Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 4 tuổi - Tuần 23, Chủ đề: Thế giới thực vật & Tết và mùa xuân - Chủ đề nhỏ: Một số cây lương thực (Trường Chính)

 Tuần 23: Thực hiện từ ngày 24 tháng 02 đến ngày 28 tháng 02 năm 2025
 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT – TẾT VÀ MÙA XUÂN
 CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ CÂY LƯƠNG THỰC
 HOẠT ĐỘNG CẢ NGÀY
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Em yêu cây xanh: Hô hấp 1: Thở ra, hít vào sâu - Tay 2: Đưa ra 
 phía trước, sang ngang - Bụng 1: Đứng cúi về phía trước - Chân 2: Bật đưa chân 
 sang ngang - Bật 1: Bật tách khép chân
 Trò chơi: Lá và gió
 2. Trò chơi có luật
 A. Trò chơi vận động: Ai chọn hoa nhanh hơn
 B. Trò chơi học tập: Cửa hàng bán hoa
 C. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
 3. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – Bán hàng
 - XD: Xây vườn cây lương thực
 - TH: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề
 - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 - TN: Chăm sóc vườn rau
 - ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề
 ********************************************************
 Thứ 2 ngày 24 tháng 02 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Em yêu cây xanh: Hô hấp 1: Thở ra, hít vào sâu - Tay 2: Đưa ra 
 phía trước, sang ngang - Bụng 1: Đứng cúi về phía trước - Chân 2: Bật đưa chân 
 sang ngang - Bật 1: Bật tách khép chân;
 Trò chơi: Lá và gió
 2. Tăng cường tiếng việt
 Đề tài: LQVT: Cây lúa, hạt thóc, hạt gạo
I. Mục đích – yêu cầu.
1. Kiến thức: Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Cây lúa, hạt thóc, hạt 
gạo. Biết phát triển từ thành câu, biết chơi trò chơi “Cùng mô tả”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Cây lúa, hạt thóc, hạt gạo. Biết phát 
triển từ thành câu theo hướng dẫn, biết chơi trò chơi “Cùng mô tả” 2
2. Kĩ năng 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được đầy đủ các từ, đúng rõ ràng, mạch lạc: Cây lúa, hạt thóc, 
hạt gạo. Phát triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Cùng mô tả” 
(EL 9)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được rõ các từ: Cây lúa, hạt thóc, hạt gạo. Phát triển được từ 
thành câu đơn giản theo hướng dẫn. Chơi được trò chơi “Cùng mô tả” theo cô (EL 
9).
3. Thái độ: Trẻ biết chăm sóc các loại cây lương thực 
II. Chuẩn bị: Hình ảnh: Cây lúa, hạt thóc, hạt gạo. 
III. Tiến hành
 Hoạt động của gv Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô và trò chuyện hướng trẻ vào bài học. - Trẻ thực hiện
 2.HĐ2: Phát triển bài
 * Làm mẫu
 - Cô cho trẻ quan sát: Cây lúa - Trẻ quan sát
 + Đây là hình ảnh về cây gì? - Trẻ trả lời
 -> Chúng mình cùng lắng nghe cô nói nhé. - Trẻ lắng nghe
 - Cô nói mẫu từ: Cây lúa (3 lần) - Trẻ thực hiện
 - Cô mời 2 trẻ nói
 * Thực hành
 - Mời cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói từ: Cây lúa - Trẻ thực hiện
 (3 lần)
 - Phát triển từ thành câu: Cô đưa ra câu hỏi gợi ý cho - Trẻ lắng nghe
 trẻ
 + Đây là cây gì? Cây ngô để làm gì? - Trẻ trả lời
 + Cây đỗ tương để làm gì? - Trẻ trả lời
 - Cô bao quát, chú ý sửa sai cho trẻ
 * Trẻ làm quen với từ: “Hạt thóc, hạt gạo” tương tự - Trẻ thực hiện
 như làm quen với “Cây lúa”
 - Giáo dục biết chăm sóc các loại cây lương thực 
 * Trò chơi: Cùng mô tả (EL 9)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Cùng mô tả - Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi - Luật chơi:
 + Cách chơi: Cô chiếu hình ảnh của một số cây lương 
 thực. Nhiệm vụ của các bạn sẽ phải nói được đặc điểm 
 cơ bản của cây đó.
 + Luật chơi: Bạn nào mô tả đúng đặc điểm của cây 
 lương thực sẽ được 1 tráng vỗ tay.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 
 - Cô bao quát nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi
 3.HĐ3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung giờ học, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe 3
 3. Tạo hình
 Đề tài: Xé, dán lá cây (Mẫu)
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức: Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết xé giấy màu thành từng dải và xé vụn thành 
nhiều mảnh nhỏ để làm lá, biết phết keo lên mặt trắng của giấy và dán lên cây 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết xé giấy màu thành từng dải và xé vụn thành nhiều mảnh nhỏ 
để làm lá, biết phết keo lên mặt trắng của giấy dán lên cây theo cô.
2. Kĩ năng: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ xé được giấy màu thành từng dải và xé vụn thành nhiều mảnh 
nhỏ để làm lá, phết được keo lên mặt trắng của giấy dán lên cây theo cô
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ xé được giấy màu thành từng dải và xé vụn thành nhiều mảnh 
nhỏ để làm lá, phết được keo lên mặt trắng của giấy dán lên cây theo cô.
3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra
II. Chuẩn bị: 
- Tranh mẫu của cô, bảng gài. 
