơi
- Chúng mình chơi trò chơi gì?
- Chúng mình đã nhìn thấy trời mưa bao giờ 
chưa?
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
*Làm mẫu + Thực hành
- Sau cơn mưa thường xuất hiện câu vồng - Trẻ quan sát
Cho trẻ quan sát hình ảnh cầu vồng.
- Đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời
 14 - Cô cung cấp từ: Cầu vồng
- Cô nói mẫu từ: Cầu vồng (3 lần) - Trẻ lắng nghe
- Cho cả lớp nói
- Cho tổ nhóm, cá nhân nói
- Mở rộng câu: Cầu vồng nhiều màu sắc
- Trẻ nói câu theo các hình thức - Trẻ nói
- Cô sửa sai cho trẻ
* Tương tự cô giới thiệu tranh và cung cấp từ: - Trẻ lắng nghe
Mặt trăng, mặt trời. 
- Mở rộng các câu: Ban đêm có mặt trăng. Mặt - Trẻ hỏi và trả lời
trời mọc. 
* Củng cố 
- Cô đưa các hình ảnh. Trẻ nói lại các từ tương - Trẻ ôn lại các từ
ứng tranh.
- Cô tạo tình huống cho cặp trẻ hỏi và trả lời.
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung
 - Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT: Mẩu vải nào khô trước
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 Kỹ năng sống
 Trang phục phù hợp với mùa hè 
I. Mục đích yêu cầu 
- KT: Trẻ nhận biết được sự thay đổi của một số hiện tượng thời tiết: nắng,mưa, 
nóng lạnh,..và biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết .
KN: Phân biệt được trang phục, đồ dùng phù hợp với thời tiết. Phát triển ngôn ngữ 
mạch lạc, mở rộng vốn từ về các đồ dùng trang phục theo thời tiết .
GD:Trẻ tích cực tham gia trò chơi. Trẻ có ý thức bảo vệ sức khỏe.
II. Chuẩn bị :
-Tranh hiện tượng các thời tiết.
-Tranh ảnh, lô tô, đồ dùng và trang phục của trẻ
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Giới thiệu bài
Cho trẻ xem đoạn ghi hình và ghi âm bài hát về - Trẻ lắng nghe
thời tiết - Trẻ quan sát và lằng 
-Trò chuyện về 1 số hiện tượng thời tiết có trong nghe.
bài hát đó . 
2. Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 15 Các con ơi hôm nay thời tiết như thế nào? 
- Lạnh thì các con mặc quần áo thế nào? 
- Chân các con đeo gì cho ấm? - Trẻ trả lời.
- Cô cháu mình cùng nhau phải giữ ấm cho cơ thể 
để bảo vệ sức khỏe nhé! 
+ Sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết : 
-Phát cho mỗi đội 1 bức tranh về các hiện tượng 
thời tiết: nắng, mưa, nóng, lạnh,..Cho trẻ xem tranh - Từng nhóm quan sát 
theo nhóm, gọi tên các hiện tượng thời tiết có trong tranh về thời tiết.
tranh. 
- Đàm thoại: 
+ Khi gặp các hiện tượng trên chúng ta phải làm gì? 
+ Mặc trang phục như thế nào phù hợp với thời 
tiết? - Trẻ trả lời.
+ Mặc theo sở thích có phải ăn mặc phù hợp với 
thời tiết không?( Cô ví dụ mặc quần áo mùa hè vào 
mùa đông,..) 
* Trò chơi : Nói xoay tròn 
-Giới thiệu tên trò chơi: Nói xoay tròn 
-Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ 
-Cô nhận xét và khen ngợi , động viên trẻ 
* Trò chơi 2: Ai chọn đúng - Trẻ lắng nghe.
-Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội thi đua chọn và - Trẻ chơi.
gắn tranh trang phục , đồ dùng phù hợp với thời tiết 
như: nắng, nóng, 
-Luật chơi: Các đội chơi thi đua trong thời gian 1 - Trẻ lắng nghe.
bản nhạc ,Bản nhạc kết thúc , đội nào tìm được 
nhiều tranh đúng theo yêu cầu , đội đó sẽ chiến 
thắng. 
-Cô nhận xét , khên ngợi trẻ 
- Tổng kết lại nội dung dặn dò trẻ
3.HĐ3: Kết thúc bài - Trẻ chơi.
