Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 4 tuổi - Tuần 24, Chủ đề: Phương tiện giao thông - Chủ đề nhỏ: PTGT đường bộ (Trường Chính)

 Tuần 24: Thời gian từ ngày 03 đến ngày 07 tháng 3 năm 2025
 CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
 CHỦ ĐỀ NHỎ: PTGT ĐƯỜNG BỘ 
 HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ TUẦN
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Em đi qua ngã tư đường phố;
 Hô hấp 1: Gà gáy -Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang - Bụng 1: 
 Nghiêng người sang bên - Chân 1: Đứng 1 chân đưa lên trước, khụy gối - Bật 1: 
 Bật luân phiên chân trước, chân sau 
 Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Biết tập các động tác “Hô hấp 1 - Tay 2 - Bụng 1 - Chân 4 - Bật 2” 
theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố”. Biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật 
chơi, biết chơi trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”
- Trẻ 3 tuổi: Biết tập các động tác “Hô hấp 1 - Tay 2 - Bụng 1 - Chân 4 - Bật 2” 
theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố”. Biết tên trò chơi, biết cách chơi, biết 
chơi trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 4 tuổi: Phối hợp được các cơ tay, chân, bụng, tập tốt các động tác của bài 
tập theo hướng dẫn. Trẻ nói được tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi tốt 
trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”.
- Trẻ 3 tuổi: Phối hợp các cơ tay, chân, bụng, tập được các động tác của bài tập 
theo cô. Trẻ nói được tên trò chơi, trẻ chơi được trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”.
3. Thái độ: Trẻ chăm tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ, thoáng mát. Trang phục cô và trẻ gọn gàng. Nhạc 
tập thể dục: Em đi qua ngã tư đường phố, vòng 
III. Tiến hành 
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1. Giới thiệu bài:
 - Các bạn ơi đã tới giờ thể dục sáng rồi, chúng mình - Trẻ lắng nghe
 cùng nhau tập thể dục sáng nhé.
 2. HĐ2: Phát triển bài
 * Khởi động
 + Cô cho trẻ đi theo vòng tròn (đi thường, đi bằng - Trẻ hát và đi thành 
 gót chân, đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi vòng tròn, đi các kiểu 
 bằng má bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy chân
 nhanh, chạy chậm.) dừng lại, chuyển về thành 3 
 hàng ngang. 
 * Trọng động.
 + BTPTC: Tập theo lời ca: Em đi qua ngã tư đường - Trẻ tập cùng cô
 phố 2
 - Hô hấp 1: Gà gáy - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp
 - Tay 2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp
 - Bụng 1: Đứng cúi về trước - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp
 - Chân 4: Nâng cao chân, gập gối - Trẻ tập 4 lần x 8 nhịp
 - Bật 2: Bật đưa chân sang ngang
 - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể luôn khỏe - Trẻ chú ý lắng nghe
 mạnh.
 *Trò chơi: “Đèn xanh, đèn đỏ”
 - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi trò chơi
 - Nhận xét động viên trẻ. 
 * Hồi tĩnh - Trẻ đi quanh sân
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân 
 3. HĐ3. Kết thúc bài: - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung giờ học, khuyến khích trẻ
 2. Trò chơi có luật
 A. Trò chơi vận động: Tàu điện
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi “Tàu 
điện”.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi “Tàu 
điện” theo cô.
2. Kĩ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên trò chơi, luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi “Tàu 
điện” 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi được trò chơi “Tàu điện” theo cô.
3. Thái độ:
- Trẻ biết về phương tiện giao thông đường bộ
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi rộng rãi, 3 lá cờ màu xanh, vàng, đỏ
III. Tiến hành:
Cô giới thiệu tên trò chơi “Tàu điện”
+ Cách chơi: Trên sân trẻ đứng thành hàng một (khoảng 6-8 trẻ) bạn đứng sau 
đặt tay lên vai bạn đứng trước làm thành đoàn tàu điện. Cô đứng ở góc sân, trên 
tay cô là 3 lá cờ màu xanh, vàng, đỏ.
+ Luật chơi: Khi cô giơ lá cờ xanh thì tàu được chạy, khi giơ cờ vàng hoặc đỏ 
thì tàu phải dừng lại.
Trẻ cùng đọc thơ:
 Đoàn tàu điện
 Chạy trên đường
 Gặp đèn đỏ 3
 Dừng lại thôi
 Không qua vội
 Đèn vàng rồi
 Tiếp đèn xanh
 Nào nhanh nhanh
 Qua đường nhé!
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát trẻ chơi.
 B. Trò chơi học tập: Thêm, bớt vật gì
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Biết tên chơi trò chơi, biết luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi 
“Thêm, bớt vật gì”.
- Trẻ 3 tuổi; Biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi 
“Thêm, bớt vật gì” theo cô.
2. Kĩ năng
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên trò chơi, luật chơi, cách chơi, trẻ nhanh nhẹnn trong khi 
chơi, chơi tốt trò chơi “Thêm, bớt vật gì”.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên trò chơi, luật chơi, cách chơi, trẻ nhanh nhẹn trong khi 
chơi, chơi được trò chơi “Thêm, bớt vật gì” theo cô
3. Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết, biết giúp đỡ bạn bè
II. Chuẩn bị: Sân chơi rộng rãi
III. Tiến hành
- Giới thiệu tên trò chơi “Thêm, bớt vật gì”
- Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ nắm được.