- Vở tạo hình, keo, giấy thủ công, khăn lau.
- Nhạc: Em yêu cây xanh
III. Tiến hành:
 Hoạt động của gv Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài:
 - Cô và trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” trò chuyện 
 - Trẻ trò chuyện cùng cô
 với trẻ, hướng trẻ vào giờ học
 2.HĐ2: Phát triển bài:
 * Quan sát mẫu:
 - Đây là tranh gì? (Tranh cây xanh ) 
 - Trẻ trả lời.
 - Cây có những bộ phận gì? (Thân, lá cành )
 - Trẻ trả lời
 - Cô treo bức tranh cây xanh chưa xé dán lá.
 - Hai bức tranh này thế nào? 
 - Trẻ trả lời
 - Có gì khác nhau? 
 - Trẻ trả lời
 - Muốn tranh cây xanh này có lá mình phải làm gì? 
 (Xé và dán lá cho cây )
 - Bây giờ chúng mình cùng xé, dán lá cây thật đẹp 
 - Trẻ lắng nghe
 nhé.
 * Trẻ thực hiện:
 - Cô hướng dẫn cách xé hai tay cầm giấy màu xé 
 - Trẻ lắng nghe
 thành từng dải dài, sau đó từ dải dài đó xé vụn giấy 
 màu thành nhiều mảnh nhỏ, xé xong cháu bôi keo 
 vào mặt trắng giấy màu và dán vào cây.
 - Trẻ thực hiện. Cô bao quát giúp đỡ trẻ
 - Trẻ thực hiện
 * Trưng bày sản phẩm:
 - Cho trẻ mang bài lên để trưng bày sản phẩm 4
 - Cô mời 2-3 trẻ lên nhận xét bài của các bạn: - Trẻ trưng bày sản 
 + Cháu thích bài nào? Vì sao? phẩm
 - Cô nhận xét chung, khen những bài đẹp, bổ sung - Trẻ nhận xét 
 một số bài chưa hoàn chỉnh
 - Cô động viên khuyến khích trẻ để lần sau trẻ cố - Trẻ lắng nghe
 gắng hơn - Trẻ lắng nghe
 => Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mà mình tạo 
 ra. - Trẻ lắng nghe
 3.HĐ3: Kết thúc bài: 
 - Cô nhận xét chung giờ học. - Trẻ nghe
 4. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – Bán hàng (TT)
 - XD: Xây vườn cây lương thực
 - TH: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề
 - ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề
 5. Hoạt động ngoài trời: 
 HĐCCĐ: - Chăm sóc vườn hoa.
 - Trò chơi: Ngửi hoa
 - Chơi tự do 
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên một số loại hoa, biết làm 1 số công việc đơn giản: Nhổ 
cỏ, tưới nước cho hoa, biết tên một số dụng cụ lao động. Biết chơi trò chơi “Ngửi 
hoa” và chơi tự do trên sân. 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên một số loại hoa, biết làm 1 số công việc đơn giản: Nhổ 
cỏ, tưới nước cho hoa theo cô, biết tên một số dụng cụ lao động. Biết chơi trò chơi 
“Ngửi hoa” và chơi tự do trên sân. 
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên một số loại hoa, làm tốt 1 số công việc đơn giản: 
Nhổ cỏ, tưới nước cho hoa, nhớ tên một số dụng cụ lao động. Chơi tốt trò chơi 
“Ngửi hoa” và chơi tự do trên sân
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên một số loại hoa, làm được 1 số công việc đơn giản: 
Nhổ cỏ, tưới nước cho hoa theo cô. Chơi được trò chơi “Ngửi hoa” và chơi tự do
trên sân
3. Thái độ: 
- Trẻ không dẫm hoa, nhổ cây, biết chăm sóc, tưới nước và bắt sâu cho hoa
II. Chuẩn bị: Dụng cụ chăm sóc vườn hoa: Bình tưới nước...... 5
III. Tiến hành 
 Hoạt động của gv Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài 
 - Cô dẫn trẻ ra thăm vườn hoa. - Trẻ cùng cô ra vườn rau
 - Cho trẻ đứng thành hàng ngang cô hỏi trẻ 
 2.HĐ2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Chăm sóc vườn hoa
 + Chúng mình đang ở đâu? - Trẻ trả lời.
 + Trong vườn có những loại hoa gì? - Trẻ trả lời.
 - Đây là vườn hoa các bạn ạ.
 - Cho cả lớp nói tên các loại hoa (2-3 lần) - Trẻ nói
 - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ nói - Trẻ nghe.
 - Muốn cho hoa luôn xanh và tươi tốt, nở hoa - Trẻ trả lời
 nhiều thì chúng mình sẽ phải làm gì?
 + Cô hướng dẫn trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện.
 - Cô bao quát trẻ 
 => Giáo dục trẻ không dẫm hoa, nhổ cây, biết - Trẻ lắng nghe.
 chăm sóc, tưới nước và bắt sâu cho hoa.
 * Trò chơi: Ngửi hoa 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Ngửi hoa - Trẻ lắng nghe.
 - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:
 + Cách chơi: Trong vườn chúng ta có rất nhiều 
 loại hoa đúng không. Bây giờ chúng mình cùng 
 ngửi thử xem các loại hoa có hương thơm như nào 
 nhé
 + Luật chơi: Bạn nào trả lời chính xác sẽ được một 
 tràng vỗ tay
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi
 - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi - Trẻ lắng nghe.
 * Chơi tự do.
 - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi. 
