Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 4 tuổi - Tuần 3, Chủ đề: Trường mầm non - Chủ đề nhánh 3: Lớp học yêu thương của bé (Trường Chính)

 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
 Nhánh 3: Lớp học yêu thương của bé
 Tuần 3 : Thời gian thực hiện từ ngày 30/9 đến ngày 4/10 /2024
 HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ TUẦN 
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1 : Hít vào thở ra. Tay 2: đưa tay ra phía trước sang ngang. Bụng 1: đứng 
 cúi về trước. Chân 1: Khụy đầu gối . Bật 1: Bật về phía trước Hướng dẫn thực hiện 
 như tuần 1
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: MÈO ĐUỔI CHUỘT
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi và nói được tên trò chơi: ‘‘Mèo đuổi chuột”
 hiểu luật chơi, cách chơi.
- KN: + Trẻ chơi được trò chơi‘‘Mèo đuổi chuột”1 cách khéo léo theo yêu cầu của 
cô
- GD: Trẻ ngoan lễ phép ,đoàn kết trong khi chơi.
II/ Chuẩn bị
- Sân chơi rộng rãi, bằng phẳng.
- Trang phục của trẻ gọn gàng, sạch sẽ.
III/ Hướng dẫn thực hiện
1.HĐ 1 : Giới thiệu bài
- Cô đàm thoại với trẻ về chủ đề chủ điểm dẫn dắt trẻ vào bài
2.HĐ 2 : Phát triển bài
- Cô giới thiệu trò chơi, nêu luật chơi cách chơi
+Luật chơi:
Chuột chạy,mèo đuổi bắt. Nếu chuột chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là 
mèo thua cuộc.
+ Cách chơi:
Cô cho trẻ xếp thànhh vòng trogn rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai 
bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng cách 
nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách 
qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào 
chuột để bắt.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ 
3.HĐ 3 : Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP: AI GIỎI NHẤT
I. Mục đích yêu cầu
- KT: + Trẻ biết tên trò chơi và nói được tên trò chơi: ‘‘ Ai giỏi nhất”
 hiểu luật chơi,cách chơi 2
- KN: Trẻ chơi được trò chơi‘‘ Ai giỏi nhất’’ 1 cách khéo léo theo yêu cầu của cô
- GD: Trẻ ngoan lễ phép ,đoàn kết trong khi chơi.
II/ Chuẩn bị
- 10-12 tranh lô tô các loại khác nhau về đồ vật và con vật.
- Bảng gắn các tranh
III/ Hướng dẫn thực hiện
1.HĐ1 : Giới thiệu bài
- Cô đàm thoại với trẻ về chủ đề chủ điểm dẫn dắt trẻ vào bài
2.HĐ2: Phát triển bài
 *Giới thiệu luật chơi cách chơi: 
- CC : Cô gắn các tranh lên cho trẻ quan sát xem có những gì? Cho từng trẻ lên lấy 
tranh mà trẻ thích. Sau đó cô yêu cầu trẻ kể về tranh đó. VD, Hoa hồng có cành, có 
gai, có lá răng cưa, cánh tròn mầu đỏ. Tương tự như vậy với vậy với các đồ vật, 
con vật, trẻ phải nói được những đặc điển đặc trưng nhất của đối tượng.
* Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ
3. HĐ 3: Kết thúc
- Cô nhận xét chung
- Khen ngei động viên khuyến khích trẻ.
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN: DUNG DĂNG DUNG DẺ
I. Mục đích yêu cầu
- KT: + Trẻ biết tên trò chơi và nói được tên trò chơi: ‘‘ Dung dăng dung dẻ ” hiểu 
luật chơi,cách chơi
- KN: + Trẻ chơi được trò chơi ‘‘ Dung dăng dung dẻ ”1 cách khéo léo theo yêu 
cầu của cô
- GD: Trẻ ngoan lễ phép ,đoàn kết trong khi chơi.
II. Chuẩn bị : 
 Sân sạch sẽ bằng phẳng
III. Hướng dẫn thực hiện
1.Hoạt động 1:Giới thiệu bài
- Cô đàm thoại với trẻ về chủ đề chủ điểm dẫn dắt trẻ vào bài
2.HĐ 2: Phát triển bài
*Giới thiệu trò chơi.
- Luật chơi: trẻ phải ngồi xuống đứng lên theo hiểu lệnh
- Cách chơi: trẻ nắm tay nhau vừa đi vừa đọc “ Dung dăng, dung dẻ’’ cho đến hết 
bài , khi đọc đến câu cuối ‘ xì xà đây’ thì trẻ phải ngồi xuống
* Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cô quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần
 3. HĐ 3: Kết thúc
- Cô nhận xét chung 3
- Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV : Lớp học – gia đ́ình 
 XD : Xây trường mầm non
 ÂN: Hát bài hát về chủ đề 
 TH: Vẽ tô màu trường mầm non 
 ST: Xem tranh ảnh về trường mầm non. 
 TN: Lau lá cây 
 ______________________________________________
 Thứ 2 ngày 30 tháng 9 năm 2024
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1 ; Tay 2 ; Bụng 1 ; Chân 1 ; Bật 1.
