Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 4 tuổi - Tuần 21, Chủ đề: Thế giới thực vật & Tết và mùa xuân - Chủ đề nhỏ: Bé thích quả gì (Trường Chính)

 Tuần 21: Thời gian từ ngày 10 đến ngày 14 tháng 02 năm 2025
 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT – TẾT VÀ MÙA XUÂN
 CHỦ ĐỀ NHỎ: BÉ THÍCH QUẢ GÌ
 HOẠT ĐỘNG CẢ NGÀY
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Màu hoa: Hô hấp 1: Gà gáy; Tay 2: Đưa ra phía trước, sang 
 ngang; Bụng 2: Đứng quay người sang bên; Chân 2: Bật đưa chân sang ngang; 
 Bật 2: Bật tiến, lùi.
 Trò chơi: Gieo hạt
 2. Trò chơi có luật
 A. Trò chơi vận động: Ai chọn hoa nhanh hơn
 B. Trò chơi học tập: Cửa hàng bán hoa
 C. Trò chơi dân gian: Gieo hạt
 3. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – Bán hàng
 - XD: Xây vườn cây ăn quả bé thích 
 - TH: Tô màu tranh về chủ đề
 - TN: Chăm sóc vườn rau 
 - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 - ÂN: Hát, múa các bài hát về chủ đề
 *****************************************
 Thứ 2, ngày 10 tháng 02 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Màu hoa: Hô hấp 1: Gà gáy; Tay 2: Đưa ra phía trước, sang 
 ngang; Bụng 2: Đứng quay người sang bên; Chân 2: Bật đưa chân sang ngang; 
 Bật 2: Bật tiến, lùi.
 Trò chơi: Gieo hạt
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Qủa dưa hấu, quả dưa chuột, quả hồng
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: “Qủa dưa hấu, quả dưa 
chuột, quả hồng”. Biết phát triển từ thành câu, biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: “Qủa dưa hấu, quả dưa chuột, quả 
hồng”. Biết phát triển từ thành câu theo cô, biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy
2. Kĩ năng: Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được đầy đủ các từ đúng, rõ ràng, mạch lạc: “Qủa 
dưa hấu, quả dưa chuột, quả hồng”. Phát triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi 
tốt trò chơi “Tôi nhìn thấy” (EL 2) 2
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được rõ các từ: “Qủa dưa hấu, quả dưa chuột, quả hồng”. 
Phát triển được từ thành câu đơn giản theo cô. Chơi được trò chơi “Tôi nhìn thấy” 
(EL 2) theo cô.
3. Thái độ:
- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại cây ăn quả
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh: “Qủa dưa hấu, quả dưa chuột, quả hồng”. 
- Nhạc bài hát: “Em yêu cây xanh”
III. Tiến hành
 Hoạt động của gv Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ nghe bài hát: “Em yêu cây xanh” trò - Trẻ trò chuyện cùng cô
 chuyện với trẻ dẫn dắt trẻ vào bài.
 2. HĐ2: Phát triển bài
 Làm quen từ “Qủa dưa hấu”
 * Làm mẫu 
 - Cô mở slide và hỏi trẻ: Đây là quả gì? - Trẻ quan sát
 - Cô khái quát: Đây là quả dưa hấu. Chúng mình 
 lắng nghe cô nói nhé.
 - Cô nói mẫu 3 lần: Qủa dưa hấu - Trẻ lắng nghe
 - Cho 2 trẻ nói
 * Thực hành:
 - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói. - Trẻ nói
 - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
 * Tương tự cô nói từ “Qủa dưa chuột, quả hồng” 
 thực hiện các bước tương tự như với từ “Qủa dưa 
 hấu”.
 - Cho trẻ phát triển thành câu: Đây là quả dưa hấu - Trẻ thực hiện
 - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý bảo vệ các loại cây ăn - Trẻ lắng nghe
 quả.
 * Trò chơi: Tôi nhìn thấy (EL 2)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Tôi nhìn thấy”
 - Cô nêu luật chơi – cách chơi:
 + Cách chơi: Trên màn hình cô có rất nhiều hình ảnh - Trẻ chơi
 các loại hoa. Nhiệm vụ của các bạn sẽ phải đoán 
 đúng đó là hoa gì.
 + Luật chơi: Trẻ nào trả lời đúng sẽ dược thưởng 1 - Trẻ lắng nghe
 tràng pháo tay. 3
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần - Trẻ lắng nghe
 - Cô bao quát, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
 3. HĐ3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 3. Toán
 Đề tài: Sắp xếp theo quy tắc
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết sắp xếp theo quy tắc, biết trình tự lặp đi lặp lại của hai đối 
tượng được gọi là sắp xếp theo quy tắc, biết sao chép lại cách sắp xếp theo hướng 
dẫn. Biết chơi trò chơi “Bé nhanh mắt, nhanh tay” theo hướng dẫn.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết sắp xếp theo quy tắc, biết trình tự lặp đi lặp lại của hai đối
 tượng được gọi là sắp xếp theo quy tắc, biết sao chép lại cách sắp xếp theo cô. 
Biết chơi trò chơi “Bé nhanh mắt, nhanh tay” theo cô
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ xếp được 2 đối tượng theo trình tự sắp xếp nhất định của quy tắc, 
sắp xếp được các đối tượng theo hướng dẫn của cô. Chơi tốt trò chơi “Bé nhanh 
mắt, nhanh tay”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ xếp được 2 đối tượng theo trình tự sắp xếp nhất định của quy tắc, 
sắp xếp được các đối tượng theo cô. Chơi được trò chơi “Bé nhanh mắt, nhanh 
tay” theo cô.
