Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 4 tuổi - Tuần 19, Chủ đề: Thế giới thực vật & Mùa xuân - Chủ đề nhỏ: Tết và mùa xuân (Trường Chính)

 Tuần 19: Thời gian từ ngày 20 đến tháng 01 ngày 24 tháng 01 năm 2025
 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT - VÀ MÙA XUÂN
 CHỦ ĐỀ NHỎ: TẾT VÀ MÙA XUÂN
 HOẠT ĐỘNG CẢ NGÀY
 1. Thể dục sáng
 Tập thể dục sáng: Tập với lời ca: Sắp đến tết rồi. Hô hấp 3: Thở ra, hít vào sâu 
 - Tay 2: Đưa ra phía trước sang ngang - Bụng 1: Đứng cúi về phía trước - Chân 
 2: Bật đưa chân sang ngang - Bật 5: Bật lên trước, lùi lại, sang bên
 Trò chơi: Ném còn
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tập các động tác “Hô hấp 3 - tay 2 - bụng 1 - chân 2 - bật 5” 
theo lời ca bài hát “Sắp đến tết rồi” theo cô. Biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật 
chơi, biết chơi trò chơi “Ném còn”.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tập các động tác “Hô hấp 3 - tay 2 - bụng 1 - chân 2 - bật 5” 
theo lời bài hát “Sắp đến tết rồi” theo hướng dẫn . Biết tên trò chơi, biết chơi trò 
chơi “Ném còn” theo hướng dẫn.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ phối hợp được tốt các cơ tay, chân, bụng, tập tốt các động tác của 
bài tập theo lời bài hát “Sắp đến tết rồi” theo cô. Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi và 
chơi tốt trò chơi “Ném còn” 
- Trẻ 3 tuổi: Biết phối hợp các cơ tay, chân, bụng, tập được các động tác của bài 
tập theo lời bài hát “Sắp đến tết rồi” theo hướng dẫn. Trẻ chơi được trò chơi “Ném 
còn theo hướng dẫn.
3. Thái độ: Trẻ chăm chỉ tập thể dục để có một cơ thể khoẻ mạnh, giữ gìn cơ thể 
luôn sạch sẽ.
II. Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn; Nhạc khởi động; nhạc bài hát 
“Sắp đến tết rồi”
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1. Giới thiệu bài:
 - Các bạn ơi đã tới giờ thể dục sáng rồi, chúng mình - Trẻ lắng nghe
 cùng nhau tập thể dục sáng nhé.
 2.HĐ2: Phát triển bài
 * Khởi động
 + Cô cho trẻ đi theo vòng tròn (đi thường, đi bằng gót - Trẻ hát và đi thành 
 chân, đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng vòng tròn, đi các kiểu 
 má bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chân
 chậm.) dừng lại, chuyển về thành 3 hàng ngang. 
 * Trọng động.
 + BTPTC: Tập theo lời bài hát: “Sắp đến tết rồi”
 - Hô hấp 1: Thở ra, hít vào sâu - Trẻ tập cùng cô
 - Tay 2: Đưa ra phía trước sang ngang - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp
 - Bụng 1: Đứng cúi về trước - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp 2
 - Chân 4: Bật đưa sang ngang - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp
 - Bật 1: Bật lên trước, lùi lại, sang bên - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp
 - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể luôn khỏe - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp
 mạnh. - Trẻ chú ý lắng nghe
 * Trò chơi: “Ném còn”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi trò chơi
 - Nhận xét động viên trẻ. 
 * Hồi tĩnh
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ đi quanh sân
 3.HĐ3. Kết thúc bài:
 - Cô nhận xét chung giờ học - Trẻ lắng nghe
 2. Trò chơi có luật
 a. Trò chơi vận động: Ai chọn hoa nhanh hơn
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi trò chơi “Ai chọn hoa nhanh 
hơn” biết chơi trò chơi.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Ai chọn hoa nhanh hơn
2. Kĩ năng
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi “Ai chọn 
hoa nhanh hơn” chơi tốt trò chơi
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi “Ai chọn hoa nhanh 
hơn” chơi được trò chơi theo cô
3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc các loại cây hoa.
II. Chuẩn bị: 
- Sân chơi rộng rãi, bằng phẳng
III. Tiến hành
- Giới thiệu trò chơi “Ai chọn hoa nhanh hơn”
+ Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng cung. Phát cho mỗi tổ 3 bông hoa đã chuẩn 
bị, cho trẻ xếp những bông hoa ra trước mặt. Khi cô nói dấu hiệu cụ thể về màu 
sắc hình dạng thì trẻ chọn bông hoa đó giơ lên.
+ Luật chơi: Tổ chọn đúng và nhanh nhất được cô và các bạn vỗ tay khen. VD: 
Hoa màu đỏ vàng, tím. Hoa cánh dài tròn. 
- Cho trẻ chơi 2-3 lần .
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
- Cô nhận xét sau khi chơi.
 b. Trò chơi học tập: Cửa hàng bán hoa
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi “Cửa hàng bán hoa” 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Cửa hàng bán hoa” 3
2. Kĩ năng
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên trò chơi, cách chơi, trẻ nhanh nhẹn trong khi chơi, chơi 
tốt trò chơi “Cửa hàng bán hoa” 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi được trò chơi “Cửa hàng bán hoa” theo cô
3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý và thích chăm sóc các loài hoa
II. Chuẩn bị: Hoa cho trẻ
III. Tiến hành
- Giới thiệu trò chơi “Cửa hàng bán hoa”
- Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ nắm được.
+ Cách chơi: Cô tổ chức cho trẻ thành một quầy bán hoa, chọn một trẻ làm người 
bán những trẻ khác làm người mua hoa. Người mua đến mua hoa không được nói 
tên hoa mà chỉ được mô tả lại nét đặc trưng của hoa đó. Người bán chọn đúng loại 
hoa theo mô tả và đưa cho người mua.
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Cô động viên khen ngợi trẻ
 c. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi “Lộn 
cầu vồng”.