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ : Cái bàn, cái ghế, cái bảng
I. Mục đích yêu cầu
- KT : Trẻ hiểu, nhận biết được từ : “Cái bàn, cái ghế, cái bảng” gắn với hình ảnh “ 
Cái bàn, cái ghế, cái bảng”. Trẻ biết nói các từ theo yêu cầu cô 
- KN : Trẻ nói được đúng và chính xác các từ: “ Cái bàn, cái ghế, cái bảng”. 
- GD : Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “ Cái bàn, cái ghế, cái 
bảng” vào câu nói.
II/ Chuẩn bị
- Một số hình ảnh : “ Cái bàn, cái ghế, cái bảng”.
III/ Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1 : Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hátbài “ Em đi mẫu giáo ” -Trẻ hát
 - Cô đàm thoại về bài hát
 - Cô dẫn dắt vào bài
 2.HĐ 2: Phát triển bài
 *Làm mẫu
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Cái bàn
 + Cô có hình ảnh gì? - Trẻ quan sát
 - Cô chỉ vào tranh và nói mẫu từ “ Cái bàn ” 3 
 lần. - Trẻ lắng nghe
 - Cô mời cả lớp nói từ: Cái bàn 3 lần. - Trẻ nói theo các hình thức
 - Cô mời trẻ nói theo hình thức: Lớp, tổ, nhóm, 
 cá nhân trẻ nói.
 - Mở rộng câu: Đây là cái bàn. - Trẻ nói 4
 - Cô cho trẻ nói: Đây là cái bàn.
 * Cái ghế.
 - Cô cho trẻ quan sát cái ghế?
 - Đây là cái gì?
 - Cô chỉ vào tranh và nói mẫu từ “ Cái ghế ” 3 
 lần. - Trẻ nói mẫu
 - Cô mời cả lớp nói từ: Cái ghế 3 lần. -Lớp nói từ “ Cái ghế ”
 - Cô mời trẻ nói theo hình thức: Lớp, tổ, nhóm, - Tổ nhóm, cá nhân nói
 cá nhân trẻ nói.
 - Mở rộng câu: Cái ghế màu xanh 
 - Cô cho trẻ nói: Cái ghế màu xanh
 * Cái bảng
 - Cô cung cấp và nói mẫu cho trẻ nghe từ Cái 
 Bảng. -Trẻ chú ý và nói theo cô
 - Cô cho trẻ nói và mở rộng câu với từ Cái 
 Bảng.
 cho cặp trẻ hỏi và trả lời
 * Củng cố
 - Cho trẻ chơi trò chơi “ Nhanh mắt” - Trẻ chơi
 - Cô giới thiệu luật chơi,cách chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô động viên trẻ chơi
 3. HĐ 3: Kết thúc - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung, cô động viên ,khen ngợi 
 trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ. Ai nhanh nhất
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Dạy trẻ cách xếp tương ứng 1 -1
1. Mục đích yêu cầu:
+ Kiến thức:- Trẻ biết cách xếp tương ứng 1-1 từng đối tượng của 2 nhóm đồ vật
- Củng cố ôn màu sắc: màu đỏ, màu vàng.
+Kĩ năng:- Trẻ xếp tương ứng 1 – 1,Trẻ ghi nhớ có chủ định cho trẻ. Trẻ đếm và 
khả năng sắp xếp cạnh nhau trên cùng 1 mặt phẳng
+ Thái độ:+ Trẻ ý thức tham gia hoạt động tập thể trong môn học toán.Biết giữ gìn 
đồ dùng , đồ chơi
2.Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô. 5
- Nhạc bài hát “ Trường hugs cháu đây là trường mầm non”
- Giaó án điện tử.
- Đồ dùng xếp tương ứng 1 – 1
- Hộp đựng quà có 1hộp bút màu, 1 quyển sách
*.Đồ dùng của trẻ.
- Rổ đựng đồ dùng, mỗi trẻ 3 chiếc bát con, 3 chiếc thìa, 3 chiếc đĩa, 3 chiếc chén, 
mỗi trẻ 1 bảng con, trang phục gọn gàng, tranh nối, bút sáp
- Trang phục gọn gàng
3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1. Gây hứng thú. 
- Cô cho trẻ hát bài hát “ Trường cháu đây là - Trẻ hát
trường mầm non”
- Trường cm học là trường gì vậy?
 - Trường mầm non Tề Lỗ
- Đến trường, đến lớp chúng mình thấy thế nào?
 - Rất vui ạ
HĐ2. Nội dung trọng tâm.
a. Ôn đếm trong phạm vi 1
- Các con đi học ngoan, nên hôm nay cô đem đến 
lớp mình 1 hộp quà các con có thích không?
 - Có ạ
- Cô có gì đây?
- Có mấy hộp bút màu ?
 - Hộp bút màu
- Trong hộp còn có gì nữa đây?
 - Có 1
- Có mấy quyển sách ?
 - quyển sách ạ
b. Dạy trẻ cách xếp tương ứng 1 -1
 - 1 ạ
- Cô đọc bài thơ “ Giờ ăn” cho trẻ nghe
- Đến giờ ăn các con cần có đồ dùng gì?
 - Trẻ lắng nghe
- Cô cũng tặng mỗi bạn 1 rổ đồ dùng đấy, cô mời 
các con cùng lấy ở phía sau ra nào ? - Trẻ trả lời
- Trong rổ có gì vậy các con? - Trẻ lấy đồ dùng
- Đến giờ ăn cơm các con cần có gì ? 