+ Cách chơi: Cô giáo đưa từng phương tiện giao thông cho trẻ quan sát và gọi 
tên. Bắt đầu chơi, cô giáo yêu cầu trẻ nhắm mắt lại và đưa thêm (hoặc bớt) 1 số 
phương tiện giao thông. Cho trẻ mở mắt và nhận xét những phương tiện giao 
thông nào đã được thêm (hoặc bớt đi). Trẻ nói đúng sẽ được khen.
- Luật chơi: Trẻ phải nhắm mắt lại và nói nhanh, nói đúng các phương tiện giao 
thông được thêm (hoặc bớt).
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
+ Cô động viên khen trẻ.
 C. Trò chơi dân gian: Kéo co
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi 
“Kéo co”.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi 
“Kéo co” theo cô 4
2. Kỹ năng:
-Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi và chơi tốt trò chơi 
“Kéo co”.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi và chơi được trò chơi 
“Kéo co” theo cô
3. Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết với các bạn
II. Chuẩn bị: Không gian tổ chức
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi và mời trẻ nhắc lại luật chơi – cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Cô bao quát, nhận xét, động viên trẻ sau mỗi lần chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn
 3. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – Bán hàng
 - XD: Xây bến xe 
 - TH: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề
 - TN: Chăm sóc vườn hoa 
 - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 - ÂN: Hát, múa các bài hát về chủ đề
 ****************************************************
 Thứ 2, ngày 03 tháng 3 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Em đi qua ngã tư đường phố;
 Hô hấp 1: Gà gáy -Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang - Bụng 1: 
 Nghiêng người sang bên - Chân 1: Đứng 1 chân đưa lên trước, khụy gối - Bật 1: 
 Bật luân phiên chân trước, chân sau 
 Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Xe đạp, xe máy, xe xích lô
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Xe đạp, xe máy, xe xích lô. Biết 
phát triển từ thành câu, biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Xe đạp, xe máy, xe xích lô. Biết 
phát triển từ thành câu theo cô, biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy”
2. Kĩ năng 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được các từ đúng, rõ ràng, mạch lạc: Xe đạp, xe máy, xe 
xích lô. Phát triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Tôi nhìn thấy” 
(EL 2) 5
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được rõ các từ: Xe đạp, xe máy, xe xích lô. Phát triển được 
từ thành câu đơn giản theo cô. Chơi được trò chơi “Tôi nhìn thấy” (EL 2)
3. Thái độ:
- Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông khi tham gia giao thông
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh: Xe đạp, xe máy, xe xích lô.
- Nhạc bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố. 
III. Tiến hành
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ nghe bài hát: “Em đi qua ngã tư đường - Trẻ trò chuyện cùng cô
 phố” trò chuyện với trẻ dẫn dắt trẻ vào bài.
 2. HĐ2: Phát triển bài
 Làm quen từ “Xe đạp”
 * Làm mẫu 
 - Cô mở slide và hỏi trẻ: Đây là xe gì? - Trẻ quan sát
 - Cô khái quát: Đây là xe đạp. Chúng mình lắng 
 nghe cô nói nhé.
 - Cô nói mẫu 3 lần: Xe đạp - Trẻ lắng nghe
 - Cho 2 trẻ nói
 * Thực hành:
 - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói. - Trẻ nói
 - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
 * Tương tự cô nói từ “Xe máy, xe xích lô” thực - Trẻ thực hiện
 hiện các bước tương tự như với từ “Xe đạp”.
 - Cho trẻ phát triển thành câu: Cô đưa ra câu hỏi - Trẻ lắng nghe
 gợi ý
 + Đây là xe gì? - Trẻ trả lời
 + Xe máy có mấy bánh? - Trẻ trả lời
 + Xe xích lô chở ai?
 + Mời tổ, nhóm, CN trẻ nói. 
 + Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
 - Cô bao quát, động viên, chú ý sửa sai cho trẻ
 => Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông - Trẻ lắng nghe
 khi tham gia giao thông
 * Trò chơi: “Tôi nhìn thấy” (EL 2)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
 3. HĐ3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe 6
 3. Âm nhạc
 Đề tài: - Dạy hát: Em đi qua ngã tư đường phố
 - Nghe hát: Nhớ lời cô dặn
 - Trò chơi: Đóng băng 
I. Muc đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát theo giai điệu bài hát, thuộc 
bài hát, biết nội dung bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”, biết hưởng ứng, biết 
nghe hát “Nhớ lời cô dặn” theo hướng dẫn, biết chơi trò chơi “Đóng băng”.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát bài hát “Em đi qua ngã tư 
đường phố”, biết hưởng ứng, biết nghe hát “Nhớ lời cô dặn” theo cô, biết chơi trò 
chơi “Đóng băng” theo cô.
2. Kĩ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát đúng giai điệu bài hát, thuộc bài 
hát, hiểu nội dung bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”, hưởng ứng bài hát 
“Nhớ lời cô dặn”, chơi tốt trò chơi “Đóng băng” (EL 21).