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng”
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi “Lộn 
cầu vồng”. 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi được trò chơi “Lộn cầu vồng”. 
3. Thái độ: Trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn
II. Chuẩn bị: Trẻ thuộc bài đồng dao “Lộn cầu vồng”
III. Tiến hành
- Giới thiệu tên trò chơi “Lộn cầu vồng”
- Cách chơi: Từng đôi một cầm tay nhau vừa đọc bài thơ vừa vung tay sang 2 bên 
theo nhịp. Cứ dứt mỗi tiếng, trẻ lại vung tay sang ngang một bên.
 “ Lộn cầu vồng
 Nước trong nước chảy
 Có cô mời bảy
 Có chị mời hai
 Hai chị em ta
 Cùng lộn cầu vồng”
Đọc đến tiếng cuối cùng thì cả 2 cùng chui qua tay về một phía, quay lưng vào 
nhau, tay vẫn nắm chặt rồi hạ xuống dới, tiếp tục vừa đọc vừa vung tay. Đến tiếng 
cuối cùng, trẻ lại chui qua tay trở vên tư thế ban đầu.
- Luật chơi: Đọc đến câu thơ cuối cùng 2 trẻ lộn nửa vòng quay lưng vào nhau 
(hoặc mặt đối diện nhau). 4
 3. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – Bán hàng
 - XD: Xây vườn hoa của bé
 - TH: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề
 - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 - TN: Chăm sóc chậu hoa 
 - ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề
 ***************************************
 Thứ 2 ngày 20 tháng 01 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập thể dục sáng: Tập với lời ca: Sắp đến tết rồi. Hô hấp 3: Thở ra, hít vào sâu 
 - Tay 2: Đưa ra phía trước sang ngang - Bụng 1: Đứng cúi về phía trước - Chân 
 2: Bật đưa chân sang ngang - Bật 5: Bật lên trước, lùi lại, sang bên
 Trò chơi: Ném còn
 2. Tăng cường tiếng việt
 Đề tài: LQVT: Tết Nguyên Đán, bánh chưng, bánh dày
I. Mục đích – yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu các từ: Tết Nguyên Đán, bánh chưng, bánh dày. Biết 
phát triển từ thành câu, biết chơi trò chơi “Tả đúng – Đoán tài”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu các từ: Tết Nguyên Đán, bánh chưng, bánh dày. Biết 
phát triển từ thành câu theo hướng dẫn, biết chơi trò chơi “Tả đúng – Đoán tài”
2. Kĩ năng 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được đầy đủ các từ, đúng rõ ràng: Tết Nguyên Đán, bánh 
chưng, bánh dày. Phát triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Tả 
đúng – Đoán tài” (EL 1)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: Tết Nguyên Đán, bánh chưng, bánh dày. Phát 
triển được từ thành câu đơn giản theo hướng dẫn. Chơi được trò chơi “Tả đúng – 
Đoán tài” (EL 1)
3. Thái độ: 
- Trẻ biết giữ gìn ngày tết truyền thống của Việt Nam 
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh: Tết Nguyên Đán, bánh chưng, bánh dày. Nhạc: Sắp đến tết rồi
III. Tiến hành
 Hoạt động của gv Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi - Trẻ thực hiện
 + Chúng mình vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời
 + Hướng trẻ vào bài học. 5
 2.HĐ2: Phát triển bài
 * Làm mẫu
 - Cô cho trẻ quan sát: Tết Nguyên Đán
 + Đây là hình ảnh về hoạt động gì? - Trẻ quan sát
 -> Chúng mình cùng lắng nghe cô nói nhé. - Trẻ trả lời
 - Cô nói mẫu từ: Tết Nguyên Đán (3 lần) - Trẻ lắng nghe
 - Cô mời 2 trẻ nói - Trẻ thực hiện
 * Thực hành
 - Mời cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói từ: Tết Nguyên - Trẻ thực hiện
 Đán (3 lần)
 - Phát triển từ thành câu: Cô đưa ra câu hỏi gợi ý cho 
 + Tết Nguyên Đán, bánh chưng, bánh dày. - Trẻ lắng nghe
 - Cô bao quát, chú ý sửa sai cho trẻ
 * Trẻ làm quen với từ: “Bánh chưng, bánh dày” tương - Trẻ thực hiện
 tự như làm quen với “Tết Nguyên Đán”
 - Giáo dục biết giữ gìn tết ngày truyền thống của Việt - Trẻ lắng nghe
 Nam 
 * Trò chơi: Tả đúng – Đoán tài (EL 1)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tả đúng – Đoán tài - Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Cô sẽ mô tả 1 số hình ảnh có trong ngày 
 tết và các bạn phải đoán đúng tên đó là gì
 - Luật chơi: Bạn nào không đoán đúng sẽ bị nhảy lò 
 cò
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 
 - Cô bao quát nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi - Trẻ lắng nghe
 3.HĐ3. Kết thúc bài: Cô nhận xét chung giờ học - Trẻ lắng nghe
 3. Toán:
 Gộp, tách số lượng trong phạm vi 4.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tách, gộp một nhóm đối tượng có số lượng 4 
thành 2 nhóm nhỏ bằng các cách khách nhau (1-3; 2 - 2), đếm và chọn gắn thẻ 
số tương ứng với mỗi nhóm. Biết chơi trò chơi “Trộn lẫn”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tách, gộp một nhóm đối tượng có số lượng 4 thành 2 nhóm 
nhỏ bằng các cách khách nhau (1-3; 2 - 2), đếm và chọn gắn thẻ số tương ứng với 
mỗi nhóm theo cô. Biết chơi trò chơi “Trộn lẫn” theo cô
2. Kĩ năng
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ tách, gộp được một nhóm đối tượng có số lượng 4 thành 2 nhóm 
nhỏ bằng các cách khách nhau (1-3; 2 - 2), đếm và chọn gắn thẻ số tương ứng với 
mỗi nhóm. Trẻ chơi tốt trò chơi “Trộn lẫn” (EM 38)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ tách, gộp được một nhóm đối tượng có số lượng 4 thành 2 nhóm 
nhỏ bằng các cách khách nhau (1-3; 2 - 2), đếm và chọn gắn thẻ số tương ứng với 
mỗi nhóm theo cô. Trẻ chơi được trò chơi “Trộn lẫn” (EM 38) theo cô. 6
3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý trân trọng ngày tết cổ truyền dân tộc.