- Các con hãy lấy những cái bát ra nào? - Có bát, thìa... 6
- Các con đã có bát, bây giờ để xúc được cơm - Trẻ trả lời
các con hãy xếp trên mỗi cái bát là 1 cái thìa để 
 -Trẻ thực hiện.
ăn cơm nào.
-Các con hãy xếp tương ứng 1 cái bát với 1 cái 
thìa , Thìa các con sẽ xếp trên bát nhé ?? 
 Thìa x x x 
 Bát x x x -Trẻ thực hiện.
- Các con vừa xếp được gì? 
- Các con xếp như thế nào? 
Cô khái quát lại: Các con đã xếp trên mỗi cái bát 
là 1 cái thìa . Như vậy chúng ta vừa xếp tương - Thìa và bát ạ
ứng 1 – 1 của hai nhóm đồ vật đấy
 - 1 cái bát và 1 cái thìa ạ
- Cô cho trẻ nhắc lại: xếp trên mỗi cái bát là 1 cái 
thìa - Trẻ lắng nghe.
- Khi xếp tương ứng 1-1 con xếp như thế nào? 
(Gọi 2-3 trẻ). 
- Ăn cơm xong chúng mình phải làm gì? - Trẻ nhắc lại( cá nhân, 
 nhóm, tổ)
- Cô tặng chúng mình mỗi bạn những chiếc cốc 
và những cái đĩa đấy. - Con xếp 1 chiếc bát với 1 
 chiếc thìa ạ
- Bây giờ các con hãy xếp những chiếc cốc ra 
nào? - Cất bát, thìa và uống nước.
- Dưới mỗi chiếc cốc các con hãy xếp một cái đĩa - Vâng ạ .
nào? 
- Con vừa xếp được gì? - Trẻ xếp
- Con xếp như thế nào? 
=> các con vừa đặt dưới 1 cái cốc là 1 cái đĩa. 
Vậy là chúng mình vừa xếp tương ứng 1 – 1 đấy.
- Xếp tương ứng 1 – 1 là xếp mỗi đối tượng của 
nhóm này với 1 đối tượng của nhóm khác đặt ở - Cốc và đĩa.
phía trên - Trẻ trả lời.
cô cho cả lớp, tổ, cá nhân nhắc lại nhiều lần 
- Vậy khi xếp tương ứng 1-1 con xếp như thế 
nào?
*Hoạt động 3:: Trò chơi củng cố 7
 * Trò chơi: Đội nào gỏi 
 Vừa rồi các con học rất giỏi nên cô thưởng cho 
 chúng mình trò chơi : Bạn nào giỏi
 -Trẻ nhắc lại.
 + Lần 1: Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội mỗi 
 -Trẻ trả lời
 đội sẽ lên gắn các hình tương ứng theo mẫu
 ( 1 hình tròn - 1 hình vuông, 1 bông hoa – 1 chậu 
 hoa) - Trẻ reo lên
 - Đội nào gắn đúng đội đó sẽ dành chiến thắng - Lắng nghe và quan sát
 + Lần 2: Cô có rổ đồ dùng để trẻ tự gắn 
 - Cách chơi: cô có các hình chú thỏ và cà rốt - Trẻ chơi
 nhiệm vụ của các đội chơi là bật thật nhanh qua 
 vòng lên lấy 1 chú thỏ gắn tương ứng với 1 củ cà 
 rốt - Cô kiểm trả kết quả
 - Đội nào gắn đúng đội đó sẽ dành chiến thắng 
 - Vừa rồi các đội chơi rất giỏi lên cô thưởng cho - Lắng nghe và quan sát
 chúng mình 1 cuộc đi dạo chơi 
 * Kết thúc: Cô mở nhạc : Trường của cháu đây - Trẻ chơi
 là trường mầm non cho trẻ hát và đi theo hàng 
 cất đồ - Cô kiểm trả kết quả
 - Trẻ hát và đi cất đồ ra ngoà
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Giải câu đố trong chủ điểm trường mầm non
 Trò chơi: Kéo co
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết giải một số câu đố về chủ điểm trường mầm non như: Thìa xúc com, búp bê, 
viên phấn, cục tẩy..), trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi “ 
Kéo co”.
2. Kỹ năng
- Trẻ giải được một số câu đố về chủ điểm trường mầm non như: Thìa xúc com, búp 
bê, viên phấn, cục tẩy..),. Trẻ chơi tốt trò chơi “ Kéo co”.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia giờ học, trẻ biết yêu quý trường lớp, cô giáo, các bạn, chơi 
 đoàn kết với các bạn.
II. Chuẩn bị 8
- Các câu đố về chủ điểm trường mầm non.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Hôm nay thời tiết rất là đẹp các con cùng cô đi - Trẻ cùng cô ra sân
 dạo chơi sân trường nào.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. HĐCCĐ: Giải câu đố về chủ điểm trường 
 mầm non.
 - Cô đọc một số câu đố về chủ điểm trường 
 mầm non cho trẻ giải câu đố:
 Tôi thường làm bạn
 Với em bé thôi
 Khi ăn cầm tôi
 Dễ hơn cầm đũa - Trẻ chú ý lắng nghe
 Là cái gì?
 ( Thìa xúc cơm) - Trẻ suy nghĩ trả lời 
 Giống hệt như em bé
 Đủ mặt mũi chân tay
 Đặt xuống là ngủ ngay - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc câu 
 Không đòi ăn đòi bế đố
 Đố bé biết gì?
