Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 4 tuổi - Tuần 2, Chủ đề: Trường mầm non - Chủ đề nhánh 2: Trường mầm non Mường Hum của bé (Trường Chính)

 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
 NHÁNH 2: TRƯỜNG MẦM NON MƯỜNG HUM CỦA BÉ
 Thời gian thực hiện:Từ ngày 23/09/2024 đến ngày 27/09/2024
 HOẠT ĐỘNG CHUNG ĐẦU TUẦN
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 1: Gà gáy; Tay 1: Đưa tay sang ngang, ra phía 
 trước, lên cao; Bụng 1: Nghiêng người sang 2 bên; Chân 1: Đứng, một chân 
 đưa lên trước, khụy gối; Bật 3: Bật tiến lùi
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nhớ được tên của các động tác, và biết tập các động tác theo sự hướng 
dẫn của cô, nhớ tên trò chơi hiểu được luật chơi cách chơi của trò chơi “lộn cầu 
vồng”
- KN: Trẻ tập được các động tác thể dục đồng đều, chơi trò chơi theo sự hướng dẫn 
của cô
- GD: Trẻ đoàn kết với bạn, chăm tập thể dục 
II. Chuẩn bị
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, quần áo gọn gàng.
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô cùng trẻ nghe bài hát: Trường chúng cháu - Trẻ nghe hát 
 là trường mầm non
 - Cô đàm thoại về bài hát, dẫn dắt vào bài
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a) Khởi động: - Trẻ thực hiện các kiểu đi và 
 - Cho trẻ đi ra sân thực hiện các kiểu đi và chạy: chạy.
 đi thường - đi mũi chân - đi thường - đi gót chân 
 - đi thường - chạy chậm - chạy nhanh - chạy 
 chậm chuyển đội hình 2 hàng dọc
 b) Trọng động: -Trẻ lắng nghe
 * BTPTC: Cho trẻ tập các động tác:
 - Hô hấp: Gà gáy - Trẻ tập cùng cô các động tác 
 - Tay: Đưa tay sang ngang, ra phía trước, lên 2lần x 4 nhịp
 cao
 - Bụng: Nghiêng người sang 2 bên - Trẻ tập
 - Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khụy gối
 - Bật: Bật tiến lùi
 - Cô chú ý bao quát trẻ tập đúng.
 * Trò chơi: Lộn cầu vồng - Trẻ chú ý quan sát và lắng 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi nghe
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ nghe - Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi: 2- 3 lần.
 1 - Cô hướng dẫn trẻ chơi và khuyến khích động 
 viên trẻ chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp
 c) Hồi tĩnh:
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng vào lớp. - Trẻ lắng nghe 
 3. Hoạt động 3 :Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung, cô động viên tuyên dương 
 trẻ
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh
I. Mục đích, yêu cầu 
- KT: Trẻ nhớ tên trò chơi “Thi xem ai nhanh”, hiểu cách chơi, luật chơi
- KN: Trẻ nói được tên trò chơi, trẻ chơi trò chơi cùng các bạn
- GD: Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
II. Chuẩn bị
- 3- 5 vòng thể dục
III. Hướng dẫn thực hiện
* Giới thiệu trò chơi
- Cô đàm thoại về chủ đề chủ điểm, giới thiệu trò chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Thi xem ai nhanh”
- Cô phổ biến cách chơi: Cô cho 8 trẻ lên chơi, vừa đi vòng tròn quanh ghế vừa 
nghe nhạc. Khi nào cô dừng nhạc, các con ngồi ngay vào ghế. Mỗi trẻ 1 chiếc ghế
- Luật chơi: Trẻ nào không kịp ngồi vào ghế sẽ bị loại
* Trẻ chơi 
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cô quan sát động viên, khen ngợi trẻ
* Kết thúc
 Trò chơi học tập: Ghi nhớ bước chân 
I. Mục đích, yêu cầu 
- KT: Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi “Ghi nhớ bước chân”. 
Thông qua trò chơi trẻ củng cố lại kiến thức trẻ đã được học về số 1,2
- KN: Trẻ chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi. Rèn khả năng nhanh nhẹn cho trẻ
- GD: Trẻ tích cực trong hoạt động, đoàn kết với bạn bè khi chơi
II. Chuẩn bị
- Ô số 1,2
- Nhạc
III. Hướng dẫn thực hiện
* Giới thiệu trò chơi
- Cô giới thiệu trò chơi: Ghi nhớ bước chân
* Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
Cách chơi: Cô sẽ chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau sau đó sẽ bốc thăm hoặc oẳn tù 
tì để chọn lượt chơi. Khi cô hô số nào thì trẻ sẽ chạy vào số đó. 