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhờ tên bài hát, tên tác giả, hát được bài hát “Em đi qua ngã tư 
đường phố”, thuộc bài hát theo cô, hưởng ứng, lắng nghe hát “Nhớ lời cô dặn”, 
chơi được trò chơi “Đóng băng” (EL 21) theo cô
3. Thái độ: Trẻ biết chấp hành một số luật lệ giao thông thông thường 
II. Chuẩn bị: Nhạc beat bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố; Nhớ lời cô dặn; 
Nhạc chơi trò chơi
III. Tiến hành:
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài 
 - Cho trẻ quan sát các bức tranh về phương tiện và đèn - Trẻ quan sát
 tín hiệu giao thông, ngã tư đường phố.
 - Trò chuyện với trẻ về nội dung bức tranh - Trẻ trả lời
 - Bức tranh vẽ các loại phương tiện giao thông, về 
 đường phố, có các cột đèn giao thông và có các bạn 
 nhỏ đang tham gia giao thông đấy,
 - Hôm nay cô cũng có 1 bài hát nói về các bạn nhỏ - Trẻ lắng nghe
 đang tập chơi trò chơi đường phố muốn giới thiệu cho 
 lớp mình đấy, lớp mình cùng chú ý lắng nghe nhé!
 2. HĐ2: Phát triển bài:
 * Dạy hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”
 Cô hát mẫu:
 - Lần 1: Cô giới thiệu hát bài “Em đi qua ngã tư đường - Trẻ lắng nghe
 phố”, của tác giả Hoàng Văn Yến sáng tác
 - Lần 2: Giảng nội dung: Bài hát nói về các bạn nhỏ 7
 đang tập chơi giao thông ở ngã tư đường phố, khi thấy - Trẻ lắng nghe
 đèn đỏ dừng lại và đèn xanh nhanh nhanh qua đường
- Lần 3: Kết hợp nhạc
+ Cô vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
+ Của tác giả nào? - Trẻ trả lời
+ Bài hát nói về ai? - Trẻ trả lời
- Khi đi qua đường thấy đèn đỏ chúng ta phải như thế - Trẻ trả lời
nào?
+ Còn thấy đèn tín hiệu báo đèn xanh thì như thế nào? - Trẻ trả lời
- Cô bao quát trẻ tập - Trẻ thực hiện
- Cô khái quát: Bài hát của tác giả Hoàng Văn Yến, bài - Trẻ lắng nghe
hát nhắn nhủ cho chúng ta khi tham gia giao thông 
thấy đèn tín hiệu báo màu đỏ thì phải dừng lại, đèn tín 
hiệu báo màu xanh mới được đi qua đường .
- Mời cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát 2 lần.
- Cô bao quát, động viên, sửa sai cho trẻ
- Giáo dục trẻ chấp hành một số luật lệ giao thông - Trẻ lắng nghe
thông thường.
* Nghe hát: Nhớ lời cô dặn
Cô hát cho trẻ nghe:
- Lần 1: Bài hát: “Nhớ lời cô dặn” của tác giả “Nguyễn - Trẻ lắng nghe
Thị Huyền”
- Lần 2: Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ nhớ lời - Trẻ lắng nghe
cô dặn khi đi qua đường phải chú ý đền tín hiệu giao 
thông.
- Lần 3: Mời trẻ hưởng ứng bài hát cùng cô - Trẻ hưởng ứng 
* Trò chơi “Đóng băng” (EL 21)
- Cô giới thiệu tên, cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô bao quát, nhận xét động viên trẻ - Trẻ chơi
3. HĐ3: Kết thúc bài: 
- Cô nhận xét chung giờ học - Trẻ lắng nghe
 4. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – Bán hàng (TT)
 - XD: Xây bến xe .
 - TH: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề
 - ÂN: Hát, múa các bài hát về chủ đề 8
 5. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: - HĐCCĐ: Nặn xe ô tô bằng đất nặn
 - Trò chơi: Âm thanh gì đây
 - Chơi tự do
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết đặc điểm của xe ô tô, biết sử dụng kỹ năng nhào đất, chia 
đất, xoay tròn, ấn dẹt, đất nặn để tạo thành ô tô, biết chơi trò chơi “Âm thanh 
gì đây” và chơi tự do trên sân.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết đặc điểm của xe ô tô, biết sử dụng kỹ năng nhào đất, chia 
đất, xoay tròn, ấn dẹt, đất nặn để tạo thành ô tô theo cô, biết chơi trò chơi “Âm 
thanh gì đây” theo cô và chơi tự do trên sân.
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được đặc điểm của xe ô tô, sử dụng kỹ năng nhào đất, chia 
đất, xoay tròn, ấn dẹt, đất nặn để tạo thành ô tô, chơi tốt trò chơi “Âm thanh gì 
đây” và được chơi tự do trên sân.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được đặc điểm của xe ô tô, sử dụng kỹ năng nhào đất, chia 
đất, xoay tròn, ấn dẹt, đất nặn để tạo thành ô tô theo cô, chơi được trò chơi 
“Âm thanh gì đây” theo cô và được chơi tự do trên sân.
3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn, trân trọng sản phẩm của mình, của bạn làm ra.