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Xếp mặt trời bằng hột hạt
 TC: Đi tìm và chạm vào ( EM 41)
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- KT: + Trẻ biết cách xếp hình mặt trời bằng hột hạt, biết tên trò chơi “Đi tìm và 
chạm vào EM 41” và hiểu luật chơi cách chơi.
- KN : + Trẻ được xếp hình mặt trời bằng hột hạt thật khéo léo, trẻ chơi trò chơi 
đúng cách chơi, luật chơi.
- GD: Trẻ ngoan và vệ sinh sạch sẽ. 
 16 II. Chuẩn bị
- Que gỗ, sân chơi an toàn, sạch sẽ cho trẻ.
- Trò chơi. 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ho¹t ®éng 1: Giới thiệu bài
- Cô đọc câu đố về mặt trời cho trẻ đoán.
- Mặt trời có đặc điểm gì? - Trẻ hát 
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Hoạt động có chủ đích: Xếp mặt trời bằng 
hột hạt - Trẻ lắng nghe 
- Hôm nay cô và chúng mình cùng xếp hình mặt 
trời bằng hột hạt nhé .
- Để xếp được mặt trời chúng mình xếp như thế 
nào?
- Cho trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện cô bao quát trẻ - Trẻ nêu ý định làm của 
- Kết thúc cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của trẻ mình 
- Cô giáo dục trẻ ngoan biết yêu quý và bảo vệ - Trẻ thực hiện 
thiên nhiên quanh ta.
*Trò chơi: Đi tìm và chạm vào (EM 41)
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe
+ CC: Cô sẽ bảo con chạm vào một vật gì đó và 
con sẽ đi tới, rồi chạm vào vật đó càng nhanh 
càng tốt. Ví dụ: Cô bảo chạm vào cây nhội, trẻ 
phải chạy đến và chạm vào cây nhội 
+LC: Trẻ phải chạy thật nhanh và chạm vào đúng - Trẻ lắng nghe
đồ vật mà cô yêu cầu,
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Chú ý bao quát trẻ và sửa sai cho trẻ - Trẻ chơi 
* Chơi tự do
- Cho trẻ chơi đồ chơi tự do ngoài trời
- Cô quan sát và bảo đảm an toàn cho trẻ - Trẻ chơi tự do 
3.HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học - Trẻ lắng nghe
- Cô tuyên dương động viên trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Gia đình-Bán hàng.
 Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề
 Sách truyện: Xem tranh về chủ đề. 
 Tạo hình: Vẽ tô tranh về các mùa
 17 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Sinh hoạt tập thể: Múa, hát các bài hát về chủ đề.
 TRÒ CHƠI:
 Lắng nghe âm thanh (EL 21)
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi “Lắng nghe âm thanh”.
- Trẻ chơi được trò chơi Lắng nghe âm thanh đúng luật chơi, cách chơi, trẻ lắng 
nghe và đoán được âm thanh đúng với đồ vật.
- TrÎ biÕt giữ gìn đồ dùng, hứng thú với trß ch¬i
II. Chuẩn bị
- Một số đồ dùng có thể tạo ra âm thanh như: Trống, sắc xô, cốc, bát, đĩa, thước...
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu trò chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Lắng nghe âm thanh - Trẻ lắng nghe
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
+ CC: Cô sẽ gây một tiếng động và các cháu sẽ - Trẻ lắng nghe cô nêu lc-cc
đoán xem đó là tiếng gì, nhớ là không nhìn cô 
nhé.
+ LC: Trẻ bịt mắt lại, khi trẻ đoán đúng cô sẽ 
chuyển sang tiếng động khác.
2. Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi trò chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi.
+ Hướng dẫn trẻ cách dùng tay che mắt. Sau đó, 
giáo viên gây một tiếng động như tiếng đập vào 
bàn, thổi phù phù, huýt sáo, xé giấy, gõ sắc xô, 
trống, bát, cốc... Cô hỏi: “Đó là tiếng gì vậy?” - Trẻ chơi
và để trẻ đoán. Khi trẻ đoán đúng, hãy gây một 
tiếng động khác. Thực hiện hoạt động này một 
vài lần. 
- Khi trẻ đoán âm thanh chính xác, cô nói: “Bây 
giờ cô sẽ làm hai tiếng động liền nhau. Các cháu 
sẽ nói cho cô biết đó là những tiếng gì.” 