3. Thái độ:\
- Trẻ biết ăn nhiều quả cung cấp các chất tốt cho sức khỏe
II. Chuẩn bị: 
- Lô tô 4 quả cam , 4 quả táo, thẻ số 1, 2, 3, 4, bảng con
III. Tiến hành:
 Hoạt động của gv Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài:
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào - Trẻ lắng nghe
 bài.
 2. HĐ2: Phát triển bài:
 * Nhận biết quy tắc sắp xếp:
 - Đã đến mô hình cây ăn quả rồi hôm nay cô và các - Trẻ trả lời
 bạn sẽ cùng nhau tham quan xem 
 - Trong vườn có trồng những loại quả gì? - Trẻ quan sát
 - Con có nhận xét gì về hàng cây thứ nhất? - Trẻ trả lời
 ( trồng 1 cây táo đến 1 cây cam, 1 cây ổi )
 + Luống hoa thứ 2 được trồng như thế nào? - Trẻ trả lời
 ( trồng 1 cây hồng đến 1 cây khế, 1 cây thanh long ) 4
=>Như vậy việc trồng cây ăn quả ở mỗi luống theo - Trẻ lắng nghe
một trình tự nhất định được lặp đi lặp lại nhiều lần gọi 
là quy tắc
* Sắp xếp theo quy tắc:
* Lần 1: Sắp xếp theo quy tắc 1 quả cam -1 quả táo. - Trẻ quan sát
- Cho trẻ quan sát mẫu sắp xếp của cô và nêu nhận xét. - Trẻ trả lời
- Con có nhận xét gì về cách sắp xếp quả của cô?
- Cho trẻ sắp xếp theo mẫu của cô. Cô quan sát và hỏi - Trẻ quan sát
trẻ nêu cách sắp xếp của mình .
* Lần 2: Sắp xếp theo qui tắc 1 quả cam - 2 quả táo - Trẻ quan sát
- Cho trẻ quan sát mẫu sắp xếp của cô và nhận xét
- Con có nhận xét gì về cách sắp xếp quả này của cô? - Trẻ thực hiện
- Cho trẻ sắp xếp theo mẫu của cô. Cô quan sát và cho 
trẻ nêu cách sắp xếp của mình.
* Lần 3: sắp xếp theo quy tắc 2 cam - 1 quả táo - Trẻ quan sát
 cải (Tương tự như trên)
- Như vậy cô đã hướng dẫn các con mấy cách sắp xếp - Trẻ trả lời
theo quy tắc 3 đối tượng?
- Đó là những cách nào? - Trẻ trả lời
.=>Việc sắp xếp các cây hoa lặp đi lặp lại nhiều lần - Trẻ lắng nghe
theo một trình tự nhất định gọi là sắp xếp theo quy tắc
* Sắp xếp theo quy tắc theo yêu cầu của cô
- Cô cho trẻ sắp xếp theo quy tắc theo yêu cầu và cho - Trẻ thực hiện
trẻ đọc sau mỗi lần sắp xếp
* Trò chơi: Bé nhanh mắt, nhanh tay
- Cô giới thiệu cách chơi - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Nhiệm vụ của trẻ sẽ nối các hình bên 
vào mỗi hàng cho đúng quy luật sắp xếp
- Luật chơi: Ai thực hiện đúng cách sắp xếp nhanh 
nhất sẽ được khen
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô kiểm tra kết quả của trẻ - Trẻ chơi
3. HĐ3: Kết thúc bài: Cô nhận xét chung giờ học - Trẻ chú ý 
 4. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – Bán hàng (TT)
 - XD: Xây vườn cây ăn quả của bé .
 - TH: Tô màu tranh ảnh về chủ đề
 - ÂN: Hát, múa các bài hát về chủ đề 5
 5. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: - HĐCCĐ: Xếp hình quả táo bằng hột hạt
 - T/C: Kéo co
 - Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Biết các nguyên liệu để xếp hình quả táo, biết xếp hình quả táo bằng 
hột hạt theo hướng dẫn, biết chơi trò chơi “Kéo co” và chơi tự do trên sân.
- Trẻ 3 tuổi: Biết xếp hình quả táo bằng hột hạt theo cô, biết chơi trò chơi “Kéo 
co” và chơi tự do trên sân.
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Nói được tên các nguyên liệu để xếp hình quả táo, xếp được hình
quả táo bằng hột hạt, chơi tốt trò chơi “Kéo co” và được chơi tự do trên sân
- Trẻ 3 tuổi: Xếp được hình quả táo bằng hột hạt, chơi được trò chơi “Kéo co” và 
được chơi tự do trên sân
3. Thái độ: 
- Trẻ chơi đoàn kết. Trẻ biết yêu quý và chăm sóc cây ăn quả.
II. Chuẩn bị: Sân chơi rộng rãi, hột hạt, giấy, keo dán 
III. Tiến hành
 Hoạt động của gv Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện
 2. HĐ2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ “Xếp hình quả táo bằng hột hạt”
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh: Qủa táo - Trẻ quan sát
 - Cô có hình ảnh đây? - Trẻ trả lời
 - Ai có nhận xét gì về quả táo? - Trẻ trả lời
 - Trên bàn cô có những gì? (hột hạt, giấy, keo dán) - Trẻ trả lời
 - Hôm nay cô sẽ cho chúng mình xếp hình quả táo bằng - Trẻ lắng nghe
 hột hạt thật đẹp nhé.