 2 + Luật chơi: Bạn nào bước sai vào một số khác thì sẽ nhường lượt chơi cho đội bạn 
và ngược lại
* Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô chú ý bao quát, hướng dẫn trẻ
* Kết thúc
- Cô kiểm tra kết quả, động viên khuyến khích trẻ
 Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột
I. Mục đích, yêu cầu 
- KT: Trẻ nhớ tên trò chơi: Thả đỉa ba ba, hiểu được cách chơi luật chơi
- KN: Trẻ nói được tên trò chơi chơi được trò chơi, trẻ vừa bơi vừa đọc bài đồng 
dao thả đỉa ba ba
- GD: Trẻ ngoan, lễ phép, biết đoàn kết với bạn trong khi chơi
II. Chuẩn bị 
- Sân chơi 
III. Hướng dẫn thực hiện 
* Giới thiệu trò chơi
- Cô đàm thoại về chủ đề chủ điểm, giới thiệu trò chơi
* Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cách chơi: Chọn 1 trẻ làm đỉa những trẻ còn lại làm người bơi dưới sông trẻ vừa 
bơi vừa đọc bài đồng dao thả đỉa ba ba ... Khi kết thúc bài đồng dao trẻ phải chú ý 
nếu đỉa xuất hiện thì phải chạy thật nhanh lên bờ nếu trẻ nào bị đỉa bắt sẽ bị loại 
khỏi vòng chơi
- Luật chơi: Trẻ nào bị đỉa bắt được trẻ đó bị loại khỏi cuộc chơi 
* Trẻ thực hiện 
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cô quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
* Kết thúc
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ 
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Dạy học
 Xây dựng: Trường mầm non của bé
 Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề
 Tạo hình: Vẽ, tô màu tranh ảnh đồ dùng, đồ chơi
 Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, vườn hoa của lớp
 -------------------------o0o-------------------------
 Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2024
 1. THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 1: Gà gáy; Tay 1: Đưa tay sang ngang, ra phía 
 trước, lên cao; Bụng 1: Nghiêng người sang 2 bên; Chân 1: Đứng, một chân 
 đưa lên trước, khụy gối; Bật 3: Bật tiến lùi
 3 2. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Trường mầm non, Lớp học, Cô giáo 
I. Mục đích, yêu cầu 
 - KT: Trẻ hiểu các từ: Trường mầm non, lớp học, cô giáo do cô cung cấp tương 
ứng với tranh Trường mầm non, lớp học, cô giáo
- KN: Trẻ nói đúng được các từ: Trường mầm non, lớp học, cô giáo do cô cung 
cấp.
- GD: Trẻ thích thú nói, tham gia hoạt động với cô
II. Chuẩn bị
- Tranh Trường mầm non, lớp học, cô giáo
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài hát: Trường chúng cháu là - Trẻ hát 
 trường mầm non - Trẻ trả lời 
 - Trò chuyện với trẻ về bài hát 
 - Dẫn dắt vào bài. 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Cô làm mẫu + thực hành
 - Cho trẻ quan hình ảnh: Trường mầm non
 - Các con thấy hình ảnh gì?
 - Cô giới thiệu cảnh trường mầm non - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô nói mẫu từ “ trường mầm non ” 3 lần - Trẻ nghe cô nói mẫu
 - Cô mời 2 trẻ lên nói mẫu “ trường mầm non” 3 - Trẻ nói
 lần
 - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói từ: “ trường - Trẻ nói theo tổ, nhóm, cá 
 mầm non” nhân 
 - Cô sửa sai cho trẻ
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh và cung cấp từ: Lớp - Trẻ chú ý lắng nghe 
 học.
 - Cô giới thiệu cảnh lớp học
 - Cô nói mẫu từ “Lớp học” 3 lần
 - Cô mời 2 trẻ lên nói mẫu “ Lớp học 3 lần - Trẻ nói
 - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân nói - Trẻ nói theo tổ, nhóm, cá 
 - Hỏi trẻ ở lớp có những ai? Cô là ai? nhân
 - Cô nói mẫu từ “Cô giáo” 3 lần - Trẻ lắng nghe
 - Cô mời 2 trẻ nói mẫu từ “Cô giáo” 3 lần - Trẻ nói
 - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói từ “Cô 
 giáo”
 - Cô tạo tình huống cho cặp trẻ hỏi và trả lời - Trẻ thực hành 
 Cô bao quát và giúp đỡ, sửa sai cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường mầm non và cô 
 giáo. Giữ gìn môi trường mầm non sạch sẽ
 4 * Củng cố 
 - Cho trẻ chơi trò chơi: Nhanh mắt - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG: Thả đỉa ba ba
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 3. PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 VĐCB: Chạy 12m trong khoảng 10 giây
 TC:Thi xem ai nhanh
I. Mục đích, yêu cầu
- KT: Trẻ nhận biết được tên vận động. Biết thực hiện đúng vận động “Chạy 12m 
trong khoảng 10 giây”. Trẻ biết cách chơi trò chơi
- KN: Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, chạy liên tục không nghỉ, khi chạy 
mắt nhìn thẳng về phía trước. Rèn khả năng phối hợp các giác quan.
- GD: GD trẻ tinh thần tập thể, đoàn kết khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Lớp học rộng rãi
- Máy tính
- Gạch nhựa, cổng chui
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát “Một đoàn tàu” đi, chạy 
các kiểu chân sau đó về hàng dọc, dàn - Trẻ lắng nghe
hàng ngang.