II. Chuẩn bị: Thẻ số đủ cho trẻ và cô. Hình ảnh hoa mai, hoa đào
III.Tiến hành
 Hoạt động của gv Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 - Hôm nay cô có món quà tặng lớp chúng mình đấy! - Trẻ hát cùng cô
 Chúng mình cùng đón xem đó là gì nhé. (Hình ảnh hoa 
 đào)
 - Đây là gì? - Trẻ trả lời
 - Chúng mình cùng lại gần xem nào? - Trẻ trả lời
 2.HĐ2: Phát triển bài
 * Ôn so sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong 
 phạm vi 4
 - Cho trẻ xếp tất cả số hoa mai một hàng ngang từ trái - Trẻ thực hiện
 sang phải
 - Xếp 3 cái hoa đào thành một hàng ngang ở dưới hoa - Trẻ thực hiện
 mai, xếp tương ứng 1-1
 - Cho trẻ so sánh số lượng 2 nhóm. - Trẻ thực hiện
 + Hai nhóm như thế nào với nhau? - Trẻ trả lời
 + Nhóm nào nhiều hơn? Vì sao con biết? - Trẻ trả lời
 + Nhóm nào ít hơn? Vì sao? - Trẻ trả lời
 + Muốn nhóm hoa mai nhiều bằng nhóm hoa đào thì - Trẻ trả lời
 chúng ta phải làm gì?
 - Cho trẻ thêm 1 hoa mai .
 - Cho trẻ đếm số hoa đào
 - Hai nhóm bây giờ như thế nào với nhau? Bằng nhau - Trẻ trả lời
 và đều bằng mấy?
 - Cho trẻ chọn thẻ số 4 gắn cho 2 nhóm. - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ cất bớt 1 hoa mai và đếm. - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ so sánh 2 nhóm và tạo sự bằng nhau giữa 2 - Trẻ thực hiện
 nhóm
 - Cho trẻ bớt dần số hoa mai, đếm và cất thẻ số. - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ cất dần số hoa đào và đếm.
 - Như vậy là chúng mình đã cùng nhau ôn lại so sánh, - Trẻ chú ý
 thêm bớt tạo sự bằng nhau cho đối tượng rồi. Vậy để 
 gộp, tách số lượng trong phạm vi 4 như thế nào thì 
 ngày hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu nhé.
 * Tách, gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 4:
 - Bây giờ các con hãy lấy cho cô 4 lô tô hoa đào vào - Trẻ trả lời
 rổ và đi về chỗ ngồi nào?
 - Các con đã lấy đủ 4 lô tô hoa đào? Cùng kiểm tra lại - Trẻ trả lời
 nào?
 - Vậy xếp 4 lô tô hoa đào ra nào? Đếm xem có mấy - Trẻ thực hiện
 lô tô hoa đào? Đặt thẻ số mấy các con? - Trẻ trả lời 7
- Các con ơi! Cô muốn từ 4 lô tô hoa đào này các con - Trẻ trả lời
hãy tách thành 2 phần theo ý thích nào?
- Cô quan sát trẻ tách và hỏi trẻ:
+ Con tách 4 lô tô hoa đào thành mấy phần? Đặt thẻ - Trẻ trả lời
số mấy?
+ Bạn nào có cách tách khác không?
- Các con ơi! Cô rất tò mò muốn biết cô tách 4 lô tô - Trẻ lắng nghe
hoa đào này thế nào đấy, các con có muốn biết không?
- Muốn biết cô có tách thế nào thì các con cùng chú ý - Trẻ lắng nghe
xem cô tách thế nào nhé.
- Cô tách 4 lô tô hoa đào thành 2 phần, (1 phần 1 lô tô 
hoa đào, còn phần thứ 2 là 3 lô tô hoa đào)
- Vậy khi gộp 2 phần lại sẽ là mấy các con? Và đặt thẻ - Trẻ trả lời
số mấy?
- Các con ơi! Có 4 hoa đào thì ngoài cách tách 1-3 ra thì - Trẻ trả lời
bạn nào còn có cách tách khác nữa?
- Gọi 2-3 trẻ.
- Chúng mình đi về chỗ tách cho cô xem nào? - Trẻ trả lời
- Cô quan sát trẻ tách và hỏi trẻ:
+ Con tách 4 lô tô hoa đào thành mấy phần? - Trẻ trả lời
- Vậy khi gộp 2 đĩa lại thì số lô tô hoa đào sẽ là mấy - Trẻ trả lời
các con? Và đặt thẻ số mấy?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý tết - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: Trộn lẫn (EM 38)
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Trộn lẫn - Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Nói: “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi tên 
là“trộn lẫn! trộn lẫn!” Khi cô nói “trộn lẫn, trộn lẫn”, 
các cháu sẽ đi quanh lớp học. Sau đó khi cô đọc một 
số, các cháu sẽ phải lập thành các cặp hoặc nhóm
có bằng số người theo số lượng cô vừa nói, càng nhanh 
càng tốt.VD: cô nói “3”, các cháu lập thành nhóm ba 
người. Các cháu sẵn sàng chưa?”.
+ Luật chơi: Bạn nào không tìm được sẽ bị phạt nhảy 
lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi - Trẻ lắng nghe
3.HĐ 3: Kết thúc bài: 
- Cô nhận xét chung giờ học - Trẻ lắng nghe
 4. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – Bán hàng (TT)
 - XD: Xây vườn hoa của bé
 - TH: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề
 - ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề 8
 5. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Tạo hình hoa mai bằng tăm bông
 - Trò chơi: Hoa nào quả đấy
 - Chơi tự do
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết sử dụng tăm bông chấm vào nước tạo thành hoa mai, biết 
chơi trò chơi “Hoa nào quả đấy” và chơi tự do trên sân.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết sử dụng tăm bông chấm vào nước tạo thành hoa mai theo 
cô, biết chơi trò chơi “Hoa nào quả đấy” và chơi tự do trên sân.