 - Cô vừa thực hiện vừa hướng dẫn và cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
 theo.
 - Cô bao quát trẻ thực hiện.
 - Trẻ cùng cô nhận xét hoạt động
 - Giáo dục trẻ yêu quý và chăm ăn các loại quả - Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi “Kéo co”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi
 * Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi với đồ chơi tự do trên sân - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi
 3. HĐ3: Kết thúc bài: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe 6
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm quen tiếng anh: Apple, banana (Qủa táo, quả chuối)
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 *************************************
 Thứ 3, ngày 11 tháng 02 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 Tập với lời ca: Màu hoa: Hô hấp 1: Gà gáy; Tay 2: Đưa ra phía trước, sang 
 ngang; Bụng 2: Đứng quay người sang bên; Chân 2: Bật đưa chân sang ngang; 
 Bật 2: Bật tiến, lùi.
 Trò chơi: Gieo hạt
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Qủa táo, quả lê, quả ổi.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: “Qủa táo, quả lê, quả ổi”. Biết phát 
triển từ thành câu, biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: “Qủa táo, quả lê, quả ổi”. Biết phát 
triển từ thành câu theo cô. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” theo cô
2. Kĩ năng 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được đầy đủ các từ đúng, rõ ràng, mạch lạc: “Qủa táo, quả 
lê, quả ổi”. Phát triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Bắt bóng và 
nói” (EL 22) 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: “Qủa táo, quả lê, quả ổi”. Phát triển được từ 
thành câu đơn giản theo cô. Chơi được trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL 22) theo 
cô
3. Thái độ:
- Trẻ biết ăn các loại quả rất khỏe mạnh và tốt cho sức khỏe.
II. Chuẩn bị: Hình ảnh: “Qủa táo, quả lê, quả ổi”. 
III. Tiến hành
 Hoạt động của gv Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Chào các bé thân yêu. Các bạn ơi hôm hay cô sẽ - Trẻ lắng nghe
 dạy cho lớp chúng mình làm quen với từ “Qủa táo, 
 quả lê, quả ổi” đấy chúng mình có thích không?
 - Chúng mình cùng nhìn lên đây nào?
 2. HĐ2: Phát triển bài
 Làm quen từ “Qủa táo” 7
 * Làm mẫu
 - Cô mở slide và hỏi trẻ: Đây là quả gì? 
 - Cô khái quát: Đây là quả táo. Chúng mình lắng - Trẻ trả lời
 nghe cô nói nhé. - Trẻ trả lời
 - Cô nói mẫu 3 lần: Qủa táo
 - Cho 2 trẻ nói - Trẻ nói
 * Thực hành:
 - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói. 
 - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Trẻ thực hiện
 * Tương tự cô nói từ “Qủa lê, quả ổi” thực hiện các 
 bước tương tự như với từ “Qủa táo”. - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ phát triển thành câu: Cô đưa ra câu hỏi gợi 
 ý
 + Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
 - Cô bao quát, động viên, chú ý sửa sai cho trẻ
 => Giáo dục trẻ biết ăn các loại quả rất là tốt và giúp 
 cơ thể khỏe mạnh - Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi: Bắt bóng và nói (EL 22)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu luật chơi – cách chơi:
 + Cách chơi: Cô sẽ tung quả bóng và các bạn sẽ bắt 
 bóng bạn nào bắt bóng sẽ phải nói tên 1 loại quả
 + Luật chơi: Bạn nào không nói tên được các loại 
 quả sẽ bị nhảy lò cò.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi - Trẻ lắng nghe
 3. HĐ3. Kết thúc bài: Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 3. Phát triển vận động
 Đề tài: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo đúng hiệu lệnh 
I. Mục đích – yêu cầu 
1. Kiến thức: Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết xếp hàng, tập bài tập phát triển chung, biết tên 
bài tập “Đi, chạy thay đổi tốc độ theo đúng hiệu lệnh”, trẻ biết chạy thay đổi tốc 
độ theo đúng hiệu lệnh và biết biết phối hợp tay chân nhịp nhàng theo hướng dẫn 
của cô. Biết chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” theo hướng dẫn
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết xếp hàng, tập bài tập phát triển chung, biết tên bài tập “Đi, 
chạy thay đổi tốc độ theo đúng hiệu lệnh”, trẻ biết chạy thay đổi tốc độ theo đúng 
hiệu lệnh và biết biết phối hợp tay chân nhịp nhàng theo cô. Biết chơi trò chơi 
“Ai nhanh hơn” theo cô
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết xếp hàng, tập bài tập phát triển chung, biết tên bài tập “Đi, 
chạy thay đổi tốc độ theo đúng hiệu lệnh”, trẻ biết chạy thay đổi tốc độ theo đúng 8
hiệu lệnh và biết biết phối hợp tay chân nhịp nhàng theo hướng dẫn của cô. Chơi 
tốt trò chơi “Ai nhanh hơn”
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết xếp hàng, tập bài tập phát triển chung, biết tên bài tập “Đi, 
chạy thay đổi tốc độ theo đúng hiệu lệnh”, trẻ biết chạy thay đổi tốc độ theo đúng 
hiệu lệnh và biết biết phối hợp tay chân nhịp nhàng theo cô. Chơi được trò chơi
“Ai nhanh hơn”
3. Thái độ: Trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh 
II. Chuẩn bị: Nhạc bài hát: Em yêu cây xanh, vạch xuất phát, vạch đích, sắc xô.
III. Tiến hành
 Hoạt động của gv Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài 
 - Các con ơi muốn có cơ thể luôn khỏe mạnh thì - Trẻ trả lời
 chúng mình phải làm gì?