2. Hoạt động 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung: - Trẻ lắng nghe
- Hô hấp: Hít vào, thở ra (3 lần 8 nhịp)
- Tay: Đưa tay sang ngang, ra phía 
trước, lên cao (3 lần 8 nhịp) - Trẻ quan sát, lắng nghe
- Chân: Đứng, 1 chân đưa lên trước, 
khụy gối (3 lần 8 nhịp) - Trẻ quan sát, lắng nghe
- Bụng: Nghiêng người sang 2 bên (2 
lần 8 nhịp) - Trẻ trả lời
- Bật: Bật tiến, lùi (2 lần 8 nhịp)
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện 
cánh nhau khoảng 3-4m - Trẻ lắng nghe
b. VĐCB: Chạy 12m trong khoảng 10 
 5 giây - Trẻ trả lời
- Cô giới thiệu tên bài vận động
- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích - Trẻ trả lời
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích 
động tác: Cô đứng trước vạch xuất phát 
hai tay chống sát vào vạch, khi có hiệu - Trẻ lắng nghe
lệnh “Chạy” thì cô chạy nhanh phối hợp 
chân nọ tay kia nhịp nhàng, mắt nhìn về 
phía trước. Thực hiện xong đi về cuối 
hàng
- Lần 3: Cô mời 1 trẻ lên thực hiện mẫu
c. Trẻ thực hiện:
- Lần 1: Cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện. - Trẻ lắng nghe
Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Lần 2: Thi đua các tổ. Cô khuyến 
khích động viên trẻ. - Trẻ trả lời
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập - Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ làm lại một lần để củng cố 
bài. - Trẻ lắng nghe
d. Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” - Trẻ trả lời
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nếu cách chơi, luật chơi - Trẻ trả lời 
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội - Trẻ lắng nghe
chơi. Nhiệm vụ của các đội là chui qua - Trẻ trả lờ
cổng rồi chạy đến đích. Khi di chuyển 
mỗi thành viên sẽ mang 1 viên gạch để - Trẻ lắng nghe
xây dựng tường rào trường mầm non - Trẻ lắng nghe
+ Luật chơi: Đội nào hoàn thành tường 
rào trước là đội giành chiến thắng. Đội 
nào làm rơi gạch, bỏ qua chui cổng hoặc 
không chạy là đội thua cuộc.
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Cô bao quát, cổ vũ khuyến khích trẻ 
chơi
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh lớp - Trẻ chơi trò chơi
học kết thúc tiết học.
 - Trẻ lắng nghe
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Dạy học
 Xây dựng: Trường mầm non của bé
 6 Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề
 Tạo hình: Vẽ, tô màu tranh ảnh đồ dùng, đồ chơi
 Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, vườn hoa của lớp
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát trường mầm non
 TC: Làm đổ những cái chai
 Chơi tự do 
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết quan sát trường mầm non, biết các khu vực trong trường mầm non, 
biết tên và chơi được trò chơi Làm đổ những cái chai
- KN: Trẻ nói được tên trường mầm non, tên các khu vực trong trường mầm non 
và chơi được trò chơi Làm đổ những cái chai cùng các bạn
- GD: Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
II. Chuẩn bị
- Sân chơi rộng rãi
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ đi quan sát và trò chuyện với trẻ về Trường - Trẻ cùng cô đi quan sát
 mầm non
 - Con thấy Trường mầm non của mình như thế nào? - Trẻ trả lời
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Quan sát Trường mầm non
 - Chúng mình có biết đây là gì không?
 - Chúng mình biết tên trường mầm non của chúng - Trẻ lắng nghe và trò 
 mình không? chuyện cùng cô
 - Chúng ta có nhận xét gì về trường mầm non của - Trẻ trả lời 
 mình?
 - Cô khái quát lại: Đây là trường mầm non Mường - Trẻ lắng nghe
 Hum. Nơi mà sáng nào bố mẹ cũng đưa chúng mình 
 đến. Đến đây, chúng mình được gặp cô giáo, bạn bè, 
 được học tạp và vui chơi. Trường mầm non như ngôi 
 nhà thứ 2 của bé. Trường mầm non Mường Hum có 
 lớp học, vườn hoa, cây cối, đồ chơi, có sân trường rất 
 rộng rãi.
 - GD: Giáo dục trẻ yêu quý trường mầm non của mình. 
 Giữ gìn cảnh quan của trường. - Trẻ chú ý lắng nghe
 * Trò chơi: Làm đổ những cái chai - Trẻ chơi trò chơi 
 - Cô nêu luật chơi và cách chơi 
 - Mời 2-3 trẻ nhắc lại cách chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi.