II. Chuẩn bị: Đất nặn, bảng, khăn, khăn lau tay. Nhạc chơi trò chơi
III. Tiến hành
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài 
- Cô cho trẻ nghe hát bài: “Em tập lái ô tô” - Trẻ nghe
+ Chúng mình vừa nghe bài hát gì? - Trẻ trả lời
- Hướng trẻ vào bài học
2. HĐ2: Phát triển bài 
* HĐCCĐ: Nặn xe ô tô bằng đất nặn
- Cô đố, cô đố - Trẻ lắng nghe
 “Xe 4 bánh
 Chạy bon bon
 Kêu píp píp”
 (Là xe gì?) - Trẻ trả lời
- Chúng mình quan sát xem cô có gì đây? - Trẻ trả lời
- Chúng mình có muốn nặn ra xe ô tô đẹp như thế - Trẻ trả lời
này không?
- Khái quát: Ô tô là phương tiện giao thông đường - Trẻ lắng nghe
bộ, gồm phần đầu, thân xe, bánh xe...
- Chúng mình có biết xe ô tô này cô dùng gì để làm - Trẻ trả lời
 không? 9
- Bây giờ chúng mình cùng nhau nặn xe ô tô nhé! - Trẻ trả lời
- Cô làm mẫu: Cô chọn đất nặn màu đỏ để làm thân - Trẻ quan sát và lắng 
xe, cô làm mềm đất, sau đó xoay tròn, ấn dẹt thành nghe
hình chữ nhật, cô chọn đất màu đen để làm bánh xe, 
cô chia đất làm 2 phần nhỏ sau đó lăn, xoay tròn, ấn 
dẹt đất để tạo thành 2 bánh xe gắn vào thân xe.
- Các con vừa xem cô nặn gì? - Trẻ trả lời
- Cô nặn như thế nào? - Trẻ trả lời
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ nhận xét
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, trân trọng sản phẩm của - Trẻ lắng nghe 
mình, của bạn làm ra.
* Trò chơi: Âm thanh gì đây
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi.
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi - Trẻ lắng nghe.
* Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi 
- Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
3. HĐ3: Kết thúc
- Cô nhận xét chung giờ học động viên trẻ - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm quen tiếng anh: Motorbike, bicycle (Xe máy, xe đạp)
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nhận xét bạn ngoan, chưa ngoan, biết tự nhận xét mình, biết 
vệ sinh tay chân, mặt mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét bạn ngoan, chưa ngoan, biết vệ sinh tay chân, mặt 
mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về theo cô. 
2. Kĩ năng
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được bạn ngoan, chưa ngoan, tự nhận xét được mình, tự vệ 
sinh được tay chân, mặt mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được bạn ngoan, chưa ngoan, tự vệ sinh tay chân, mặt mũi, 
quần áo sạch sẽ trước khi về theo cô.
3. Thái độ: Trẻ biết ngoan, lễ phép, giữ cho cơ thể và quần áo sạch sẽ. 10
II. Chuẩn bị: 
- Bảng bé ngoan, cờ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 - Các bạn ơi sắp đến giờ về rồi. Bây giờ chúng mình - Trẻ trả lời
 phải làm gì trước khi ra về nhỉ?
 + Chúng ta sẽ vệ sinh tay chân, mặt mũi, quần áo - Trẻ lắng nghe
 của mình thật sạch sẽ để chuẩn bị về nhé.
 - Cho trẻ tự vệ sinh tay chân, mặt mũi, quần áo sạch - Trẻ thực hiện 
 sẽ.
 - Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, giữ cho cơ thể và - Trẻ lắng nghe
 quần áo sạch sẽ nhé.
 - Chúng mình đã vệ sinh cơ thể và quần áo sạch sẽ - Lắng nghe
 rồi, bây giờ các bạn cùng nhận xét xem trong gày 
 hôm nay ở lớp có những bạn nào ngoan và chưa 
 ngoan nhé.
 Cho trẻ nhận xét:
 + Bạn nào ngoan? Bạn nào chưa ngoan? Tại sao? - Trẻ nhận xét bạn 
 - Cháu đã ngoan chưa? Tại sao? - Trẻ nhận xét mình.
 - Cô nhận xét chung: Tuyên dương trẻ ngoan, động - Trẻ lắng nghe
 viên trẻ chưa ngoan 
 - Cho trẻ lên cắm cờ. - Trẻ lên cắm cờ
 - Chúng mình phải luôn ngoan ngoãn, nghe lời cô - Trẻ lắng nghe
 giáo, bố mẹ nhé. Như vậy mới là một bé ngoan
 - Trả trẻ. 