 - Bây giờ cô và các con sẽ cùng nhau tập thể dục để - Trẻ lắng nghe
 rèn luyện cơ thể nhé.
 2. HĐ2: Phát triển bài
 * Khởi động
 - Cô cho trẻ đi theo vòng tròn (Đi thường, đi bằng gót 
 chân, đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, chạy - Trẻ thực hiện
 chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường) đứng thành 
 vòng tròn
 * Trọng động: BTPTC: Tập với lời ca: Em yêu cây - Trẻ tập cùng cô
 xanh
 - Động tác tay 2: Đưa ra phía trước, sang ngang - Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp
 - Động tác bụng 3: Đứng cúi về trước - Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp
 - Động tác chân 4: Nâng cao chân, gập gối - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 - Động tác bật 3: Bật tách, khép chân. - Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp
 - Cô bao quát trẻ tập
 => Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể - Trẻ lắng nghe
 khỏe mạnh 
 * VĐCB: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo đúng hiệu 
 lệnh
 - Các con ơi, hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập “Đi, - Trẻ lắng nghe
 chạy thay đổi tốc độ theo đúng hiệu lệnh”, muốn thực 
 hiện tốt được bài tập này thì chúng mình cùng quan sát 
 cô làm mẫu nhé.
 - Lần 1. Không phân tích 9
- Lần 2. Phân tích động tác: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị - Trẻ chú ý và quan sát
các bạn đứng trước vạch xuất phát. Khi nghe hiệu lệnh 
lắc sắc sô nhỏ thì các con chạy chậm, khi cô lắc sắc sô 
to thì các con chạy nhanh, các con chú ý khi đi phải 
giữ thẳng người mắt nhìn về phía trước, khi đến đích 
thì đi nhẹ nhàng về cuối hàng đứng.
- Cô vừa thực hiện bài tập gì?
- Cô mời 2 trẻ khá lên tập - Trẻ trả lời
- Cô lần lượt trẻ lên thực hiện - Trẻ quan sát 
- Cho 2 tổ thi đua thực hiện. - Trẻ thực hiện
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ - Trẻ thi đua
* Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai nhanh hơn
- Cô nêu cách chơi - Luật chơi: - Trẻ lắng nghe
+ Cách chơi: Cô có 3 rổ quả, cô chia lớp thành 3 đội 
có số bạn bằng nhau để các con chuyển. Khi có hiệu 
lệnh bắt đầu thì các con sẽ lần lượt chuyển quả từ bạn 
đầu tiên đến bạn cuối cùng, con bỏ gạch vào trong rổ, 
cứ chuyển lần lượt đến khi hết thời gian là bài hát. 
- Luật chơi: Đội nào chuyển nhiều hơn sẽ thắng. Nếu 
viên gạch nào bị rơi thì không được tính
- Cho trẻ chơi 2-3 lần 
- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi
* Hồi tĩnh
- Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh sân trường - Trẻ đi nhẹ nhàng
3. HĐ3. Kết thúc bài: Cô nhận xét chung giờ học - Trẻ lắng nghe
 4. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – Bán hàng
 - XD: Xây vườn cây ăn quả của bé (TT)
 - TH: Tô màu tranh về chủ đề
 - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 5. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: - HĐCCĐ: Nặn quả chuối
 - T/C: Gieo hạt
 - Chơi tự do 10
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của quả chuối, biết nặn quả 
chuối từ đất nặn, biết chơi trò chơi “Gieo hạt” và chơi tự do trên sân.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nặn quả chuối từ đất nặn, biết chơi trò chơi: “Gieo hạt” và 
chơi tự do trên sân.
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên, một số đặc điểm nổi bật của quả chuối, nặn được 
quả chuối từ đất nặn, chơi được trò chơi “Gieo hạt” và được chơi tự do trên sân.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nặn được quả chuối từ đất nặn, chơi được trò chơi “Gieo hạt” và 
được chơi tự do trên sân.
3. Thái độ: Trẻ biết lợi ích của các loại quả
II. Chuẩn bị: 
- Đất nặn, bảng con, quả chuối.
III. Tiến hành
 Hoạt động của gv Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ nghe bài hát “Quả” dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ hát
 2. HĐ2: Phát triển bài
 * Quan sát quả chuối
 - Trên đĩa của cô còn có quả gì nữa, đố các bạn biết - Trẻ trả lời
 cô có quả gì?
 - Chúng mình thấy quả chuối như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Quả chuối có màu gì? - Trẻ trả lời
 - Quả chuối có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời
 - Làm thế nào để nặn được quả chuối các con?
 - Các con trả lời đúng rồi đấy, tí nữa các con hãy thể - Trẻ trả lời
 hiện sự khéo tay của mình để nặn nhiều quả ngon 
 nhé!
 - Cô vừa cho chúng mình quan sát những loại quả - Trẻ trả lời
 nặn nào?
 - Chúng mình có muốn tự tay nặn quả chuối mà - Trẻ trả lời
 mình yêu thích không?
 Trẻ thực hiện
 - Cô mời tất cả các con lấy đất nặn và đồ dùng cô đã - Trẻ thực hiện
 chuẩn bị trước cho chúng mình nào.
 - Các con đã đủ đồ dùng chưa? Mời tất cả các con - Trẻ trả lời
 ngồi vào bàn nào.
 - Sử dụng đất nặn xong tay của chúng mình rất bẩn, - Trẻ trả lời
 các con nhớ không được bôi bẩn ra bàn, ra quần áo 
 các con đã nhớ chưa?