 - Cô nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
 3.HĐ3. Kết thúc bài: 
 - Cô nhận xét chung giờ học - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm quen tiếng Anh: Corn plant (Cây ngô) 6
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nhận xét bạn ngoan, chưa ngoan, biết tự nhận xét mình, biết 
vệ sinh tay chân, mặt mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét bạn ngoan, chưa ngoan theo hướng dẫn của cô, biết 
tự nhận xét mình theo hướng dẫn của cô, biết vệ sinh tay chân, mặt mũi, quần áo 
sạch sẽ trước khi về.
2. Kĩ năng
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận xét được bạn ngoan, chưa ngoan, tự nhận xét được mình, 
vệ sinh biết vệ sinh tay chân, mặt mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được bạn ngoan, chưa ngoan, nhận xét được mình theo hướng 
dẫn, vệ sinh được tay chân, mặt mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về 
3. Thái độ: Trẻ lễ phép, biết chào cô giáo, bố mẹ và các bạn trước khi về.
II. Chuẩn bị: Bảng bé ngoan, cờ
III. Tiến hành
 Hoạt động của gv Hoạt động của trẻ
 - Cô cho trẻ hát bài hát “Đi học về”. - Trẻ hứng thú hát
 + Bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời
 - Sắp đến giờ về rồi. Chúng ta sẽ vệ sinh tay 
 chân, mặt mũi, quần áo của mình thật sạch sẽ - Trẻ lắng nghe
 để chuẩn bị về nhé.
 - Cho trẻ tự vệ sinh tay chân, mặt mũi, quần áo - Trẻ thực hiện 
 sạch sẽ. - Trẻ lăng nghe
 -> Chúng mình phải luôn giữ cho cơ thể và 
 quần áo sạch sẽ nhé.
 - Chúng mình đã vệ sinh cơ thể và quần áo - 1 trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé 
 sạch sẽ. Vậy bây giờ bạn nào có thể nhắc lại ngoan.
 tiêu chuẩn bé ngoan cho cô nào.
 Cho trẻ nhận xét: - Trẻ nhận xét bạn 
 + Bạn nào ngoan?
 + Bạn nào chưa ngoan? Tại sao?
 - Cháu đã ngoan chưa? Tại sao? - Trẻ nhận xét mình.
 - Cô nhận xét chung: Tuyên dương trẻ ngoan, - Trẻ lắng nghe
 động viên trẻ chưa ngoan 
 - Phát phiếu bé ngoan. - Trẻ nhận phiếu bé ngoan
 - Giáo dục trẻ lễ phép, biết chào cô giáo, bố mẹ - Trẻ lắng nghe
 và các bạn trước khi về. Trả trẻ. 7
 Thứ 3 ngày 25 tháng 02 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1.Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Em yêu cây xanh: Hô hấp 1: Thở ra, hít vào sâu - Tay 2: Đưa 
 ra phía trước, sang ngang - Bụng 1: Đứng cúi về phía trước - Chân 2: Bật đưa 
 chân sang ngang - Bật 1: Bật tách khép chân
 Trò chơi: Lá và gió
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Cây đỗ tương, cây lạc, cây đỗ đen
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Cây đỗ tương, cây lạc, cây đỗ đen. 
Biết phát triển từ thành câu, biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Cây đỗ tương, cây lạc, cây đỗ đen. 
Biết phát triển từ thành câu theo cô, biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi
2. Kĩ năng 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được đầy đủ các từ, đúng rõ ràng, mạch lạc: Cây đỗ tương, 
cây lạc, cây đỗ đen. Phát triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Ai 
đoán giỏi” (EL 23)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được rõ các từ: Cây đỗ tương, cây lạc, cây đỗ đen. Phát triển 
được từ thành câu đơn giản theo cô. Chơi được trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL 23) 
theo cô.
3. Thái độ: 
- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loại cây lương thực
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh: Cây đỗ tương, cây lạc, cây đỗ đen.
III. Tiến hành
 Hoạt động của gv Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài:
 - Cô trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 2.HĐ2: Phát triển bài:
 * Làm mẫu:
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Cây đỗ tương - Trẻ quan sát
 + Đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời
 - Cô khái quát: Đây là hình ảnh Cây đỗ tương - Trẻ lắng nghe
 - Cô thực hiện nói mẫu 3 lần: Cây đỗ tương - Trẻ lắng nghe
 - Cho 2 trẻ nói. - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát sửa sai cho trẻ
 - Tương tự cô cho trẻ LQVT: cây lạc, cây đỗ đen. - Trẻ thực hiện
 * Thực hành:
 - Cho trẻ nói cùng cô 3 lần theo các hình thức: tổ, 
 nhóm, cá nhân. 8
 - Phát triển từ thành câu: Cô đưa ra câu hỏi gợi ý - Trẻ thực hiện
 cho trẻ.
 + Cây đỗ tương (Cây lạc, cây đỗ đen) dùng để làm - Trẻ trả lời
 gì?
 - Cô bao quát, động viên, chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ lắng nghe
 => Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loại cây - Trẻ lắng nghe
 lương thực
 * Trò chơi: Ai đoán giỏi (EL 23)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai đoán giỏi - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi:
 + Cách chơi: Cô có một số hình ảnh về 1 số cây 
 lương thực. Các bạn phải đoán đúng tên của cây 
 thực phẩm đó.
 + Luật chơi: Bạn nào trả lời đúng sẽ được thưởng 1 
 tràng vỗ tay.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. 