 ( Búp bê) - Trẻ suy nghĩ trả lời 
 Thân tôi vừa trắng vừa tròn
 Viết bao nhiêu chữ tôi mòn bấy nhiêu - Trẻ chú ý lắng nghe
 Là cái gì?
 ( Viên phấn) - Trẻ suy nghĩ trả lời 
 - Một số câu đố về: Cái bảng, cái bút, bút sáp 
 màu cô hướng dẫn tương tự - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô chú ý sửa sai và động viên trẻ giải câu đố
 - Cô giáo dục trẻ hứng thú tham gia giờ học, trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe
 biết yêu quý trường lớp, cô giáo, các bạn, chơi 
 đoàn kết với các bạn. - Trẻ chú ý lắng nghe
 b. Trò chơi : Kéo co
 - Cô giới thiệu trò chơi, nêu cách chơi:)
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần - Trẻ chơi trò chơi
 - Nhận xét quá trình chơi của trẻ 9
c. Chơi tự do 
- Các bạn cho cô biết sân trường có những đồ 
chơi gì? - Trẻ trả lời
- Hôm nay con sẽ chơi cầu trượt hay bập 
bênh - Trẻ trả lời
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân. - Trẻ chơi tự do trên sân
- Cô bao quát trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô nhận xét giờ học, động viên trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV : Lớp học – gia đ́ình 
 XD : Xây trường mầm non 
 ÂN: Hát bài hát về chủ đề 
 TH: Vẽ tô màu trường mầm non 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: Búp bê nói ( El 30)
 I/ Mục đích yêu cầu
 - KT: Trẻ biết tên trò chơi và nói được tên trò chơi: ‘‘Búp bê nói”, hiểu luật 
 chơi,cách chơi ( El 30 ) 
 - KN: Trẻ chơi được trò chơi ‘‘Búp bê nói” Trẻ có kỹ năng kiềm chế
 - Trẻ chơi đoàn kết hứng thú với Các trò chơi.
 II/ Chuẩn bị 
 - Sân chơi an toàn cho trẻ
 III/ Tiến hành 
 1.HĐ1: Giới thiệu trò chơi
 - Cô giới thiệu tròò chơi: Búp bê nói
 - Cô phổ biến luật chơi cách chơi
 + Luật chơi: Trẻ phải đứng thành vòng tròn và làm theo hướng dẫn.
 + Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn khi cô sờ lên mũi và Chúng mình hãy làm 
 theo cô và cô làm gì Chúng mình hãy làm theo cô nhé
 2.HĐ2: Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - GD: Trẻ đoàn kết trong khi chơi
 TRÒ CHƠI
 Lộn cầu vồng
 I. Mục đích yêu cầu
 - KT: Biết tên trò chơi: Lộn cầu vồng, biết luật chơi, cách chơi
 - KN: Trẻ nói được tên trò chơi, nói được luật chơi, cách chơi. Trẻ biết chơi 1 
 cách nhanh nhẹn khéo léo theo yêu cầu của cô. 
 - GD: Trẻ ngoan lễ phép, đoàn kết trong khi chơi. 10
II / Chuẩn bị 
Sân chơi an toàn cho trẻ 
III / Tiến hành 
 - Cô nêu luật chơi cách chơi
 - Luật chơi : Trẻ nào đọc sai và không xoay đợc trẻ đó bị phạt 
 - Cách chơi : 2 trẻ 1 nhóm chơi trẻ cầm tay nhau đa qua đa lại vừa đa vừa đọc 
 bài đồng dao khi đọc kết thúc bài đồng dao trẻ lộn xoay ngời lại với nhau trẻ 
 nào không xoay ngời bị phạt nhảy lò cò 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Động viên khuyến khích trẻ thực hiện 
 Kết thúc nhận xét trẻ 
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi an toàn
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết nhận xét về bản thân mình đã làm được gì và bạn trong lớp. Trẻ nhận ra 
lỗi của mình và biết sửa sai 
- Trẻ được nhận xét về mình và bạn ở trong lớp
- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn trong lớp, ngoan ngoãn. 
II / Chuẩn bị 
Bảng bé ngoan, cờ
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô và trẻ cùng hát bài Cả tuần đều ngoan 
 - Trò chuyện với trẻ về bài hát Trẻ hát 
 - Cô nhận xét trẻ trong ngày 
 - Cô mời từng trẻ nhận xét về bản thân 
 - Ngày hôm nay con được học gì ? con đã làm Trẻ tự nhận xét 
 những gì ? trong lớp con có đánh bạn không ?
 - Cô mời cả lớp nhận xét về bạn 
 - Động viên trẻ cố gắng đoàn kết với bạn Trẻ chú ý 
 - Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi học 
 ________________________________________________
 Thứ 3 ngày 1 tháng 10 năm 2024
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Hô hấp 1 ; Tay 2 ; Bụng 1 ; Chân 1 ; Bật 1.
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Góc xây dựng, Góc phân vai, Góc âm nhạc. 11
I/ Mục đích yêu cầu
- KT : Trẻ Trẻ hiểu, nhận biết được từ : “Góc xây dựng, Góc phân vai, Góc âm 
nhạc.” Trẻ biết nói các từ theo yêu cầu cô. 
- KN : Trẻ nói được đúng và chính xác các từ: Góc xây dựng, Góc phân vai, Góc 
âm nhạc.” 