 - Bây giờ cô mời các con thi đua xem ai nặn được - Trẻ thực hiện
 nhiều quả đẹp nhất nhé! 11
 Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chậm, gặp khó khăn. - Trẻ lắng nghe
 Động viên, khuyến khích trẻ.
 Cô bật nền nhạc không lời nho nhỏ trong khi trẻ thực 
 hiện.
 3. HĐ3. Kết thúc bài: Cô nhận xét chung giờ học - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Làm quen máy tính
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ. Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 ********************************************
 Thứ 4, ngày 12 tháng 02 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 Tập với lời ca: Màu hoa: Hô hấp 1: Gà gáy; Tay 2: Đưa ra phía trước, sang 
 ngang; Bụng 2: Đứng quay người sang bên; Chân 2: Bật đưa chân sang ngang; 
 Bật 2: Bật tiến, lùi.
 Trò chơi: Gieo hạt
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Quả bưởi, quả cam, quả khế
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: “Quả bưởi, quả cam, quả khế”. Biết 
phát triển từ thành câu, biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết các từ: “Quả bưởi, quả cam, quả khế”. Biết phát 
triển từ thành câu theo cô, biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” theo cô
2. Kĩ năng 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được đầy đủ các từ đúng, rõ ràng mạch lạc: “Quả bưởi, quả 
cam, quả khế”. Phát triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Ai đoán 
giỏi” (EL 23)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được rõ các từ: “Quả bưởi, quả cam, quả khế”. Phát triển 
được từ thành câu đơn giản theo cô. Chơi được trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL 23) 
theo cô
3. Thái độ: 
- Trẻ biết biết chăm sóc, bảo vệ các loại quả
II. Chuẩn bị: 
- Nhạc bài hát: Quả. 
- Hình ảnh: “Quả bưởi, quả cam, quả khế”. 12
III. Tiến hành
 Hoạt động của gv Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ nghe bài hát “Quả” dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ hát
 2. HĐ2: Phát triển bài
 - Làm quen từ “Qủa bưởi”
 * Làm mẫu
 - Cô mở slide và hỏi trẻ: Đây là quả gì? 
 - Cô khái quát: Đây là quả bưởi. Chúng mình lắng - Trẻ trả lời
 nghe cô nói nhé.
 - Cô nói mẫu 3 lần: Qủa bưởi
 - Cho 2 trẻ nói
 * Thực hành:
 - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói. - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
 * Tương tự cô nói từ “Quả cam, quả khế” thực hiện 
 các bước tương tự như với từ “Qủa bưởi”.
 - Cho trẻ phát triển thành câu: - Trẻ thực hiện
 + Mời tổ, nhóm, CN trẻ nói. 
 + Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
 - Cô bao quát, động viên, chú ý sửa sai cho trẻ
 => Giáo dục trẻ biết biết chăm sóc, bảo vệ các loại - Trẻ lắng nghe
 quả
 * Trò chơi: Ai đoán giỏi (EL 23) - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai đoán giỏi
 - Cô nêu luật chơi – cách chơi: 
 + Cách chơi: Cô có một số hình ảnh về các loại quả. 
 Khi cô mở hình ảnh quả nào các bạn phải nhanh tay 
 giơ tay trả lời.
 + Luật chơi: Bạn nào nhanh tay trả lời đúng sẽ được 
 1 tràng pháo tay - Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần - Trẻ lắng nghe
 - Cô bao quát, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
 3. HĐ3. Kết thúc bài: Cô nhận xét chung giờ học - Trẻ lắng nghe
 3. Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Qủa chuối nhỏ
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tác giả, nội dung bài thơ, trẻ biết đọc thuộc bài 
thơ “Qủa chuối nhỏ” cùng cô, biết chơi trò chơi “Ai đọc đúng” theo hướng dẫn
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, trẻ biết đọc thuộc cả bài thơ “Qủa 
chuối nhỏ” cùng cô theo cô, biết chơi trò chơi “Ai đọc đúng” theo cô 13
2. Kĩ năng: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ được tên bài thơ, tác giả, hiểu nội dung, đọc được bài thơ 
“Qủa chuối nhỏ” theo hướng dẫn. Chơi tốt trò chơi “Ai đọc đúng” theo hướng 
dẫn của cô
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ được tên bài thơ, tác giả, đọc được bài thơ “Qủa chuối nhỏ” 
theo cô. Chơi được trò chơi “Ai đọc đúng” theo cô
 3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý gia đình, biết chia sẻ giúp đỡ mọi người xung quanh. Biết ăn 
chuối có nhiều tác dụng cung cấp Vitamin cho cơ thể khỏe mạnh
II. Chuẩn bị: Tranh minh họa nội dung bài thơ: “Qủa chuối nhỏ”
III. Tiến hành
 Hoạt động của gv Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề, chủ điểm - Trẻ trò chuyện cùng cô
 đang thực hiện, dẫn dắt trẻ vào bài
 2. HĐ2: Phát triển bài
 * Đọc thơ cho trẻ nghe
 - Cô đọc lần 1: Cô đọc bài thơ: Giới thiệu tên bài - Trẻ lắng nghe
 Thơ “Qủa chuối nhỏ”, tác giả (Nguyễn Ngọc Ký).
 - Cô đọc lần 2: Giảng nội dung: 
 - Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh thơ minh họa bài thơ - Trẻ lắng nghe
 - Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?