2. Kĩ năng.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ sử dụng được tăm bông để chấm vào nước tạo thành hoa mai 
theo cô, chơi tốt trò chơi “Hoa nào quả đấy” và chơi tự do trên sân.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ sử dụng được tăm bông để chấm vào nước tạo thành hoa mai, 
chơi được trò chơi “Hoa nào quả đấy” và chơi tự do trên sân 
3. Thái độ: 
- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loại hoa. Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
II. Chuẩn bị: Tăm bông, màu nước, giấy, khăn lau tay.
III. Tiến hành
 Hoạt động của gv Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1. Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài hát “Màu hoa” - Trẻ hát
 - Đàm thoại dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện với cô
 2.HĐ2. Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Tạo hình hoa mai bằng tăm bông
 - Cô cho trẻ đi theo hàng ra sân và trò chuyện cùng
 trẻ
 - Các bạn hãy kể tên những hoa mà chúng mình biết - Trẻ trả lời.
 nào?
 - Các bạn thấy trên bàn của cô có những gì? - Trẻ trả lời
 -> Cô có màu nước, giấy A4, khăn lau, tăm bông.
 - Với những đồ dùng này các bạn có đoán ra được - Trẻ trả lời
 hôm nay cô sẽ hưỡng dẫn các bạn làm gì không?
 - Khi tết đến ngoài hoa đào ra còn hoa gì nữa nhỉ? - Trẻ trả lời
 - Làm thế nào để tạo thành những bông hoa mai đẹp 
 thì chúng mình hãy cùng quan sát lên cô giáo nhé.
 - Cô dùng tăm bông chấm vào màu nước sau đó cô - Trẻ lắng nghe
 in lên giấy để in thành hình bông hoa. Ngoài ra để 
 bức tranh thêm sinh động cô đã dùng bút màu để vẽ 
 thêm những chiếc lá cho bông hoa đẹp hơn đấy.
 - Các bạn thấy bông hoa có đẹp không nào?
 - Các bạn có muốn làm được những bông hoa xinh 
 xắn như cô giáo không nào? - Trẻ trả lời
 - Bây giờ cả lớp cùng cô in những bông hoa thật đẹp - Trẻ lắng nghe
 nhé. 9
 - Cô cho trẻ thực hiện. Cô bao quát, giúp đỡ trẻ
 - Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ thực hiện
 - Trẻ nhận xét.
 - Cô nhận xét chung.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các - Trẻ lắng nghe
 loại hoa. Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
 * Trò chơi: “Hoa nào quả đấy”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Hoa nào quả đấy”. - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi của trò chơi:
 + Cách chơi: Phát cho mỗi cháu 1 bộ lô tô hoa và 
 quả. Sau đó cho các cháu chọn hoa của quả nào thì 
 để vào quả ấy. Thi xem ai chọn và xếp đúng, nhanh.
 + Luật chơi: Ai sai sẽ phải nhảy lò cò
 - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
 * Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân theo ý thích - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi
 3.HĐ3. Kết thúc bài: Cô nhận xét chung giờ học - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm quen tiếng Anh qua bài hát: Happy new year
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 **************************************
 Thứ 3 ngày 21 tháng 01 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 Tập thể dục sáng: Tập với lời ca: Sắp đến tết rồi. Hô hấp 3: Thở ra, hít vào sâu 
 - Tay 2: Đưa ra phía trước sang ngang - Bụng 1: Đứng cúi về phía trước - Chân 
 2: Bật đưa chân sang ngang - Bật 5: Bật lên trước, lùi lại, sang bên
 Trò chơi: Ném còn
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Mâm ngũ quả, hộp mứt dừa, hộp mứt bí 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu các từ: Mâm ngũ quả, hộp mứt dừa, hộp mứt bí. Biết 
phát triển từ thành câu, biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” 10
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu các từ: Mâm ngũ quả, hộp mứt dừa, hộp mứt bí. Biết 
phát triển từ thành câu theo hướng dẫn, biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói”
2. Kĩ năng 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được đầy đủ các từ, đúng rõ ràng: Mâm ngũ quả, hộp mứt 
dừa, hộp mứt bí. Phát triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Bắt 
bóng và nói” (EL 24)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: Mâm ngũ quả, hộp mứt dừa, hộp mứt bí. Phát 
triển được từ thành câu đơn giản theo hướng dẫn. Chơi tốt trò chơi “Bắt bóng và 
nói” (EL 24).
3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn tết truyền thống Việt Nam
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh: Mâm ngũ quả, hộp mứt dừa, hộp mứt bí.
III. Tiến hành
 Hoạt động của gv Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài:
 - Cô trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 2.HĐ2: Phát triển bài:
 * Làm mẫu:
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Mâm ngũ quả - Trẻ quan sát
 + Đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời
 - Cô khái quát: Đây là hình ảnh mâm ngũ quả - Trẻ lắng nghe
 - Cô thực hiện nói mẫu 3 lần: Mâm ngũ quả - Trẻ lắng nghe
 - Cho 2 trẻ nói. - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát sửa sai cho trẻ
 - Tương tự cô cho trẻ LQVT: Hộp mứt dừa, hộp mứt - Trẻ thực hiện
 bí 
 * Thực hành:
 - Cho trẻ nói cùng cô 3 lần theo các hình thức: tổ, 
 nhóm, cá nhân.
 - Phát triển từ thành câu: Cô đưa ra câu hỏi gợi ý - Trẻ thực hiện
 cho trẻ.
 + Mâm ngũ quả (Hộp mứt dừa, hộp mứt bí) dùng để - Trẻ trả lời
 làm gì?
