Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 4 tuổi - Tuần 20, Chủ đề: Thế giới thực vật - Chủ đề nhỏ: Hoa đẹp quanh bé (Trường Chính)

 Tuần 20: Thực hiện ngày 03 tháng 02 đến ngày 07 tháng 02 năm 2025
 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
 CHỦ ĐỀ NHỎ: HOA ĐẸP QUANH BÉ
 HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ TUẦN
 1. Thể dục sáng
Tập với lời ca: Màu hoa; Tập với lời ca: Màu hoa; Hô hấp 1: Gà gáy; Tay 2: Đưa 
ra phía trước, sang ngang; Bụng 5: Quay người sang bên; Chân 3: Đưa chân ra các 
 phía; Bật 1: Bật, tách khép chân. 
 Trò chơi: Gieo hạt
 2. Trò chơi có luật
 - Trò chơi vận động: Ai chọn hoa nhanh hơn
 - Trò chơi học tập: Cửa hàng bán hoa
 - Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
 3. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – Bán hàng
 - XD: Xây vườn hoa của bé
 - TH: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề
 - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 - TN: Chăm sóc vườn hoa
 - ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề
 ************************************************************
 Thứ 2 ngày 03 tháng 02 năm 2025
 NGHỈ TẾT NGUYÊN ĐÁN XUÂN ẤT TỴ 2025
 ************************************************************
 Thứ 3 ngày 04 tháng 02 năm 2025
 NGHỈ TẾT NGUYÊN ĐÁN XUÂN ẤT TỴ 2025
 ************************************************************
 Thứ 4 ngày 05 tháng 02 năm 2025
 NGHỈ TẾT NGUYÊN ĐÁN XUÂN ẤT TỴ 2025
 ************************************************************
 Thứ 5 ngày 06 tháng 02 năm 2025
 NGHỈ TẾT NGUYÊN ĐÁN XUÂN ẤT TỴ 2025 2
 Thứ 6 ngày 07 tháng 02 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập với lời ca: Màu hoa; Tập với lời ca: Màu hoa; Hô hấp 1: Gà gáy; Tay 2: Đưa 
 ra phía trước, sang ngang; Bụng 5: Quay người sang bên; Chân 3: Đưa chân ra các 
 phía; Bật 1: Bật, tách khép chân.
 Trò chơi: Gieo hạt
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Hoa đồng tiền, hoa hướng dương, hoa cúc.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Hoa đồng tiền, hoa hướng dương, hoa 
cúc. Biết phát triển từ thành câu, biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Hoa đồng tiền, hoa hướng dương, hoa 
cúc. Biết phát triển từ thành câu theo cô, biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy”
2. Kĩ năng 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được các từ đúng, rõ ràng, mạch lạc: Hoa đồng tiền, hoa hướng 
dương, hoa cúc. Phát triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Tôi nhìn 
thấy” (EL 2)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được rõ các từ: Hoa đồng tiền, hoa hướng dương, hoa cúc. Phát 
triển được từ thành câu đơn giản theo cô. Chơi được trò chơi “Tôi nhìn thấy” (EL 2)
3. Thái độ: 
- Trẻ biết yêu quý và chăm sóc hoa.
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh: Hoa đồng tiền, hoa hướng dương, hoa cúc
III. Tiến hành
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ nghe bài hát: “Màu hoa” trò chuyện với - Trẻ trò chuyện cùng cô
 trẻ dẫn dắt trẻ vào bài.
 2. HĐ2: Phát triển bài
 Làm quen từ “Hoa đồng tiền”
 * Làm mẫu 
 - Cô mở slide và hỏi trẻ: Đây là hoa gì? - Trẻ quan sát
 - Cô khái quát: Đây là hoa đồng tiền. Hoa đồng tiền có - Trẻ lắng nghe
 nhiều màu, màu hồng, màu đỏ, màu cam, cánh hoa 
 mỏng, có nhiều cánh xếp chồng lên nhau. Hoa thường 
 nở quanh năm. Chúng mình lắng nghe cô nói nhé.
 - Cô nói mẫu 3 lần: Hoa đồng tiền - Trẻ lắng nghe
 - Cho 2 trẻ nói - Trẻ nói 3
 * Thực hành:
 - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói. - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
 * Tương tự cô nói từ “Hoa hướng dương, hoa cúc” thực - Trẻ thực hiện
 hiện các bước tương tự như với từ “Hoa đồng tiền”.
 - Cho trẻ phát triển thành câu: Cô đưa ra câu hỏi gợi ý - Trẻ lắng nghe
 + Đây là hoa gì?