 - Chú ý bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi tự do
 * Chơi tự do
 7 - Cô hỏi ý định của trẻ xem trẻ muốn chơi gì và hướng 
 dẫn trẻ chơi
 - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô cho trẻ vệ sinh, chuyển hoạt động
 6. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 KNXH:
 Dạy trẻ nói lời cảm ơn, xin lỗi
I. Mục đích, yêu cầu
- KT: Trẻ biết chào hỏi, nói lời cảm ơn, xin lỗi với mọi người phù hợp với tình 
huống khi giao tiếp
- KN: Rèn kĩ năng trả lời, ứng xử lễ phép với mọi người
- GD: Trẻ yêu quý, lễ phép với mọi người
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “Chim vành khuyên”
- Các hình ảnh: “Bé chào hỏi, xin lỗi”; “Bé biết cảm ơn”
- Các hình ảnh về tình huống: Bé làm vỡ bát, Bé được bố tặng quà; khách đến nhà
- Các hình ảnh về tư thế, thái độ trẻ khi chào, cảm ơn, xin lỗi
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú 
 - Hát "Những em bé ngoan " - Trẻ hát
 - Bài hát nói về điều gì? ( Nói về những em bé 
 ngoan, biết vâng lời, đi học đều, chăm ngoan )
 - Để trở thành những em bé ngoan ngoài việc - Vâng ạ
 biết vâng lời, chăm học các con còn phải biết 
 những gì nữa hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu 
 xem nha
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Dạy trẻ nói lời cảm ơn – xin lỗi
 - Cho trẻ xem hình ảnh bé nhận quà
 + Bạn nhận quà như thế nào? - Trẻ trả lời
 + Con đoán xem bạn đã nói như thế nào?
 + Vì sao bạn phải cảm ơn ? - Trẻ trả lời
 + Vậy khi nào con sẽ nói lời cảm ơn? - Trẻ trả lời
 + Cho xem hình ảnh về việc làm cần cảm ơn - Trẻ quan sát
 - Giáo dục trẻ: Khi con được người khác quan 
 tâm, giúp đỡ hoặc cho quà phải nói cảm ơn. Khi 
 nói lời cảm ơn ai con phải nhìn vào người đó. - Trẻ lắng nghe
 Với người lớn con khoanh tay, cúi đầu và xưng 
 hô lễ phép; với bạn con có thể nắm tay bạn. Như 
 vậy thì người được cảm ơn sẽ cảm thấy rất vui.
 - Cô tặng quà cho cả lớp - cả lớp nói lời cảm ơn - Trẻ chú ý
 8 cô
 * Cho trẻ xem video bé làm bể bình hoa - Trẻ quan sát
 + Bạn đã làm gì? (Làm bể bình hoa ).
 + Khi làm bể bình hoa, bạn đã làm gì? ( Xin lỗi 
 cô) - Trẻ trả lời
 + Theo con, bạn làm như vậy đã đúng chưa?
 + Vậy con nói lời xin lỗi khi nào? ( Khi mình có - Trẻ trả lời
 lỗi, khi mình làm bạn buồn, khi mình đánh bạn )
 + Mời 2 – 3 cháu thực hành. - Trẻ thực hành
 - Giáo dục trẻ: Khi con mắc lỗi tự giác nhận lỗi, 
 mạnh dạn nói lời xin lỗi, không nên đổ lỗi cho 
 người, cố gắng không mắc lỗi. Khi nói lời xin 
 lỗi ai con phải nhìn vào người đó, nói tròn câu. - Trẻ lắng nghe
 Với người lớn con khoanh tay, cúi đầu và xưng 
 hô lễ phép; với bạn con có thể nắm tay bạn. Có 
 như vậy thì người đó mới sẵn sàng tha lỗi cho 
 con.
 - Vậy để là một bé ngoan ứng xử lịch sự thì con - Trẻ trả lời
 phải như thế nào? 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cùng trẻ vận động nhẹ nhàng 
 TRÒ CHƠI
 Trò chơi: Thi xem ai nhanh
I. Mục đích, yêu cầu 
- KT: Trẻ nhớ tên trò chơi “Thi xem ai nhanh”, hiểu cách chơi, luật chơi
- KN: Trẻ nói được tên trò chơi, trẻ chơi trò chơi cùng các bạn
- GD: Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
II. Chuẩn bị
- 3- 5 vòng thể dục
III. Hướng dẫn thực hiện
* Giới thiệu trò chơi
- Cô đàm thoại về chủ đề chủ điểm, giới thiệu trò chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Thi xem ai nhanh”
- Cô phổ biến cách chơi: Cô cho 8 trẻ lên chơi, vừa đi vòng tròn quanh ghế vừa 
nghe nhạc. Khi nào cô dừng nhạc, các con ngồi ngay vào ghế. Mỗi trẻ 1 chiếc ghế
- Luật chơi: Trẻ nào không kịp ngồi vào ghế sẽ bị loại
* Trẻ chơi 
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cô quan sát động viên, khen ngợi trẻ
* Kết thúc
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 9 Trẻ chơi đồ chơi trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi
 7. VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
 -------------------------o0o-------------------------
 Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2024
 1. THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 1: Gà gáy; Tay 1: Đưa tay sang ngang, ra phía 
 trước, lên cao; Bụng 1: Nghiêng người sang 2 bên; Chân 1: Đứng, một chân 
 đưa lên trước, khụy gối; Bật 3: Bật tiến lùi
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 2. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Cửa lớp; Cổng trường; Tủ đựng đồ chơi
I. Mục đích, yêu cầu 
- KT: Trẻ hiểu các từ: Cửa lớp; Cổng trường; Tủ đựng đồ chơi do cô cung cấp 
tương ứng với tranh Cửa lớp; Cổng trường; Tủ đựng đồ chơi
- KN: Trẻ nói đúng được các từ: Cửa lớp; Cổng trường; Tủ đựng đồ chơi do cô 
cung cấp.