 - Cô bao quát, động viên, chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ lắng nghe
 => Giáo dục trẻ biết giữ gìn tết truyền thống Việt - Trẻ lắng nghe
 Nam
 * Trò chơi: Bắt bóng và nói (EL 24)
 + Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Cô sẽ tung bóng, các bạn sẽ bắt bóng 
 và nói tên một thứ có trong ngày tết: VD như bánh 
 trưng, mâm ngủ quả...
 + Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. 
 - Cô nhận xét trẻ - Trẻ chơi
 3.HĐ3: Kết thúc bài: Cô nhận xét chung giờ học - Trẻ lắng nghe 11
 3. Âm nhạc
 Đề tài: - DH: Sắp đến tết rồi
 - NH: Ngày tết quê em
 - TCAN: Đoán tên bạn hát
I. Muc đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát theo giai điệu bài hát, thuộc bài 
hát, biết nội dung bài hát “Sắp đến tết rồi”, biết hưởng ứng, biết nghe hát “ Ngày 
tết quê em”, biết chơi trò chơi “Đoán tên bạn hát”.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát bài hát “Sắp đến tết rồi”, biết 
hưởng ứng, biết nghe hát “Ngày tết quê em” theo cô, biết chơi trò chơi “Đoán tên 
bạn hát” 
2. Kĩ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát đúng giai điệu bài hát, thuộc bài
hát, hiểu nội dung bài hát “Sắp đến tết rồi”, hưởng ứng bài hát “ Ngày tết quê em”, 
chơi tốt trò chơi “Đoán tên bạn hát”.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát được bài hát “Sắp đến tết rồi”, 
thuộc bài hát theo cô, hưởng ứng, lắng nghe hát “Ngày tết quê em”, chơi được trò 
chơi “Đoán tên bạn hát” 
3. Thái độ: Trẻ biết tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam.
II. Chuẩn bị: Nhạc beat bài hát: Sắp đến tết rồi. Tết quê em. 
- Mũ chóp
III. Tiến hành:
 Hoạt động của gv Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài. 
 - Các bạn nhỏ ơi sắp đến tết rồi đấy gia đình các - Trẻ trả lời
 bạn đã sắm đồ tết chưa?
 - Cô có một bài hát nói về một bạn nhỏ rất là vui vì
 sắp đến tết được mua áo mới và có thật nhiều bánh - Trẻ lắng nghe 
 kẹo đấy. Để biết bài hát đó là bài gì hôm nay cô 
 cùng các bạn đến với tiết học ngày hôm nay nhé.
 2.HĐ2: Phát triển bài.
 * Dạy hát: Sắp đến tết rồi:
 Cô hát mẫu
 - Lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
 + Cô vừa hát bài hát gì? - Trẻ lắng nghe
 + Bài hát do tác giả nào sáng tác? - Trẻ trả lời
 - Lần 2: Giảng nội dung bài hát. - Trẻ trả lời
 + Bài hát nói về không khí ngày tết bạn nhỏ đến 
 trường và về nhà rất là vui vì được sắm quần áo mới - Trẻ lắng nghe
 và nhiều bánh kẹo nữa đấy.
 - Lần 3: Cô mời trẻ đứng lên hát cùng cô.
 - Cô mời cá nhân, tổ, nhóm hát thi đua - Trẻ lắng nghe
 - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai - Trẻ thực hiện
 cho trẻ. 12
- Các con vừa được hát bài hát gì? Của tác giả nào?
- Bái hát nói về gì? - Trẻ trả lời
- Mỗi dịp tết đến các bạn nhỏ được nhận quà gì?
=> Giáo dục trẻ biết tết nguyên đán là ngày tết cổ - Trẻ trả lời
truyền của dân tộc Việt Nam. - Trẻ lắng nghe.
* Nghe hát: Ngày tết quê em: 
Cô hát cho trẻ nghe: - Trẻ lắng nghe 
- Lần 1: Giới thiệu bài hát: Tết quê em, tác giả Từ 
Huy
- Lần 2: Giảng nội dung bài hát . - Trẻ lắng nghe
+ Bài hát nói về tiếng pháo hoa đón giao thừa đã nổ 
giòn báo hiệu ngày tết đã đến trong không khí hân 
hoan đón mừng năm mới mọi người cùng về gia 
đình ăn tết và giành cho nhau những lời chúc tốt 
đẹp nhất - Trẻ trả lời
+ Cô vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về ngày tết quê mình thật là vui đấy - Trẻ lắng nghe
các con ạ. 
+ Bài hát còn được ca sĩ Bảo An thể hiện rất là hay - Trẻ trả lời
cô mời các con cùng thưởng thức bài hát nhé - Trẻ lắng nghe
+ Chúng mình vừa được nghe bài hát gì?
- Bài hát “Tết quê em” có giai điêu rất nhộn nhịp 
và vui tươi đấy cô mời các con cùng đứng lên thể 
hiện bài hát cùng cô nào. 
- Lần 3: Cho trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô - Trẻ thực hiện cùng cô
* Trò chơi: Đoán tên bạn hát
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Đoán tên bạn hát - Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu luật chơi – cách chơi
+ Cách chơi: Các bạn sẽ nhắm chặt mắt lại. Cô sẽ 
mời bạn lên hát và yêu cầu các bạn phải đoán được 
tên bạn mà đang hát ở trên sân khấu
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi trò chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
3.HĐ3: Kết thúc bài: 
- Cô nhận xét giờ học - Trẻ lắng nghe
 4. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – Bán hàng
 - XD: Xây vườn hoa của bé (TT)
 - TH: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề
 - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 5. Hoạt động ngoài trời
 Hoạt động trải nghiệm: Gói bánh trưng 13
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm quen máy tính
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 *********************************************
 Thứ 4 ngày 24 tháng 01 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập thể dục sáng: Tập với lời ca: Sắp đến tết rồi. Hô hấp 3: Thở ra, hít vào sâu 
 - Tay 2: Đưa ra phía trước sang ngang - Bụng 1: Đứng cúi về phía trước - Chân 
 2: Bật đưa chân sang ngang - Bật 5: Bật lên trước, lùi lại, sang bên
 Trò chơi: Ném còn
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Hoa đào, hoa mai, cây quất.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu các từ: Hoa đào, hoa mai, cây quất. Biết phát triển từ 
thành câu, biết chơi trò chơi “Cái gì trong hộp”.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu các từ: Hoa đào, hoa mai,cây quất. Biết phát triển từ 
thành câu theo cô, biết chơi trò chơi “Cái gì trong hộp”
2. Kĩ năng 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được các từ đúng, rõ ràng: Hoa đào, hoa mai, cây quất. Phát 
triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Cái gì trong hộp” (EL 3)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: Hoa đào, hoa mai, cây quất. Phát triển được từ 
thành câu đơn giản theo cô. Chơi được trò chơi “Cái gì trong hộp” (EL 3) 
3. Thái độ: 
- Trẻ biết yêu quý bảo vệ hoa, cây giữ gìn tết cổ truyền
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh: Hoa đào, hoa mai, cây quất.