 - Do ai sáng tác? - Trẻ trả lời
 - Bài thơ nhắc đến quả gì? - Trẻ trả lời
 - Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời
 - Bài thơ quả chuối nhỏ nói về tình cảm gia đình - Trẻ lắng nghe
 của bạn nhỏ, biết yêu thương chia sẻ, quan tâm 
 đến nhau thông qua hình ảnh quả chuối đấy 
 => Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình, biết chia sẻ - Trẻ lắng nghe
 giúp đỡ mọi người xung quanh. Biết ăn chuối có 
 nhiều tác dụng cung cấp Vitamin cho cơ thể khỏe 
 mạnh. Biết cách ăn chuối cần bóc vỏ.
 * Dạy trẻ đọc thuộc thơ: 
 - Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô (3 lần). - Trẻ đọc thơ
 – Cô cho đọc theo, tổ, nhóm lên đọc thơ .
 – Cho cá nhân trẻ đọc thơ
 – Cô nhận xét và tuyên dương trẻ . - Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi: Ai đọc đúng
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai đọc đúng - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
 3. HĐ3: Kết thúc bà Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe 14
 4. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – Bán hàng
 - XD: Xây vườn cây ăn quả của bé
 - TN: Chăm sóc vườn rau
 - ÂN: Hát, múa các bài hát về chủ đề (TT)
 5. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: - HĐCCĐ: Chăm sóc chậu hoa
 - T/C: Thả đỉa ba ba
 - Chơi tự do
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết kể tên một số loại hoa trong trường, trẻ biết làm 1 số công 
việc như: Nhổ cỏ, tưới nước cho hoa, biết chơi trò chơi “Thả đỉa ba ba” và chơi 
tự do trên sân
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết kể tên một số loại hoa trong trường theo cô, trẻ biết làm 1 
số công việc đơn giản: Nhổ cỏ, tưới nước cho hoa, biết chơi trò chơi “Thả đỉa ba 
ba” và chơi tự do trên sân
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ kể tên được một số loại hoa, làm được một số việc như: Nhổ cỏ, 
tưới nước cho hoa, chơi tốt trò chơi “Thả đỉa ba ba” và chơi tự do trên sân
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ kể tên một số loại hoa trong vườn theo cô, trẻ biết làm 1 số công 
việc đơn giản: Nhổ cỏ, tưới nước cho hoa, biết chơi trò chơi “Thả đỉa ba ba” theo 
cô và chơi tự do trên sân
3. Thái độ:
- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loại hoa.
II. Chuẩn bị:
- Vườn rau.
- Dụng cụ chăm sóc hoa. Bình tưới nước, xẻng, xô .. 
III. Tiến hành
 Hoạt động của gv Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 2. HĐ2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ “Chăm sóc chậu hoa”
 - Cô đố các cháu biết trong trường chúng ta có những - Trẻ trả lời
 loại hoa nào?
 - Chúng mình trồng hoa để làm gì? - Trẻ trả lời
 - Để hoa đẹp, tươi tốt thì chúng mình phải làm những - Trẻ trả lời
 công việc gì?
 - Bây giờ chúng mình cùng nhau chăm sóc cho những 15
 cây hoa nhé!
 - Cho trẻ thực hiện
 + Trẻ 4 tuổi: Tưới hoa - Trẻ thực hiện
 + Trẻ 3 tuổi: Nhổ cỏ - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát giúp đỡ trẻ
 - Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại hoa - Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi: “Thả đỉa ba ba”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi. - Trẻ chơi
 - Cho trẻ chơi 
 - Cô bao quát, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
 * Chơi tự do - Trẻ chơi
 - Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân 
 - Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét trẻ sau khi chơi
 3. HĐ3: Kết thúc - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Cùng mô tả
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi trò chơi “Cùng mô tả”, biết 
chơi trò chơi.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi biết chơi trò chơi “Cùng 
mô tả”.
2. Kĩ năng
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi “ Cùng 
mô tả” (EL 9). Chơi tốt trò chơi. 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi,hiểu luật chơi, cách chơi, chơi được trò 
chơi “ Cùng mô tả” (EL 9 theo cô.
3. Thái độ: 
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè.
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh 1 số loại quả quen thuộc
III. Tiến hành
- Giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Cùng mô tả”
- Cách chơi: Khi cô nói tên 1 số loại quả. Các bạn phải miêu tả đặc điểm, mùi vị 
của quả đó như thế nào.
- Luật chơi: Bạn nào mô tả đúng sẽ được thưởng 1 tràng pháo tay.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
- KT: Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, nhận xét giờ chơi 16
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh nêu gương, trả trẻ
 ********************************************
 Thứ 5 ngày 13 tháng 02 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Màu hoa: Hô hấp 1: Gà gáy; Tay 2: Đưa ra phía trước, sang 
 ngang; Bụng 2: Đứng quay người sang bên; Chân 2: Bật đưa chân sang ngang; 
 Bật 2: Bật tiến, lùi.
 Trò chơi: Gieo hạt
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Quả đu đủ, quả chuối, quả đào
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: “Quả đu đủ, quả chuối, quả đào”. Biết 
phát triển từ thành câu, biết chơi trò chơi “Tả đúng – Đoán tài”.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: “Quả đu đủ, quả chuối, quả đào”. Biết 
phát triển từ thành câu theo cô, biết chơi trò chơi “Tả đúng – Đoán tài” theo cô
2. Kĩ năng 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được đầy đủ từ đúng, rõ ràng, mạch lạc: “Quả đu đủ, quả 
chuối, quả đào”. Phát triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi ““Tả 
đúng – Đoán tài”.” (EL 1)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được rõ các từ: “Quả đu đủ, quả chuối, quả đào”. Phát triển 
được từ thành câu đơn giản theo cô. Chơi được trò chơi “Tả đúng – Đoán tài” 
(EL 1) theo cô.