 ***************************************
 Thứ 3, ngày 04 tháng 3 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Em đi qua ngã tư đường phố;
 Hô hấp 1: Gà gáy -Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang - Bụng 1: 
 Nghiêng người sang bên - Chân 1: Đứng 1 chân đưa lên trước, khụy gối - Bật 1: 
 Bật luân phiên chân trước, chân sau 
 Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Ô tô tải, ô tô con, xe chở rác
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Ô tô tải, ô tô con, xe chở rác. Biết 
phát triển từ thành câu, biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Ô tô tải, ô tô con, xe chở rác. Biết 
phát triển từ thành câu theo cô. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” theo cô 11
2. Kĩ năng 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được các từ đúng, rõ ràng, mạch lạc: Ô tô tải, ô tô con, xe 
chở rác. Phát triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Bắt bóng và 
nói” (EL 22) 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được rõ các từ: Ô tô tải, ô tô con, xe chở rác. Phát triển được 
từ thành câu đơn giản theo cô. Chơi được trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL 22) 
theo cô
3. Thái độ:
- Trẻ biết chấp hành luật an toàn giao thông
II. Chuẩn bị: Hình ảnh: Ô tô tải, ô tô con, xe chở rác. Bóng chơi trò chơi
III. Tiến hành
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Chào các bé thân yêu. Các bạn ơi hôm hay cô sẽ - Trẻ lắng nghe
 dạy cho lớp chúng mình làm quen với từ “Ô tô tải, 
 ô tô con, xe chở rác” đấy chúng mình có thích 
 không?
 - Chúng mình cùng nhìn lên đây nào?
 2. HĐ2: Phát triển bài
 Làm quen từ “Ô tô tải”
 * Làm mẫu
 - Cô mở slide và hỏi trẻ: Đây là xe gì? - Trẻ trả lời
 - Cô khái quát: Đây là ô tô tải. Chúng mình lắng - Trẻ trả lời
 nghe cô nói nhé.
 - Cô nói mẫu 3 lần: Ô tô tải - Trẻ nói
 - Cho 2 trẻ nói
 * Thực hành:
 - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói. - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
 * Tương tự cô nói từ “Ô tô con, xe chở rác” thực 
 hiện các bước tương tự như với từ “Ô tô tải”. - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ phát triển thành câu: Cô đưa ra câu hỏi 
 gợi ý
 + Đây là xe gì? - Trẻ trả lời
 + Ô tô con có mấy bánh xe? - Trẻ trả lời
 + Xe chở rác chạy bằng gì? - Trẻ trả lời
 + Mời tổ, nhóm, CN trẻ nói. - Trẻ thực hiện
 + Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
 - Cô bao quát, động viên, chú ý sửa sai cho trẻ
 => Giáo dục trẻ biết chấp hành luật an toàn giao - Trẻ lắng nghe
 thông
 * Trò chơi: Bắt bóng và nói (EL 22)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe 12
 - Cô nêu luật chơi – cách chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi - Trẻ lắng nghe
 3. HĐ3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 3. Tạo hình
 Đề tài: Dán đèn giao thông (Mẫu)
 I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết đặc điểm của đèn tín hiệu giao thông có (Màu vàng, màu đỏ, 
màu xanh), biết dán đèn tín hiệu giao thông giống mẫu theo hướng dẫn, biết bôi 
keo lên mặt trắng của giấy và dán lên cột đèn theo hướng dẫn. Biết trả lời câu hỏi 
của cô.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết đặc điểm của đèn tín hiệu giao thông có (Màu vàng, màu đỏ, 
màu xanh), biết dán đèn tín hiệu giao thông giống mẫu theo cô, biết bôi keo lên 
mặt trắng của giấy và dán lên cột đèn theo cô
2. Kĩ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ đặc điểm của đèn tín hiệu giao thông có (Màu vàng, màu đỏ, 
màu xanh), được dán được đèn tín hiệu giao thông giống mẫu của cô theo hướng 
dẫn, bôi được keo lên mặt trắng của giấy và dán lên cột đèn theo hướng dẫn. Trẻ 
trả lời được câu hỏi của cô.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ đặc điểm của đèn tín hiệu giao thông có (Màu vàng, màu đỏ, 
màu xanh), được dán được đèn tín hiệu giao thông giống mẫu theo cô, bôi được 
keo lên mặt trắng của giấy và dán lên cột đèn theo cô. Trẻ trả lời được câu hỏi 
của cô theo cô
3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra
II. Chuẩn bị: 
- Tranh mẫu của cô, bảng gài. Vở tạo hình, keo, giấy thủ công, khăn lau tay
III. Tiến hành:
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài:
 - Cô và trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ trò chuyện cùng cô
 trò chuyện với trẻ, hướng trẻ vào giờ học
 2. HĐ2: Phát triển bài:
 * Quan sát mẫu:
 - Đây là tranh gì? (Cột đèn tín hiệu ) - Trẻ trả lời.
 - Cột đèn tín hiệu có những màu gì? - Trẻ trả lời
 - Cô treo bức tranh cột đèn lên. - Trẻ trả lời
 - Hai bức tranh này thế nào? - Trẻ trả lời
 - Có gì khác nhau? 
 - Muốn đèn có đủ màu chúng ta phải làm gì? 
 - Bây giờ chúng mình cùng dán bức tranh thật đẹp - Trẻ lắng nghe 13
 nhé.
 * Trẻ thực hiện:
 - Cô hướng dẫn cô sẽ bôi keo vào mặt trắng của - Trẻ lắng nghe
 giấy và dán đèn tín hiệu màu đỏ, màu vàng, màu 
 xanh theo thứ tự từ trên xuống.
 - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát giúp đỡ trẻ
 * Trưng bày sản phẩm:
 - Cho trẻ mang bài lên để trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm
 - Cô mời 2-3 trẻ lên nhận xét bài của các bạn: - Trẻ nhận xét 
 + Cháu thích bài nào? Vì sao?