III. Tiến hành
 Hoạt động của gv Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài:
 Cô trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 2.HĐ2: Phát triển bài:
 * Làm mẫu:
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh hoa đào - Trẻ quan sát
 + Đây là hoa gì? - Trẻ trả lời
 - Cô khái quát: Đây là hoa đào đấy các bạn ạ. - Trẻ lắng nghe 14
 - Cô thực hiện nói mẫu 3 lần: Hoa đào - Trẻ lắng nghe
 - Cho 2 trẻ nói. - Trẻ nói
 - Cô bao quát sửa sai cho trẻ
 - Tương tự cô cho trẻ LQVT: Hoa mai, cây quất - Trẻ thực hiện
 * Thực hành:
 - Cho trẻ nói cùng cô 3 lần theo các hình thức: Tổ, - Trẻ thực hiện
 nhóm, cá nhân.
 - Phát triển từ thành câu: Cô đưa ra câu hỏi gợi ý trẻ - Trẻ trả lời
 - Cô bao quát, động viên, chú ý sửa sai cho trẻ
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ hoa, cây giữ gìn - Trẻ trả lời
 tết cổ truyền - Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi: Cái gì trong hộp (EL 3)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. 
 + Cách chơi: Cô cho trẻ khám phá món quà có trong - Trẻ lắng nghe
 hộp. Và hỏi trẻ đã khám phá được gì 
 + Luật chơi: Ai nói được sẽ được thưởng 1 tráng vỗ 
 tay
 + Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. 
 - Cô nhận xét trẻ - Trẻ chơi
 3.HĐ3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung giờ học, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe
 3. Kỹ năng sống
 Đề tài: Dạy trẻ chúc tết ông bà, bố mẹ
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết Tết Nguyên Đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc, biết một 
số hoạt động diễn ra ngày tết, biết nói chúc tết đối với ông bà, cha mẹ, biết cảm 
ơn khi nhận quà từ người thân trong dịp Tết. Biết chơi trò chơi “Ai nói đúng”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết Tết Nguyên Đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc, biết một 
số hoạt động diễn ra ngày tết, biết nói lời chúc tết đối với ông bà, cha mẹ, biết 
cảm ơn khi nhận quà từ người thân trong dịp Tết theo cô. Biết chơi trò chơi “Ai 
nói đúng” theo cô
2. Kĩ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được Tết Nguyên Đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc, trẻ 
kể được số hoạt động diễn ra ngày tết, nói được lời chúc tết đối với ông bà, cha 
mẹ, nói được lời cảm ơn khi nhận quà từ người thân trong dịp Tết. Chơi tốt trò 
chơi “Ai nói đúng” 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được Tết Nguyên Đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc, trẻ 
kểmột số hoạt động diễn ra ngày tết, nói được lời chúc tết đối với ông bà, cha mẹ, 
cảm ơn khi nhận quà từ người thân trong dịp Tết theo cô. Chơi được trò chơi “Ai 
nói đúng” theo cô
3. Thái độ: Trẻ biết chúc tết mọi người trong gia đình vào ngày tết
II. Chuẩn bị: 
- Nhạc bài hát: Sắp đến tết rồi. Video bé chúc tết ông bà, bố mẹ 15
III. Tiến hành
 Hoạt động của gv Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 - Vận động cùng cô bài hát “Sắp đến tết rồi” - Trẻ thực hiện
 - Các con vừa được vận động bài gì? - Trẻ trả lời
 - Bài hát nói về điều gì?
 - Vậy chúng mình có thích tết Nguyên Đán không ? - Trẻ trả lời
 - Hôm nay cô sẽ cùng các bạn đến với tiết học hôm 
 nay nhé!
 2.HĐ 2: Phát triển bài - Trẻ lắng nghe
 * Video bé chúc tết ông bà
 - Cho trẻ xem hình ảnh bé chúc tết - Trẻ quan sát
 - Chúng mình vừa xem video gì? - Trẻ 2 tuổi trả lời
 - Bạn nhỏ chúc tết ông bà đúng không? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời
 - Bạn nhỏ chúc tết ông bà có ngoan không? - Trẻ 2 tuổi trả lời
 + Các con đã chúc tết những ai? - Trẻ 3 tuổi trả lời
 + Ở nhà chúng mình có chúc tết ông bà không ? - Trẻ trả lời
 - Các bạn chúc tết ông bà như nào? - Trẻ trả lời
 - Vậy chúc tết bố mẹ như nào? - Trẻ trả lời
 * Video bé chúc tết bố mẹ
 - Cho trẻ xem video bé chúc tết - Trẻ quan sát
 - Đây là video gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời
 - Bạn nhỏ chúc tết bố mẹ đúng không? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời
 - Bạn nhỏ chúc tết bố mẹ có ngoan không? - Trẻ 2 tuổi trả lời
 + Các con đã chúc tết những ai? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời
 + Ở nhà chúng mình có chúc tết bố mẹ không? - Trẻ 3 tuổi trả lời
 - Các bạn chúc tết bố mẹ như nào? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời
 * Trẻ thực hiện chúc tết - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho 2 trẻ đứng đối mặt nhau - Trẻ thực hành
 + Hai trẻ đứng đối mặt nhau và chúc tết cho nhau - Trẻ trả lời
 - Khi trẻ thực hiện cô quan sát, giúp đỡ và trò chuyện - Trẻ lắng nghe
 cùng trẻ
 + Con đang làm gì?