+ Cô gây hai tiếng động. Ví dụ: rót nước – rung 
chuông, vỗ tay – mở cửa, làm rơi một cái gì đó, 
lật trang giấy, xoa tay vào nhau hoặc bất kì âm - Trẻ chú ý
thanh nào giáo viên có thể nghĩ ra. 
- Nói: “Đầu tiên chúng ta nghe thấy tiếng [để 
trẻ trả lời], sau đó chúng ta nghe thấy tiếng [để 
trẻ trả lời].”một tiếng động và các cháu sẽ đoán 
xem đó là tiếng gì, nhớ là không nhìn cô nhé
- Cô chú ý bao quát trẻ chơi, động viên trẻ
 18 HĐ3: Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương khuyến khích trẻ 
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
I/Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết hôm nay là thứ mấy, biết nêu các công việc mà trẻ làm được trong ngày, 
biết nhận xét về mình, về bạn.
- Trẻ nhận xét được về mình và các bạn trong lớp, trẻ mạnh dạn, tự tin trong giao 
tiếp, trẻ chú ý, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ tính trung thực, đoàn kết với bạn bè.
II/ Chuẩn bị
- Cờ, chậu, khăn.
III/Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Cho cả lớp hát bài: cho tôi đi làm mưa với - Trẻ hát
Trò chuyện với trẻ vể các hoạt động trong 
ngày. - Trẻ trò chuyện cùng cô
- Hôm nay là thứ mấy ?
- Trong ngày hôm nay các con đã làm được 
những gì ?
- Trong giờ học bạn nào còn chưa chú ý ? - Trẻ nhận xét
- Gọi từng trẻ lên nhận xét về mình, về bạn.
- Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ cắm cờ, vệ sinh cá nhân, trả trẻ. - Trẻ thực hiện
 ____________________________________________________
 Thứ 5 ngày 24 tháng 04 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 2: Thở ra thu hẹp lồng ngực. Tay 1: Đưa tay ra phía trước 
 sau. Bụng 1: Đứng cúi về trước. Chân 3: Đứng đưa một chân ra phía 
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Luyện nói câu: Mùa xuân ấm áp. Mùa xuân là tết trồng cây. Cháu rất thích 
 mùa xuân.
I / Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nhận biết và nghe hiểu được cả câu:" Mùa xuân ấm áp. Mùa xuân là tết 
trồng cây. Cháu rất thích mùa xuân " do cô cung cấp, tương ứng với tranh về mùa 
xuân. 
 19 - KN: Trẻ nói được đúng và chính xác các câu: " Mùa xuân ấm áp. Mùa xuân là tết 
trồng cây. Cháu rất thích mùa xuân " do cô cung cấp, thực hiện được các yêu cầu 
của cô.
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng câu “Mùa xuân ấm áp. Mùa xuân là 
tết trồng cây. Cháu rất thích mùa xuân ” vào thực tế.
II/ Chuẩn bị
- Hình ảnh: Mùa xuân.
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về thời tiết hôm nay - Trẻ lắng nghe
 - Các con thấy hôm nay trời như thế nào?
 - Vây bây giờ là mùa gì?
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ quan sát 
 *Làm mẫu + Thực hành - Trẻ trả lời
 Cho trẻ quan sát tranh: Mùa xuân 
 Cô có 1 hình ảnh. Đố bạn nào biết đây là hình ảnh - Trẻ lắng nghe
 về mùa gì ?
 - Mùa xuân thời tiết như thế nào ?
 - Cô nói mẫu câu: Mùa xuân ấm áp (3 lÇn )
 - Cho cả lớp nói: Mùa xuân ấm áp
 - Cho tổ nhóm, cá nhân nói. - Trẻ nói
 - Cô sửa sai cho trẻ - Tổ nhóm cá nhân nói
 - Theo con bây giờ là mùa gì?
 - Mở rộng thêm câu: Bây giờ là mùa xuân - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ mở rộng câu: Bây giờ là mùa xuân - Trẻ nói câu
 * Tương tự trẻ quan sát và nói câu: Mùa xuân là 
 tết trồng cây. Em rất thích mùa xuân.
 - Mở rộng thêm câu: Mùa xuân hoa đua nhau nở
 - Cho trẻ nói câu theo các hình thức 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ nói câu
 * Củng cố
 - Cô đưa hình ảnh trẻ nói câu tương ứng nội dung 
 trong hình ảnh: Mùa xuân ấm áp. Mùa xuân là tết 
 trồng cây. Cháu rất thích mùa xuân
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung
 - Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG: Mèo đuổi chuột
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 20