3. Thái độ: Trẻ biết ăn các loại quả rất là tốt cho sức khỏe.
II. Chuẩn bị: Hình ảnh minh họa: Quả đu đủ, quả chuối, quả đào 
III. Tiến hành
 Hoạt động của gv Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài:
 - Cô trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 2. HĐ2: Phát triển bài:
 - Làm quen từ “Qủa đu đủ”
 * Làm mẫu
 - Cô mở slide và hỏi trẻ: Đây là quả gì? - Trẻ trả lời
 - Cô khái quát: Đây là quả đu đủ. Chúng mình lắng 
 nghe cô nói nhé. 17
 - Cô nói mẫu 3 lần: Qủa đu đủ - Trẻ nói
 - Cho 2 trẻ nói
 * Thực hành:
 - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói. - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
 * Tương tự cô nói từ “Qủa chuối, quả đào” - Trẻ thực hiện
 thực hiện các bước tương tự như với từ “Qủa đu 
 đủ”.
 - Cho trẻ phát triển thành câu
 + Mời tổ, nhóm, CN trẻ nói. - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát, động viên, chú ý sửa sai cho trẻ
 => Giáo dục trẻ biết ăn các loại quả rất là tốt cho 
 sức khỏe. - Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi: Tả đúng – Đoán tài (EL 1)
 + Cô giới thiệu tên trò chơi: Tả đúng – Đoán tài - Trẻ lắng nghe
 + Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:
 - Cách chơi: Cô có rất nhiều hình ảnh về các loại 
 quả yêu cầu các bạn phải đoán đúng tên quả đó.
 - Luật chơi: Bạn nào trả lời đúng sẽ được thưởng 1 
 tràng vỗ tay
 + Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
 + Cô nhận xét trẻ 
 3. HĐ3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét giờ học, động viên, khích lệ trẻ
 3. MTXQ
 Đề tài: Làm quen một số loại quả bé thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 4T: Trẻ biết tên gọi của một số loại quả: Chuối, xoài, cam. Trẻ biết một số 
đặc điểm nổi bật của quả: Màu sắc, hình dạng, mùi vị và biết lợi ích của chúng.
Biết chơi trò chơi “Qủa gì biến mất” và “Giơ nhanh đọc đúng”
- Trẻ 3T: Trẻ biết tên gọi của một số loại quả: Chuối, xoài, cam. Trẻ biết một số 
đặc điểm nổi bật của quả: Màu sắc, hình dạng, mùi vị và biết lợi ích của chúng.
Biết chơi trò chơi “Qủa gì biến mất” và “Giơ nhanh đọc đúng”
2. Kĩ năng:
- Trẻ 4T: Trẻ có kỹ năng quan sát, kỹ năng so sánh giữa các loại quả về màu sắc, 
hình dạng, mùi vị, Rèn luyện cách phát âm, phát triển vốn từ và bước đầu phát 
triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. Chơi tốt trò chơi “Qủa gì biến mất” và “Giơ 
nhanh đọc đúng”
- Trẻ 3T: Trẻ có kỹ năng quan sát, kỹ năng so sánh giữa các loại quả về màu sắc, 
hình dạng, mùi vị, Chơi được trò chơi “Qủa gì biến mất” và “Giơ nhanh đọc 
đúng” 18
3. Thái độ: 
- Tham gia tích cực vào hoạt động của giờ học.
- Giáo dục trẻ ăn uống vệ sinh ( rửa sạch quả trước khi ăn, biết bỏ vỏ, bỏ hạt vào 
thùng rác)
II. Chuẩn bị: Quả thật: cam; chuối; xoài
- 3 đĩa nhỏ sạch đựng quả đã gọt sẵn, tăm, khăn lau
- Giỏ nhựa đựng quả; dao nhỏ; khay. Lô tô gồm loại quả: chuối, cam, xoài, ....
 III. Tổ chức các hoạt động.
 Hoạt động của gv HĐ của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài 
 - Cô cùng trẻ hát bài“Quả gì?”
 - Trò chuyện về nội dung bài hát: Bài hát đã nhắc đến loại - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 quả nào? Quả khế có vị gì? Quả mít có mùi thơm như thế 
 nào? Ở nhà các con có được mẹ mua cho những loại quả 
 này ăn không? Ngoài khế và mít các con còn được mẹ 
 mua cho ăn những loại quả gì nữa?
 - À, từ trước đến nay chúng ta đã từng ăn nhiều loại quả, - Trẻ lắng nge
 thế các con đã biết đặc điểm của 1 số loại quả đó chưa? 
 - Hôm nay chúng ta sẽ cũng nhau tìm hiểu về 1 số loại 
 quả nhé! 
 2. Phát triển bài 
 - Các con ơi! Biết lớp mình học giỏi cho nên bác nông - Trẻ khám phá
 dân đã mang tặng cho lớp mình 3 món quà đấy! Các con 
 có muốn cùng cô khám phá xem đó là món quà gì không? 
 - Cô đưa món quà thứ nhất ra (Quả cam)
 * Làm quen với quả cam
 - Trẻ trả lời.
 - Các con hãy nhìn xem đây là quả gì? (Quả Cam)
 - Trẻ trả lời.
 - Quả cam có dạng hình gì? (Dạng hình tròn) 
 - Có màu gì? 