 + Hoa hướng dương có màu gì? - Trẻ trả lời
 + Hoa cúc có mùi thơm không? - Trẻ trả lời
 + Mời tổ, nhóm, CN trẻ nói. - Trẻ trả lời
 + Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Trẻ nói
 - Cô bao quát, động viên, chú ý sửa sai cho trẻ
 => Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc hoa. - Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi: Tôi nhìn thấy (EL 2)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Tôi nhìn thấy” - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu luật chơi – cách chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi - Trẻ lắng nghe
 3. HĐ3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 3. KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Đề tài: Khám phá các loài hoa (5E)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Khoa học (S): Trẻ biếy nội dung câu chuyện, biết được hành trình đi tìm bông hoa 
của bạn bọ rùa. Bạn bọ rùa đã gặp nhiều loại hoa khác nhau: như hoa hướng dương, 
hoa súng, hoa nhài, hoa cúc nhờ có sự chỉ dẫn của các loài hoa mà bọ rùa đã tìm 
thấy hoa hồng. Trẻ cấu tạo và đặc điểm của các loại hoa: hoa cúc, hoa hồng, hoa ly.
Trẻ biết phân biệt các loại hoa theo đặc điểm: hoa có mùi thơm, hoa có nhiều cánh.
Trẻ biết các loài hoa có cấu tạo giống nhau gồm các phần: cánh hoa, nhị hoa, nhụy 
hoa, đài hoa. 
- Công nghệ (T): Trẻ biết sử dụng các công cụ đơn giản, vật liệu để thực hiện bông 
hoa bằng giấy để mang về tặng mẹ
- Kỹ thuật (E): Trẻ biết các bước thực hiện làm bông hoa bằng giấy
- Nghệ thuật (A): Bông hoa đẹp, màu sắc hấp dẫn, 
- Toán (M): Trẻ biết đong, đo kích thước của tờ giấy màu, đếm số lượng.
2. Kỹ năng:
- Khoa học (S): Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, nói được hành trình đi tìm bông 
hoa của bạn bọ rùa. Bạn bọ rùa đã gặp nhiều loại hoa khác nhau: như hoa hướng 
dương, hoa súng, hoa nhài, hoa cúc nhờ có sự chỉ dẫn của các loài hoa mà bọ rùa 
đã tìm thấy hoa hồng. Trẻ nói được cấu tạo và đặc điểm của các loại hoa: hoa cúc, 4
hoa hồng, hoa ly. Trẻ biết phân biệt các loại hoa theo đặc điểm: hoa có mùi thơm, 
hoa có nhiều cánh. Trẻ nhận biết được các loài hoa có cấu tạo giống nhau gồm các 
phần: cánh hoa, nhị hoa, nhụy hoa, đài hoa. Trẻ có kỹ năng quan sát và ghi chép thông 
tin, kỹ năng hợp tác và làm việc nhóm.
- Công nghệ (T): Trẻ sử dụng các công cụ đơn giản, vật liệu để thực hiện bông hoa 
bằng giấy để mang về tặng mẹ
- Kỹ thuật (E): Trẻ nêu được các bước thực hiện làm bông hoa bằng giấy
- Toán (M): Trẻ sử dụng dụng cụ đo kích thước của tờ giấy màu, đếm số lượng.
* Địa điểm: Trong lớp học
* Hình thức: Tổ chực thực hiện theo nhóm
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô:
- Máy vi tính, bút trình chiếu. Câu chuyện “Bọ rùa đi tìm hoa hồng”
- Các file powerpoint về trò chơi “Chọn đúng loại hoa”, thử thách “khám phá cấu tạo 
của 1 bông hoa”
* Đồ dùng của trẻ:
- Các nguyên vật liệu: Hoa cúc, hoa hồng, hoa ly
- Các dụng cụ cho mỗi trẻ: Giấy màu, keo, kéo 
III. Tiến hành
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1. Thu hút/Gắn kết: (2 phút)
 - Trẻ lắng nghe câu chuyện “Bọ rùa đi tìm hoa hồng” - Trẻ lắng nghe và chơi 
 và được chơi trò chơi “Chọn đúng hoa loài hoa” để chọn trò chơi
 đúng các loại hoa và tham gia thử thách khám phá cấu 
 tạo của 1 bông hoa.