 - Cô nhận xét trẻ - Trẻ chơi
 3.HĐ3: Kết thúc bài: 
 - Cô nhận xét chung giờ học - Trẻ lắng nghe
 3. Âm nhạc
 Đề tài : - Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề
 - NH: Hạt gạo làng ta
 - TCAN: Đoán tên bạn hát
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Biết tên các bài hát trong chủ đề, tên tác giả, biết nội dung bài hát, 
biết vận động vỗ tay theo nhịp theo lời các bài hát có trong chủ đề, biết lắng nghe 
và hưởng ứng cùng cô bài hát“Hạt gạo làng ta”, biết chơi trò chơi “Đoán tên bạn 
hát” 
- Trẻ 3 tuổi: Biết tên bài hát, tên tác giả, biết vận động vỗ tay theo nhịp theo lời 
các bài hát có trong chủ đề, biết lắng nghe và hưởng ứng cùng cô bài hát “Hạt gạo 
làng ta”, biết chơi trò chơi “Đoán tên bạn hát” theo cô
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ thuộc, nhớ tên các bài hát, tên tác giả, vận động thành thạo vỗ
tay theo nhịp theo lời các bài hát có trong chủ đề, lắng nghe và hưởng ứng cùng 
cô bài hát “Hạt gạo làng ta”, chơi tốt trò chơi “Đoán tên bạn hát”.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ thuộc, nhớ tên bài hát, tên tác giả, vận động thành thạo vỗ tay 
theo nhịp theo lời các bài hát có trong chủ đề, lắng nghe và hưởng ứng được cùng 9
cô theo bài hát bài “Hạt gạo làng ta”, chơi được trò chơi “Đoán tên bạn hát” theo 
cô
3. Thái độ: 
- Trẻ biết yêu qúy, chăm sóc và bảo vệ các loại cây xanh, cây hoa
II. Chuẩn bị: 
- Nhạc bài hát “Màu hoa, sắp đến tết rồi”. Mũ chóp
III. Tiến hành
 Hoạt động của gv Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 - Chào mừng các bé đến với chương trình “Văn nghệ - Trẻ lắng nghe
 cuối chủ đề’’ của lớp ghép 3 tuổi trường chính - 
 trường mầm non Dền Sáng
 - Hôm nay chúng mình sẽ cùng hát, với chủ đề “Thế 
 giới thực vật” nhé.
 2.HĐ2: Phát triển bài
 - Mở đầu là bài hát: “Màu hoa” do tập thể lớp mình - Trẻ thể hiện 2 lần
 thể hiện.
 - Tiếp theo chương trình là bài hát “Sắp đến tết rồi” - Trẻ thể hiện
 xin mời nhóm bạn trai lên thể hiện.
 - Mời các bạn gái 4 tuổi lên thể hiện múa bài hát “Sắp - Trẻ thể hiện
 đến tết rồi”
 - Mời các bạn gái 3 tuổi lên thể hiện múa bài hát - Trẻ thể hiện
 “Màu hoa”.
 - Tiếp theo chương trình là bài hát “Màu hoa” do - Trẻ thể hiện
 nhóm các bạn gái thể hiện
 - Mời nhóm từng tổ thể hiện bài hát “Màu hoa, sắp - Trẻ thể hiện
 đến tết rồi”.
 * Nghe hát “Hạt gạo làng ta”
 - Cô có 1 bài hát rất hay tặng các bạn, đó là bài hát - Trẻ thể hiện
 “Hạt gạo làng ta”
 + Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tác giả - Trẻ lắng nghe
 + Cô hát lần 2 giảng nội dung: Bài hát nói lên sự vất 
 vả khi có được những hạt gạo để chúng ta ăn vì vậy 
 chúng mình phải yêu quý những hạt gạo
 + Lần 3: Cô mời cả lớp đứng lên hưởng ứng - Trẻ thực hiện
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các - Trẻ lắng nghe
 con vật
 * Trò chơi: “Đoán tên bạn hát”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Đoán tên bạn hát - Trẻ lắng nghe 10
 - Cách chơi - Luật chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ trong quá trình chơi
 3.HĐ3: Kết thúc bài 
 - Cô nhận xét chung tiết học - Trẻ lắng nghe
 4. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – Bán hàng
 - XD: Xây vườn cây lương thực (TT)
 - TH: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề
 - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 5. Hoạt động ngoài trời: 
 QSCCĐ: - Quan sát sản phẩm của địa phương
 - Trò chơi: Ai kể nhanh
 - Chơi tự do
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết quan sát và kể tên một số loại sản phẩm của địa phương trong 
nhà chòi, biết chơi trò chơi “Ai kể nhanh” và chơi tự do trên sân
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát và biết tên một số loại sản phẩm của địa phương 
trong nhà chòi theo cô, biết chơi trò chơi “Ai kể nhanh” theo cô và chơi tự do trên 
sân
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ quan sát và nói được tên một số loại sản phẩm của địa phương 
trong nhà chòi, chơi tốt trò chơi “Ai kể nhanh” và chơi tự do trên sân.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ được quan sát và nói được tên một số loại sản phẩm của địa 
phương trong nhà chòi theo cô, chơi được trò chơi “Ai kể nhanh” theo cô, và chơi 
tự do trên sân
3. Thái độ: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây lương thực.
II. Chuẩn bị: Khu dân gian
III. Tiến hành:
 Hoạt động của gv Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 - Các con ạ giờ học của chúng mình đã đến rồi, để cho - Trẻ hát bài hát
 giời học thêm vui tươi các con hãy cùng cô hát vận động 
 bài hát “Đoàn tàu” và đi ra nhà chòi nhé
 + Các con vừa được hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
 + Các con đang đứng ở đâu? - Trẻ trả lời
 2.HĐ2: Phát triển bài
 * QSCCĐ: Sản phẩm của địa phương
 - Cô cho trẻ đi theo hàng ra nhà chòi và trò chuyện - Trẻ lắng nghe
 cùng trẻ 11
 - Chúng mình đang đứng ở đâu? - Trẻ trả lời
 - Trong nhà chòi có những đồ gì? 