- GD: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động với cô
II. Chuẩn bị
- Tranh về cảnh Cửa lớp; Cổng trường; Tủ đựng đồ chơi 
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm, dẫn dắt trẻ - Trẻ nghe và hát bài hát
 vào bài
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Cô làm mẫu + thực hành
 - Cho trẻ quan sát : Cửa lớp
 - Các con thấy hình ảnh gì đây?
 - Cô giới thiệu Cửa lớp - Trẻ quan sát , nhận xét tranh 
 - Cô nói mẫu từ “Cửa lớp” 3 lần 
 - Cô mời 2 trẻ lên nói mẫu “Cửa lớp” 3 lần
 - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói 
 - Cô sửa sai cho trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh và cung cấp từ: 
 “Cổng trường” “Tủ đựng đồ chơi”
 - Cô nói mẫu từ “Cổng trường” “Tủ đựng đồ 
 chơi” 3 lần
 - Cô cho 2 trẻ lên nói mẫu từ “Cổng trường” “Tủ 
 đựng đồ chơi” 3 lần - Trẻ lắng nghe 
 - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói - Trẻ nói 
 10 - Cô tạo tình huống cho cặp trẻ hỏi và trả lời - Trẻ nói 3 lần
 Cô bao quát và giúp đỡ, sửa sai cho trẻ
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý lớp học, trẻ thích đến 
 lớp học - Trẻ nói 
 * Củng cố 
 - Cho trẻ chơi trò chơi: Ai tinh mắt - Trẻ lắng nghe 
 - Cô phổ biến cách chơi 
 - Trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Thi xem ai nhanh
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 ÂM NHẠC
 DH: Em đi mẫu giáo
 NH: Bài ca đi học
 TC: Đóng băng
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát bước đầu trẻ hát thuộc 
bài hát “Em đi mẫu giáo”, biết lắng nghe cô hát, biết tên trò chơi “Đóng băng ”
- KN: Trẻ thuộc và đúng lời bài hát “Em đi mẫu giáo” theo giai điệu
- GD: Trẻ ngoan, lễ phép, thích đến lớp học
II. Chuẩn bị 
- Nhạc bài hát “Em đi mẫu giáo” “Bài ca đi học”
- Mũ âm nhạc 
III. Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- Hôm nay ai đưa các con đến trường?
 - Trẻ lắng nghe
- Đến lớp các con được học gì?
- Chúng mình học trường gì? Đến trường có 
 - Trẻ quan sát
những ai?
- Chúng mình có thích đến trường để được 
gặp lại cô gặp lại bạn? Khi đến trường chúng - Trẻ trả lời
mình thấy thế nào? - Trẻ trả lời
- Có một bài hát rất hay nói về em bé ngaon, 
 - Trẻ chú ý lắng nghe
rất thích đến trường, các con hãy rắng nghe 
cô hát nhé.
 11 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Dạy hát: Em đi mẫu giáo – Nhạc sĩ Dương 
Minh Vương
- Cô giới thiệu bài hát, tác giả - Trẻ lắng nghe
- Cô hát cho trẻ nghe
+ Lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tác giả
+ Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc
 - Lớp hát cùng cô
- Giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát có giai 
điệu vui tươi rộn ràng, diễn tả tâm trạng của - Trẻ hát theo các hình thức
các bạn lần đến lớp. Bạn nhỏ thấy vui thấy 
xung quanh có cô giáo, bạn bè và các chú 
chim cũng đón chào bé xung quanh bé cái gì 
cũng đẹp. Đây là ngày hội ngày vui của bé.
- Trẻ hát - Trẻ lắng nghe
+ Cho cả lớp hát cùng cô 1-2 lần cô khuyến 
khích trẻ hát đúng lời, đúng nhạc. Chú ý sửa 
sai cho trẻ - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân
- Củng cố: Cô cho cả lớp hát 1 lần
 - Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Trong khi trẻ hát hát cô quan sát lắng nghe 
động viên và khích lệ trẻ
3. Nghe hát: Bài ca đi học
- Cô giới thiệu bài hát 
- Lần 1 cô hát không nhạc, thể hiện tình cảm
- Cô giới thiệu nội dung bài hát: Đây là 1 bài - Trẻ lắng nghe
hát tươi vui, rộn ràng, nói lên tình cảm gắn bó - Trẻ chơi trò chơi
của bạn học sinh với mái trường, biết kính 
trọng thầy cô và yêu quý bạn bè.