 2. HĐ2. Khám phá (15 phút)
 - Cho trẻ làm việc theo nhóm: “Phân loại các loài hoa” - Trẻ thực hiện
 và “khám phá đặc điểm của bông hoa”
 + Trong 5 phút các nhóm sẽ thảo luận và cắm hoa được - Trẻ thực hiện
 phát vào các lọ hoa có dán nhãn: hoa có mùi thơm, hoa 
 có gai, hoa có nhiều lớp cánh
 + Trong 10 phút từng thành viên trong nhóm khám phá - Trẻ thực hiện
 1 bông hoa tron lọ hoa của mình bằng dụng cụ được 
 phát và ghi kết quả vào phiếu ghi chép 
 3. HĐ3. Giải thích/ Chia sẻ (7 phút)
 - Mỗi nhóm sẽ lên chia sẻ về 3 lọ hoa của nhóm mình - Trẻ thực hiện
 và kết quả khám phá đặc điểm của hoa
 4. HĐ4. Củng cố/mở rộng (5 phút)
 - Tạo mô hình hoa 3D, từng thành viên trong nhóm - Trẻ thực hiện
 chọn 1 bông hoa, để trước mặt và thực hiện tạo hình 5
 theo nếp gấp có sắn để tạo thành bông hoa đẹp.
 5. HĐ5. Đánh giá (2 phút)
 - Cho trẻ đánh giá kết quả - Trẻ nhận xét
 - Cô nhận xét, tuyên dương - Trẻ lắng nghe
 4. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – Bán hàng (TT)
 - XD: Xây vườn hoa của bé
 - TH: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề
 - ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề
 5. Hoạt động trải nghiệm: Hái hoa dân chủ
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Lao động, vệ sinh các góc
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết lao động, lau dọn vệ sinh đồ cùng đồ chơi các góc gọn gàng. 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết lao động, lau dọn vệ sinh đồ cùng đồ chơi các góc cùng cô.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ làm được một số công việc cô phân công, lau dọn đồ dùng, đồ chơi, 
các góc sạch sẽ, sắp xếp gọn gàng.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ lau dọn được đồ dùng, đồ chơi, các góc sạch sẽ, sắp xếp gọn gàng cùng cô.
3. Thái độ: Trẻ thường xuyên vệ sinh các góc chơi.
II. Chuẩn bị: 
- Chậu, khăn ướt, khăn lau, nước 
III. Tiến hành
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu các góc cho trẻ biết, giới thiệu công - Trẻ biết công việc
 việc.
 - Cô hướng dẫn trẻ lau các góc, đồ dùng đồ chơi - Trẻ chú ý
 - Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp gọn gàng đồ chơi. - Trẻ hứng thú tham gia
 - Phân công trẻ về các góc. - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát thực hiện cùng trẻ.
 => Giáo dục trẻ thường xuyên vệ sinh các góc chơi. - Trẻ lắng nghe
 Nhận xét sau buổi chơi.
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi. 6
 3. Vệ sinh, nêu gương cuối tuần, trả trẻ
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nhận xét bạn ngoan, chưa ngoan, biết tự nhận xét mình, biết vệ 
sinh tay chân, mặt mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét bạn ngoan, chưa ngoan, biết tự nhận xét mình, biết vệ 
sinh tay chân, mặt mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về 
2. Kĩ năng
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận xét được bạn ngoan, chưa ngoan, tự nhận xét được mình, vệ 
sinh biết vệ sinh tay chân, mặt mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được bạn ngoan, chưa ngoan, vệ sinh được tay chân, mặt 
mũi, quần áo sạch sẽ trước khi về 
3. Thái độ: Trẻ lễ phép, biết chào cô giáo, bố mẹ và các bạn trước khi về.
II. Chuẩn bị: Bảng bé ngoan. Cờ
III. Tiến hành
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
 - Cô cho trẻ hát bài hát “Đi học về”. - Trẻ hứng thú hát
 + Bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời
 - Sắp đến giờ về rồi. Chúng ta sẽ vệ sinh tay chân, 
 mặt mũi, quần áo của mình thật sạch sẽ để chuẩn bị - Trẻ lắng nghe
 về nhé.
 - Cho trẻ tự vệ sinh sạch sẽ - Trẻ thực hiện 
 -> Chúng mình phải luôn giữ cho cơ thể và quần áo - Trẻ lắng nghe
 sạch sẽ nhé.
 - Chúng mình đã vệ sinh cơ thể và quần áo sạch sẽ. - 1 trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé 
 Vậy bây giờ bạn nào có thể nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.
 ngoan cho cô nào. - Trẻ nhận xét bạn 
 Cho trẻ nhận xét: Bạn nào ngoan?
 + Bạn nào chưa ngoan? Tại sao?
 - Cháu đã ngoan chưa? Tại sao? - Trẻ nhận xét mình.
 - Cô nhận xét chung: Tuyên dương trẻ ngoan - Trẻ lắng nghe
 - Phát phiếu bé ngoan. - Trẻ nhận phiếu bé ngoan
 - Giáo dục trẻ lễ phép, biết chào cô giáo, bố mẹ và - Trẻ lắng nghe
 các bạn trước khi về.
 - Trả trẻ
 Ngày 25 tháng 01 năm 2024 
 TPCM đã duyệt
 Mà Thị Loan