 -> Trong nhà chòi của chúng ta có rất nhiều đồ như: - Trẻ lắng nghe
 Quả bí đỏ, quả bầu, áo dân tộc Dao
 + Cô cho trẻ nói tên từng đồ trong nhà chòi. - Trẻ nói
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 => Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây - Trẻ lắng nghe
 lương thực.
 * Trò chơi: Ai kể nhanh 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai kể nhanh - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:
 + Cách chơi: Cô phát lô tô cây lương thực, cô nói tên 
 cây gì trẻ chọn và giơ lên nói tên.
 + Luật chơi: Trẻ nào sai phải hát 1 bài
 - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
 * Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi
 - Cô nhận xét sau buổi chơi
 3.HĐ3: Kết thúc bài: Cô nhận xét sau buổi chơi - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm quen máy tính
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 ************************************************
 Thứ 4 ngày 26 tháng 02 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
Tập với lời ca: “Em yêu cây xanh”: Hô hấp 1: Thở ra, hít vào sâu - Tay 2: Đưa 
 ra phía trước, sang ngang - Bụng 1: Đứng cúi về phía trước - Chân 2: Bật đưa 
 chân sang ngang - Bật 1: Bật tách khép chân;
 Trò chơi: Lá và gió
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Cây ngô, hạt ngô, bắp ngô.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Cây ngô, hạt ngô, bắp 
ngô. Biết phát triển từ thành câu, biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói”. 12
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Cây ngô, hạt ngô, bắp ngô. Biết phát 
triển từ thành câu theo cô, biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói”
2. Kĩ năng 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được đầy đủ các từ đúng, rõ ràng, mạch lạc: Cây ngô, hạt 
ngô, bắp ngô. Phát triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Bắt bóng 
và nói” (EL 22)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được rõ các từ: Cây ngô, hạt ngô, bắp ngô. Phát triển được từ 
thành câu đơn giản theo cô. Chơi được trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL 22) 
3. Thái độ: 
- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loại cây lương thực
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh: Cây ngô, hạt ngô, bắp ngô. Bóng
III. Tiến hành
 Hoạt động của gv Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài:
 - Cô trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 2.HĐ2: Phát triển bài:
 * Làm mẫu:
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Cây ngô - Trẻ quan sát
 + Đây là cây gì? - Trẻ trả lời
 - Cô khái quát: Đây là cây ngô đấy các bạn ạ. - Trẻ lắng nghe
 - Cô thực hiện nói mẫu 3 lần: Cây ngô - Trẻ lắng nghe
 - Cho 2 trẻ nói. - Trẻ nói
 - Cô bao quát sửa sai cho trẻ
 - Tương tự cô cho trẻ LQVT: Hạt ngô, bắp ngô - Trẻ thực hiện
 * Thực hành:
 - Cho trẻ nói cùng cô 3 lần theo các hình thức: Tổ, - Trẻ thực hiện
 nhóm, cá nhân.
 - Phát triển từ thành câu: Cô đưa ra câu hỏi gợi ý trẻ - Trẻ trả lời
 + Lúa mì (Hạt ngô, bắp ngô) dùng để làm gì?
 - Cô bao quát, động viên, chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loại cây - Trẻ lắng nghe
 lương thực
 * Trò chơi: Bắt bóng và nói (EL 22) - Trẻ lắng nghe
 + Cô giới thiệu tên trò chơi: Bắt bóng và nói
 + Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:
 - Cách chơi: Cô sẽ tung bóng các bạn sẽ bắt bóng. 
 Khi bắt bóng xong các bạn sẽ phải nói tên 1 loại cây 
 lương thực
 - Luật chơi: Bạn nào nói đúng được một tràng vỗ tay
 + Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ trong quá trình chơi
 - Cô nhận xét trẻ - Trẻ lắng nghe
 3.HĐ3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung giờ học, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe 13
 3. Môi trường xung quanh
 Đề tài: Làm quen một số cây lương thực: Cây lúa, cây ngô, cây sắn.
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết gọi tên, biết đặc điểm, lợi ích, tác dụng của 1 số loại cây 
lương thực gần gũi “Cây lúa, cây ngô, cây sắn” đối với cuộc sống theo cô. Biết 
chơi trò chơi “Tranh gì biến mất” 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết gọi tên, biết lợi ích của của 1 số loại cây lương thực gần gũi 
“Cây lúa, cây ngô, cây sắn” theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Tranh gì biến mất” 
theo cô 
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ gọi đúng tên, nói được đặc điểm, lợi ích, tác dụng của 1 số loại 
cây lương thực gần gũi “Cây lúa, cây ngô, cây sắn” đối với cuộc sống như lúa ngô 
là cây lương thực không thể thiếu trong cuộc sống con người hàng ngày theo cô. 