- GD : Trẻtham gia học các từ mới và vận dụng các từ Góc xây dựng, Góc phân 
vai, Góc âm nhạc.” vào câu nói.
II/ Chuẩn bị
Một số hình ảnh các bạn : Góc xây dựng, Góc phân vai, Góc âm nhạc.” 
III/ Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1 : Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là -Trẻ hát
trường mầm non”
- Chúng mình vừa hát bài hát bài có tên là gì? - Trẻ trả lời
- Bài hát nói về điều gì ?
- Cô dẫn dắt vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Cô làm mẫu+ thực hành
 - Cho trẻ quan hình ảnh: Góc phân vai
- Cáccon thấy hình ảnh gì ? - Trẻ quan sát tranh
- Cô giới thiệu về hình ảnh Góc phân vai. - Trẻ lắng nghe
- Cô nói mẫu từ “ Góc phân vai ” 3 lần
- Cô mời 2 trẻ lên nói mẫu “ Góc phân vai ” 3 lần - Trẻ nói mẫu
- Cho tập thể, tổ, cá nhân nói từ : cô giáo 3 lần - Tập thể lớp nói
- Cô sửa sai cho trẻ - Tổ, nhóm, cá nhân nói
- Mở rộng câu: Các bạn đang chơi ở góc phân vai
- Cho trẻ nói câu theo Các hình thức
- Cho trẻ quan sát hình ảnh và cung cấp từ: Góc 
xây dựng, góc âm nhạc
- Cô cho tổ, nhóm, cn nói 3 lần 
- Mở rộng cáccâu: Góc xây dựng, góc âm nhạc
- Cho trẻ nói Các câu
- Cô tạo tình huống cho cặp trẻ hỏi và trả lời 
Cô bao quát và giúp đỡ, sửa sai cho trẻ.
- GD: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, cất đồ 
dùng đúng nơi quy định
*Củng cố:
- Cho Trẻ nói Cáctừ lại các từ, cô cho Trẻ nói -Trẻ thực hành theo cặp
Cáctừ theo cặp: 1 Trẻ hỏi và 1 Trẻ trả lời
3. HĐ 3: Kết thúc
- Cô nhận xét ,động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe
 DẠY TRẺ KỸ NĂNG SỐNG 12
 Dạy trẻ sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định 
I. Mục đích yêu cầu
 - KT: Trẻ biết sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định theo yêu cầu cô.
- KN: Giúp trẻ tự giác và có thói quen sắp xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định 
- GD: Trẻ ngoan, trẻ có tính tự giác khi chơi song đồ dùng đồ chơi về đúng nơi quy 
định 
II. Chuẩn bị.
- 1 đoạn phim bạn nhỏ khi chơi song biết cất đồ dùng đồ chơi sau khi chơi song.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.H§1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài Trường chúng cháu là trường -Trẻ hát
 mầm non
 - Cô đàm thoại về bài hát ?
 - Dẫn dắt vào bài
 2.H§2: Phát triển bài.
 * Dạy trẻ thói quen khi chơi song cất đồ dùng đồ 
 chơi đúng nơi quy định sau khi chơi song - Chú ý quan sát
 - Cho trẻ quan sát 1 đoạn video về các bạn khi chơi - Trẻ thực hiện
 đồ dùng đồ chơi về đúng nơi quy định - Trẻ làm
 - Bạn nhỏ đã làm gì khi chơi song đồ chơi?
 - Bạn đã cất đồ dùng đồ chơi như thế nào?
 - Khi chơi song đồ dùng, đồ chơi thì bạn nhỏ như thế 
 nào nhỉ?
 - Cô tạo tình huống khi các bạn nhỏ chơi song đồ - Trẻ thực hành
 dùng đồ chơi để trẻ biết tự giác cất đồ dùng đồ chơi - Trẻ làm theo cô
 - cô cho trẻ tự giác bảo nhau cất đồ dùng đồ chơi khi 
 chơi song về đúng nơi quy định - Trẻ trả lời
 *Cho trẻ thực hành:
 1 bạn đóng vai cô giáo, 1 bạn đóng vai học sinh và - Trẻ thực hành tình 
 - Cho trẻ thực hành chơi và cất đồ dùng đồ chơi về huống
 đúng nơi quy định 
 - Tổ chức cho nhiều nhóm trẻ được thực hiện.
 - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.
 H§3: Kết thúc bài - Trẻ thực hành
 - Cô Nhận xét chung, cô động viên, khuyến khích trẻ - Chú ý
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HHCCĐ: Xếp ngôi trường bằng hột hạt
 Tc: Chi chi chành chành
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 13
- KT :+ Trẻ 5 tuổi : Trẻ biết xếp ngôi trường bằng hột hạt, hiểu luật chơi , cách 
chơi trò chơi “Chi chi chành chành”, biết chơi theo ý thích
 + Trẻ 4 tuổi : Trẻ biết xếp ngôi trờng bằng hột hạt, biết chơi trò chơi “Chi 
chi chành chành”, theo hướng dẫn của cô
 + Trẻ 2- 3 tuổi : Trẻ biết xếp ngôi trường bằng hột hạt ,biết chơi trò chơi 
“Chi chi chành chành”theo khả năng
- KN :+ Trẻ 5 tuổi : Trẻ xếp được ngôi trờng bằng hột hạt, chơi được đúng trò chơi 
theo yêu cầu cô, chơi theo ý thích được
 + Trẻ 4 tuổi : Trẻ xếp được ngôi trường bằng hạt, chơi được trò chơi theo 
hướng dẫn của cô
 + Trẻ 2-3 tuổi : Trẻ xếp được ngôi trường hột hạt ,chơi được trò chơi theo 
khả năng
- GD : Trẻ ngoan yêu quý trường lớp, bảo vệ trường
II/ Chuẩn bị 
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1 : Giới thiệu bài
Cho trẻ hát bài: Em đi mẫu giáo rồi ra sân 
Cô tập trung trẻ lại thành vòng tròn và đàm - Trẻ chú ý
thoại để dẫn dắt vào bài
 2.HĐ2 :Phát triển bài
Hoạt động có chủ đích 
*Xếp ngôi trường bằng hột hạt 
- Các bạn ơi chúng ta có yêu ngôi trường của 
chúng ta không. 