 - Trẻ lắng nghe
- Lần 2 cô hát kết hợp nhạc
 12 - Lần 3 cho trẻ nghe ca sĩ hát, khuyến khích 
trẻ hưởng ứng theo giai điệu của bài hát.
* Trò chơi âm nhạc
- Cô giới thiệu trò chơi: Đóng băng 
- Cô nêu luật chơi cách chơi
+ Cách chơi: Cô giáo mở nhạc lên, trẻ sẽ nhảy 
múa theo điệu nhạc nhưng khi nhạc dừng lại 
thì trẻ phải đứng im (đóng băng) tại vị trí và 
tư thế đang nhảy múa
+ Luật chơi: Bạn nào khi nhạc dừng vẫn cử 
động sẽ bị loại
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát, bao quát trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Dạy học
 Xây dựng: Trường mầm non của bé
 Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề
 Tạo hình: Vẽ, tô màu tranh ảnh đồ dùng, đồ chơi
 Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, vườn hoa của lớp
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Xếp trường học bằng hạt
 TC: Dung dăng dung dẻ
 Chơi tự do
I. Mục đích, yêu cầu 
- KT: Trẻ biết cách xếp ngôi trường bằng hạt, biết đặc điểm của ngôi trường, biết 
chơi trò chơi cùng các bạn
 - KN: Trẻ xếp được các hạt để tạo thành ngôi trường, chơi được trò chơi theo 
hướng dẫn của cô
- GD: Trẻ yêu quý ngôi trường của mình, đoàn kết khi chơi
II. Chuẩn bị 
- Sân chơi bằng phẳng
- Hạt
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ vận động theo nhạc vui nhộn và đi - Trẻ đàm thoại
ra sân
- Dẫn dắt vào bài
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài
 13 * Hoạt động chủ đích: Xếp trường học bằng 
hạt 
- Hôm nay cô và chúng mình sẽ xếp trường học 
bằng hột hạt trên sân nhé
- Làm thế nào để xếp được ngôi trường? - Trẻ chú ý
- Cô cho trẻ thực hiện
- Cô quan sát, gợi ý trẻ
- Cô khuyến khích, động viên trẻ xếp - Trẻ thực hiện
* Trò chơi: Dung dăng dung dẻ 
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Luật chơi: Trẻ phải ngồi xuống đứng lên theo 
hiểu lệnh
- Cách chơi: Trẻ nắm tay nhau vừa đi vừa đọc - Trẻ lắng nghe
“Dung dăng dung dẻ’’ cho đến hết bài, khi 
đọc đến câu cuối “xì xà .đây” thì trẻ phải 
ngồi xuống
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần
- Trẻ chơi cô quan sát động viên nhắc nhở trẻ - Trẻ chơi 
- Cô chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ 
 * Chơi tự do
- Cô giới hạn khu vực chơi cho trẻ 
- Cô cho trẻ chơi tự do trên sân 
- Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ - Trẻ chơi tự do
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi 
trẻ
- Vệ sinh cho trẻ - Trẻ lắng nghe
 6. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Lộn cầu vồng
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi cách chơi trò chơi “Lộn cầu vồng”
- KN: Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi
- GD: Trẻ chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ, an toàn cho trẻ
III. Hướng dẫn thực hiện
1. Hoạt động 1: Giới thiệu trò chơi
- Cô giới thiệu trò chơi lộn cầu vồng
- Cô nêu cách chơi
 14 + Cách chơi: Từng đôi trẻ đứng đối diện nhau tay đu đưa sang hai bên theo nhịp, 
mỗi lần đưa tay sang là ứng dụng với một tiếng:
 Lộn cầu vồng
 Nước trong nước chảy
 Có cô mười bảy
 Có chị mười ba
 Hai chị em ta
 Ra lộn cầu vồng.
Đọc đến câu cuối cùng, cả hai cùng giơ tay lên đầu, chui qua tay nhau về một phía, 
quay lưng vào nhau, hạ tay xuống dưới rồi tiếp tục đọc hai lần, cách vung tay cũng 
giống như lần một, đọc đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay nhau, lộn trở lại tư thế 
ban đầu.