Chơi tốt trò chơi “Tranh gì biến mất”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ gọi đúng tên, nói được lợi ích của 1 số loại cây lương thực đối 
với cuộc sống con người theo khả năng. Chơi được trò chơi “Tranh gì biến mất” 
theo cô
3. Thái độ: Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây lương thực, ăn uống đủ chất, yêu quý 
người lao động và trân trọng những sản phẩm của người lao động
II. Chuẩn bị: Hình ảnh “Cây lúa, cây ngô, cây sắn”
III. Tiến hành:
 Hoạt động của gv Hoạt độngcủa trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài:
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
 + Chúng mình đang học chủ đề gì? - Trẻ trả lời
 - Chủ đề tuần này chúng mình học đó là một số loại 
 cây lương thực đấy các con ạ. Vậy giờ học hôm nay 
 cô sẽ giới thiệu cho các con cùng làm quen với 1 số - Trẻ lắng nghe
 cây lương thực gần gũi với chúng mình nhé.
 2.HĐ2: Phát triển bài:
 * Làm quen cây lúa:
 - Cô đọc câu đố:
 “Cây gì hạt nhỏ
 Trong trắng, ngoài vàng
 Xay, giã, dần, sàng - Trẻ lắng nghe
 Nấu thành cơm dẻo” 
 Đố bé cây gì? - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ xem hình ảnh cây lúa. - Trẻ quan sát
 - Chúng mình có nhận xét gì về cây lúa?
 - Trồng cây lúa có ích lợi gì? - Trẻ trả lời
 - Ở nhà bố mẹ chúng mình có trồng cây lúa không? - Trẻ trả lời
 - Bạn nào biết cây lúa có đặc điểm gì? 
 - Ngoài cây lúa ra còn trồng cây gì nữa? - Trẻ trả lời 14
=> Cây lúa có rất nhiều lá, lá có màu xanh, khi lúa - Trẻ lắng nghe
trưởng thành thì có bông lúa và hạt lúa, lúa chín thì 
là màu vàng
* Làm quen cây ngô:
- Cô đọc bài thơ “Mẹ và con” cho trẻ nghe - Trẻ lắng nghe
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ nói về cây gì? - Trẻ trả lời
- Bạn nào cũng biết về cây ngô rồi chúng mình quan - Trẻ trả lời
sát hình ảnh cây ngô và nêu nhận xét?
-> Cô khái quát: Cây ngô là cây thân thẳng, mỗi cây - Trẻ lắng nghe
ngô thường có 1-2 bắp ngô, bắp ngô có rau thường 
dùng để phục vụ chăn nuôi và làm bỏng, thực 
phẩm 
* Làm quen cây sắn:
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh và cho trẻ nêu nhận xét - Trẻ quan sát
về cây sắn tương tự như trên
- Cô khái quát chung - Trẻ lắng nghe
- Chúng mình vừa được làm quen với những loại cây - Trẻ trả lời
gì?
- Ngoài những cây lương thực mà các con vừa được - Trẻ trả lời
quan sát ra thì còn có những loại cây nào mà chúng 
mình biết nữa?
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây lương thực, - Trẻ lắng nghe
ăn uống đủ chất, yêu quý người lao động và trân trọng 
những sản phẩm của người lao động
* Trò chơi: Tranh gì biến mất
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Tranh gì biến mất - Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: 
+ Cách chơi: Cô trình chiếu 1 số hình ảnh. Nhiêm vụ 
của các bạn sẽ nhớ những hình ảnh đó là. Khi cô làm 
ẩn đi 1 hình thì các bạn sẽ phải nói ra được hình ảnh 
nào biến mất
+ Luật chơi: Bạn nào trả lời đúng sẽ được 1 tràng 
pháo tay
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô nhận xét
3.HĐ 3: Kết thúc bài: 
- Cô nhận xét chung giờ học, động viên, khuyến - Trẻ chú ý
khích trẻ
 4. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – Bán hàng
 - XD: Xây vườn cây lương thực
 - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề (TT)
 - ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề 15
 5. Hoạt động ngoài trời
 Tên đề tài: - HĐCCĐ: Tạo hình bông lúa bằng tăm bông
 - T/C: Gieo hạt
 - Chơi tự do
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết sử dụng tăm bông chấm màu nước để tạo thành hình bông 
lúa theo hướng dẫn, biết chơi trò chơi “Gieo hạt” và chơi tự do trên sân.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết sử dụng tăm bông chấm màu nước để tạo thành hình bông 
lúa theo cô, biết chơi trò chơi “Gieo hạt” và chơi tự do trên sân
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ lăn được tăm bông vào màu nước để in được hình bông lúa theo 
hướng dẫn, chơi được trò chơi “Gieo hạt” và chơi được tự do trên sân 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ lăn được tăm bông vào màu nước để in được hình bông lúa theo 
cô, chơi được trò chơi “Gieo hạt” và chơi được tự do trên sân 
3. Thái độ: 
- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại cây lương thực
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi bằng phẳng rộng rãi. Màu nước, giấy A4, khăn lau, tăm bông
- Nhạc bài hát: Em yêu cây xanh
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài: “Em yêu cây xanh” vận động đi ra - Trẻ hát cùng cô
 ngoài sân
 2. HĐ2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: “Tạo hình bông lúa bằng tăm bông” 
 - Chúng mình đang đứng ở đâu đây? - Trẻ trả lời 
 - Các bạn thấy trên bàn của cô có những gì? - Trẻ trả lời
 -> Cô có màu nước, giấy A4, khăn lau, tăm bông
 - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các bạn tạo hình bông - Trẻ lắng nghe
 lúa bằng tăm bông nhé
 - Chúng mình quan sát cô làm mẫu nhé.