 - Cô nhận xét chung, khen những bài đẹp, bổ sung - Trẻ lắng nghe
 một số bài chưa hoàn chỉnh
 - Cô động viên khuyến khích trẻ để lần sau trẻ cố - Trẻ lắng nghe
 gắng hơn
 => Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mà mình - Trẻ lắng nghe
 tạo ra.
 3. HĐ3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung giờ học. - Trẻ nghe
 4. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – Bán hàng
 - XD: Xây bến xe (TT)
 - TH: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề
 - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 5. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: - Xếp hình xe đạp bằng hột hạt
 - Trò chơi: Đua ô tô
 - Chơi tự do
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết đặc điểm của xe đạp, biết dùng hột hạt để xếp hình xe đạp, 
biết chơi trò chơi “Đua ô tô” và chơi tự do trên sân
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết đặc điểm của xe đạp, biết dùng hột hạt để xếp hình xe đạp 
theo cô, biết chơi trò chơi “Đua ô tô” theo cô và chơi tự do trên sân
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ được đặc điểm của ô tô, xếp được hình xe xe đạp bằng hột 
hạt, chơi tốt trò chơi “Đua ô tô” và được chơi tự do trên sân
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ được đặc điểm của xe đạp, xếp được hình xe xe đạp bằng 
hột hạt theo cô, chơi được trò chơi “Đua ô tô” theo cô và được chơi tự do trên sân 14
3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra.
II. Chuẩn bị: Hình vẽ xe đạp, hột hạt. Đồ dùng chơi trò chơi
III. Tiến hành
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài 
- Cô cho trẻ nghe hát bài: “Em tập lái ô tô” - Trẻ nghe
+ Chúng mình vừa nghe bài hát gì? - Trẻ trả lời
- Hướng trẻ vào bài học
2. HĐ2: Phát triển bài 
* HĐCCĐ: Xếp hình xe đạp bằng hột hạt
- Chúng mình quan sát xem cô có gì đây? - Trẻ trả lời.
- Cô cho cả lớp, nhóm, tổ cá nhân nói từ: Xe đạp - Trẻ nói
- Chúng mình thấy xe đạp có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời
- Chúng mình có biết xe đạp này cô dùng gì để làm - Trẻ trả lời
không?
- Chúng mình có muốn xếp hình xe đạp bằng hột hạt - Trẻ trả lời
đẹp như thế này không?
- Bây giờ chúng mình cùng nhau xếp hình xe đạp - Trẻ lắng nghe
nhé!
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra. - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: Đua ô tô
- Cô giới thiệu tên, luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe 
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi - Trẻ lắng nghe.
* Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
3. HĐ3: Kết thúc
- Cô nhận xét chung giờ học động viên trẻ - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Làm quen máy tính
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ 15
 Thứ 4, ngày 05 tháng 3 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Em đi qua ngã tư đường phố;
 Hô hấp 1: Gà gáy -Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang - Bụng 1: 
 Nghiêng người sang bên - Chân 1: Đứng 1 chân đưa lên trước, khụy gối - Bật 1: 
 Bật luân phiên chân trước, chân sau 
 Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Xe buýt, xe taxi, xe khách
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Xe buýt, xe taxi, xe khách. Biết phát 
triển từ thành câu, biết chơi trò chơi “Vỗ tay theo tên”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Xe buýt, xe taxi, xe khách. Biết phát 
triển từ thành câu theo cô, biết chơi trò chơi “Vỗ tay theo tên” theo cô
2. Kĩ năng 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được các từ đúng, rõ ràng, mạch lạc: Xe buýt, xe taxi, xe 
khách. Phát triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Vỗ tay theo tên” 
(EL 35)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được rõ các từ: Xe buýt, xe taxi, xe khách. Phát triển được từ 
thành câu đơn giản theo cô. Chơi được trò chơi “Vỗ tay theo tên” (EL 35) theo cô
3. Thái độ: Trẻ biết chấp hành các luật lệ giao thông khi tham gia các phương 
tiện giao thông 
II. Chuẩn bị: Nhạc bài hát: Em tập lái ô tô. Hình ảnh: Xe buýt, xe taxi, xe khách. 
Hình ảnh chơi trò chơi
III. Tiến hành
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ nghe bài hát “Em tập lái ô tô” dẫn dắt - Trẻ hát
 trẻ vào bài.
 2. HĐ2: Phát triển bài
 - Làm quen từ “Xe buýt”
 * Làm mẫu
 - Cô mở slide và hỏi trẻ: Đây là xe gì? - Trẻ trả lời
 - Cô khái quát: Đây là xe buýt. Chúng mình lắng 
 nghe cô nói nhé.
 - Cô nói mẫu 3 lần: Xe buýt
 - Cho 2 trẻ nói
 * Thực hành: - Trẻ thực hiện
 - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói. 
 - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ 16
 * Tương tự cô nói từ “Xe taxi, xe khách” thực hiện 
 các bước tương tự như với từ “Xe buýt”. - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ phát triển thành câu: Cô đưa ra câu hỏi 
 gợi ý
 + Đây là xe gì? - Trẻ trả lời
 + Xe taxi có mấy bánh?