- Để thể hiện tình yêu chúng mình chúng 
mình hãy xếp ngôi trường thật đẹp bằng hột 
hạt trên sân trường nhé
- Cô cho trẻ tự do xếp
- Cô bao quát trẻ - Trẻ thực hiện
- Cô nhận xết, khen ngợi trẻ
 TC: Chi chi chành chành
- Cô phổ biến luật chơi ,cách chơi
- Cho trẻ chơi: Chi chi chành chành
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 Trẻ chơi tự do
 Cô cho trẻ chơi tự do trên sân
3.HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung - Trẻ chơi tự do
- Động viên khuyến khích trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV : Lớp học – gia đ́ình 
 XD : Xây trường mầm non 14
 ST: Xem tranh ảnh về trường mầm non. 
 TN: Lau lá cây 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 LÀM QUEN TIẾNG ANH
 Làm quen các từ: Hello,Good bye 
 Trò chơi
 TC: Ai đoán giỏi( El 38)
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi,hiểu luật chơi,cách chơi 
- Trẻ nói được tên trò chơi,chơi theo đúng luật chơi,cách chơi, nhanh nhẹn khéo 
léo và ghi nhớ,phát triển ngôn ngữ của trẻ 
- GD: Trẻ chơi đoàn kết, chú ý lắng nghe
II/ Chuẩn bị : 
- Dạy trẻ thuộc lời ca
- sân chơi an toàn
 III/ Hướng dẫn thực hiện
1.HĐ1: Giới thiệu trò chơi
- Cô giới thiệu trò chơi: Ai đoán giỏi
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi
+ Luật chơi: Trẻ đoán tên và bắt trước một số con vật trẻ không làm được cho trẻ 
làm lại 
+ Cách chơi: Chia 2 trẻ 1 nhãm cïng đọc lời ca, khi lời ca kết thúc trẻ phải làm theo 
tiếng kêu của con vật đó 
2.HĐ2: Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi:Cô bao quát trẻ động viên trẻ
- Chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ 
- Trẻ chơi cô quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
- Cô nhận xét trẻ chơi tốt, chưa tốt 
 CHƠI THEOÝ THÍCH
 Trẻ chơiđồ chơitrong lớp
 Cô bao quát Trẻ chơi
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
 Hướng dẫn thực hiện như thứ 2
 _______________________________________________________
 Thứ 4 ngày 2 tháng 10 năm 2024 15
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Hô hấp 1 ; Tay 2 ; Bụng 1 ; Chân 1 ; Bật 1.
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Tên đề tài : Cung cấp từ : Học toán, Học vẽ, Học chữ cái 
I. Mục đích yêu cầu
- KT : Trẻ hiểu, nhận biết được từ : “ Học toán, Học vẽ, Học chữ cái ” Trẻ biết nói 
các từ theo yêu cầu cô 
- KN : Trẻ nói được đúng và chính xác các từ: “ Học toán, Học vẽ, Học chữ cái ” 
- GD : Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “ Học toán, Học vẽ, Học 
chữ cái ” vào câu nói.
II. Chuẩn bị
 Tranh cô giáo,hình ảnh : “ Học toán, Học vẽ, Học chữ cái ”
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1 : Giới thiệu bài
 Cô cho trẻ đọc thơ “ Gà học chữ ” -Trẻ đọc thơ
 - Đàm thoại về bài thơ -Trẻ trả lời
 - Giới thiệu vào bài
 2.HĐ2: Pháttriển bài
 - Cô cho trẻ quan sát tranh: Bé học toán
 + Bức tranh có hình ảnh gì?
 - Cô cung cấp từ: Học toán 
 - Cô nói mẫu từ: Học toán 3 lần.
 - Cô cho trẻ nói từ Học toán 3 lần - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ nói theo hình thức Lớp, 
 tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói 3 lần.
 - Cô mở rộng câu: Bé đang học toán
 - Cô cho trẻ nói câu: Bé đang học toán
 - Cô cho trẻ quan sát tranh: Học chữ cái - Trẻ nói mẫu
 + Bức tranh cô vẽ gì?
 - Cô cung cấp từ: Học chữ cái -Lớp nói từ: Bé học chữ cái 
 - Cô nói mẫu từ: Học chữ cái 3 lần. -Tổ nhóm, cá nhân nói
 - Cô cho trẻ nói từ : Học chữ cái 3 lần
 - Cô tổ chức cho trẻ nói theo hình thức Lớp, 
 tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói 3 lần.