2. Hoạt động 2: Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô chú ý bao quát trẻ
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét, động viên trẻ
 LÀM QUEN TIẾNG ANH
 Làm quen từ qua Tivi: School (trường học)
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi
 7. VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
 -------------------------o0o-------------------------
 Thứ 4 ngày 25 tháng 9 năm 2024
 1. THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp; Tay 1; Bụng 1; Chân 1; Bật 1
 Tập các động tác: Hô hấp 1: Gà gáy; Tay 1: Đưa tay sang ngang, ra phía 
 trước, lên cao; Bụng 1: Nghiêng người sang 2 bên; Chân 1: Đứng, một chân 
 đưa lên trước, khụy gối; Bật 3: Bật tiến lùi
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 2. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Bạn bè; Đoàn kết; Yêu thương 
 15 I. Mục đích, yêu cầu 
- KT: Trẻ hiểu các từ: Bạn bè; Đoàn kết; Yêu thương do cô cung cấp 
- KN: Trẻ nói đúng được các từ: Bạn bè; Đoàn kết; Yêu thương do cô cung cấp
- GD: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động với cô
II. Chuẩn bị
- Âm nhạc vui nhộn
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1 .Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm, dẫn dắt trẻ - Trẻ nghe và hát bài hát
 vào bài
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Cô làm mẫu + thực hành
 - Cô giới thiệu về bạn bè - Trẻ quan sát , nhận xét tranh 
 - Cô nói mẫu từ “Bạn bè” 3 lần 
 - Cô mời 2 trẻ lên nói mẫu từ “Bạn bè” 3 lần - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói từ: “Bạn 
 bè” 3 lần - Trẻ lắng nghe 
 - Cô sửa sai cho trẻ - Trẻ nói 
 - Cô giới thiệu từ Đoàn kết, yêu thương - Trẻ nói 
 - Cô nói mẫu “Đoàn kết” “Yêu thương” 3 lần
 - Cô mời 2 trẻ lên nói mẫu từ “Đoàn kết” “Yêu 
 thương” 3 lần
 - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói 3 lần - Trẻ lắng nghe 
 - Cô tạo tình huống cho cặp trẻ hỏi và trả lời 
 Cô bao quát và giúp đỡ, sửa sai cho trẻ
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, đoàn kết với bạn bè
 * Củng cố - Trẻ nói
 - Cho trẻ chơi trò chơi: Ai tinh mắt
 - Cô phổ biến cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Trẻ chơi
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 Lộn cầu vồng
 3. LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Nhận biết số 1, 2
I. Mục đích, yêu cầu
- KT: Trẻ nhận biết chữ số 1 và 2. Nhận biết đồ dùng có số lượng 1 và 2
- KN: Trẻ nhận biết số lượng 1 và 2 nhận biết chữ số 1và 2. Trẻ biết thực hiện theo 
yêu cầu của cô. Phát triển tư duy, ghi nhớ của trẻ
 16 - GD: Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi, và cất đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi 
quy định
II. Chuẩn bị
- Ti vi, máy tính
- Mỗi trẻ một rổ lô tô có 2 balo, 2 cái bút, thẻ số 1 và thẻ số 2
III. Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài hát “Trường chúng cháu là trường - Trẻ lắng nghe
mầm non”
- Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
- Đến trường các con thấy như thế nào?
- Đúng rồi đến trường rất vui có nhiều bạn và hôm nay - Trẻ trả lời
bạn búp bê thấy các bạn lớp mình rất ngoan bạn đến 
thăm lớp mình đấy bạn cũng tặng cho lớp mình 1 món 
quà nữa đấy
2. Hoạt động 2: Nhận biết số 1, 2
- Chúng mình xem bạn búp bê mang đến cho chúng 
mình gì nào? - Trẻ quan sát
- Có mấy cái balo? - Trẻ trả lời 
- Mấy cái bút?
* Nhận biết số lượng 1 và 2 - Trẻ trả lời
- Bạn búp bê còn tặng cho chúng mình mỗi bạn một rổ 
đồ dùng nữa đấy chúng mình xem trong rổ có gì? - Trẻ trả lời
- Đúng rồi đấy trong rổ có balo, bút và thẻ số đấy
- Các bạn ơi bạn búp bê rất thích đến lớp, chúng mình - Trẻ trả lời
cùng giúp bạn chuẩn bị balo và bút đến lớp nào?(cho 
trẻ xếp lô tô thành hàng ngang)
- Bạn búp bê lấy một cái 1 balo và 1 cái bút, chúng 
mình lấy 1 cái bút xếp dưới 1 balo nào? - Trẻ quan sát và lắng 
- Chúng mình thấy số balo và bút như thế nào? nghe
- À đúng rồi 1 balo chưa có bút.
- Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Số nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Thế muốn số balo bằng số bút chúng mình làm thế 
nào?
- Đúng rồi đấy thêm 1 cái bút nữa nào chúng mình lấy 
1 cái bút nữa đặt dưới balo còn lại nào?
- Cho trẻ đếm số balo, bút
- Bây giờ các con thấy số balo và bút như thế nào? - Trẻ trả lời
- Bằng nhau và đều bằng mấy? Đúng rồi đấy
- Có 2 balo chúng mình sẽ dùng thẻ số 2 (cô giới thiệu 
số 2 và đọc cho cả lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc)
- Tương tự 2 cái bút cũng dùng thẻ số 2 - Trẻ thực hiện
 17 - Chúng mình xếp thẻ số 2 vào bên phải của số balo và 
số bút
- Bây giờ bạn búp bê cất đi 1 balo còn mấy ? (trẻ đếm)
- Còn 1 cái balo dùng thẻ số mấy? - Trẻ nhận xét
- Đúng rồi thẻ số 1 các con nhớ chưa?