 + Xe khách chạy bằng gì? - Trẻ trả lời
 + Mời tổ, nhóm, CN trẻ nói. - Trẻ thực hiện
 + Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
 - Cô bao quát, động viên, chú ý sửa sai cho trẻ
 => Giáo dục trẻ biết chấp hành các luật lệ giao - Trẻ lắng nghe
 thông khi tham gia các phương tiện giao thông 
 * Trò chơi: Ai đoán giỏi (EL 38)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu luật chơi – cách chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi - Trẻ lắng nghe
 3. HĐ3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung giờ học - Trẻ lắng nghe
 3. Văn học
 Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe: Qua đường
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe cô kể chuyện, biết tên câu chuyện, tên một số nhân vật 
trong chuyện “Qua đường” hiểu nội dung câu chuyện, biết trả lời một số câu hỏi 
đơn giản của cô
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe cô kể chuyện, tên câu chuyện, một số nhân vật trong 
câu chuyện “Qua đường” theo cô. 
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên câu chuyện và các nhân vật, hiểu nội dung câu 
chuyện “Qua đường”. Trả lời được một số câu hỏi đơn giản của cô
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên câu chuyện, một số nhân vật trong câu chuyện 
“Qua đường”, trả lời được một số câu hỏi của cô theo khả năng. 
3. Thái độ: Trẻ biết khi đi qua đường thì phải có người lớn dắt đi, nhìn các biển 
tín hiệu đèn màu trước khi qua. Đèn đỏ thì phải dừng lại, đèn xanh mới được qua
II. Chuẩn bị: Hình ảnh, video câu chuyện minh họa câu chuyện: Qua đường. 
III. Tiến hành:
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài:
- Cô cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát cùng cô
- Cô hỏi trẻ vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời
- Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời 17
- Khi đi trên đường các con thấy đèn đỏ thì các con - Trẻ trả lời
phải như thế nào?
- Còn khi thấy đèn xanh thì như thế nào? - Trẻ trả lời
- Còn khi đi trên đường. Muốn sang bên kia đường - Trẻ trả lời
các con phải như thế nào
=> Có 1 câu chuyện rất hay kể về 2 bạn nhỏ khi qua 
đường không chú ý nên suýt bị tai nạn đấy. Đó là - Trẻ lắng nghe
nội dung câu chuyện “Qua đường”
2. HĐ2: Phát triển bài:
* Kể chuyện cho trẻ nghe: Qua đường
- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp với cử chỉ và điệu - Trẻ lắng nghe
bộ minh hoạ. Giới thiệu tên truyện, tên tác giả
- Câu chuyện cô kể đến đây là hết rồi!
+ Cô vừa kể câu chuyện gì? Của tác giả nào? - Trẻ trả lời
* Cô kể lần 2: Kết hợp sử dụng hình ảnh
- Giảng nội dung: Các con ạ! Câu chuyện nói về hai - Trẻ lắng nghe
chị em Mai và An xin mẹ đi chơi ngoài phố, khi đi 
không chú ý khi qua đường suýt gây tai nạn giao 
thông nhờ có chú cảnh sát giao thông mà hai chị em 
đã được an toàn. Bây giờ các con hãy chú ý lên màn 
hình và xem phim cùng cô nhé.
* Đàm thoại, trích dẫn nội dung truyện
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trẻ trả lời
- Câu chuyện kể về điều gì? - Trẻ trả lời
- Hai chị em xin mẹ đi đâu? - Trẻ trả lời
- Mẹ đã dặn hai chị em như thế nào? - Trẻ trả lời
- An đã nói gì với Mai? - Trẻ trả lời
- Mai đã nói gì với An? - Trẻ trả lời
Trích “Em xem kìa........ríu rít”
- Nhìn thấy người máy Hecman, An và Mai đã sang - Trẻ trả lời
đường như thế nào?
=> Giải thích từ “Chạy ào”.
- Các con có biết “Chạy ào” có nghĩa là gì không? - Trẻ trả lời
- “Chạy ào” có nghĩa là chạy rất nhanh, chạy mà - Trẻ trả lời
không nhìn trước nhìn sau gì cả.
- Ðiều gì đã xảy ra với hai chị em? - Trẻ trả lời
- Chú đã nói gì với hai chị em? - Trẻ trả lời
- Ai đã giúp cho hai chi em nhận ra lỗi sai? - Trẻ trả lời
- 2 chị em đã rút ra được điều gì khi nghe chú cảnh - Trẻ trả lời
sát nói?
- Qua câu chuyện này chúng mình học được điều - Trẻ trả lời
gì?
=> Giáo dục trẻ: Khi các con đi qua đường thì phải - Trẻ lắng nghe 18
có người lớn dắt đi, và các con phải nhớ nhìn các 
biển tín hiệu đèn màu trước khi qua. Đèn đỏ thì phải 
dừng lại, đèn xanh mới được qua
* Cô kể lần 3: Cô diễn cảm qua video - Trẻ lắng nghe cô kể
3. HĐ3: Kết thúc:
- Cô nhận xét chung, động viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe
 4. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – Bán hàng
 - XD: Xây bến xe
 - TN: Chăm sóc vườn hoa
 - ÂN: Hát, múa các bài hát về chủ đề (TT)
 5. Hoạt động ngoài trời
 QSCCĐ: - Quan sát xe máy 
 - TC: Đèn xanh, đèn đỏ
 - Chơi tự do
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết quan sát và kể tên một số bộ phận của xe máy, biết đặc 
điểm, công dụng của xe máy, biết chơi trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” và chơi tự 
do.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát và kể tên một số bộ phận của xe máy, biết đặc 
điểm, công dụng của xe máy theo cô, biết chơi trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” theo 
cô và chơi tự do.