 - Võ của nó như thế nào? (Nhẵn) - Trẻ trả lời
 - Để biết được vỏ của nó như thế nào cô mời 1 bạn lên sờ - Trẻ trả lời.
 thử nào! 
 - Vậy bên trong quả cam có gì? - Trẻ trả lời.
 - Để biết được bên trong có gì cô sẽ bổ quả cam này ra - Trẻ trả lời.
 cho chúng mình xem nhé! 
 - Bên trong quả cam có rất nhiều múi, trong múi có nhiều - Nghe lắng nghe
 tép và hạt. 
 - Quả cam có nhiều hạt hay ít hạt? (Nhiều hạt) 19
- Vậy các con có biết vị của quả cam như thế nào không? - Trẻ trả lời.
- Các con hãy cùng nếm thử xem quả cam có vị gì nhé! 
(Cô phát cho mỗi trẻ 1 miếng cam mà cô đã cắt sẵn) 
=> Quả cam có dạng hình tròn, vỏ nhẵn có màu xanh 
 - Trẻ lắng nghe
(vàng), có nhiều múi , trong múi lại có rất nhiều tép, có 
nhiều hạt, khi còn xanh thì có vị chua, khi chín thì có vị 
chua chua ngọt ngọt. Khi ăn phải bỏ vỏ và hạt (bỏ vào 
thùng rác). Quả cam cung cấp cho chúng ta vitamin C, 
giúp cho cơ thể khoe mạnh, da dẻ hồng hào. 
* Làm quen với quả xoài 
- Bây giờ chúng mình hãy khám phá xem món quà thứ 2 
nhé! - Nghe khám phá
- Các con hãy nhìn xem đây là quả gì? (Quả Xoài)
 - Trẻ trả lời
- Quả Xoài có dạng hình gì? (Dạng hình tròn dài)
 - Trẻ trả lời
- Có màu gì? (Xanh/Vàng)
 - Trẻ trả lời
- Võ của nó như thế nào? (Trơn lán)
 - Trẻ trả lời
- Để biết được vỏ của nó như thế nào cô mời 1 bạn lên sờ 
 - Trẻ trả lời
thử nào!
- Vậy bên trong quả Xoài có gì?
 - Trẻ trả lời
- Để biết được bên trong có gì cô sẽ bổ quả Xoài này ra 
 - Trẻ trả lời
cho chúng mình xem nhé!
- Quả Xoài có mấy hạt? (1 hạt)
 - Trẻ trả lời
- Vậy các con có biết vị của quả Xoài như thế nào không?
 - Trẻ trả lời
- Các con hãy cùng nếm thử xem quả Xoài có vị gì nhé! 
 - Trẻ nếm
=> Quả xoài có dạng hình tròn dài, vỏ lán, trơn, khi xanh 
có vị chua, khi chín có vị chua chua ngọt ngọt. có 1 hạt, 
 - Trẻ lắng nghe
Khi ăn phải bỏ vỏ và hạt
* Làm quen với quả chuối
- Và đây là món quà cuối cùng, các con hãy xem trong 
 - Trẻ khám phá
hộp quà này có gì nhé!
- Cô mở hộp quà ra (Quả chuối)
 - Trẻ trả lời
- Quả chuối này có màu gì?
 - Trẻ trả lời
- Có dạng hình gì?
 - Trẻ trả lời
- Có vị như thế nào? (Cho trẻ nếm)
=> Chuối còn xanh có màu xanh, có vị chát, Chuối chín 
 - Trẻ lắng nghe
có màu vàng, vị ngọt, có dạng hình tròn dài, cung cấp 
nhiều vitamin và đường cho cơ thể. 20
* Mở rộng: Ngoài những loại quả mà cô vừa giới thiệu - Trẻ lắng nghe
cho chúng mình biết, ai còn biết thêm những loại quả nào 
nữa? ( cô gọi 3 - 4 trẻ). Hôm nay cô cũng chuẩn bị rất 
nhiều các loại quả đấy! Chúng mình cùng xem nhé? ( cô 
cho trẻ xem các loại quả trên máy tính)
* Trò chơi luyện tập
+ Trò chơi 1:“Quả gì biến mất” 
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi: - Trẻ lắng nghe
+ Cách chơi: Cô để chung các loại quả, cho trẻ nhắm mắt 
lại và cô dấu đi 1 hoặc 1 số loại quả, trẻ mở mắt và đoán 
những loại quả đã biến mất.
+ Luật chơi: Trẻ nào đoán đúng sẽ được thưởng 1 tràng 
vỗ tay
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. - Trẻ chơi
+ Trò chơi 2:“Giơ nhanh đọc đúng”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Cô phát lô tô các loại quả cho cả lớp. Trẻ dơ 
theo yêu cầu của cô, Lần 1: khi cô gọi tên quả nào? Các 
con hãy tìm thật nhanh và giơ lên cao để cô kiểm tra. Lần 
2: khi cô nói về đặc điểm về quả, chúng mình cũng tìm 
thật nhanh và nói đúng tên loại quả đó. Nào các con đã 
sẵn sàng chưa?
+ Luật chơi: Bạn nào sai sẽ bị nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi 3 -4 lần - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ trong quá trình chơi
3.HĐ3: Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 4. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – Bán hàng
 - XD: Xây vườn cây ăn quả của bé
 - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề (TT)
 - TN: Chăm sóc vườn rau
 5. Hoạt động ngoại khóa
 - HĐNK: Múa dân tộc Dao
 - Trò chơi: Nhảy bao bố
 - Chơi tự do