- Giờ bạn búp bê lại cất nốt cái balo còn lại, còn cái 
balo nào nữa không? - Trẻ đi vòng tròn
- Cho trẻ cất thẻ số 1
- Cho trẻ đếm và cất số bút (hướng dẫn trẻ cất từ phải 
sang trái và cất thẻ số 2
* Trò chơi: Ghi nhớ bước chân
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nệu luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Cô sẽ chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau - Trẻ lắng nghe
sau đó sẽ bốc thăm hoặc oẳn tù tì để chọn lượt chơi.
Khi cô hô số nào thì trẻ sẽ chạy vào số đó. 
+ Luật chơi: Bạn nào bước sai vào một số khác thì sẽ 
nhường lượt chơi cho đội bạn và ngược lại
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học
- Kết thúc chuyển hoạt động
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Dạy học
 Xây dựng: Trường mầm non của bé
 Học tập: Đọc chữ số theo thẻ số
 Tạo hình: Vẽ, tô màu tranh ảnh đồ dùng, đồ chơi
 Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, vườn hoa của lớp
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Tham quan vườn rau của bé
 TC: Mèo đuổi chuột
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết cách chăm sóc, tưới hoa, lau lá. Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn 
của cô
- KN: Trẻ tưới nước cho cây, dùng khăn lau lá cây. Trẻ chơi được trò chơi theo 
hướng dẫn của cô
GD: Trẻ yêu quý, bảo vệ hoa
II. Chuẩn bị 
- Sân chơi bằng phẳng, chậu hoa, cây cối
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 18 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cùng trẻ ra sân - Trẻ đàm thoại
- Dẫn dắt vào bài
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Tham quan vườn rau
- Chúng mình có nhận xét gì về vườn rau
- Vườn rau như thế nào?
- Vườn rau có các loại rau gì?
- Phải làm gì để vườn rau luôn tươi tốt?
- Bây giờ cô và cả lớp mình sẽ cùng nhổ cỏ cho rau - Trẻ trả lời 
và tưới rau nhé - Trẻ trả lời
* Cô cho trẻ thực hiện : - Trẻ trả lời 
- Cô hướng dẫn, giúp đỡ trẻ
* Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Trẻ thực hiện
- Cô nêu luật chơi cách chơi 
- Cô giới thiệu tên trò chơi Mèo đuổi chuột
- Cách chơi: Cô hướng dẫn cho trẻ xếp thành vòng 
tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai 
bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu - Trẻ lắng nghe
để mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng 2m. 
Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy 
luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo 
phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột 
để bắt.
- Luật chơi: Chuột chạy,mèo đuổi bắt. Nếu chuột 
chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo - Trẻ chơi 
thua cuộc. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát, hướng trẻ
 * Chơi tự do
- Cô giới hạn khu vực chơi cho trẻ - Trẻ chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do trên sân 
- Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ - Trẻ lắng nghe
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ
 5. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TC: Lắng nghe âm thanh
 I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết lắng nghe và phân biệt âm thanh, đặc điểm tiết tấu, âm sắc của nhiều 
âm thanh khác nhau 
- KN: Rèn kỹ năng lắng nghe, phân biệt và ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- GD: Trẻ đoàn kết khi chơi, tích cực tham gia trò chơi
II. Chuẩn bị
 19 - Giấy, xắc xô, phách, trống, 
III. Hướng dẫn thực hiện
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Yêu cầu trẻ im lặng lắng nghe xung quanh mình có âm thanh gì?
- Âm thanh đó phát ra từ đâu?
( Tiếng gió thổi, tiếng còi xe ô tô và xe máy, gà gáy, chó sủa, tiếng người nói .)
- Tại sao con nghe được âm thanh đó?
- Cho trẻ bịt tai lại và hỏi: Con có nghe thấy gì không?
- Tại sao con không nghe thấy? Tai để làm gì? ở nhà con có vui vẻ khi bố mẹ làm 
vệ sinh tai cho không?
- Kết thúc
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi
 7. VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
 -------------------------o0o-------------------------
 Thứ 5 ngày 25 tháng 9 năm 2024
 1. THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp; Tay 1; Bụng 1; Chân 1; Bật 1
 Tập các động tác: Hô hấp 1: Gà gáy; Tay 1: Đưa tay sang ngang, ra phía 
 trước, lên cao; Bụng 1: Nghiêng người sang 2 bên; Chân 1: Đứng, một chân 
 đưa lên trước, khụy gối; Bật 3: Bật tiến lùi
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 2. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
 CCC: Trường mầm non Mường Hum; Lớp mẫu giáo 4 tuổi
 I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết nói theo hướng dẫn của cô 
- KN: Trẻ nói được các câu ngắn theo hướng dẫn của cô
- GD: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động với cô
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh: Lá cờ tổ quốc
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường - Trẻ hát 
 mầm non 
 - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Cô làm mẫu - Trẻ quan sát
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh trường mầm non
 20