 + Con chúc tết bạn như nào nhỉ? - Trẻ trả lời
 + Vậy con chúc tết ông bà như nào? - Trẻ trả lời
 - Khi chúc tết chúng mình đứng như nào? - Trẻ 2 -3 tuổi trả lời
 - Ngoài ông bà ra các con còn chúc tết ai nữa? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời
 * Giáo dục trẻ biết chúc tết mọi người trong gia đình - Trẻ lắng nghe
 vào ngày tết
 * Trò chơi “Ai nói đúng”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
 3.HĐ3: Kết thúc bài: 
 - Cô nhận xét chung giờ học, động viên, khuyến - Trẻ lắng nghe
 khích trẻ sau giờ học 16
 4. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – Bán hàng
 - XD: Xây vườn hoa của bé
 - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề (TT)
 - ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề
 5. Hoạt động trải nghiệm:
 Bé vui đón tết
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Săn tìm đồ vật
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi, biết chơi trò chơi 
“Săn tìm đồ vật”.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, trò chơi “Săn tìm đồ vật” theo cô
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, chơi tốt trò chơi “Săn tìm 
đồ vật” (EL 8).
- Trẻ 3tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, chơi được trò chơi “Săn tìm đồ vật” 
(EL 8) theo cô.
3. Thái độ: Trẻ biết ý nghĩa ngày lễ tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam
II. Chuẩn bị: Tranh ảnh không khí chuẩn bị ngày tết, tranh bánh chưng, bánh 
dày, mâm ngũ quả
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Săn tìm đồ vật
- Cách chơi - Luật chơi 
+ Cách chơi: Cô để một số đồ như bánh trưng, bánh dày, mâm ngũ quả ở quanh 
lớp. Khi cô gọi tên bạn nào thì bạn đó phải đi tìm đồ cô yêu cầu
+ Luật chơi: Bạn nào tìm đúng sẽ được thưởng 1 tràng pháo tay.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. 
- Cô bao quát trẻ chơi
=> Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày lễ tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét sau buổi chơi
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ 17
 Thứ 5 ngày 23 tháng 01 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập thể dục sáng: Tập với lời ca: Sắp đến tết rồi. Hô hấp 3: Thở ra, hít vào sâu 
 - Tay 2: Đưa ra phía trước sang ngang - Bụng 1: Đứng cúi về phía trước - Chân 
 2: Bật đưa chân sang ngang - Bật 5: Bật lên trước, lùi lại, sang bên
 Trò chơi: Ném còn
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Dây pháo, bao lì xì, câu đối 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu các từ: Dây pháo, bao lì xì, câu đối. Biết 
phát triển từ thành câu, biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi”.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu các từ: Dây pháo, bao lì xì, câu đối. Biết phát triển từ 
thành câu đơn giản theo cô, biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi”.
2. Kĩ năng 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được các từ đúng, rõ ràng: Dây pháo, bao lì xì, câu đối. Phát 
triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL 26) 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: Dây pháo, bao lì xì, câu đối. Phát triển được từ 
thành câu đơn giản theo cô. Chơi được trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL 26) theo cô. 
3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn tết truyền thống của dân tộc
II. Chuẩn bị: Hình ảnh: Dây pháo, bao lì xì, câu đối 
III. Tiến hành
 Hoạt động của gv Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài:
 - Cô trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 2.HĐ2: Phát triển bài:
 * Làm mẫu:
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Dây pháo - Trẻ quan sát
 + Đây là gì? - Trẻ trả lời
 - Cô khái quát: Đây là hình ảnh dây pháo đấy - Trẻ lắng nghe
 - Cô thực hiện nói mẫu 3 lần: Dây pháo - Trẻ lắng nghe
 - Cho 2 trẻ nói. - Trẻ nói
 - Cô bao quát sửa sai cho trẻ
 - Tương tự cô cho trẻ LQVT: Bao lì xì, câu đối - Trẻ thực hiện
 * Thực hành:
 - Cho trẻ nói cùng cô 3 lần theo các hình thức: Tổ, - Trẻ thực hiện
 nhóm, cá nhân.
 - Phát triển từ thành câu: Cô đưa ra câu hỏi gợi ý cho 
 trẻ
 + Đây là dây gì? - Trẻ trả lời
 - Cô bao quát, động viên, chú ý sửa sai cho trẻ 18
 => Giáo dục trẻ biết giữ gìn tết truyền thống của - Trẻ lắng nghe
 dân tộc
 * Trò chơi: Ai đoán giỏi (EL 26)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai đoán giỏi - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi: 
 + Cách chơi: Cô sẽ mô tả đặc điểm của một số đồ có 
 trong ngày tết như: Bánh trưng, mâm ngủ quả
 + Luật chơi: Bạn nào đúng sẽ được thưởng một tràng 
 vỗ tay
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ 
 3.HĐ3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung giờ học - Trẻ lắng nghe
 3. PTVĐ
 Đề tài: PTVĐ: Bật qua vật cản 5 – 10 cm
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Biết xếp đội hình theo hiệu lệnh, kết hợp các kiểu đi, chạy và tập các 
động tác BTPTC theo lời bài hát “Sắp đến tết rồi”, trẻ biết tên bài PTVĐ “Bật qua 
vật cản 5 – 10 cm” và biết đi trên ván kê dốc không bị ngã. Biết chơi trò chơi “Đội 
nào nhanh nhất”
- Trẻ 3 tuổi: Biết xếp đội hình theo hiệu lệnh và tập các động tác BTPTC theo lời 
bài hát “Sắp đến tết rồi”, trẻ biết tên bài PTVĐ “Bật qua vật cản 5 – 10 cm và biết 
đi trên ván kê dốc không bị ngã. Biết chơi trò chơi “Đội nào nhanh nhất” theo cô
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ xếp đội hình theo hiệu lệnh, kết hợp các kiểu đi, chạy và tập các 
động tác BTPTC theo lời bài hát “Sắp đến tết rồi”, trẻ nói tên bài PTVĐ “Bật qua 
vật cản 5 – 10 cm và đi trê ván kê dốc không bị ngã. Chơi tốt trò chơi “Đội nào 
nhanh nhất”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ xếp đội hình theo hiệu lệnh và tập các động tác BTPTC theo lời
bài hát “Sắp đến tết rồi”, trẻ nói dược tên bài PTVĐ “Bật qua vật cản 5 – 10 cm” 
và đi trên ván kê dốc không bị ngã. Chơi được trò chơi “Đội nào nhanh nhất” theo 
cô
3. Thái độ: Trẻ biết tập thể dục sẽ tốt cho cơ thể khỏe mạnh
II. Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn.