 - Cô thực hiện mẫu: Đầu tiên cô sẽ lấy tăm bông 
 nhúng vào màu vàng sau đó in lên tờ giấy, cô làm 
 tương tự như thế để tạo thành hình bông lúa, sau đó - Trẻ lắng nghe và quan sát
 cô lấy tăm bông nhúng vào màu xanh để tạo những 
 bông lúa màu xanh. Vậy là cô đã vừa làm xong 
 những bông lúa bằng tăm bông rồi đấy. - Trẻ trả lời
 - Các con có muốn làm được những bông lúa đẹp 
 bằng tăm bông như cô không? - Trẻ thực hiện
 - Trẻ thực hiện 16
 - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ
 -> Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ các loại cây lương - Trẻ lắng nghe
 thực 
 - Cô nhận xét 
 * Trò chơi: Gieo hạt
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Gieo hạt” - Trẻ lắng nghe
 - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
 - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi
 * Chơi tự do:
 - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi tự do
 - Cô nhận xét - Trẻ lắng nghe
 3. HĐ3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung giờ học. - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Đi quanh vòng tròn
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi, biết chơi trò chơi 
“Đi quanh vòng tròn”.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, trò chơi “Đi quanh vòng tròn” theo 
cô.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, chơi tốt trò chơi “Đi quanh 
vòng tròn” (EL 4).
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, chơi được trò chơi “Đi quanh vòng 
tròn” (EL 4) theo cô.
3. Thái độ: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây lương thực.
II. Chuẩn bị: Lớp học sạch sẽ thoáng mát
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Đi quanh vòng tròn
- Cách chơi - Luật chơi 
+ Cách chơi: Cô vẽ 1 vòng tròn. Khi cô gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng lên đi 
quanh vòng tròn và gọi tên 1 cây lương thực. Cô gọi các bạn tiếp theo các bạn 
nối nhau thành 1 vòng tròn.
+ Luật chơi: Bạn nào không gọi tên được sẽ bị phạt nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. 
- Cô bao quát trẻ chơi
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây lương thực. 17
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 ********************************************
 Thứ 5 ngày 27 tháng 02 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Em yêu cây xanh: Hô hấp 1: Thở ra, hít vào sâu - Tay 2: Đưa ra 
 phía trước, sang ngang - Bụng 1: Đứng cúi về phía trước - Chân 2: Bật đưa chân 
 sang ngang - Bật 1: Bật tách khép chân
 Trò chơi: Lá và gió
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Củ khoai lang, của khoai môn, củ khoai tây.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Củ khoai lang, của khoai môn, củ 
khoai tây. Biết phát triển từ thành câu, biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy”.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Củ khoai lang, của khoai môn, củ 
khoai tây. Biết phát triển từ thành câu đơn giản theo cô, biết chơi trò chơi “Tôi 
nhìn thấy”.
2. Kĩ năng 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được đầy đủ các từ đúng, rõ ràng, mạch lạc: Củ khoai lang, 
của khoai môn, củ khoai tây. Phát triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò 
chơi “Tôi nhìn thấy” (EL 2) 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói rõ được các từ: Củ khoai lang, của khoai môn, củ khoai tây. 
Phát triển được từ thành câu đơn giản theo cô. Chơi được trò chơi “Tôi nhìn thấy” 
(EL 2) theo cô. 
3. Thái độ: Trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại cây lương thực
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh: Củ khoai lang, của khoai môn, củ khoai tây
III. Tiến hành
 Hoạt động của gv Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài:
 - Cô trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 2.HĐ2: Phát triển bài:
 * Làm mẫu:
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Củ khoai lang - Trẻ quan sát
 + Đây là gì? - Trẻ trả lời
 - Cô khái quát: Đây là hình ảnh Củ khoai lang đấy - Trẻ lắng nghe 18
 - Cô thực hiện nói mẫu 3 lần: Củ khoai lang - Trẻ thực hiện
 - Cho 2 trẻ nói.
 - Cô bao quát sửa sai cho trẻ - Trẻ thực hiện
 - Tương tự cô cho trẻ LQVT: Củ khoai môn, củ khoai 
 tây.
 * Thực hành: - Trẻ nói
 - Cho trẻ nói cùng cô 3 lần theo các hình thức: Tổ, 
 nhóm, cá nhân. - Trẻ thực hiện
 - Phát triển từ thành câu: Cô đưa ra câu hỏi gợi ý cho 
 trẻ - Trẻ trả lời
 + Đây là củ gì?
 - Cô bao quát, động viên, chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ lắng nghe
 => Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại cây 
 lương thực
 * Trò chơi: Tôi nhìn thấy (EL 2)
 - Cô nêu tên trò chơi: Tôi nhìn thấy - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi:
 + Cách chơi: Cô đã chuẩn bị rất nhiều cây lương 
 thực ở lớp. Các bạn sẽ quan sát và nói 1 tên cây 
 lương thực mà các bạn thấy
 + Luật chơi: Bạn nào tìm được sẽ được thưởng 1 
 tràng pháo tay
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô bao quát, quan sát trẻ trong quá trình chơi
 3.HĐ3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung giờ học - Trẻ lắng nghe
 3. Văn học
 Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe “Chú đỗ con”
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe cô kể chuyện, biết tên câu chuyện “Chú đỗ con”, tên 
nhân vật trong chuyện, biết trả lời câu hỏi của cô. 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe cô kể chuyện, biết tên câu chuyện “Chú đỗ con”, tên 
nhân vật trong chuyện, biết trả lời một số câu hỏi đơn giản. 