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ quan sát và kể tên được một số bộ phận của xe máy, nói được 
đặc điểm, công dụng của xe máy, chơi tốt trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” và được 
chơi tự do.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ quan sát và kể tên được một số bộ phận của xe máy, nói được 
đặc điểm, công dụng của xe máy theo cô, chơi được trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” 
theo cô và được chơi tự do.
3. Thái độ: Trẻ biết đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông 
II. Chuẩn bị:
- Xe máy (Vật thật)
III. Tiến hành:
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Các con ạ giờ học của chúng mình đã đến rồi, để - Trẻ hát bài hát
 cho gi học thêm vui tươi các con hãy cùng cô hát vận 
 động bài hát “Đoàn tàu” và đi ra sân nhé
 + Các con vừa được hát bài hát gì? - Trẻ trả lời 19
 2. HĐ2: Phát triển bài
 * QSCCĐ: Quan sát xe máy
 - Trước mặt chúng mình là cái gì đây? - Trẻ trả lời
 + Cô cho trẻ nói từ: Xe máy - Trẻ trả lời
 - Xe máy dùng để làm gì? - Trẻ nói
 - Xe có những bộ phận nào?
 + Phần đầu xe có gì đây? (Có tay lái, gương ) - Trẻ trả lời
 + Thân xe có gì đây? Dùng để làm gì? - Trẻ trả lời
 + Chúng mình quan quát xem xe có mấy bánh nào? - Trẻ trả lời
 + Cho trẻ đếm bánh xe cùng cô - Trẻ đếm
 - Xe của cô có màu gì? - Trẻ trả lời
 + Cô cho trẻ nói từ: Màu trắng - Trẻ nói
 - Cô khái quát lại: Xe máy của cô có màu trắng, xe có - Trẻ lắng nghe
 2 phần, phần đầu xe và thân xe. Đầu xe có tay lái, 
 hộp số, gương, tay cầm , thân xe có yên ngồi, động 
 cơ, biển xe, và bánh xe .
 => Giáo dục trẻ biết đội mũ bảo hiểm khi tham gia - Trẻ lắng nghe
 giao thông 
 * Trò chơi: “Đèn xanh, đèn đỏ”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu cách chơi – luật chơi
 - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
 * Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
 3. HĐ3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét sau buổi chơi - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Đọc tranh
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi của trò chơi “Đọc tranh”, biết 
chơi trò chơi. 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, chơi được trò chơi “Đọc tranh”, biết chơi trò 
chơi theo cô. 
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên trò chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi “Đọc tranh” (EL 
11).
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi được trò chơi “Đọc tranh” (EL 11) theo 
cô. 
3. Thái độ:Trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh tranh truyện “Qua đường” 20
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Đọc tranh
+ Cách chơi: Cô chia trẻ mỗi 1 nhóm 3-4 trẻ chơi, cô phát cho mỗi nhóm một tập 
truyện tranh “Qua đường”. Cô hướng dẫn 1 bạn trong nhóm đọc “sách” cho các 
bạn còn lại trong nhóm nghe. Cho trẻ hướng dẫn trẻ đọc bắt đầu từ bìa sách, nhìn 
vào tranh để kể câu chuyện, lật các trang sách cẩn thận như cô đã làm và chỉ cho 
các bạn thấy các bức tranh.”. Cô làm mẫu cho trẻ. Trong khi trẻ “đọc” cho các 
bạn nghe, hãy đi quanh và nghe câu chuyện. 
+ Luật chơi: Sau khoảng 5 phút, cô lại tiếp tục yêu cầu các nhóm chọn một trẻ 
khác đọc. 
- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi, động viên khuyến khích trẻ.
=> Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 ***************************************************
 Thứ 5, ngày 06 tháng 3 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Em đi qua ngã tư đường phố;
 Hô hấp 1: Gà gáy -Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang - Bụng 1: 
 Nghiêng người sang bên - Chân 1: Đứng 1 chân đưa lên trước, khụy gối - Bật 1: 
 Bật luân phiên chân trước, chân sau 
 Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Xe cứu thương, xe cứa hỏa, xe cảnh sát
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Xe cứu thương, xe cứa hỏa, xe cảnh 
sát. Biết phát triển từ thành câu, biết chơi trò chơi “Chiếc hộp kì diệu”.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Xe cứu thương, xe cứa hỏa, xe cảnh 
sát. Biết phát triển từ thành câu theo cô, biết chơi trò chơi “Chiếc hộp kì diệu” 
theo cô
2. Kĩ năng 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được từ đúng, rõ ràng, mạch lạc: Xe cứu thương, xe cứa hỏa, 
xe cảnh sát. Phát triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Chiếc hộp 
kì diệu” (EL 3)