 - Cô mở rộng câu: Bạn nhỏ đang học chữ - Trẻ hỏi và trả lời
 cái.
 - Cô cho trẻ nói câu: Bạn nhỏ đang chữ cái
 - Tương tự cô cho trẻ quan sát và cô cung 
 cấp các từ: Học vẽ 16
 * Củng cố - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ chơi. Xem ai tinh mắt
 - Cô phổ biến luật chơi,cách chơi - Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 3. HĐ3: Kết thúc
 - Cô nhận xét chung,cô động viên khuyến 
 khích trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG : Dung dăng dung dẻ
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Tên đề tài : Bật xa 35 - 40cm
I. Mục đích yêu cầu
- KT: + Trẻ biết và nói tên các động tác thể dục ,biết tên vận động “ Bật xa 35- 
40cm”biết thực hiên vận động, hiểu luật chơi cách chơi trò chơi: “ Ném bóng vào 
rổ”,
- KN:+ Trẻ nhún được chân lấy đà bật mạnh,giữ được thăng bằng khi trẻ tiếp đất, 
trẻ phối hợp nhịp nhàng chân tay trong khi tập và phát triển các nhóm cơ cho trẻ, 
trẻ chơi được trò chơi: “ Ném bóng vào rổ”
- Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục thể thao để rèn luyện sức khỏe.Trẻ tích cực tham 
gia hoạt động 
II/ Chuẩn bị
- Trang phục gọn gàng
- 1 con suối có khoảng cách 35cm màu vàng . 
- 1 con suối có khoảng cách 40cm màu xanh. 
- 2 rổ ném bóng ,15 quả bóng
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1 : Giới thiệu bài
 Cô cho trẻ hát bài : Em đi mẫu giáo 
 - Đàm thoại về bài hát 
 - Giới thiệu vào bài
 2.HĐ2: Phát triển bài
 *Khởi động :
 - Cô cho trẻ ra ngoài thực hiện các kiểu đi theo 
 nhạc bài : Trường chúng cháu là trường mầm -Trẻ thực hiện các kiểu đi và 
 non với các kiểu đi : ĐT-ĐM- ĐG-CC-CN- chạy
 CC-ĐT chuyển đội hình hàng dọc dãn cách 
 đều.
 * Trọng động 17
 *BTPTC: Cho trẻ tập các động tác thể dục 
 - Tay 1: Đưa tay ra phía trước lên cao. -Trẻ tập cùng cô
 - Bụng 2: Đứng quay người sang hai bên
 - Chân 1: Khuỵu gối - Trẻ tập 2l x8n
 - Bậtt 2: Bật đưa chân sang ngang -Trẻ tập 4lx8n
 - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ tập
 *VĐCB : Bật xa 35-40cm 
 - Cô làm mẫu lần 1: Chọn vẹn động tác
 - Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác
 TTCB: Chân đứng tự nhiên trước vạch chuẩn, - Trẻ lắng nghe
 đưa tay song song ra phía trước, đồng thời - Trẻ lắng nghe
 khụy gối , khi có hiệu lệnh bật cô từ từ đưa tay 
 ra phía sau, dùng sức của chân bật mạnh về 
 trước, chạm đát nhẹ bằng 2 nửa bàn chân trên 
 sau đó là cả bàn chân , tay đưa ra trước để giữ 
 thăng bằng thực hiện song các bạn sẽ đi về 
 cuối hàng.
 - Trẻ thực hiện 2 vạch kẻ có khoảng cách 30 - - Trẻ tập
 40 cm màu vàng . 
 - Cho 3 trẻ lên tập mẫu
 - Cô cho trẻ thi đua với nhau
 Mỗi trẻ tập ít nhất 2 lần
 - Cô báo quát và sửa sai cho trẻ
 - Cô đọng viêm khuyến khích trẻ tập
 * Trò chơi: Ném bóng vào rổ - Trẻ chơi trò chơi
 - Cố phổ biến luật chơi- cách chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân
 * Hồi tĩnh
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh sân - Trẻ lắng nghe
 3.HĐ3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung,cô động viên trẻ
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Đọc thơ “ Tình bạn”
 Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
KT :+ Trẻ đọc được bài thơ ‘ tình bạn ‘,trẻ biết luật chơi,cách chơi trò chơi ‘Kéo 
cưa lừa xẻ,biết chơi tự do theo ý thích 
- KN : Trẻ đọc được bài thơ ‘ tình bạn ,trẻ chơi được trò chơi ‘‘Kéo cưa lừa xẻ’, 
chơi được theo ý thích 
II. Chuẩn bị : 
- Bài thơ “ tình bạn” . 18
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô và Các con cùng ra sân chơi nào - Trẻ chú ý lắng nghe.
Hoạt động 2: Phát triển bài
HĐCCĐ: đọc bài thơ: “ Tình bạn”
- Đàm thoại giới thiệu vào bài.
Hôm nay, cô sẽ dạy cả lớp ￿nh đọc bài thơ
 “ Tình bạn ”. - Bài thơ tình bạn.
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần.
Hỏi trẻ: 
Cô vừa đọc cho chúng ￿nh nghe bài thơ ￿? - Có ạ.
- Chúng ￿nh có muốn đọc thuộc bài thơ này cùng 
cô không? - Trẻ đọc bài thơ theo cô.
- Cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ bằng nhiều h́nh 
thức: tổ nhóm, cá nhõn, cả lớp .
- Cô chú ý lắng nghe sửa sai cho trẻ.
Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ - Trẻ chú ý lắng nghe cô 
- Cách chơi: 2 trẻ cầm tay nhau, 2 Chân của 2 bạn phổ biến luật chơi- cách 
chạm vào nhau, vừa chơi vừa đọc bài đồng dao, chơi.
đọc 1 câu thỡ bạn A kéo đọc câu 2 bạn B kéocứ 
chơi như vậy cho tới khi đọc hết bài đồng dao. 
Lời 1: Lời 2:
Kéo cưa lừa xẻ Kéocưa lừa xẻ
ễng thợ nào khỏe Làm ít ăn nhiều
Về ăn cơm vua Nằm đõu ngủ đấy
ễng thợ nào thua Nú lấy mất cưa
Về bỳ tớ mẹ Lấy gì mà kộo
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô chúý bao quát và hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
 Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích của ￿nh
Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô bao quát trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ và khuyến khích trẻ 
giờ sau chơi tốt hơn.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV : Lớp học – gia đ́ình 
 XD : Xây trường mầm non 
 ÂN: Hát bài hát về chủ đề 
 TH: Vẽ tô màu trường mầm non 
 Trò chơi: Miêu tả đồ vật (EL1)
I. Mục đích yêu cầu 19
- Trẻ nói với bạn của mình thông tin về một đồ vật/con vật/hoa quả nào đó (Cái 
bàn/Quả dâu tây/búp bê...) ( EL1)
- Trẻ trò chuyện và lắng nghe.( EL1)
- Trẻ chú ý, đoàn kết trong khi chơi.
II. Chuẩn bị: 
- Một số đồ vật sẵn có như đồ dùng, đồ chơi, các loại hoa quả trong lớp.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Miêu tả đồ vật - Trẻ lắng nghe cô
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài 
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
 - Cách chơi: Chọn một đồ vật để mô tả cho trẻ 
 nghe, vớ dô mô tả cái bàn: “Đồ vật đó hình - Trẻ chú ý lắng nghe.
 chữ nhật, có 4 Chân...”. Trẻ nói tên đồ vật: 
 “Đó là cái bàn”. Bây giờ, tương tự như thế, 
 Các cháu còng sẽ mô tả về một cái gì đó 
 nhé.Cô chia lớp thành từng cặp. Ở mỗi cặp, 
 một trẻ mô tả về một đồ vật/đồ chơi/loại quả..., 
 trẻ còn lại nói xem đó là cái gì. Trẻ có thể nói 
 về màu sắc, hình dạng, kích thước to/nhỏ, công 
 dụng của một đồ vật; hoặc màu sắc, kích thước 
 (to,
 nhỏ), mựi vị của một loại quả nào đó.
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Chơi vui vẻ hứng thú
 - Cô động viên khuyến khích trẻ
 3.Hoạt động 3: Kết thúc
 - Giáo viên nhận xét trẻ chơi - Trẻ chú ý lắng nghe.
 TRÒ CHƠI
 Chuyền bóng nhanh
I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên trò chơi: Chuyền bóng nhanh, biết cách chơi, luật chơi, biết phối 
 hợp vận động tay mắt. 
 - Trẻ nói được tên trò chơi, nói được luật chơi, cách chơi. Trẻ biết chơi theo 
 đúng luật chơi, cách chơi
 - GD : Đoàn kết trong khi chơi, hứng thú tham gia trò chơi
II. Chuẩn bị
 - 3 quả bóng, chia trẻ làm 3 đội
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu TC. 20
 - Trò chơi: Chuyền bóng nhanh
 - Cô nêu tên trò chơi
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: - Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội số lượng 
 trẻ bằng nhau,cô cho bạn đầu hàng cầm bóng 
 khi có hiệu lệnh của cô bạn đầu hàng sẽ dùng 
 2 tay chuyền bóng cho bạn đứng sau mình và 
 bạn thứ 2 lại chuyền cho bạn kế tiếp cho đến 
 bạn cuối cùng của hàng, khi chuyền bóng các 
 đội không được làm rơi bóng, nếu rơi bóng 
 phải đưa quay lại bạn đầu tiên của hàng để 
 chuyền lại. Đội nào chuyền bóng nhanh nhất 
 và không phạm luật sẽ chiến thắng.
 - Luật chơi: Chuyền bóng cho bạn đứng bên 
 cạnh mình và không được làm rơi bóng - Trẻ chơi trò chơi 3 lÇn
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 2.HĐ2: Tổ chức cho trẻ chơi - TrÎ chó ý
 - Cô cho trẻ chơi 3 lần
 - Sau mỗi lần chơi cô nx cho trẻ sẽ chơi tốt 
 hơn 
 HĐ3: Kết thúc
 - Cô nhận xét tuyên dương khuyến khích trẻ 
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết nhận xét về bản thân mình đã làm được gì và bạn trong lớp. Trẻ nhận ra 
lỗi của mình và biết sửa sai 
- Trẻ được nhận xét về mình và bạn ở trong lớp
- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn trong lớp, ngoan ngoón. 
II /Chuẩn bị 
Bảng bé ngoan,cờ 
III /Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô và trẻ cùng hát bài Cả tuần đều ngoan 
 - Trò chuyện với trẻ về bài hát Trẻ hát