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên câu chuyện, tên nhân vật trong chuyện “Chú đỗ 
con”, trả lời được câu hỏi của cô. 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên câu chuyện “Chú đỗ con”, nói tên một số nhân vật 
trong chuyện, trả lời được một số câu hỏi đơn giản. 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cây xanh, yêu quý thiên nhiên đất nước, bảo vệ môi 
trường luôn trong lành.
II. Chuẩn bị: 
- Tranh minh họa câu chuyện: Chú đỗ con 19
III. Tiến hành:
 Hoạt động của gv Hoạt động của trẻ
 1. Giới thiệu bài: 
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”. - Trẻ chơi trò chơi.
 + Chúng mình vừa chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời
 + Hạt nảy mầm như thế nào? 
 => Cô có một câu chuyện cũng nói về sự lớn lên - Trẻ lắng nghe.
 của hạt đấy đó là câu truyện “Chú đỗ con” do tác 
 giả Nhật Linh sưu tầm mà hôm nay cô giới thiệu 
 cùng chúng mình đấy! 
 2.Phát triển bài: 
 * Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe: 
 - Cô kể truyện lần 1: Kết hợp cử chỉ, điệu bộ. - Trẻ lắng nghe.
 + Hỏi trẻ tên câu chuyện, tên tác giả? 
 => Giảng nội dung: Câu chuyện kể về sự lớn lên 
 của hạt đỗ. Từ một hạt đỗ nhờ có đất, mưa, gió, ông 
 mặt trời sưởi ấm mà chú đỗ con nảy mầm lớn lên 
 thành cây đấy. 
 - Cô kể truyện lần 2: Kết hợp cho trẻ xem tranh - Trẻ quan sát và lắng 
 minh họa chuyện. nghe.
 * Hoạt động 2: Trích dẫn, giảng giải, đàm thoại: 
 - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? Do ai - Trẻ trả lời các câu hỏi 
 sưu tầm? của cô và nghe cô đàm 
 - Trong câu chuyện có những ai? thoại, giảng giải.
 - Ai đánh thức Đỗ con? 
 - Cô Mưa xuân mang gì đến cho Đỗ con? 
 => Trích dẫn “Một chú đỗ con ..ngủ khì” 
 - Chị Gió Xuân đến kèm theo tiếng động gì? 
 - Nghe tiếng sáo Đỗ con hỏi gì? 
 - Chị Gió Xuân đã nói gì? 
 => Trích dẫn:“Có tiếng sáo .Mùa Xuân đep 
 lắm”. 
 => “Thì thầm”: Là tiếng rất nhỏ. 
 - Được cô Mưa Xuân và chị Gió Xuân gọi dậy Đỗ 
 con đã làm gì? 
 => Trích dẫn “Đỗ con lại cựa áo khoác”. 
 => “Lớn phổng lên”: Là lớn rất nhanh. 
 - Cuối cùng ai đánh thức Đỗ con? 
 - Ông mặt trời khuyên Đỗ con điều gì? 
 =>Trích dẫn “Rồi chị Gió Xuân .ông Mặt Trời 
 ấm áp”. 
 * Giáo dục trẻ biết yêu quý cây xanh, yêu quý thiên - Trẻ lắng nghe.
 nhiên đất nước, bảo vệ môi trường luôn sạch sẽ, 
 trong lành. 20
 * Khuyến khích trẻ kể chuyện. - Trẻ kể truyện.
 - Cô kể lại câu truyện một lần nữa, khuyến khích 
 trẻ hưởng ứng kể truyện cùng cô theo lời thoại của 
 từng nhân vật. 
 3. Kết thúc: - Trẻ lắng nghe.
 - Cô nhận xét tiết học, động viên và giáo dục trẻ. - Trẻ hát.
 - Cho trẻ hát bài hát “Cây xanh”.
 4. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – Bán hàng
 - XD: Xây vườn cây lương thực
 - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề (TT)
 - TN: Chăm sóc vườn rau
 5. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: - HĐNK: Nhảy Chicken dance
 - Trò chơi: Lá và gió
 - Chơi tự do 
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài hát “Chicken dance”, biết nhảy “Chicken dance”. 
Biết chơi trò chơi “Lá và gió” và chơi tự do trên sân
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài hát “Chicken dance”, biết nhảy “Chicken dance”. 
Biết chơi trò chơi “Lá và gió” và chơi tự do trên sân
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên bài hát “Chicken dance”. Thể hiện được các động 
tác nhảy kết hợp với nhạc bài nhảy. Chơi tốt trò chơi “Lá và gió” và chơi được tự 
do trên sân.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên bài hát “Chicken dance”. Thể hiện được các động 
tác nhảy kết hợp với nhạc bài nhảy. Chơi được trò chơi “Lá và gió” và chơi được 
tự do trên sân.
3. Thái độ: Trẻ biết tập thể dục để có sức khỏe tốt.
II. Chuẩn bị: Nhạc bài hát “Chickken dance”
III. Tiến hành
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Các bạn đã đến giờ hoạt động ngoại khóa rồi - Trẻ trả lời
 chúng mình có muốn ra ngoài sân hoạt động 
 cùng cô không?
 - Vậy chúng mình đi ra sân với cô nào. - Trẻ thực hiện
 2. HĐ2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ “Nhảy chicken dance’’