- Nhạc: Sắp đến tết rồi. Vạch chuẩn, xắc xô
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện cùng trẻ. - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Muốn cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình phải làm - Trẻ trả lời
 gì?
 - Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho lớp mình bài tập 
 “Bật tại chỗ”. 19
2. HĐ2: Phát triển bài
* Khởi động
+ Cô cho trẻ đi ra sân khởi động kết hợp đi các kiểu - Trẻ thực hiện
chân: Đi thường, đi mũi chân, đi thường, đi gó
 chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm. 
- Về 2 hàng ngang dãn cách đều
* Trọng động
+ BTPTC: Tập với lời Sắp đến tết rồi
- Động tác tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, 
sang ngang - Trẻ tập 2x8 nhịp
- Động tác bụng 2: Đứng quay người sang bên 
- Động tác chân 1: Đứng khụy - Trẻ tập 2x8 nhịp
- Động tác bật 1: Bật tại chỗ - Trẻ tập 4x8 nhịp
+ VĐCB: Bật qua vật cản 5 – 10 cm - Trẻ tập 2x8 nhịp
- Muốn thực hiện tốt được bài tập này thì chúng 
mình cùng quan sát cô làm mẫu nhé. - Trẻ quan sát
- Lần 1. Làm toàn bộ động tác
- Lần 2. Phân tích động tác: Đầu tiên ở tư thế chuận - Trẻ chú ý
bị, hai chân chụm, tay thả xuôi, mắt nhìn thẳng khi - Trẻ chú ý
có hiệu lệnh 1 hai tay cô đưa thẳng ra trước bằng vai.
Khi có hiệu lệnh 2 cô nhún chân đưa tay ra sau, lao 
nhẹ về phía trước dùng sức của đôi bàn chân tạo đà 
bật thật mạnh qua vật cản không chạm chân vào vật 
cản tiếp đất bằng 2 nửa bàn chân trên ở tư thế đóng 
băng rồi dần dần hạ chân xuống. Bật xong đi về cuối 
hàng của mình.
- Cô mời 2 trẻ lên làm thử.
- Cô cho cả lớp thực hiện - Trẻ thực hiện
- Tổ, nhóm, cá nhân thi đua thực hiện. - Trẻ thực hiện
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ
* Trò chơi: Đội nào nhanh nhất
- Cô giới thiệu tên trò chơi và luật chơi – cách chơi - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm bằng nhau. Nhiệm 
vụ của các bạn là bật qua các vật cản và đưa bóng về 
rổ. Đội nào được bóng về nhiều nhất đội đó thắng
- Luật chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm bằng nhau. Nhiệm 
vụ của các bạn là bật qua các vật cản và đưa bóng về 
rổ. Đội nào được bóng về nhiều nhất đội đó thắng
- Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
* Hồi tĩnh: 
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng sân - Trẻ đi nhẹ nhàng
3. HĐ3. Kết thúc bài: 
- Cô nhận xét chúng giờ học, khuyến khích, động - Trẻ chú ý
viên trẻ. 20
 4. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – Bán hàng
 - XD: Xây vườn hoa của bé
 - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề (TT)
 - TN: Chăm sóc chậu hoa
 5. Hoạt động ngoại khóa
 - HĐNK: Nhảy Baby shark
 - Trò chơi: Đi theo nhịp điệu
 - Chơi tự do
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức: Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài nhảy, biết nhảy bài “ Nhảy Baby 
shark”. Trẻ biết chơi trò “Đi theo nhịp điệu”.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài nhảy, biết nhảy bài “Đi theo nhịp điệu” theo cô. Trẻ 
biết chơi trò “Đi theo nhịp điệu ” theo cô.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 4 tuổi: Nói được tên bài nhảy “ Nhảy Baby shark ”. Thể hiện tốt các động 
tác nhảy kết hợp với nhạc bài nhảy. Chơi tốt trò chơi “Đi theo nhịp điệu” (EL 19)
- Trẻ 3 tuổi: Nói được tên bài nhảy “Nhảy Baby Shark ”. Thể hiện tốt các động 
tác nhảy kết hợp với nhạc bài nhảy theo cô. Chơi được trò chơi “Đi theo nhịp 
điệu” (EL 19)
3. Thái độ: 
- Trẻ chơi đoàn kết với các bạn.
II. Chuẩn bị: Nhạc bài nhảy Baby shark
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân và trò chuyện cùng - Trẻ ra sân
 trẻ
 - Các bạn ơi đây là gì nhỉ? Cô cho trẻ nói. - Trẻ trả lời và nói
 2. HĐ2: Phát triển bài
 * HĐNK “Nhảy Baby shark” 
 - Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau múa bài - Trẻ múa
 nhảy Baby shark của chúng mình nhé?
 - Cô múa mẫu cho trẻ thực hiện cùng cô. - Trẻ lắng nghe
 - Cô bao quát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ múa
 - Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động 
 * Trò chơi: Đi theo nhịp điệu (EL 19)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Đi theo nhịp điệu - Trẻ lắng nghe